2017山东师范大学心理学期末模拟试题及答案

山东师范大学心理学期末考试模拟试题

2018.12

一、单项选择题（共 34 题，每小题 0.6 分，共 20.4 分）

1.日常生活中，我们经常听到：“你懂什么，一个外行人，不知所云！”这句话体现了知觉的（ ）。 A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

2.某日教师办公室在闲聊，一名老教师说道：“理科生的英语是普遍差，文科生的数学就没有几个好的。”这反映了该教师的心理效应是（ ）。 A.近因效应 B.首因效应 C.刻板效应 D.投射效应

3.奥苏贝尔认为遗忘的原因是（ ）。 A.由于情绪或动机的压抑作用引起的

B.由于学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致

C.由于失去了线索或线索错误所致

D.由于高级的概念与规律代替低级的观念所致

4.课堂上，老师多次强调要跟上课堂节奏，不能三心二意。这一现象体现了教师重视学生注意的（ ）。 A.范围

B.稳定性

C.分配

D.转移

5.汪老师既想参加研究生考试，提升学历，又害怕自己万一失败，会被学生讥笑。这时汪老师面临的冲突情境属于（ ）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突 6.“善于克制自己，情绪不易外露”属于（ ）气质类型。 A.黏液质

B.抑郁质

C.多血质

D.胆汁质

7.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（ ）。 A.杨贤江

B.廖世承

C.房东岳

D.潘菽

8.每天放学后，明明会反复确认班级的门是否锁好，即使离开教室一段距离，也会返回再次确认，每次锁门都会这样反复确认 5、6 次。明明可能出现了（ ）。 A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

9.小明喜欢用小组讨论的方式解决问题，能够倾听别人的意见，特别是听取小组中学习较好的同学意见，但是很少与小组内成员分享自己的想法。他的认知风格倾向于（ ）。 A.反思型

B.冲动型

C.场依存型

D.场独立型

10.《木偶奇遇记》的故事中，“木头，桌子，椅子”都被赋予人的灵魂，

学院： 班级： 姓名： 学号： ………………………………………………………………………密封线………………………………………………………………………………

都是有自己独立思想的个体，这在2-7岁的小朋友眼中是再正常不过的事情。这说明该阶段儿童正处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

11.分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科

学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层

策略和相互作用中得到最好的发展和提高。这种潜在的发展水平属于（）。

A.发生认识论

B.生长高峰期

C.最近发展区

D.心理断乳期

12.班集体是由不同性格、爱好、兴趣的学生共同组成的，即使在同一教学

环境中，也不能做到全体学生平均发展。这体现个体身心发展规律具有

（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

13.小红家里养了一只鸡，她发现鸡是两条腿走路，而且是长着羽毛的动物，

一次她在河边看见了野鸭子，惊奇地喊道：“妈妈，您看这里也有鸡”，小

红处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（）阶段。

A.同化

B.顺应

C.图式

D.平衡

14.玉华老师平日对待工作非常认真，很关心自己每天的备课是不是充分，

并且过度在意学生的成绩，每当学生考不好时，她就会特别生气。由此可见，玉华老师正处于（）。

A.关注生存

B.关注教学

C.关注情境

D.关注学生

15.在教学实践中，新手型教师比专家型教师在（）上更擅长一些。

A.家庭作业的检查

B.吸引学生注意力

C.课堂规则的制定与执行

D.解决新问题

16.自从某市曝出“学生殴打老师”的新闻之后，欧阳老师便在朋友圈说道：

“身为臭老九的我们，除了每个月三千块的工资外，还能得到什么？没有任

何意义和价值。”欧阳老师的表现属于（）。

A.情绪耗竭

B.去人性化

C.个人成就感低

D.职业恐慌

17.下列现象中，属于学习现象的是（）。

A.学生每天做眼保健操

B.膝跳反射

C.狗熊学骑车

D.蜻蜓点水

18.初一（2）班组织学生观看《改革开放四十周年纪录片》，大家都立志好

好学习，争取为国家发展贡献自己的力量。根据加涅的学习结果分类，这属于（）的学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

19.“谈梅生津”属于（）。

A.经典性条件作用

B.完形—顿悟说

C.有意义学习

D.认知结构学习理论

20.根据奥苏贝尔对于有意义学习的分类，“圆的面积等于半径的平方与圆周率的乘积”属于（）。

A.概念学习

B.命题学习

C.表征学习

D.规则学习

21.下列不属于建构主义学习观的特点的是（）。

A.情境性

B.探究性

C.建构性

D.社会互动性

22.主张发展人性，注重启发学习者的经验和创造潜能，这属于（）观点。

A.认知主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

23.小英的听力比较差，所以想通过观看美国原声电影训练听力。为了练习好听力，小英在观看电影时把注意力重点集中在电影中的人物对话上。小英的行为体现了学习动机的（）。

A.激活功能

B.指向功能

C.调整功能

D.监督功能

24.小龙在朋友圈中写道：“只有读书才能够改变命运，实现从一个阶层到另一个阶层的跨越。”根据奥苏贝尔成就动机分类理论，小龙的学习动机属于

（）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.社会发展内驱力

D.自我提高内驱力

25.下列不属于同一迁移类型的一组是（）。

A.举一反三、问牛知马

B.举一反三、闻一知十

C.触类旁通、温故而知新

D.温故而知新、学无止境

26.涛涛是个学英语困难户，为了记住英语单词，他用了很多方法，笔记本上是这样记单词的：“hermit隐士——何处觅她；giggle傻笑——咯咯；ambition雄心——俺必胜。”这表明涛涛的学习策略是（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

27.老师上课时解释鱼的定义：“鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和

躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。”在讲完鱼的定义之后，老师随后又举出了鲸鱼的例子，并且问同学们：“鲸

鱼是鱼吗？”老师所举的例子属于（）。

A.正例

B.反例

C.变式

D.比较

28.个体品德中的核心成分是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

29.小明和小华上课讲话被老师发现后，老师批评了小明，却没有批评小华，

小方认为老师不公平，小明和小华都有错，不应该只批评小明一个人。可知，小方处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.自律道德阶段

