物质文明和精神文明协调发展

第三框物质文明和精神文明协调发展

一、教学目标

1、知识与技能：了解物质文明、精神文明的含义，理解物质文明和精神文明同等重要；认识到提高国民素质对经济和发展具有重要意义，并能结合实例对此作出初步分析。

2、过程与方法：通过展示典型事例和图片，并运用对比、讨论交流的方法，说明物质文明和精神文明两者之间的关系，理解精神文明建设、提高民族素质对社会进一步发展的重要作用。

3、情感、态度、价值观：激发学生努力学习，提高自身素质的责任意识，增强对经济和社会发展中提高国民素质重要性的认同，立志为两个文明建设作出贡献。

二、教学准备

1、准备歌曲《越来越好》

2、教师收集相关材料，制作多媒体课件

3、要求学生预习教材相关内容，思考如何提高自身素质

三、教学过程

[ 导入新课]

[ 多媒体播放歌曲]《越来越好》

师：请结合歌词说说人们的生活为什么会越来越好？

生：(略)

师：同学们说得对，人们的生活越来越好主要是因为我们坚持了以经济建设为中心、坚持了改革开放政策、大力发展了教育和科技、坚持了物质文明和精神文明一起抓……

师：那么什么是物质文明？什么是精神文明？两者之间的关系如何？精神文明建设、提高民族素质对国家经济和社会的进一步发展有什么重要作用？这就是今天我们要学习的内容。[ 讲授新课]

[ 出示课题]三、物质文明和精神文明协调发展（板书）

[ 多媒体出示] 教材P74页“阅读天地”------“华西村发展之路”

（教师引导学生阅读上述材料和P76页“知识窗”，并思考交流以下问题。）

[ 多媒体出示]

想一想：（1）材料中的“口袋”与“脑袋”分别喻指什么？

（2）结合华西村的事例说说什么是物质文明？什么是精神文明？

生：（略）

师：对，材料中的“口袋”指物质文明，“脑袋”指精神文明。物质文明是人们改造自然界的物质成果，它表现为人们物质生产的进步和物质生活的改善。精神文明是人们在改造客观世界过程中，社会的精神生产和精神生活发展的成果。

（教师用多媒体显示物质文明、精神文明的含义，并作适当讲解）

[ 辩一辩]

[ 多媒体显示华西村的一组图片] 并让学生思考下列属于物质文明的图片是（）属于精神文明的图片是（）

生：略

师：请结合华西村的事例和图片思考讨论交流：物质文明与精神文明之间有什么内在联系？生：讨论交流（略）

师：刚才大家的交流和回答都很好。物质文明是精神文明的基础，为精神文明发展提供物质条件和实践经验。例如：华西村人民经过四十多年的艰苦创业，经济发展了，家家户户富裕了，这一切为人们拥有丰富多彩的精神生活提供了雄厚的物质条件。

精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持，为它的正确发展方向提供了思想保证。例如：华西村建造各种娱乐设施，开展一系列的思想教育活动，这为华西村经济的发展注入了新的活力和智力支持，使华西村人民的物质生活更加富有。

可见，物质文明建设和精神文明建设是相互依存、互相促进的，两者同等重要、不可偏废。

[ 出示标题]1、物质文明和精神文明建设同等重要、不可偏废（板书）

师：物质文明和精神文明既然同等重要，那么，我们应如何处理两者的关系呢？

生：（略）

师纳：我们应坚持两个文明协调发展，只有这样，才能全面建设小康社会。华西村之所以发生如此大的变化，就是因为做到了这一点。

师：那么，我们在加强物质文明建设的同时，如何加强社会主义精神文明建设呢？

[ 多媒体出示]最让中国人脸红的三张图片及相关材料

材料一：“中国人，便后请冲水”、“请安静”、“请不要乱扔垃圾”……这种仅以简体中文标志的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现，当大批游客成为中国最新的“出口品”时“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。[ 多媒体显示]议一议：看了上述材料和图片，你有什么感想？

生：（略）

师纳：对，某些人的素质较差、行为很不文明，这些人的行为不仅损害了中国人的形象，损

害了国格，而且不利于我国的对外交往，会影响我国经济的发展。

[ 多媒体显示] 花园城市------新加坡

材料二：新加坡人的素质之高在世界上是享有盛誉的，无论是摩肩接踵的商业街和旅游景点，还是偏静冷清的社区小巷，都是那么地干净、整洁。没有人随地吐痰、随地丢废物，也没有人乱堆垃圾和乱搭建，就是街头摆摊的小贩，也把自己周围收拾得干干净净。在公共场所禁止吸烟的区域，无人违反禁令。在交通要道，也没有人不顾交通指示灯随意穿行。几乎每个新加坡人从小就树立了法律意识，并把爱护城市、热爱国家融入他们自觉的行动中。

虽然新加坡是一个被称为地球上的小红点的热带国家，建国也只有40多年，但在短短的几十年里却创造了世界经济奇迹，迈入了工业化国家行列，成为亚洲“四小龙”之一，这跟该国具有良好的国民素质是分不开的。

[ 多媒体显示]说一说：看了上述材料，你认为新加坡的国民素质怎样？新加坡的国民素质对他们国家的经济和和社会发展有何影响？

生：（略）

师：通过上述两则材料的比较分析，我们可概括出什么道理？

学生讨论交流后，师生共同归纳出：

师：民族素质，或者说国民素质，是国家综合国力的重要体现，是国际竞争力的重要方面，良好的国民素质是国家强盛、民族振兴的最重要和最具潜力的因素。

[ 出示标题]2、提高民族素质是精神文明建设的根本（板书）

师：青少年是祖国的未来，民族的希望，提高自身素质是我们义不容辞的职责，那么，作为青少年学生在提高民族素质中可有什么作为呢？

[ 多媒体显示]一句话感言：青少年学生应如何提高自身素质？

生1：要继承发扬中华民族优秀的民族精神。

生2：努力学习，立志长大后报效祖国。

生3：积极参加各种社会实践活动，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的品质。

生4：认真学习法律知识，做一个遵纪守法的好公民。

师纳：对。作为青少年，我们应努力弘扬以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平、自强不息的中华民族的民族精神。从各方面努力提高自身素质，做“四有”的社会主义新人。

[ 出示标题]3、努力提高自身素质，做“四有”的社会主义新人（板书）

师：最后让我们一起朗诵梁启超的《少年中国说》来感受一下时代赋予我们的历史重任。

[ 多媒体显示]动一动：集体朗诵《少年中国说》（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

[ 课堂小结] 通过今天的学习我们已经懂得了物质文明建设和精神文明建设是相互依存、互相促进的，两者同等重要、不可偏废的道理。认识到了精神文明建设、提高民族素质对社会进一步发展的重要作用。作为青少年，我们要努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，大力弘扬中华民族优秀的民族精神，努力提高自身素质，使自己德、智、体各方面全面发展。

