实验5 循环结构
实验5循环结构
【实验目的】
1、熟练掌握C++语言的三种循环语句，尤其while和for语句；
2、能根据要求选择适当的语句编写循环结构程序，解决一些典型的实际问题。
【实验题目】
必做：
1、例题3.5，求“水仙花数”，源程序名lt3.5.cpp；然后改为用for语句实现，源程序名lt3.5-1.cpp。
2、P89习题 3.5-2 求两整数的最大公约数和最小公倍数，两整数从键盘输入。
源程序名xt3.5-2.cpp。
提示：两整数m、n从键盘输入，用辗转相除法求最大公约数：循环求m除以n的余数r，然后n给m，r给n，直到r是0为止（n为所求）；然后在此基础上得到最小公倍数。
3、补充：菲波那契数列前n项求和（兔子繁殖问题），n=24。设第一、二项为1、1，后面每项是前两项之和。源程序名bc3-1.cpp。理论课上已讲（每次求两项或一项都可）。
4、P89习题3.5-3分数序列求和（分子分母都是菲波那契数列。最后结果为24.5701）。源程序名xt3.5-3.cpp。
5、P89习题3.5-4 求e的近似值，直到某项小于1e-6，并统计项数。源程序名xt3.5-4.cpp。理论课上已讲（不用每次求阶乘）。
选做：
1、例题3.8，把i改为每次+2，求x改为x=t/x ; 其中t为每项的符号（正负交替）。源程序名lt3.8-1.cpp。理论课上已讲。
实验4 循环控制 答案
实验4 循环控制 班级：学号： 姓名：日期： 一、实验目的 （1）熟悉掌握用while语句、do—while语句和for语句实现循环的方法。 （2）掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。 （3）进一步学习调试程序。 二、实验内容 1．while语句 while 语句的一般形式为： while(表达式)语句； while 语句的语义是：计算表达式的值，当值为真(非0)时，执行循环体语句。 编程：求1-100的奇数和。 提示：循环变量的步长值为2。 #include
do-while 语句的语义是：先执行循环体语句一次，再判别表达式的值，若为真(非0)则继续循环，否则终止循环。 编程：求1—100的偶数和。 #include
大一上期C语言实验报告5 循环控制语句
成都工业学院·计算机工程学院 《程序设计基础》实验报告 1.实验目的 （1）熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用三 种循环语句实现循环结构； （2）掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧； （3）进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。2.实验内容 （1）输出两个整数m和n，求它们的最大公约数和最小公倍数。 要求： ①画出算法流程图，从键盘输入m和n； ②对负数和零可不做考虑； ③运行程序，对m>n、m ③按照数字、大写字母、小写字母及其他字符数的顺序输出结果 3.流程图 4.源程序 5. 运行结果 （1 ） 求最大公约数和最小公倍数 （2）求1000内最大的10个素数之和（3）计算π值 实验2 循环结构 程序填空 1. 题目描述：马克思曾经出过这样一道趣味数学题：有30个人在一家小饭馆里用餐，其中有男人、女人和小孩。每个男人花了3先今，每个女人花了2先令，每个小孩花了1先令，一共花去50先令。问男人、女人以及小孩各有几个人。以下是完成此项工作的程序，请将未完成的部分填入，实现其功能，并在计算机上调试程序，以测试填入的部分是否正确。代码： #include 实验5 循环控制 一、实验目的 熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。进一步学习调试程序。 二、实验内容 编程序并上机调试运行。 1．输入两个正整数m和n，求它们的最大公约数和最小公倍数。 源程序：(以T5_1作为文件名。) 运行程序，分别用8和12、22和10做为测试数据，写出运行结果： 2．猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子。 源程序：(以T5_2作为文件名。) 运行程序，写出运行结果： 3．编程计算1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+4)+...+(1+2+3+...+n)的值。 (本题中的n从键盘输入，且假设在20以内) 源程序：(以T5_3作为文件名。) 4．试编程：找出1至99之间的全部同构数。同构数是这样一组数：它出现在平方数的右边。