当前位置：文档库 › 发展具有地方特色的生态文化探析

发展具有地方特色的生态文化探析

摘要生态文化是生态城市建设的重要组成部分，发展生态文化就是倡导“顺应自然，保护自然，以大自然为友”的理念，应结合本地实际情况，发展具有地方特色的生态文化。

关键词生态城市；生态文化；地方特色

目前，我国许多城市为实现经济、社会和自然的可持续发展提出了建设生态市的目标。生态市是社会经济和生态环境协调发展、各个领域基本符合可持续发展要求的地市级行政区域。生态文化是生态市建设的重要组成部分。现就如何发展具有地方特色的生态文化分析如下。

1生态文化

随着工业化进程的不断加快，人口、环境、资源之间的矛盾不断加剧，使得人们不得不重新审视人与自然环境、社会环境及经济环境之间的关系，这种关系恰恰是生态学研究的重要领域。可持续发展理论的提出，为解决人与环境（自然环境、社会环境、经济环境）的关系提供了有效的、科学的世界观和方法论。在这种情况下，如何正确处理人与自然的关系，用什么样的意识形态去指导人的经济与社会活动成为一项重要课题，生态文化理念应运而生。

生态文化指的是人与环境和谐共处、持续生存、稳定发展的文化，是人对解决人与自然关系问题的思想观点和心理的总和。生态文化就是探讨人在推进文明发展的过程中，如何把握自己的思想、决策、行为和发展战略，使它们不要超过自然界所能承受的限度，充分考虑到自然界给人类的制约性，不要超越这种制约性。这就是生态文化的概念和内涵。

2生态文化建设的目标

通过生态文化建设构建传统与现代相结合的生态文化体系，提高市民的生态环境意识，形成全社会共同参与生态建设的自觉行动。建立人与自然和谐相处的新的文化价值观念、消费模式和生活方式，培育可持续发展的运行机制，营建环境适宜、景观典雅、文化氛围浓郁、服务体系完善、社会风尚良好、生态和谐的新型社会。

2.1体制文化建设

它是生态文化建设的保障体系。健全生态城市建设的法规政策，加大政府各职能部门综合决策和市民参与决策的力度，培育可持续发展的运行机制，实现城市决策管理的系统化、科学化和生态化。

初中地理八上《繁荣地方特色文化》教案

繁荣地方特色文化课题繁荣地方特色文化课型教学目标了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系。了解地形、气候、物产对当地服饰特点、特色饮食、传统民居建筑的影响。了解我国地方特色文化是世界文明的重要组成部分。了解我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。认识旅游开发与文化保护协调发展的重要性，树立可持续发展观。教学重点自然环境怎样影响了当地的特色文化教学难点旅游开发与文化保护的协调发展教法学法“学为主线、课堂达标”六步教学法教学用具课件板书设计教学反思教师活动学生活动

自主学习自主学习，基础过关 1、自主检测：独具特色的地方文化体现了反映了。服饰：藏族人身着，具有的特点，以适应的变化。傣族生活在，女子服饰穿，男子穿不同地域的传统民居建筑各具特色，南北方民居的墙体厚薄、窗户大小、屋顶坡度大小体现了自然环境中特别是对民居的影响，为降低造价，传统民居尽量。开发特色文化旅游资源要坚持2、我的疑惑：展示交流合作探究，释疑解惑同学分享：自己了解的民族传统服饰，探讨当地自然环境对其特点影响自然环境对饮食的影响？比较西江苗寨和平遥古城的建筑特点的差异和自然环境的关系有名的旅游景点我市曲阜市旅游资源十分丰富，如何将旅游资源优势变大，并能实现旅游业的可持续发展，请你为家乡发展出谋划策

检测反馈1、下列少数民族与其主要民族文化组合，正确的是（）。 A.朝鲜族—窑洞 B.傣族—泼水 C.蒙古族—藏袍 D.彝族—竹竿舞 2、下面不能反映区域自然地理环境影响人们的生活方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是（） A.靠山吃山，靠水吃水 B.一方水土养一方人 C.早穿皮袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜 D.要想富先修路 3、青藏高原上的藏族同胞穿的“不对称”的藏袍，是为了适应（） A.青藏高原上稀薄的空气，防止缺氧 B.青藏高原气温日较差大 C.藏族人民宗教信仰的要求 D.青藏高原上饮食习惯 4、“衣、食、住、行”中的“行”也是一种文化，下列哪项是对我国南方与北方传统的出行方式差异的概括（） A.南船北马 B.南甜北咸 C.南米北面 D.南湿北干 5、最有价值、最有吸引力的旅游资源是（） A.地质地貌景观 B.城市面貌景观 C.地方文化特色 D.各地风味小吃

弘扬本土特色文化开发地方文化资源

弘扬本土特色文化开发地方文化资源 ——关于对武宁采茶戏发展状况的调研报告一、武宁采茶戏的渊源及其特征武宁采茶戏是江西四大地方戏之一，与湖北的黄梅戏同为“姊妹戏”。它起源于“茶歌”，流行于赣北及鄂南一带，约有200余年的历史，流传至今的剧本有九十余大本及一百多个折子戏。其发展可分为两个阶段：新中国成立前为民间传承阶段。这一阶段由民间艺人自发相互交流，采用口传心授的方式传承，剧本多描写民间闲情逸事，如《杨驼讨亲》、《姑嫂摘茶》、《一把锁匙》等，唱腔上也带有鲜明的地方特性，如大量使用地方方言。新中国成立后，武宁采茶戏进入丰富创新发展阶段，成立了地方专业剧团，开办了采茶班，剧本、舞美、音乐等都得到了创新和发展，已成为我国民族戏剧大家庭中重要的一员。1964年中央人民广播电台录制武宁采茶戏的唱片。武汉、上海、南京、长沙、杭州等全国各大城市都留下了武宁采茶戏的烙印，一些主流媒体对武宁采茶戏都进行了相关报道。武宁采茶戏有“上河”与“下河”两大流派。我县境内的修河上游为“上河派”，修河下流为“下河派”。上河长于做功，下河重于唱功，两大流派各具特色。主要班社有“三胜班、成堂班、复兴班、河东班、河西班”等。在表演艺术上，武宁采茶戏有“戏到苦情处，甩发催人泪”、“戏到欢喜

