Financing of SMEs

Financing of SMEs

Abstract

The main sources of financing for small and medium sized enterprises (SMEs) are equity, trade credit paid on time, long and short term bank credits, delayed payment on trade credit and other debt. The marginal costs of each financing instrument are driven by asymmetric information and transactions costs associated with nonpayment. According to the Pecking Order Theory, firms will choose the cheapest source in terms of cost. In the case of the static trade-off theory, firms choose finance so that the marginal costs across financing sources are all equal, thus an additional Euro of financing is obtained from all the sources whereas under the Pecking Order Theory the source is determined by how far down the Pecking Order the firm is presently located. In this paper, we argue that both of these theories miss the point that the marginal costs are dependent of the use of the funds, and the asset side of the balance sheet primarily determines the financing source for an additional Euro. An empirical analysis on a unique dataset of Portuguese SME’s confirms that the composition of the asset side of the balance sheet has an impact of the type of financing used and the Pecking Order Theory and the traditional Static Trade-off theory are https://www.wendangku.net/doc/6614482131.html, For SME’s the main sources of financing are equity (internally generated cash), trade credit, bank credit and other debt. The choice of financing is driven by the costs of the sources which is primarily determined by costs of solving the asymmetric information problem and the expected costs associated with non-payment of debt. Asymmetric information costs arise from collecting and analysing information to support the decision of extending credit, and the non-payment costs are from collecting the collateral and selling it to recover the debt. Since SMEs’ management and shareholders are often the same person, equity and internally generated funds have no asymmetric information costs and equity is therefore the cheapest source.

2. Asset side theory of SME financing

In the previous section we have suggested that SME’s in Portugal are financed using internal generated cash, cheap trade credits, long and short-term bank loans and expensive trade credits and other loans. In this section the motives behind the different types of financing are discussed.

2.1. Cheap Trade credits

The first external financing source we will discuss is trade-credits. Trade credits are interesting since they represent financial services provided by non-financial firms in competition with financial intermediaries. The early research within this area focused on the role of trade credits in relation to the credit channel or the so called “Meltzer” effect and in relation to the efficiency of monetary policy. The basic idea is that firms with direct access to financial markets, in general large well known firms, issue trade credits to small financially constrained firms . The more recent research breaks the role of trade credits into a strategic motive and financial motive for issuing and using these credits.

Strategic motives

The first theory centers on asymmetric information regarding the firm’s products. Trade credits are offered to the buyers so that the buyer can verify the quantity and quality before submitting payments. By offering trade finance the supplier signals to the buyers that they offer products of good quality. Since small firms, in general, have no reputation then these firms are forced to use trade credits to signal the quality of their products. The use of trade credits is therefore driven by asymmetric information of the products and is therefore more likely to be used by small firms, if the buyer has little information about the supplier, or the products are complicated and it is difficult to asses their quality.

The second strategic motive is pricing. Offering trade finance on favorable terms is the same as a price reduction for the goods. Thus firms can use trade credits to promote sales without officially reducing prices or use them as a tool for price discrimination between different buyers. Trade credits are most advantageous to risky borrowers since their costs of alternative financing are higher than for borrowers with good credit ratings. Thus trade credits can be used as tool for direct price discrimination but also as an indirect tool (if all buyers are offered the same terms) in favor of borrowers with a low credit standing.

https://www.wendangku.net/doc/6614482131.html, Trade credits are also used to develop long term relationships between the supplier and the buyers. This often manifests itself by the supplier extending the credit period in case the buyer has temporary financial difficulties. Compared to financial institutions suppliers have better knowledge of the industry and are therefore better able to judge whether the firm has temporary problems or the problems are of a more permanent nature.

The last motive in not strictly a strategic motive but is based on transactions costs. Trade

credits are an efficient way of performing the transactions since it is possible to separate between delivery and payment. In basic terms the truck drive r delivering the goods does not have to run around to find the person responsible for paying the bills. The buyer also saves transactions costs by reducing the amount of cash required on“hand” .

Financing motives

The basis for this view is that firms compete with financial institutions in offering credit to other firms. The traditional view of financial institutions is that they extend credit to firms where asymmetric information is a major problem. Financial institutions have advantages in collecting and analyzing information from, in particular, smaller and medium sized firms that suffer from problems of asymmetric information. The key to this advantage over financial markets lies in the close relationship between the bank and the firm and in the payment function. The financial institution is able to monitor the cash inflow and outflows of the firm by monitoring the accounts of the firm.

But with trade credits non-financial firms are competing with financial institutions in solving these problems and extending credit. How can non-financial institutions compete in this market? Petersen and Rajan [1997] briefly discusses several ways that suppliers may have advantages over financial institutions. The supplier has a close working association with the borrower and more frequently visit s the premises than a financial institution does. The size and timing of the lenders orders with the supplier provides information about the conditions of the borrowers business. Notice that this information is available to the supplier before it is available to the financial institution since the financial institution has to wait for the cash flow associated with the orders. The use of early payment discounts provides the supplier with an indication of problems with creditworthiness in the firm. Again the supplier obtains the information before the financial institution does. Thus the supplier may be able to obtain information about the creditworthiness faster and cheaper than the financial institution.

The supplier may also have advantages in collecting payments. If the supplier has at least a local monopoly for the goods then the ability to withhold future deliveries is a powerful incentive for the firm to pay. This is a particular powerful threat if the borrower only accounts for a small fraction of the suppliers business. In case of defaults the supplier can seize the goods and in general has a better use for them than a financial intermediary sizing the same goods. Through its sales network the supplier can sell the reclaimed goods faster and at a higher price than what is available to a financial intermediary. These advantages, of course,

depend on the durability of the goods and how much the borrower has transformed them.

If asymmetric information is one of the driving forces the explanation of trade credits then firms can use the fact that their suppliers have issued them credits in order to obtain additional credit from the banks. The banks are aware that the supplier has better information thus the bank can use trade credits as signal of the credit worthiness of the firm.

That trade credits are in general secured by the goods delivered also puts a limit on the amount of trade credits the firm can obtain, thus the firm cannot use trade credits to finance the entire operations of the firm.