例52=25，5在25的右边，5是同构数；252=625，25在625的右边，25是同构数。 源程序：(以T5_4作为文件名。) 运行程序，写出运行结果： 5．编程求100~300之间的全部素数的和 源程序：(以T5_5作为文件名。) 运行程序，写出运行结果： 课后思考题（以前考试题）： 1．利用下面公式求s的值(求20项之和) s=1/(1*2*3)-1/(2*3*4)+1/(3*4*5)-1/(4*5*6)+...+1/(19*20*21)-1/(20*21*22) 2．一个素数加上1000以后是43的倍数，求满足这个条件的最小素数。 3．有2个小于40的正整数a和b，a的平方与b的和是1053，b的平方与a的和是873，请编程求满足条件的a和b的值。(提示：满足条件的a,b的值唯一) 4．一个自然数除以2余1，除以3余2，除以4余3，除以5余4，除以7余5，求满足这个条件的最小的自然数？ 5．求所有的"水仙花数"之和。所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如153是一个"水仙花数"，因为：153=1*1*1+5*5*5+3*3*3。 6．分别计算500到1300之间所有既能被7整除又能被13整除的奇数和偶数之和。 7．统计用0-9之间不同的3个数构成一个三位数有多少种方法 4.3 循环结构程序设计2 【注意事项： （1）题中页码均为《C语言程序设计教程》中的页码 （2）题后为原程序文件名 （3）仅提交名为【*.c】的源程序文件，可一起提交，也可逐题提交 调试程序中常见问题及处理方法： （1）出现死循环时：关闭运行窗口即可。 】 1、按照下面的流程图书程序，用for语句实现。 【提示：参见p97—例4.23 ，并按照下面的左流程图书写007张三511.c，右流程图书写007张三512.c 程序运行结果： s=2550 】 2、用for语句编程，求300～500之间的水仙花数（如135：153=13+53+33）。（007张三52.c） 【程序运行结果： 300～500之间的全部水仙花数如下：??370??371??407 】 3、判断输入的数是否为素数。【提示：素数是只能被1和其自身和整除的数，】（007张三53.c） 【提示：参见p114—例4.36 程序运行时：程序运行结果： 请输入一个正整数：25?25不是素数 请输入一个正整数：12?125不是素数 请输入一个正整数：13?13是素数 】 4、判断输入的一个不超过32767的正整数是几位数。（007张三54.c）【提示：按照右侧的N-S图编程 运行时：运行结果： 请输入一个正整数（1～32767）: 135?135是3位数请输入一个正整数（1～32767）: 1356?1356是4位数请输入一个正整数（1～32767）: 28906?28906是5位数】 附加题： 1、求出100～200间的所有素数。（007张三5附加1.c ）。 【 运行结果： 101 103 107 109 113 127 131 137 139 149 151 157 163 167 173 179 181 191 193 197 199 】 2、根据以下公式求π值（直到最后一项小于10 –6 为止）（007张三5附加2.c ） 【 运行结果： pi=3.141590 】 3、百钱百鸡问题中国古代数学家张丘建在他的《算经》中提出了著名的“百钱买百鸡问题”：鸡翁一，值钱五，鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一，百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？（007张三5附加3.c ） 【提示：在编程之前，需先根据题意列出方程， 如： 设鸡翁x 只，鸡母y 只，鸡雏z 只 则有下列方程： x+y+z=100 和 5x+3y+z/3=100 因为2个方程，3个未知数，故为不定方程，需用穷举法解题。 运行结果： x=0??? y=25??z=75?? x=4??? y=18??z=78?? x=8??? y=11??z=81?? x=12?? y=4???z=84?? 】 参考解答： 1、～2、略 3、 #include 实验五、选择与循环结构 一、实验目的： 1、 掌握建立和执行M 文件的方法。 2、 掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 3、 掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 4、 掌握try 语句的使用。 