做一个有道德的人主题班会教案23614

做一个有道德的人主题班会教案

班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。开展"做一名有道德的小学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品质。

组织形式：多媒体、讨论、

课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。

班会过程：

一、引言：

意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。

怎样做一个有道德的人？本节课让大家一起来探讨这个问题。

二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子。

三、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。

四、做为一个小学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。

五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做？

六、宣读倡议书：

做一个有道德的人——倡议书

1、做一个会感恩的人。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。

2、做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明上网、文明待人。积极投身社区实践活动，参加义务劳动，服务孤寡老人、残疾人，慰问军烈家属等，向社会献上自己的爱心。

3、做一个集体观念强的人。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强强烈的集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。

4、做一个有同情心和社会责任感的人。积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动，我们要齐心协力和四川的同胞在一起，帮助他们，鼓舞他们，站立起来创造出新的幸福生活。

七、班主任发言：

同学们：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事，还学习了公民道德建设知识。说明大家都细心观察了生活，注意到了社会中的不文明现象和应该怎么做文明公民。其实，在平常学习生活中的，自习课纪律良好，每位同学都在认真学习；教室、校园卫生整洁，有一个安静的舒适的学习和活动环境；师生关系、同学关系和谐等等；这些我们日常生活中点点滴滴的小事中就已经体现了道德、文明建设的真谛，那就是从行为习惯养成入手。

做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。

我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出

希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。

俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。

三、我们怎么办

主持人：怎样做一个有道德的小学生？

学生讨论并发言

主持人：首先要理解道德的内涵，培养自己高尚的情操，同时要学习表达道德的种种形式，要使有道德的行为变成一种自觉的习惯，否则道德只是一句空话。有的人心地很好，人也很善良，但却给人缺乏道德的印象，比如上课不认真听讲，自习课大声喧哗，随地乱扔垃圾，见到老师不问好，进他人寝室前不敲门等，就是因为他没有学会表达道德，没有学会注重他人感受。

全班学生一起朗诵：

道德，是一种美丽的高贵

与人交谈，理智而不乏幽默，自信而不显张狂；

与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不起”；

面对无礼的非难，宽容地付之一笑；

无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然；

淡淡地对自己一笑；

道德，是一种美丽的高贵。

有道德的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗；

有道德的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾；

有道德的人不会在狭窄的甬道里拥挤；

有道德的人不会拿别人的痛苦开心；

有道德的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较；

有道德的人不从不唉声叹气，自怨自艾；

有道德的人从不为了出风头而标新立异；

有道德的人不会哗众取宠、奴颜婢膝；

有道德的人会随手关掉白白浪费的电灯；

有道德的人会为同桌捡起掉落的书本；

有道德的人会有独立的见解；

有道德的人会衷心地为别人的成功赞美；

有道德的人会微笑着向老师、同学问好；

有道德的人心中不仅仅装着自己；

我希望

明天早晨我见到的大家，都将是绅士风度、淑女风范！

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《做一个有道德的人》主题班会教案讲解

学雷锋做一个有道德的人》主题班会教案 七（1 班童宗权 【设计理念】 1、以“合肥市创建文明卫生城市”的开展为契机 ,教育学生及合肥创文同行 ,从我做起,做有道德的人。 2、培养学生遵纪守法 ,明礼诚信,遵守公德 ,尊敬师长,团结友爱 ,助人为乐,形成正确的道德观、人生观和价值观。 【教学目标】 1、让学生了解和体验亲情 ,孝敬父母 ,养成良好习惯 ,在家做一个懂事的好孩子。 2、让学生做一个集体观念强的人。做到同学友爱 ,关心集体 ,做有道德的合格中学生。 3、给力创文 ,遵守公德 ,教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。 【教学重点】自觉提高道德认识水平 ,培养学生的良好道德品质。【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。 【教学准备】 教师:收集相关案例素材。 学生 :自拍生活片段 ;收集校园里一些道德和不道德的行为 ; 生活中的道德小故事 ;邀请家长发言 ;主持人培训 ; 【活动过程】学生主持（A.王颖B.常靖龙 导入】

A:告别了寒冷的冬天 B:迎来了温暖的春天 A:我们又开始了崭新的校园生活 B:在这阳春送暖的三月 A: 我们心中畅想一个共同的主题、 合:做一个有道德的人 ,七（1班做一个有道德的人主题班会现在开始 ! A :意大利诗人但丁曾说 : “一个只是不健全的人 ,可以用道德去弥补 ,而一个道德不健全的人 ,却难以用知识去弥补。” B:温家宝说：企业家身上应该流着道德的血液。” 合:思想家老子说 :“做一天人,就要讲一天的道德。” 一.在家里 父母赐予我们生命 ,我们从呱呱落地到成为今天的学生 ,父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。 1、在家里,我们应该怎样做一个有道德的人呢 ?（观看一段视频—“为妈妈洗脚 2、简单的调查。谁知道父母的生日 ?谁为父母洗脚 ?谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福 ? 3、学生自由发言 ,谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。 4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。（音乐伴奏 5、家长代表讲述父母的真心话。