D.公正阶段

30.小龙看见西西捡到十块钱交给老师后被表扬了，第二天，小龙拿着妈妈

给的十块钱交给老师，希望能像西西一样被老师表扬。这说明小龙处于

（）。

A.惩罚与服从道德定向阶段

B.相对功利道德定向阶段

C.“好孩子”定向阶段

D.维护权威或秩序的道德定向阶段

31.陈护士虽然已经跟着老师学习了静脉输液的技巧，但是仍在练习过程中

出现扎不准、灵活性差、速度慢的问题。此时，陈护士处于（）阶段。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

32.圣诞节快到了，教师让学生自己动手制作圣诞节的贺卡、模型，这说明教师采用（ ）的方法培养学生的创造性。 A.发散思维训练 B.头脑风暴 C.推测与假设 D.自我设计

33.布鲁姆的认知目标分类影响深远，下列选项中，将认知目标由低到高排 列正确的是（ ）。

A.知识、领会、应用、分析、综合、评价

B.知识、领会、分析、应用、综合、评价

C.领会、知识、应用、分析、综合、评价

D.领会、知识、分析、应用、评价、综合

34.鹏鹏今天在朋友圈刷到一篇名为《进了 985、211 才知道，优秀的朋友圈，有多重要》，里面讲到四川大学一个班，36 个男生，共拿到 47 个国内名校的保研offer ，其中一人接受采访时说：“班里的学习氛围比较强，有时想

偷懒，看到其他人都在学习，自己也就加入他们了。”这属于（ ）的纪律。 A.教师促成 B.任务促成 C.集体促成 D.自我促成

二、多项选择题（共 8 题，每小题 1 分，共 8 分） 1.下列选项中，属于形象记忆的有（ ）。 A.小兰记住妈妈做饭的味道

B.小巍记住了初恋身上淡淡的烟草味道

C.小涛想起欢乐的小学时光

D.小撒对雄伟壮阔的长城念念不忘

2.下列表述中，体现了前运算阶段特征的是（ ）。 A.桃子理解蛋糕切分六块和切分十块后，重量是不变的 B.佩奇喜欢和自己的玩偶一起扮演爸爸、妈妈的游戏

学院： 班级： 姓名： 学号： ………………………………………………………………………密封线………………………………………………………………………………

C.小欧认为妈妈应该认识自己的所有好朋友

D.莎莎认为巧克力被拿走后还是存在的

3.下列选项中，属于学习现象的是（）。

A.儿童从不会使用勺子到会使用

B.小鸭子在河里游泳

C.从电影院出来，视觉需要一会儿才能恢复

D.狗熊学会加法运算

4.下列选项中，对应正确的是（）。

A.学习“6”的书写阻碍了“9”的书写属于负迁移

B.了解花语后加深了对插花艺术的理解属于负迁移

C.学习系领带的方法后忘记系蝴蝶结的方法属于逆向迁移

D.掌握“杨辉三角”定律后有助于编程的学习属于一般迁移

5.下列表述中，教师对课堂问题的处理，做法不恰当的是（）。

A.老师可以采取眼神警示交头接耳的同学

B.进行惩罚时要注意采取统一手段

C.学生在课堂走神时采取不理睬的方法

D.对问题行为学生要采取强制的教育

6.随着学业压力的增大，中学阶段开设心理咨询室的学校越来越多，在心理咨询室中，心理老师见到的中学生可能有哪些心理问题？（）

A.考试焦虑症

B.习惯与冲动控制障碍

C.强迫症

D.功能性精神障碍

7.下列选项中，所描述的教师属于专家型教师的是（）。

A.王老师被实习学校的主任给予了高度的评价

B.某省骨干郑老师感慨自己获得高级教师的职称已经有11 年

C.张老师面对突然停电无法使用多媒体的情况束手无策

D.董老师的教案从来都是只有知识框架和主体而没有详细的文字表述

8.下列表述中，属于问题解决的一般过程的是（）。

A.理解和表征问题阶段

B.寻求答案阶段

C.执行计划或尝试某种解答阶段

D.评价结果阶段

三、判断题（共5 小题，每小题0.6 分，共3 分）

1.人的心理现象包括个性倾向性和心理特征。（）

2.骑单车、记人名、滑旱冰都属于程序性记忆。（）

3.一般人在 20 岁以后，流体能力发展达到顶峰，30 岁以后将随年龄的增长而降低。（）

4.专家型教师对课程计划具有一定的预见性，而新手教师不具备预见性。（）

5.运用自己的话解释“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思，属于布卢姆教学目标分类中的应用。（）

山东师范大学心理学期末考试复习题库【答案】

一、单选题

1-5 CCDBC

6-10 ABCCB

11-15 CDACD 16-20 CCDAB 21-25 BDBDD 26-30 BBACC 31-34 BDAC

二、多选题

1.ABD

2.BC

3.AD

4.ACD

三、判断题

1.错误

2.错误

3.正确

4.正确

5.错误5.BCD

6.AC

7.BD

8.ABCD

青少年心理学17春在线作业1A满分答案

青少年心理学17春在线作业1A 一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1. 厌恶疗法利用了（A ）原理。 A. 条件反射 B. 间断强化 C. 强化依随 D. 用进废退满分：2.5 分 2. 科尔伯格采用（C ）对儿童的道德发展进行了研究。 A. 认知法 B. 情感冲突法 C. 两难故事法 D. 对偶故事法满分：2.5 分 3. 在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成社会人，具有（ C ）。 A. 过渡性 B. 闭锁性 C. 社会性 D. 矛盾动荡性满分：2.5 分 4. （A ）是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为与态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典 型行为与态度。 A. 性别角色 B. 性别特征 C. 性别差异 D. 性别期望满分：2.5 分 5. 科尔伯格的道德发展阶段论属于（B ）的观点。 A. 行为学派 B. 认知学派 C. 精神分析学派 D. 人本主义满分：2.5 分 6. （A ）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索 追求及思维任务的解决相联系。 A. 理智感 B. 美感 C. 社会性情感 D. 道德感满分：2.5 分 7. （C）以因素分析为手段，以特质概念为理论基础，对个性进行研究，因此，他的特质论又称“特质 因素分析论”。 A. 荣格 B. 马斯洛 C. 卡特尔 D. 艾里克森满分：2.5 分 8. 让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法 是道德（ C ）。 A. 认知法 B. 情感冲突法 C. 两难故事法 D. 对偶故事法满分：2.5 分 9. 通常，我们把意志行动区分为采取决定和（C ）两大阶段。 A. 思考决定 B. 贯彻决定 C. 执行决定 D. 完成决定满分：2.5 分 10. （C ）领域多以学制为依据，参考心理学、生理学等方面标准，对青少年期进行划分。 A. 医学和儿童少年卫生学 B. 生理学 C. 教育学 D. 社会政治思想工作满 分：2.5 分 11. 在时间上，女孩比男孩早成熟（B ）年。 A. 1-2 B. 2-3 C. 3-4 D. 4-5 满分：2.5 分 12. 性教育的最终目的是（B ）。 A. 传授给孩子大量的性知识 B. 使孩子学会正确的性态度和正确的性行为