5、 掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 6、 掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 7、 熟悉利用向量运算来代替循环的操作方法。 二、实验内容： 1、 列分段函数的值。 ?? ???--≠≠<≤+--≠<-+=其他且且,632,100,6530,6222x x x x x x x x x x x y 要求： (1) 用if 语句实现，分别输出x =-0.5,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时的y 值。 提示：x 的值从键盘输入，可以是向量。 %homework_5_1_1.m x=input('请输入x 的值：x='); if (x<0 & x~=-3) y= x.*x + x - 6 elseif (x>=0 & x<10 & x~=2 & x~=3) y=x.*x-5.*x+6 else y=x.*x-x-6 end >> homework_5_1 请输入x 的值：x=[-0.5 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0] y = -5.2500 6.0000 -6.0000 -4.0000 -2.2500 0 14.0000 (2) 用逻辑表达式实现上述函数。 %homework_5_1_2.m x=input('请输入x 的值：x=') y=(x<0 & x~=-3).*(x.*x+x-6)... +(x>=0 & x<10 &x~=2 &x~=3).*(x.*x-5.*x+6)... +(x>=10 | x==-3 | x==3 | x==2).*(x.*x-x-6) >> homework_5_1_2 请输入x=[-0.5 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0] x = -0.5000 -3.0000 1.0000 2.0000 2.5000 3.0000 5.0000 y = -6.2500 6.0000 2.0000 -4.0000 -0.2500 0 6.0000 实验七 PHP循环控制语句（二） 一、实验目的与要求 1.复习编写和测试PHP程序的方法。 2.掌握PHP循环控制语句for的使用。 3.掌握强制结束循环的语句continue和break。 4.理解二重循环的使用方法。 二、实验内容 1. for语句的使用 for语句的语法： for (表达式1; 表达式2; 表达式3) { 程序块 } 说明： ●表达式1是循环初始值，表达式2是判断 条件，通常用比较表达式或逻辑表达式充 当判断的条件，表达式3是执行程序块之 后要执行的语句，即循环步长，它用来改 变循环条件，供下次的循环判断，如:变量值加1、减1等。 ●在程序执行时，首先执行表达式1，然后对 表达式2的值进行判断，如果其值为真， 则执行for循环中程序块，然后执行表达式3，并返回继续判断表达式2的真假；如果其值为假，则跳出for循环，继续执行for 语句之后的下一条语句。 ● 【任务1】使用for语句编程，要求：使用for循环语句计算100以内奇数的和，即求1+3+5+……+99 的值。输出格式如下图所示： 将该PHP页面保存在文件夹“C:\ phpstudy \WWW”中，命名为task1.php。 步骤： ①打开Dreamweaver CS5软件，新建一个PHP页面，并保存在文件夹“C:\ phpstudy\WWW”中，命名为task1.php。 ②在代码视图的实验2-循环结构
实验5 循环控制
实验5_循环结构程序设计2题目及解答
(完整版)Matlab实验5选择结构程序结构
实验七 PHP循环控制语句(二)
第5部分 循环结构
第5部分循环结构 一、选择题 1、以下程序： void main() { int x,i; for(i=1;i<=100;i++) { x=i; if(++x%2==0) if(++x%3==0) if(++x%7==0) printf(“%d “,x); } printf(“\n”); } 其输出结果是（ D ）。 A．39 81 B．42 84 C．25 68 D．28 70 2、设i和x都是int类型，则for循环语句（ A ）。 for(i=0,x=0;i<=9&&x!=876;i++) scanf(“%d”,&x); A．最多执行10次B．最多执行9次 C．是无限循环D．循环体一次也不执行 3、下述for循环语句（ B ）。 int i,k; for(i=0,k=-1;k=1;i++,k++) printf(“***”); A．判断循环结束的条件非法B．是无限循环 C．只循环一次D．一次也不循环 4、下述循环的循环次数是（ B ） int k=2; while(k=0) printf(“%d”,k); k--; printf(“\n”); A．无限次B．0次C．1次D．2次 5、对于（1），（2）两个循环语句，（ A ）是正确的描述。 (1) while(1); (2) for(;;); A．（1）（2）都是无限循环B．（1）是无限循环，（2）错误C．（1）循环一次，（2）错误D．（1）(2)皆错误 6、下述程序的输出结果是（ B ）。 #include