学道德模范诵中华经典做有道德之人班会主题教案

《学道德模范，诵中华经典，做有道德之人》班会主题教案 三年级组沈娜 教学目标： 1.培养学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。 2.努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。 活动过程： 一、主持人宣布主题：《学道德模范，诵中华经典，做有道德之人》 二、活动开始： 主持人：子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。诚信的基本含义是：守诺、践约、无欺。通俗地表述就是：说老实话、办老实事、做老实人。 1.下面请同学们观看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片。 主持人：“该谁的就是谁的。”多么朴素的语言，多么感人的话语。看了赵书兵的事迹后，你有什么感想呢？ 2.同学们畅谈自己的感受讨论：自己怎样认识道德的？ 道德——是一种文明的体现。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！ 3.为什么要做一个有道德的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。 主持人：同学们身边也有道德、有文明的人和事。下面请同学们讲讲你身边的好人和好事。 4.主持人：听了这么多感人的事迹，相信大家很有感触吧。先小组交流，再全班交流。 5.分组讨论发言怎样做一个有道德的人？学生自由发言 6.“我承诺：做一个有道德的人”签名活动 充分发挥受众面广、吸引力感染力强的优势，充分展示孩子们积极投身道德实践、"做一个有道德的人"的良好精神风貌，通过此次签名，吸引更多孩子参与道德实践，从而自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，真正成长为一个有道德的人！ 三、结束语： 同学们，今天的主题班会开得非常成功，通过今天的主题班会，让我们深深地感到，我们中国了不起，我们中国人的了不起，生长在伟大的祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、自豪！我想，我们的同学一定会做一个有道德的人，在学校里注重仪表，团结友爱、体谅

《做有道德的人演讲稿》

《做有道德的人演讲稿》 做有道德的人演讲稿篇1大家好，我是六年二班的程芷瑶，今天我演讲的题目是《做一个有道德的人》。 道德是什么。是诚实。是友爱。是善良。是谦让。还是责任。这些词汇都从不同角度诠释着道德的含义。 道德就像我们手中的一把钥匙，打开了曾经封锁心灵的窗户;道德就像冬天一道七彩的阳光，透过窗户，暖暖的照在纯洁的心田。 道德是一颗感恩的心;广西省15岁少女梁燕，从10岁起独自照顾病瘫在床的养父，每天五点起床，做饭、喂鸡、帮养父洗脸搽身，放学后，还要挑水砍柴、编竹筐...... 五年来，她用坚强、执着，用辛勤、用感恩的心守护者养父，小学6年，她年年获奖，多次被评为市、县三好学生。 慈母手中线，游子身上衣，让我们学会感恩父母，因为父母赋予我们生命，养育我们成长;让我们感恩老师，因为老师给予我们知识，我们思想;让我们感恩社会，因为社会让我们学有所用，意气风发。 道德又是一种诚信;高尔基曾经说过。诚实是人生永远最美好的品格。前几天我看到都市新闻中报道，一位60多岁的老爷爷，捡到一个手包，他为了寻找失主，找了一家超市和三个小区，最后又骑车一个多小时，到了十几公里外的小区，将包物归原主。做一个有道德的人演讲稿黄金有价，诚信无价，让我们学会诚信，做到诚信。道德其实又是一种习惯;著名教育学家陶行知先生说过：道德是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。

做一个有道德的人，其实不难。比如：给工作了一天的爸爸妈妈端一杯热茶、公交车上给爷爷奶奶让出一个座位、帮助学习上遇到困难的同学解答难题、把掉到地上的纸屑扔到垃圾桶、遇到红灯不抢行、不随地吐痰、不讲脏话等等。小行为，大道德。一滴水中可看到世界，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 生活就像一面镜子，学会道德，对生活保持微笑，生活会还以你微笑。泰戈尔说过：播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获人格;播种人格，收获命运。 同学们，让我们从现在开始，从一点一滴的小事做起，做一个有道德的人吧。 我的演讲完毕，谢谢大家。 做有道德的人演讲稿篇2在中华民族上下五千年的传统文化中，先辈们留给我们的传统道德思想以及他们做人、为人的感人故事，数不胜数。传统美德浩如烟海，博大精深，是我们后人取之不尽用之不竭的宝贵的精神财富。在社会进步的今天，这些道理和学说愈发的璀璨和珍贵。仁、义、礼、智、信在现实生活中，仍然是我们必须倡导、学习和遵守的思想道德标准和做人的行为准则。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这一流传千古的箴言，尤其对于我们小学生来说，是相当的重要。从小就立志做一个有理想、有道德、有才能的人，是建设祖国和保卫祖国的必备的才能，是为人民服务的重要条件。 我今年三年级了，从我懂事的那天起，爸爸妈妈就谆谆的教导我，要做一个善良的人，做一个有道德的人。在学校里，敬爱的老师不但

