2018省委党校在职研究生法学专业复习大纲

2018年省委党校在职研究生入学考试

法学专业复习考试大纲

第一篇理论法学

第一章法的基本概念

一、法的定义:

法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的正式的官方确定的行为规范。

二、法的作用:

法律的作用是指法对人与人之间所形成的社会关系所发生的一种影响，它表明了国家权力的运行和国家意志的实现。

法律的作用可以分为规范作用和社会作用。规范作用是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的，而社会作用是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的，两者之间的关系为：规范作用是手段，社会作用是目的。

具体作用如下：

一，指引作用。这是指法律对个体行为的指引作用，包括确定的指引、有选择的指引。确定指引一般是规定义务的规范所具有的作用，有选择的指引一般是规定权利的规范所具有的作用。

二，评价作用。这是法作为尺度和标准对他人的行为的作用。

三，预测作用。这是对当事人双方之间的行为的作用。

四，强制作用。这是对违法犯罪者的行为的作用。

五，教育作用。这是对一般人的行为的作用，包括正面教育和反面教育。

三、权利和义务:

(一)权利的概念:指由宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利。

(二)义务的概念: 是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽

的根本责任

(三)权利和义务的相互联系

(1)没有无义务的权利，也没有无权利的义务

(2)权利和义务有各自的范围与限度

(3) 权利与义务是构成法律关系内容的要素，是紧密联系，不可分割的，它们共处于法律关系的统一体中

四、法律规范和法律体系

(一)法律规范:

法律规范，是指国家制定或认可，反映统治阶级意志，并由国家强制力保证实现的一种社会规范。它是构成法的体系的最基本细胞。

(二)法律体系:

是指一国的全部现行法律规范，按照一定的标准和原则，

划分为不同的法律部门形成的内部和谐一致、有机联系的整体。

五、法的渊源与法的效力

(一)法的渊源:

是指特定法律共同体所承认的具有法的约束力或具有法律说服力并能够作为法律人的法律决定之大前提的规范或准则来源的那些资料。

(二)法的效力:

即法的约束力，指人们应当按照法律规定的行为模式来行为，必须予以服从的一种法律之力。

六、法律关系

(一)法律关系主体:

即法律关系的参与者,在法律关系中是享有权利或承担义务的人.

(二)法律关系的内容:

是指法律关系主体间在一定条件下依照法律或约定所享有的权利和需承担的义务，是法律规范的指示内容在实际的社会生活中的具体落实，是法律规范在社会关系中实现的一种状态。

(三)法律关系客体:

是指权利和义务所指向的对象，又称为权利客体、义务客体或权义客体。

（四）法律事实:

法律事实，就是法律规定的、能够引起法律关系产生、变更和消灭的现象。法律事实的一个主要特征，它必须符合法律规范逻辑结构中假定的情况。只有当这种假定的情况在现实生活中出现，人们才有可能依据法律规范使法律关系得以产生、变更和消灭。

七、法律责任和法律制裁

（一）法律责任：

是指行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。

（二）法律制裁：

法律制裁是由特定的国家机关对违法者（或违约者）依其所应承担的法律责任而实施的强制惩罚措施。根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为民事制裁、刑事制裁、行政制裁和违宪制裁。

第二章法的运行

一、立法：

是指一定的国家机关依照法定职权和程序，制定、修改和废止法律和其他规范性规律文件及认可法律的活动。

二、执法和司法：

执法，又称法的执行，指国家行政机关及其公职人员依法行

使管理职权、履行职责、实施法律的活动。

司法，指国家司法机关根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的专门活动。

三、守法和违法

（一）守法:

守法，是指一切国家机关及其工作人员、政党、社会团体、企事业单位和全体公民，自觉遵守法律的规定，将法律的要求转化为自己的行为，从而使法律得以实现的活动。

（二）违法:

违法，也称违法行为，是指特定的法律主体(个人或单位)由于主观上的过错所实施或导致的、具有一定社会危害性、依法应当追究责任的行为。违法行为表现为超越法律允许限度的权利滥用、作出法律禁止的行为以及不履行法定的积极义务等。

第三章法语国家、政策和道德

一、法与国家

（一）法律离不开国家，依附于国家

（二）国家离不开法律，无法律不称其为国家

二、法与政策

（一）法与政策的区别：

政策和法律在阶级本质、经济基础、指导思想、基本原则和社会目标等方面是一致的，但两者有明显的区别：

（1）党的政策是党的意志的体现，表现为党的文件，这些文件可以是公开的，也可以是不公开的；而法律则是国家意志的体现，表现为由立法机关依照法定职权和程序制定的规则，法律必须是公开的。

（2）政策

（二）社会主义法与社会主义道德的相互联系

1、社会主义法和社会主义道德在本质上是一致的

它们都是社会主义生产关系的产物，都受社会主义生产关系的制约，同时又都反映和作用于社会主义生产关系；它们都是在马列主义、毛泽东思想指导下建立和发展起来的，具有相同的理论基础；它们都是工人阶级和广大人民群众意志和利益的体现，都是调整人们相互关系的行为规范；它们的许多基本原则和内容也是一致的；它们都是为了确认和维护对工人阶级和广大人民群众有利的社会主义的社会关系和社会秩序，为建设有中国特色的社会主义事业服务的。

2、社会主义法和社会主义道德存在区别

社会主义法是由社会主义国家制定或认可的，社会主义道德是由社会主义舆论确立的；社会主义法表现的形式是社会主义国家制定的规范性文件或国家认可的习惯，而社会主义道德表现为一般社会意志，存在于人们的思想观念和社会舆论之中；社会主义法着重要求的是人们的外部行为及其后果，而社会主义道德着重要求的是人们的内心世界的善良和高尚；社会主义法是

由国家强制力保证实施的，而社会主义道德是由人们的内心信念和社会舆论来保证实现的。

3、社会主义法与社会主义道德相互作用

社会主义法和社会主义道德有着密切关系，它们相互联系、相互渗透、相互补充、相互作用、相辅相成。社会主义法在培养人们的社会主义道德素质中具有重要作用。社会主义法贯穿了社会主义道德的精神。社会主义道德是健全法制、厉行法治的重要思想基础。

第四章社会主义法制

一、社会主义法制的含义和要求

（一）法制的概念

法制是法律和制度的总称,是指一切社会关系的参加者严格地、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。

（三）社会主义法制的基本要求

我国法制建设的基本要求是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.

(1)有法可依就是立法，建立完备的法律体系。这是法制建设的先决条件。(2)有法必依是必须严格按照法律规定办事，这是法治建设的中心环节。(3)执法必严就是执法机关认真执行法律法规，维护社会和谐稳定，这是法治建设的重要任务。(4)违法必究就是任何人不管谁，只要违反法律就要受到法律的制裁，不允许任何凌驾于法律之上的特殊公民存在。这是法制建设的重

要保障。以上四条相辅相成，缺一不可。这样社会才能和谐，人民才能幸福安康。

二、社会主义法制与社会主义民主

（一）社会主义民主是社会主义法制的政治基础和前提（二）社会主义法制是社会主义民主的体现和保障

三、我国社会主义法制建设的历史阶段：经验和教训

20世纪90年代，中国开始全面推进社会主义市场经济建设，由此进一步奠定了法治建设的经济基础，也对法治建设提出了更高的要求。1997年召开的中国共产党第十五次全国代表大会，将“依法治国”确立为治国基本方略，将“建设社会主义法治国家”确定为社会主义现代化的重要目标，并提出了建设中国特色社会主义法律体系的重大任务。1999年，将“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”载入宪法。中国的法治建设揭开了新篇章。