电大心理学测试题及答案

1.睡眠可分为（C）个阶段 A.六个 B.三个 C.四个 D.五个 2.人耳能感受到的纯音的频率范围是（A）赫兹 A.20—20000 B.2—2000 C.2—20000 D.200—20000 3.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（D） A.差别感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别阈限 D.绝对感觉阈限 4.下列不属于无意识现象的是（C） A.无意识行为 B.对刺激的无意识 C.幻视 D.盲视 5.在心理学研究中主张从整体的角度来研究知觉和思维的组织结构，考察知觉意识的心理历程，而不是分解知觉和思维的学派是（C） A.精神分析 B.机能主义 C.格式塔心理学 D.行为主义 6.“眼观六路，耳听八方”反映了注意的（D） A.注意的稳定性 B.注意的转移 C.注意的广度 D.注意的分配 7.在整个科学大家庭中，心理学是一门（D） A.社会科学 B.人文科学 C.自然科学 D.中间科学 8.梦是我们都经历过的一种现象，绝大多数的梦发生在（C） A.轻度睡眠阶段 B.睡眠锭阶段 C.快速动眼睡眠阶段 D.深度睡眠阶段 9.上课时，学生被窗外的声音吸引，这种心理现象是（C） A.随意后注意

B.随意前注意 C.不随意注意 D.随意注意 10.对客观事物的延续性和顺序性反映的知觉是（C） A.错觉 B.空间知觉 C.时间知觉 D.运动知觉 11.心理学的研究对象是（C） A.认知 B.情绪和动机 C.心理现象 D.能力和人格 12.在判断时间的精确性方面，最好的感觉通道是（D） A.视觉 B.触觉 C.嗅觉 D.听觉 13.1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是（A） A.冯特 B.巴甫洛夫 C.华生 D.詹姆士 14.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意力坚持在要学习的材料上，这种注意是（D） A.随意后注意 B.随意前注意 C.不随意注意 D.随意注意 15.下列选项中不属于注意品质的一项是(D) A.注意的广度 B.注意的转移 C.注意的稳定性 D.注意的选择性 16.外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程是（C） A.记忆 B.思维 C.感觉 D.知觉 17.强调心理学应该研究无意识现象的学派是（S） A.精神分析 B.机能主义

全国2019年4月自考00384学前心理学试题和答案

绝密★考试结束前 浙江省2019年4月高等教育自学考试 学前心理学试题 课程代码:00384 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸”的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.学前儿童心理学研究的年龄范围是 A.0-1岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.0-6岁 2. 看到”二 听到”二 想象”二 思考” 记忆”是 A.心理过程 B.心理状态 C.个性心理 D.心理特征 3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是 A.婴儿期 B.先学前期 C.学前期 D.学龄期 4.有个孩子听到妈妈说: 你是好孩子”三他说: 不,我是坏孩子”三这说明这个孩子处于 A.关键期 B.敏感期 C.危机期 D.最佳期 5.人在高度集中自己的注意时,注意指向的范围就 A.缩小 B.扩大 C.不变 D.不确定 6.幼儿有意注意开始萌芽的年龄是 A.出生 B.1岁 C.2岁 D.3岁 7.新生儿的最佳视距是 A.20cm B.30cm C.40cm D.50cm 00384#学前心理学试题第1页(共3页)

8.新生儿的听觉偏好是 A.爱听柔和的声音 B.就人声和物声而言,趋向物声 C.就声音音调来讲,趋向于低音调 D.就母亲声音和陌生人声音而言,趋向新鲜的陌生人声音 9.幼儿出现可以保持终生的记忆在 A.0-1岁 B.1-2岁 C.2-3岁 D.3-4岁 10.把记忆的材料保存在头脑中的环节是 A.再认 B.再现 C.保持 D.识记 11.在学前儿童的想象中,占主要地位的是 A.有意想象 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象 12.下列选项中,从哪个角度来说,学前儿童的想象具有再造性 A.想象发生 B.想象过程 C.想象目的 D.想象内容 13.儿童对空间概念的学习中,最难掌握的是 A.上下 B.前后 C.左右 D.中间 14.关于幼儿对时间概念的掌握,下列说法正确的是 A.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平 B.对未来认识的发展水平低于对过去的认识水平 C.对一日时间延伸的认识水平低于对当日时序的认识 D.对一日时间延伸的认识水平高于对当日时序的认识 15.语言和言语不同,语言是一种 A.自然现象 B.交流活动 C.社会现象 D.言语过程 16.儿童原始的情绪反应特点是 A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.出生后适应新环境需要的产物 C.情绪天生具有系统化二社会性的特点 D.新生儿情绪和间接动机相联系 17.一个发育正常的儿童,在同龄孩子都能独立走路时,他必须拉着成人的手才能走路三其实质是 缺乏独立行走的 A.兴趣 B.需要 C.目的性 D.有意性 00384#学前心理学试题第2页(共3页)

