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2011高中班主任工作总结(精)

2011高中班主任工作总结(精)
2011高中班主任工作总结(精)

201X高中班主任工作总结

这学期我担任高二(3)班的班主任,在担任班主任期间我工作勤勤恳恳,兢兢业业,许多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下:

一、坦诚相对、用心观察

开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

其次,再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点,不少的班主任(包括我有时候也是这样,这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部,不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情况下,听信一面之词做出判断,使一些学生与班主任

产生对立情绪。通过调查发现,对立情绪产生的主要原因有:一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格,特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见,班主任遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受,老师的教育目的也容易达到,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的。

在工作中,我通常会在一些平时表现不够理想,甚至纪律有些差,但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他,他们一定会将班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些难缠的学生入手,谈话过程中发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效,不但个人纪律好了,就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了,这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪,极不利于学生的成长。

通过与学生家长建立联系,了解学生在家的表现,可以帮助班主任全面了解学生,对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈,如:家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的,因为听学生回家说班级有了新班主任,并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子,让老师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感,这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这种感觉,家访——可以使很多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强,对班主任的工作,他们也会积极配合与支持。由于全面了解学生,班主任给学生的评价也比较准确,相互信任、相互尊重、相互理解就会形成。

三、用规范化管理促进学生自我评价

前面提到的一些评价学生的方法,主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生,就一定要有规范化管理,更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比,具有更突出的优点,主要表现在以下几个方面:

1、管理目标清晰明确化。

管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提,将管理行为目标化、具体化,可最大限度地避免了管理行为的盲目性。

比如我在对班干部工作的分工上,具有明确的指向性,可使班干在工作上,避免重复、错漏等现象出现,工作的成绩和失误一目了然,可以为班主任评价班干部提供最好的依据,减少主观因素在其中的作用。

2、管理行为可操作化

规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准,使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

3、民主管理、评价客观化

班级工作管理中令人心烦的问题很多,集中到一点就是公正与否的问题,规范化管理的优越性就在于,它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法,从而保证了评价的客观性,正如上面的例子,学生最终的行为在转变,这些都是学生有目共睹的,可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据,从而避免了班主任工作中的主观,随意和武断等不公正问题的发生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)

总之,对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生,班主任工作才能得以顺利开展,这是做好班主任工作的前提。

世界上的爱各种各样,教师对学生的爱是一种理智型的爱,要让这种爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处,深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为,班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱,不仅是个人之间的一种态度,它蕴含更多的社会内容,具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体,甚至是社会对他的某种评价。因此,学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见,班主任的爱对教育好学生是多么重要!

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的班主任都会有这样的体会,当学生意识到班主任是真心爱护他、关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师,信其道”,没有爱便没有教育,班主任唯有心里时刻装着学生,尤其是后进生心里才能有你这个老师,爱之深切,才能唤起他们奋发向

上的勇气、信心和激情。老师即使学生的朋友,又是学生的师长。

班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道:“严师出高徒”、“教不严,师之惰”、“严是爱,松是害”。缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任。班主任对学生的要求应该严而有度,严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过一定的范围,严要有分寸。

班主任一句话有时能改变一个学生的一生。引用一位学生的话就是:“您的‘有三分钟热血,就有可能有五分、七分……。’使我有了学习的信心,我要赶上去!”

最新优秀班主任工作总结

在学习中走向优秀班主任 谢灵仙 大家好!在暑假里我有幸参加了孟津县在河南师大举办的班主任培训学习。首先要感谢学校的领导,给了我这次学习的机会。对我来说,每次学习都是加油站,让我对工作更有热情,让我更坚定自己的信念。每次学习都是一次精神大餐,让我受益匪浅。今天我向大家汇报的主题是《在学习中走向优秀班主任》。 涂俊礼老师在《走向优秀班主任的智慧支撑》讲座中,从“善学、善照、善行、善思、善享”五个方面场阐述了走向优秀班主任的智慧支撑,今天我也从这几个方面谈谈我的一些收获。 一个优秀的班主任必须具备爱心和智慧。只有爱心,没有智慧,面对学生成长中出现的问题,你会手足无措,不知如何引导,时间久了,会给我们带来深深地挫败感,影响我们的工作心情;如果拥有智慧,缺乏爱心,你就感受不到工作中的快乐,你心都不在学生身上,面对一班的学生,面对每天都会发生的不同状况,你的智慧只会让你厌烦你的工作。所以,对于一个老师来说,爱心和智慧,二者缺一不可。 一个优秀的老师是善学的。什么是“善学”呢?话说李生和王生是好朋友。王生爱好学习而不得法。有一天,李生问问王生:“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说:“凡是老师所讲的,我都能记住它,怎么说我不善于学习呢?”李生听了就说了这样一句话“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”这句话的意思就是:孔子说过‘学习,如果不思考,就会感到迷惑’,学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,不去思考,最终一定不会有什么成就,根据什么说你善于学习呢?”从这句话中我们可以看出:善