时，歌舞共升平”之神工。特别是“举手齐眉、坐必架腿”和“台步握帕、悠然摆动”等经典动作尤其传神，与东北“二人转”比，亦有其过人之处。在唱腔上，古朴典雅，婉转动听，有九板十八腔之称，其正腔、叹腔、花腔、杂调等都有鲜明的特色。正腔中的“生旦北腔平板”旋律平缓，结构严谨，声腔独特，可喜可悲，起承转合，恰到好处，有“珍如拱壁连城，贵以怡情悦性”的意境；叹腔旋律迁延起伏，扣人心弦，常有台上“泣不成声”台下“和泪抹涕”联动之效；花腔句式分明，曲调流畅，有勾魂摄魄之功；杂调热情奔放，精短幽默，格调活跃。武宁采茶戏在长江中下游地区能占有一席之地，有其地域特色，亦是一种民族文化现象。二、武宁采茶戏的作用及现状武宁采茶戏走过的是一个由民间传承到创新发展，由兴盛到自生自灭，再由自生自灭到保护、开发、利用的过程。进入二十一世纪，文化在构建经济社会和谐发展中具有现实和深远的价值，武宁采茶戏作为地方特色文化品牌，对其进行合理有效的开发、利用，不仅是我县文化强县的宝贵财富，也是推动我县旅游业大发展的切入点，在促进经济社会和谐发展中将发挥不可替代的作用。近几年来，县委、县政府在保护、开发和利用本土民间特色文化资源方面做了大量卓有成效的工作。一是出台了《关于进一步加强文化工作的决定》、《民族民间文化保护工程方案》等一系列扶助性文件，

湖南特点的区域特色文化和民间艺术资料调查

湖南特点的区域特色文化和民间艺术资料调查作者：蒋礼时间：2012年2月9日

经管学院工程管理11级2 班一．活动内容在放寒假期间我参加了长沙市的几项民间艺术以及特色文化调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，在实践期间我主要做了以下的工作。 1.调查了湖南地区具有哪些特色文化。 2.调查湖南地区民间艺术资料。 3.了解湖南地区特色文化与民间艺术在人民群众中的普及度。二．调查资料（一）湖南地区特色文化湖湘文化“淳朴重义”，“勇敢尚武”，“惟楚有才”，“经世致用”，“自强不息”。“淳朴”，即敦厚雄浑、未加修饰、不受拘束的生猛活脱之性。“重义”，即强烈的正义感和向群性。“勇敢尚武”，即临难不惧、视死如归的精神。二者融贯，构成了湖湘文化独特的强力特色，具有鲜明的英雄主义色彩。也就是钱基博先生所说的：“湖南人所以为湖南，而异军突起以适风土者，一言以蔽之曰强有力而已。”“经世致用”，即重视实践的务实精神，是实践理性与“天下兴亡，匹夫有责”的参与意识的集中体现，这一普遍性范畴一旦与英雄主义相结合，就成为—种“当今天下，舍我其谁”的“敢为天下先”的豪迈气概，给湖湘文化提供了明确的奋斗目标。“自强不息”是“天行健”的宇宙精神的基本形态，而在湖湘文化中，则将它列为“人极”的范畴，视为文化的“极则”。这就赋予了湖湘文化独特的哲学依据。正是由于这点，湖湘文化具有了“独立不羁，遁世不闷”的特殊品格。具体表现在： 1.湖湘文化的政治意识极为强烈。从宋代湖湘学派创立时起便已形成的经世致用的学风在湖南士人中代代相传，它强调理论联系实际，尤其注重解决现实中的实际问题。故此也就造就成了湖湘文化中的政治意识极为强烈的现象。 2.湖湘文化中的爱国主义传统尤为突出。最早在湖湘大地奏响爱国主义乐章的是屈原。继为贾谊。湖南省本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。

关于地方特色的民俗文化

关于“地方特色的民俗文化”专题的考点解读与辅导《全日制义务教育语文课程标准》在“课程资源的开发与利用”中明确规定：自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。而语文中考“考试说明”对这方面的要求是：“关注有地方特色的民俗文化，提高民俗文化素养。” 有“地方特色”的“民俗”文化应该指：当地的名胜古迹、旅游特色、传统节日、民俗风情、习俗习惯、非物遗产等等内容。这个专题属于“语文实践活动”的范畴，主要考查学生的表述能力，当然也有可能考查学生的选择判断能力以及对民俗文化知识的识记能力。这个专题常见的命题形式有以下三种类型： A．表述题：设置成简答题，考生用自己的语言表述答案。【例】（2007年来宾市语文中考题）近年来，来宾市以她丰富的文化资源吸引着四海宾朋。中央电视台特意为她拍摄了系列专集《走遍中国——来宾》，展示了她独特的文化魅力。奇石文化是来宾文化的一株奇葩。请你阅读下面材料，为来宾奇石拟一则广告语。(15字以内，2分) 来宾奇石形、色、质、纹、声五大要素俱全。其形千姿百态，其色瑰丽璀璨，其质晶莹坚硬，其纹清晰如雕，其声宛如洪钟。这些奇石小者仅几克，大者迭数吨，都各领风骚。形像人物者，惟妙惟肖；形像动物者，若奔若飞；形像景物者，似画似诗。广告语： B．选择题：提供可以选择的项，考生作出正确的判断。【例】（2007年福州市语文中考题）下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：三山载福毓榕城 A．人杰地灵 B．四季如春 C．人文鼎盛 D．海西明珠C．填空题：题干中有相关的提示语，考生根据提示语，填出符合要求的答案。一般情况下，这类题型多考查当地民俗文化的基本常识，或者名胜古迹中的对联等。【例】（2007年南京市中考题）阅读下面画线句，按要求回答问题。（结合文段考查。题目有删改）端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。 (1)分别写出句中隐含的历史故事和传统习俗。历史故事：传统习俗：纵观这些题型，在命题上，它们可以是以选择题的形式出现；也可以是填空题的形式命题。但更多的是以纯表述题的形式出现，值得注意的是，当它以这种形式出现时，大多数情况是结合现代文语段阅读设题，而考生在回答问题时必须要结合语段内容，因为问题的设置与语段总有着千丝万缕的联系。结合本地区的实际情况，2008年中考题中就很有可能出现富有柳州地方特色的“民俗文化”的考题。下面就逐个举例说明：一、柳侯公园与柳宗元文化【命题角度】（1）结合某个景点谈柳宗元（2）与柳宗元有关的文言文或现代文语段导游词【命题形式】表述题。出于强调考生的独特感受，尊重考生的个性差异等方面的考虑，这些题目的答案一般都是多元化的。【题型示例】 1．请把你认为柳侯祠中最有特色的景点介绍给来自五湖四海的宾朋。 2．阅读余秋雨《柳侯祠》，回答问题。（问题，略。文章见七年级上〈阅读〉读本） 3．下列是柳宗元衣冠冢和柳侯祠大门的对联，请选出正确的搭配。（1）无私济世世兴矣，（2）山水来归黄蕉丹荔， A．春秋报事福我寿民B．有德于民民祀之 4．柳侯祠内，堂中并立的两块“荔子碑”引人注目。请结合你所了解的柳宗元和荔子碑的情况，写一则导游词。二、龙潭公园与环保（旅游）文化【命题角度】（1）生态环境保护（人与自然的和谐相处）（2）景点介绍（3）导游词【命题形式】表述题。出于强调考生的独特感受，尊重考生的个性差异等方面的考虑，这些题目的答案一般都是多元化的。【题型示例】 1．龙潭公园免费开放后，出现一些不文明、非环保的现象。为了让市民与龙潭公园的关系更和谐，请你向有关部门提一两条解决这种“不和谐”现象的合理化建议。 2．龙潭风雨桥、鼓楼、雷塘庙、美女照镜……你最喜欢哪一个景点？选择你最喜欢的一个景点向四海宾朋作介绍。 3．选择你最熟悉的一个景点，写一段导游词。三、百里柳江与碧水蓝天工程【命题角度】（1）向环保部门提合理化建议（2）建设“百里柳江”的建议（3）营造碧水蓝天工程的宣传标语或广告语