１、没有坚持实事求是的思想路线，没有坚定不移地坚持以经济建设为中心，大力发展社会主义生产力，逐步改善人民群众的物质文化生活。

2、脱离了民主，没有实施集体领导，出现个人专断和个人崇拜。

3、没有加强社会主义民主和法制建设。

第五章依法治国建设社会主义法治国家

一、“依法治国，建设社会主义法治国家”方略的提出

二、坚持依法治国的重要性和必要性

首先，依法治国是人民当家作主的基本保证。

其次，依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。

第三，依法治国是社会文明和社会进步的重要标志。

第四，依法治国是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保证。

三、社会主义法制国家的性质及实现的标志和条件

社会主义法治国家实现的标志是： 1.形成完备的社会主义法律体系，在国家生活以及经济、文化和社会生活的各个方面均能做到有法可依、有章可循。 2.宪法和法律具有最高的权威，全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、组织都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越于宪法和法律之外或凌驾于宪法和法律之上的特权。 3.实现“民主的法制化”和“法制的民主化”。前者是指民主的制度、权利、结构、形式和程序均在法律制度中确定下来，使之具有法律的完备形态；后者是指国家的立法、执法和司法活动均有广大人民群众的积极参与，真正实现广泛的民主。 4.国家的权力监督和制约机制的形成和良性循环。 5.“依法行政”和“依法司法”制度得到有效的保障。6.在司法和行政活动中普遍地尊重、保护和实现人权。

7.国家的法律秩序稳定，违法犯罪现象得到有效的控制，人民安居乐业，生活幸福。

社会主义法治国家实现的条件是： 1.社会主义市场经济的健康发展。 2.政治体制改革的推进和社会主义民主政治的完善。

3.社会主义精神文明建设的发展和全体公民道德观念、法制（法治）观念、民主意识和权利意识的提高。

4.立法体制、司法体制的改革和社会主义法律监督体系的完善等等。

第二篇应用法学

第一章宪法

第一节宪法概述

一、宪法的概念

宪法（constitution）是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。

(一)宪法是国家的根本大法

1、宪法规定国家的根本制度和根本任务

2、宪法具有最高的法律效力

3、宪法要求有严格的制定和修改程序

(二)宪法是公民权利的保障书

(三)宪法是各种政治力量对比关系的集中表现

二、宪法保障

宪法保障是指国家为了维护宪法尊严、保证宪法实施而建立的宪法解释、宪法监督、违宪审查等一系列制度的总和。

三、宪法的历史发展

第二节我国的基本制度

一、人民民主专政制度

(一)人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政

(二)人民民主专政是大多数人的民主

(三)人民民主专政是民主和专政的结合

二、多党合作和政治协商制度

三、人民代表大会制度

(一)人民代表大会制度的概念

1、国家的一切权力属于人民

2、人民在民主普选的基础上选派代表

3、其他国家机关由人民代表大会产生,受它监督,向它负责

4、人大常委会向本级人民代表大会负责,人民代表大会向人民负责

(二)选举制度的基本原则

1、选举权的普遍性

2、选举权的平等性

3、直接选举和间接选举并用

4、秘密投票

5、差额选举

四、单-制下的地方制度

(一)普通行政地方

(二)民族区域自治

(三)特别行政区

五、我国的经济制度

(一)我国的各种经济形式

(二)公民个人财产权和财产继承权

六、文化制度

七、基层群众自治制度

八、我国的国旗、国歌、国徽和首都

第三节我国公民的基本权利和义务

一、公民的概念

公民是一个法律概念，是指具有一个国家的国籍，并根据该国宪法和法律，享有权利并承担义务的人。从另一个角度说，凡具有一个国家国籍的人就是这个国家的公民。二、我国公民的基本权利

(一)平等权

(二)政治权利和自由

(三)宗教信仰自由权

(四)人身自由权

(五)批评建议权,申诉、控告、检举权和取得赔偿权

(六)社会经济权利

(七)文化教育权

(八)国家保护妇女的权益

(九)婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护

(十)华侨、归侨的合法权益受国家保护

三、我国公民的基本义务

(一)维护国家统一和民族团结

(二)遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德

(三)维护祖国的安全、荣誉和利益

(四)依法服兵役和参加民兵组织

(五)依法纳税

(六)劳动和受教育的义务

(七)夫妻双方有实行计划生育的义务

(八)父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养挟助父母的义务

四、我国公民的基本权利和义务的主要特点

(一)权利和自由的广泛性

(二)权利和义务的平等性

(三)权利和义务的现实性

(四)权利和义务的一致性

第四节我国的国家机构

一、最高国家杈力机关

(一)全国人民代表大会及其职权

(二)全国人大常委会及其职权

(三)全国人大代表及其权利

二、中华人民共和国主席

三、国务院

四、中央军事委员会

五、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

六、人民法院和人民检察院

第二章行政法

第一节行政法概述

一、行政法的概念

所谓行政法，是指行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。

(一)行政和行政关系

(二)行政法律规范

1、行政法律规范的特征

2、行政法的法律渊源

3、行政法的分类

(三)行政法和其他法律部门的关系

二、行政法律关系

(一)行政法律关系的概念和特征

(二)行政法律关系的要素

三、行政法的基本原则

(一)人民代表大会制度原则

(二)依法行政原则

(三)合理行政原则

(四)程序正当原则

(五)高效便民原则

(六)诚实信用原则

(七)权责统一原则

第二节行政组织

一、概述

行政组织是行使国家行政权力、管理国家行政事务和社会公共事务的机构体系。

二、行政机关组织法

三、公务员法

(一)公务员制度的概念和基本原则

竞争原则、功绩原则、法制原则、党管干部原则

(三)公务员的基本权利义务

权利：

1.获得履行职责应具有的工作条件

2．非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分

3．获得工资报酬、享受福利、保险待遇；

4．参加培训；

5．对机关工作和领导人员提出批评和建议；

6．提出申诉和控告；

7．申请辞职；

8．法律规定的其他权利。

义务：

1.模范遵守宪法和法律；

2.按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；

3．全心全意为人民服务，接受人民监督；

4．维护国家的安全、荣誉和利益；

5．忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；

6．保守国家秘密和工作秘密；

7．遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会道德；

8．清正廉洁，公道正派；

9．法律规定的其他义务。

(三)对公务员的基本管理制度

(1)国家公务员制度有竞争择优机制

(2)国家公务员制度有廉政勤政保障机制。

(3)国家公务员具有能上能下、新陈代谢机制。

第三节抽象行政行为

一、基本概念

二、国务院的行政法规

三、中央部门行政规章

四、地方政府规章

五、规范性文件

第四节具体行政行为

一、具体行政行为的概念和构成

二、具体行政行为的成立

三、具体行政行为的分类和形式

四、具体行政行为的违法构成

衡量具体行政行为合法性的决定性标准主要有事实证据、法律适用和法定程序三方面。 -

(一)作出具体行政行为应当有确凿的事实证据

(二)正确适用法律、法规

(三)遵守法定的行政程序

(四)不得超越职权和滥用职权

五、具体行政行为的效力和违法后果

(一)具体行政行为的法律效力

(二)可撤销的具体行政行为

(三)无效的具体行政行为

(四)行政行为的废止

第五节几种常见的行政执法行为

一、行政处罚

(一)行政处罚概念和基本特征

1.行政处罚的概念

行政处罚是指国家行政机关或其他组织依据法律的规定或经授权、委托，对实施行政违法行为的公民、法人或者其他组织进行行政制裁的活动。

2.行政处罚的特征

（1）行政处罚主体的特定性。

（2）行政处罚对象的特定性。被处罚的对象是负有行政义务的公民、法人或其他组织。

（3）行政处罚的规范性。

(二)行政处罚法的基本原则

1、处罚法定原则

2、公正公开原则

3、处罚与教育相结合原则

4、保障当事人程序权利原则

(三)行政处罚的种类和设定

1、行政处罚的种类。

我国行政处罚法列举规定了六类行政处罚:警告;罚款;没收违法所得、没收非法财物;责令停产停业;暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;行政拘留。

