新东方完型填空笔记

新东方FLASH完型填空强化班加冲刺班笔记

拾绿总结

１、完形考试的特点和测试点：

1）文章不会太长（２４０－３００）；一般来说第一句都是主题句；一般每隔４－１５个词会有一个空；

Choose the best one and mark...；任何一个空都是整篇文章的一部分；

2）题目不难，词汇不难

做题时要考虑整篇文章的信息背景而不是一句话的信息背景；

完形的文章体裁：基本上都是以议论文和说明文为主，极个别时会有夹叙夹议，极偶尔时会有叙述文

完形的特点：一般会有鲜明的主题；有完整的形式；简洁明了；经常采用总分结构；

完形考试的测试点：阅读能力：对文章整体的把握和理解（要读出文章的主题；读出文章的导向或作者态度）

要读懂文章上下段、上下句之间的关系；还要读懂句子内部结构；

英语知识运用的能力：语法：（占２０％－３０％）习惯用语：（占１０％）词义的辨析和使用：（占６０％－７０％）

词义的辨析和使用中的几个误区：只知其一，不知其它；只知大概，不知具体；只知认词，不知辨词；只知词义，不知使用。用中文的思维，替代英文词的词义。

１、英文的很多词汇都是多意词，而词汇辨析往往就要靠词的多重意义；

２、只知道词的大致含义，不知道它具体的解释；

３、分辨不出形进次；

４、知道词义，不知使用；

以往完形题中词性的分布：

１动词（２０％）；２名词（１６％）；３形容词和副词（２４％）实词——容易出词义辨析

４连词（１６％）；５介词（１０％）；６代词（１０％）虚词——容易考语法和习惯分配

２、今年完形考试变化的规律：

从题量来看：在２０００年以前为老题型，１０道题，文章长度在１５０－１８０字左右；

在２００１年以后题量增加到２０道题，文章长度在２４０－３００字左右。

分值还是１０分；

从题材来看：在９６年以前以科普类文章为主；

从９７年以后以社会科学类文章为主；

按大趋势来说社科类文章会占主流；

科普类文章的一些特点：时态比较简单，一般以现在时为主；

文章结构简单，句子以判断句为主；

为什么说新题型比旧题型难

是因为阅读量增加了吗？不是

是因为新题型大量使用了复杂句（复合句）；以９４与２００１年考题为例

为什么说复杂句难？句子内部结构复杂

要注意找句子的基本结构，先找道主干，而后逐层向下分析。

３、做完形题的程序：

做完形题不能只凭感觉做题。

错误的做题程序：按照题目顺序，边读边做；

正常的做题程序：

１、先做整体通读：通过整体通读应读出：1.读出文章的中心（focus）；

2.读出文章的导向或作者的基本态度；

通读时应注意：不求甚解，重点读首句或首段。

读完首段后可先读尾段再度其它。

除首句外部必读的很细，耗时不能超过３分钟。２、以段为单位，按段精读，按段理解，按段做题；段本身就是具有独立意义的一群。３、尽心最后的通读检查（ｒｅｖｉｅｗ）；建议不要做完后立刻review，可以过一段时间再进行这一步。

完形题的总体规则：通过已有的信息去发掘未知的信息。

通过对已知信息归类、分析、最后总结出最有关联的信息。

整体的信息（文章中心，导向，作者态度）与所有题目都有关系

４、完形题上下段，上下句之间的集中逻辑关系：

１、并列：标志词：and; and also; or; neither nor;either or; in the same way; that is to say; similarly; likewise; equally

并列这种逻辑关系在完形中更多的表现为不转折的意思。

２、转折：标志词：but; however; on the contrary; by contrast; on the other hand;unfortunately;

３、递进：标志词：then; besides; in addition; additionally; futher more; what is more;moreover

４、因果：标志词：because; for; since; as; therefore; consequently; hence; so; accordingly;

５、让步：标志词：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of;

首先要了解考研英语考试的特点：考研英语考的是真实的英语水平。

５、复习完形填空：首先要从语法入手。

１、用一个月时间赵译本好的语法书，仔细看一遍。

２、知道考试之前，语法不能扔，有时间就应复习一下。

３、见依靠张道真的语法书，但要找到一套相应的联系题。

其次是词汇的题。考研大纲要求掌握5000-7000个词汇，能用来考完形填空的词汇有1500-1600个，做到：既知其一，也知其它：既要知大概，有要知具体；既要知认词，又要知辩词；既要知词义，又要知使用。

一定要把基础打牢。掌握了规律和方法，完形填空并不难。

在考前一个月的时间，作综合练习。要注意算准时间，给自己紧迫感。

６、关于复现的概念的说明,复现是词汇之间衔接的一种手段.