一年级“做一个有道德的人“主题班会教案

“做一个有道德的人”主题教育活动班会 一年级 活动目的： 1、认知目标：通过本次活动让同学认识到什么是道德 2、行为目标：通过本次活动，能进一步用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。 重点难点：用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。 活动准备： 1、班级图片和视频； 2、《做一个有道德的人》演讲稿； 3、公益广告视频； 4、制作互助卡的纸片； 5、采访教师视频； 活动过程： 一、活动导入： 打出幻灯片： 由当代小学生应该做到讲文明讲礼貌，引入做一个有道德的人的活动主题。 二、活动步骤： （一）活动一：什么是道德？ ·学生谈论及发言 ·观看教师采访视频

·总结归纳：道德就是人们共同生活及其行为的准则和规范，是衡量人们行为正当与否的观念标准。 （二）活动二：道德重要吗？ ·观看濮存昕公益广告视频 ·总结归纳：做一个有道德的人，对于自身乃至整个集体、国家、民族的健康成长都是有着至关重要的作用！ （三）活动三：讨论在我们身边哪些是有道德的行为，哪些是没有道德的行为。 ·学生谈论及发言 ·观看社会上一些有道德及没道德行为的图片 ·提出问题：刚才大部分同学谈的都是公德类的，那不热爱学习算不算不道德呢？ （四）活动四：校园小品欣赏，引发热爱学习算不算是道德行为讨论。 ·学生谈论及发言 ·明确热爱学习也属于道德行为，这是属于责任类的道德范畴 ·图片欣赏：本班平时收集的一些日常生活和学习图片 ·明确自己平时点点滴滴的学习生活都能体现道德品质，用道德约束自己，成为一个有道德的人 （五）活动五：怎样成为一个有道德的人。

《做一个有道德的人》主题班会

《做一个有道德的人》 ——八字道德教育主题班会 教学目标 1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。 2、让学生做一个集体观念强的人。做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格中学生。 3、给力创文，遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。 教学重点:自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。 教学难点:如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。 教学准备 教师：收集相关案例素材。 学生：自拍生活片段；收集校园里一些道德和不道德的行为；生活中的道德小故事；邀请家长发言；主持人培训；师生共同制作课件 活动过程;学生主持 导入 A：告别了寒冷的冬天 B：迎来了温暖的春天 A：我们又开始了崭新的校园生活 B：在这阳春送暖的三月 A：我们心中畅想一个共同的主题、 合：做一个有道德的人，做一个有道德的人主题班会现在开始 A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。”

B：温家宝说：“企业家身上应该流着道德的血液。” 合：思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。” 一．在家里 父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。 1、在家里，我们应该怎样做一个有道德的人呢？观看一段视频—“为妈妈洗脚” 2、简单的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？ 3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。 4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。 6、班主任老师发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在家校联系册上。（音乐烛光里的妈妈） 二、在学校 学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁， 1、为我们付出无私的劳动。那么我们怎样才能成为一名有道德的学生呢？ 2、联系实际谈谈借物成功或不成功的原因，并说明应该怎样做。 3、总结校园文明礼貌用语。 4、游戏。每小组派一名代表到其他小组借物，比一比，谁最有礼貌，谁最快取得成功！ 5、小组总结校园里不道德的行为。不道德的行为要引以为戒。 6、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里道德行为。

做一个有道德的人_高中作文

做一个有道德的人 本文是关于高中作文的做一个有道德的人，感谢您的阅读！ 看了中央一台播出的全国道德模范颁奖晚会——《道德的力量》。这是我国大力推动公民道德建设的一场盛会，是党和国家把以德治国上升到与依法治国同等重要地位的重要举措。晚会上共评出了五大项模范，有助人为乐模范、见义勇为模范、诚实守信模范、敬业奉献模范和孝老爱亲模范。道德模范身上的每件事都非常感人，令人落泪。这里有30多年赡养6位孤寡老人,资助14名贫困学生求学,安排残疾农民就业,收养弃婴助人为乐的林秀贞；有替先夫主动还账诚实守信的武秀君；有在危急时刻，挺身而出，舍身救人的殷雪梅；有为了国家粮食增产，敬业奉献的袁隆平；有带着妹妹上学，孝老爱亲的洪战辉……这些模范好像一面面镜子，照亮了我们的内心，让我们知荣辱，辨是非。 感动过后，我们静下心来仔细想想，我校提出的“立志，修身，博学，报国”的校训，提出“学会做人，学会做事”的人才培养目标，既符合时代发展的主流，也是同学们成才成功的需要。从这些模范人物所显现的道德的力量中，我觉得主要有三点是共性的： 第一点是强烈的责任感。责任就是自觉地把分内的事做好，是家庭、社会、和人类赋予个体的一种基本要求。任何一个人从出生开始，就肩负着生存的责任、生活的责任、工作的责任和奉献的责任。一个游离于家庭、社会和人类之外的人，是无法成为社会的主人的。责任是道德标准的基本门槛，缺乏责任感，放弃对社会的基本责任，不履行社会公民的基本义务，道德是无从谈起的。一个人，只有尽到对父母的责任，才是好子女；尽到对学校的责任，才是好学生；尽到对岗位的责任，才是好工作者；尽到对国家的责任，才是好公民。无论是扎根深山老林，将青春奉献给农村教育事业，还是埋头钻研科学，为人类的温饱问题呕心沥血；无论是费心照顾拣来的弃婴，在苦难中坚持学业，还是坚持诚信经营，在经济大潮中保持洁身如玉，一切在默默履行自己岗位职责的人，都因为具有责任感，都因为坚持履行责任。 我们都有追求全面发展、追求成功的权利，都希望实现人生的最大价值。要把这种愿望变成现实，履行责任是唯一的途径。歌德曾说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值”。