学两个层面:学和思。我觉得还得有实践,也就是应用。学、思、应用三方面加在一起才是一个完整的学习过程,只有这样的学习是真正的学习。 荀子说:“善学者尽其理,善行者究其难。”意思是善于学习的人能彻底了解其中的道理,善于实干的人能探究其中的疑难困惑。“善学者,师逸而功倍,又从而庸之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”善于学习的人,老师教的轻松,学生获益很大,还觉得这是老师教导有方。不善于学习的人,老师费力大,而学生收获却很小,学生会因此埋怨老师。一个善学的班主任,愿意花费精力去学习,愿意研究学生,能把学到的理论运用于自己的班级管理中,通过实践反思总结,形成一套有效的、便于实施操作的班级管理体系,提升自己业务水平的同时,给学生成长以更深远的影响。这也是我作为一名班主任的追求。 “致知在格物”。“致知”就是获得知识,“格物”就是研究事物发展的规律。“致知在格物”的意思就是要想获得知识就要研究事物发展的规律。涂俊礼老师说:所有的教师都应该具有格物精神。研究型教师是我们获得职业幸福感的唯一途径。当你以研究的眼光去看待孩子们的问题,你会觉得那是一种挑战,当你用自己的所知帮助到某个学生或某位家长,孩子的成长带给你的喜悦,家长的认可和信任带给你的欣慰,会让你的幸福指数急速飙升,这些都是无法用金钱来衡量的。研究型教师的特点就是善学。 如何做到善学?作为教师要有这五种观念,即世界观:一分为二的看问题;教育观:教育是一个慢的过程,不能急功近利;学生观:所有的孩子都是好孩子,特别是小学生,还不会明辨是非,一定不能贴负标签;成才观:成人先于成器,智商、情商、财商重要,逆商更重要;幸福观:每个孩子都有属于他自己的幸福。作为教师,要不断的学习,在学

2011年公司行政部年终工作总结

2011年年终工作总结 ———泉州金山石材工具科技有限公司行政部 2011年,在总经办的正确领导及大力支持下,面对激烈的市场竞争之严峻形势,行政部紧紧围绕管人、留人、用人作为工作重点,注重发挥行政部承上启下、联系左右、协调各方的中心枢纽作用,为公司圆满完成年度各项目标任务作出了积极贡献。现将一年来的工作情况汇报如下: 一、以人为本、搭建平台、构建和谐企业。 “以人为本”是企业永恒的经营之道。员工是企业的财富,只有真正的关心员工,充分保障员工的利益,才能让员工努力工作,积极发挥主观能力性,为企业创造财富。今年,公司继续坚持“以人为本”的经营理念,按照年初提出的“以人为本、构建和谐环境,促进公司可持续发展”的工作指导思想,以改善和提高员工的福利待遇,将员工打造成为对公司对社会有用的人作为自己的使命。 一方面大力发展经济,提高物质基础,今年员工的福利待遇有了明显增长,员工的工资已由去年的二千多增长到现在的三千多。一方面加强思想教育,增加精神食粮,充分利用公司的各种平台,努力营造和谐的企业环境。一年来,公司员工的返岗率均为100%,员工招聘用为98%以上。在现有用工环境紧张的情况下,充分保证了公司员工的在位率和保有量。 加强党组织建设,发挥党员干部的模范带头作用。通过党建基础