有一些词是以原词重复出现,例如：２００１年

或不用原词，用另外一个词汇表达相同的意思，例如：９９年

复现的核心是把同样的意义再表现一遍。

７、完型题目中科普类文章的一些特点

１、事态比较简单，以一般现在时为主；

２、文章结构不会太复杂；

３、句子结构也比较简单，以简单句为主，以判断句式为主；

８、完型题中关于代词的出题点：

１、代词指代：注意：代词指代不遵循就近原则。代词指代要根据逻辑关系来判断。

２、是特指还是泛指。

９、句子结构对应成分分析法：

完型文章上下句之间或句子内部常有鲜明的逻辑关系。根据这种逻辑关系可以分析句子内部结构之间或上下句之间的对应成分。

必须要找到对于作出未知信息相关的已知信息。找出与题目对应的成分，通过分析已知的成分和它之间的逻辑关系来做出题目。

１０、有关同线作题法：

复线：当文章中某要表达和以前相同的意思是选用与原词意义相近的其它词。

同线：用一组具有同倾向的词汇来进行描述。

因为完型文章都具有鲜明的导向性，作者为了表达这种导向性必然要用同一组具有同倾向概念的词来写。（这种词不一定是形容词）

１１、完型作题时间，２０分钟基本够用。

完型填空与阅读理解不同，阅读理解时间越长，作题正确率越高。

完型填空不会出现因时间不足，造成文章的信息读不到或读不懂的情况。

文章读不懂不是因为时间的问题，而是因为英语基础和读复杂句的能力。

１２、完型填空总结：

一、按照词性不同，总结每种词做题的切入点。

１、动词的切入点：

切入点：找到相关的信息点，通过分析这些已知信息点，猜出未知的信息点，如何找到相关的信息点即为切入点。

（１）在语法上、意义上、逻辑上看主谓搭配的合适性，即看主语。

要看主语是人还是事务，主语可不可能做出这个动作。例：doubt v.怀疑，这是人的心理活动，主语只能是人不能是物。

be impressed by 被留下深刻印象，主语只能是人不能是物。manifest vt.表明，证明，主语只能是物，不能是人。

逻辑上的搭配是否合理。

（２）看宾语，看动宾搭配的合适性。

看这个动词的物理性，还是抽象性。有的只有物理意义，没有抽象意义，宾语只能是物理概念；

有的动词只有抽象意义，没有物理意义，它的宾语只能是抽象概念；有的两者都有，它的宾语两者都可以。

例：１１７页３２题， fasten vt.系紧，只有物理概念，宾语只能是物理性的东西。

１１６页４５题， enhance v.提高，只有抽象概念，宾语只能是抽象性的东西。（３）看动词的极物性和不及物性。

（４）根据动词后所跟的介词来判断。

当动词后面有to的时候，要判断是不定式的to ,还是介词的to. 例：１１

７页４５

（５）考虑句子中其他的对动词构成限制性修饰的成分，例如副词、形容词等。例：１１６页４４old

２、形容词的切入点：

（１）当形容词作表语，即系表结构的时候，主要看主语和表语搭配的合适性。要看主语是人还是物，不是所有的形容词都能修饰人或物。例：１１０页４９．例：１２１页４７．

（２）形容词直接修饰名词或名词性词组，构成修饰与被修饰的关系，看它们的合适性。

Ａ．是否具有同质性。Ｂ．褒贬意义的一致性。

（３）形容词修饰的名词，已经受其他修饰成分的修饰，比如另一个形容词或定于从句，要选择的形容词应根据其他的修饰成分来判断。例：１１７页３３

（４）当形容词出现在总句中的时候，要通过分析总句后面的分句来判断。例：１１６页４７

（５）当有副词修饰形容词的时候，通过这个副词来判断。例：１１７页４４

（６）在完型填空中，一些动词、名词、形容词、副词经常出关联题。例：alive and active ３、名词的切入点：

（１）名词做主语的时候，看主谓搭配或主表搭配的合适性。

看这个动作或标语能否用于人，即这个动作是不是人能做出的动作。

（２）名词作宾语的时候，看动宾搭配的合适性。

看这个动词是抽象意义还是物理意义，名词是抽象概念还是物理概念。

（３）名词前后出现介词的时候，可能通过介词来判断。例：in terms of 根据，按照by means of 依靠explanation for

（４）褒贬意义的一致性，正式语体的一致性。

例：１１７页３９exposure n.暴露、揭露、曝光 exposure scandal release 过于正式，后面加的名词也应该是很正式的语体。

（５）注意名词的专业术语，找到它所在的领域。例：claim 索赔insurance １１９页２３只有medium是专业术语

（６）当名词处于先行词的位臵，即后面有定语从句、同位语从句，要通过分析后面的定语从句、同位语从句来选择这个名词。

４、副词的切入点：

（１）找到被修饰成分，看用该词修饰是否合适。

要看副词在意义和程度上的合适性，和副词的绝对性和相对性。例：１１４页４６completely

（２）修饰与被修饰成分，保持褒贬意义的一致性。例：１２３页３１fortunately 与agreeable 一致

１３、关于切入点：

１、表明作题的程序：第一步看主谓，第二步看动宾；

２、有的题只要考虑一个信息点就可以做出来，但更多的题要同时考虑多点。

做完型题的流程：

１、通过阅读，读出信息，要求有三个读的能力；

（１）文章整体的把握；（２）上下句之间的逻辑关系；（３）句子内部结构。２、在读出信息的基础上开始作题，根据已知的信息猜出未知的信息。找出跟题目相关联的信息点。

（１）整体的信息，包含文章的focus，包含文章的整个导向和作者的态度；对每一道题都是有关联的。

（２）每道题所涉及的specific的信息点。

完型题最常用的问题结构：总分结构。总述句常常是判断句，informative sentence。１４、做完型题的方法：

１、无关词排除法：看选项中那个词与文章主体没有关系，排除掉；

例：１１７页３５publicity n.公开penalty n.处罚、罚款popularity n.普及，流行，声望peculiarity n.特性，怪癖

２、同现法：作者用一组有同倾向概念的词表达文章导向或作者的态度；例：１１１页４３mysterious

３、句子结构对应成分分析法，找出与题目相对应的成分，即已知信息；

例：１１２页４５、频度副词１３４页４１、与serious对立的１２３页３２、与ear 相对应２２、than 常连接两个对等成分

I live in this house rather _____. a. villa b. apartment c .private room d. in the dormitory

４、在完型中时间概念的意义，对作题形成限制性的逻辑关系。

例：１１４页from 1750 to 1850; from 1650 to 1750; １１９页20th century ... 15th and 16th centuries ... 19th century

总分结构，形容词在总述句中的作题方法：

１、在分述句中找答案，动词、名词、副词都有这种特性，形容词的出题性更大。

２、只要表达修饰和被修饰之间的关系，都含有褒贬一致性、同质性。

完型填空冲刺班

大纲样题：

During the 1980s, unemployment in some countries was as high as 90 percent. Some countries did not _31_ enough food; basic needs in housing and clothing were not _32_. Many of these countries looked to the industrial processes of the developed nations _33_solutions.

_34_, problems cannot always be solved by copying the industrialized nations. Industry in the developed nations is highly automated and very _35_. It provides fewer jobs than labor-intensive industrial processes, and highly_36_ workers are needed to _37_and repair the equipment. These workers must be strained, _38_ many nations do not have the necessary training institutions. Thus must be sent abroad to _40_ vocational and professional training. _41_just to beginning, the students must _42_learn English, French, German, or Japanese. The students then students must _42_ learn English, German, or Japanese. The students then spend many years abroad, and _43_ do not return home.

All nations agree that science and technology _44_be shared. The point is: countries _45_ the industrial processes of the developed nations need to look carefully _46_ the costs, because many of these costs are _47_ Students from these nations should _48_ the problems of the industrialized countries closely. _49_care, they will take home not the problems of science and technology, _50_the benefits.

31.[A]generate [B]raise [C]produce [D]manufacture

32.[A]answered [B]met [C]calculated [D]remembered

33.[A]for [B]without [C]as [D]about

34.[A]Moreover [B]Therefore [C]Anyway [D]However

35.[A]expensive [B]mechanical [C]flourishing [D]complicated

36.[A]gifted [B]skilled [C]trained [D]versatile

37.[A]keep [B]maintain [C]retain [D]protect

38.[A]since [B]so [C]and [D]yet

39.[A]charge [B]price [C]cost [D]value

40.[A]accept [B]gain [C]receive [D]absorb

41.[A]Frequently [B]Incidentally[C]Deliberately [D]Eventually

42.[A]soon [B]quickly [C]Deliberately [D]Eventually

43.[A]some [B]others [C]several [D]few

44.[A]might [B]should [C]would [D]will

45.[A]adopting [B]conducting [C]receiving [D]adjusting

46.[A]to [B]at [C]on [D]about

47.[A]opaque [B]secret [C]sealed [D]hidden

48.[A]tackle [B]learn [C]study [D]manipulate

49.[A]In [B]Through [C]With [D]Under

50.[A]except [B]nor [C]or [D]but

developed countries发达国家

developing countries发展中国家

作者有一个基本的导向：发展中国家应当向发达国家学习

最深层次的导向：发展中国家应怎样向发达国家学习：carefully

unemployment不充分就业，一天不超过6小时

31.C generate 生产，产生 raise 抚养

manufacture 生产、制造 manufacturer 制造商

produce 生产、制造 /'prodju:s/ n.产品总称 product n.产品，产物发音：'desert沙漠和de'ssert餐后甜点的发音 soup汤和soup肥皂