[ 布置作业]课外探究：（可任选其中一题完成）

1、《拍拍你的身边事》，观察和拍摄自己身边的不文明行为，并针对这些不文明现象提出相应的改进措施或建议。

2、上网收集洋山深水港建设者们所发扬的洋山精神，并结合自身实际谈谈如何发扬洋山精神的体会文章。（300字左右）

四、学习训练与评价提示

1、营造让学生积极参与课堂教学的氛围，并针对课堂上每位学生的回答和表现，教师可及时给予表扬。

2、对于课后布置的作业，可让学生制成PPT在课堂上交流，对一些表现突出的学生应给予鼓励，同时将交流情况认真记录在册，作为学生学习评价的依据。

五、教学设计说明

1、教师通过多媒体播放与教学内容相关的歌曲、选择典型事例和图片来创设教学情景，并出示相应的思考题，引发学生讨论交流，旨在培养学生分析问题和解决问题的能力，发挥学生的主体作用，落实以学生发展为本的思想。

2、由于“提高民族素质是精神文明建设的根本”这一教学内容的口径比较大，常规教学很容易偏向“大而无当”，达不到应有的思想教育效果，所以教师在教学过程中设置了“一句话感言”和集体朗诵《少年中国说》节选这两个小活动，目的是培养和增强学生的社会责任感，引导学生将提高自身素质落实到实际行动中去，强化思想品德课的德育功能。

六、附资料：最让中国人脸红的三张图片

南汇区三墩学校 陶建云 沈平

正确认识-文明与物质文明、精神文明的关系

正确认识*文明与物质文明、精神文明的关系 正确认识*文明与物质文明、精神文明的关系党的十六大报告从社会主义现代化建设的战略全局，把社会主义*文明同物质文明、精神文明一道，作为现代化建设的基本目标明确提了出来。这是十六大报告的一具重要思想，别仅丰富了社会主义*建设的内涵，也丰富和进展了社会主义现代化建设的理论。正确认识和把握“三个文明”的本质关系，关于进展社会主义市场经济、社会主义民主*和社会主义先进文化，别断促进物质文明、*文明和精神文明的协调进展，具有十分重要的意义。人类社会是经济、*和文化形态的有机统一体，人类文明也是由物质文明、*文明和精神文明有机构成的统一体。物质文明、*文明与精神文明基本上人类社会实践的伟大成果。人们在改造客观世界的实践中，主观世界也得到了改造；别但制造出日益增多的物质财宝，也别断提高认识世界的能力，推动*日子的进步，促进科学、艺术和人们思想道德水平的提高，推进*文明和精神文明的进展。人们在改造客观世界的实践活动中形成的有益成果，表现为物质生产方式和经济日子的进步即物质文明；在*实践活动中形成的有益成果，表现为*日子的进步即*文明；在改造客观世界的并且改造主观世界中形成的有益成果，表现为精神日子的进步即精神文明。一方面，在人类社会进展进程中，“三个文明”从来是互为条件、互为目的、互相促进的，这是整个人类社会文明进展的普遍规律；另一方面，*文明和精神文明一旦形成，便具有相对独立性和历史继承性，有其自身进展的特殊性。所以，别能简单地把*文明和精神文明看作是物质文明的派生物或附属品，而应探求和遵循*文明与精神文明自身的进展规律，自觉推进*文明和精神文明建设。社会主义物质文明、*文明和精神文明是一具密切联系的整体，统一于社会主义现代化建设的实践。社会主义社会是一具物质文明、*文明和精神文明全面进展的社会。社会主义现代化建设的伟大实践，归根到底是推进社会主义经济、*、文化建设，进展社会主义市场经济、社会主义民主*和社会主义先进文化，别断促进社会主义物质文明、*文明和精神文明协调进展的伟大实践。全面建设小康社会，也是一具经济、*、文化全面进展的目标。在*方面，算是要使“社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面降实，人民的*、经济和文化权益得到切实尊重和保障。基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业。”实现这一目标，别仅是进展社会主义民主*、建设社会主义*文明的需要，也是实现全面建设小康社会各项奋斗目标的重要保证，关系到我国社会主义现代化建设的战略全局。在社会主义现代化建设的全过程，我们必须坚持全面的进展观，“三个文明”一起抓。物质文明处于基础和中心的地位。“三个文明”一起抓，最全然的是坚持以经济建设为中心，别断解放和进展生产力。*文明和精神文明的进展，归根到底要受到物质文明进展水平的制约。离开了经济建设那个中心，物质文明上别去，*文明和精神文明建设就有失去基础的惊险。社会主义*文明的核心是人民当家作主，包括人民当家作主的*制度、*体制、*思想文化等内容。*文明的进展受一定的经济文化进展的制约和妨碍，并且又反作用于一定的物质文明和精神文明。它别仅是促进先进生产力进展的有力杠杆，而且决定着先进文化的前进方向。社会主义精神文明为物质文明和*文明建设提供思想保证和智力支持。建设社会主义精神文明，别仅是满脚和提高 小康社会人民群众精神文化日子水平的客观要求，而且构成一具国家综合国力的重要组成部分。在推进经济、*建设的并且，能否促进精神文明建设，促进人的全面进展，别仅直接关系到社会的协调、和谐与稳定，而且关系到能否为现代化建设提供持久的精神动力和智力支持，关系到经济、*进展能否获得持续的后劲和扩张力。正如十六大报告指出的，当今世界，文化与经济和*相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝结力之中。