In summary the prediction is that the level of asymmetric information is relatively low between the providers of trade credit and the borrowers due to the issuer’s general knowledge of the firm and the industry. In the empirical work below the variables explaining the use of trade credit are credit risk factors and Cost of Goods Sold. Since these trade credits are secured by the materials delivered to the firm, firms cannot “borrow” for more than the delivery value of the goods and services.

2.2 Bank loans

Banks have less information than providers of trade credit and the costs of gathering information are also higher for banks than for providers of trade credit. Providers of trade credits also have an advantage over banks in selling the collateral they have themselves delivered, but due to their size and number of transactions banks have an advantage in selling general collateral such as buildings, machinery etc. Banks therefore prefer to issue loans using tangible assets as collateral, also due to asymmetric information, they are less likely to issue loans to more opaque firms such as small and high growth firms. Banks are therefore willing to lend long term provided that tangible assets are available for collateral. In the empirical work below tangible assets and credit risk variables are expected to explain the use of long-term bank loans and the amount of long-term bank loans are limited by the value of tangible assets.

The basis for issuing Short Term Bank Loans is the comparative advantages banks have in evaluating and collecting on accounts receivables, i.e. Debtors. It is also possible to use Cash and Cash equivalents as collateral but banks do not have any comparative advantages over other providers of credit in terms of evaluating and collecting these since they consist of cash and marketable securities. In terms of inventories, again banks do not have any comparative advantages in evaluating these. Thus, we expect the amounts of debtors to be the

key variable in explaining the behaviour of Short Term Bank Loans.

2.3. Expensive trade credit and other loans

After other sources of finance have been exhausted firms can delay payment on their trade credits. However, this is expensive since it involves giving up the discount and maybe incurs penalty payments. Also the use of this type of credit can have reputational costs and it may be difficult to obtain trade credit in the future. The nature of the costs, of course, depends on the number of suppliers, if there is only one supplier then these costs can be rather high whereas if the firm can obtain the same goods and services from other suppliers then these costs are not particularly high.

Other debt is composed of credit card debt, car loans etc. that are dearer than bank loans. Again, the variables determining this type of debt are financial health and performance. Below, however, we do not have any good information regarding these types of loans and what they consists of thus we pay little attention to them in the empirical work.

Conclusions

Currently there exist two theories of capital structure The Pecking Order Theory where firms first exhaust all funding of the cheapest source first, then the second cheapest source and so on. The differences in funding costs are due to adverse selection costs from asymmetric information. The second theory is the Tradeoff Theory where firms increase the amount of debt as long as the benefits are greater than the costs from doing so. The bene fits of debt are tax-shields and “positive agency costs” and the costs of debt are the expected bankruptcy costs and the “negative agency costs”. In both of these theories, the composition of the asset side of the balance sheet is not important and in this paper, that proposition is strongly rejected. So the main conclusion is that the composition of the asset side of the balance sheet influences the composition of the liability side of the balance sheet in terms of the different types of debt used to finance the firm, or that the use of the funds is important in deciding the type of financing available.

We further argue that it is asymmetric information and collateral that determines the relationship between the asset side and liability side of the balance sheet. The theory works reasonable well for Cheap Trade Credits and Long Term Bank Loans but the tests for Short Term Bank Loans are disappointing.

Source: Jan Bartholdy,Cesario Mateus, “Financing of SMEs”.London business review. 2007(9).pp.43-45

培训学员管理系统需求说明书

培训学员管理系统需求说明书 目录 1.导言 (1) 1.1目的 (1) 1.2范围 (1) 1.3参考资料 (1) 1.4缩写与术语 (2) 2.系统定义 (2) 2.1项目背景 (2) 2.2项目简介 (2) 3.应用环境 (3) 3.1硬件环境 (3) 3.2软件环境 (3) 4.功能需求 (3) 4.1学员基本信息管理 (3) 4.1.1 新增学员信息 (3) 4.1.2 查询学员信息 (3) 4.1.3 修改学员信息 (4) 4.1.4 学员就业信息管理 (4) 4.2学员住宿管理 (4) 4.2.1 学员入住信息 (4) 4.2.2 宿舍更换 (5) 4.2.3学员退宿管理 (5) 4.3学院班级管理 (6) 4.3.1 开班管理 (6) 4.3.2 查询班级信息 (6) 4.3.3 修改班级信息 (6) 4.3.4 课程管理 (7) 5数据库概念结构设计 (7) 6性能需求 (8) 6.1扩充性 (8) 6.2适应性 (8) 6.3故障处理 (8) 6.4用户界面 (8) 6.5安全需求 (9) 7.签字认证 (9)

1.导言 1.1目的 在系统的完成目标方面，为客户和开发者建立共同协议打下基础。对要实现的软件功能做全面描述，帮助客户判断所规定的软件是否符合他们的要求。 学员信息管理系统是针对培训机构人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于培训机构学员信息管理，总体任务是实现学员信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学员各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学员住宿及班级管理，针对这些要求设计了学员信息管理系统。推行培训机构信息管理系统的应用是进一步推进学员管理规范化、电子化、控制辍学和提高培训水平的重要举措。 系统针对培训机构学员信息的特点以及管理中实际需要而设计，能够有效地实现学员信息管理的信息化，减轻管理人员的工作负担，高效率、规范化地管理大量的学员信息，并避免人为操作的错误和不规范行为。可以节约不少管理开支，增加企业收入，全面提高了培训机构的管理效率。 1.2范围 本文档作为系统概要设计、详细设计、数据库设计的根据和对照文档以及项目的验收依据，所有设计都要围绕需求规格说明书来进行。 1.3参考资料 需求模版

智能化系统集成

智能化系统集成 2008-03-06 04:08:48| 分类：个人专业--安防|举报|字号订阅 智能化系统集成 4.1系统概述 (2) 4.1.1系统集成设计总体目标 (2) 4.1.2系统集成的工程范围 (3) 4.1.3系统设计依据 (4) 4.1.4系统设计原则 (7) 4.2系统集成 (9) 4.2.1系统设计 (9) 4.2.2系统构成 (9) 4.3实现功能 (10) 4.3.1楼宇自动化系统 (10) 4.3.2安全防范: 闭路监控系统、门禁系统、防盗报警系统 (13) 4.3.3 消防自动报警系统 (14) 4.3.5会议智能照明监控 (15) 4.4 系统软件 (15) 4.4.1系统服务器软件 (15) 4.4.2操作界面集成 (15) 4.4.3软件功能及模块 (16) 4.4.4系统报警功能 (17) 4.4.6实时监控系统软件平台（WebCTRL） (17)