《地方文化特色对旅游的影响》教案

《地方文化特色对旅游的影响》教案教学目标一、知识与技能 1．使学生初步了解旅游业和发展旅游业的重要意义. 2．使学生初步了解我国的自然风光,文化古迹,革命纪念地和民族风情等丰富的旅游资源。二、过程与方法 1．学习时要注意结合地图或地理图片来学习,并可结合实际来学习,不要死记硬背. 2．使学生懂得爱惜旅游资源,保护旅游环境是我们每个人的职责. 三、情感态度和价值观 1．培养学生的读图能力和总结归纳能力. 2．培养学生懂得爱惜旅游资源,保护旅游环境是我们每个人的职责. 教学重点旅游业的特点及丰富的旅游资源,记住十大旅游资源. 教学难点培养学生的读图能力和总结归纳能力. 教学方法结合地图或地理图片来学习。课前准备投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等、《中国旅游资源分布图》课时安排 2课时教学过程一、导入新课上一节课我们学习了自然环境对地方文化的影响，还记得自然环境对地方文化有什么影响吗？（学生回答）地方文化的起源和兴衰与自然环境密切相关。首先，地形、气候、水文、地质、生物等自然因素是地方文化形成和发展的基础。其次，各种自然因素常常成为地方文化极其重要的组成部分。（课件显示）

（引入）既然自然环境深刻地影响着地方文化，而地方文化又会影响着什么行业的发展呢？（旅游业）今节课我们一起来探究一下地方文化对旅游业发展有什么重要的影响。（板书）第二节地方文化对旅游的影响（课件显示）二、新课学习（课件展示）2001年我国入境旅游人数最多的前10个省区（单位：万人次） 1.读上表，在中国地图上找到这10个省区，说出它们的地方文化特色及主要城市和著名景点。 2.试分析，为什么入境旅游到这10个省区的人数最多？（学生分组讨论探究）要求学生运用中国主要的旅游资源分布图、中国行政区图和手头上的资料对以上的问题进行思考并探究讨论。（课件展示）“中国行政区图”“中国主要的旅游资源分布图” （请一位学生到教学挂图上指出这十个省区的位置）（各组代表发表见解）说出这十个省区的地方文化特色及主要城市和著名景点。（教师对以上问题进行引导点拨）（各组代表发表见解）对到这十个省区入境旅游人数最多的原因发表自己的见解。（教师引导点拨并举例）拥有的旅游资源大多以文物古迹，民族风情或独特的自然景观为主，具有浓郁的地方文化特色，独特的文化内涵，因而最有魅力，所以吸引观光的外国游客较多。例如：陕西的秦始皇兵马俑坑，属于文物古迹，富有地方特色，世界独一无二，不可替代。所以对游客充满了吸引力。（课件显示）（过渡）那么浓郁的地方文化特色为什么可以成为这10个省区入境旅游人数最多的原因呢？请同学们讨论一下。（学生代表发表见解） (教师引导)因为每一个地方的地方文化特色都是该地重要的旅游资源，具有与众不同的特点。（板书）一、地方文化特色是重要的旅游资源（课件显示）（板书）1、为什么说地方文化特色是重要的旅游资源呢？（课件显示）（教师引导点拨）地方文化特色是在当地自然环境基础上长期发展形成的，体现了不同地区的人类发展历史及其丰富、独特的文化内涵，可以满足人们追求新奇、比较和探知异域