2、行政处罚的设定

(1)法律。法律可以设定行政处罚,限制人身自由的行政处罚只能由法律设定。

(2)行政法规。行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。

(3)地方性法规。地方性法规可以设定除限制人身自由、吊销企业营业执照以外的行政处罚。

(4)行政规章。中央和地方的行政规章可以设定警告和一定数量的罚款。

(四)行政处罚的实施机关

(五)行政处罚的决定

1、一般规定

2、简易程序

3、一般程序

4、听证程序

(六)行政处罚的执行

二、行政许可

(一)行政许可的概念

(二)行政许可的设定

1、行政许可的设定原则

2、行政许可的设定权限和形式

3、行政许可的设定程序

(三)行政许可的实施机关和实施程序

三、行政强制

(一)行政强制的概念和特征

(二)行政强制措施的种类和设定

1、法律。法律可以设定各类行政强制措施,并享有设定限制公民人身自由和冻结存款、汇款的行政强制措施专有权限。

2、行政法规。行政法规可以设定除限制公民人身自由、冻结存款汇款和应当由法律设定的行政强制措施以外的行政强制措施。

3、地方性法规。地方性法规可以针对地方性事务设定查封场所、设施或者财物和扣押财物两类行政强制措施。

4、规章和规范性文件不得设定行政强制措施。

(三)行政强制执行的种类和设定

1、间接强制执行

2、直接强制执行

第六节行政复议

一、行政复议的概念和原则

行政复议，是指公民、法人和其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向复议机关提出申请，复议机关对该具体行政行为进行审查并作出决定的法律制度。

二、行政复议范围

1、可以申请行政复议的事项

(1)行政复议保护的行政相关人合法权益

(2)受到行政复议审查的侵权行政行为

2、行政复议的排除事项

(1)行政机关的行政处分或者其他人事处理决定

(2)行政机关对民事纠纷作出的调解或者其他处理

三、行政复议参加人和行政复议机关

1、行政复议申请人

2、行政复议被申请人

3、行政复议第三人

4、行政复议机关

四、行政复议程序

第三章其他部门法

第一节刑法

一、刑法的概念与基本原则'

(一)罪刑法定原则

(二)刑法面前人人平等原则

党校在职研究生是什么

党校在职研究生是一种关于非全日制教育的学历，可以用来培养党员或者预备党员，下面就来给大家详细介绍一下。 党校在职研究生是针对公务员和企事业单位的人员开设的在职课程。目前公务员和企事业单位对普通在职研究生的要求也是较为苛刻，但对于党校出身的在职研究生待遇还是不错的。党校研究生只有学历，学信网上查不到。但是体制内还是认的，价格比普通学校在职研究生更便宜，三年大概在2万左右。普通学校目前只能拿到学位，拿不到学历。 党校在职研究生教育毕业后不发放毕业证，一般是发放中组部组通字[2002]21号文件中指出的党校学历证或者结业证，填写学历时候往往会在研究生、大学、大专学历前标注“中央党校”或者“省（区、市）委党校”，往往是内部承认，社会上其他企业单位是不予认可的。 党校在职研究生与高校同等学力申硕在职研究生均属于非全日制教育，但高校同等学力在职研究生属于学位教育，党校在职研究生属于党校学历教育。同等

学力申硕免试入学，符合申硕条件者可申请授予硕士学位。党校在职研究生毕业不发放毕业证，仅有党校学历证或者结业证。 2008年，中共中央颁布实施《中国共产党党校工作条例》，将此前“党校学历可以享受同等国民教育的有关待遇”的规定删去。教育部规定，只有通过全国研究生统考后被录取到党校(一般都是省级以上党校)的双证研究生学历(学位证、毕业证)才是被其承认的。因此，党校在职研究生不算研究生学历。 如果说大家要参加党校在职研究生考试，我们需要了解相关的考试要考什么。现在有很多机构可以给大家做培训，有线上和线下的课程。成都蓉矅云培训有很多专业的课程供大家选择，有需要的朋友可以了解一下。

完整word版,2019年四川省委党校在职研究生入学考试《政治学原理》模拟试题(内部资料)

2019年四川省委党校在职研究生入学考试《政治学原理》复习模拟试题 （内部资料） 1.政治的含义和本质(名词解释） 政治涵义的共同特点：（1）政治带有强制的特征。（2）国家和政府制度应该是政治的重要内容。（3）政府或公共权力是政治的核心。因为权力是强制的基础，没有权力也就不存在强制。政治的本质。就是争取、维护、调整或分配不同的阶级或集团的利益。政治就是人们为了自身的利益，围绕国家政权或公共权力进行的活动，由此产生的关系。政治的主体是特定的社会集团和个人。这里的集团是指在一定经济基础上形成的阶级、阶层、利益集团、党政民族地区等。政治的核心是国家权力。国家作为暴力机器，是一种具有强制性、主权性和权威性的力量。因此，谁掌握了国家权力，谁就会在政治斗争中取得主动地位。政治的主要内容，是政治主体的活动和相互关系。只有围绕国家政权或公共权力的社会活动才是政治活动，才会构成政治关系。政治行为的目的是为了追求自身利益。换句话说，政治行为就是人们利用国家权力追求利益分配的行为。

2.政治的作用（简答） 政治属于上层建筑，上层建筑由经济基础决定，这是历史唯物主义的基本观点。但是，政治是上层建筑的主体部分，它有相对的独立性，政治关系对上层建筑的其它部分具有决定性的作用，它不仅是法律关系的基础和前提，而且对文化、道德等都具有巨大的影响和制约力。 1.政治关系的含义(名词解释）政治关系是指政治主体之间围绕国家政治权力而产生的社会关系的总和。它包含以下三种含义：（1）政治关系是指政治主体之间的社会关系。（2）政治关系是围绕着国家权力而形成的社会关系。（3）政治关系的根本目的是追求自己的利益。 2.政治关系的特征（简答） （1）客观性。政治关系有上层建筑决定的根本特性说明，政治关系是一种客观的社会存在，而不是人们的主观意志决定的。（2）复杂性。政治关系的复杂性是由政治主体的多元性和利益的多元性决定的。（3）变动性。随着社会的发展、政治主体的变化、外部条件的变化，都会引起政治关系的变化。 3.政治角色(名词解释）：政治角色是指与政治参与者特定的政