群众性精神文明创建工作要点

群众性精神文明创建工作要点 群众性精神文明创建工作要点 群众性精神文明创建工作要点 全市群众性精神文明创建工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神,以科学发展观统领精神文明建设各项工作,着眼于促进人的全面发展和社会全面进步,着眼于提高人的文明素质和社会文明程度,突出工作重点,创新活动载体,丰富创建内涵,拓宽创建领域,整体推进群众性精神文明创建活动,着力使创建工作制度化、规范化、常态化、群众化,为我市全面建设小康社会、构建和谐社会提供有力的思想保证、精神动力和智力支持,营造良好的社会环境。 全市群众性精神文明创建活动总的要求是：坚持一个统领,即坚持以科学发展观统领精神文明建设各项工作;紧紧围绕一个目标,即争创省示范文明城市;努力实现两个突破,在提高市民文明素质上有新的突破,在提高创建工作的整体水平上有新的突破;积极推进两大建设,推进未成年人思想道德建设上有新的举措,推进农村精神文明建设上有新的拓展;突出四个重点,文明社区创建重点突出城郊型和亮点性社区,文明行业创建重点在“窗口”行业,“城乡结对、共建文明”活动重点向面上延伸,创建活动参与面重点向多层次、全方位拓展。 一、突出重点,着力抓好省示范文明城市创建活动 认真贯彻落实中央文明委《全国文明城市测评体系（县城）》和《省示范文明城市测评体系（县城）》,按照市委、市政府的总体部署,全面推进文明城市创建活动,争创浙江省示范文明城市,为全国文明城市创建打好基础。 （一）抓广泛发动。组织召开创建省示范文明城市动员大会,对省示范文明城市创建工作进行再动员、再部署,动员全市广大干部群众以更加饱满的热情、更加自觉的行动、更加扎实的工作,举全市之力、聚众人之心,兴起创建省示范文明城市和全国文明城市的新高潮。（二）抓整改提高。按照[]18号文件《关于创建全国文明城市活动的实施方案》、《市创建全国文明城市目标责任分解表》的要求,在对的文明城市创建工作进行分析评估的基础上,制订《市创建省示范文明城市活动的实施意见》。围绕创建省示范文明城市目标,把握创建节奏,各牵头部门要发挥指导、协调作用,督促各个责任单位做好创建工作。各责任单位要根据本单位创建任务和要求,积极主动地承担起各自的创建职责,采取有效措施,一项一项抓落实,一个环节一个环节抓到位。要按照文明城市测评体系要求,坚持高标准、严要求,逐条逐项地进行对照检查,深入查问题,找准重点难点和薄弱环节,特别是对未达标的项目,要制定时间表,切实完成整改工作任务,既要使已经达标的项目巩固提高,又要使未达标或基本达标的项目提档升格,努力使所查项目尽可能达到省示范文明城市测评体系a级标准。 （三）抓检查督促。由市联创办统一部署,组织各牵头部门按照省示范文明城市考评办法,采取材料审核、实地查看、问卷调查、专项检查等方式,重点检查各部门各单位工作落实情况,督促各部门各单位落实整改措施和建立长效机制,确保创建工作全面达标,并及时向市联创领导小组汇报创建工作进展情况。 （四）抓宣传引导。利用多种途径,加大宣传力度。一是新闻宣传。新闻单位要以“做文明市民、创文明城市”为主题,加强正面宣传,深入报道创建工作的动态和成效,总结推广创建工作中新的做法和经验,树立创建过程中涌现的先进单位和个人,营造强大的宣传舆论声势,进一步动员干部群众积极参与,掀起创建热潮,扎扎实实地推动创建工作。同时,发挥舆论监督作用,对不文明现象和行为进行曝光。二是社会宣传。发挥各种阵地的作用,利用黑板报、宣传窗、公益广告、文明短信等形式进行广泛的宣传。同时,积极组织开展群众喜闻乐见的文体活动,进行教育引导。 （五）抓外围创建。协调市级有关部门围绕文明城市创建,继续开展“文明样板路”、“畅通工

校园精神文明建设内容

校园精神文明建设内容 当代校园精神文明建设的主要内容有两个方面:一就是加强校园文化建设,二就是提高学生文明素质,两者就是息息相关的。加强校园文化建设对培养德智体全面发展的人才有不可低估的作用。而学生的文明素质就是指以思想修养为灵魂,以文化修养为基础的一种高尚品格,就是综合素质的核心。文明素质教育与任何其她素质教育相比都应该处于优先地位,正如俄国哲学家赫尔岑所说:“生活中最重要的就是有礼貌,它比最高智慧,比一切学识都重要。”因此,我们必须有针对性地采取一系列措施,提高学生素质特别就是文明素质,造就大批爱国、守法、爱岗、敬业、诚信、奉献的有用之才。 校园精神文明1、素质教育 以社会主义市场经济发展需要为前提,把培养学生的综合素质作为学校工作的重点。在加强学生管理过程中,强化道德教育,抵制市场经济的负面影响。在知识教育过程中重视并加强人文知识与人文精神的教育,提高学生的文化修养。学校可采取多种形式,如讲座、演讲、参观、展览、广播、网络……并充分发挥评优评先的作用,对学生进行综合的思想教育,不断实现精神情操的升华,使学生思想从追求物质享受向建功立业方面转化。 校园精神文明2、礼仪教育 进行精神文明教育既要靠真理的力量来启迪,又要靠人格的力量来感召,因此,老师要用自身的良好形象去影响与教育学生。精神文明建设不就是一朝一夕就能实现的,要做出常年规划,坚持从我做起,从现在做起,从每一件小事做起,发挥学生的自我管理、自我教育、自我约束的作用。 要强化礼仪课程,寓德育教育于礼仪教育之中,从塑造个人形象着手,与学生前途命运、切身利益直接联系起来,当学生切身意识到个人形象在人生中的重要意义时,她们将主动地学习并接受礼仪教育,从外在形象的塑造到内心境界的追求,自觉

投身于精神文明建设教学提纲教案

投身于精神文明建设教 学提纲教案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

第八课投身于精神文明建设 一，教学目标 【知识目标】发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。 【能力目标】引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，从而深刻理解“社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证”；从马克思主义的传入及其对我国文化发展所起的重要作用，以及世界文化相互激荡的形势等方面，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；从良好的思想道德对于个人生活、家庭生活及社会发展所具有的积极作用及道德失范对个人、家庭、社会的消极作用两个方面搜集有关材料，认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程”；从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。 【情感价值目标】从情感上认同先进文化的前进方向，辨识并自觉抵制各种落后、腐朽的文化；自觉坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，反对形形色色否定马克思主义指导地位的做法；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机