Python实验循环结构
实验五 循环结构（续） 【实验目的】 1．掌握range()函数的使用 2. 掌握For 语句的使用。 3．掌握循环嵌套的使用。 4．掌握一些常用的算法（求素数、穷举法、求和与乘积、递推法）。 【实验内容】 000000000 1、 填空 （1） 在命令行中显示1 到10的数字 range(1,11) 。 （2） 在命令行中显示 1到10的所有偶数 range(2,11,2) 。 （3） 显示所有的大写字符。 for i in range(65,91) : print chr(i) (4) 显示1--100能被3整除的数，并且每5个数打印一行。 i=0 ‘记录能被3整除的个数 for j in range(1,101): if j%3==0: print j, i+=1 if i%5==0: print 2、输出斐波那契级数1、1、2、 3、5、8、13……，此级数项的规律是：前两项的值各为1，从第3项起，每一项是前2项的和。（要求一行输出6项）。 （1） 当某项的数值大于或等于30000时结束。 （2） 求前100项之和。 （1）1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765 10946 17711 28657 （2 3、编写程序，输入一个数，判断该数是否为完数。例如6是一个完数，因为6=1+2+3。 x=input ("Enter an integer:") i=1 while True : x=x-i i+=1 if x==i: print "A perfect number." break if x
实验五__循环结构程序设计
实验五循环结构程序设计 （4学时） 【实验前做的操作】 在本人所用计算机的逻辑盘（如D：盘或E：盘）上建立一个以本人姓名为名称的文件夹，然后在此父文件夹下建立子文件夹，名称为“实验五”，用来零时存放实验五需要上交的有关文件。 【实验目的】 1、掌握循环结构程序设计的基本思想。 2、理解循环结构程序段中语句的执行过程。 3、了解goto语句和if语句构成循环的设计方法。 4、掌握用for、while、do-while语句实现循环（一重循环和多重（重点是双重）循环）） 程序设计。 5、掌握for、while、do-while三种循环的区别和联系及它们之间的灵活转换。 6、在程序设计过程中实现一些常用算法。 7、进一步练习程序的跟踪调试技术，掌握运行到光标处的调试方法。 8、巩固利用VC++对C程序的查错方法，进一步提高修改程序错误的能力。 【实验内容】 一、程序运行到光标处的跟踪调试和变量值的监视练习（可不上 交、但必须操作、理解，掌握其方法） 1、程序运行到光标处的跟踪调试和变量值的监视示例(请仔细按以下各步骤进行操作)： 编程计算表达式“1 + 2 + 3 + ……+ 100”的值。 源程序（有错误的程序） #include
运行结果（改正后程序的运行结果） sum = 5050 （1）输入源程序，并以error5_1.c 文件名保存，编译程序，出现第一个错误信息： missing ';' before ')' 双击该错误信息，箭头指向“for ”这一行，错误信息指出在for 语句的括号里面应使用“;”，对for 语句括号里面进行仔细分析，发现把“;”写成了“,”。把“,”改为“;”后，重新编译，连接，都正确。 （2）开始调试，如果调试工具栏不可见，采用实验四或实验二介绍的方法，调出该工具栏（见实验四图4.2所示）。 （3）鼠标单击第6行，光标就在第六行前面闪烁，这就是当前的光标位置（如图5.1所示）。 图5.1 光标在程序中位置 （4）单击 （Run to Cursor(Ctrl+F10)），程序运行到光标的位置（如图5.3所示）。 此过程中，出现图5.2 “生成可执行文件”的对话框时，选“是(Y)”按钮。 图5.2 生成“error5_1.exe ”文件 在变量窗口中，第一次循环时i 的值为1，正确，而sum 的值是-858993460，不正确。仔细分析程序，发现sum 没有赋初值。在for 语句前面加一条语句sum = 0; ，重新编译、连 光标位置