打造广场文化品牌的特色与创新

打造广场文化品牌的特色与创新发表时间：2010-11-15T09:33:02.863Z 来源：《魅力中国》2010年8月第3期供稿作者：张辉 [导读] 特色即特点或个性。各地城市建设广场文化，从广场文化的价值、功能、特点来看，都有其共同性张辉（哈尔滨市呼兰区文化馆黑龙江哈尔滨 150500）中图分类号：G127 文献标识码：A 广场文化是城市文化极其重要的组成部分。把一座城市的广场文化打造成品牌，这对熏陶市民的文化层次、提升城市的文化品位、塑造良好的城市文化形象具有不可替代的作用。那么，如何立足实际打造广场文化品牌?笔者认为，应注重在特色、高品位和创新上下功夫，以充分发挥广场文化的功能，促进城市的文化建设。一、特色是打造广场文化品牌的重要标志特色即特点或个性。各地城市建设广场文化，从广场文化的价值、功能、特点来看，都有其共同性。然而这种共同性又孕育和包含在个性之中。“当着人们已经认识了这种共同的本质以后，就以这种共同的认识为指导，继续地向着尚未研究过的或者尚未深入地研究过的各种具体的事物进行研究，找出其特殊的本质，这样才可能补充、丰富和发展这种共同的本质认识，从而使这种共同的本质的认识不致变成枯槁和僵死的东西。”（见毛泽东：《矛盾论》）广场文化有了自己城市的特色，才有亮点和魅力，才能展示出城市的文化个性和地方特征，产生共鸣和互动效应。综观一些在全国具有影响力已经形成品牌的城市广场文化，起码有这样几方面的特色值得重视和研究：一是地方文化传统、文化遗产特色。像广西南宁国际民歌节广场文化，最初就是从开发壮族的民歌节“三月三”发展而来的。“三月三”从田间山野走入城市广场，再进一步演变成为一年一度的国际民歌节，它不仅丰富了城市文化资源，而且提升了壮族山歌的文化档次。这样，地方文化资源借广场文化的展示与推动，成为有显示度的适应新时代需要的城市文化，从而充实了城市广场文化的内涵。二是地域文化特色。如广州的侨乡主题广场文化、青岛的海洋主题广场文化、哈尔滨冰雕艺术广场文化等。大连是国际开放城市和全国重点旅游城市，市政府和主管部门充分利用这一优势发展和建设旅游文化，仅据1996年到2000年的统计，全市开展的“绿色的旋律”为主题的广场文化活动就多达600多场，参加演出人数达6万人次，观众达300万人次，受到国内外的关注。三是文化与兴商联手特色。闻名遐迩的大连国际服装节、山东潍坊国际风筝节，都是以大型广场文化活动为平台，熔文化表演、比赛与吸引海内外客商为一炉，广场文化办出了特色，招商引资越来越红火，成为城市亮丽的风景。实践表明，鲜明的广场文化特色不是自然而然就能形成的，要靠精心地开掘、设计和策划，靠锲而不舍地培育、炼造和雕琢，靠政府与民间的参与联动。各地区城市和不同民族有着不同的文化活动内容和形式，作为文化工作者和领导者要善于发现和发掘具有鲜明特征的文化活动，作为广场文化的主角，持久进行扶植打造，成为最具特色的广场文化。要加强特色广场文化基地的建设，发挥其辐射和带动作用，逐步扩大形成一个地区、一个城市的广场文化特色。可以说，特色是广场文化的一面旗帜，对其体现的文化价值、美育价值及文化产业价值应加以高度重视与开发，使其真正成为广场文化的珍贵资源，体现出城市的个性与文化品位。二、高品位是打造广场文化品牌的落脚点广场文化的主要载体是各种文艺、体育等具有艺术性的活动，从而使其具有审美性的特点。广场文化的这种审美性通过寓教于乐，对激励提高公众的文化素质、道德素质起着潜移默化的影响和渗透作用。于是，这里就有个广场文化的品位问题。在广场这个公共“大客厅”、“大课堂”里，能否把高品位的文化展示奉献给大众，是衡量广场文化档次的重要标准。我们知道，人类创造的所有产品，除了必须具备各自特有属性以利发挥它的主要社会功能之外，一般还要给人以美的享受和文化熏陶。这就要求所生产的产品必须有尽可能高的文化品位，而文化品位的高低又影响着产品能否最大限度地为人们接受，使其社会功能得到充分利用。文化产品与其它产品相比，应有更高的文化品位。就广场文化而言，这种文化产品集其所特有的文化属性和社会文化功能于一身，所产生的文化影响和感染作用具有最直接的特征。因此，对广场文化品位的高低就不能不予以高度的重视。这里所说的高品位，应该是符合发展先进文化的要求，内容上健康向上，形式上具有较高的艺术和审美品位，既有高雅艺术，又有民众喜闻乐见的文化活动；既有“阳春白雪”，又有“下里巴人”。雅俗共赏在这里融为一体，雅要充分展示品位，俗不能品位降低。时下，一些文化广场存在的问题，不能不令人担忧。一是活动单调，利用率低。有的广场设施很好，但仅仅是市民在这里散步，晨晚练，溜早冰，很少举办文娱演出活动，处于较低层次的使用上，这不能不说是资源的一种浪费。二是节目老套，缺乏吸引力。有些广场文化活动，夏日乘凉晚会是这些节目，节庆晚会有这些节目，促商招商又是这些节目，观众看腻了看烦了，演出不久人走过半。三是格调不高，有失大雅。有的节目热衷于打情骂俏；有的以暴露、扭捏为快；有的唱词别扭晦涩，不知其所云，毫无文学性和审美性可言。如此品位的广场文化是不会有多少生命力的，门庭冷落车马稀少是其必然的结局。由此看来，发展广场文化，打造广场文化品牌，很有必要在提高广场文化品位上下功夫，动脑筋。怎样提高广场文化品位?首先，作为广场文化组织者，其文化素质、思想品德和艺术情调要高，要以“三个代表”重要思想为指导为准绳。在广场文化的规划和总体设计上要立足高品位，在具体活动的内容、形式方面要把好关。其次，要加强对广场文化产品的创编者、表演者的宣传教育，提倡高品位的文化理念，鼓励创作、演出高品位的文化艺术作品奉献给广大观众。第三，要通过以多种渠道对广场文化的消费者进行正面引导，逐步提高人们的文化素养、审美情趣和艺术欣赏档次。我们说，广场文化品位的全面提升是城市文化进步的表现，也是政府部门和市民的共同任务，大家都应该为之努力。三、创新是打造广场文化品牌的不竭动力不少城市建设高质量广场文化的实践和经验表明，注重创新、励精突破、年年有新套路、不断给人以新面貌，是保持广场文化生机与活力的关键所在。坚持在实践中探索进取，是发展广场文化的明智之举和正确之道。创新离不开基础，创新不是猎奇，创新是与时俱进的开拓，是沿着大众日益增长的文化需求方向和先进文化发展方向去提高。广场文化的创新，首先是文化观念的创新，是文化传统在思想上的深刻反思和革命。传统文化的精华无疑是民族文化的宝贵财富，必须继承弘扬，而对其在民族文化心理深层积淀的某些劣根性，又必须扬弃。应当承认，我国的现代意义上的广场文化比起欧美许多国家兴起的比较晚，还不够成熟。国人似乎习惯了那些空旷的能“威慑”人心的广场，只不过是眼中或心中一道风景而已，而实际上这“风景”对他自身的生活、感受甚至是体验有多少却不怎么在意。可以这样说，作为一个城市的“会客厅”，广场的面积不论多么巨大，装潢不论多么气派，市民应该而且必须是它的主人，而不是客人抑或是“仆人”。近几年，“形象工程”越来越多，有的已经影响到城市居民的文化活动范围。硬件

