社会主义核心价值观手抄报资料内容.doc

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;

自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;

爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则

有关诚信的名言

1.

2.

3.

4.

5.。

6.

7.

有关平等的名言

1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔

3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。——

4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克

5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗

6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德

社会核心价值观的意义

从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。

从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。

社会主义核心价值观是的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重

要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。

基本内涵：

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。是中国对我国的每一个成员的严格要求。

我国当代人民思想家谢周勇指出：社会主义是人类社会思想的进步，公有制尽管是人类社会进步的一个坚实的脚印，但也同样并非是铲除罪恶的灵丹妙药。因此，在社会主义社会，所有制形式并非是罪恶的来源,问题的关键是需要自身权力和经营的制约的力量，而这种制约的力量，就只有来自于能够有效地制约任何人的普遍、纯粹的公共的意志，因为我们每一个人不仅是一个单个的人，而且我们每一个单个的人同时寓于社会之中。因此，这一公共的意志应当是在承认人的人格的同时，承认人的社会性。这种普遍、纯粹的公共的意志就是社会人道。承认人的人格，使人类获得了平等和自由,而承认人的社会性，则使人类获得了公益和互助。因此，社会主义的核心价值观就是坚持社会人道！坚持社会人道主义！

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高中社会主义核心价值观黑板报图片 高中社会主义核心价值观黑板报图片图片1 高中社会主义核心价值观黑板报图片图片2 高中社会主义核心价值观黑板报图片图片3 高中社会主义核心价值观黑板报图片相关资料1 高中社会主义核心价值观黑板报图片相关资料拓展：《社会主义核心价值观》 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。不同的国家、不同的民族、不同的 社会，有着不同的核心价值观。新中国的社会主义核心价值观包括 了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革 创新十二个方面。 任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天 祥等人物。他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习。革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国 的英雄主义让我感动。“风暴海燕”徐特立、“砍头不要紧，只要 主义真”的夏明翰、“为了可爱的中国”的方志敏，这些都是我们 耳熟能详的烈士。新中国成立后，由于连年的战争，百废待兴，人 民当家做了主人，全国人民热血沸腾，投入了轰轰烈烈的大生产和 大建设中。袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫 油论”。随着社会的发展，改革创新成了社会发展的必然趋势。小 岗村“冒天下之大不韪”的举动无意间成为中国改革开放的序幕， 中国因此创造了用世界上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹。 天下第一村的华西村大胆探索，大胆实践，使农民奔小康的热情空 前高涨。经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民

中学生端午节手抄报

中学生端午节手抄报 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中学生端午节手抄报》的内容，具体内容：端午节历经几千年的历史淘洗,积累了丰富的文化内涵,是中国最重要的节日之一。你会做端午节的手抄报吗?下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。中学生端午节的祝福语1、五月五，过... 端午节历经几千年的历史淘洗,积累了丰富的文化内涵,是中国最重要 的节日之一。你会做端午节的手抄报吗?下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。 中学生端午节的祝福语 1、五月五，过端午，香粽子，雄黄酒，挂个香囊把所有霉运都赶走，好朋友，发短信，希望你好事黏黏有。 2、今天是端午节，送你只香甜粽子：以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝出人生的美好和这五月五的情怀! 3、端午到，尝粽忙，尝个枣粽香甜溢，祝愿生活多甜蜜，尝个肉粽满口香，祝愿家庭福满多，尝个豆粽有滋味，祝愿爱情多趣味。端午节祝愿生活如粽子多滋多味。 4、端午到来粽香飘，祝福深深思念摇;愿你"粽"是健康平安，"粽"是一帆风顺，"粽"是快乐如花，"粽"是幸福相伴!祝你端午节快乐! 5、五月初五粽飘香，君子正身锦囊香，五谷丰登幸福香，击鼓赛舟满江香，离骚化情楚泪香，胭脂画眉美人香，九歌问久人间香，我发短信祝