做一个有道德的人主题班会教案

《做一个有道德的人》主题班会教案 班会目的： 1、培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。 2、通过积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的小事做起，养成 良好的道德品质。 3、让学生意识到自身的不足，改正不良行为。 组织形式：多媒体、小品、相声、讨论、诗朗诵课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。 班会过程： 一、创设情景，引入主题 道德是一双手，推开封锁在心里的窗； 道德是一扇窗，窗外是美好的天空； 道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。 道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。 有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现 其实也很简单只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一 点，道德就会伴随在你的身边。 今天，我们开展“做一个有道德的人”的主题班会，为的就是让我们从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌、有道德的少先队员。 二、小品表演《公交车上》 看完视频后，班主任总结。 三、相声表演《说话》 听完相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？（学生交流意见） 四、学生演讲《做一个文明行，有道德的好少年》。 五、师生欣赏图片，宣传教育做一个有道德的人。 六、讨论关于道德的得失 分组讨论 一组：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 二组：如果我们没有道德，会失去什么？ 学生讨论并发言》 七、欣赏歌曲《公民道德歌》《八荣八耻》。

八、朗诵诗歌《道德》（全班一起朗诵） 1、如何做一个有道德的好学生，让学生勇跃发表自己的看法。 2、让学生在纸上写下自己的不道德行为，并处理。 九、道德宣言 “爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。宣言者___年级___班______同学”。 十、诗歌：《我很小》 《我很小》 我很小，但我到校很早，我要把校园打扫； 我很小，但我可以把桌凳摆好； 我很小，但我记得放学把窗户关牢； 我很小，但我会告诉一年级弟弟妹妹不要乱跑； 我很小，我很小，但我可以做的事情不少！ 读了小朋友的诗歌，你能感受到这个同学写这首诗的时候，心情是怎样的吗？（学生谈后教师小结：充满了作为学校主人的热情与自豪)。 十一、班主任总结。

做一个有道德的人演讲稿

做一个有道德的人演讲稿(一) 做一个有道德的人 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》。 所谓道德，是指一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间的关系的行为规范，道德总是扬善抑恶的. 在选拔人才时，坚持德才兼备、以德为先，既重德也重才。以德为先，“德”为前提、“德” 为先决，失去“德”，就失去了提拔重用的基本资格。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我们可以看出“德”的重要，“道德”的重要。 做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。在这里，我可以为道德插上翅膀，让她在天空自由飞翔；在这里，我可以把道德人物颂扬，为我们树立行动的榜样；在这里，我可以让更多的人知道，道德不用苦苦寻找，翘首观望，她就在我们的身旁。今天，我演讲的题目就是《道德，世界因你而美丽》。 道德是什么呢？是文明？是诚信？是感恩？还是责任？是啊，这些美丽的词汇都在以不同的方式描绘着道德。但是我要说，道德绝不仅仅是这些。在我的眼里，道德宛如山间的涓涓细流，虽然没有惊涛骇浪的雄伟壮观，但是能默默地润人心田；好像颗颗细小的沙砾，虽然没有碧玉的青翠欲滴，却能成就万丈高楼。人是需要完善自己的，社会也是需要完善的。有了责任和良知的人，是有道德的人了。但我们需要的不是一个人的道德，我们需要的是全社会的道德，需要构建稳固、持久、健康和积极的社会道德体系，使社会道德成为推动社会进步和发展的重要力量，成为每一个人幸福和快乐的内在力量，那么，这就需要每个人能自觉地把自身的境界提高作为生活和工作的主要目标。在经济水平和生活水平已经提高的同时，我们要努力提高自己的精神境界和道德境界。不仅要成为认真履行责任和富有良知的人，更要使自己成为一个远离庸俗和低级趣味的人。我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。 说起道德，前些日子的云南大旱再次牵动了我的心。那一幅幅感人至深的画面无一不是道德的缩影，无一不在展示着道德的力量。我清楚地记得，在旱情最严重的地方有一名小学生，把学校发给她的矿泉水偷偷地攒了起来。当记者阿姨问她为什么要这样做时，她说要留给山顶的妈妈。看到这里，我哭了。在电视里，我看到了她那被太阳晒得黝黑的脸，不舍得用水洗一洗的蓬乱的头发，因缺水而干裂的嘴唇。我想，她的嗓子也一定干涩了吧，或许她渴得只剩下为妈妈带矿泉水的力气了。她攒下的不仅仅是矿泉水啊，更是一个孩子对妈妈真诚的