2020年电大考试《管理心理学》综合考试题及答案

综合练习及答案 (一) 单项选择题 1．谁首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著？（A ) Ａ．莱维特 B ．马斯洛 C ．闵斯特伯格D．泰勒 2．梅奥在霍桑实验基础上提出的理论被称为什么理论？（B ） Ａ．群体动力Ｂ．人际关系Ｃ．需要层次D．科学管理 3．研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（ D ） Ａ．测验法Ｂ．观察法Ｃ．个案法D．实验法 4．群体动力理论的创始人是德国心理学家（D ） Ａ．冯特 B ．马斯洛 C ．闵斯特伯格D．勒温 5．能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析，能提供变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是（ C ）Ａ．测验法Ｂ．观察法Ｃ．个案法D．实验法 6．被称作“工业心理学之父”的是（C ） Ａ．莱维持 B ．马斯洛 C ．闵斯特伯格D．泰勒 7．“鸡尾酒会效应”说明知觉具有( A )。 Ａ．选择性 B ．理解性 C ．整体性D．恒常性 8．“一俊遮百丑”属于社会知觉中的什么效应？（C ) Ａ．首因效应Ｂ．近因效应Ｃ．晕轮效应D．社会刻板印象 9．有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳，结婚有了孩子拖拖拉拉，老了婆婆妈妈”，这属于社会知觉中的（ D ）。 Ａ．首因效应Ｂ．近因效应Ｃ．晕轮效应D．社会刻板印象 10．库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？（A ) Ａ．他人评价Ｂ．社会比较Ｃ．内省 D ．自我显示 11．一个身穿游泳衣的人在海滨打水仗或游泳，不会有人注意他，但如果他这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入，这是因为人的知觉受到了以下哪种因素的影响？（ C ） Ａ．知觉者Ｂ．知觉对象Ｃ．知觉情境D．知觉态度 12．对“王师傅称赞李厂长”的原因分析中，得到的信息资料是一致性高，一贯性高，区别性高，这应该归因于（ B ） Ａ．王师傅善于阿谀奉承Ｂ．李厂长的所作所为确实值得称赞Ｃ．王师傅迫于情境的压力违心地称赞李厂长D．无法确定王师傅称赞李厂长的真正原因 13．具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、富于联想等特征的人属于（D ） Ａ．胆汁质Ｂ．多血质Ｃ．粘液质 D ．抑郁质 14．根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C ） Ａ．兴奋型Ｂ．活泼型Ｃ．安静型 D ．抑制型 15．编制16种个性因素问卷的是（D ） Ａ．艾森克Ｂ．荣格Ｃ．霍兰德 D ．卡特尔 16．热情、正直、诚实、认真等属于性格的什么特征？（A ） Ａ．态度Ｂ．意志Ｃ．情绪D．理智 17. 独立、果断、勇敢、优柔寡断等属于性格的什么特征？（B ） Ａ．态度Ｂ．意志Ｃ．情绪D．理智

(全新整理)10月浙江自考试题及答案解析青少年心理学试卷及答案解析

浙江省2018年10月高等教育自学考试 青少年心理学试题 课程代码：06052 一、填空题(本大题共4小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.青少年心理发展机理性趋势有复演式路径、趋平衡路径、__________和__________四种路径。 2.影响青少年认知发展的因素有：__________、__________、__________。 3.心理辅导中资料收集过程中的三个维度：__________、__________、__________。 4.性心理是指有关性的心理活动，主要包括__________、__________、性情感和性适应等。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.判别青少年期的方法和技术手段可借用中医术语__________四个字进行概括。() A.敲、听、看、摸 B.望、闻、听、触 C.望、闻、问、切 D.望、听、问、切 2.以下哪一句话描述青少年生理发育的特点是错误的？() A.身体迅速长高是青少年外形变化最明显的特征之一 B.青少年期，个体的肌肉发育特别快 C.青少年脉搏频率随年龄的增长而逐渐增快 D.青少年脑机能的成熟表现在第二信号系统逐步占据优势地位 3.威特金认为__________之前是个体场独立性认知风格的明显发展期。() A.5岁 B.9岁 C.12岁 D.17岁 4.以下哪一句话反映的是青少年情绪表现的特点？() A.易感性与兴奋性 B.内隐性与外显性并存 C.面部表情不断发展 D.体验丰富多彩 5.以下描述遗传和环境交互作用的观点哪一个是不正确的？() A.同样的环境经验对具有不同遗传构成的个体有相同的影响 1

青少年心理学综合练习题答案

青少年心理学综合练习题答案(东北师范大学网络教育)0503[转贴2006-01-01 15:39:27] 字号：大中小一、填空题 1．埃里克森认为，青少年期的主要心理危机是 基本的同一性感对基本的同一感混乱 。 2．智力三元理论的核心内容是 智力成分亚理论 。 3．采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是 卡特尔 。 4．青少年的自我中心主义可分为两种社会思维类型：假想观众和个人童话。 5．通过观察榜样示范而进行的学习是观察学习。 6．青少年表现在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的心理特征就是性格的 意志特征。 7．社会性只是社会化的内涵之一，并非社会化内涵的全部。在社会化过程中，青少年不仅形成了发展了社会性，而且使个性得到了丰富和发展。 8．压力具有情绪性和动力性。 9．评价一个问卷或量表的两个指标是信度和效度。 10．由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在 个别差异 性。 11．通常，我们把意志行动区分为采取决定和__执行决定____两大阶段。 12．我国著名心理学家朱智贤提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。 13．道德品质形成的关键是道德信念。 14．青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的形式运算阶 段。 15．美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构理论。 16．采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是卡特尔 。 17．青少年的自我中心主义可分为两种社会思维类型：假想观众和__个人童话_。 18．由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受就是压力感。19．评价一个问卷或量表的两个指标是信度和效度。 20．个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是 青少年期 。