物质文明建设与精神文明建设的关系

在党的十四届五中全会上，江泽民同志从社会主义现代化建设总体布局的高度，对物质文明建设和精神文明建设的关系做了深刻阐释。提出了在搞好物质文明建设的同时，“必须把精神文明建设提到更加突出的地位”，“要把物质文明建设和精神文明建设作为统一的奋斗目标，始终不渝地坚持两手抓，两手都要硬。任何情况下，都不能以牺牲精神文明为代价去换取经济的一时发展”。这是五中全会的一个重要精神，体现了邓小平同志关于坚持两手抓、两手都要硬的战略思想，体现了以江泽民同志为核心的党中央对精神文明建设的高度重视。 当今世界，经济政治格局正发生着深刻的变化，国与国之间的竞争、乃至社会主义制度与资本主义制度之间的谁胜谁负，集中地体现在经济实力和科技实力的较量上，社会主义要创造出高于资本主义的劳动生产率，并最终战胜资本主义，取决于它的发展速度和质量，取决于它的科技、教育，说到底取决于人的素质；随着我国对外开放的扩大，各种文化思潮不断涌入，各种思想文化的撞击日趋激烈。在这样的情况下，能否坚持马克思主义在我国意识形态的指导地位，能否正确地吸收、借鉴全人类精神文明的最新成果，能否自觉抵制各种不健康乃至腐朽思想文化的影响和侵蚀，关系到改革开放和现代化建设的成败，关系到把一个什么样的中国带入21世纪；随着社会主义市场经济体制的逐步建立，对人的素质提出了越来越高的要求。现代市场经济是健康、文明的市场经济。坑蒙拐骗、制假造劣，与现代市场经济是格格不入的。没有人的思想道德素质的不断提高，没有科技教育的持续发展，现代市场经济所要求的那种讲平等竞争、讲信誉、讲质量、讲效率的观念和氛围是难以形成的。正反两方面的事实表明，越是集中力量发展经济，越是加快改革开放的步伐，就越需要精神文明提供精神动力和智力支持。从粗放型增长方式向集约型增长方式转变，很大程度寄希望于科技的投入和进步，寄希望于人才的培育和人的素质的提高，同时，攻克深化改革中的难关也需要有力的思想政治工作做保障，需要调动人民群众的积极性、创造性。可见，把社会主义精神文明提到更加突出的地位，既是时代发展的客观要求，也是国际国内形势发展的客观要求。 （一） 在搞好物质文明建设的同时，必须把精神文明建设提到更加突出的地位，反映了社会主义现代化建设的客观要求。 1、提高人的素质，培育“四有”新人，是社会主义现代化建设的基础与前提。社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想素质和科学文化素质。 人的素质是社会历史的产物，同时又给社会历史以巨大影响。在社会主义条件下，努力改善全体公民的素质，必将使社会劳动生产率不断提高，使人与人之间在公有制为主体的基础上的新型关系不断发展，使整个社会的面貌发生深刻的变化。这是我国实现社会主义现代化必不可少的条件，同时也是解放生产力、发展

中学年度精神文明创建工作计划

中学年度精神文明创建工作计划 一、指导思想： 继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。 二、本学期工作目标： ㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用 1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。精诚团结，明确职责，分工协作。 ㈡、加强德育工作，促进精神文明建设 1、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。 2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。 3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能

力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。 4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。努力上好政治课、思想课。政治课、思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。三是从单一化转变为层次化。四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。 5、加强行为规范的养成教育。中小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。把“中小学生守则”、“中小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。 6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。德育工作是学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。 7、广泛开展丰富多彩的德育教育活动是学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养。 ㈢、认真做好“三德”教育

2020新版高校精神文明建设工作计划模板ppt

编号：YB-JH-0074 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020新版高校精神文明建设工作计划模板ppt Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

2020新版高校精神文明建设工作计 划模板ppt 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 一、以“三个自信”和“中国梦”为主题，深入学习贯彻十八大精神 1.深入开展中国特色社会主义宣传教育。按照专项学习计划，组织好校、院两级中心组学习和教职工理论学习。邀请专家进行十八大专题讲座，通过集中宣讲、专题宣讲和主题党课活动，深刻理解经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，使十八大精神更加深入人心。充分利用校园广播、校报、校园网、视频、宣传栏等校园媒体宣传十八大精神，大力推进十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作。通过理论宣讲、形势报告会、座谈访谈、知识竞赛等形式，深入开展中国特色社会主义宣传教育，不断增强师生的道路自信、理论自信、制度自信。

第八课投身于精神文明建设教学提纲教案完整版

第八课投身于精神文明建设教学提纲教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

第八课投身于精神文明建设 一，教学目标 【知识目标】发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。 【能力目标】引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，从而深刻理解“社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证”；从马克思主义的传入及其对我国文化发展所起的重要作用，以及世界文化相互激荡的形势等方面，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；从良好的思想道德对于个人生活、家庭生活及社会发展所具有的积极作用及道德失范对个人、家庭、社会的消极作用两个方面搜集有关材料，认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程”；从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。 【情感价值目标】从情感上认同先进文化的前进方向，辨识并自觉抵制各种落后、腐朽的文化；自觉坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，反对形形色色否定马克思主义指导地位的做法；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；精神文明创建活动关系你我他，以实际行动投身于精神文明创建活动之中。 二、教材分析 【教学重点】我国先进文化的发展方向；精神文明建设的中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务； 【教学难点】深刻理解发展中国特色社会主义文化的重要性；牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到精神文明创建活动关系你我他，以实际的行动投身于精神文明创建活动之中。 二、学生分析 【针对的问题】：1，在思想文化日趋多样化的过程中，社会上不赞同以马克思主义为指导，鼓吹指导思想多样化者有之；任意篡改、随意歪曲马克思主义观点者有之。在要不要坚持马克思主义的指导地位、如何坚持马克思主义的指导地位等问题上学生比较迷惑，而且感觉距离比较遥远，与学生的实际关系不大。这需要老师在教学中予以正确的引导和有意识的强化。 2，人们的自主意识、竞争意识、奉献意识、民主和法制意识等积极进步的思想观念是主流，但自由主义、个人主义、为所欲为等消极有害思想还在不同程