怎样做一名有修养的人班会

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 《怎样做一名有修养的人》主题班会 活动过程： 活动目的： 通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 活动形式 围绕文明礼仪这个主题，利用多种形式展开活动，如：小品表演、讲故事、配乐朗诵、讨论、全体宣誓、漫画讲评等。 发言资料： 1 :【宣布班会开始。】一个人的修养其实指的是他的道德，道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！ 2 :意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人心。 1 :那么道德还包括文明，礼仪等等。我国自古就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。历史上广为传颂的就有孔融让梨、程门立雪等礼仪故事，接下来就请听几则小故事。 1:至厅今天，我们作为新世纪的接班人，文明礼貌依然是我们中学生必备的基本素质。那什么是文明礼仪呢？现在就让我们来了解一下… 2 :和谐适度的原则，是要求使用礼仪一定要具体情况具体分析，因人、因事、因时、因地恰当处理。应用礼仪时特别要注意做到把握分寸，认真得体，不卑不亢，热情大方，有理、有利、有节，避免过犹不及。分寸感是礼仪实践的最高技巧，运用礼仪时，假如做得过了头，或者做得不到位，都不能正确地表达自己的自律、敬人之意。因此一定要做到和谐适度。 1 :在人际交往中，要容许其他人有个人行动和独立进行自我判断的自由。对不同于己、不同于众的行为耐心容忍，不必要求其他人处处效法自己，与自己完全保持一致，宽容也是尊重对方的一个主要表现。 2 :自律是对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点，这就是所谓自律的原则。 1 :对！凡事都有原则，文明礼仪也有她自身的原则！现在，相信大家

做一个有道德的人主题班会教案

做一个有道德的人主题班会教案 三年级 班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品质。 组织形式：多媒体、讨论、诗朗诵 课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。 班会过程： 一、创设情景，引入主题 有这样一则报道：清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。 主持人：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏道德的事情，这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说，什么是有道德的行为？什么是没有道德的行为？ 学生讨论并发言 主持人：道德的内涵：道德是指一般文化和品德的修养。有道德的行为，应该是有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。如：人见面要打招呼，因为这可以表达关切和尊重；公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人；做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快；要温文尔雅，因为恶语会伤人；要光明正大，因为行为不端将损害他人利益。 二、关于道德的得失 分组讨论 一组：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 二组：如果我们没有道德，会失去什么？ 学生讨论并发言 主持人：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。会使更多的人愿意接近、关心爱护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。 没有道德我们有可能会失去什么？、 失去良好的同学关系和朋友，失去别人的尊重和信任，有可能失去尊严，有可能失去很多机会，有可能失去成功感和幸福感。 三、我们怎么办 主持人：怎样做一个有道德的中学生？ 学生讨论并发言 主持人：首先要理解道德的内涵，培养自己高尚的情操，同时要学习表达道德的种种形式，要使有道德的行为变成一种自觉的习惯，否则道德只是一句空话。有的人心地很好，人也很善良，但却给人缺乏道德的印象，比如上课不认真听讲，自

主题班会教案之做一个有道德的人主题班会教案

主题班会教案之做一个有道德的人主题班会教案 教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。教学过程：一、谈话导入：今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）二、情景表演《两人三足走》1、分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。2 、一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导。为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）3 、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。4 、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。这是一个有道德的学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。三、创设情景1、多媒体播放不文明的漫画。2 、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言）3 、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。4 、多媒体出示公益广告视屏。5 、通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。6、相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。 7 、说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。8.、出示一首儿歌让学生多种形式读。四、扩展活动1 、出一些抢答题，以小组比赛形式进行。2、再出一些填空题，以开火车形式进行做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活种缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事。其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做

做一个有道德的人主题班会教案

做一个有道德的人主题班会教案 吴学军 班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。开展"做一名有道德的中学生"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解"道德"的内涵，培养自己高尚的道德品质。 组织形式：多媒体、讨论、诗朗诵 课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。 班会过程： 一、创设情景，引入主题 有这样一则报道：清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。 主持人：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏道德的事情，这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说，什么是有道德的行为？什么是没有道德的行为？ 学生讨论并发言 主持人：道德的内涵：道德是指一般文化和品德的修养。有道德的行为，应该是有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。如：人见面要打招呼，因为这可以表达关切和尊重；公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人；做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快；要温文尔雅，因为恶语会伤人；要光明正大，因为行为不端将损害他人利益。 二、关于道德的得失 分组讨论 一组：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 二组：如果我们没有道德，会失去什么？ 学生讨论并发言 主持人：道德能带给我们什么，我们自己的道德能带给自己什么？ 能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。会使更多的人愿意接近、关心爱护你。而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。 没有道德我们有可能会失去什么？、 失去良好的同学关系和朋友，失去别人的尊重和信任，有可能失去尊严，有可能失去很多机会，有可能失去成功感和幸福感。 三、我们怎么办 主持人：怎样做一个有道德的中学生？ 学生讨论并发言 主持人：首先要理解道德的内涵，培养自己高尚的情操，同时要学习表达道德