实验十 循环伏安法分析
实验十循环伏安法分析 一、实验目的 1.仔细阅读理解本讲义和相关资料，掌握循环伏安法的基本原理。 2.熟练使用循环伏安法分析的实验技术。 二、实验原理 循环伏安法（Cyclic Voltammetry, 简称CV）往往是首选的电化学分析测试技术，非常重要，已被广泛地应用于化学、生命科学、能源科学、材料科学和环境科学等领域中相关体系的测试表征。 现代电化学仪器均使用计算机控制仪器和处理数据。CV测试比较简便，所获信息量大。采用三电极系统的常规CV实验中，工作电极（The Working Electrode, 简称WE）相对于参比电极（the Reference Electrode，简称RE）的电位在设定的电位区间内随时间进行循环的线
表1. 图1的实验条件和一些重要解释
零，所以RE的电位在CV实验中几乎不变，因此RE是实验中WE电位测控过程中的稳定参比。若忽略流过RE上的微弱电流，则实验体系的电解电流全部流过由WE和对电极（The Counter Electrode，简称CE）组成的串联回路。WE和CE间的电位差可能很大，以保证能成功地施加上所设定的WE电位（相对于RE）。CE也常称为辅助电极（The Auxiliary Electrode, 简称AE）。 分析CV实验所得到的电流-电位曲线（伏安曲线）可以获得溶液中或固定在电极表面的组分的氧化和还原信息，电极|溶液界面上电子转移（电极反应）的热力学和动力学信息，和电极反应所伴随的溶液中或电极表面组分的化学反应的热力学和动力学信息。与只进行电位单向扫描（电位正扫或负扫）的线性扫描伏安法（Linear Scan Voltammetry，简称LSV）相比，循环伏安法是一种控制电位的电位反向扫描技术，所以，只需要做1个循环伏安实验，就可既对溶液中或电极表面组分电对的氧化反应进行测试和研究，又可测试和研究其还原反应。 循环伏安法也可以进行多达100圈以上的反复多圈电位扫描。多圈电位扫描的循环伏安实验常可用于电化学合成导电高分子。 图1为3 mmol L-1 K4Fe(CN)6 + 0.5 mol L-1 Na2SO4水溶液中金电极上的CV实验结果。实验条件和一些重要的解释列于表1中。 三、仪器和试剂 仪器：CHI400电化学工作站 磁力搅拌器 铂片工作电极 铅笔芯对电极 KCl饱和甘汞电极 试剂：K3Fe(CN)6（分析纯或优级纯） KNO3（分析纯或优级纯） 溶液及其浓度：1.0 mol L-1 KNO3水溶液。实验中每组学员使用30.0 mL。 0.100 mol L-1 K3Fe(CN)6水溶液储备液。实验中每组学员使用100 L微量注射 器依次注射适量体积的0.100 mol L-1 K3Fe(CN)6水溶液到30 mL的1.0 mol L-1 KNO3水溶液中，详见如下4.3.节。
Python-实验4--循环结构
实验四循环结构 【实验目的】 1．掌握For语句和while循环语句的使用。 2．掌握循环的规则及其执行过程。 3．掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。 【实验内容】 1.编写程序，找出7的倍数中十位数为2的所有3位数。 x=100 while x<1000: y=x/100 a=(x-100*y)/10 z=x-100*y-10*a if (10*y+a-2*z)%7==0 and a==2: print x x+=1 else: x+=1 或： x=100 while x<1000: if x%7==0 and x//10%10==2: print x x+=1 或： for x in range(100,1000): if x%7==0 and x//10%10==2: print x 2.编写程序用Print语句输出2000年至2500年间的所有闰年，要求每行输出8个。 y=2001 count=0 flag=True while flag: if y%4==0 and y%100!=0 or y%400==0: if count%8==0: print print y, y+=1 count+=1 else: y+=1 if y==2500: flag=False 3.编写程序解决爱因斯坦台阶问题：有人走一台阶，若以每步走两级则最后剩下一级；若每步走三级则剩两级；若每步走四级则剩三级；若每步走五级则剩四级；若每步走六级则剩五级；若每步走七级则刚好不剩。问台阶至少共有多少级？ L=[] for x in range(0,1000): if x%2==1 and x%3==2 and x%4==3 and x%5==4 and x%6==5 and x%7==0: L.append(x) print min(L) 至少共有119级