物质文明和精神文明协调发展

物质文明和精神文明协调发展 松江九峰实验学校陶秀妹 【专题说明】 （1）地位与作用 《物质文明和精神文明协调发展》是第三课第二框的内容。用这一框题设置专题复习，是因为它的内容贯穿于本册教材的每一课中，有着不可替代的重要地位，是本册教材的一条主线，以此为中心把教材知识点有机地串起来对教材内容进行系统的梳理和整合。从教学内容上看，第一课《我的祖国，为你自豪》中的光辉灿烂的文化，代代相传的民族精神，发扬爱国主义精神；第二课《立足国情、强国富民》中的弘扬艰苦奋斗精神；第四课《科教兴国，立志成才》中的发展科技与教育、走科教兴国之路等都是社会主义精神文明的内容。第二课《立足国情、强国富民》中的我国经济建设取得了举世瞩目的成就，经济发展分三步走的战略步骤；社会主义初级阶段的基本路线中的以经济建设为中心，坚持改革开放政策，都是与社会主义物质文明建设有关的内容。无论是全面建设小康社会，还是共同推进社会和谐，实现社会主义现代化都需要两个文明协调发展。所以这一专题在教材中有着举足轻重的作用。 （2）从学情上分析 学生通过第一轮的学习，对本教材知识框架有了初步的了解，特别是对每课每框原理、知识有一定的掌握。这为专题学习打下扎实基础。 学生本身对物质文明、精神文明的内容在社会生活中有一定感性认识，为专题学习奠定基础，打开思路。在老师的引领下，能构建专题复习知识框架。 （3）从结业考要求上分析 学生应了解物质文明、精神文明的含义，应理解物质文明和精神文明之间的辩证关系。提高全民族素质是精神文明建设的根本。要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实施科教兴国战略，发展科技与教育。设置这一专题，使学生知道跨框跨课知识点的联系，从而更系统更全面地理解教材，灵活运用。 【知识结构梳理】附后 【课时安排】共三教时 第一教时——物质文明的含义。我国物质文明建设取得的成就，分析原因是大力发展生产力，以经济建设为中心的结果。复习社会主义初级阶段基本路线的内容、核心内容、意义。坚持改革开放政策的目的意义。实施科教兴国战略使物质文明建设在科技的引领下更符合科学发展观。第二教时——精神文明的含义。我国精神文明建设取得成就，分析弘扬艰苦奋斗精神、培育和发扬民族精神的意义，民族素质的重要性，提高民族素质是精神文明建设的根本，要提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。必须实施科教兴国战略，进一步发展科技和教育。 第三教时——物质文明与精神文明之间的关系。物质文明与提高全民族素质之间关系。物质文明建设离不开精神文明的支撑和全民族素质的提高，全民族素质的提高又进一步促进物质文明的建设。只有物质文明建设和精神文明建设协调发展，才能促进社会的全面进步和整个社会文明的全面发展，才能促进和谐社会的建设。 【专题复习目标】 知识与技能：了解物质文明含义。理解物质文明建设取得成就，离不开贯彻社会主义初级阶段的基本路线以经济建设为中心和坚持改革开放政策。进一步发展经济、加强物质文 明建设，依靠实施科教兴国战略，更加科学发展。了解精神文明的含义，认识在精 神文明建设中民族素质的重要性，更应培育和弘扬民族精神，懂得提高民族素质是 精神文明建设的根本。提高全民族思想道德素质和科学文化素质，实施科教兴国战 略进一步发展科技和教育。知道物质文明与精神文明之间关系，理解物质文明和精 神文明建设同等重要、不可偏废。 过程与方法：通过收集资料、讨论交流展示、观看视频，学会分析、归纳方法，理解物质文明和精神文明两者关系。学会将知识点有机串起来。体验物质文明、精神文明建设 取得的成就，感悟贯彻基本路线的意义、坚持改革开放政策的成果；培育和发扬 民族精神、提高民族素质的重要性。而要提高全民族素质，实施科教兴国，发展 科技和教育。学会收集整理资料制作PPT的方法，学会层层剖析问题的方法。 情感、态度、价值观：激发学生努力学习、提高自身素质的责任意识，从身边小事做起，立志 为两个文明协调发展作出贡献。 【重点、难点】 【教学重点】物质文明与精神文明两者关系；民族素质的重要性，提高民族素质即提高全民族

关于精神文明心得体会4篇

关于精神文明心得体会4篇 关于精神文明心得体会1 精神文明建设和物质文明建设相辅相成，相互促进，然而在现实当中，有许多同志往往忽视精神文明建设对物质文明建设的推动作用。因而，正确认识精神文明建设的经济意义，对构建和谐社会，具有重要的现实意义。 社会主义思想道德建设是社会主义精神文明建设的灵魂和核心，决定着精神文明的性质和方向。同时，思想道德建设对于经济发展有着重要推动作用。 思想道德是实现资源合理配置的重要保证。社会主义市场经济一个最基本的目标就是实现资源的合理配置，从而实现最佳的经济效益。资源包括人力资源和物质资源。合理配置就是这两方面能得到合理、最优的发展，实现人尽其才，物尽其用。而资源的合理配置往往又直接取决于人的思想道德素质。当前一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义滋长，使假冒伪劣、欺诈活动、偷税漏税等成为社会公害，直接扰乱了社会主义市场经济秩序，也破坏了物质资源合理配置的进程和效益。这就需要加强适应市场经济的思想道德建设，用来约束和调节人们的市场经济行为。 思想道德是经济运行中的无形资产。如果把经济运行中的资产仅仅理解为有形资产，那只是认识或掌握了资产的一半或是一小半。经济的发展、高效益的实现，往往取决于作为无形资产的人的思想道德觉悟。行政管理和思想道德是每

个集体生存发展的两大支点，二者密不可分。忽视了对人的素质的重视和管理，这个集体必定是效率低下，效益欠佳，发展前景暗淡。因此，坚持以人为本，努力做好协调、完善和激励工作，把人和人的素质放到经营与管理的制高点，这个集体才会顺利发展。 作为精神文明建设的重要内容，文化建设既是建设物质文明的重要基础，又是提高人们思想觉悟和道德水平的重要条件。它对经济发展的推动作用，更是显而易见的。 文化建设可激发人们为经济发展建功立业的积极性和主动性。文化建设一方面同经济共融，一方面又有着相对的独立性。其经济意义主要表现在文化产品中，具有鲜明的形象性、情绪的感召性、影响的普及性。健康的、优秀的文化产品，可以转化为人们从事经济建设的精神力量；消极颓废的文化产品可以把人们引向歧途，成为经济发展和现代化建设的阻碍因素。加强文化建设，发挥文化启迪人们智慧、陶冶人们的情操、美化人们的心灵、振兴民族精神的作用，必将激发人们投身改革开放的巨大热情，更加积极地为经济建设服务。 文化建设是综合国力的重要标志。这包含两方面的意义：其一，文化的发展程度取决于综合国力的水平；其二，文化本身就是综合国力的重要组成部分。社会主义的根本任务就是发展社会生产力。高度发达的生产力需要高素质的劳动者，而文化建设的任务就在于提高人的素质，倡导高尚的道德情操，促进人的全面发展，从而为经济发展提供强大的

高校精神文明建设工作计划

高校精神文明建设工作计划 一、以“三个自信”和“中国梦”为主题，深入学习贯彻xx大精神 1.深入开展中国特色社会主义宣传教育。按照专项学习计划，组织好校、院两级中心组学习和教职工理论学习。邀请专家进行xx大专题讲座，通过集中宣讲、专题宣讲和主题党课活动，深刻理解经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，使xx大精神更加深入人心。充分利用校园广播、校报、校园网、视频、宣传栏等校园媒体宣传xx大精神，大力推进xx大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作。通过理论宣讲、形势报告会、座谈访谈、知识竞赛等形式，深入开展中国特色社会主义宣传教育，不断增强师生的道路自信、理论自信、制度自信.。 2.深入开展社会主义核心价值观教育。紧扣xx大提出的“三个倡导”，下大力气培育和践行社会主义核心价值观。以中央颁布《社会主义核心价值体系建设实施纲要》为契机，一方面加强社会主义核心价值体系学习教育，引导广大师生自觉学习，自觉提升思想道德素质;另一方面注重实践探索和行为养成，引导广大师生自觉践行社会主义核心价值观，自觉为学校改革发展做贡献，并努力使二者相互结合、相互促进，切实将社会主义核心价值体系教育融入校园文化建设和实践育人之中，贯穿于思想政治工作全过程。 3.认真开展“我的中国梦”主题教育实践活动。大力宣传“中国梦”、阐释“中国梦”。组织开展“我的中国梦”征文大赛、演讲大赛、“最美中国”大学生摄影大赛及微电影创作大赛、“小康展