4.5主要设备性能 (21) 4.5.1硬件结构 (21) 4.5.2 BMS服务器 (21) 4.5.3 BMS操作站 (22) 4.5.4 BMS服务器功能 (22) 4.5.4 BMS操作站具有的功能 (23) 4.6集成方案的特点（总结WebCTRL和设计原则） (24) 4.7接口要求及相应标准 (24) 4.智能化系统集成 4.1系统概述 系统集成，是通过结构化的布线系统及计算机网络技术，把构成智能建筑 弱电系统的各个子系统如BAS、消防、安防等，从各个分离的设备、功能和信 息等集成一个相互关联的、统一的和协调的系统之中，使资源达到充分共享， 管理实现集中、高效、便利。 通过BMS对东莞行政办事中心大楼内所有建筑设备采用现代化技术进行 全面有效的监控和管理，确保中心内所有设备处于高效、节能、最佳运行状态，提供一个安全舒适、快捷的工作环境。 东莞行政办事中心智能化系统集成设计利用国际上现有的、领先的、成熟 的计算机及网络技术及智能大厦系统集成的技术，运用标准化、模块化以及系 列化的开放性设计，通过系统一体化的公共高速通信网络，同时采用同一的计 算机平台，运行和操作在统一的人机界面环境下，实现信息、资源和任务共享，完成集中与分布相结合的监视、控制和管理的功能，在保证投资性能价格比的 同时，尽可能地提高东莞行政办事中心大楼的系统集成水平。使本系统集成真 正实现国内领先水平的、真正意义上的国内智能建筑的典范工程。在系统投入 运行后，提高中心整体管理水平的同时节省能耗、降低管理成本、提高运作效率，为人们提供一个安全、舒适、高效、便利、灵活的环境空间，从而确保用 户长远的社会效益和经济效益。

学大教育培训机构管理模式

学大教育培训机构管理模式 一、系统应用背景 眼下正值寒假，参加寒假教育培训班已成为了广大学生的必要之选，市场上不同类型的培训班到处都是，怎样在如此激烈的行业竞争中脱颖而出，怎样最大限度的降低运营成本是各家培训机构面对的首要问题。 对于各大中型培训机构来说，为了最大程度的招收不同类型学员，往往开班十分灵活，将培训班类型划分得非常详细，其中主要包括： 1.在各个城市的不同地点设立各个分校区； 2.根据学员学习基础、年级不同而划分不同档次，如衔接班，基础班，强化班等； 3.不同学员培训的科目不同，如数学，英语等； 4.不同科目上课时间及地点不同。 如此详细的划分带来的是巨大的信息管理负担，大量的数据处理过程是复杂且繁琐的，而各个培训机构对学员的管理还停留在手工管理阶段和计算机辅助管理初级阶段，这不仅会占用大量人力资源，而且在一定程度上提高了培训机构的运营成本。 对于学员家长来说，他们希望培训机构不仅是为自己的孩子进行学习辅导，同时也希望孩子在学校的安全得到保障，自己能对孩子进行有效的监督，防止学员因逃课、出走等发生意外。 针对以上培训机构需要迫切解决的问题，我们尚吉电子特别为教育培训机构设计了一套全新的盈利管理模式，该模式重点实现了学员信息管理、招生咨询管理、财务和收费管理、教学与课程管理、教师管理等业务管理功能。 二、系统设计目标 1.全面的学员档案/意向线索

实现了学员从咨询到报名到收费的流程化管理；相关数据可被各个部门的有权限用户调用，避免了信息的孤立，促进了部门间的协作。 2.智能排课管理 包括班级课程表、进度表，教师课程表，教室课程表等；可实现延课，加课，代课管理；有效协调教师、教室资源，避免资源冲突。 3.提供完善的财务管理功能 灵活的收费系统可实现各种方式的收费和优惠方式管理；进销存模块提供教材采购，出售和库存查看功能，可以调用学员信息，还可在与收费模块结合使用；包含标准的会计财务模块，可记账，查看各类财务报表；在进行包括收费、退费、采购出售教材等操作时可自动员成相应的会计凭证并汇集到财务中心，提高财务工作效率。 4.自动化的教师绩效统计 可统计授课教师的每月教学课时数进而可计算学时费；可对咨询老师的每月招员情况进行统计进而计算业务提成。 5.全面的统计分析 包括招员情况，在校学员情况，班级分析，收费情况，财务报表等；为管理者提供全面及时的决策数据。 6.有效的监督机制 可实时发送短信给学员家长，形成有效监督，防止学员逃课。 三、系统整体架构

系统集成及智能化培训方案

第1章培训方案 1.1培训需求 建设一支既熟悉XXXXX系统集成又掌握信息技术的骨干队伍，是信息应用系统顺利推进和成功应用的重要保证。在项目完成后，我们保证通过培训使各级业务管理人员能够利用综合业务信息系统进行相应的管理和决策工作；使基层业务人员能够熟练掌握与XXXXXX系统集成工作相关的功能模块的使用方法和操作技巧。为了达成这样的目标，我们需要进行培训。 1.2培训的意义 此次项目全面培训对于项目的价值在于： ●为XX信息化的发展提供了强大的助推力。 ●通过培训来提高工作人员信息技术能力。 ●提升了信息化管理水平。 ●提高项目的运行成功率，达到要求。 对工作人员的价值在于： ●掌握项目所需的计算机软件相关技术； ●掌握专业知识和专业技能； ●掌握信息系统的使用； ●掌握了项目管理必需的专业知识。 ●不断完善知识结构，推动个人职业生涯发展。

