大学生人文素养的内涵及作用
好家长 / 高等教育研究
大学生人文素养的内涵及作用
淮阴师范学院/史良平
【摘要】大学生具备较高的人文素养是大学教育和大学生发展的一个重要组成部分，它有发展成果直接关系到整个社会人文素养的的提高，并对大学生的职业发展进而促进经济社会的全面发展具有重大意义。目前的大学教育偏重于知识和技能方面而忽视人文素养的培养，解决这一问题的关键在于大学生的自我养成、大学教育理念的提升以及整个社会的人文素养环境的不断提高。
【关键词】大学生 人文素养 大学 教育理念
随着中国特色社会主义事业的全面发展，高等教育向全球化和大众化方向不断发展，我国原有的经济文化教育环境发生了巨大变化，给旧有的教育体系和教育理念带来严峻挑战，出现了一系列新现象新问题。其中最为突出的是部分大学生人文素养无法跟上时代的要求，充分满足社会发展和大学生职业生涯的发展。具体表现包括知识层面的缺陷，包括知识结构不合理，专业教育和实践教育脱节，人文课程不受重视导致的人文知识的缺乏。实践能力方面，语言表达能力、动手实践能力、逻辑思维能力和价值判断能力较差，反映在就业过程中长时间无法适应职业要求，影响职业发展；自身素质和道德修养方面的不足，思想政治意识和道德素质不高，缺乏健全人格，人生观、世界观和价值观存在明显的偏离，精神世界和精神生活越来越趋向单一和孤立，等等。这不仅影响了社会的全面发展和人文素养的全面提高，而且在很大程度上影响和制约的大学生之后的职业生涯发展。因此这是一个值得全社会，特别是在校大学生深切关注的实际问题。
一、人文素养的概念及构成要素
所谓人文素养，是指对人深刻认识和对人终极关怀。具体而言，要确立做人的基本品德，要遵循社会基本的道德规范，要有审美情趣与艺术精神，追求人生和社会的美好境界。《现代汉语词典》对人文素养的解释是：“人文”，指人类社会的各种文化现象。所谓“素养”，一般是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总合。概而言之，广义上的人文素养指的是做人应具备的基本品质和基本态度，包括正确处理自己和他人、社会及自然的关系，是一种为人处世的基本的“价值观”和“人生哲学”，追求人生和社会的美好境界，主张思想自由和个性解放。而狭义上的人文素养是指人所具有的文学、史学、哲学和艺术等人文学科知识和由这些知识系统所反映出来的精神在心理上的综合体现，它包括人文知识的素养和人文精神的修养。人文素质教育能培养最基本的“人”。人的自信、人的品格、人的意志力，人的团队精神、敬业精神、职业精神，人的沟通能力、亲和力、协作力、协调力等，都要靠人文素质教育去雕塑、去激活、去培育。
大学生是代表社会发展方向和动力的主体的主要人群，他们的人文素养不仅在很大程度上能够反映整个社会的人文素养水平，同时对整个社会的人文素养的普遍提高具有极的促进和带动作用。这就客观上要求大学生在大学学习期间应该更加注意提高相关认识，并利用这一时期学校和社会提高有各种有利条件，使自己在人文素养的养成方面作出更大的努力。具体说来，大学生应该具备的人文素养主要表现在以下几个方面：
首先，大学生具备的人文素养是道德文化素质。大学生最基本素质是纪律，最突出的素质是习惯作风。当代大学生在工作中积极进取，敢于竟争。但在价值主体，价值取向和价值目标上表现出较为明显的自我化、实效化、短期化的特点。要树立正确的价值观，社会带给我们的精华要吸收，但糟粕要拒收,坚定自我价值，以正确的世界观、人生观指导自己，完善自己的大学生活，做一些真正有意义的事情。此外，大学生往往还存在着理性和实际性不统一的的现，在某些方面的时候容易表现出双标性，出现道德文化上的失衡性。
其次，大学生具备的人文素养是心理素质。这是社会对大学生在健康心理素质方面的基本要求。其中包括接受挫折失败的能力、积极乐观的态度，健全的人格等。大学由于来源不同，家庭背景和受教育的背景不同，因而在在学习、生活、考虑个人前途，恋爱问题上都面临许多矛盾心理这就要求大学生要有一个健康的心理素质，顺利并愉快地渡过大学阶段，并为自己跨入社会奠定基础，更好实现自我价值与社会价值。
第三，大学生具备的人文素养是人文科学的基本知识。丰富而完善的人文社会科学识既是大学生人文素养的知识来源和职业发展的重要条件，也是其应该具备的人文素养的文化基础。当今社会是一个知识大融合的时代，各门具体科学交互发展，而社会的全面发展也客观上要求每个人全面发展中必然要包含较高的文化素养尤其是人文社会科学方面的知识。大学生在其今后的职业生涯发展中遇到的瓶颈很大程度上也是由于其专业之外的因素特点是与人交往与社会融合方面存在的问题，而解决这一问题的一个重要途径就是提高其社会交往能力，而这又依赖于其包括人文社会科学知识在内的综合文化素质的积累。
二、大学及大学生人文素养提高方面应该发挥的作用
大学生涯是人生发展的重要阶段，生理发展的重要阶段，大学生时代是人的一生中特殊重要地时期，是其世界观价值观人生观养成的关键时期。大学生应该充分做好这一时期的发展规划，利用大学提供的各种有利条件，提高自身的人文素养。
第一，加强大学生的人文素质教育是我国经济社会发展新阶段的必然要求。当前，我国正处在全面建设小康社会的
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