做一个有道德的人主题班会教案设计_策划书_范文大全

做一个有道德的人主题班会教案设计_策划书_范文大全 一、目标要求： 1、希望通过这节班会课，让同学们了解新疆的阿里木，并通过阿里木的事迹，正真做到有感而发。 2、让学生能从阿里木身上学到那种助人为乐的精神。并能运用到我们的生活中去。从小事做起去关心同学、关心班级。 二、主要方法： 叙事法、讨论法。 三、会前准备： 1、主持做好组织准备工作 2、阿里木的相关事迹收集 3、准备好同学们分组讨论的话题 4、班主任小结准备 5、作业内容准备 四、班会过程： 1、主持人宣布班会课开始，宣布本节课的班会主题。 2、通过课前查找的资料，同学们向大家展示关于新疆阿里木的相关事迹。 3、学生谈对阿里木的认识。 4、主持人播放了两段关于阿里木的视频，让学生更加形象生动的了解了阿里木。 5、问题讨论：阿里木身上具有什么样的一种精神?是否值得我们学习?同学们通过讨论发言，达成共识，阿里木这种舍己为人，捐资助学的精神值得我们大家提倡和学习。我们应该给与别人更多的关心和帮助，尤其是一些弱势群体。(结合了中国的5.12地震和日本大地震) 6、通过一段资料，让学生又了解到阿里木自己的快乐生活。问题设置：我们又该如何去做?在逆境中的乐观心态。 7、阿里木为什么要捐助这些孩子上学?通过学生发言让学生理解今天知识对一个民族对一个社会乃至对我们每一个人的重要性。从而引导孩子珍惜我们今天的学习环境，好好学习，为社会、为自己负责。 8、教师总结：道德——是一种文明的体现。一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富!其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。在校讲文明，在家孝父母。道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人! 9、作业布置：为班级或者他人做一件好事，并用简短文字说明事情和你的感想。

做一个有道德的人 作文

做一个有道德的人 道德是为人的根本，做好一个人，必须遵守道德，并把它贯穿到平时行为中去，这样才算是一个有道德的人。道德体现在不同方面，要怀着一颗正直的心，认真对待生活中的细节，才能做一个有道德的人。 百善孝为先，孝是道德最好的体现。子夏曰："事父母，必竭其力"。竭尽全力侍奉父母，才称得上是孝子。东汉时期，有一叫黄香的小女孩十分孝顺。夏天，她用扇子先把父亲的席子扇凉。冬天，则先用体温把父亲的被褥焐热，怕父亲受凉。正因为她有孝心，才使她学有所成，成为以孝施政的榜样。一个人的成长，首先要有孝心，这也是做子女应尽的起码义务。尊敬长辈叫孝，尊敬兄长为悌。孝悌之情乃中华民族的传统美德，是每个人应该懂得的道理，只有具备了孝心，才能做一个有道德的人。 奉献精神也是一个有道德的人必修的一课。雷锋当然是这方面的代表，全国人民的榜样。他有一句名言："我活着就是为了别人生活得更美好。"极其朴素，至为真挚，满含深情，仿佛捧着一颗热腾腾的心，站在世人面前。他那种无私奉献，舍己为人的精神才是道德的真谛。我助人，我快乐。只有怀着奉献精神的人，才能做一个有道德的人。 做一个有道德的人，更应怀有仁、和、礼的品质。有子曰："礼之用，和为贵，先王之道斯为美，小大由之"。六尺巷的故事是这些品质的综合体现。清朝时，宰相张英收到家书说，家人想将府宅外扩三尺，可邻居不肯，所以想让他解决此事。张英回信写一首诗："千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。"。家人十分羞愧，主动将院墙后退三尺，邻居大为感动，也将院墙后退三尺。从此，六尺巷的故事成为了美谈。我们应以仁爱人，以和待人，以礼对人，只有具备了这些品质，才能做一个有道德的人。 让我们从现在做起，从点滴做起，做一个有道德的好公民！ 做一个有道德的人 我们在社会上要做一个有道德的人。 道德的好坏，就是一个人素质与修养好坏的标志。 一个人的道德，体现在许多方面，包括谦虚、清廉、俭朴、诚实、自尊、勇敢等，这些品质都是用来衡量一个人做人的标准，是相伴人一生的财富。想要成为一个对社会、对国家有用的人，不仅要有深层次的文化积淀，更重要的是有高尚的品德，如果一个没有道德的人，即使他的学问再深，本领再大，也则是“万事皆休”，做不成大事。真正品德高尚的人，就会在他的言谈举止、音容笑貌中显现出他品格的出众与气度的不凡，所以，道德是做人的根本。根本一坏，即使你有再高的学问和本领，也很难成为一个对社会有用的人。是啊！你想，一个连道德都不健全的人，怎能成大器呢？他如何为社会作出贡献呢？伟大的人民教育家陶行知曾经说过，社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，提高自己的文化素质外，更要提高自己的道德素质，要学会做人，学会做一个“真人”。 看来，要在社会上苦得自己的立足之地，为社会作出贡献，道德也是不可缺少的。 做一个有道德的人 做一个有道德的人，很多人都觉得很难。其实，道德离我们很近很近，近得触手可及。比如，见到老师时说声您好；同学之间互相帮助；诚实守信，不说谎话；保护环境，爱护花草树木等等。我相信，每个人都做到的话，社会将变得更加美好。 我曾经看过这样一个故事。冬天到了，下了几场大雪，兔妈妈要出去找食物，它担心小白兔孤单，就和小白兔堆了一个白白胖胖的雪人，雪人一下子活了，它调皮地眨着眼睛，朝小白兔笑呢。兔妈妈跟小白兔说了些话，然后就走了。小白兔跟雪孩子高高兴兴地玩了起来，玩了一会会，小白兔觉得有些冷，就回到屋里，点燃柴火，呼呼地睡着了。屋外的雪孩子看见小白兔家蹿出的火苗，急匆匆地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小白兔，自己却融化了。 多么善良的雪孩子，为了救出小白兔献出了自己的生命。雪孩子虽然融化了，但我们相信，它一定会永远留在小白兔的记忆中。它提醒小白兔，也提醒我们每个小朋友，在危难之中应如何对待朋友。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良