自考学前心理学名词解释题

自考学前心理学名词解释 题 Prepared on 22 November 2020

名词解释题目录 ．心理 ．学前儿童心理学 ．观察法 ．测验法 ．作品分析法 ．年龄特征 ．儿童年龄特征 ．儿童心理发展年龄特征 ．儿童心理发展的转折期 ．儿童心理发展的危机期 ．儿童心理发展的敏感期或最佳期．儿童心理发展的关键期 ．最近发展区 ．手眼协调动作 ．五指分工 ．注意 ．定向性注意 ．选择性注意． ．无意注意 ．有意注意 ．注意的选择 ．注意的范围 ．注意的稳定性 ．注意的分配 ．感觉 ．知觉 ．视觉敏度 ．颜色视觉 ．弱视 ．色盲 ．触觉 ．适应现象 ．对比现象 ．记忆 ．幼年健忘 ．记忆广度 ．工作记忆 ．表象 ．延迟模仿 ．机械记忆 ．意义记忆 ．保持 ．艾宾浩斯遗忘曲线 ．干扰说 ．想象 ．无意想象 ．有意想象 ．再造想象 ．创造想象 ．思维 ．客体永久性 ．类比推理 ．“展开式” ．语言 ．言语 ．内部言语 ．语音意识 ．布里奇斯的“情绪分化论”．情绪丰富化 ．情绪深刻化 ．道德感 ．理智感 ．美感 ．从整体到局部规律．首尾规律 ．近远规律 ．大小规律 ．无有规律 ．坚持性 ．意志行动 ．外部障碍 ．内部障碍 ．个性 ．自我意识 ．需要 ．动机 ．兴趣 ．气质 ．性格 ．能力 ．智力分化论 ．智力复合论 ．智力内容变化论 ．社会性发展 ．亲子关系 ．性别角色 ．性别行为 ．男女双性化 ．亲社会行为 ．攻击性行为 ．社会性 ．挫折 ．生理成熟 ．早期隔离(剥夺)实验 ．遗传决定论 ．环境决定论 ．二因素论 ．相互作用论 名词解释题答案 ．心理：人脑对客观事物的能动反映。体现在：(1)心 理是人脑的机能；(2)心理是人脑对客观现实的反 映；(3)心理的反映具有能动性。 ．学前儿童心理学：研究从出生到入学前儿童心理发 展规律的科学，主要内容包括个体心理的发生和学 前儿童心理发展的一般规律。 ．观察法：研究学前儿童的基本方法。运用观察法了 解学前儿童，就是有目的、有计划地观察学前儿童 在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言 语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发 展的规律和特征。 ．测验法：根据一定的测验项目和量表，来了解儿童 心理发展水平的方法。测验主要用于查明儿童心理 发展的个别差异，也可用于了解不同年龄心理发展 的差异。 ．作品分析法：通过分析儿童的作品(如手工、图画等) 去了解儿童的心理。 ．年龄特征：代表同一年龄阶段的人所表现出来的典 型特征。 ．儿童年龄特征：儿童特有的、不同于成人的特征， 包括儿童生理发育的年龄特征和儿童心理发展的年 龄特征。 ．儿童心理发展年龄特征：儿童在每个年龄阶段中形 成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特 征，是稳定性和可变性的统一，是连续性和阶段性 的统一，也是顺序性和方向性的统一。 ．儿童心理发展的转折期：在儿童心理发展的两个阶 段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变 化的情况，称儿童心理发展的转折期。 ．儿童心理发展的危机期：由于儿童心理发展的转折 期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准 则的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。 ．儿童心理发展的敏感期或最佳期：儿童学习某种知 识，形成某种能力、行为比较容易，儿童心理某个 方面发展最为迅速的时期。儿童心理发展敏感期的 形成：(1)与生理发展的加速期有关；(2)与儿童心 理发展本身的状态有关；(3)与儿童心理的整体发展 有关。 ．儿童心理发展的关键期：容易形成某种心理特征的 时期，称儿童心理发展关键时期。主要表现在语言 发展和感知觉方面。 ．最近发展区：儿童能独立表现出来的心理发展水平 和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的 差距。最近发展区大小是心理发展潜能的标志，也 是可接受教育程度的标志，在儿童心理发展每一时 刻都存在，同时又不断变化，因人而异。 ．手眼协调动作：指眼睛的视线和手的动作能够配 合，手的运动和眼球的运动协调一致，即能抓住看 到的东西。 ．五指分工：大拇指和其他四指的动作逐渐分开，活 动时采取对立方向，坐爬动作有利于它的发展。 ．注意：指心理活动对一定对象的指向和集中。注意 是一种心理状态，是人的心理活动的一种积极的、 能动的状态，指向性和集中性是两个特点。 ．定向性注意：由婴儿与生俱来的定向性反射发展而 来，主要是由外物的特点引起的，又是无意注意的 最初形式。随着年龄的增长所占据的地位日益缩 小，但不会消失。 ．选择性注意：指儿童偏向于对一类刺激物注意得 多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现 象。 ．无意注意：指没有预定的目的，也不需要意志的努 力、自然而然产生的注意，是不自主的、被动的注 意。 ．有意注意：指有预定的目的、必要时还需付出一定 意志努力的注意，是有意识支配的、主动的注意。 ．注意的选择：指对环境中的各种刺激做出选择性的 反映，使儿童在一定的时刻选择重要的或符合需要 的对象，并做出清晰的反映，它的发展依赖于生理 的成熟，与后天的学习、训练，个人的知识经验以 及兴趣、情绪有关。 ．注意的范围：又叫注意的广度，指人在比较短的时 间性片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。它是 注意的一种重要品质，有一定的生理制约性，还取 决于对象的特点以及注意者本人的知识经验。 ．注意的稳定性：指注意在集中于同一对象或同一活 动中所能持续的时间，它是注意的一种重要品质， 是幼儿游戏、学习活动等获得良好效果的基本保 证，幼儿注意的稳定性与注意对象及幼儿自身的状 态都有关系。 ．注意的分配：指在同一时间内，注意指向于两种或 几种不同的对象与活动，即在同一时间内，同时注 意两个以上的事物或同时从事两种以上的活动。基 本条件是同时进行的两种或几种活动中至少有一种 是非常熟练，甚至达到自动化程度。 ．感觉：指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个 别属性的反映，属于简单的心理现象，主要与生理 作用相联系。包括视、听、嗅、味、肤、动与平衡 觉等。 ．知觉：指人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体 的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单 相加，而是对感觉所提供信息的加工。它反映刺激 代表的意义，受经验影响，因此，对同一事物的知 觉会有所不同。 ．视觉敏度：指精确地辨别细致物体或处于具有一定