32.B meet 遇到 satisfy 满意

注意作者的排比句：这是一种铺垫的写法

33.A look to sb. sth. for ... 求助于某人某事为了……

34.D industrialized nations 工业国家 copying 翻译为照搬，与上一句是转折关系。本句是插入成分，起到承上启下的作用

35.A 本句直接定义出发达国家的工业有什么特点。本题必须在分述找答案。

labor-intensive 劳动密集型产业

开始对总述进行分述

expensive即cost high

complicated 复杂的（中文的复杂暗含有先进的意思，但英文没有）

sophisticated 复杂的，精致的

36.B gifted 有天赋的 versatile 多才多艺的

highly trained workers 语法不对应是 well trained

highly skilled workers 高度技能的工人

37.B 先看主谓搭配，再看动宾搭配，最后考虑和repair有and的关系

keep 保持，保留 retain 去伪存真的保留

maintenance 维护，保养 maintain v. 维护，保养

maintain and repair 维修，maintain、repair是两个动词关联成分

38.D 转折

39.C charge收费，price具体价格，value表示价值，外延太广，cost成本

分述一：以上四点都是由于机器的高度自动化

分述二：cost 变高了,采用总分对照的形式

40.C vocational and professional training 职业培训

vocation n.假期 vocational 职业的

gain 得到，获得（权力、金钱等） absorb 吸收（光热）

receive 收到 accept 心理上的接受

41.A incidentally 偶然地 deliberately 故意的 eventually 最终

frequently 通常的

42.D 找到后面的线索，根据上下文的行文习惯选出first

43.A

44.B 考语法现象：agree, ask, demand, propose, suggest, dream

都表达人类心里的期望

语法上本句要求使用虚拟语气，把should 记成“应当”的意思，可以省略

45.A 把前后两个已知线索连接起来，adopting 采纳，采用

copying, importing已经定义了穷国和发达国家之间的关系

总结：这种题型叫复现。同现是分布在文章不同位臵重点词汇的衔接手段。复现也是分布在文章不同位臵重点词汇的衔接手段。复现是指同样的意思在文章不同的地方重复出现。

第一种办法：用同样的词（原词）

第二种方法：用不同样的词在文章不同的地方表示同样的意思。

其出题的意义：文章中有三个复现的词，A和B是已知，第三个词是未知的，让大家来选。A和B两个复现词是第三个词的相关线索。

前两个复现词是importing, coping

它们定位了穷国和发达国家工业之间的关系。

例如：

本段采用了总分对照的写法，请大家看分述。

复现题只要能把握住关系，找到线索，即可迎刃而解。

46.B look at the costs 看成本

look into , look on, look about, look out 小心，留神

47.D 表语形容词 opaque 不透明的 sealed 密封的 secret 秘密的，隐秘的

hidden costs 隐藏成本

48.C tackle 解决，处理，对付 manipulate 操纵

learn的宾语必须是知识，技能等好的东西。

中文的“问题”的外延远远大于英文的problem ，problem意味着trouble

中文的“问题”包含了几个英文意思：

1.topic, issue;

2.question;

3.problem;

不要拿这两个词进行对等替换，不要拿中文的意思曲解英文。

49.C with 由于

50.D not...but... 不是……而是……

本篇文章难度不大，但有一定的代表性，基本上覆盖了很多类型的考题。

2002年英语知识运用

Section II Use of English

Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered

blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points)

Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much has happened 21. As was discussed before, it was not 22 the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic 23, following in the wake of the pamphlet and the book and in the 24 of the periodical. It was during the same time that the communications revolution 25 up, beginning with transport, the railways and leading 26 through the telegraph, the telephone, radio and motion pictures 27 the 20th century world of the motor car and the airplane. Not everyone sees that process in 28. It is important to do so.

It is generally recognized, 29, that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, 31 its impact on the media was not immediately 32. As time went by, computers became smaller and more powerful, and they became personal too, as well as 33 , with display becoming sharper and storage 34 increasing. They were thought of, like people, 35 generations, with the distance between generations much 36.

It was within the computer age that the term information society began to be widely used to describe the 37 within which we now live. The communications revolution has 38 both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 views about its economic, political, social and cultural implications. Benefits have been weighed 40 harmful outcomes. And generalizations have proved difficult.

21.［A］between［B］before［C］since［D］later

22.［A］after［B］by［C］during［D］until

23.［A］means［B］method［C］medium［D］measure

24.［A］process［B］company［C］light［D］form

25.［A］gathered［B］speeded［C］worked［D］picked

26.［A］on［B］out［C］over［D］off

27.［A］of［B］for［C］beyond［D］into

28.［A］concept［B］dimension［C］effect［D］perspective

29.［A］indeed［B］hence［C］however［D］therefore

30.［A］brought［B］followed［C］stimulated［D］characterized

31.［A］unless［B］since［C］lest［D］although

32.［A］apparent［B］desirable［C］negative［D］plausible

33.［A］institutional［B］universal［C］fundamental［D］instrumental

34.［A］ability［B］capability［C］capacity［D］faculty

35.［A］by means of［B］in terms of［C］with regard to［D］in line with

36.［A］deeper［B］fewer［C］nearer［D］smaller

37.［A］context［B］range［C］scope［D］territory

38.［A］regarded［B］impressed［C］influenced［D］effected

39.［A］competitive［B］controversial［C］distracting［D］irrational

40.［A］above［B］upon［C］against［D］with

文章前几句的大概内容是说，人们总是把20世纪电视的发展与15世纪和16世纪印刷术的传播相比较。然而其间有很多的事情发生。直到19世纪，伴随着小册子、书籍以及期刊的兴起，报纸才成为前电子时代主要的媒体。

21.答案是［A］根据句子前后逻辑关系和前一句时间状语的提示。between这里意思指20世纪与15世纪和16世纪之间。［B］before、［C］since和［D］later三项显然都不能全面表达这个意思。

22.答案是［D］根据是词组固定搭配。It was not until...直到……才……

It is I that have lunch with my wife.

It is lunch that I have sith my sife.

It is with my wife that I have lunch.

强调句型常和until混在一起

直到早上九点商店才开门。The shop is not open until 9 o'clock.

It is until 9 o'clock that the shop is not open.

It is not until 9 o'clock that the shop is open.