福香。 6、人生无需惊天动地，快乐就好;友谊无需甜言蜜语，想着就好;金钱无需车载斗量，够用就好;朋友无需遍及天下，有你就好，祝端午节快乐! 7、粽子飘香，引来一切美好;龙舟划划，赶走所有烦恼;大家齐聚，共度欢乐时刻;快乐日子，祝福多多，愿你端午节快乐，好运粽在身边，幸福满舟围! 8、粽子甜，愿工作顺利忙中有闲;粽子香，愿经常锻炼身体健康;粽子咸，愿生活幸福常有余钱;粽子黏，愿朋友四海时时挂念!祝你端午节快乐! 9、端午节送你五个五：祝你收获多多，五谷丰登;收入多多，五花八门;朋友多多，五湖四海;快乐多多，五彩缤纷;幸福多多，五福临门! 10、五月五，是端午，粽子香，龙舟舞。香飘万里，舞动祝福。祝你：生活美好，五彩缤纷;事业收获，五谷丰登!端午节快乐! 图一 图二 图三 中学生端午节的古诗 1、《端午》 唐文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原; 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 2、《竞渡歌》

社会主义核心价值观手抄报内容参考资料

社会主义核心价值观手抄报内容参考资 料 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。XX年十六届六中全会提出“社会主义核心价值体系”. 在我国，社会主义核心价值观实际上是指有中国特色的社会主义核心价值观。 有中国特色的社会主义：根据中国共产党第十七次全国代表大会对有中国特色的社会主义内涵的诠释，“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。” 根据《中华人民共和国宪法》的指导思想和基本原则，社会主义核心价值观只能是为人民服务，国家服务于人民，一切为了人民，人民的利益高于一切。(毛泽东思想)

人民的利益不只是物质生活的改善，更重要的是保证人民充分享有基本人权、政治经济和文化权利。 社会主义核心价值观应以平等为核心，逐步实现城乡平等、官民平等、教育平等。 城乡平等就是要废除户口管理制度，消除农业户口和非农业户口的区别，让人民根据工作和生活需要在全国范围内自由迁徙。 官民平等就是要废除官员特权，让农民、工人的养老金和社会福利不低于公务员。 教育平等就是要使城乡义务教育学校均衡发展，让每一个孩子都受到同等质量的教育。 自由、平等和人权都应该成为社会主义价值观的核心内容，显然这些必须通过实行民主、宪政和法治来实现。 人权：(基本人权或自然权利)是指“人，因其为人而应享有的权利”。它主要的含义：每个人都应该受到合乎人权的对待。人权的这种普适性和道义性，是它的两种基本特征。人权的基本内容，以联合国《世界人权宣言》最为权威。 民主：从其字面上来看，代表着由人民统治。至于民主的统治方法、以及其“人民”的构成范围则有许多不同的定义，现在一般是指由多数进行统治。民主通常被人与寡头政治和独裁政治相比较，在这两种制度下政治权力高度集中于

践行核心价值观手抄报版面设计图片

践行核心价值观手抄报版面设计图片 本文将针对构建社会主义核心价值体系的必要性、社会核心价值观与个人价值观的关系、构建社会主义核心价值体系的有效途径、 如何看待价值观的多样性、九三学社践行社会主义核心价值体系的 着力点等几个方面作简要的分析和探讨. 一、构建社会主义核心价值体系的必要性 改革开放30多年来,我国社会阶层的不断分化、利益格局的多变、中西方文化的强烈碰撞与交汇、计算机网络和现代媒体的广泛使用, 已深刻地影响了人们的思想意识、价值取向和行为方式.随着中国社 会的快速发展,这种影响还会进一步加剧,而且个人价值取向的多样性、社会价值观多层次的特征也越来越突出.所以,要形成社会理想 和共同的道德标准,即社会核心价值不是一件轻而易举的事. 在当今的中国社会,不良的社会现象呈泛滥之势,具体表现在:处 处讲人情而不顾社会应共同遵守的规则和规范;热衷关系网而藐视良 性竞争;将道德失范视为新潮开放;以假乱真、扬恶抑善、以丑为美 的现象也屡见不鲜.人们内心的良知和道德底线不断受到挑战.领导 干部的腐败堕落,尤其是近年来一个接一个高官的落马,更对人民群 众的内心产生了强烈的冲击.另一方面,我国现阶段在教育、医疗、 住房等与人民群众日常生活和切身利益关系最密切的领域存在很多 制度上的缺陷,也给人民群众造成了极大的心理压力.上述种种现象 的直接后果是物质财富越来越丰富,而人民生活的幸福感并没有相应 提高.这不能不说是社会资源的一种无形的浪费.事实上,身处当今的 中国社会环境,人们的内心都向往一片蓝天,都渴望有一个宁静的港湾.广大人民群众的愿望是享有民主平等、公平正义、和谐安定的社 会氛围,其中最受关注的是社会的公平和正义. 从更深层次和更长远的角度考虑,我们应该认识到“小康社会” 和现代化中国的标志不仅仅是物质层面的,而且也是精神层面的.没