1.3培训的目的 培训的目的是为了使系统使用人员了解、掌握本系统所涉及的各种技术和设备，更有效和更全面地应用、管理系统。对于一般工作人员，应能灵活使用操作本系统，对于系统管理人员和技术人员，要能够达到独立操作、分析、判断、解决、排除系统一般故障问题。 1.4培训服务保证 在此次信息系统集成项目的培训工作中，我们遵循以下原则： ●统一管理 采取集中原则，统一集术骨干和业务骨干在合适的场所进行培训，设置专门的培训组，负责培训工作的统一管理和协调，有条理的对学员进行培训。 ●集中授课、结业考核 为保证培训取得良好效果，培训工作采取面对面集中授课的方式进行，并为学员提供良好的软硬件环境，配备专门的培训管理员以解决授课过程出现的问题，制定相应的考核制度。 ●规与知识并重 根据不同的培训对象，设定不同的培训容，制定相应课程大纲和教学方案。结业标准也应当根据不同培训对象分别对待。 1.4.1培训地点 根据具体课程的培训情况来选择在省合适的地点，要求地理位置优越、环境优美。

建筑智能化系统集成解决方案

建筑智能化弱电系统集成解决方案 凭借专业队伍、雄厚技术和优良产品为客户提供完善的建筑智能化弱电系统集成解决方案,在广电、政府、军队、监狱、银行、电力、交通、学校、医院、酒店、小区、烟草等行业均有典型成功案例，并可根据用户的实际需求,按不同的产品和层次 为用户提供紧扣需求、经济适用、考虑周全的总体解决方案,使用户的投资收益最大化。 典型商业大厦弱电系统集成子系统： 》?综合布线系统 》?楼宇设备自控系统（删) 》闭路电视监控系统 》?防盗报警系统 》?门禁及考勤系统 》公共广播系统及背景音乐 》?有线电视系统 》电子会议系统(删） 》?停车场管理系统 》电子巡更系统 》?计算机网络系统 》?数字程控交换机系统 》?商务会议系统 》酒店管理系统（删) 》?物业管理系统 》?机房工程与防雷系统 典型智能化小区弱电系统集成子系统: 》?综合布线系统 》?闭路电视监控系统 》?楼宇对讲（可视、非可视)系统 》?门禁系统 》?周界防范子系统 》?家庭报警系统 》?电子巡更系统 》楼宇自控系统

》停车场管理系统 》紧急广播与背景音乐系统

》远程抄表系统 》?宽带网络接入系统 》卫星电视接收系统 》物业管理计算机系统 》社区”一卡通”管理系统 》?机房工程与防雷系统 典型医院弱电系统集成子系统: 》?综合布线系统 》计算机网络系统 》楼宇自控及水电计量系统 》闭路电视监控系统 》?紧急广播及背景音乐系统 》有线电视系统 》病房呼叫系统 》医学示教系统 》排队系统 》?视频会议系统 》停车场管理系统 》门禁及考勤系统 》U P S系统 》一卡通系统 》?无线对讲系统 》公众信息发布系统 》综合管路系统 》机房工程与防雷系统

培训管理系统解决方案

培训平台建设方案 产品说明 亿次元科技 2020年11月1日

目录 1.系统整体性参数........................................ - 3 - 2.UI设计............................................... - 4 - 3.方案1................................................ - 5 -3.1 两端APP(安卓端和IOS端)功能参数........................ - 5 -3.2 管理系统功能参数........................................ - 6 - 3.3 报价工期和价格.......................................... - 7 - 4.方案二................................................ - 7 -4.1 两端APP(安卓端和IOS端)功能参数........................ - 7 -4.2 管理系统功能参数........................................ - 9 - 4.3 报价工期和价格......................................... - 10 - 5.技术选型............................................. - 10 - 6.系统角色............................................. - 11 - 7.性能指标............................................. - 11 - 8.性能参数............................................. - 12 -

学生信息管理系统范文

学生信息管理系统

全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@ （仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。 三、需完成任务

各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理”->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理”->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创立5个以上的班级（最好有连续的年级）。 6、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”

H556-培训管理系统app解决方案

系统项目介绍卷宗104 培训平台建设方案 产品说明 亿次元科技 2020年10月12日

创建日期2018/2/26 原作者刘佳完成日期2018/2/27 变更记录 变更日期变更人变更摘要 无无无

1.系统整体性参数........................................ - 3 - 2.UI设计............................................... - 4 - 3.方案1................................................ - 5 -3.1 两端APP(安卓端和IOS端)功能参数........................ - 5 -3.2 管理系统功能参数........................................ - 6 - 3.3 报价工期和价格.......................................... - 7 - 4.方案二................................................ - 7 -4.1 两端APP(安卓端和IOS端)功能参数........................ - 7 -4.2 管理系统功能参数........................................ - 9 - 4.3 报价工期和价格......................................... - 10 - 5.技术选型............................................. - 10 - 6.系统角色............................................. - 11 - 7.性能指标............................................. - 11 - 8.性能参数............................................. - 12 -

智能化集成系统方案

智能化集成系统方案 集成管理系统 1.1.1 系统概述 智能建筑系统集成是指将各智能化子系统有机地连接起来，使它们相互间可以进行通信和协作，即实现子系统间资源的高度共享和任务全局一体化的综合管理，从而提高对建筑物的综合管理能力。 智能化集成管理系统的最终目标是要对辖区内所有建筑设备和建筑物内的应用信息系统进行全面有效的监控和管理。确保大厦内所有设备处于高效、节能、最佳运行状态。提供一个安全、舒适、快捷的工作环境。 系统能够通过屏幕实时动态地显示整个系统的网络运行状况及各个子系统的工作状况，综合各个控制系统的状态信息，提供相关报告。 在控制台能对各子系统流程进行监视，能及时

对系统内的故障进行预警和报警，预警和报警的阀值可自行设定。在控制台能迅速准确地诊断出计算机网络系统的故障并排除；对于控制系统的故障，能及时发现并准确定位。 系统能够全面的综合节能管理（比如空调风机系统、电梯系统等的节能管理）、系统配置管 理、系统安全运行管理 1.1.2 系统功能要求 通过设备的自动监测与优化控制，实现信息资源的优化管理，实现投资合理，适合信息社会的需要，并具有安全、舒适、高效和灵活的特点。 1. 集中监视和综合管理：可对各子系统进行集中监视和管理，将各集成子系统的信息统一存储、显示和管理在同一平台上，并为其他信息系统提供数据访问接口。准确、全面地反映各子系统运行状态。并能提供建筑物关键场所的各子系统综合运行报告。 2. 分散控制：在保持各子系统的相对独立性的同时对各子系统进行分散式管理，以分离故障、分散风险、便于管理。 3. 优化运行：在各集成子系统的良好运行基础之上，应提供设备节能控制、节假日设定等功能。