2020年国家开放大学电大心理学试题及答案

心理学形成性考核答案一、名词解释（每小题5分，共20分）1．学前儿童心理学 4 是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2．纵向研究11 对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。 3．实证研究法研究者通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后冲这些变化中找出规律。4．横向研究11 在同一个时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。二、填空题（每小题2 分，共44 分）1．发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。2．在心理学中通常把实验的研究者称为主试 , 把被研究者称为被试。 3．母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏大与年龄偏小。4．遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的自然前提。 5．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离社会条件。 6．对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即学习水平更为妥当。

7．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个特定的发展阶段组成的。 8．纵向和横向的研究取向具体体现为观察法、调查法、实验法三种方法。9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了发展的普遍性。 10．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。11．调查法包括谈话法、问卷法、测量法和产品分析法四种。 12．儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。三、简答题（每小题18 分，共36 分）1．应当如何理解“关键期”的概念？?关键期是习性学家洛伦兹1953年提出的重要概念，通常是指某一特性在一个特定的时期内得以形成的意思； ?对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即学习水平更为妥当。 2．横向和纵向研究的优缺点。 ?横向法能在较短的时间内得到同一年龄或几个年龄组被试的大量数据，比较节省时间和精力，数据比较有代表性和稳定性。但这种方法由于时间较短，难易寻找发展的连续性和转折点，也难以分析出儿童早期经验对

奥鹏青少年心理学答案

奥鹏青少年心理学答案 Last updated on the afternoon of January 3, 2021

期末作业考核 《青少年心理学》 满分100分 一、名词解释（每题4分，共20分） 1．第二性征 答：第二性征是指非，而可以用来分辨一个物种的性别的特征。马特·里德利在其着作《基因组：人种自传23章》中认为这是在进化过程中，为了跟对手竞争所演变出来的。与第二性征相对的是，即是以来分别性别。 2.焦虑 答：焦虑是人类在与环境作斗争及生存适应的过程中发展起来的基本人类情绪，并不意味着都是有临床意义的病理情绪，在应激面前适度的具有积极的意义，它可以充分地调动身体各脏器的技能，适度提高大脑的反应速度和警觉性。 3.自我意识 答：自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的，具体包括认识自己的生理状况（如、、等）、（如兴趣、能力、、等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等。自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由、和（或自我控制）三个子系统构成。自我意识的形成原理包括：正确的、客观的、积极的自我提升和关注自我成长。人生不同的发展阶段，其自我意识的形成各有特点。 4.性别角色 答：性别角色（Genderrole）社会学中根据性别而规定的一种行为及思维模式。其形成在动物主要与种属和两性的生理特性有关。从种系发生的观点看来，动物界已可见到性

别角色分化的雏型。例如：大多数飞禽由雌鸟孵卵，雄鸟觅食或在巢旁守护。随着社会的发展，性别角色的行为模式则随社会文化和雌雄两性的变化而演变。 5.他律 答：狭义来说，他律指非自愿地执行涵盖、（包括惩治和预防）和其他。广义来说，他律为除本体外的行为个体或群体对本体的直接约束和控制。 二、判断改错（每题6分，共30分） 1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。 答:正确。按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。 2.青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。 答：错。矛盾动荡性改为矛盾的闭锁性。 3.俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。 答：将“就不会发生改变”改为“不是绝对不变的，受环境、个人主观因素、年龄等因素和性格等条件影响” 4．性教育就是性知识教育。 答：错，将“就是知识教育”改为“不仅是知识教育，而且是人格教育” 5.青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。 答：错，将“性别角色同一性”改为“对性别角色的认同”。 三、简答题（每题6分，共30分） 1．简述纵向研究的优缺点。 答：是指对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法。它通过对同样的被试的重复测查，可以得到心理现象在时间上的发展情况，也可以把握被试个体在经历各种独特的生活事件或历史事件时心理的变化情况，有助于了解心理变化发展的可能原因。其优点在于它可以对群体和个体发展提供更准确的数据，因为所有的被试都有相近的生活体验。然而进

2018年自学考试《学前心理学》试题及答案

2018年自学考试《学前心理学》试题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于() A.感知运动阶段 B.具体运算阶段 C.前运算阶段 D.形式运算阶段 2.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指() A.0-3岁 B.3-6岁 C.6-12岁 D.0-18岁 3.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对() A.胆汁质的孩子 B.多血质的孩子 C.粘液质的孩子 D.抑郁质的孩子 4.生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有() A.稳定性 B.可变性 C.阶段性 D.顺序性 5.1-1岁半儿童使用的句型主要是() A.单词句 B.电报句 C.简单句 D.复合句

6.在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为() A.观察法 B.实验法 C.调查访问法 D.测验法 7.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即() A.愉快与惊奇 B.愉快与悲伤 C.愉快与厌恶 D.愉快与不愉快 8.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的() A.坚持性 B.目的性 C.暗示性 D.果断性 9.加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是() A.完全未分化 B.高度分化 C.相继分化 D.基本分化 10.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作() A.记忆的潜伏期 B.回忆 C.客体永久性 D.习惯化 11.儿童刚出生时，最发达的感觉是() A.痛觉 B.听觉

青少年心理学测试题及答案

青少年心理学及答案 一、单选题（共 15 道试题，共分。） 1. （ B）是青少年期外形变化最明显的特征之一。 A. 身体变胖 B. 身体迅速长高 C. 出现第二性征 D. 长出胡须 满分：分 2. 在青少年的注意成分中，（ B）占优势。 A. 无意注意 B. 有意注意 C. 无意后注意 D. 随意注意 满分：分 3. 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是（C ）。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青少年期 D. 青年初期 满分：分 4. 男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（B ）。 A. 第一体征 B. 第一性征 C. 个体特征 D. 第二性征 满分：分 5. （ A）提出青少年期是“疾风怒涛”的说法。 A. 霍尔 B. 格塞尔 C. 达尔文 D. 班杜拉 满分：分 6. 班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、（B ）、创造性观察学习 A. 联想性观察学习 B. 抽象性观察学习 C. 想象性观察学习 D. 记忆性观察学习 满分：分 7. （ B）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。 A. 班杜拉 B. 埃里克森 C. 桑代克 D. 奥苏伯尔