2020年党校在职研究生毕业论文规程及写作指导

218年党校在职研究生毕业论文规程及写 作指导 《中国共产党党校工作条例》(中发[28]13号)指出“党校工作要坚持理论联系实际，坚持与时俱进、开拓创新，坚持从严治校、从严施教、从严管理，切实加强校风和学风建设。”毕业论文是加强教学和学员管理的重要环节。研究生部各个专业的学员，在学完计划规定的课程，经考核成绩全部合格之后，必须撰写毕业论文，并通过答辩。这是综合考核和检验研究生学业水平的重要方式，是巩固和深化学习成果的重要教学环节，它对于促进研究生把所学的理论、知识向能力转化，进一步增强党性修养，培养高素质的合格人才，都具有十分重要的意义。为了规范研究生毕业论文工作，确保研究生毕业论文质量，根据中共云南省委党校、云南行政学院研究生培养方案，制定本规程。第一章党校行政管理专业研究生毕业论文的要求第一条研究生毕业论文工作指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领。坚持理论联系实际的方针，以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们所在地区和所从事的工作为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于实际问题的理论基础思考，着眼于新的实践和新的发展。结合本专业，着重围绕本系统、本地 区、本省和全国的重大实际问题和理论问题，进行刻苦的、创造性的研究探索，使毕业论文能为本地区、本省乃至全国的经济发展和社会进步服务，为党委和政府的科学决策提供依据。第二条研究生毕业论文选题，主要指研究生在指导教师指导下确定研究范围或具体的研究方向。选题应坚持客观性、创造性、科学性、前沿性、可能性的原则进行。研究生毕业论文题目应注意专业特点。切忌选非专业选题;避免纯技术、纯业务的选题;切忌单纯的调查报告、工作总结、情况汇报。第三条研究生在撰写毕业论文之前应做毕业论文开题报告，由指导教师决定是否批准毕业论文开题报告。开题报告经批准后，学员方能进行撰写工作。第四条研究生毕业论文主要由撰写和答辩两部分组成，这是一项在指导教师指导下由研究生独立完成的研究工作。研究生毕业论文不得少于15字，一般不多于3字。研究生毕业论文的主题必须明确、集中，撰写应遵循理论联系实际的原则，较好地在基本理论、基本政策、基本实践方面作深入研究，把观点和材料密切结合起来，做到观点正确、材料可靠、分析透彻、论证有力、结论科学、文字流畅。既要避免概念演绎，空泛议论，又要避免材料堆砌，就事论事。第五条指导和撰写毕业论文，对指导教师和研究生的总要求是认真负责、治学严谨、积极思考、深入钻研、大胆探索、不断进取。具体工作要求如下选题应符合 研究方向，按要求作出开题报告; 按规定查阅有关资料和参加必要的社会调查; 坚持正确的政治方向，有一定学术价值; 毕业论文按要求认真撰写; 毕业论文经过认真修改，按期提交论文初稿和修改稿，如期定稿; 毕业论文定稿前的审定，检查有无其它不符合要求的不当之处; 做毕业论文答辩前的各项准备。第二章党校行政管理专业研究生毕业论文的程序第六条撰写毕业论文的一般程序是写作辅导、开题报告、初稿、修改、定稿、印制。

在职研究生一般在几月份开始入学

在职研究生一般在几月份开始入学? 针对报考在职研究生的考生们来说，虽然了解很多关于考试学习方面的资讯，但是还是有一部分人不知道在职研究生什么时候开学?下面小编给大家整理了一点资讯，希望对此有所帮助。 同等学力申硕 同等学历申硕允许学员免试入学，也就是说，学员不需要参加入学考试，就可以进入课程班学习，以同等学力报名的院校有很多，而且招生一直在进行中，只要达到限定人数就会停止招生，开始课程班学习，所以并没有具体的开学时间。 大部分院校的课程班都分为春季班和秋季班，春季班开课时间大概是在3月或4月，秋季班开课时间大概是在9月或10月，想要报考同等学力申硕的学员，要时刻关注报名时间，以免错过，再等一年。 一月联考 一月联考是全国统考，与全日制在职研究生考试一起进行，考生需要通过所有考试科目，院校会根据自己需求进行淘汰，达到要求的考生会接到录取通知书，通知书中会写明具体报道时间，一般开学时间是在9月。 综上所述，不同的报考方式有不同的开学时间，而且每个课程班都有名额限制，学员需要提前了解清楚并报名，有想了解提前报名学习课程的请咨询网站老师，更多有关在职研究生考试信息的，欢迎访问我们网站或咨询网站在线老师进行详细了解。

附：在职研究生热门招生院校推荐表

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2018年在职研究生同等学力申硕报名时间是什么时候？

2017年在职研究生考试报名已经成为历史，那么2018年呢?新的开始，职场人员想以非全日制形式攻读研究生，值得关注的是2018年在职研究生考试报名时间是什么时候?该做何准备?这样，小编根据最新消息总结了一些资料，希望对此有所帮助。 2018年在职研究生非全日制报名后考试时间是什么时候? 首先肯定的是今年与往年有了不一样的地方，2018年非全日制研究生类型的报名时间不一样，大家可以在确定自己选择的在职研究生专业级形式后，可以参考一下内容来完成报考。 一月联考 大家都知道，在职人员选择在职人员选择此形式是需要与全日制研究生一起报考的，一月联考招生院校跟随者社会的变化和参考人员的实际情况开设了相应的提前跟读班，让符合条件的学员先参加核心课程学习，然后再参加联考报名及考试，想提前跟读班学习的考生随时可以咨询招生院校老师，要想参加2018年一月联考的话，网上报名时间就要从2017年10月正式开始，11月中旬参加现场确认，12月底参加考试。 同等学力申硕 此形式是先入学后参加考试的，想参加研究生课程学习的随时都可以咨询报考院校的招生老师，只要在院校规定的开课时间前，完成提交报名资料及通过资