学生信息管理系统详细分析知识分享

学生信息管理系统 详细分析文档 开发者：lemon小组 指导老师：邱深友 编写日期：2012年04月10日 版权所有：广东南方职业培训学院SJ10班 lemon小组版权所有 目录 引言 编写目的 21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。使原本前台的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，学校信息管理系统软件为学校办公室带来了极大的方便。 概述 系统目标 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。 系统约束 考虑到项目时间、资源等因素，在实际开发该计算机系统时，常常要为资源不足和交付日期难以完成而苦恼，因而需要慎重地尽可能早地估价研制课题的可行性。可行性研究包括：经济可行性、技术可行性、法律可行性、不同的方案等等。 软件项目可行性研究报告(Report for Feasibility Study) 引言 编写目的 该软件项目可行性研究报告是对项目课题的全面通盘考虑,是组长进行进一步工作的前提,是小组开发人员正确成功的开发项目的前提与基础。写软件项目可行性研究报告可以使软件开发团体尽可能早的估计研制课题的可行性,可以在定义阶段较早的认识到系统方案的缺陷,并且避免了许多专业方面的困难.所以该软件项目可行性研究报告在整个开发过程中是非常重要的。 开发背景 该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理。 目前社会上信息管理系统发展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学生管理系统也是有了很大的发展,商业化的学生信息管理软件也不少。但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作。 粗略词定义 经济可行性---估计开发费用以及最终从开发成功的系统所获得的收入或利益,衡量比较支出的费用和收到的利益。 技术可行性--分析功能,性能以及限制条件,能否是一个技术上可实现的系统。

智能化集成系统方案.

集成管理系统 1.1.1 系统概述 智能建筑系统集成是指将各智能化子系统有机地连接起来，使它们相互间可以进行通信和协作，即实现子系统间资源的高度共享和任务全局一体化的综合管理，从而提高对建筑物的综合管理能力。 智能化集成管理系统的最终目标是要对辖区内所有建筑设备和建筑物内的应用信息系统进行全面有效的监控和管理。确保大厦内所有设备处于高效、节能、最佳运行状态。提供一个安全、舒适、快捷的工作环境。 系统能够通过屏幕实时动态地显示整个系统的网络运行状况及各个子系统的工作状况，综合各个控制系统的状态信息，提供相关报告。 在控制台能对各子系统流程进行监视，能及时对系统内的故障进行预警和报警，预警和报警的阀值可自行设定。在控制台能迅速准确地诊断出计算机网络系统的故障并排除；对于控制系统的故障，能及时发现并准确定位。 系统能够全面的综合节能管理（比如空调风机系统、电梯系统等的节能管理）、系统配置管理、系统安全运行管理。 1.1.2 系统功能要求 通过设备的自动监测与优化控制，实现信息资源的优化管理，实现投资合理，适合信息社会的需要，并具有安全、舒适、高效和灵活的特点。 1. 集中监视和综合管理：可对各子系统进行集中监视和管理，将各集成子系统的信息统一存储、显示和管理在同一平台上，并为其他信息系统提供数据访问接口。准确、全面地反映各子系统运行状态。并能提供建筑物关键场所的各子系统综合运行报告。 2. 分散控制：在保持各子系统的相对独立性的同时对各子系统进行分散式管理，以分离故障、分散风险、便于管理。 3. 优化运行：在各集成子系统的良好运行基础之上，应提供设备节能控制、节假日设定等功能。 4. 信息共享：实现与通信管理系统之间通信的能力，预留接口与物业管理系统实现各系统数据库的共享，充分发挥各子系统的功能。系统通过对各子系统运行情况进行综合，了解各子系统运行状态，及时发现并解决各种设备故障和突发事件，大大提高管理和服务效率。重点为集成系统与各子系统以及外围系统之间的信息畅通提供一个统一、标准的数据访问接口。

培训学校管理系统

教育培训学校管理系统 日25月2年2018． 目录 1. 项目开发背景 (3) 2. 项目开发意义 (3) 3. 系统需求分析 (4) 3.1主要功能详细介绍 (5) 3.1.1用户综合管理 (5) 3.1.2智能分配 (6) 3.1.3成绩查询 (7) 3.1.4综合统计报表 (7) 3.1.5信息发布 (8) 3.1.6 信息交流 (9)

3.1.7 积分商城 (9) 3.1.8 个人中心 (10) 4. 实施计划 (11) 5. 经费预算 (12) 1.项目开发背景 教育培训行业发展极为迅速，细分市场以及培训方式呈多样化发展。同时，行业内并购整合不断加剧，因此给教育培训学校管理者诸多挑战。面对市场竞争和内部优化管理的需求，各类教育培训学校迫切需要用信息化手段来提升管理水平，增强竞争力。教育培训学校属于典型的现代商业服务业，其业务流程复杂，数据实时性要求高，课程多变，收费复杂，潜在学员群体广泛，传统的学校管理软件，教务、教学管理软件以及CRM管理系统很难满足学校需求。 教育培训学校管理系统是针对培训学校的管理和教学特点而设计的高效协同工作平台和优秀的综合管理系统。系统融入先进的协同管理理念，运用领先的网络技术，切实有效的解决培训学校管理中的关键流程，把日常的财务、教学、招生等信息在学校、部门、个人之间进行及时高效、全程共享的沟通和处理。 2.项目开发意义 教育培训学校管理系统的开发，可以帮助培训机构更好地管理课程的安排，提高教学的效率。可以预见的是，在未来的培训机构中，培训机构的管理将越越依赖于信息化的管理。因此开发出此类型系统势在必行。 教育培训学校管理系统的实施以后，会减少培训机构管理人员，节约人力物力；更符合信息化时代的计算机在各个领域的应用，当然这也能帮助我们提高效率和经济效益，使管理更加的人性化和专业化，对人员的分配更加的有条理，提高培训机构在行业里的竞争。． 3.系统需求分析 整个系统主要分为三种用户角色，分别为：运营中心管理人员、培训老师、学生家长。 系统的功能模块主要分为 1.用户综合管理 包括用户基本信息管理、考勤管理 2.智能分配 可以智能分配老师课程与学生分组等，省去很多人力时间。 3.成绩查询 每次老师上传成绩，用户都可以在系统进行查询 4.综合统计报表 根据系统的各项功能与信息，能够产生各种统计报表。可分析出某一阶段哪门课程 比较受欢迎学生数量较多，学生增多的原因是什么？可以分析出某老师所带班级的学生数量、上课次数以及学生的流失率，可及时的掌握该老师的授课及带班情况。还可以智能统计分析学生成