打造莲文化,树立莲品牌,形成莲特色_初莲文化

打造莲文化,树立莲品牌,形成莲特色_初莲文化官莲乡历史文化悠久、自然风光独特、民俗特色鲜明，为发展繁荣社会主义先进文化，提供了深厚的文化积淀。近年来，乡党委、政府始终瞄准建设“文化强乡”这一宏伟目标，高度重视我乡公共文化服务体系建设，采取了一系列政策措施，加强公共文化基础设施和服务网络建设，深挖文化蕴含的特质和内涵，不断发展壮大文化体育人才队伍，不断丰富群众性文化活动，发展繁荣文化体育事业，公共文化服务能力和水平有了明显提高，群众精神文化生活显著改善，取得了如下几个方面一定的成效。（一）切实加强组织领导，促进文化协调发展乡党委、政府高度重视全乡文化建设工作，以求真务实的工作作风，对照乡村文化管理、使用、服务的规范要求，管好、用好阵地和设备设施，充分发挥其职能作用，促进地方文化事业发展。乡文化站落实了专职或者兼职人员管理，建立健全各项管理制度和标识牌，定期对外免费开放，提供公共文化服务，全乡各村群众文化活动蓬勃发展。乡党委、政府每年专题研究文化工作达4次以上，对全乡性大型文化活动作安排部署。（二）加强文化设施建设，夯实文化服务基础为落实好中央和省、市、县各级关于促进形成覆盖市、县、乡、

村四级公共文化服务体系，打通公共文化服务“最后一公里”，官莲乡切实加强公共文化服务硬件和软件建设，为开展各项文体活动提供有力保障，文化事业迈上新的台阶。一是按照乡镇文化站“十个一”建设标准，于20xx年8月完成官莲乡综合文化站办公楼标准化建设，实现免费开放。文化站办公楼配备有图书室、活动室、信息资源共享服务点，完善了各项标牌、标识。另外，乡政府在文化站办公楼后建设一个多功能活动、会议、演出厅，在文化站办公楼前建设一个便民文化广场；二是按照村级文化建设“六个一”标准，全乡8个行政村村村建有文化活动室，每个村建设一个农家书屋、文化广场、宣传长廊等，实现了全覆盖，有的自然村还筹资建设了村民文化活动中心，为村民提供丰富多彩的文化活动场所；三是多方筹措资金，发动乡村群众建设文化宗祠，以先进的社会主义文化占领农村文化阵地，利用宗祠开展各项民间群众文化活动。目前，全乡有50多个自然村建设了民间文化宗祠，特别是山坪村系水张姓宗祠，成为我县创建国家级公共文化示范区的亮点。（三）加强文化队伍建设，提高文化服务能力乡纪委书记分管文化工作，乡文化站配备较强的业务能力和管理水平的人员，并定期参加上级部门举办的文化业务知识培训，参培率达100%。建有农村党员干部现代远程教育站点9个。成立了9支老体协队伍，包括乡老体协和8个行政村老体协。在文艺团体组织建设中，以官莲乡当地文化特色为基础，全乡每个村均结合自身的文化特

商务星球版八年级上册第四章第四节《繁荣地方特色文化》教案

《繁荣地方特色文化》教案教学目标一、知识与技能 1．知道我国的民居、服饰、饮食的地方文化特色，并举例说明自然环境对文化的影响。 2．了解主要旅游景区特色文化对当地旅游业的发展。 3．了解我国地方特色文化石世界文明的重要组成部分。 4．了解我国主要旅游胜地的特色文化寄去对当地旅游业的促进作用。二、过程与方法 1．让学生通过实例了解自然环境特征对传统居民建筑的影响。 2．对自己家乡旅游胜地的特色文化有一定了解。三、情感态度和价值观对地方的特色文化能够了解，培养自己热爱大自然，保护建筑和遗产，愉悦心情。教学重点 1．通过实例说明环境对我国地方特色文化的服饰、饮食、居民的影响。特色文化对旅游业发展的影响。 2．我国著名的旅游资源。教学难点使学生通过地方的特色文化了解，能够知道对旅游有帮助。教学方法

合作探究法、读图分析法、讲解法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课首先使用多媒体出示不同的地方特色文化（主要是衣食住行），说说这些图片都与什么关?引出课题。过渡：我国的地方特色文化各不一样，是什么影响了各地方独特的文化呢？（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）二、新课学习 (一).自然环境对地域文化的影响 1．通过读图激发学生思考自然环境与地域文化的关系，并通过三个地域文化的地表——服饰、饮食、居民来举例说明二者之间的影响关系。（1）服饰、饮食通过课件展示各民族独特的服饰文化以及饮食文化，同时对傣族和藏族服饰进行对比分析，南方和北方饮食对比分析，让学生小组活动讨论完成表格并积极发言。

特色文化品牌活动评选工作策划方案特色文化品牌活动评选工作策划方案

特色文化品牌活动评选工作策划方案特色文化品牌活动评选工作策划方案【--社区述职报告】为深入推进市“文化名市”发展战略，大力弘扬社会主义核心价值观，认真贯彻实施“”宣传教育，繁荣城乡群众文化活动，丰富城乡居民精神文化生活，推动“一乡（街道）一品牌、一村（社区）一特色”文化品牌活动创建，打造集传统、现代、民族为一体的市多元文化，发挥文化引领风尚、情系群众、推动发展的积极作用。结合市实际，特制定本实施方案。充分调动乡镇、街道、村、社区加快文化事业发展的积极性、主动性和创造性，打造具有地方特色、群众广泛参与的文化品牌活动，提升特色文化品牌活动的规范、延伸，持续推动特色文化品牌发展。以“展特色文化，创品牌活动，炫风采”为主题，不同方面展示市文化事业发展成果，不同层次展现市地域人文风貌，不同角度展示市优秀文化传统，为市“文化名市”战略的深入实施打下坚实基础。市辖区各乡镇、街道、村、社区举办的具有本地特色和传统优势的主题文化品牌活动。