望”、“民族圆梦”主题报告会等实践活动，使学习活动达到入耳、入脑、入心的效果，坚定师生员工实现伟大“中国梦”的信心。 4.认真组织师生学习人大、政协两会精神。.加深对国家机构改革精简和职能转变的理解。引导广大师生深刻领会个人前途命运与国家、民族前途命运紧密相连，深刻领会空谈误国、实干兴邦，从而激发奋发学习、努力工作、不懈奋斗的积极性，营造和谐向上、共谋发展的良好氛围。 二、启动“全国文明单位”届满复审工作，深化巩固创建成果 全国文明单位的荣誉称号来之不易，凝聚着全校师生的心血与汗水;保持荣誉、巩固成果、迎接复查，同样需要全校师生的积极参与和共同努力。 1.认真总结全国文明单位创建经验。召开201x年精神文明建设工作会议，表彰一批文明单位(文明单位标兵)、文明班级、文明教职工、文明学生。通过表彰，深化创建，激励全校师生继续做好全国文明单位的保持和提高工作。 2.加强制度建设，完善精神文明建设长效机制。重点是学习宣传、认真贯彻《河南师范大学精神文明奖管理办法》，制订《河南师范大学文明单位管理办法》，修订《河南师范大学文明单位评选办法》，加强对校内文明单位的管理，督促各单位做好精神文明日常创建;切实发挥精神文明建设奖的激励作用，进一步调动教职工参与学校精神文明建设的自觉性和积极性。 3.加强基层单位创建。各单位应健全机构、完善制度、加强管理，做好精神文明建设日常工作，积极开展精神文明创建活动，不断

投身于精神文明建设检测试题

投身于精神文明建设检测试题 第八课《投身于精神明建设》 第二框练习 一、最佳选择题（每小题3分，共24分） 1.（2010•江西模拟）下列不属于社会主义精神明创建活动的是（） A．开展“弘扬和培育民族精神月”活动 B．举办“感动中国年度人物”评选活动 ．在“世界读书日”开展全民阅读活动 D．上海世博会园博园建设成功 【解析】选D。本题考查学生对精神明创建活动的理解。首先要把握精神明建设的范围，其次要明确本题的要求是选出“不属于社会主义精神明创建活动”的选项。A、B、都属于精神明创建活动的形式。D属于物质明建设的内容，符合题意。 2．创建明城市进行的“创三优”活动是指（） ①创建优美环境②建立优良秩序 ③搞好优质服务④化科技卫生“三下乡” A.①②③ B.①②④ .①③④ D.②③④ 【解析】选A。“创三优”活动指的是创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务，因此①②③正确。而化科技卫 生“三下乡”活动属于创建明村镇的活动，应排除。

3.（2010•四川模拟）近年，四川泸县福集镇坚持“搞好明构和谐、围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，把“三个明建设”摆在工作重要议程，实现了创明、抓党建与促发展的三项共赢，推进了全镇各项事业的快速发展。福集镇被中央明委授予“全国明村镇”称号。这主要说明精神明创建活动（） A．是先进化建设的基础工程 B．推动了经济与社会的协调发展 ．是当地一切工作的中心 D．已使该村实现现代化 【解析】选B。本题主要考查我们对精神明创建活动作用的理解。福集镇把“三个明建设”摆在工作重要议程，实现了创明、抓党建与促发展的三项共赢，这说明精神明创建活动推动了经济与社会的协调发展，B正确。发展教育和科学是先进化建设的基础工程，经济建设是一切工作的中心，故A、的说法是错误的。D的说法在题干中没有体现出。 4.（2009•黄冈中考）目前，第二届全国道德模范评选表彰活动正式拉开帷幕。开展全国道德模范评选活动（） ①是精神明创建活动的有效形式 ②可直接促进经济的发展，迅速提高人们的思想道德水 平 ③有利于树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 ④有利于构建社会主义和谐社会

镇2021年度精神文明建设工作要点

镇2021年度精神文明建设工作要点镇xx年度精神文明建设工作要点 全镇xx年度精神文明创建工作的总体要求是：以 ___理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的xx大和xx届三中、四中全会及县委经济工作会议精神，围绕大局，服务人民，改革创新，贴近实际、贴近生活、贴近群众，努力为构建和谐社会提供强大精神支撑，营造良好的社会环境。 一、以道德践行为载体，进一步提高全镇人民思想道德素质 深入开展公民道德建设宣传教育活动，组织全镇各机关、企事业单位等，通过会议、培训、知识竞赛、文体活动、张贴标语等多种形式加强思想道德教育工作，重点抓好居民言行的规范，普及基本道德规范意识，机关、学校、服务行业等单位在公民道德建设宣传教育活动中要推进普通话和文明用语，公务人员要严格遵守礼仪规范和公共服务行为规范；广大居民要改掉乱说话、乱吐、乱丢、乱倒、乱停、乱放等陋习，积极争做文明居民。各级各单位要积极搞好公民道德教育宣传，宣传先进典型，鞭挞丑陋行为，在全镇形成文明和谐的氛围。 二、以主攻薄弱环节为重点，加强和改进未成年人思想道德建设

按照县委、县政府对未成年人思想建设工作的要求，各相关部门要紧密配合，通力协作，真正形成党委统一领导、党政群齐抓共管、宣传办组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。宣传办、教办、团委、妇联、文体站、广电站、工商所、民政办、计生办等职能部门要认真履行职责，落实目标任务。 学校要充分发挥主渠道作用、以素质教育为重点通过开展主题班队会、道德实践活动、专题讲座等活动，抓好未成年人社会主义、爱国主义、集体主义教育和良好品德、人格养成教育。各村（居）委会要利用自身优势，根据辖区未成年人的特点，积极开展有针对性、形式多样、丰富多彩的道德实践活动，要重视家庭教育在未成年人思想建设中的特殊作用，通过家长学校、家庭教育讲座等载体，抓好先进家庭教育理念、家庭教育知识、家庭教育方法等的宣传、学习和普及。 三、以提高文明程度为目标，推进农村精神文明建设 要紧紧围绕社会主义新农村建设总体要求，以“乡风文明、村容整洁”为重点，结合城乡环境综合治理，扎实开展文明卫生场镇促文明村、文明村促文明户三级联创活动，开创新农村精神文明建设