2018党校在职研究生入学考试经济管理专业管理汇总.pdf

《现代管理学》复习参考题型 一、概念 1.法律监督：是国家为了保障法律的实施所进行的监察督导活动。P235 2.风险型决策：如果自然状态是不确定的,但决策者能根据预测情况计算出事 情发生的概率,并根据概率能对决策结果做出一定估计,这种决策就叫做风险决策。P169 3.管理：是指在一定的环境下,管理主体为了达到一定的目的,运用一定的职能和方法,对管理客体施加影响和进行控制的过程。P5 2007 4.管理的经济方法：一般地说,经济方法是指管理主体,按照经济规律的客观要求,运用各种经济手段(包括各种经济杠、经济政策),通过调节各种经济利益关家,以引导组织和个人的行为、保证管理目标顺利实现的方法。P254 5.管理的系统观念：管理系统观是指管理主体自党地运用系统理论和系统方法,对管理要素、管理组织、管理过程进行系统分析,旨在优化管理的整体功能,取得较好效果的观念。P103 6.管理的循环规律：任何管理都要经过计划、实施、检查、处理等几个基本 阶段的循环,也就是美国管理学家戴明所说的P、D、C、A循环。这是一种大循环套小循环的循环,是螺旋式上升的循环。P11 7.管理共有规律：共有规律是指所有管理活动都共有的规律,也是一些具有一般性、普遍性的规律。这些规律不受社会条件或范围领城的限制,反映管理活动普遍的内在联系。P11 8.管理计划：计划有狭义与广义两种不同的解释。狭义的计划是指为实现既 定目标所指定的其体行动方案。广义的计划是指为实现组织既定的目标,对未来的动进行数和的清动。せ武是说,计划是预先确定要做什如你做以便时做)形做二种程序,现代管理所讲的计划是广义的计划。 9.管理技巧性规律:在管理中，有些科学的管理方法和管理技巧由于抓住了 事物发展的普遍矛盾，对解决管理问题具有普遍适用性和规律性，我们把这一类 的规律给予特殊分类，称之为管理的技巧性规律。P012 10.管理客体：客体作为一个哲学概念,是指与主体相对的客观事物、外部世界,是主体认识和改造的对象。从管理的角度来说,所谓管理客体也可称为被管对象,是指能够被二定管理主体影响和控制的客观事物。P044 11.管理派生规律:派生规律主要是指从共有规律派生出的规律。P011 12.管理艺术：管理者根据自己的意识、经验、智慧和直觉，迅速及时随机 应变，而又准确有效地认识和解决问题的技巧和能力。P305 13.管理主体：所谓管理主体，就是指在管理过程中具有主动支配和影响作 用的要素。它可以是单个管理者，也可以是由管理者群体组成的管理机构。P22 200714.广义的管理决策：是指人们为了达到一定目的,运用科学的理论和方法提出、选择并实施行动方案的全过程。现代管理理所讲的决策是广义的决策。P168 15.行政监督：行政监督是国家行机关按照法定的权限、程序和方式,对行政机关自身的行政活动所进行的监督。P231 16.计划的效率性：计划不仅要确保组织目标的实现,而且要合理利用资源和提高效率简言之,就是既要“做正确的事”又要要“正确地做事”。计划的效率是以实现组织的总目标和一定时期的目标得到的利益,扣除为制定和执行计划所需 要的费用和其他预计不到的损失之后的总额来测定的。只有能够实现收入大于支 出,并且兼顾国家、集体和个人三者利益的计划,才是一个完整的计划,才能体现出计划的效率。P189 17.经济监督：经济监督,是指由综合经济管理机关和专门经济监督机关,按照国家的方针、政策、法律及社会经济发展目标的要求,对社会经济运行过程所 进行的检査、监视、督促及控制的活动。P232 18.评价：是指管理实施过程结東之后,根据管理的成效,对管理过程的各项管理活动所进行全面的检查、比较、分析、论证和总结,从中得出规律性的启迪,以达到不断提高管理水平,取得更好的管理效益,实现管理良性循环的一种管理 活动。P237 19.确定型决策：如果自然状态是确定的,决策者对决策问题的情况有充分 了解,决策的结果是确定的,这种决策就叫确定型决策。P169 20.现代管理技术：是指适应现代化大生产和现代化管理的要求，综合运用现代 自然科学和社会科学的研究成果而形成的，能对现代条件下生产经营和其他社会 活动进行有效管理的一系列方法、手段的总称。从狭义上说，主要是指以现代管 理理论为基础，以定量分析为主的一系列管理方法和技术。P277 21.指导性计划：指导性计划是上级计划单位只规定方向、要求或一定幅度 的指标,下达隶属部门和单位参考执行的一种计划形式。在市场经济条件下,国家所制订的经济计划,大部分都是这种指导性的计划。P195 22.指令性计划：指令性计划是由上级计划单位按隶属关系下达,要求执行计划的单位和个人必须完成的计划。P195 二、辨析 1.按照管理者的位置和层次，可以把管理者分为高层管理者、中层管理者和基层 管理者。P024 答：正确。管理者越往高层，所面临的情势越复杂，所要解决的问题越带有综合 性和全局性。他所要解决的主要是矛盾的特殊性方面，所运用的主要是建立在科 学基础上的高超的领导艺术。管理者越往基层，所面临的问题越清晰、越具体， 越可以采取一些具体的方法来解决。 2.按照管理者的职责，可以把管理者分为一般管理者和管理中的领导者。P023答：正确，一般管理者是指在管理活动中从事各种具体业务的工作人员。他们担 负着大量的具体业务工作,通过这些具体工作,把领导者的意图变为各种具体的 管理活动。管理中的领导者,是指在管理机构中凭借一定的职务和权力,肩负一定的责任,按照事物发展的客观规律和一定的方针、政策,来组织、指挥、控制人们所从事的各种经济及社会活动,实现既定目标的人。 3.按照管理者所管理的对象，可以把管理者分为行政管理者、经济管理者、科技 管理者、文教卫生管理者等。P024答：正确，抄题目一遍。各类管理者中又可以 分为更具体的管理者。（如经济管理者可分为宏观经济管理者、地区经济管理者、部门经济管理者、企业管理者等。）各类管理者由于所管理的对象不同,因而所具有的专业知识和技能不同,所运用的方法和手段也不同。 4.把直线制和矩阵制有机结合起来是直线职能制组织形式最大的特点。P33/2007 答：错误。直线职能制组织是直线制和职能制组织的结合，因而它兼有这两组织 形式的优点：既能保证集中统一指挥，又能发挥职能机构专业管理的作用。 5.高级管理者需要管理艺术，而一般管理者不需要管理艺术。P307 答：错误。管理者要想进行卓有成效的管理活动，必须既有丰富的现代管理科 学知识，又有高超的现代管理艺术。管理艺术的内容十分丰富，涉及面极为广 泛;各种不同的管理任务需要各种具体管理艺术来助其完成，就是同一个人处理同一类似的事，也需要多种处理的办法和技巧。这就要求管理者必须悉心研究 管理艺术，才能得其要旨，运用自如。 6.管理的二重性是指管理具有经济属性和社会属性P7 答：错误。管理的二重性是指管理具有自然属性和社会属性。所谓自然 属性即一般属性，是指任何管理活动都是社会劳动或共同劳动的客观要求，都要 按社会劳动或社会化大生产的客观规律办事。所谓管理的社会属性，即管理的特 殊属性，主要指管理毕竟要在一定社会制度和国家体制下进行。 7.管理的社会属性是指任何管理都是社会劳动或共同劳动的客观要求，都要按社会劳动或社会化大生产的客观规律办事。P7 答：错误。管理的社会属性即管理的特殊属性，主要指管理毕竟要在一定社会 制度和国家体制下进行，都会打上一定的社会和阶级烙印。 8.管理的自然属性是指管理都是在一定的社会制度和国家体制下进行的，都会打上一定的社会和阶级烙印。P7 答：错误。管理的自然属性即一般属性，是指任何管理活动都是社会劳动或共同 劳动的客观要求，都要按社会劳动或社会化大生产的客观规律办事。 9.管理决策需要面对各种复杂的情况，所以不能设计既定的决策程序。P180 答：错误。我们说决策是一个过程，主要是指决策必须要遵循一定的程序。决策 策程序包括每项工作所应进行的顺序和步骤，也包括在每个步骤上所应解决问题 的范围和要求。 10.管理是科学性和艺术性的统一P9 答：正确。管理既有科学性，又有艺术性，因此它既是一门科学，又是一门艺术。管理是一门科学，是因为它有一定的规律可循。在实践中，只有按照这些规 律办事，才能达到管理目标，取得较好的管理效果。管理是一门艺术，主要是因 为影响管理的因素有复杂多变性，就决定了管理的艺术性。在实际中，管理的科 学性与艺术性是统-的，它们二者的关系是。科学性是艺术性的基础，艺术性是 科学性的发挥。 11.激励的关键是管理者通过采取各种方式去激发人的内在动力（P218） 答：正确。激励是指管理者通过各种方式去激发人的动机，使人产生股内在动力。迸发积极性和创造性，朝着组织确定的目标奋发努力的过程。（可省略）管理中激励的过程，就是管理者通过各种激励方式去激发人们不断产生有利于实现管理 目标的行为的过程。从一个动态过程看，则是给人们以某种刺激使其产生股内在 动力，从而激发出积极的行为，当第一目标达到之后，经反馈再强化刺激，如此 周而复始、延续不断的过程。 12.奖励有激励作用，而惩罚没有激励作用（P220） 答：错误。奖与罚是对人的某种行为所给予的褒或贬。对某种行为的奖与罚，若 运用得当，都可以起到调动人的积极性、化消极因索为积极因索的作用，对鼓励 先进，消除不良行为有积极的影响。但奖与罚中，要以奖励为主。 13.决策是管理工作的核心（P172）