智能化集成系统方案

集成管理系统 目录 1系统概述 (1) 2系统功能要求 (1) 3智能化集成系统内容 (2) 4系统集成层次 (2) 5系统建设基本要求 (4) 6系统技术与功能要求 (5) 7软件功能参数 (7) 8系统结构 (7) 9硬件设备要求 (8) 1系统概述 智能建筑系统集成是指将各智能化子系统有机地连接起来，使它们相互间可以进行通信和协作，即实现子系统间资源的高度共享和任务全局一体化的综合管理，从而提高对建筑物的综合管理能力。 智能化集成管理系统的最终目标是要对辖区内所有建筑设备和建筑物内的应用信息系统进行全面有效的监控和管理。确保大厦内所有设备处于高效、节能、最佳运行状态。提供一个安全、舒适、快捷的工作环境。 系统能够通过屏幕实时动态地显示整个系统的网络运行状况及各个子系统的工作状况，综合各个控制系统的状态信息，提供相关报告。 在控制台能对各子系统流程进行监视，能及时对系统内的故障进行预警和报警，预警和报警的阀值可自行设定。在控制台能迅速准确地诊断出计算机网络系统的故障并排除；对于控制系统的故障，能及时发现并准确定位。 系统能够全面的综合节能管理（比如空调风机系统、电梯系统等的节能管理）、系统配置管理、系统安全运行管理。 2系统功能要求 通过设备的自动监测与优化控制，实现信息资源的优化管理，实现投资合理，适合信息社会的需要，并具有安全、舒适、高效和灵活的特点。 1. 集中监视和综合管理：可对各子系统进行集中监视和管理，将各集成子系统的信息统一存储、显示和管理在同一平台上，并为其他信息系统提供数据访问接口。准确、全面地反映各子系统运行状态。并能提供建筑物关键场所的各子系统综合运行报告。

四川省高校新教师职业技能培训管理系统

（2017寒假版） ●本次培训不愿住学生宿舍的学员，报名时提前向所在单位人事部门申请。 ●网上报名需在各学校规定时间内完成，系统关闭或学校人事部门已将审核结果报 四川省高校师资培训中心后，将无法报名。 1、在地址栏输入打开四川省高校教师职业技能培训管理系统。 注意：第一次访问该网址，电脑会有警告提示，请放心点击“继续访问或转到此网页”。 2、培训学员首次登录前必须注册，点击“学员注册”后准确填写相应信息。 注意：同一个身份证号只能注册一次，不可重复注册。验证码如若看不清楚，点击验证码图标即可刷新。如果密码遗忘，请按网站提示或执身份证原件到中心第二办公室办理。 3、注册成功后系统会返回“注册成功”提示，并自动切换至学员登录界面，以后访问可直接点 击“学员登录”。 4、输入身份证号、密码和验证码后进入学员首页，显示当前登录学员培训流程进度情况。

5、点击左侧导航栏中“个人资料”，完善相关个人资料信息，填写前请先阅读“操作说明”，完 成后务必点击“保存个人信息”。所有项目都需填写，个人简历最多支持六行，请从大学填起，以“至今”（在空格内直接输入）结束，整个简历时间连续。 6、个人信息完善后，请点击左上角“提交供审核”按钮。 7、系统会弹出“请认真核对你的个人信息，确认无误再提交”。

8、点击“确定”按钮后，系统返回“学员个人资料提交前确认”页面，当前所填个人信息以红 色字体显示，以供检查。如果确认无误，点击页面下方“我已经认真检查完毕，确认以上信息无误，提交”按钮，系统将个人信息提交至所在工作单位人事部门。 9、如果发现有误，点击左上侧导航栏“个人资料”按钮，直接返回个人资料填写状态，修改后 再按上述步骤进行提交。一旦提交审核，个人信息只能查看；若要修改，请联系学校人事部门将其申请退回。个人信息退回修改后必须重新提交审核。 10．学员提交培训申请后，流程显示学员提交报名信息“成功”，请耐心等待学校人事部门审核。 11．学校人事部门通过审核，并将审核结果提交到四川省高校师资培训中心，待中心审核通过后，方可下载学员登记表。