做一个心灵成熟的人主题班会

做一个心灵成熟的人主题班会 一、导入：一对卖早点的夫妇 班会一开始，我对孩子们说：“在我上班的途中，有一个卖早点的摊子。摊子的主人是一对年近六十的夫妇。今天早上，我去买早点的时候，听见妻子愤怒地对丈夫说：“你怎么那么笨啊?一块钱和十块钱都认不清?!” “不就找错十块钱吗?”丈夫压抑地回应道，显然对妻子的唠叨已经忍无可忍。 就这么简单的一句话，立刻引起了妻子如潮的愤怒，她又开始喋喋不休地抱怨起来。 在继续前往学校的途中，我一直在思考这个问题：十块钱有那么重要吗?难道丈夫的好心情连十块钱都不值?” 孔子说：“四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺”，同学们，请你们思考一下：“为什么那位年近六十的妻子连“不惑”的境界都未能达到?” 孩子们讨论了一会儿，但是并未能给出一个很好的解答。于是我接着说道：“在我们平常的观念中，一个人只要年龄只要达到一定程度，我们就认为他成熟了。但是实际上未必，从刚才我讲的故事中同学们就会发现，那位已经快六十岁的妻子的心灵还远未成熟，因为她都不知道，一份良好的情感要远比十元钱重要得多!在我们的生活中，还有很多成年人不成熟的行为，同学们能否举一些例子? 学生举例： 在公交车上教自己孩子抢座位的妈妈;

在公共场所教自己孙子摘花的老奶奶; 在大街上破口大骂的人们 …… 班主任：著名成功学家奥里森马登说：“成熟，是一个众生的过程!”心灵的成熟并不会随着生理年龄的成熟而到来，它需要我们通过不断的学习，才能最终获得。 下面，我们来了解一下奥里森马登给我们带来的成熟的定义： 二、奥里森马登关于成熟的八大定义： 1.真正成熟的人，在他自己和他所处的世界之间有着一种良性关系，使他的行为符合他自己和整个社会的利益; 2.他不仅掌握着一定的知识，更关键的是他能够正确地运用这些知识; 3.他具有良好的责任的习惯，自觉于“对自己负责，对他人负责”; 4.他不仅能准确、得体地表达出心中想说的一切,而且能帮助别人表达出他们不能说出的东西; 5.他能感受到别人心灵上的痛苦和幸福，因而他会用自己的行为去关心他想关心的人; 6.他善于用整体性思维全面地看待这个世界; 7.他不会在某一方面表现得很成熟，而在另一方面表现得不成熟，相反，他在各个方面都能表现出成熟的心灵; 8.他不仅善于自我调整、适应环境，而且善于选择有利于他成长的环境 三、讨论：我们身边的不成熟行为及成熟行为：