四川党校2018在职研究生考试备考要点：法学基础

法学基础 一、法学导论 （一）法学的研究对象与体系 1.法学是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。 2.法学的体系与分科 法学体系，就是法学分科的体系，即由法学各个分支学科构成的有机整体。 其一，从法律部门划分的角度，由于法被划分为宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等不同部门， 与之相应就有宪法学、行政法学、民法学、刑法学、诉讼法学等。其二，从认识论的角度，法学可以分 为理论法学和应用法学。 （二）法学的研究方法：阶级分析法、价值分析法、实证分析法。 二、法的本体 （一）法的概念、特征和本质 1.马克思主义法的定义： 法是指由国家专门机关创制的。以权利义务为调整机制并通过国家强制力保证的调整行为关系的规范。 其定义科学性：一是揭示了法与统治阶级的内在联系，深刻地阐明了发的内容是以统治阶级的利益为 出发点和归宿的，发是从统治阶级的立场根据统治阶级的利害标准和价值观念来调整社会关系的。二是揭示了法与国家之间的必然联系直接指明了国家在统治阶级的意志客观化为法的过程中有中介作用，没有这 个中介任何阶级意志都不能成为社会的共同规则，具有统一性权威性，和普遍约束力。三是揭示了法与社会物质生活条件的因果关系。四是揭示了法的主要目的作用和价值，法是统治阶级有意识地创造出来的行 为规范体系，目的在于确认保护和发展一定的社会关系和社会秩序，而这种社会关系和社会秩序，是统治 阶级所期望的，即对自己来说是有意义的价值的，所以法又具有价值取向。 2.法的本质 （1）如何认识法的本质？一是鉴别本质与现象，二是鉴定内容与形式，三是区分实然与应然。 （2）法律是意志性与规律性。法律是意志与规律的结合。法的一致性是不可否认的事实，但法的这种 一致性绝不是任意或任性，立法者的任务不是创造，而是揭示和表述规律，根据事物本身的必然性来制定 法律，马克思主义法学认为法的内容是由物质生活条件决定的是受客观规律制约的。 （3）法律的阶级性和共同性。法律是统治阶级和社会管理的手段。马克思主义法学一方面认为法具有 阶级性另一方面又承认法具有共同性。阶级性是执法在经济政治文化方面占统治地位的阶级意志的表现， 共同性是指某些法律的内容形式作用和效果并不一定阶级界限，而是带有，相同或相似性。 （4）法的理性与正义性。法律是通过利益调整来实现社会目标的工具，但马克思主义法学认为法的制 定必然反应特定的利益，法的意志内容就是由统治阶级的利益决定的。不同主体的各种利益之间又存在矛 盾和冲突，因此法才成为必要。法作为社会控制的手段，必须规定各种利益的分配，平衡各种利益关系， 有时发还是各种不同利益的相互平衡与妥协的产物，法也必须对社会实际利益关系进行调整。法应当具有 正义性但正义又是活生生的实践者的它具有客观和具体的特点立法可以说是法对于利益的第一次分配他应 当符合并体现正义，法的实施可以说是法对立的第二次分配，他也应当符合并体现正义。 3.法的特征 法的特征是法的本质的外化，事发区别于其他事物和现象的标志所在。归纳为以下四个基本方面： （1）调整行为关系的规范。法律一般不以人们的思想为调整对象，而是以行为作为中介进行调整社会 关系。因为一是法律具有概括性，他是一般的概括的，规则不针对具体的人和事，可以反复被使用，二是 法律的构成要素中以法律规范为主，三是法律规范的逻辑结构中，包括行为模式条件假设和法律后果。这 是法律的规范性最明显的标志。 （2）由国家专门机关制定认可和解释。制定是指国家机关通过立法活动产生新规范，认可是指国家对既存 的行为规则予以承认，赋予法律效力。认可通常有 3 种情况，一是赋于社会上早已存在的某些一般社会规则，

2018级党校在职研究生《政治学》作业题(全文)

《政治学》 第一专题政治 (1) 1.什么是政治？ (1) 2.如何理解马克思主义政治观？ (1) 3.如何理解人类社会政治的辩证历史过程？ (1) 4.如何理解政治的社会地位？ (1) 5.美国政治学家戴维.伊斯顿提出，政治包括多个不同过 程......请结合《政治学基础》这门课程，谈谈你对这段话的理解。.. (1) 第二专题政治关系 (2) 6.什么是政治关系？ (2) 7.如何理解利益、共同利益的内涵？ (2) 8.如何理解政治权力关系？ (2) 9.简述政治权利的内涵和特性。 (2) 10.德国学者马克斯.韦伯认为，权力是指社会交往中一个 行为者......请结合《政治学基础》这门课程，谈谈你对这句话的看法。 (2) 11.英国学者约翰.洛克认为，权利是人与生俱来的天 赋......请根据洛克和马克思的说法，谈谈你对政治权利是如何理解的。 (2) 第三专题政治行为 (2) 12.什么是政治行为？ (2) 13.简述政治统治的类型和方式。 (2) 14.简述政治管理的职能和方式。 (2) 15.简述政治参与的途径、方式和发展方向。 (2) 16.意大利政治学家加埃塔诺.莫拲卡在其所著《政治科学 讲义》中提到，“我们只要稍微留意……有时则通过一定程度的专断和暴力手段实现。请结合所学，谈谈你对上述这段话的认识。 2 17.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提 出......才能充分发挥国家治理体系的效能。. (2) 第四专题政治体系 (3) 18.什么是政治体系？ (3) 19.什么是国家政权组织形式和国家结构形式？ (3) 20.如何理解政党的本质和基本特征？ (3) 21.简述政治社团的特征和作用。 (3) 22.法国启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中提出，“要寻 找一种结合的形式......谈谈对卢梭这段话的认识。. (3) 23.美国政治学家哈罗德.拉斯维尔认为，政党是在选举中 规划广泛问题及提出候选人的一种团体。你是否认同这种说法，为什么？ (3) 第五专题政治文化 (3) 24.什么是政治文化？ (3) 25.简述政治心理的特点和作用。 (3) 26.简述政治思想的特性和结构。 (3) 27.如何理解政治社会化？ (3) 28.古希腊政治学家亚里士多德认为，人是天生的政治动 物......请从政治文化的角度，谈谈你对这段话的理解。 .. (4) 第六专题政治发展 (4) 29.什么是政治发展？ (4) 30.比较分析政治革命和政治改革的异同 (4) 31.如何理解政治改革？ (4) 32.简述政治民主的发展途径。 (4) 33.毛泽东在《中国社会各阶级的分析》开篇指出：“谁是 我们的敌人？......谈谈对这段话的认识。.. (4) 34.《建国以来党的若干历史问题决议》（1981年）在“关 于政策和策略”总结指出……谈谈你对政治革命方略的认识。 4 35.奥地利学者约瑟夫.熊彼得认为：“民主方法是达到政治 决定的一种制度上的安排，在这种安排中，某些人通过竞取人民选票而得到做出决定的权力。” (4) 36.中国政治学者俞可平认为“民主是个好东西”。他说…… 请结合你所学，谈谈对这段话的认识。.................................... 4第七专题国际政治.. (4) 37.国际政治 (4) 38.国际政治的主体有哪些? (4) 39.国际政治和国内政治有何异同? (4) 40.论二战以来国际政治格局的变化及发展趋势。 (4) 第一专题政治 1.什么是政治？ 政治是在特定社会经济关系及其所表现的利益关系上，社会成员通过社会公共权力确认和保障其权利并实现其利益的一种社会关系。 2.如何理解马克思主义政治观？ 1．政治是一种具有公共性的社会关系。2．政治是经济的集中体现。3．政治的根本问题是国家政权问题。4．政治是一种有规律的社会现象。 3.如何理解人类社会政治的辩证历史过程？ 政治是一个历史范畴，它并不是人类社会与生俱来的现象和社会关系。就政治的起源和发展而言，人类社会经历了无政治社会、以非阶级利益差别与公共利益的维护和管理为主要特征的政治社会、以阶级利益对抗和政治统治为主要特征的政治社会、以非阶级性的利益差别的协调与公共利益的维护和实现为主要特征的政治社会，再到无政治社会这样一个螺旋式上升的否定之否定过程，这就是人类社会政治的辩证历史运动。 4.如何理解政治的社会地位？ 作为一种特定的社会关系和社会现象，政治具有特定的社会定位，这种社会地位是在政治与其他社会现象的相互联系和区别中体现出来。 一、政治与经济的关系。 1、政治是由社会经济决定的，是社会经济地集中反映：①经济社会的性质决定社会政治的性质；②社会经济的生产、交换方式决定着社会政治活动的原则、方式和社会政治组织的构成方式；③社会经济的发展推动着社会政治的发展。 2、政治对社会经济具有巨大的能动的反作用 二、政治与法律的关系。 1、共同点：都是上层建筑；共同服务于政治统治阶级和集团 的利益。 2、区别：A.政治是法律的产生和发挥作用的前提。①法律是由特定的政治权力机关制定和认定的社会规范；②法律依靠特定的政治权力强制实施，必须以特定的政治权力作为其力量后盾；③法律必须在相对稳定的社会和政治发挥作用； B. 法律对于政治又有着重要的影响和作用。法律的反作用，使之合法化。 三、政治与宗教的关系。 1、政教合一。在一定社会条件下，宗教会与作为上层建筑的政治发生极其密切的联系，从而形成政教合一的局面，宗教在维护剥削阶级统治方面起着重要作用。 2、逐渐分离。在资本主义社会，宗教与政治逐渐分离。在社会主义社会，宗教已不再支配社会政治生活。 四、政治与道德的关系。 1、区别：①道德是社会形态；②道德不具强制性；③道德常以个人为作用对象 2、联系：①使之为统治者服务；②道德对政治也有积极作用。总之，两者之间有区别又有联系，政治对道德具有巨大的影响和制约力，道德对政治也有积极作用。 5.美国政治学家戴维.伊斯顿提出，政治包括多个不同过程……请 结合《政治学基础》这门课程，谈谈你对这段话的理解。 答：这一政治观指出了政治生活的内容、方式方法以及标志。但是它没有提示社会价值权威性分配及其方式方法形成的深层动因，同时，把政治活动仅仅限定于分配性决策，亦具有片面性。 结合《政治学基础》这门课程，政治的含义从马克思主义政治观来讲，是指在特定社会经济关系及其所表现的利益关系上，社会成员通过社会公共权力确认和保障其权利并实现其利益的一种社会关系。