校园精神文明建设-从我做起

携手共创精神文明校园 当前，胡锦涛主席关于八荣八耻的论述，文字平实，内涵深邃。体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义价值观的鲜明导向。它切合时代的要求，反映了人民群众的心声，也给我们带来了深深地思考。 放眼我国，经济社会总体发展良好，“十一五”规划的美好生活蓝图，让全国各族人民满怀无比的喜悦和热切之期待。然而，在我们的生活中还存在一些不健康不文明的现象，像拜金主义、享乐主义、极端个人主义在一些人中还有一定的市场。他们思想混乱，道德缺损，是与非，善与恶，美与丑混淆不清、模糊不辩。归纳起来，无非两个方面，一方面,不以荣为荣，表现为热爱祖国被视为“假做作”，服务群众被视为“爱逞能”，崇尚科学被视为“书呆子”，辛勤劳动被视为“没本事”，团结互助被视为“傻冒儿”，诚实守信被视为“老古板”，遵纪守法被视为“不开窍”，艰苦奋斗被视为“老保守”；另一方面，不以耻为耻，比如，危害祖国的成了“斗士”，背离人民的成了“本事”，愚昧无知的成了“时尚”，好逸恶劳的成了“潇洒”，损人利己的成了“能耐”，见利忘义的成了“聪明”，违法乱纪的成了“勇敢”，骄奢淫逸的成了“荣耀”。诸如此类，不一而足。如果说这些都比较抽象，那么，我不妨再给大家举些具体的例子。 不知在座的各位是否听说过，安徽某地出了个“小偷村”，说该村不

少人外出打工不以偷盗为耻，纷纷做起了“拎包”一族，令人更为称奇的是，村里村邻知晓此事后，投去的目光不是鄙夷而是羡慕，不是提防而是纵容，不是警醒而是效法；再如一些不法商家和无良商人，屡屡亮出各种各样坑蒙诱骗花招，仅3.15维权日，我们就从电视新闻中目睹了诸多置消费者生命健康于不顾的假冒伪劣商品曝光；还有部分青少年，出现信仰危机，“痞子童谣”泛滥校园，追星追得邪乎到了崇拜黑道老大的地步，尤为严重的是，诱发了未成年人犯罪率持续上升，居高不下，让多少家长痛不欲生，又令多少我的同行们痛心疾首啊。 清代著名的思想家龚自珍说：士皆知耻，则国无耻；士不知耻，则国之大耻。从中可见，是否知荣辱，晓廉耻，不仅关系到个人的人格能否确立，而且关系到国家、民族的兴衰。当前，要想知荣明耻，真正树立起社会主义的荣辱观，我认为不能脱离实际去空谈。作为一名教师，我觉得要从现在做起，从身边做起，从娃娃做起，那么最终，要从我做起。 我很清楚，我的学生都是荣辱观、廉耻观以及真正的世界观、人生观、价值观都尚未形成的孩子们，也就是说，他们的人生，他们的未来，他们的前途，在很大程度上，要靠我们老师去引领，也就是说，构建和谐社会的栋梁之材要靠我们去培养和造就。这是我们的使命，这是我们的责任，这更是我们为人师表的光荣。

第八课++投身于精神文明建设

第二框灿烂的文明之花 学习目标： 1 、知识与技能目标：明确社会主义精神文明建设根本任务。 2 、过程与方法目标：学会辨析身边的落后文化和腐朽文化现象，并增强抵制其消极影响能力。 3 、情感态度和价值观：体验课堂教学活动中的探索与创造的无穷魅力，并以实际行动投身于精神文明创建活动之中。 重点：明确社会主义精神文明建设的根本任务。 难点：认识到精神文明创建活动关系你我他 课前预习： 1、加强精神文明的有效形式是什么？ 2、精神文明建设的根本任务是什么？ 3、开展精神文明创建活动有什么重要作用？ 4、列举至少3例不健康的文化现象。不健康的文化有什么危害？面对不健康的文化，我们应该怎么做？ 教学过程 活动探究： 活动一：P105 1、加强精神文明建设的有效形式是什么？ 2、除了课本介绍的精神文明创建活动外，在我们的周围，还有哪些精神文明创建活动？ 3、开展精神文明创建活动有什么重要作用？ 4、精神文明建设的根本任务是什么？ 活动二：P106 1、如果你收到“变味贺卡”，你的感受如何？ 2、在我们的周围，还有哪些类似的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。 3、面对不健康的文化，我们应该怎么做？（从个人的角度）（参考教材P107） 活动三：P107 人人都要积极参与精神文明创建活动 1、我们三灶街社区存在哪些主要问题？ 2、为什么会存在这些问题？ 3、如果你是三灶街社区居委会主任，你准备怎样去解决这些问题？ 4、我们是三灶街居民，我们应该怎样做？ 课堂练习： 一、单选题： 1、“三下乡”活动适应了时代的需要，显示了蓬勃的生命力。“三下乡”活动由点到线，由线到面，规模迅速扩大。这个事实充分说明（） A、我国农村的文化环境已经迅速改善，农民的科学文化素质大大提高。 B、我国城市地区的精神文明创建活动已经完成，所以才能科技、文化、卫生“三下乡” C、广大农民对文化、科技、卫生知识的渴望 D、近年来农村物质文明建设有了很大发展，因此，农民有了闲暇时间和经济能力来消遣了 2、有京郊首富之称的韩村河十分重视开发丰富多彩的精神文明创建活动，使该村不但民风淳朴，而且经济得到了快速发展。2005年全村工农业产值达到15.6亿元。这说明（）A、精神文明比物质文明更重要B、精神文明是物质文明的基础 C、社会主义精神文明建设对物质文明建设有巨大的推动作用 D、要先抓好精神文明，然后再抓物质文明