的学习,党员干部的思想认识和管理水平有了明显的提高,在实际工作中他们以身作则,从现在做起、从部门做起、从点滴做起,处处起到表率作用。 充分发挥团组织、工会的作用。团组织和工会是公司党委的得力助手,是公司与员工之间的纽带和桥梁。根据部门实际情况,在工作之余,组织许多年青人喜欢的活动,如台球赛、篮球、羽毛球赛活动;极大地丰富了员工的业余文化生活,既煅炼了身体,陶冶了情操。又加强了交流,加深了感情,促进了团结,提高了队伍的凝聚力,营造了一个健康和谐的企业环境。 二、加强队伍建设,提升公司竞争力。 队伍建设是企业经营管理的重中之重,公司自成立至今,已经培养出一批志同道合、真抓实干、敢于管理、擅于管理的干部队伍,和一批爱岗敬业、不畏辛苦、任劳任怨、积极向上的员工队伍,正是在这些干部员工的努力拼搏下,公司得到了健康快速的发展。今年,公司继续加强队伍建设,努力提高干部员工的思想水平和综合素质,提升公司的竞争力。 加强干部员工的思想素质教育,引导员工从大局出发,向前看,向远看,树立正确的人生观、价值观和世界观。尤其是提高中层骨干的业务技能和管理能力,使他们成为公司发展的中坚力量。干部员工的综合能力和业务水平有了很大的提高,为公司进一步的发展打下了坚实的基础。 继续实行干部员工动态管理,最大限度地激发干部员工的奋发向

高中班主任工作总结(最新篇)

高中班主任工作总结 高中班主任工作总结 本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下: 一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进

取。抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高 三,你准备好了吗?》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标。其 二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训: 态度决定一切,一切皆有可能!班级口号: 千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其 三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。其 四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

班主任工作总结2011.1

班主任工作总结 2011.1 班主任工作是琐碎,繁忙的,但做好班主任工作能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中是这样做的: 一、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,如果没有共同追求的奋斗目标,班集体就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。 活动集体参与,如元旦文艺汇演,除了生病的全员参与。虽然没有得奖,但上台的学生都得到了锻炼。 二、培养正确舆论和良好的班风。 一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。

优秀班主任工作总结10篇 班主任工作总结

优秀班主任工作总结10篇班主任工作总结本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进行回顾: 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”: 通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,

要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为 大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法: 1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,

建筑公司2011年上半年工作总结(审定版)

格尔建筑公司2011年上半年工作总结 上半年,格尔建筑公司紧紧围绕局“两会”确定的工作目标和任务,面对2011年基建、技改、维修工程项目少、公司经营压力大的困难,对内加强各项规章制度的梳理和完善,对外加强与各职能部门的沟通和协调,解放思想、改变作风,着力加强了公司员工的凝聚力和执行力建设。工作中始终以安全、质量、造价、经营为重点,深化计划管理、标准化建设、绩效管理、教育培训四项工作,确保了公司上半年安全生产平稳态势和职工队伍稳定的局面。 现就公司上半年工作情况总结如下: 一、上半年工作完成情况 1、全面贯彻、落实局年初“两会”精神,为保证公司各项工作有力、有序推进奠定了基础。积极贯彻、落实省公司及我局“两会”会议精神,召开了公司2011年工作会,明确了公司2011年各项工作目标和任务。积极开展绩效管理和标准化建设,通过梳理和完善公司各项规章制度、管理岗位标准,逐步推行公司内部激励机制;通过加强服务意识和沟通力建设,逐步统一了员工思想,转变了工作作风;通过深刻剖析公司经营、管理上存在的难点,逐步改善了公司自身存在的不足和问题,并落实了七项工作措施;通过加强作风建设和政治理论学习,大力弘扬“两种”意识和“两种”精神,使公司执行力得到了提升,确保了公司各项工作有序的推进。 2、强化安全管控,确保公司安全生产保持平稳态势。一是认真贯彻、落实国网公司“三抓一巩固”基建安全主题活动,全