此项工作将在xx年至xx年开展，利用三年的时间，打造乡镇、街道、村、社区特色文化品牌活动。每年9月底，按要求比例申报，开展评选。xx年评选比例为乡镇（街道）50%、村（社区）30%；xx 年评选比例为乡镇（街道）30%、村（社区）30%；xx年评选比例为乡镇（街道）20%、村（社区）40%。已评出特色文化品牌活动的乡镇、街道、社区、村将不参加下一年度特色文化品牌活动评选。成立评选工作领导小组：组长：副组长：成员：评选工作要强化“创品牌、树典型”工作目标，文化活动要坚持传统文化与地域特色相结合，把代表性、示范性和广泛性作为评选工作的重要要求，坚持公开、公平、公正原则，优中选优、打造品牌，大力推动“一乡（街道）一品牌、一村（社区）一特色”文化品牌活动创建。

地方特色文化的保护传承与发展研究

论文题目：地方特色文化的保护、传承与发展研究内容提要本文通过对中国戏曲的简要介绍和北桥街道地方特色的锡剧的发展史和艺术特点的具体介绍，让大家更好的了解戏曲文化，了解北桥街道“戏曲之乡”的特色戏曲文化，并对当今中国戏曲的保护和发展过程中存在问题进行分析，借以对北桥街道“戏曲之乡”的特色文化在保护、传承与发展过程中遇到和将要遇到的问题进行分析，探讨和研究解决方案。提出了保护、传承和发展北桥街道“戏曲之乡”特色文化的意见和建议。第1章中国戏曲的简介及锡剧的具体介绍 1.1 中国戏曲的简介中国戏曲，在中华民族文艺艺术史及世界艺术宝库里，占有独特的地位。中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。它的特点是将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。戏曲的曲调，主要取材于民间音乐，像民歌、词曲歌体、诸宫调等音乐成分，均被广泛吸收。宫调音律不拘一格，民间词曲、新兴的村坊小调，只要相互协调，便可联缀起来。演出时，各行角色都可以唱，其演唱形式亦丰富多样，有独唱、对唱、齐唱等。念白既有韵文式的朗诵，也有口语化的散白，它与歌唱相互搭配，彼此穿插，形成唱念结合的音乐架构。比较著名的戏曲种类有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、粤剧、川剧、秦腔、评剧、晋剧、汉剧、河北梆子、湘剧、锡剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。 1.2 锡剧的具体介绍 1.1.1 锡剧的简述锡剧，俗称”无锡滩簧”，（据文学记载：清代乾隆至嘉庆年间（1736-1820），无锡、江阴、武进等地城乡已盛行滩簧。）在苏南地区极为流行。解放后，从原有的太湖地区逐渐流传至长江三角洲。五、六十年代，是锡剧“黄金时代”，上海的嘉定、金山、青浦、奉贤等县及浙江的嘉兴、安徽的郎溪等地，有锡剧团四十余个。跃为华东三大剧种之一，列为江苏主要地方戏曲剧种之一。目前，江苏省内有锡剧团十多个。锡剧在民国时期称“新戏”，抗战时期称“文戏”，建国前后称“常锡剧”，至1954年“华东区戏曲观摩演出大会”后，始统称“锡剧”。 1.1.2锡剧的发展演变锡剧是在太平天国前后由无锡滩簧和常州滩簧合并发展而成的。在滩簧阶段，一般以它经历的三个重大演变过程来划分的。清乾隆以后，吴语滩簧已盛行。在常、锡一带乡村传唱的男女叙事对唱山歌，逐步与道情、唱春、宣卷相融合而形成的滩簧调，系吴语滩簧的一支，后来又吸收苏南一带“采茶灯“中的舞蹈，逐渐发展成为滩簧小戏，先有小旦、小丑，后又有小生，并从坐唱变为在田头广场作简单动作表演的走唱，化妆极为简单，男角色身穿长衫或短衫，头戴瓜皮小帽或毡帽，手拿折扇(短衫者不拿)；女角色身穿短袄、长裙，脸上略施脂粉，头戴假发髻，插绢花，手持方帕，都以“小生、小丑”、“小生、小旦”、“小旦、小丑”为主的“对子戏”，也叫“三小戏”。演出剧目，以反映农村日常生活中的故事为主，反抗封建婚姻和旧礼教的居多，也有一部分是对地主阶级进行嘲讽的，表现朴实、真挚，生活气息浓厚，语言生动风趣，女角色均由男子扮演。声腔仅有[簧调]，一把二胡伴奏（有时是扮演者自拉自唱）。此时既无班社，也无班主和职业艺人，纯属农民及乡镇小手工业者自演自娱活动。艺人们称这时期为“对子戏”阶段。道光年间，开始出现了半职业或职业滩簧艺人，

打造文化特色品牌

仙协［2012］8号打造提升文化特色品牌促进仙游文化繁荣发展根据县委、县政府的安排，9月份，县政协组织县委宣传部、县文体局、县文联等单位部门有关人员，围绕如何打造提升文化特色品牌，促进仙游文化繁荣发展进行专题调研。通过实地察看中国古典工艺家具博览城、县文庙、鲤声剧团、李耕国画研究所等基地，召开相关乡镇、县直部门和艺人代表座谈会，着重就我县文化资源现状、发展中存在的问题以及下一步对策建议进行分析研究，现将有关情况报告如下。一、资源现状仙游历史悠久、文化底蕴深厚、源远流长，素有“文献

名邦、海滨邹鲁”之称。来自中原的华厦文化与当地的闽越文化相互交融，产生了独特的人文景观、民俗文化，历代名人辈出。尤其是近几年，古典工艺家具、油画、古玩等特色文化彰显，品牌文化资源较为丰富。（一）古典工艺家具文化。由“六编六雕”传统工艺发展的古典工艺家具文化产业颇具规模，形成了以县城为中心，“六园”、“三条走廓”为点、线、面相融并进的区域特色布局。全县有古典工艺家具生产厂家3600多家，从业达15万人，2011年产值200亿元。已成为我国最主要的红木集散地之一，产品占国内市场份额的六成以上。“仙作”古典工艺家具制作技艺为福建省非物质文化遗产，成为与苏作、京作、广作并称的中国明清古典家具四大流派之一，被誉为“中国古典工艺家具之都”。（二）戏剧文化。莆仙戏是全国最古老的剧种之一，仅次昆曲、梨园戏之后，位于传统戏剧类中的第三位。我县民间剧团有16个，其中颇有代表性的鲤声剧团曾六度晋京献演，两度赴台湾香港演出，2011年12月，鲤声剧团代表莆仙戏，代表福建，参加法国巴黎中国戏曲节献演，轰动法国文艺界，获最佳传统剧目奖，被誉为全国著名的“戏剧之乡”。（三）国画油画文化。以李霞、李耕、黄羲为代表的仙游画派在全国占有一席之地，特别是国画大师李耕与齐白石并名，有“南李北齐”之称，生前曾为人民大会堂国宾厅绘制巨屏《松青鹤白东方红》、《松鹤遐龄》，其作品《达摩》、《春夜宴桃李园》分别被故宫博物院、中国美术馆收藏。油