进一步加强和改进基层党建与精神文明建设工作策略探讨

进一步加强和改进基层党建与精神文明建设工作策略探讨 发表时间：2013-12-31T14:09:18.890Z 来源：《赤子》2013年11月下供稿作者：王娜[导读] 精神文明建设能够让广大群众在物质生活得到提高的同时，精神境界也努力提升。王娜 （河南省濮阳市南乐县电业管理局，河南濮阳市 457499） 摘要：我国是中国共产党领导下的社会主义国家，建党以来，一切工作得以实施和展开都要以做好党建工作为前提。党的精神永远鼓舞着各个岗位的职工战胜一切困难，奋勇拼搏，在经济与技术飞速发展的新形势下，如何进一步完善党建和精神文明建设对于我党的继续发展、对于各项事业的稳步前进都有重要的基础作用。 关键词：党建；精神文明；风气；思想 中图分类号：D262.4 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）11-0000-01 过去，在党的带领下我们艰苦卓绝、顽强地克服内外战争带来的诸多困难，迎来了节节胜利，建立了崭新的中国；新中国成立后我们又在党的带领下寻找改革与开放的路径，让基层群众的物质与精神生活得到了双重提高。现今社会，我们的经济条件与物质条件不断提升，但我们仍要加强党的建设与精神文明建设的宗旨保持不变，以应对不良思想与风气的入侵，继续保持各项事业节节胜利的面貌。 一、进一步加强基层党建与精神文明建设的重要意义 基层党建工作是各项基层事业得以稳固开展的重要基石，是保障广大基层党员与群众具有先进思想的源泉[1]。现阶段，我国的各项事业都处于迅速发展冲刺顶峰的阶段，物质与经济带来的享受会对我党的风气产生一些消极的影响，极其容易受到歪风邪气的影响，一旦不良风气得到传播与扩散，对于基层各项工作事业的发展将极其不利。因此，树立良好的党风党纪、做好基层党建工作是稳固各项事业的重要手段。而基层党建工作也不是孤立进行的，是要依靠广大基层群众团结一致加强精神文明建设来进行辅助的[2]。精神文明建设能够让广大群众在物质生活得到提高的同时，精神境界也努力提升。良好的精神文明面貌有利于保持清醒的头脑和向上的、积极的精神状态，去迎接各项工作带来的挑战，是党建工作的精神基础。总之，党建工作与精神文明建设是相辅相成的、是符合十八大党建工作目标的，二者相互协调配合才能让我国的各项基层事业继续远航。 二、进一步加强基层党建与精神文明建设的重要路径与策略 1.转变思想，重视思想作风建设。 新时期我党在习近平总书记的带领下，已经取得了航天、军事、工业与农业、电力等各项事业的突飞猛进。要保持现有成绩，就要不断加强党的建设与精神文明建设[3]。基层党建工作与精神文明建设要继续保持优良传统就必须要转变思想，坚持马克思列宁主义、坚持三个代表的重要指引，坚持科学发展观，不断完善与创新工作方法与策略、突破传统思想的禁锢。同时，在思想上也要对二者的建设重视起来，不要认为现在社会发展形势大好，可以忽略党建与精神文明建设；要树立坚固的坚持不懈打持久战的思想根基。基层党员更要保持党的先进性永远不变，杜绝一切腐败、落后的思想作风问题[4]。基层党组织可以通过加强宣传、组织工作会议等多种形式向基层群众宣传党建与精神文明建设的重要性，提高其思想意识，纠正不良思想作风。 2.完善机制，加强指导与监督。 基层党建工作的主要对象是全体基层党员，要加强引领与创新机制的应用。在建立合理的党组织以后，要切实地发挥其组织与监督作用。例如，建立民主生活会制度、可以定期开展党建工作总结大会，会议内容可以包括纠正不良思想与精神作风、自我批评、奖励思想觉悟高的职工等等活动组成；还可以定期收集党员同志的思想总结报告，及时汇总阶段内党员思想上出现的问题，及时纠正。在创新机制的完善中，可以采取调查、走访、调研的形式，学习其它单位或者地区党建工作的优秀成果，找到差距，积极改进。也要学会应用最新的科技手段，例如通过网上讨论、网络论坛的形式加强与党员们的思想沟通与交流。精神文明建设的主要对象是基层群众，作为电力企业可以展开读书活动、互帮互助、奉献评比等活动等来加强群众间的精神文明建设，提高思想觉悟。在完善机制的过程中，还要注意对建设活动中的执行过程进行指导与监督，对党员与群众的思想变化过程进行指导与监督，这样才能让党建与精神文明建设机制长期有效。 3.发挥模范作用，树立学习榜样与标兵。 党员的精神面貌代表了基层工作单位的精神面貌，基层党员要时刻保持党的先进性，发挥自己的党员带头作用[5]。坚持有困难的地方冲在前边，有挫折的地方带头拼搏越过荆棘。在基层党建工作中，还要积极发挥优秀党员的模范作用，例如，在电力单位中评选出“工作标兵”、“先进工作者”等优秀党员，让大家知道这些优秀党员在工作与思想建设中的优秀事迹，号召大家向这些党员学习，让“先进”带动“后进”，最终得到共同进步。在精神文明建设中，也可以设置“精神文明”奖，经常鼓励和奖励精神文明榜样与标兵，让基层群众在先进党员和群众“精神领袖”的共同带领下，继续发挥艰苦奋斗、拒绝腐败的精神，不断地在工作中取得佳绩，在平凡的基层单位中做出不平凡的贡献！ 4.稳扎稳打，协同作战中逐步落实。 “不积跬步无以至千里”，无论是党建工作，还是精神文明建设都不能一蹴而就，都不是一朝一夕的事情。一步一个脚印，让每一步计划与策略得到有效实施，才能逐渐积累成绩，取得最后的硕果。社会主义现代化建设离不开基层党员与群众的支持和拥护。要进一步加强和改进基层党建与精神文明建设就要两方面一起抓，不能忽视或者侧重任何一方。只有将党建工作与精神文明建设协同起来，稳扎稳打，逐步落实，才能够让执行策略更加有效。也只有这样才能够让电业管理单位保持永久的续航能力继续扬帆远航！例如，在党建工作会议召开时，除了党员要必须参加外，还可以召集群众代表来参加，让非党员同志也接受到党的教育；在组织如文化娱乐活动、读书活动等基层群众精神文明活动时，也可以邀请党员同志一起参加，共同吸收精神文明建设的氧分，互相探讨、交流中提高自身的思想境界。结语：没有党就没有我们祖国百花齐放的今天，多年的党建实践中让我们看到了党建与精神文明建设对于国家与基础单位发展的重要性。作为电业管理单位员工，我们要时刻保持警惕，继续发扬优良传统，为进一步加强党建与精神文明建设贡献力量！参考文献： [1]李晓平.思考与实践—精神文明创建工作手记[M].湖南人民出版社.2010。 [2]金钊.党员干部不可不知的党建常识[M].国家行政学院出版社.2013。 [3]傅治平.精神的升华—中国共产党的精气神[M].人民出版社.2013。 [4]唐勇.关于做好基层党建工作信息化建设问题的研究[J].华章.2013(06)。