23.［C］medium 媒体media 媒体的总称

24.［B］根据词义和搭配。in the company of伴随着，和……一起。［A］process过程，

进程，后面搭配多是表示行动的词。［C］light用在短语in a new light以新的

见解，come to light出现，显露。［D］form形式，形状。

25.［B］gather up 聚集 work up 逐步建立

pick up 接某人，捡…… speed up 加速

25题以后是分述，采用的是分词形式。

26.［A］根据句子意思和词语搭配。on这里表示持续性，这句话意思是交通和通讯技术革

命一直占据领先位臵。

27.［D］根据句子意思和词语用法。into表示时间进入20世纪

28.［D］根据词语搭配和句子意思。perspective观点，看法，固定短语in perspective

观察合理地，看法适当地。例子：Judge sb.'s role in perspective合理地评价

某人的作用。［A］concept观念，概念。［B］dimension尺度，维度。［C］effect

结果，效果。

29.［C］根据句子意思和词语用法。however插入在句子中间，用逗号与句子前后隔开，表

示转折，然而，可是。［A］indeed表示让步，当然，确实。［B］hence要与句子连

用，不隔开，因此，从此。［D］therefore用在句子开头，It is generally recognaized

公认的是

30题所在的句子为插入成分29题所在的句子为一标准的判断句；而29题所在的

地方为转折

［A］brought、［C］stimulated和［D］characterize 30.［B］根据句子意思。followed伴随，随后。

不符合句子意思。integrated circuit 集成电路根据时间线索也只能为B 31.［D］根据句子逻辑关系。选项连接的两个句子表示让步关系。although(尽管，虽然)

引导的从句中出现的否定词not可以看作是提示线索的标志词。［A］unless除非，表示条件。［B］since因为，既然，表示原因。［C］lest惟恐，以免，引导虚拟语

气从句。

32.［A］根据句子意思。apparent明显的。［B］desirable想要的，值得的。［C］negative

消极的，否定的。［D］plausible似是而非的，似乎合理的。

33.［A］根据句子逻辑关系和词义。institutional制度上的，与句子中personal相对。

这里处在一种排比结构当中。修饰计算机的三个词是：smaller powerful personal

［B］universal普遍的，通用的。［C］fundamental基础的，基本的。［D］instrumental

工具性的。

34.［C］根据是词语用法和搭配。storage capacity容量。［A］ability能力，才干。［B］

cap实际能力，性能。［D］faculty才能，本领。

with display becoming sharper 是独立主格结构

分词结构：是跟在一句话之后的由分词开头的结构，它的左右是对前面的句子进行

补充修饰说明。这个结构的特点是它一定有逻辑主语而且这个主语一定是前面句子

的主语。

独立主格结构：跟在一个句子之后，对前面的句子进行补充修饰说明，其与分词结

构的观点不同点在于，它有自己的主语而分词结构没有自己的主语。

35.［B］根据句子意思和惯用法。in terms of就……而言，从……方面说。［A］by means

of通过……方法(手段)。［C］with regard to关于。［D］in line with与……一

致，符合……。

36.［D］根据句子意思和词语修饰关系。smaller在句子中修饰distance。这里也是一个独

立主格结构。主语是the distance［A］deeper、［B］fewer和［C］nearer都不

能和distance构成修饰关系。

37.［A］根据是句子意思和词义。前后夹击的结构，这两个词都表示范围，但是都只是表示

平面的范围context 语境——社会大环境。［B］range范围，领域。［C］scope活

动范围，机会，余地。［D］territory 表示一个疆域

38.［C］根据句子意思和词语搭配。influenced和主语revolution以及后面的三个宾语搭

配，意思通顺。其他三项都不能兼顾这些修饰关系。［A］regarded当作，看作，

重视。［B］impressed留下印象。［D］effected招致，实行，达到。effected 没

有这个affect 影响（负面的影响）influenced 中性的影响

39.［B］根据句子意思和词语用法。文章在这里进入了一个新的意群。这是个转折句，

controversial views有争议的观点，不相同的看法。［A］competitive竞争的。

competing 互相竞争［C］distracting分配的。［D］irrational无理性的，失去

理性的。

40.［C］根据句子意思和词语搭配。weighed在句子的意思是权衡，比较。

03年知识运用真题

Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can be best 22 such changes. Growing bodies need movement and 23 , but not just in ways that emphasize competition. 24 they are adjusting to their n

ew bodies and a whole host of new intellectual and emotional challenges, teenagers are especially self-conscious and need the 25 that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 26 by others. However, the typical teenage lifestyle is already filled with so much competition that it would be 27 to plan activities in which there are more winners than losers, 28 , publishing newsletters with many student-written book reviews, 29 student artwork, and sponsoring book discussion clubs. A variety of small clubs can provide 30 opportunities for leadership, as well as for practice in successful 31 dynamics. Making friends is extremely important to teenagers, and many shy students need the 32 of some kind of organization with a supportive adult 33 visible in the background.

In these activities, it is important to remember that the young teens have 34 attention spans. A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . this does not mean that adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and by having

clearly stated rules.

21. A. thought B. idea C. opinion D. advice

22. A. strengthen B. accommodate C. stimulate D. enhance

23. A. care B. nutrition C. exercise D. leisure

24. A. If B. Although C. Whereas D. Because

25. A. assistance B. guidance C. confidence D. tolerance

26. A. claimed B. admired C. ignored D. surpassed

27. A. improper B. risky C. fair D. wise

28. A. in effect B. as a result C. for example D. in a sense

29. A. displaying B. describing C. creating D. exchanging

30. A. durable B. excessive C. surplus D. multiple

31. A. groups B. individual C. personnel D. corporation

32. A. consent B. insurance C. admission D. security

33. A. particularly B. barely C. definitely D. rarely

34. A. similar B. long C. different D. short

35. A. if only B. now that C. so that D. even if

36. A. everything B. anything C. nothing D. something

37. A. off B. down C. out D. alone

38. A. On the contrary B. On the average C. On the whole D. On the other hand

39. A. making B. standing C. planning D. taking

40. A. capability B. responsibility C. proficiency D. efficiency

21.答案是［A］固定搭配。give opinion on 关于……给观点 give advice to 给……建议 give serious thought to 好好去想想吧根据句子前后意思和动宾搭配。［B］idea “想法，主意”、［C］opinion“观点，看法”、［D］advice“劝告，意见”都不能和give serious 很好地搭配。

22.答案是［B］根据多义词词义和上下文内容对应的线索。accommodate“调节，使适应”线索一是和宾语such changes搭配；线索二是选项必须与下文are adjusting to“调节，使适应”意思相同。［A］strengthen加强，巩固、［C］stimulate“刺激，激励”、［D］enhance“提高，增强”都不能符合以上两个条件。

23.答案是［C］根据并列句子成分的线索填同义词。典型的名词的关联成分。选项应该和同一句子前面的movement意思相当。exercise“活动，锻炼”是最佳选择。［A］care、［B］nutrition、［D］leisure显然都不妥当。

24.答案是［D］根据上下文句子意思和语法，这是个表示因果关系的主从复合句。Because 表示原因，引导原因状语从句。［A］If引导条件句，［B］Although引导让步状语从句，［C］Whereas引导转折句。

25.答案是［C］根据句子意思。confidence“信心”，后边同一句子中success和accomplishments可以提示选项。［A］assistance“帮助，协助”、［B］guidance“指导，领导”、［D］tolerance“容忍，宽容”和句子意思及提到的两个词不搭配。

26.答案是［B］根据句子意思和词义搭配。their accomplishments 他们的成功admired “赞美，羡慕，夸奖”。［A］claimed“要求，声明”。［C］ignored“忽略，忽视”。［D］surpassed “超越，胜过”。

27.答案是［D］根据上下文句子意思和词语用法。典型的“同线现象”的考题。improper 和risky是不好的阵营的，fair和wise是表明好的阵营wise“明智的，合乎道理的”。这

句话大致意思是：然而，青少年的生活本身就已经充满了这么多的竞争，那么，安排的活动如果有更多获胜者该是明智的。其它三个词意思是不当的。

28.答案是［C］根据句子逻辑关系和短语用法。for example“例如”，表示例子的列举。［A］in effect“正在实行；实际上”。［B］as a result“结果”。［D］in a sense“在某一方面，就某种意义上来说”。

