寒假学习心得

学习心得

夏依依

作为一名新教师需要学习的东西很多，所以我很珍惜每一次学习的机会。为期两天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻的认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平都有进一步的提高。

培训结束后我总是时不时地想起唐校长的那句“如果学生个都是无可救药的，老师就没有才能在的必要。”这让我想起我们班的学困生。

有人说“黄沙入海，找不到完全相同的两颗沙粒；绿叶如云，寻不到完全相同的一双叶片。”这些自然现象都深刻地揭示了大千世界中的万物既具有多样性又存在着差异。学生群体由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景的不同，也存在着差异性和丰富性，真可谓人海茫茫，教海无边，既找不到两个完全相似的学生，也很难找到适合任何学生的教学方法。那么，新学期开始了，我要如何才能帮助学习困难的学生呢？我简单地想了想。

首先，我要给他们更多的耐心和关怀。因为学习成绩差，长期不被老师和同学们认可，他们得到表扬的机会很少。其实他们更需要老师很同学的关心和尊重，要转化学困生，首先要解开他们的心锁，让他们在融洽的师生关系中得到快乐和温暖；其次，要给他们客观的鼓励。比起一般的学生，学困生们更渴望认可与鼓励。我们对学困生应多表扬，多鼓励，但同时也要注意对学困生的表扬的客观性，不切实际的表扬不但同学们不认可，学困生自己也不愿接受，这就起不到表扬应有的激励作用，有时甚至会起反作用。我在教学中应该留心地去发现每一位学困生的优点与长处，然后以巧妙的方式，让他们自己和同学们都觉得他们确实做出了成绩或有了进步，他们的确该受到表扬。这种客观的表扬才具有真正的激励作用。

洒下润物无声的情，播下春风化雨的爱，不放弃每个学生——因为他们，可能就是明天的牛顿，明天的爱迪生。