满分：分 8. （ B）认为青春期的困难和危机是社会文化的产物。 A. 瓦龙 B. 米德 C. 皮亚杰 D. 华生 满分：分 9. 着名的双生子爬梯实验是由心理学家（B ）做的。 A. 霍尔 B. 格塞尔 C. 达尔文 D. 班杜拉 满分：分 10. 英国心理学家（ C）的行为个别差异研究开创了科学智力测验的先河。 A. 比纳 B. 西蒙 C. 高尔顿 D. 韦克斯勒 满分：分 11. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（A ） A. 过渡性 B. 闭锁性 C. 社会性 D. 矛盾动荡性 满分：分 12. 要了解小学生的心理发展规律最好采用（ D）的方法。 A. 横向研究 B. 观察法 C. 实验法 D. 纵向研究 满分：分 13. 直到（C ）岁，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 满分：分 14. （D ）提出了流体智力和晶体智力论. A. 斯腾伯格 B. 塞斯顿 C. 吉尔福特 D. 卡特尔 满分：分 15. 英国的心理学家（B ）在1904年提出智力的二因素论。

自考学前教育心理学试题及答案

自考学前教育心理学试 题及答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

自学考试学前教育心理学试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( C ) A.智力高者必定有高创造性 B.高创造性者智力未必高 C.高智力是高创造性的必要而非充分条件 D.高智力是高创造性的充分必要条件 2.问题解决的基本过程分为( C ) A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论 3.维特罗克提出了学生学习的( B ) A.同化模式 B.生成模式 C.顺应模式 D.启发模式 4.下列说法符合奥苏伯尔观点的是( D ) A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习 D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的 5.智力技能按其性质可分为( A ) A.感知技能与思维技能 B.决策技能与推理技能 C.元认知技能与决策技能 D.监控技能与反思技能 6.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( C ) A.跳的动作、跑的动作与抓握动作 B.坐的动作、走的动作与跑的动作 C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作 D.走的动作、抓握动作与书写动作 7.幼儿教育心理学的学科性质是( D ) A.自然科学 B.偏重自然科学的边缘科学 C.社会科学 D.偏重社会科学的边缘科学 8.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的( D ) A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 9.“中介变量”的概念首先是由谁提出来的( C )

2020年中央电大《心理学》备考试题附答案(后含重点整理复习资料)〖备考资料〗

2020年中央电大《心理学》备考试题附答案（后含重点整理 复习资料） 试题 一、单项选择题（每小题1分，共60小题）。 1．心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（） A．认知过程 B．能力 C．情感过程 D．心理特征 2．心理活动产生的方式为：（） A．投射 B．反射 C．映射 D．折射 3．从众与服从相比：（） A．二者都是自愿的 B．二者都不是自愿 C．从众更出于自愿 D．服从更出于自愿 4．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在：（） A．1859年 B．1869年 C．1879年 D．1889年 5．在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为：（） A．关键期 B. 危机期 C. 好动期 D. 危险期 6．看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于：（） A．感知觉 B．记忆 C．想象 D．思维 7．下列不属于心理学派别的是：（） A．机能主义 B. 联想主义 C. 行为主义 D. 人本主义 8．当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：（） A．心境 B．激情 C．应激 D．挫折 9. 以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（） A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 第一信号系统 D. 第二信号系统 10．人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（） A. 理解性 B. 选择性 C. 整体性 D. 恒常性 11．条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱，直至消失，这是：（） A．习得 B．延迟 C．分化 D．消退 12．成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（） A．经典性条件反射 B．操作性条件反射 C．观察学习 D．认知学习 13．世界上第一个智力测量工具的编制者是：（） A．卡特尔 B．比奈 C．推孟 D．韦克斯勒 14.“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于：（） A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 15．足球比赛时，若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为：（）A．去个性化现象 B．群体极化效应 C．社会促进作用 D．模仿作用 16．心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有：（） A．方位知觉 B．深度知觉 C．时间知觉 D．爬行知觉 17. 具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于：（） A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 18．某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商（IQ）为：（） A．125 B．120 C．110 D．100 19．下列何种事例不属于学习现象：（） A．入乡随俗 B．熟能生巧 C．察言观色 D．喜极而泣

青少年心理学试题及答案

《青少年心理学》期末作业考核 满分100分 一、判断改错（每题6分,共30分。） 1．个案研究法的结果容易相互比较。（正确） 2．离差智商是由斯腾伯格提出来的。（错误，韦克斯勒） 3．高级情感是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。（错误，社会的需要） 4．青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。（错误，矛盾的闭锁性） 5．系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。（正确） 二、简答题（每题6分,共30分。） 1．青少年心理研究应注意的原则有哪些？ 答：（1）客观性原则 （2）教育性原则 （3）矛盾性原则 （4）理论与实际相结合的原则 2．早熟对于青少年的心理发展有哪些影响？ 答：早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的。早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。因而，他们更喜欢、愿意与同龄女生交往。由于他们身体上成熟，体魄健壮，在体育活动中表现出色，很容易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重；也容易得到家长、老师的青睐，成为受欢迎的人物或当上班级干部。早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼。对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周围同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、紧张与负担过重，造成自信心方面的障碍，形成不良的自我概念。 3．简述青少年动机的特点。 答：青少年动机的特点：表现出4种类型：1．学习动机不太明确。 2.学习是为了履行社会义务。 3．学习是为了个人前途。。 4．学习是为了国家和集体的利益。

精选国家开放大学电大专科《医护心理学》2021期末试题及答案(试卷号：2119)

国家开放大学电大专科《医护心理学》2021期末试题及答案（试卷号：2119） 一、单项选择题（每题2分，共60分） 1.德国心理学家冯特（Wundt W.）建立世界上第一个心理学实验室的年代为（） A.1879 年 B.1899 年 C.⑼9年 D.1939 年 E.1959 年 2.奥地利的精神病学家弗洛伊德创立的心理学流派是（） A.行为主义 B.人本主义 C.完型主义 D.精神分析 E.构造主义 3.人脑对当前直接作用予感受器的客观事物的个别属性的反映称为（） A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 E.想象 4.人们总是把某些事物作为知觉的对象，其他事物作为知觉的背景，这是知觉的（） A.选择性 B.整体性 C.稳定性 D.理解性 E.恒常性 5.解决问题的思维过程一般不包括（） A.发现问题 B.分析问题 C.整理问题