29.答案是［A］根据词语动宾搭配。排比结构displaying“展示，展出”，和后面的宾语student artwork相搭配，“展出学生自己动手做的工艺品”。［B］describing“描述，描写”。［C］creating“创造，创作”。［D］exchanging“交流，交换”。

30.答案是［D］根据词语意思和搭配。multiple“多种多样的”provide multiple opportunities for leadership,“为锻炼领导才能提供很多机会”。［A］durable“持久的，耐久的”。［B］excessive“过多的，额外的”。［C］surplus“过剩的，剩余的”。

31.答案是［A］根据词语意思和搭配。group这里表示“团队，小组”活动。与上题思路相同。［B］individual“个人的，单独的”。［C］personnel“人员，职员”。［D］corporation “合作，公司”。

32.答案是［D］根据句子的完整意思和词语用法。security“安全感，保护”，句子主语中的shy students可以提示答案选项。［A］consent“赞同，同意”。［B］insurance“保险，保证”。［C］admission“准许，许可”。

33.答案是［B］根据句子意思和词语用法。barely“仅仅，只是”和后面的形容词短语搭配。barely visible“只是露露面”。［A］particularly“独特地，显著地”、［C］definitely “肯定地，确定地”、［D］rarely“很少地，罕见地”，三个选项或者和后面的短语都不能搭配，或者不符合整个句子的意思。

34.答案是［D］根据句子意思和词语搭配。the young teens have short attention spans “孩子们的注意力集中的时间很短”。attention spans“注意力集中的时间”。［A］similar “相似的，类似的”、［B］long、［C］different这三项和句子意思是不合适的。

35.答案是［C］根据语法和词义。so that“目的，为的是”。这句话意思是：应该组织各种各样的活动，好让参加者能尽可能长时间地保持活跃。［A］if only表示条件和假设。［B］now that“既然”。［D］even if“即使”。

36.答案是［D］根据句子意思和词语用法。something else“别的事情”。［B］anything、［C］nothing能与else搭配，但意思和句子不符合。

37.答案是［B］根据词义搭配。down“沮丧，意志消沉”，let sb. down固定搭配，“让人沮丧，不高兴”，without letting the other participants down意思是：不让别的参加者感到沮丧。其它三项与let搭配的意思分别是：［A］off“离开”。［C］out“出局，淘汰”。［D］alone“独自呆着”。

38.答案是［A］根据句子上下文的逻辑关系和句子意思。On the contrary“相反”，这句话意思大致是：这并不是说成年人不必承担责任，相反，他们可以帮助学生培养责任心。［B］On the average“平均来说，一般地”。［C］On the whole“总的来说，大体上”。［D］On the other hand“另一方面”。

39.答案是［C］根据上下文逻辑和词语搭配。planning for roles“安排任务，分配任务”，第一段第27个选项后面有plan activities可作提示。［A］making、［B］standing、［D］taking和后面的介词+宾语不能搭配。

40.答案是［A］根据词义。典型的对应成分分析法。capabilities“能力”短语，roles that are within their capabilities“他们力所能及的任务”。［B］responsibilities“责任，职责”。［C］proficiency“熟练程度，精通”。［D］efficiency“效率，功效”。

总结

名词的切入点：

1.当名词作主语时，注意其后的谓语和表语。看主谓和主表搭配的合适性。例：doubt 怀疑，主语必须是人

2.当名词作宾语时，注意动宾搭配的合适性。

3.切入点是介词，通过介词猜名词。

4.给了形容词，通过形容词＋名词的形式来猜名词。

5.前面出现一个名词，通过后面的定语从句或同位语从句来猜名词。

例：It is White House where Bush lives.

6.切入点是专业术语。

副词的切入点：

构成修饰与被修饰关系的两大原则：

1.同质性

2.褒贬一致性

通用性的做题方法：

1.根据文章的中心主线，采用无关字排除法。

2.依据文章的导向，采用同线做题法。

3.查找形成副线概念的已知词。

4.利用关联成分。

5.对应成分分析法。

6.总分结构对照法。

7.时间线索。

完型填空的唯一解题原则:靠线索填字。

对于语法的复习：

至少把语法的所有从句看懂。

参考书《完型词汇》

新东方四级词汇笔记(非常完整版)第4课

新东方四级词汇笔记（非常完整版）第4课 第4课 主谓一致：指的就是给出主语，要求判断谓语动词是用单数还是复数的问题。 一、就近原则： 指句子的主语由两部分单词或短语构成时，由离谓语动词近的那部分主语来决定谓语动词的单复数。 只有当以下单词或短语连接主句的两部分时就近原则才适用： 1. or 或者； 2. either … or … 不是…就是… ，…或… ； 3. neither … nor … 既不…也不…； 4. not only … but also … 不但…而且… ； 5. not … but … 不是…而是… 例如：主语1 or 主语2 谓语动词。此时由主语2决定谓语动词。 10. _C_ either he or his accountants going to claim for the loss? A Are B Where C Is D Does 如果题目改变为：Either he or his accoun tants ___ going … 则应选A 二、句子谓语动词一定用复数的两种情况： 1. 集合名词做主语，集合名词没有复数形式，因为他本身就代表一个复数概念。 常见的几个复合名词：people 人民，人们；police 警察；cattle 牛；poultry 家禽。 2. 表示数量的复数名词+ 不可数名词，整体做主语时 例如：去年出口了八百万顿煤。Eight million tons of coal were exported last year. 三、谓语动词一定用单数的六种情况： 1. 句子的主语是由从句充当的、动词不定式短语作主语、动名词短语作主语； 2. 表示时间、重量、长度、价值四方面的词做主语； 399. -- “How many days?” 0 -- “Did you say that five days _C_ required to complete that work?” A are B were C was D is 3. 表示单数概念的主语，短语，谓语动词，此时谓语动词也用单数； 因为此结构中短语只是对主语提供附加说明情况，所以谓语动词也用单数。 当以下这些标志性的介词或介词短语出现在此结构中时可以不管中间的附加说明情况：with, together with, like, except, besides, in addition to, rather than, as well as 注意：表示复数概念的主语，短语，谓语动词，此时谓语动词应用复数。 4. each, every, either, some, any, no，由以上六个词中任何一个所构成的复合代词作主语时； some经常构成的三个复合代词：something, somebody, someone； no经常构成的三个复合代词：nothing, nobody, no one；either of + 短语； 5. 通常由and连接两部分这种形式做主语谓语动词要用复数，但在以下两种情况下则应用单数； 1> and连接的两部分指的是同一事物； 2> and连接的两部分被no, each, every中任何一个词修饰时； 例如：每位男士和女士都要着装得体。be supposed to do sth. 理应，应该做某事。 Every man and every woman is supposed to dress properly. 11. Many an airplane _B_ in the exhibition. A are shown B has been shown C has shown D show them