4.4 繁荣地方特色文化教案

第四节繁荣地方特色文化【教学目标】 1．了解地理环境对于文化的影响 2．知道我国有丰富的旅游资源。 3．掌握我国列入世界文化遗产的旅游资源。【教学重点】我国著名的旅游资源【教学难点】我国地方文化特色对旅游业的影响。【教学用具】典型旅游资源图【教学过程】 1．新课导入：我们已经学习了各种交通运输方式，现在看看我国主要有什么旅游资源。 2．看课本插图了解我国的文化主要有那几种，分析其区别及原因。板书：一、地理环境对文化的影响讲解：人类文化主要包括衣、食、住、行四个方面，他们都受到了当地的地理环境的影响，其中主要是地形、气候等自然环境的影响。提问：读99页图片内容，分析其建筑特点和当地气候、地形的关系。回忆我国农业的分布，找出我国南北地区饮食文化的区别。主要是南米北面，南田北咸。观察我国各地的服饰，找出其不同，分析其原因。讲解：服饰是人类适应环境的标志。各地的服饰都与环境密切相关。如藏袍。那么我们国家有哪些文化资源呢？板书：二、地方文化与旅游业的发展读课本找出旅游的好处。我国旅游资源众多，包括自然风光和文化遗迹，民族风情和革命纪念地等。重点注意主要景点附近的铁路线和河流，能够选择合理的旅游路线。总结：列入世界文化与自然遗产名录的有：万里长城、北京故宫、敦煌莫高窟、

泰山、黄山等。 3．说说自己的家乡的风俗，如何利用来发展地方旅游业。 4．课堂练习（1）下列少数民族与其主要民族文化组合，正确的是（）。 A.朝鲜族—窑洞 B.傣族—泼水节 C.蒙古族—藏袍 D.彝族—竹竿舞（2）下面不能反映区域自然地理环境影响人们的生活方式、生活习惯、文化传统等方面的一句话是（） A.靠山吃山，靠水吃水 B.一方水土养一方人 C.早穿皮袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜 D.要想富先修路（3）下列旅游资源中，全属自然风光的有（） A.长江三峡、北京故宫、杭州西湖 B.桂林山水、黄山、日月潭 C.秦陵兵马俑、北京故宫、避暑山庄 D.八达岭长城、台湾日月潭、黄山（4）被列为“世界文化和自然遗产”的有（） A.万里长城和北京故宫 B.西双版纳和昆明滇池 C.秦陵兵马俑和山东黄山 D.南京明孝陵和从化温泉（5）青藏高原上的藏族同胞穿的“不对称”的藏袍，是为了适应（） A.青藏高原上稀薄的空气，防止缺氧 B.青藏高原气温日较差大 C.藏族人民宗教信仰的要求 D.青藏高原上饮食习惯（6）“衣、食、住、行”中的“行”也是一种文化，下列哪项是对我国南方与北方传统的出行方式差异的概括（） A.南船北马 B.南甜北咸 C.南米北面 D.南湿北干（7）最有价值、最有吸引力的旅游资源是（） A.地质地貌景观 B.城市面貌景观 C.地方文化特色 D.各地风味小吃（8）将下列各种民居形式与分布地区和特点连线。分布地区民居形式特点内蒙古牧区窑洞四面有房屋，中间是院子，墙体厚重，多青砖灰瓦华北地区四合院易于拆装，适应经常搬迁的游牧生活黄土高原竹楼利用黄土的直立性，在坚实的崖面上挖掘而成云南西双版纳蒙古包楼上住人，楼下放杂物，饲养牲畜

地方文化特色教案

课题第八章中国的地方文化特色和旅游业时间第一节地方文化特色教学目标1、了解我国居民、服饰和饮食的地方特色 2、自然环境对地方文化的影响教学重点自然环境对地方文化的影响教学难点说明气候等自然要素对地方文化的影响教学方法讲授式、启发式教学用具多媒体教学过程第一课时地方文化特色第二课时地方文化特色教学过程导入新课什么叫文化？谁知道？（请同学自由讨论）读图看书75页做一做学生活动阅读以下一组图片，说出它们的名称，想一想它们各主要分布在哪些省区？基础知识：我国居民、服饰和饮食的地方特色（要求学生掌握）基础技能：掌握阅读民居、服饰和饮食图片的基本技能，初步说明气候等自然因素对地方文化的影响。能力的培养：通过阅读图片，结合课文和资料，感知民居、服饰和饮食的地方特点；通过比较和概括，形成地方文化的概念，理解地方文化具有不同的特色；表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人进行交流。（给学生十五分钟交流时间）情感态度价值观；激发对地方文化的兴趣，养成审美情趣，关心国情，热爱祖国。重点让学生把握三个重要知识点结合书上76页读一读要求学生讨论并作答书上76页做一做阅读以下一组图片，说出它们各是哪个民族的服装？（学生思考并结合书上77页文字资料作答）答案（略）小结中国的饮食文化源远流长，世界闻名。不同地区，不同民族的饮食各具特色。书77页做一做阅读图片，讨论以下问题并交流你们的看法！ 1、为什么常说中国东部地区居民口味是南甜北咸，东辣西酸？ 2、为什么北方人喜欢吃面食，而南方人喜欢吃大米？ 3、为什么湖南、湖北、四川、重庆、陕西等地居民嗜食辣椒？