现代管理学--2018年山东省委党校在职研究生入学考试-复习题答案

现代管理学 一、概念 1、法律监督。P235是国家为了保障法律的实施所进行的监察督导活动.主要内容有：按照法定权限和程序，对国家工作人员发生职务上的犯罪及利用职权违法行为的监督，对普通公民触犯刑法构成犯罪的监督，对各种管理机构和管理活动的合法性监督等。承担此任务的主要是立法、司法、执法机构等。 2、风险型决策。P169任何决策都会面临一定的环境和条件，如果这些环境和条件是决策者主观不能掌控的，就叫自然状态，如果自然条件是不确定的，但决策者能根据预测情况计算出事情发生的概率，并根据概率对决策结果做出估计，这种决策就叫风险决策。 3、管理。P005一般来讲，管理是指在一定环境下，管理主体为了达到一定目的，运用一定的职能和方法，对管理客体施加影响和进行控制的过程。 4、管理的经济方法。P254。是指管理主体按照经济规律的客观要求，运用经济手段，通过调节各种经济利益关系，以引导组织和个人的行为，保证管理目标顺利实现的方法。 5、管理的系统观念。管理主体自觉运用系统理论和系统方法，对管理的要素、组织、过程进行系统分析，旨在优化管理的整体功能，取得较好效果的观念。 6、管理的循环规律。即任何管理都要经过计划、实施、检查、处理等几个基本阶段的循环，也就是美国管理学家戴明所说的P、D、C、A循环。这是一种大循环套小循环的循环，是螺旋式上升的循环。 7、管理的共有规律。P11指所有管理活动都共有的规律，也是一

些具有一般性、普遍性的规律。 8、管理计划。P188现代管理学讲的计划是广义的计划，指为实现组织既定的目标，对未来的行动进行规划和安排的活动。就是预先确定做什么、怎么做、何时做、由谁做的一种程序。 9、管理技巧性规律。P12有些科学的管理方法和管理技巧由于抓住了事物发展的普遍矛盾，对解决管理问题具有普遍适用性和规律性，我们称之为管理的技巧性规律。 10、管理客体。P005主要指由管理主体具有的管理权限、管理责任和管理能力所能达到的各种领域或系统。 11、管理派生规律。P11主要指从共有规律中派生出的规律。 12、管理艺术。P305管理者根据自己的知识、经验、智慧和直觉，迅速及时，随机应变，又准确有效地认识和解决问题的技巧和能力。 13、管理主体。P22指在管理过程中具有支配和影响作用的要素。可以是单个管理者，也可以是由管理群体组成的管理机构。 14、广义的管理决策。P168指人们为了达到一定的目的，运用科学的理论和方法，提出、选择并实施行动方案的全过程。 15、行政监督。P231是国家行政机关按照法定的权限、程序和方式，对行政机关自身的行政活动所进行的监督。 16、计划的效率性。P189计划不仅要保证组织目标的实现，还要合理利用资源和提高效率，就是要做正确的事又要正确的做事。指以实现组织的总目标和一定时期的总目标得到的利益，扣除为制定和执行计划所需要的费用和其他预计不到的损失之后的总额来测定的。 17、经济监督。P233是指由综合经济管理机关和专门经济监督机关，按照国家的方针、政策、法律及社会经济发展目标的要求，对社

政策解读 2018年非全日制考研的政策有哪些变化

政策解读2018年非全日制考研的政策有哪些变化2016年9月14日，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅[2016]2号，以下简称《通知》)。下面，小编为大家整理收集了，关于2018年非全日制考研的政策变化。 主要结论： 1、非全日制专业学位将成为在职人员报考的主流。 2、在职人员报考研究生将面对更大的挑战性。 3、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理、旅游管理、项目管理(工程硕士)将成为在职人员报考比较热门的五个专业硕士学位。 4、2017年将是学费较低的一年，今后非全日制专业学位的学费会大幅上调。 5、在职人员报考博士研究生的难度将大幅提高。 一、相关概念的明析 要搞清楚《通知》可能产生的影响，首先需要对四组概念做出明确的剖析。 1、单证研究生和双证研究生。 这是两个广泛存在于社会，但在正式文件中很少出现的概念。单证研究生，是指通过每年10月份在职人员攻读硕士学位全国联考入学，完成研究生学业后，只颁发学位证书没有毕业证书的研究生。其学位是硕士学位，但学历仍是本科或

专科。双证研究生，是指通过每年12月份全国研究生入学统一考试入学，完成研究生学业后，颁发毕业证书和学位证书的研究生。单证研究生全部是边工作边学习的在职人员。双证研究生的大部分是脱产学习的研究生，但也有一部分是在职学习。 2、全日制研究生与非全日制研究生《通知》的关键点是对全日制和非全日制研究生进行了明确界定。 就这一点来说，《通知》将在我国研究生教育历史上起到“拨乱反正”的作用。在此之前，有一个约定俗成的定义：双证研究生就是全日制的，单证研究生就是非全日制的。这样一种定义，在社会认知上产生了很大的困扰。例如，同样是边工作边攻读MBA，有人是全日制的，有人是非全日制，以至于普通大众把在职研究生、脱产研究生、全日制研究生、非全日制研究生混淆，很多高校教师也搞不明白。 这次《通知》对全日制和非全日制研究生进行了明确界定：“全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。”这一界定实现了与国际惯例接轨，全日制和国外的“full time”(中文可以理解为

2018年贵州省省委党校在职研究生考试经济学专业《政治经济学》2018429

政治经济学 1、政治经济学是以研究社会经济问题为己任的社会科学。马克思主义政治经济学是研究社会生产关系及其发展规律的科学。要研究社会生产关系，就必须先分析物质资料的生产。(P1) 2、物质资料的生产是政治经济学研究的出发点，物质资料的生产，就是人们以一定的方式结合起来，改造自然和创造物质资料 (物质财富)的过程。(P7) 3、人类社会要进行物质资料的生产必须具备三个基本要素：人的劳动、劳动对象和劳动资料，劳动资料就是使人的劳动与劳动对象连接起来的媒介物。(P8) 4、任何社会的生产都包括：生产力和生产关系两方面的内容。生产力是人们改造自然、征服自然，获取物质资料的能力，它反映的是生产过程中人与自然的关系。生产力包括人的因素和物的因素。人的因素是指具有一定生产经验、劳动技能和科学知识，并实现物质资料生产的劳动者，它在生产中起着最根本的作用，物的因素是指生产资料，即在生产过程中使用的劳动对象和劳动资料的总和。生产关系是指：人们在物质资料生产过程中相互结成的关系。也称经济关系，它反映的是，生产过程中，人与人之间的社会关系，是各种社会关系中最基本的关系。广义的生产关系是指：人们在社会再生产过程中建立的各种经济关系的总和，具体包括生产、分配、交换和消费四个方面的关系。政治经济学研究的生产关系是广义的生产关系。(P8-P9)