面开展公司春安大检查和安全生产月等系列安全活动,强化“日预控、周点评、月协调”安全管控平台的严格执行,确保了施工现场安全生产可控、在控、能控。二是梳理、修订了公司安全管理体系和制度,明晰了内部各部门在安全管理中的职责,分解落实、签订了公司安全生产目标责任书,制订了公司到位人员现场安全监督作业指导书和标准化工作票,完善了公司部分安全管理奖惩制度;三是严把劳务分包管理,规范分包安全管理协议,严格审核施工“三措”、专项安全施工方案、进站安全协议等,落实了各级人员的安全责任;四是加强工作计划的综合管控,加强施工现场生产信息报送的及时性和正确性,通过加大定期和不定期的施工现场安全检查频次,规范现场检查标准作业卡以及加大现场违章查处奖惩力度,做到违章必纠,执法必严。上半年重点对洋县电力局综合楼、温泉供电所综合楼、圣水变、顺正变、白水江、黑河坝等小型基建、基建技改、维修工程加强安全监控,确保了公司工程建设安全生产保持平稳态势。五是强化安全文明工地规范化建设,规范了文明工地标准化资料、制度及“六化”管理,上半年公司施工的***工程现场成为标准化“样板”工地,受到各方的好评,并在省公司基建安全质量大检查活动中获综合评比第三名。截止6月20日,公司安全生产形势平稳,累计实现安全生产记录5722天。 3、落实规程,规范程序,严把工程建设质量关。积极开展、“三强化三提升”、“加强工程质量管理”、质量通病治理等工程质量管理专项活动,大力推进标准化工艺施工,明确各级人员质量管理责任。一是坚持“四到位”。即在布置任务时,思想发动到位;在组织施工管理中,岗位责任到位;在阶段验收中,标准

高中班主任工作总结

工作汇报/工作计划/班主任工作总结 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-ZJ-027678 高中班主任工作总结Four work summaries of senior high school head teacher

高中班主任工作总结 本学期,我担任高一四班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下: 古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。 1、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系 记得在新生入学的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的

关于班主任工作总结5篇

关于班主任工作总结5篇 班主任工作总结2020-06-16 关于班主任工作总结5篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是精心整理的班主任工作总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 班主任工作总结篇1 虽然我刚成为班主任,但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是: 一、提高知识,明确职责,加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。 因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散,经常迟到旷课,早训迟到。要使他们形成一种早起习惯,思想教育十分重要。 2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生,增强他们的自信心,从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。 4、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。 5、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。 二、热爱学生,深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。 三、实施班级管理,形成良好的班风 1、制订班主任工作计划,加强工作计划性 根据学校工作计划要求,联系本班实际,定好这一学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。 班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而且学生经过一定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在20xx-2019上学

优秀班主任个人工作总结3000字

优秀班主任个人工作总结3000字 从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面对着几年充实的生活,我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生。 作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现.。

二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生. 班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。 四、善于做后进生的转化工作. 在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面; 1、尖子生的培养。

年度企业单位文化建设工作总结

*****厂企业文化建设工作总结 2011年上半年,*****厂企业文化建设根据集团公司企业文化建设的总要求,结合*****厂的实际情况,按照年初规划、分段实施、适度考核的原则,下发相关制度、开展相应活动,使企业文化的各项理念在*****厂深入人心;同时通过企业文化建设,促进了*****厂的各项工作。 一、下发了相关制度 上半年,为了做好企业文化的宣传推广工作,我厂成立了由新一届厂领导班子和相关部门负责的企业文化考核领导小组,小组成员分工明确,各司其职,为企业文化的宣贯提供组织保障。 印发了《*****厂2011年企业文化考评方案》、《*****厂2011年企业文化宣传推广实施细则》等制度,使企业文化建设纳入全厂的日常工作内容,厂部对各部门的企业文化建设按月度度进行考核,考核结果和各部门的工资总额挂钩,发挥薪酬的导向作用,提升各部门进行企业文化建设的积极性。 二、大力进行了文化理念的宣传 为了使企业文化的各项理念让全厂每位员工达到数量掌握, 我厂首先采用写真牌版在各个车间的显要位置安装了5块企业文化核心理念和单项理念的宣传牌,利于全厂员工的学习;在厂区主干道旁安装了4块企业文化理念宣传栏,在厂区的主要位置安装了“”安全管理理念、廉政要求、*****公司2011年工作思路