实验5
实验五 第3章MATLAB程序设计 第二节程序控制结构 程序控制结构有三种：顺序结构、旋择结构、循环结构.任何复杂的程序都可以由这三种基本结构构成.Matlab提供了实现控制结构的语句，利用这些语句可以编写解决实际问题的程序. 一、顺序结构 顺序结构是指按照程序中语句的排列顺序从上到下依次执行，直到程序的最后一个语句如例1的qiu文件和例2的dd1文件.这是最简单的一种程序结构.一般涉及数据的输入、计算或处理、数据的输出等内容. 1. 数据的输入 通过input命令来接收从终端输入的内容，它也可以显示文本和提示. 命令集14 输入命令 input(out ,in)在屏幕上显示出字符串out的文本并等待终端的输入.如果变量in是's'，则输入的内容以字符串的形式进行保存，通常MATL AB在保存前要尽可能地求出表达式的值.如果使用格式控制符号如'\n'，字符串out可以是若干行. 2. 数据的输出 可以通过简单地输入变量的名字来显示数字矩阵或者字符串向量的内容，结果将显示出变量的名字和内容. 另一种显示变量的值就是使用命令disp.使用它只显示出变量的内容，这是有用的，特别是在字符串的应用中. 命令集15显示命令 disp(A)显示矩阵A的内容，如果A是字符串，则显示出它的文本. 二、循环结构 循环结构是按照给定的条件，重复执行指定的语句.Matlab用于实现循环结构的语句有for — end语句和while — end语句. 1．for —end语句 for-end语句的格式为： for 循环变量=表达式1 : 表达式2 : 表达式3 循环体语句 end
其中表达式1的值为循环变量的初值，表达式2的值为步长，表达式3的值为循环变量的终值.步长为1时，表达式2可以省略. 循环语句应用时应注意： ● 循环语句可以嵌套使用； ● 不能在 for — end 循环体内改变循环变量的值； ● 为了提高代码的运行效率，应尽可能提高代码的向量化程度，避免 for — end 循环的使用，如例8； ● 如果预先就知道循环的次数，则可以采用 for — end 循环；否则，如果预先无法确定循环的次数，则可以使用 while — end 循环. 2. while — end 循环 while-end 语句的一般格式为： while (条件) 循环体语句 end 其执行过程为：若条件成立，则执行循环体语句，执行后再判断条件是否成立，如果不成立则跳出循环. ■例1 使用while-end 结构计算1+2+3+…+100 . 解： ■例2 计算 Matlab 中 eps 值 (exp1.m) 解： s=0; for i=1:100 s=s+i; end s s=0; i=1; while i<=100 s=s+i; i=i+1; end s num=0; EPS=1; while (1+EPS)>1 EPS=EPS/2; num=num+1; end EPS,num
实验五 循环结构设计
实验五循环结构程序设计 【目的与要求】 熟练掌握while、do—while和for三种循环语句的应用。 【上机内容】 【示例】只要求运行前4个例题，并在/* */中说明该语句的作用或使用的方法等；典型例题仅供参考，不作要求。 【例1】求5！ main() { int n,t; n=1; t=1; while(t<=5) { n=n*t; t=t+1;/**/ } printf(“%d”,n); } 【例2】求和s=1!+2!+3! main() { int n,s=0,t=1; for(n=1;n<=3;n++) { t=t*n;/*计算阶乘*/ s=s+t;/* */ } printf(“%d”,s); } 【例3】求和s= 3+33+333 main() { int s=0,t=3,i; for(i=1;i<=3;i++) { s=s+t; t=10*t+3;/*生成3,33,333等数据*/ } printf(“%d”,s); } 【例4】打印500以内的“水仙花数”。“水仙花数”是一个三位数，其各位数立方和等于该数本身。main()