5、社会生产总过程中，生产、分配、交换、消费四个环节是一个相互联系、相互制约的有机整体。（P9） 6、马克思主义政治经济学的四种研究方法：（1）、唯物辩证发、（2）、科学抽象法、（3）逻辑分析与历史统一的方法、（4）定量分析与定性分析结合的方法。唯物辩证法是马克思主义政治经济学的基本方法。运用唯物辩证法研究政治经济学就是运用对立统一规律、质量互变规律、否定之否定定律，分析经济现象和经济过程的矛盾运动及其发展变化过程，揭示经济现象和经济过程的本质及其发展运动的必然趋 势。抽象科学法：从具体到抽象的研究方法和从抽象到具体的叙述方法。逻辑分析与历史分析统一的方法：逻辑分析法,就是研究社会经济现象时，按照经济范畴的逻辑关系，从比较简单的经济关系和经济范畴，逐步上升到比较复杂的具体的经济关系和经济范畴，阐明社会 经济现象和经济过程的逻辑发展进程。历史分析法，就是研究社会经济现象时，按照历史发展的真实进程来研究经济现象和经济发展过程。定性分析与定量分析结合的方法：定性分析，是对事物运动过程中，质的变化进行分析。定量分析是对事物运动的过程中量的变化进行分析。（13-14 ）。 7、商品经济产生的条件：一是社会分工，社会分工是商品经济产生的前提条件，二是生产资料和劳动产品归不同所有者所有。 8商品是用来交换的有用的劳动产品，任何商品都具有使用价值和价值两个因素或两种属性。 9、商品的二因素：使用价值，商品的使用价值就是物品的有用性; 交换价值和价值,交换价值是指一种使用价值同另一种使用价值相交

党校在职研究生入学考试复习题

2016年党校在职研究生入学考试复习题资料 《政治理论》练习题 一类： 1、马克思主义产生的思想理论来源 2、“三个代表”重要思想对三大规律认识的深化 3、人民民主专政理论中民主和专政之间的关系 4、帝国主义的经济实质 5、当今世界多极化呈现出的主要特征 6、毛泽东在井冈山斗争时期提出的关于工农武装割据的思想 7、新民主主义的政治、经济、文化纲领 8、坚持社会主义公有制的主体地位 9、中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题 10、现阶段社会主义精神文明建设面临的历史性课题 11、代表最广大人民根本利益 12、党在社会主义初级阶段的基本路线

13、我国对外开放的基本途径和方式 14、现阶段以改革的精神加强党的建设 15、邓小平对社会主义本质的概括 二类：（辨别正误并简要说明理由） 1、世界的真正统一性在于它的存在性。 2、全部社会生活在本质上是实践的。 3、矛盾的统一性和斗争性的关系是“关于事物矛盾问题的精髓”。 4、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。 5、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。 6、我国的经济特区不具有社会主义性质。 7、把社会各方面的先进分子吸收到党内来会改变党的性质。 8、按劳分配与按生产要素分配是相互对立的分配原则。 9、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。 三类： 1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质

2、正确认识和处理改革发展稳定之间的关系 3、贯彻依法治国方略 4、实事求是、群众路线、独立自主之间的辩证统一关系 5、毛泽东关于着重从思想上建设党 6、在社会主义初级阶段坚持党的基本路线不动摇 《现代管理学》练习题 一类： 1、评价的原则 2、法约尔提出管理五个职能的主要内容 3、管理活动的基本要素 4、管理客体的特征 5、不确定型决策 6、管理的特征

2018年非全日制在职研究生也能上的211名校有哪些

2018年非全日制在职研究生也能上的211名校有哪些? 如今在职研究生报考者在逐渐的增加，相应的遇到的问题也在逐渐增加，最近很多学员问小编这样的问题：2018年非全日制在职研究生也能上的211名校有哪些?下面小编带大家了解一下! 非全日制考研名校大盘点： 北京邮电大学 北京邮电大学，是中华人民共和国教育部直属，工业和信息化部共建的一所以信息科技为特色，工学门类为主体，管理学、文学、理学等多个学科门类协调发展的全国重点大学，是北京高科大学联盟成员高校。系国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，列入首批“卓越计划”、“111计划”。被誉为“中国信息科技人才的摇篮”。 太原理工大学 太原理工大学，简称TUT，位于山西省会太原，是国家"211工程"重点建设大学，入选教育部首批61所"卓越工程师教育培养计划"。学校理工科优势明显，是国家"大学生创新性实验计划"实施学校，中国政府奖学金来华留学生接收高校，材料科学学科、工程学学科进入ESI全球排名前1%。2015年跻身《QS金砖五国大学排名》400强。 辽宁大学

辽宁大学，是辽宁省人民政府主管的一所具备文、史、哲、经、法、理、工、管、艺等九大学科门类的综合性重点大学，是国家"211工程"重点建设院校，是卓越法律人才教育培养计划入选院校，是设有国家经济学基础人才培养基地的十三所高校之一。 延边大学 延边大学简称延大，地处有"教育之乡"美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市，由中华人民共和国教育部和吉林省人民政府共建，入选"中西部高校基础能力建设工程"、"卓越医生教育培养计划"、"卓越农林人才教育培养计划"，是国家"211工程"重点建设大学、西部开发重点建设院校，为教育部《1+2+1中美人才培养计划》双学位项目成员单位。 东北林业大学 东北林业大学是中华人民共和国教育部直属的一所以林业工程为特色，农、理、工、经、管、文、法、医、艺相结合的多科性全国重点大学，是国家"211工程"、"985工程优势学科创新平台"重点建设院校，入选"2011计划"、"卓越工程师教育培养计划"、"111计划"，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，设有研究生院。 苏州大学 苏州大学，简称苏大，坐落于中国历史文化名城——江苏省苏州市，是江苏省属重点综合性大学，国家“211工程”重点建设高校、“2011计划”首批

2018年山东省委党校在职研究生入学考试《政治理论》复习题答案

《政治理论》复习参考题型 一、概念 1.按劳分配：与社会主义生产资料公有制相适应的分配方式。基本要求是，以劳动为尺度精心个人收入分配，多劳多得，少劳少得，不劳不得。 2.独立自主：指国家的主权是独立的，不允许任何外来的干涉与侵犯，每个国家都有权根据自己的实际情况独立地、自主地处理本国对内对外的一切事务。独立自主是中国共产党在抗日民族统一战线中正确处理国共关系的原则，是毛泽东哲学思想的重要内容和活的灵魂之一。 3.供给侧结构性改革：解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。要通过一系列政策举措，特别是推动科技创新、发展实体经济、保障和改善人民生活的政策措施，来解决我国经济供给侧存在的问题。 4.和平共处五项原则（P95）：中国共产党人提出的适用于处理同一切国家关系的崭新的国际关系准则。包括：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。 5.基本经济制度：指国家依据社会性质及基本国情，通过法

律对社会经济秩序中生产资料归谁所有做出明确规定的经济制度，是社会经济在生产关系中最基本的规定，即所有制。 6.民主集中制：民主基础上的集中和集中指导下的民主，是高度民主和高度集中地统一，是正确规范党内政治生活、处理党内关系的基本准则和具体制度，是马克思主义政党的根本组织原则。 7.商品：用来进行等价交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。 8.社会主义初级阶段：特指我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。即从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶社会主义现代化基本实现的整个历史阶段。党的十三大系统阐述了社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。这是对我国社会主义建设的历史经验,特别是改革开放以来新鲜经验的总结和概括。 9.社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 10.社会主义初级阶段主要矛盾：在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾，贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，决定了我们的根本任务是集中力量发展社会生产力。只有牢牢抓住这个主要矛盾，才能清醒地观察和