D.提出假设 E.检验假设 6.冲动性大，具有明显的外部表现的体验称为（） A.情感 B.行为 C.认知 D.思维 E.情绪 7.是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为（） A.情感 B.情绪 C.认知 D.思维 E.行为 8.“食、色，性也”指的是人的需要类型为（） A.生理需要 B.精神需要 C.道德需要 D.社会需要 E.文明需要 9.人格形成的标志为（） A.自我意识与社会化 B.独立经验与道德化 C.共同经验与社会化 D.遗传素质与环境 E.自我成长与教育 10.个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是（） A.能力 B.性格 C.气质

D.意志 E.情绪 11.心理社会因素作为重要原因参与发病的躯体疾病是指（） A.精神疾病 B.躯体疾病 C.心身疾病 D.传染疾病 E.慢性疾病 12.心身疾病的治疗特别应重视的是（） A.药物治疗 B.康复治疗 C.心理治疗 D.物理治疗 E.化学治疗 13.高温、低温，辐射、电击，强噪声，损伤、微生物和疾病等对人造成损害时属于（） A.社会性应激源 B.躯体性应激源 C.文化性应激源 D.心理性应激源 E.环境性应激源 14.血管迷走反应可能是下列问题的反应形式（） A.急性应激反应 B.慢性应激反应 C.急性休克反应 D.上消化道出血 E.下消化道出血 15.应用心理测验的基本原则包括（） A.真诚原则 B.时限原则 c.中立原则 D.关系原则

电大2017年青少年心理健康教育网上形考答案

2017年广播电视大学青少年心理健康教育形成性考核答案 形考一 一、选择题： 1、访谈法可以划分为非结构访谈、半结构访谈和（A）。(3分) A、结构访谈 B、开放性访谈 C、个人访谈 D、集体访谈 2、（A）是认知能力的核心部分。(3分) A、思维B、感觉C、知觉D、想象 3、（C）是以符号系统为中介的，是人类在本质上区别于动物的特征。(3分) A、随意机能 B、低级心理机能 C、高级心理技能 D、概括机能 4、奈瑟尔所著的（D）一书的问世，标志着信息加工心理学正式作为一个学派立足于西方心理学界。A.《民主主义与教育》 B.《大教学论》C《心理学》 D.《认知心理学》参考答案：D (3分) A、《心理学》B、《民主主义与教育》C、《大教学论》D、《认知心理学》 5、问卷设计的关键是（D），设计者在设计问题时应对问题的类型有比较清楚的认识，答案要全面而且要符合研究假设。(3分) A、备选答案B、指导语C、题目D、问题 6、（C）是指研究者借助于一定的仪器，操纵和控制研究的变量，从而创设一定的情境，引起某种心理现象，找出其发生原因和变化规律的方法。(3分) A、访谈法B、观察法 C、真实验法 D、问卷法 7、人们一般会从不同的角度去衡量一个人的年龄大小，除了实际年龄之外，下列（B）不是衡量一个人年龄大小的指标。(3分) A、心理年龄B、相对年龄C、生理年龄D、社会年龄 8、（A）是一种重要的内分泌腺，它控制个体的生长并调节其他腺体的活动，进而调节体内激素的总水平。(3分) A、脑垂体B、下丘脑C、神经元D、性腺 9、（B）是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究（如不同年龄、年级等），以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较，最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。(3分) A、聚合交叉研究 B、横断研究 C、纵向研究 D、跨文化研究 10、（C）指在没有看到、听到或知觉到某个物体时，个体对此物体仍有内在的心理表征。A.图式 B.客体永久性C自我中心 D. 物质守恒参考答案：B (3分) A、自我中心 B、图式 C、客体永久性 D、物质守恒 11、教育学界一般按年级对青少年的年龄段进行划分，其中，青年中晚期相当于（D）阶段。(3分) A、高中教育阶段B、小学教育阶段C、初中教育阶段D、大学教育阶段 12、青少年心理学的研究对象主要是指处于下列哪个年龄阶段的青少年？（A）(3分) A、12-22岁 B、0-6岁 C、6-12岁 D、15-25岁 (13、青少年心理学研究的原则，包括客观性原则、理论和实践相结合的原则、教育性原则、发展性原则和（D）。(3分) A、针对性原则B、主动性原则C、统一性原则D、矛盾性原则 14、（B）是介于真实验法和非实验法之间的一种研究方法，是在日常生活情境中适当控制外界条件进行的实验研究。(3分) A、非实验法B、准实验法C、真实验法D、假实验法 15、青少年的心理发展，表现为低级心理机能转化为高级心理机能的（C）过程。(3分) A、突变 B、量变 C、质变 D、静止

学前心理学真题_全国自考试卷

学前心理学真题_全国2008年7月自考试卷全国自考2008年7月学前心理学真题 湖北自考网11月12日整理 课程代码：00384 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?( ) A．社会性B．自我意识 C．情绪D．意志 2．3岁前儿童的注意基本上都属于( ) A．无意注意B．有意注意 C．选择性注意D．定向性注意 3．以下对婴儿注意偏好描述错误的是( ) A．偏好简单的刺激物B．偏好曲线 C．偏好对称的刺激物D．偏好集中的刺激物 4．起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察( ) A．目的性的加强B．方法的形成 C．细致性的增加D．概括性的提高

5．儿童最晚出现记忆的是( ) A．形象记忆B．语词记忆 C．情绪记忆D．运动记忆 6．最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是( ) A．无意识记的发展B．有意识记的发展 C．机械记忆的发展D．意义记忆的发展 7．幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念( ) A．以低层次概念为主B．外延不恰当 C．内涵不精确D．能反映事物的本质特征 8．儿童最初出现的推理是( ) A．演绎推理B．归纳推理 C．类比推理D．转导推理 9．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是( ) A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B．口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念 10．掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现?( ) A．口语表达(武汉自考)能力B．书面语阅读能力 C．词汇数量和词义D．语音及语法意识 11．儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的