集成智能化影像

集成智能化影像 作者：暂无 来源：《数码影像时代》 2018年第9期 随着时代发展，对于活动记录、信息传达的要求已从图片形式逐渐转为视频形式，通过视频形式了解资讯、传播 信息、传达精神甚至实现营销行为也成为常态。于是除影视及节目制作之外的拍摄需求日益增多，为更好的服务大众 及影视行业拍摄需求，北京科旭视觉科技有限公司（以下简称科旭视觉CAMCAT）应需而生，公司业务不仅包含广播 级智能拍摄系统设备租赁，还可利用自身的专注经验与技术优势，帮助客户将现场拍摄提升至全新高度。今天我们就 来对话“只服务有要求、有态度的拍摄需求”的CAMCAT 科旭视觉运营总监罗杰，请他分享对于现场智能化拍摄系统应 用的理解与经验。 Q：可以为大家简单介绍一下科旭视觉CAMCAT 吗？ 罗杰：科旭视觉作为科旭威尔集团子公司，秉承传统并发扬“觉人觉视”的公司使命，开展业务包括：电视节目、舞台晚会、体育比赛、大型公共的活动智能化拍摄技术支持服务，以及智能化拍摄设备租赁、提供智能化拍摄系统解决 方案的服务。专业的设备和技术精湛的团队支持，服务每一次有要求、有态度的拍摄需求！ Q：作为广播级现场智能化拍摄设备供应商的子公司，在现场拍摄设备方面有什么优势呢？ 罗杰：科旭视觉在启用科旭威尔广播级智能化拍摄设备——独家的KX-PH180HD 广播级智能云台的基础上，在 信号传输方面所采用的HDBaseT技术是超高清数字传输的全球标准。它可以通过一条普通网线传输无压缩的超高清视频、音频、控制信号和供电，让拍摄现场线缆布设更简洁美观，稳定传输的同时消除HDMI 传输切换延时长、距离短、视频信号压缩等问题。 Q：我们了解到科旭视觉设备租赁及技术服务已配合完成多部真人秀节目拍摄，在真人秀拍摄设备选择方面有什 么不同之处？ 罗杰：真人秀现场环境的局限性要求我们在拍摄中可以充分的根据需要，在狭小空间中灵活拍出需要的画面。所以，在设备选择方面要体现出“小即是多”的理念，KX-PH180HD 搭载Sony PXW-Z90 成为现今真人秀现场拍摄不可或 缺的黄金组合，它可以满足真人秀拍摄现场的需求，超小的体积轻便灵活、便于隐藏，可以避免摄影师穿帮。真人秀 的拍摄核心是向观众呈现“拟态的真实”，让拍摄现场接近于生活中衣食住行的真实状况，配合参与者自然流露的应对表现，共同构建起节目需要的拟态真实，给予观众“真听、真看、真感觉”的全新收视体验。每年要拍摄十几部真人秀节目 的冷泉团队，作为国内顶尖拍摄团队，多次选用KX-PH180HD 搭载Sony PXW-Z90 这套黄金组合完成真人秀现场拍 摄任务。 Q：相较其他设备租赁及拍摄制作公司，科旭视觉在服务业务方面有哪些优势呢？ 罗杰：通过集团多年拍摄现场数据积累与分析，充分挖掘客户对于现场拍摄的具体需求，根据不同现场环境及拍 摄需要进行拍摄方案定制，通过多机位协调配合完成现场镜头语言描绘，可以满足各类型活动、会议、培训、发布会、真人秀等拍摄服务，现场布设简洁美观，降低现场干扰，稳定记录、留存、分享。 责编/ 刘婧

E-learning学习系统管理办法

E-learning实施管理办法 第一章总则 第一条适用范围：参加ELN学习的所有员工，以骨干员工为主。 第二条目的 塑造组织学习氛围，提高组织学习能力，增强员工知识技能，打造系统的培训管理体系。 第三条管理机构及职责 培训主管：负责ELN平台实施管理办法的制定；负责ELN平台的系统维护和管理；负责事业部层面与ELN结合的重点培训工作的规划、推进和开展。 各单位营运管理中心：负责本单位具体ELN实施办法的制定；负责本单位日常ELN系统的维护和管理；负责本单位学员ELN培训管理，包括培训需求调查、培训计划的制定、监控和考核等工作。 业务部门：根据业务需要与人力资源部门共同制定学习计划，选取学习课程；严格按照学习计划，进行课程学习；支持ELN各项培训管理工作。 第四条设立ELN管理委员会 常委会：由事业部管委会成员组成，主要职责：把控学习的战略和方向，倡导和营造学习的氛围。 教务处：由教务主任和教务员组成，教务主任为各单位HR经理，教务员为各单位培训专员，主要职责：ELN日常培训管理，课程体系搭建、培训项目实施。 学务处：由各部门和模块经理组成，主要职责：确定本部门/模块基础必修课程，指导下属制定学习课程和目标，监督和评估下属的学习效果；重视本部门通过ELN学习的绩效，带动部门充分利用该系统，并有义务成为内部讲师。 第二章帐号管理 第五条帐号分配 结合ELN特点和培训目的，帐号分为固定帐号和流动帐号两种： 1、固定帐号分配 （1）权限：可不限时间任意学习所有的课程；

（2）分配对象：管委会成员、内销总监。 2、流动帐号分配 （1）权限：限定时间内学习规定的课程。 （2）激励性分配方式：与员工个人绩效挂钩，对于获高绩效的员工经教务处审批，可分配学习帐号。（3）计划性分配方式：与具体培训项目或计划结合。 由单位统一组织的培训（如关键人才训练营），参加学员分配帐号； 由员工个人提案，上级领导确认的个人培训计划，经教务处审批后分配帐号。 第六条帐号管理 1、管理原则 （1）除事业部统筹培训项目外，各单位自主进行帐号管理并承担相应费用。 （2）帐号充分利用：全月闲置率不得超过5%，半月闲置率不得超过10%。 2、固定帐号管理 学员在帐号使用期限内，可自主安排课程的学习，教务处不做统一管理，仅提供相关资源的支持。 3、流动帐号管理 （1）激励性帐号：使用期限为3个月，到期由教务处冻结帐号。 （2）计划性帐号：培训项目结束或个人培训计划到期后，3日内由教务处冻结帐号，个人提交的培训计划时间不能超过2个月。 第三章学员管理 第七条学员资格 符合下列情况之一，可申请进行ELN学习： 1、管委会成员、内销总监。 2、参与具体培训项目的员工（例如关键人才培训等）。 3、获得S、A级绩效的员工。 4、学习意愿强烈，并与上级制定明确学习计划且通过教务处审批的员工。 5、经过事业部认证且参与课程研发的内部讲师。 6、其他经教务处审批允许的情况。 第八条学员责任 1、根据相应的学习计划，积极参与ELN各项课程的学习，达到学习的要求。 2、积极参与ELN建设，主动依据学习实施过程中的实际情况，就完善ELN学习系统提出改善建议。第九条学员注册 具备学员资格的员工，可通过两种途径获取学习帐号，取得学习权限： 1、教务处系统内直接添加为学员。

学生学习管理系统1

大连科技学院数据库课程设计 题目学生学习管理系统学生姓名李乾坤专业班级网络工程09-1 指导教师刘瑞杰职称讲师 所在单位信息科学系软件工程教研室 教学部主任孙辉 完成日期 2012年1月6日