4.4繁荣地方特色文化教学设计

4.4繁荣地方特色文化教学设计繁荣地方特色文化繁荣地方特色文化课题繁荣地方特色文化学案执笔审核教学目标 1.了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系。 2.了解地形.气候.物产等自然环境特征对当地服饰特点.特色饮食.传统民居建筑的影响。 3.了解我国地方特色文化是世界文明的重要组成部分。 4.了解我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。 5.认识旅游开发与文化保护协调发展的重要性，树立可持续发展观。教学重点 1.了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系。 2.我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。 3.地形.气候.物产等自然环境特征对当地服饰特点.特色饮食.传统民居。教学难点 1.了解地方特色文化与当地自然环境特点的关系。 2.我国主要旅游胜地的特色文化及其对当地旅游业的促进作用。

设计思路以学生自学教材为主合作探究主要知识点。教学过程自主空间一.导入（视频.故事等）二.自主学习，感受新知自读教材，独立完成下面问题读教材97105页完成 1.独具特色的传统服饰.饮食.民居和交通运输方式体现了当地的历史（），也反映了当地的（）特点。如福建（）。这是客家人为防御外敌而建的民居，选址.取材.色调与自然环境协调一致；湘西（）。湘西位于云贵高原与洞庭湖平原的过渡带，这种房屋依山傍水，人们以船为交通工具；皖南（）。位于低山丘陵，适宜茶树生长；四川（）。是李冰父子为解决成都平原的水患灾害，发挥水体自调，乘势利导.因地制宜，变水害为水利的产物。从这四幅图片可以看出自然环境影响了地域文化。 2.不同地区人们生活的自然环境不同，傣族生活在（）.（）地区，气候湿热，山林茂密，女子服饰以（）为材质，窄袖短衣和（），男子穿无领对襟或大襟小袖短衫，肥大的（）以适应湿热的气候环境；藏族居住在（）地区，昼夜温差大，藏袍多用（）为材质，具有肥大.长袖.宽腰.右襟的特点，白天气温高时敞襟长袖退去系于（），夜晚气温低时，宽腰肥大的衣服可以当（），原因是气温年较差很大，以适应气温的变化。

八年级地理上册《第4章第4节繁荣地方特色文化》教案(新版)商务星球版

繁荣地方特色文化【教学目标】 1．通过实例，了解不同地区的气候、物产等自然环境特征对当地服饰特点的影响。 2．通过实例，了解地形、气候、物产等自然环境特征对地方特色饮食的影响。 3．通过实例，了解自然环境特征对传统民居建筑的影响。 4．了解我国地方特色文化是世界文明的重要组成部分。 5．在地图上指出我国主要的自然、文化遗产。过程与方法: 1．通过所给信息，学会观察，发现地理环境对文化的影响。 2．结合有关资料，会分析说明我国地方文化特色对旅游业的影响。 3．能在地图上指出我国主要的自然、文化遗产。【教学重点】 1．使学生了解我国丰富多彩的传统地域文化与自然环境的关系。 2．能够结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业的影响。【教学模式】先学后教，当堂达标【教学方法】自主学习，读图分析、小组讨论探究法。【教学媒体】实物投影、课件【教学过程】

思考：．查阅资料收集我市有哪些非物质文化遗产？——探究——发现 ——解决问题”。（读图片）滕州微山湖红荷湿地对我市形成江北水乡特色的作用。极性。培养学生热爱家乡、保护环境的情感和态度。衔接过渡我国地域广阔，历史悠久，有着灿烂辉煌的文化。不同的地区文化又各具特色，这与什么有关呢？今天，让我们一起来学习第四节繁荣地方特色文化。问题导学（一）自然环境对地域文化的影响服饰与自然环境活动一：展示图片中国少数民族服饰——藏族宽大毛质、棉质或皮质长袍宽肥长袖帮典藏靴（松巴鞋）高领提问：以上图片展示的是藏族和傣族的服饰，你能说出他们的服饰各有有什么特点？与当地自然环境又有 1.结合课文介绍，学生分析讨论两民族的服饰特点，及与自然环境的关系。 2.完成下列表格。通过图片认识不同民族的服饰特点，增加感性认识。

论地方特色产品包装设计的文化性

论地方特色产品包装设计的文化性地方特色产品是一个地区特有的、区别于其他地区的显著标志，这种产品往往与这个地域的地理环境、气候、历史、民俗风情有着密切的联系。它不仅是简单的一个具有特色的物品，更代表了一种文化、一种精神。通过对产品的名称、包装形式、造型、材质、包装上的图像、文字、色彩、文字图像的排版等项目进行深入的分析后进行包装创作，提升地域产品文化内涵和审美价值、传递文化信息，有利于地方特色产业的保护，更有利于提升产品自身的经济和文化价值。标签：地方特产；包装设计；创意；文化性产品的包装被称作是”无言的推销员”，人们在商场购物时，首先吸引他们的产品便是产品的包装设计，它将品牌和文化特色最直截了当地展示在消费者面前，一个优秀的产品包装设计，是商品实用性和艺术性的完美结合，是品牌内涵的重要体现。一、包装设计的文化性发展现状我国地方特色产品散落于各地市场、超市，不但没有整合并制定整体性的营销规划，也缺乏具有附加价值的良好形象的包装，同性质的包装产品在表现上也较无明显的差异。包装随意、不够精致、缺乏设计感导致品牌形象塑造失败，品牌效益低。大部分地方特色包装在外观审美上还远远不能滿足消费者对其的审美需求，使得消费者形成单调、粗糙的印象。二、地方特色包装设计文化性的意义（一）文化特色鮮明易辨识地方特色产品具有地理依存性，借由特殊的地域特质与文化内涵所孕育而出的产业，通常是稀有的、富有个性与特色的。融合地方风情、历史文化从而进行情感交流，形成以地方文化作为发展基底的产业形态，此形态强调的是文化结合当地无可取代的生活文化与当地居民的智慧，累积创造出具有地方特色的文化产品，使之蕴含地方历史文化，并为此产品创造物化价值与其他的附加价值。（二）适应市场的需求市场决定了产品的价值。随着商业活动的开始，包装设计中除了对制作与运输成本的考量之外，成功的产品包装设计更可以刺激消费者的购买欲望。因此，包装的设计必须结合市场的规律，建立优良的品牌形象，使消费者的诉求得到满足。随现代消费形态之改变，将产品的包装设计结合当地的特色文化，对于品牌的发展和推广有着重要的作用，可以给消费者留下深刻的印象。三、地方特色包装设计更具文化性的表现