新东方专八冲刺笔记(作文部分)Wendy整理

09.02.01 翻译 专八真题+散文佳作108篇 听力特快 普特听力网 互相英语 特点： 1.较正式的文体 2.只翻译划线部分（汉译英不用看，英译汉最好看完整） 3.人生哲理，道德教育 注意： 1.时间分配 2.书写工整 3.难点应对相对难点绝对难点 英语与汉语对比： 1.英语重结果， 汉译英要还原逻辑关系，还原结构 2.英语重直线，汉语重螺旋 English meat with Chinese bones. 3.语重分析，汉语重综合 还原逻辑词（重点） 4.英语多长句，汉语多短句 5.英语多被动，汉语多主动 6.英语多省略，汉语多补充 E.g. Ambition is the mother of destruction as well as of evil. 野心不仅是罪恶的根源，同时也是毁灭的根源。

7.英语多前重心，汉语多后重心重心前置 8.英语多写实，汉语多联想 9.英语多引申，汉语多推理 “但是”的区别意义： 让步：对推论的否定 转折：直接否定 虚度年华：spend life in vain 翻译时，加插入语处理是一个很好用的方法。实践注意点： 1.理解清晰 字面→实质 例如：冷若冰霜→icy manners to their fans 词语的逻辑关系： 1)偏正 2)动宾 3)并列 2.表达困难 1)拼写 2)时态 3)虚拟域去 4)表达突破 例如：若有所失→a vague sense of loss

如果考试中遇到难点，要灵活处理 上下义改写+同义词替换 2009.02.02写作 教育的目的： Adequate expertise fd Professional commitment Upright conduct Competent mental condition 经典写作模式 Agree or disagree? Introductory paragraph(不写题目) 1. general statement →背景交代 开头先写一个与主题思想相反的观点（以第三人称的方式） ◆多用大词（3个或3个音节以上） 大词含量10%＊400=40 Some /many /a number of people who think this view that……claim that…… Large /great /huge /certain/ considerable /infinite/tremendous /enormous /astronomical Hold /believe / insist / propose / assert/ maintain Idea /standpoint ◆实词要多样化variety

新东方英语阅读笔记

一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项， 选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不 会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语 义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题

新东方高中3500核心词汇速记班笔记整理

新东方高中3500 核心词汇速记班笔记整理 字母： Ａ牛，尖锐 Ｂ孕妇，房子 Ｃ拿，喊叫，运输 Ｄ门，向外引导，挖 Ｅ向外，由内而外发散的，窗，眼睛 Ｆ标记（大部分表示的是不好的标记），飞 Ｇ搬运，土地 Ｈ梯子，高，篱笆，手，拥抱 Ｉ自己（eg：im-否定） Ｊ跳跃（这个字母出现在莎士比亚后期） Ｋ嘴，口 Ｌ长度，拉伸，手臂，腿 Ｍ山，水 Ｎ标准，门 Ｏ嘴，圆形的东西 Ｐ手掌 Ｑ女性（女性的背面），敏捷、迅速（猴子） Ｒ芽，草，直立，旋转，路 Ｓ曲线，牙齿，切分 Ｔ连接，舌头，标记（正向的标记） Ｕ（由V 演变而来） Ｖ水，胜利，路，看 Ｗ水，女性（两个V 连起来是W） Ｘ未知，愈 Ｚ曲线 字母互变规律： 1.元音字母互变规律eg: do-de ad-ac 2.辅音字母互变规律eg: f-v b-p r-l-n(南方人老奶奶热牛奶—lao lai lai le liu lai) 3.字母同化规律eg: a+相同的两个字母，则a+第一个字母=ad 4.字母省略规律eg: already的al 实际上是all，“全部”的意思 5.字母错位规律 词根： acu：尖端acute 尖锐的 ag：做,行动agency代理处；agenda 议程 agri：田地,农业agriculture 农业 ann: 年annual 每年的 astro，aster :(star) 星星，天体disaster灾难；astronomy 天文学 audi, audit 听：audible 可听见的；audience 观众，听众 bi，bio：生命：biology 生物学biography 传记 brillil ：发光：brilliant 闪耀的

大学英语四六级复习资料总汇

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新东方4000词汇笔记

新东方4000词汇笔记词汇和口语的关系 Cheers Bottoms up 词汇和阅读的关系 熟词生义 Chemistry 缘分 词汇和写作的关系 Pharmacy 药房 一．构词法 1.复合词AB=A+B Grassland 草地 Skydiving 跳伞 Footprint 足迹 Drumstick 鼓槌，鸡腿 Swordsman 剑客 2.拼缀词A’B’=A+B Goodbye=god bless you Blog=web + log Chinglish=Chinese + English 3.缀合词（词根词缀） 前缀（决定单词方向） 词根（单词含义） 后缀（决定单词词性） Antarctic 南极的 Anti- = 与……相反/相对 Antivirus 抗病毒程式 Antitank 反坦克 Antiaircraft a. 对空，防空的 Antiwar 反战 Anti-aging 抗衰老 Tic/ ic（形容词后缀） Arc弓形 Arch 拱门 Archer 弓箭手 Arctic 北极的 二．联想法 1.读音法 Pest 害虫

Nutrition 营养（牛吹神） Ponderous 沉重的 Robust 强壮的（指肢体） Curse 诅咒（克死） Ambulance 救护车 Blush /Sanguine 脸通红 2.形象法 Onion 洋葱 Quaint 古怪的，奇怪的 Peep 偷窥 3拆分法 Canteen （can teen） 食堂，餐厅 Scream 尖叫 Courage 勇气 Chill 凄冷 Glove 手套 Dilemma 两难处境，左右为难 三．分组法 1．同类词 2．近义词 Happy glad pleased delighted 高兴 I think……believe argue claim 我认为，我相信 3. 形近词 Friend 朋友---------fiend 魔鬼 Brother---------bother v.打扰-----------broth 肉汤 Pie--------------lie撒谎--------------tie---------------die Car----------scar伤疤----------scarf围巾---------scarlet血红色，鲜红色 3.同源词 Apple—tree—cat—tin Banana Cancer 巨蟹座，癌症 Salary – salt Car—cart马车—carry—carpenter Career 生涯 Cal（小石头） Calcium 钙 Calculate 计算器 Calculus 结石，微积分 Chaos 混乱 Chaotic 混乱的 Uranus 天王星