课程设计报告单 学号09010901 20 姓名李乾坤班级09-1 专业网络工程考核项目评分备注 1 平时工作态度及遵守纪律情况 （10分） 2 掌握基本理论、关键知识、基本技能的程度和阅读参考资料的水平 （10分） 3 独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度 （20分） 4 完成课程设计说明书及软件的情况与水平（小组分工情况、规范性、整洁清楚、叙述完整性、思路清晰程度、工作量及实际运行情况和创新性） （60分） 总评成绩 综合评定：（优、良、中、及格、不及格）指导教师签字：2012年1月 6 日

数据库课程设计任务书 一、课程设计目的及基本要求： 数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程。数据库课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。 数据库课程设计的主要目标是： 1）加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。 2）通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 二、课程设计的主要内容考核与报告： （1）系统分析与数据库设计阶段 1) 通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题。 2）进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和设计报告。 3）设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。 （2）应用程序设计阶段 1）完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入。 2）实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。 （3）系统集成调试阶段 对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。 三、工作量 2周（10个工作日）时间 四、计划安排 第1个工作日－第2个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。 第3个工作日－第8个工作日：根据课题的要求进行简单的需求分析，设计相应的数据流图，得出相应的系统功能需要,完成数据库的概念设计、逻辑设计，按数据库设计方法和规范化理论得出符合3NF的逻辑模型,设计并编写输入\输出、查询\统计、数据维护等功能模块的应用程序，并且自己调试、测试，穿插进行报告的撰写。 第9个工作日：撰写和整理课程设计报告。

弱电工程、系统集成与智能建筑工程的区别

弱电工程、系统集成与智能建筑工程的区别 在进行智能建筑工程之前，准确的理解弱电工程、系统集成与智能建筑的基本概念，尤其对于采用何种的系统集成手段对做好智能建筑是很有必要的。 一、弱电工程是目前各类建筑建设项目的基本单元，已经成为各类建筑项目中不可缺少的建设子项目。既是目前住宅小区建设，它的弱电工程建设目前也得到了很大级别的提高。 例如，由原来的有线电视、宽带网建设发展到小区的闭路电视监控、楼宇门禁、三表远抄及科学物业管理等。在随着绿色建筑的兴起，有可能家用电器集成与家用信息网络交换机、服务器的结合将形成真正的智能建筑住宅小区并显示极大的人性化、科学化和环保的作用。而与之相关的弱电工程是必不可少的。尤其在一些大型的公共建筑屋内，其弱电各系统的工程种类就更加的广泛了。 可以这样说，在进行弱电工程项目投资时，根据自身的需求，可以不考虑系统集成以及具有智能建筑化特点内容的工程，但进行系统集成与智能化建筑工程的内容时，就必须有各弱电子系统工程的物理形态，因为弱电工程提供的是技术产品，是向建筑物内提供并正常发挥体现的一种技术功能。 例如，在建设闭路电视监控工程时，最终能在监控室和

分控室及时获得现场的监视图像和报警信号，并且在硬盘录像机里有一定的录像保留时间记录，这就达到了实用目的。这样的工程造价与整体建筑造价相比就很小了，而且易施工。至于是否再上一个信息平台进行BMS的集成，那就另当别论了。如果仅仅是为了某一个功能的实现，同时考虑到投资的限额以及物业管理人员的维护水平所限，可以暂时不要盲目做大的系统集成。有的相对独立的弱电工程在本身具有的集成条件下就能达到应有的功能了。既是楼宇内有大型的中央集中空调，也不要为此担心是否没有了BMS集成系统就会对空调设备以及其他楼宇设备的功能正常使用就会出现负面影响，这是两个不同的概念。 二、系统集成不是具体的技术产品，仅是一种技术手段而已。例如，在一建筑物内，如果有诸多的弱电子系统以及大型的中央集中空调、大面积的公共区域照明工程、机电设备，给排水等建设项目，而且系统间的楼宇设备管理维护与信息共享的需求日趋明显，这就要通过一种新的技术手段把这些相对独立的弱电子系统以及空调、机电、照明等系统连接起来，从根本上改变以往传统管理的模式而实现系统的模块化管理，这必定牵扯许多的不同的厂家、不同的设备组件，以及不同的软件配置，为了使这些产品技术达到统一协调即相互的匹配，实现互联互通从而达到整合后的系统综合性及高效率的管理以及系统相关连的自动化实现和信息数据收

驾校培训管理系统的设计与实现

课程设计报告 驾校培训管理系统的设计与实现 学院：计算机学院·软件学院 课程名称：面向对象程序设计 专业班级： 12网络工程 学生姓名：学号： 学生姓名：学号： 学生姓名：学号： 指导教师：彭三城 完成时间：2014年6月27日 目录 1 绪论 (1) 1.1 项目背景及意 义………………………………………………………………………… 1.2开发环境和工具 ....... …………………………………………………………………………. 2 需求分析……………………………………………………………………………..……….. 2.1 业务流程分析 ...... …………………………………………………………………………… 2.2 功能分析 .. ………………………………………………………………………………… 3 系统设

计……………………………………………………………………………………....错误！未定义书签。 3.1 系统功能模块设计 .......... ……………………………………………………………………… 3.2 数据库设计 .... ……………………………………………………………………………… 3.2.1 系统数据流图 ...... …………………………………………………………………….. 3.2.2 数据库逻辑设计 ........ ………………………………………………………………….. 3.2.3 数据库物理设计 ........ ………………………………………………………………….. 4 系统实现………………………………………………………….…………………………. 5 总结………….……………………………………………………….……………………… 驾校培训管理系统的设计与实现 1 绪论 1.1 项目背景及意义 随着我国经济不断的发展，物质生活水平不断的提高，人们开始对生活物质条件提出更高的要求。加上我国汽车工业迅猛发展，汽车已经成为一种便捷、高效的交通工具，越来越多的人开始学习汽车驾驶技术。大大小小的汽车驾驶培训学校应运而生，满足了人们对汽车驾驶的要求，使得汽车驾驶培训市场异常火爆。 我国现存的汽车驾驶培训行业从最初的零零星星到现在的庞大规模，市场竞争秩序极不完善，存在着诸多的漏洞，使汽车驾驶培训行业畸形发展。很多培训机构基础设施不齐全，教学工具简陋，师资技术薄弱，学员实践时间严重不足，学员中普遍存在领取到驾驶证后没有相应的能力去驾驶汽车，催生大量马路杀手等情况。甚至在经