等大型喷牌版,在全厂主要设备上喷涂*****的企业标识,营造浓厚的企业文化氛围。同时,全厂为每位员工发放企业文化学习笔记本,抽出业余时间,对员工进行企业文化的理念培训,确保全厂每位员工都能掌握企业文化的各项理念,理解每项理念的深刻 内涵。为了使新进厂员工能尽快熟悉和适应企业文化的内容,对2011年新进厂员工的51名新员工进行的三级培训中,企业文化培训作为一项重要的内容来进行,在培训结束后进行考试,不及 格的要补考,仍然不及格的要遣返到学校,保证新进厂员工对公 司企业文化的适应能力。 三、力促企业文化在*****厂的落地 为了营造浓厚的文化气息,使各项文化子理念能够深入人心,做到落地生根,我厂创新文化宣教方式,采用各种形式,对企业文化进行宣讲,潜移默化中使文化理念深入人心。 (一)深入宣贯“从零开始、向零奋斗”的文化理念 安全零理念的安全管理的法宝,*****厂采取多种形式,确保安全零理念深入人心,落实到每位员工的行动。另外,安全零理念其中一项要求设备运行零缺陷,作为集团公司的煤机生产企业,对我厂的产品质量也提出了更高的要求。将质量和安全放在 相同的高度来安排,是*****厂企业文化建设的一大特点。“今天我 是安全员”、红旗班组、安全之星等都是班组层面的安全管理活动,是安全零理念在车间、班组层面进行宣贯的载体和具体体现。这些办法的目的只有一个,通过这些活动,对工作优秀的职工进行

班主任工作总结(高中)

班主任工作总结(高中) 本页是精品最新发布的《班主任工作总结(高中)》的详细文章,这里给大家。班主任工作总结(高中) 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。 为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该 。 ,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成

绩。思想汇报专题本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,最全面的每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

2011-2012学年班主任工作总结

xx学年班主任工作总结 xx学年班主任工作总结 作为一名班主任,付出了比一般老师更多的责任,得到了比一般老师更多的甘甜。经过十几年的班主任工作,我体会很多,甚至爱上了班主任工作,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。回顾这一年的工作,让我深切地体会到:只有全体学生和本班老师共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,我主要将工作重点分为以下几个方面: 一、关心孩子。 爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我们的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。 我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越

优秀班主任工作总结3篇

优秀班主任工作总结3篇 是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是关于优秀班主任工作总结3篇的内容,欢迎阅读! 优秀班主任工作总结1 班主任工作是艰巨的,也是非常重要的,在长期的班主任工作中,总结了以下一些经验供班主任参考: 1、工作要有责任心 只有有责任心的班主任,工作才会实抓实干,才能管理好班级。 2、工作要细心 只有细心的班主任,才能及时发现学生的点滴进步,及时给予表扬,让学生的进步得到肯定,并能养成一种习惯;只有细心的班主任,才能及时发觉学生的不良行为,及时给予批评教育,把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任,才能制定出细化的各种,让学生的行为每天每时每刻都有章可循,有“法”可依。 3、工作要有耐心 班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了。但

是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打“持久战”。 4、重视家访 家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访,教师可以了解学生在家的学习表现;了解学生的家庭背景;了解学生的生活行为习惯。通过家访,教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任,还是学生家长,只有深入了解学生,才能因材施教,让教育效果最优化。 5、加强班干部管理 班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举,在学生当中有一定的威信;班干部就来源于班级,来源于学生群体,方便班级管理工作的展开,可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是经常开班干部会议。 6、心态要端正 在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如:家中的烦恼事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小矛盾等等。 尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作能力产生怀疑,或常常自责,自我压力过重,甚至可能“恨铁不成钢”,对学生进行体罚或变相体罚。其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,责任并不全在班主任和老师。 一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育,

2011年工作总结(张傲雪)

2011年年度工作总结 弹指一挥间,一年的时间又过去了,转眼间我在研发部已经一年了,从公司的前台接待转为系统集成部的网络前端设计师,有领导的信任、有同事的关心、有亲人的支持和自己的不懈努力,回首过去的一年,收获了许多,内心不禁感慨万千。现将一年的学习、工作情况总结如下: 一、工作内容 在这一年中,我通过看、问、学等方式,初步了解我所在部门工作的具体方向。首先总结一下我的所有具体工作内容: 1、了解每项开发产品的用途与功能。 2、负责每项产品与互联网结合使用的连接工作。 3、美化好产品的网络管理后台与操作界面的使用便捷性。 4、规划好后台管理的布局与风格。 5、领导安排交付的其他工作。 二、工作体会及收获 (一)、在实践中学习,努力适应工作。刚加入公司时,我对公司的运作模式和工作流程都很生疏,因为有了领导和同事的耐心指导和帮