新东方考研英语阅读笔记

新东方考研英语辅导笔记 阅读理解部分 一、阅读文章 1．来源：西方的报刊杂志 2．文体：议论文，说明文，记叙文，应用文 3．历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学 4．大纲 5. 时间分配: 难度系数40%至50%,平均每篇17-18分钟,其中解题用10分钟(每题2分钟),把时间充分用到解题上,文章读出大概,题目仔细推敲 6． key word: ①Close reading, ②阅读四步走③48精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。 第二、如何精读48篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式：以点代面，切忌题海战术！ 第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走：（宏观与微观的结合） 1.扫描题干,划出关键词(不要看选项) 结合题干，可以把握文章的脉络，以便有目的性的阅读文章。 2．通读全文，抓住中心（7、8分钟） 1) 通读全文。要点：①首段②其他各段的段首段尾句和转折处（各个题目往往出现正确答案，英文逻辑性强，重点放开头结尾 2) 抓住中心。阅读后，用一分半中时间思考①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者大致态度是什么？ 3．仔细审题返回原文（审题，题干中蕴含陷阱或不细心，影响答题方向） 定位原则：1) 通常是由题干出发，寻找关键信息。大写字母，地名，时间，数字等。 2) 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。目的都是缩小范围。4．重叠选项，得出答案。重叠原文à即对照原文。必须要返回原文，对照选项，排除确定。

bpokzbn考研英语新东方李玉技完型填空笔记

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep .-- Shakespeare 两大原则，力保四分 第一：红花绿叶原则 每次出现，每次都选的单词为红花词。每次出现，每次都不选的词为绿叶词。 红花词（按排名）：however,also,yet,while,because（一定背着，很重要） 绿叶词：是见到后不选的词：排名第一的是：since,而且谁跟since谁倒霉，since家族都不选，同义词：eversince,nowthat一次都没选过。 还有绿叶词：what，它是著名的说和关系词，不选。What不能跟在名词后，就不能引导定语从句和同谓语从句。而定语和同谓语是考试的大热门。所以它是个绿叶词。 还有两拨绿叶词，一个是涉及到虚拟语气的词。而在考研的历年考题中却出现得很少，是因为考研完型填空选材因素，完型填空都选于比较严肃的话题，而虚拟语气不能适应严肃的场景，故出现得很少。 排第一的是：If only；要想了解这个词，还有only if ，only if就是if；但if only却不是only，only if既不是红花也不是绿叶。 If only用英文来解释的话，相当于I wish，相当于要是，只要，要是什么什么多好呀。 If only的用法，它的后面跟从句，从句的时态，如果与过去的情况相反，从句用过去完成时。如果与现在情况相反，从句用一般过去时。如果从句与将来的情况相反，从句用过去将来时，用would/could+动词原形。 If only或者I wish后面跟句子，它后面的句子都是过去时态，这也是是否选此词的依据。如果不是过去时，直接排除！ 例44 its economy continues to recover, 44.[A] Even though [B] Now that [C] If only [D] Provided that 所以不选C A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . 35. [A] if only [B] now that [C] so that [D] even if 所以不选 还有in case,它等于lest，是唯恐，以免，万一。它也是涉及到虚拟语气的词。表条件关系。通常情况下in case后面加句子，但是在这样的情况下加名词，in case of. The resulting discontent may in 32 lead more youths into criminal behavior. 32. [A] case [B] short [C] turn [D] essence 因为in case后面不是句子，所以不选它。 下面是最后一组绿叶词，几个表关于的词 第二原则：概率原则 研究这么多年，完型填空中a/b/c/d各有多少个。分别是4到6个之间，所以全蒙的话，能得2.5分，四舍五入，就是3分，加红花绿叶，就是4分！ 总结： 1、A,B,C,D个数在4到5个之间，5个是主流 2、完型中A最多，B最少，所以蒙的话，最好蒙A，别蒙B 把AS弄懂，选和不选，7比3 3、没有连续三个答案都一样的情况，连续两个都一样的答案是有的，连续两个答案都一样的概率为0到3个，相邻答案彼此都不一样的概率为17个到20个。比如，第6题确定是A，而且第7题我感觉是AC，则选C 4、在连续5个答案中，至少要出现3个不同的字母 4分到7分技巧 一、同义原则 同义原则就是关于同义词辨析的题。同义词辨析是完型填空的重点和难点。

新东方唐静翻译笔记整理版

新东方唐静翻译笔记整理版 转载自:https://www.wendangku.net/doc/6b14476176.html,/viewthread.php?tid=129509 考研翻译：a. 弄清什么是翻译（理论、教学、实践）/（translation、interpretation、交传、simultaneously interpretation）b. 怎么做翻译 1. 考研翻译中英汉语语言特点 1）形合与意合2）繁复与简短 3）被动与主动少用被字4）抽象与具体根据汉语习惯增加表示范畴和概念的词来解释具体 Evolution:进化find 发现(成果、结果) tension:缓解中东的紧张（形势、局面）must(必去的地方/景点)past(过去的情况、现象、景象) 2. 考研翻译的题型、题型特点、考试内容和评分标准 1）考研翻译的题型 2）考研翻译的题型特点划线句子是长难句，一般35词 3）考研翻译的考试内容 （1）考察专有名词（人名、地名、国家名称、术语98年big bang 大爆炸理论常识性）、词组（inflationary universe theory宇宙膨胀理论operational research expert运筹学专家）多义词（school学派life生命生活熟词生义set:集合offend:排污超标）生词（2）考察一般性翻译技巧：a)词义选择：分析词根词缀multimedia determinism(决定论)、分析上下文、根据汉语习惯搭配来翻译、寻找汉语同义词翻译aspect问题elegant 完善的，完美的 b)词序调整：中英文词序不对等 c)词性转换：介词换动词，名词换动词（emphasis） d)生词法 (3)考察具体句型的翻译步骤和方法：定语状语宾语主语表语同位语并列比较倒装插入强调被动否定形式主语there be 4）考研翻译的评分标准：分段给分微观评分综合扣分 3. 考研翻译解题中的常见问题（只可意会不可言传、表达不清）和应对策略 理解的关键在于理解英语的语法结构；表达的关键在于用汉语习惯来调整和翻译4. 考研翻译的步骤、标准和方法(严复：信、达、雅) 标准：准确、通顺、完整 步骤：通读全句，准确理解 分析成分，划分意群 选择词义，贴切表达 适当调整，书写译文 One difficulty is that almost all of what is called behavioral science continues to trace behavior to states of mind（心理状态）, feelings, traits of character(性格特征), human nature, and so on.一个困难在于几乎所有（全部）所谓的行为科学——一个困难在于所谓的行为科学几乎全部根据心理状态、情感、性格特征、人性等来寻找行为的根源——to: According to—— Trace to: find the original thing according to sth. The role of natural selection in evolution was formulated only a little more than a hundred years ago, and the selective role of the environment in shaping and maintaining the