int i,j,k,n; for(n=100;n<=500;n++) { i=n/100;/* */ j=n/10-i*10; /* */ k=n%10; /* */ if(n= =i*i*i+j*j*j+k*k*k) /* */ printf(“ %d”,n); } } 【典型示例】 【例1】计算两个数的最大公约数；分析：首先，随机输入两个数m，n(默认m>n)；其次，算法：使k为m除以n的余数，如果m能被n整除，则k值为0，n为这两个数的最大公约数，否则，使k代替n，n代替m，重复以上过程，直到k值为0。 #include"stdio.h" main() { int m,n,k,result; printf("Enter two numbers:"); scanf("%d,%d",&m,&n); if(m>0&&n>0) /*限定两个正整数*/ { do { k= m % n; if(k= =0) result=n; else { m = n; n=k; } }while(k>0); /*循环取余求出最大公因子*/ printf("The greatest common divistor is:%d\n",result); } else printf("Nonpositive values not allowed\n"); } 【例2】打印下列图案 * *** ***** ******* main()
循环控制 实验指导
实验三循环结构程序设计 实验课程名：高级语言程序设计（C） 专业班级：电气工程及其自动化学号：201140220209 姓名：郑朝栋 实验时间：2012.4.19 实验地点：K4—202 指导教师：吴建设 一、实验目的 1. 熟练掌握用while语句、do while语句和for语句实现循环的方法。 2. 掌握在程序设计中用循的方法实现一些常用算法。并进一步学习调试程序的方法。 3. 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 4. 掌握字符数组和字符串函数的使用。 5. 掌握与数组有关的算法。 二、实验内容和步骤 1.程序求和:1+…+100，填空，实现该功能。 #include
{ int s,i; s=0;i=1; /* 第5行*/ while(i<=100 ) {s=s+i;i++;} printf("1+...+100=%d\n",s); printf("09 郑朝栋实验三第一题\n"); } 运行结果： 2.比较下列两个程序。（验证） /* 第一个程序*/ #include
第五讲循环结构(for、while与repeat语句)
第四章第3节循环结构的程序设计 For循环 在实际应用中，会经常遇到许多有规律性的重复运算，这就需要掌握本章所介绍的循环结构程序设计。在Pascal语言中，循环结构程序通常由三种的循环语句来实现。它们分别为FOR循环、当循环和直到循环。通常将一组重复执行的语句称为循环体，而控制重复执行或终止执行由重复终止条件决定。因此，重复语句是由循环体及重复终止条件两部分组成。 一、计数循环(for/to/do)语句的一般格式 for <控制变量>:=<表达式1> to <表达式2> do <语句>; for <控制变量>:=<表达式1> downto <表达式2> do <语句>; 其中for、to、downto和do是Pascal保留字。表达式1 与表达式2的值也称为初值和终值。 二、For语句执行过程 ①先将初值赋给左边的变量（称为循环控制变量）； ②判断循环控制变量的值是否已"超过"终值，如已超过，则跳到步骤⑥； ③如果末超过终值，则执行do后面的那个语句（称为循环体）； ④循环变量递增（对to）或递减（对downt o)１； ⑤返回步骤②； ⑥循环结束，执行for 循环下面的一个语句。 三、说明
①循环控制变量必须是顺序类型，初值和终值可以是常量、变量、表达式，且与控制变量类型一致。例如，可以是整型、布尔型、字符型等，但不能为实型。 ②循环控制变量的值递增或递减的规律是：选用to则为递增；选用downto则递减。 ③所谓循环控制变量的值"超过"终值，对递增型循环，"超过"指大于，对递减型循环，"超过"指小于。 ④循环体可以是一个基本语句，也可以是一个复合语句。 ⑤循环控制变量的初值和终值一经确定，循环次数就确定了。但是在循环体内对循环变量的值进行修改，常常会使得循环提前结束或进入死环。建议不要在循环体中随意修改控制变量的值。 ⑥初值与终值在开始重复之前计算，在重复执行过程中，其值不受影响；若初值“超过”终值，不执行循环，循环的次数为0。 ⑦循环次数等于│终值－初值│＋1或│ord(初值)－ord(终值)│＋1。 四、应用举例 例1．计算1＋2＋3＋…＋100的值。 分析：我们用累加方法，初值为1，终值为100，循环100次每次将循环控制变量i的值迭加加入一个变量S中，循环结束后此变量中就为所求值。程序如下： program p4_22; var i,s:integer; begin s:=0; for i:=1 to 100 do s=s+i; writeln(s); end. 思考：s=2＋4＋6＋…＋100 S=1+1/2+1/3+1/4+…+1/100 S=12+22+32+…+1002
实验(5)-循环结构.