最新怎样做一个有道德的人教案资料

怎样做一个有道德的人 “有道德才能高尚，有修养才能文明”，一个社会公民道德水准的高低，很大程度上决 定着一个社会的文明程度。 “人人皆可为尧舜”，做一个有道德的人并非高不可攀。我觉得要做一个有道德的人， 可以从以下几个方面入手。 心中有他人。心中有他人，是有道德的人的最本质特征。心中有他人，才会设身处 地为别人着想，才会顾及别人的感受，才会“己所不欲，勿施于人”。心中有他人，才会 与人为善，与人方便，不给别人添麻烦。比如，不在公共场合吸烟，不乱停车挡住他人 行道，夜间行车主动打近光灯，不在会场打手机影响别人…… 细节见真情。有医生在冬日看病时，总要把听诊器用手捂一捂再贴向病人的胸口； 有农妇在邻居向她借刀时，总是把刀口朝向自己，把刀背朝向别人；有老人在路上被石 块绊脚了，总不忘把石块移到路边；有盲眼阿婆为方便路人要在屋旁装路灯。心中有了 他人，纵然自己见不着阳光，但心地始终温暖亮堂。 心中有他人，就会“想他人所想，急他人所急，苦他人所苦，乐他人所乐”。就会尽己所能，帮助别人。一个人心中有他人了，心量放大了，就会变得无私。就会想方设法 帮助别人、成就别人。“己欲立而立人，己欲达而达人”，“老吾老及他人之老，幼吾幼 及他人之幼”。由爱心、善心生发出慈悲心，达到“只为众生得离苦，不为自己求安乐”的无私境界了，就是圣贤之人。 “仁”是儒家思想的核心，仁者，爱人。只有把他人装在心中的人，别人才会把他装 在心中。 不贪人便宜。俗话说“吃亏人常在，贪心死得快”。不贪便宜，能吃亏是做人的一种 境界。会吃亏也是处事的一种睿智。 做人要能吃得亏，过于计较，得失心太重，反而会舍本逐末，丢掉应有的幸福。人 生一世，功名利禄，生不带来，死不带去，斤斤计较，徒然给自己增加痛苦而已。不如 看淡得失。放下名利，享受生活的快乐。吃点亏不见得是坏事。“吃得亏中亏，方得福 外福，贪看无边月，失落手中珠。” 要改过从善。“君子无他技能，惟寡欲及善补过耳”。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”，躬身自省是修身养德最重要的途径。忏悔改过，是一切宗教修行的最重要的法门。 对自己说过的错话，做过的错事，起过的坏心念，存在的坏习气，对他人对社会带 去的伤害，要有羞耻心，要诚心忏悔，改过自新。 人都有坏习气。如“贪、嗔、痴、慢”、“骄、奢、淫、逸”，如贪恋“财、色、名、食、睡”等等。知错是改过的前提，改过贵在力行。

“做一个有道德的人”主题班会

“做一个有道德的人”主题班会 六年级（1）班 【活动设计】学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。 【活动对象】孩子正好处在高年级向初中过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。 【活动时间】1课时 【活动目标】 1、基础目标:通过活动使学生充分认识到从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。 2、发展目标: (1)通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 (2)培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。 【活动方式】讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流 【课前准备】 (1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。 (2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。 (3)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。 【活动设计】活动过程活动意图 一、新闻引入，理解日行一善。 主持人1:众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生--刘海洋。 主持人2:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人 !

主持人1:日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。课件插入轻松的背景音乐，营造愉悦的氛围，以故事形式引起学生的学习兴趣，引发思考，产生思维的碰撞。 二、我发现了身边的美 1、看图片，讲述故事。 主持人:美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢?是漂亮的衣服，是可爱的发型?不，都不是，这种美应该是一个人的品德美。这天，一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁，车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热，叔叔一边哼着小曲儿，一边踩着自行车。突然，叔叔脚一滑，摔倒在地，他车后的铁箱一下子倒在了地上。正在这时，走来了一位妇女，她一见这情形，连忙主动上前扶车，她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识，但这名妇女却能主动上前帮忙，这不正是生活中的美吗? 2、说说知道的善行小故事。 (1)日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是:古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说:“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。” (2)辨析:a 行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。b 一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸笑容三、践行日行一善，讲身边的善行小故事。草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满

《做一个有道德的人》主题班会课

《做一个有道德的人》主题班会课 【设计理念】 1、以“仙游县创建省级文明卫生县城”的开展为契机，教育学生与仙游创城同行，从我做起，做有道德的人。 2、培养学生遵纪守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，团结友爱，助人为乐，形成正确的道德观、人生观和价值观。 【活动目标】 1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。 2、让学生做一个集体观念强的人。做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格中学生。 3、给力创城，遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。 【活动重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。 【活动难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。 【活动准备】 教师：收集相关案例素材。 学生：自拍生活片段；收集校园里一些道德和不道德的行为； 生活中的道德小故事；邀请家长发言；主持人培训；师生共同制作课件 【活动过程】学生主持（A: 王B: 陈） 【导入】 A：告别了寒冷的冬天

B：迎来了温暖的春天 A：我们又开始了崭新的校园生活 B：在这阳春送暖的三月 A：我们心中畅想一个共同的主题、 合：做一个有道德的人，106班做一个有道德的人主题班会现在开始 A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。” B：温家宝说：“企业家身上应该流着道德的血液。” 合：思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。” 一．在家里 父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。 1、在家里，我们应该怎样做一个有道德的人呢？观看一段视频—“为妈妈洗脚” 2、简单的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？ 3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。 4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。（钢琴伴奏） 5、家长代表讲述父母的真心话。 6、班主任老师发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。（音乐《烛光里的妈妈》） 二、在学校