新东方四级听力的笔记

英语四级听力解题技巧之“一二三四” 一个中心：A部分以大学校园生活为中心 四级听力的A部分试题中，有很多都直接来自托福（TOEFL）听力A部分，还有部分是托福听力试题改编的。托福考试的目的就是检测非英语国家学生是否到美国接受高等教育的语言能力，其中听力的测试范围主要是大学校园生活（campus life）。通过对87年以来的历年试题的研究可以看出，四级听力A部分大多数试题涉及到大学校园生活。谈话的话题大多涉及大学生活中的各个场景，诸如吃饭、学习、借书、做作业、考试、开车、生病、找工作等等。每一类场景都有特定的词汇和固定谈话思路，我们可以通过选项的一些词汇，推测谈话的话题。带着托福情结的部分四、六级听力试题，答案是很有规律的。 在四级听力中，常见的场景有：（1）作业场景；作业包括assignment，paper，essay，presentation，experiment 等形式，作业一般很多，很难。（2）课程及考试场景；课程（course）一般很难，very challenging，好让有志于赴美读书的各国青年才俊们三思而后行。（3）授课场景；教授的课（含lecture，presentation等）讲的极为枯燥，很难听懂但是学生却对教授评价甚高；（4）考试场景；考试一般很难，女生比男生用功，考的好，还很爱帮助男生上进。（5）放假场景；大家思乡心切，急于回家。（7）打工找工作场景：工作难找，面试要做充分准备。（8）事故场景：学生一般命大，遇到交通事故（甚至飞机坠毁），往往车（包括自行车）毁而人无大碍，受点轻伤或者毫发未伤。（9）看show场景；一般人多票难买。（10）噪音场景；一般是嫌原来的住处too noisy，不利于安心学习。（11）找人一般找不到。（12）教授、医生、学生一般都很忙。（13）飞机、火车一般都晚点。（14）遇事不要着急，要耐心，要等待。 两类选项分析技巧： 一）排除一个选项的技巧，下列选项，可以排除： 1. 所属类别和其他选项相距甚选的选项，例如： (A) The choice of course. (C) An evening course. (B) A day course. (D) Their work. 其中的D选项，明显和其它三个选项属于不同类别，因而对的可能性极小。 2. 所涉及的人物和其他选项不同的选项，例如：1999年1月 A) The arrangement of the Wednesday meeting. B) Where they are going to meet Mr. Johnson. C) The necessity of writing to Mr. Johnson. D) Who is going to contact Mr. Johnson. 其中的A选项，明显和Mr. Johnson.没直接关系, 因而对的可能性极小。 3. 四个选项中，仅有一个选项含有数字或专用名词，则该选项一般不对，例如： A) They are both anxious to try Italian food. B) They are likely to have dinner together. C) The man will treat the woman to dinner tonight. D) The woman refused to have dinner with the man. 其中有且仅有A选项，含有专用名词Italian, 因而对的可能性极小。 又例如： A) Take the GRE test again in 8 weeks. B) Call to check his scores. C) Be patient and wait. D) Inquire when the test scores are released. 其中有且仅有A选项，含有专用名词GRE, 有含有数字，因而对的可能性更小。 4. 四个选项中，仅有一个或者两个选项含有听力中很少涉及的词汇，则该选项一般不对。例如： A) He was kept in hospital for a long time. B) He was slightly injured in a traffic accident. C) He was seriously wounded in a mine explosion. D) He was fined for speeding. C选项含有mine explosion在听力和日常口语中很少涉及，因而对的可能性很小。 5. 内容不合常理、比较荒谬的选项一般不对。例如： A) Most people killed in traffic accidents are heavy drinkers. B) She doesn’t agree with the man.

新东方新概念第三册笔记第8课.doc

L08-01 begin 12’11” §Lesson 8 A famous monastery 著名的修道院 【New words and expressions】生词和短语 ◆monastery n. 寺院，修道院 ◆St. Bernard 圣伯纳德 ◆pass n. 关隘 ◆watchdog n. 看门狗 ◆rashly adj. 莽撞地，冒失地 ◆enclosure n. 围场，圈地 ◆monk n. 和尚，僧侣 ◆privacy n. 清静，隐居 ◆skier n. 滑雪者 ◆Easter n. 复活节 ★monastery n. 寺院，修道院 abbot:修道院院长 convent nun:修女 abbess:女修道院院长 ★St. Bernard 圣伯纳德 ★pass n. 关隘 ★watchdog n. 看门狗 ★rashly adj. 莽撞地，冒失地 boldly adv. ★enclosure n. 围场，圈地 ★monk n. 和尚，僧侣 ★privacy n. 清静，隐居 ★skier n. 滑雪者 ★Easter n. 复活节 at Easter, at Christmas, at Thanksgiving 【Text】 §Lesson 8 A famous monastery 著名的修道院 What are the St. Bernard dogs used for? The Great St Bernard Pass connects Switzerland to Italy. At 247o metres, it is the highest mountain pass in Europe. The famous monastery of St Bernard, which was founded in the eleventh century, lies about a mile away. For hundreds of years, St Bernard dogs have saved the lives of travellers crossing the dangerous Pass. These friendly dogs, which were first brought from Asia, were used as watch-dogs even in Roman times. Now that a tunnel has been built through the mountains, the Pass is less dangerous, but each year, the dogs are still sent out into the snow whenever a traveller is in difficulty. Despite the new tunnel, there are still a few people who rashly attempt to cross the Pass on foot During the summer months, the monastery is very busy,for it is visited by thousands of people who cross the Pass in cars, As there are so many people about, the dogs have to be kept in a special enclosure. In winter, however, life at the monastery is quite different. The temperature drops to –30○and very few people attempt to cross the Pass. The monks Prefer winter to summer for they have more privacy. The dogs have greater freedom, too,for they are allowed to wander outside their enclosure. The only regular visitors to the monastery in winter are parties of skiers who go there at Christmas and Easter. These young people, who love the peace of the mountains, always receive a warm welcome at St. Bernard's monastery. 【课文讲解】 connects / Join Switzerland to Italy / link Switzerland with Italy connect …with:把…与某事联系在一起 I can’t connect the picture with my friend Mary. Are you connected with the government? be connected with 与…有联系 at 2,473 metres:介词短语修饰全句用于句首表示原因、条件或状态 At the age of 25, he is able. At one point 65 metres, he is a little short. 限制性定语从句和非限制性定语从句最大的区别 非限制性定语从句是对主句或主句中所出现的某个名词的补充说明和解释，去掉对主句影响不大 限制性定语从句是主句当中不可缺少的一部分 Mr Smith was a famous person in American history. Mr Smith, who died on July 17th at 84, was a famous person in American history. There were very few passengers, who escaped without serious injury. There were very few passengers who escaped without serious injury.

雅思新东方写作笔记整理

一、概括： 1.写作考试介绍： Time: 60mins 20mins TASK1 150words 40mins TASK2 250words 2.考试题型： TASK1 Process 和Introduction 题目罕见出现。 TASK2 I. Discuss Eg: 2005年7月9日 Some people think the government should pay for health care and education, but other people do not think it the government’s responsibility. Discuss both and give your opinion. II. Advantages and Disadvantages Eg: 2005年5月14日 Some school leavers go to travel or work for a period of time instead of going directly to university. What are the advantages and disadvantages for their studies? III. Agree or Disagree Eg: 2005年6月25日 People think that the news media has influenced people’s lives nowadays, and it is a negative development. To what extent do you agree or disagree? IV. Your Opinion Eg: 2005年3月5日 Some academic subjects are useful for children’s future career while others such as music and sports are not so useful. What is your opinion. Give your reasons. V. Problem, Reasons and Solutions Eg: 2005年1月22日 Statistics suggest that nowadays an increasing number of crimes are committed by the young people. Explain the reasons for this and give solutions. 二、小作文解析（T ASK 1）： 1．通用格式： ⑴OPENING—1SENTENCE--- A. Paraphrase 5W & B. Overall trend Ⅰ.Line phases Ⅱ.Pie classification Ⅲ.Bar the gap between A&B e.g. The graphs and charts tell us a clear overview of the characteristics and trends of…… It can be seen from the table that….. 详细见白书P6/下，“Referable IELTS Writing opening &writing” ●RULE 1： A.不可以抄题目 B.不可以写“According to ….”，只能写“In that figure….” C.不可以写“below/following” D.不可以写“that/this” E.第一段不出现数据

大学英语四级学习资源汇总

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