C语言程序设计实验教学（5） 【实验目的】通过程序设计实现，掌握while结构、do-while结构和for结构各种类型的循环结构，完成各种循环程序的设计和实现。 【实验要求】同一个题目尝试使用多种循环控制结构来实现，并分析其设计和实现的差别和难易程度。 【实验课时】6.0 【实验内容】 1、完成课堂实例的实现。 （1）计算s＝1+2+…+100。（累加型） （2）请输入数n，计算n！。（连乘型） （3）输出所有的水仙花数。（范围型） （4）判断n是否为素数。（反向思维型） （5）输出100-200之间能同时被3和5整除的数。(用continue语句) （6）输入任意n个数，输出其中最大数和最小数，并输出它们在序列中的位置。 （7）输出以下图形（1）： （8）输出以下图形（2）： （9）输出以下图形（3）： 图形（1）图形（2）图形（3） （10）编写输出如下字母塔的程序： A A B A A B C B A A B C D C B A
……………… …………………… ………………………… A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A 2、计算多项式7+72+73+······+7n 的值，n 由键盘输入。 3、求 ∑=201! n n （即求1！+2！+3！+……+20！） 4、输入2个正整数m,n ，求其最大公约数和最小公倍数。 5、请编程序打印出以下数列：1、1、2、3、5、8、13、…的前40项。每行输出4个数。（斐波那契数列） 6、求100~200间的全部素数。每行输出6个数。 7、“鸡兔同笼”是一个中国古算题，最早出现在《孙子算经》中。笼中有若干只鸡和兔子，它们共有88个头，244只脚，问鸡和兔各有多少只？ 8、求下列分数序列的前20项之和。 12，23，35，58，813，1321，…… 9、输入x 值，按照公式计算cos(x)的值，直到最后一项小于10-6为止。 ,! 6x !4x 2!x 1)x (cos 6 42 +-+-= 10、找出1000之内的所有完数，一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如，6的因子为1、2、3，而6=1+2+3，因此6是“完数”。输出时按下面的格式输出其因子： 6 its factors are 1,2,3 补充作业：（以下题目任选2题） 1、我国古代有一道有名的数学难题，称为“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。百钱买了百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各买了多少只？ 2、猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上再想吃时，就
实验4循环控制一
《C语言程序设计》实验报告 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 实验4循环控制（一） 一．实验目的 （1）掌握用while语句，do…While语句和for语句实现一重循环的方法。（2）掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（例如求最大/最小值、求和、统计等）。 （3）进一步学习调试程序的技巧。 二．实验内容和步骤 1.填空题 （1）给定程序成c4-1.c功能是计算1到M之间的奇数之和及偶数之和。 #include
{ if(x>0) sum1+=x; else sum2+=x; scanf("%d",&x); } printf("sum of>0 in %d\n",sum1); printf("sum of<0 is %d\n",sum2); return 0; } （3）给定程序c4-3.c功能是计算正整数num的各位上数字之积。 #include