助,我才能在短时间内熟悉公司各个部门的工作内容、职能。也让我很快从陌生转变为熟知,了解整个公司的企业文化。 刚来到研发部担任Web前段设计师这一职务时心里是兴奋的,毕竟这个部门里的同事个个都是掌握了很多高端技术的人才,我相信这里可以让我学到很多技术上的东西。虽然工作中有很多的东西自己是也不了解的,使我陷入了惘然和困惑中,于是不管做什么事情都是很被动的,不过这样的日子并没有持续很久。我调整了心态,对待每件事都要主动,做事情要积极,突然一下子觉得这才是我锻炼的开始,这里的点点滴滴都可以让我在工作中学习,在工作中成长。 在研发部的一年里我深刻体会到,有些事看起来是很简单的,但是真正做起来就难了,首先胆子是要够大的,对待每个人的态度也是很重要的。我会吸取和借鉴别人的经验来帮助自己做好这一些事情。在工作中最重要的是责任,对于自己需要做的东西,不管是多困难,我也会尽自己最大的努力去完成。 在这一年里我学习到了很多,从最早只会写样式代码和HTML代码到现在已经熟练掌握了大部分通用的JS和一些程序的知识,对于硬件方面也有了一些了解,并且和周围的同事也相处的非常融洽,这使得我上班倍感开心舒服. 当然我自己工作的时候也有一些缺点,比如说我写代码的时候有时候会粗心,大意了,留下错误到时候测试过

高中三年班主任工作总结

高中三年班主任工作总结 本文是关于高中三年班主任工作总结,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 高中三年班主任工作总结篇一 在学校领导的正确领导、关心、支持下,在全体初三教师的共同努力下,本届毕业班在今年中考中取得了相对理想的中考成绩,然而,这个成绩距离我们当初的预定目标还是有比较大的差距。为了有利于改进今后的教育教学工作,现特将本学年初三的中考相关情况进行总结和反思: 一、具体做法: 1、学校领导高度重视,把毕业班工作放在首位,为毕业班工作保驾护航。学校领导多次召开会议,统一思想,制定科学高效的管理体系,成立中考工作领导小组,明确工作职责,对九年级教师进行中考工作培训,安排九年级学生中考报名和组织九年级学生填报志愿、参加中考。 2、狠抓教学常规管理,向管理要质量,确保教学质量提升。 (1)、组织中考研讨,把握中考动态和方向,有针对性地组织中考备考工作。 (2)、充分发挥九年级中考各学科备课组的作用,坚持开展有计划、有目的的各种中考备考工作专题教研活动,严格的听课和评课。 (3)、坚决做好培优补差工作,每天有针对性地对九年级年级各种“临界”学生进行专题辅导。 (4)、深入进行课堂改革实践,备课认真细致,深入钻研教材,重视复习材料的研究、筛选、利用,做到精讲精练、有的放矢,力争大面积提高成绩。 (5)、认真训练并做好物理、化学实验操作考试的准备工作,考试工作。 (6)、利用课余时间,认真组织参加宁化一中保送考试学生的考前辅导与培训,由副校长和年段长带队,精心组织学生考试。 (7)、重视体育考试,加强体育锻炼。 年段全体老师不辞劳苦,加班加点辅导学生。各班主任更是紧跟学生,和学生一起跑步,跳绳,极大的调动了学生锻炼身体的积极性。同时,在考试中精心

学校班主任工作总结

2010-2011学年学校班主任工作总结 反思、总结一下这么多年的班主任工作,并让我给大家汇报一下,所以,首先感谢黄主任给我这样一次锻炼的机会。在准备的过程中,我上网查阅资料,阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的老师》,所以,也感谢黄主任给我这样一次学习的机会。但是,我深深知道自己肚子里没有东西,说得不当之处,敬请大家原谅。 有人说:班主任在,学生不遵守纪律,是失败的班主任;班主任在,学生遵守纪律,是合格的班主任;班主任不在,学生遵守纪律,是优秀的班主任。说句实话,刚毕业的时候,我是一位非常失败的班主任,进了教室,学生无视我的存在,我扯着嗓子喊,拿着小杆砸,学生只能安静一会。更为丢人的是,有一次,实在压不住学生了,就让班长喊搭对班的数学老师来帮忙。她走进教室,先威严地扫视了一下班级,然后双手一拍,全班学生立刻坐好。那一幕我很受震撼,也觉得自己很无能。所以,我就感慨,班主任工作确实是一门艺术。 这几年,通过拜师学艺、总结经验,我终于从一名失败的班主任成长为一名合格的班主任。但是,仅仅刚刚合格而已。作为一名合格的班主任。现在,我就把班主任常规工作向大家汇报一下。 我认为班主任常规工作有5项: 1、构建良好的班风。 2、激发学生学习兴趣,培养学生良好的卫生习惯、纪律习惯和学习习惯。 3、积极组织活动,通过活动教育学生。 4、协调与任课教师的关系。 5、协调与家长的关系。 怎么构建良好的班风呢?我从5点进行了总结:

(一)、接新班级后做的事情。 1、准备好开场白。每接一个新班,我都认真地准备好自我介绍,我告诉学生,老师是喜欢读书的人,也喜欢读书的学生,希望每个同学都能从阅读中找到快乐。我还告诉学生,老师是具有两面性格的人,对待遵守纪律的孩子会很温和,但是对待不能严格要求的孩子,就不那么温和了,算是个下马威吧。然后我让学生学着我做自我介绍,并不断总结介绍的方法,怎么样大方、自然?怎么样介绍全面?也算是训练学生的表达能力吧。最后我布置学生写日记《我的新老师》。 2、让家长写《介绍我的孩子》一封信。一是为了快速熟悉学生,二是为了摸一摸家长的文化水平吧。有的家长很认真,写得很动情,读了也受感染。有位家长在写信的时候夸奖我,说“您是孩子自上学以来唯一有此举的老师,从中看出了您的用心。”我觉得很受感动。 3、统计学生的联系方式、调位、安排值日表、选班干部、组长。这些事一定早着手,让学生感受到新班级、新面貌。 4、尽快记住学生的名字。刚毕业的时候我最多两天就能记住全班同学的名字,现在不行了,基本得一周才能全记住。很快记住学生的名字,学生会感到你很关注他。 (二)正确关爱不同的学生。 1、“偏爱”后进生:后进生那些烦心的事咱就不提了。对那些特别调皮的,我安排他们做我的勤务兵,并在班级里郑重其事告诉大家:现在某某某是老师的勤务兵了,每个课间都要到办公室帮助老师。其实就是为了避免他们打闹,让他们去办公室报个到,趁势给他们谈谈心。我还建立了一对一帮扶活动,一个优秀生负责一个差生,平时负责督促作业、默写词语或者引导他读书等等。对后进生要经常表扬鼓励,反正打击也不管用了,弄得自己心情还不好,不如哄一哄。学校发的那个家校联系卡,我原来是谁表现不好发给谁,有告状性质,但有好几张拿走就回不来了。后来我换了个方式,我说,这个联系卡是专门表扬同学的,谁表现突出、进步明显才有资格被老师书面表扬。一旦被表扬,被同学拿回家,别的家长也知道你是好孩子了,一传十,十传百,你就美名远扬了。效果很好,我根据这个做法,写了一篇文章《换个方式请家长》。结果《山东教育》、〈现代教育导

优秀班主任工作总结4篇

优秀班主任工作总结4篇 回首本学期的班主任工作和教育教育工作,充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期来,本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,教育教学中不断探索,紧跟课改步伐,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。 班主任工作方面 一、增强管理意识,使班级工作更上一个台阶。 通过上学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范已被纳入正轨,班级情况基本正常,教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识,巩固上学期的管理成果,将班级管理提高一个档次。 1、开学初,我就和全体学生一起在班会上改选了班干部,创建了更加完整的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会。在开学初,我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。 2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作,黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用早读课前几分钟,加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育,强化学生的纪律观念,及时发现问题,解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。

3、继续配合学校加强学生的自我管理教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动:如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处的直接指导下,组织了学生开展“面对国旗,我庄严宣誓”活动。 4、此外,本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地,生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动,倡导学生从小讲卫生,爱护环境,使学生受到的深刻的教育,形成强烈的环境保护意识,提高了学生的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中,我也尽了自己的努力,配合学校做好工作,带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路,为整治学校的环境贡献自己的力量。本学期,在学校的常规检查量化积分中,我班一直位于前三名,每个月都拿到班级管理流动红旗。此外,诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德,等等方面,我处处注意言传身教,时刻注意自己的言行,为人师表,严以律己,宽以待人。在教会学生学习的同时,教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯,努力诠释什么是宽容,什么是爱。 二、树立正确的学习观念,班级学习氛围较浓。 1、管理好课堂纪律,要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在期末复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

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