端午节手抄报素材内容大全

端午节手抄报内容大全 一年一度的端午节要来到了，以下是关于端午节的手抄报资料。 一、端午节介绍 中文名：端午节 外文名：Dragon Boat Festival或Double Fifth Festival 又称：端阳节、午日节、五月节等 时间：农历五月初五日 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。但有例外，东吴一带的端午节历来不纪念屈原，而是纪念五月五日被投入大江的伍子胥，且吴越地区以龙舟竞渡在此日举行部落图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。 二、端午节起源传说：纪念屈原 传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。屈平，字原，通常称为屈原，

又自云名正则，号灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。 此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和南朝宗懔《荆楚岁时记》。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。” 三、端午节的食俗习惯 1.吃粽子 “粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”这是旧时流行甚广的一首描写过端午节的民谣。总体上说，各地人民过端午节的习俗大同小异，而端午节吃粽子，古往今来，中国各地都一样。

社会主义核心价值观手抄报资料

社会主义核心价值观手抄报资料手抄报(1) 手抄报(2) 手抄报(3) 手抄报(4) 社会主义核心价值观手抄报资料(一) 社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改 革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11 月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观： “倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治， 倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值观是 社会主义核心价值体系的内核最高抽象。2006年十六届六中全会提 出“社会主义核心价值体系”，学界对社会主义核心价值观的概括 展开 《社会主义核心价值观五讲》新书首发 深入探讨。2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个 倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公

正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。 在我国，社会主义核心价值观实际上是指有中国特色的社会主义核心价值观。 有中国特色的社会主义：根据中国共产党第十七次全国代表大会对有中国特色的社会主义内涵的诠释，“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。” 根据《中华人民共和国宪法》的指导思想和基本原则，社会主义核心价值观只能是为人民服务，国家服务于人民，一切为了人民，人民的利益高于一切。(毛泽东思想) 人民的利益不只是物质生活的改善，更重要的是保证人民充分享有基本人权、政治经济和文化权利。 社会主义核心价值观应以平等为核心，逐步实现城乡平等、官民平等、教育平等。 城乡平等就是要废除户口管理制度，消除农业户口和非农业户口的区别，让人民根据工作和生活需要在全国范围内自由迁徙。 官民平等就是要废除官员特权，让农民、工人的养老金和社会福利不低于公务员。 教育平等就是要使城乡义务教育学校均衡发展，让每一个孩子都受到同等质量的教育。 自由、平等和人权都应该成为社会主义价值观的核心内容，显然这些必须通过实行民主、宪政和法治来实现。 人权：(基本人权或自然权利)是指“人，因其为人而应享有的权利”。它主要的含义：每个人都应该受到合乎人权的对待。人权的

端午节手抄报内容100字

端午节手抄报内容100字 端午节，是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。以下是为大家分享的端午节手抄报内容100字，供大家参考借鉴，欢迎浏览! 农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。 每年农历五月初五为端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节，重五节。 端午节有许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。 赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 据记载，早在春秋时期，用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状，称“角黍”;用竹筒装米密封烤熟，称“筒粽”。东汉末年，以草木灰

水浸泡黍米，因水中含碱，用菰叶包黍米成四角形，煮熟，成为广东碱水粽。 晋代，粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中药益智仁，煮熟的粽子称“益智粽”。时人周处《岳阳风土记》记载：“俗以菰叶裹黍米，……煮之，合烂熟，于五月五日至夏至啖之，一名粽，一名黍。”南北朝时期，出现杂粽。米中掺杂禽兽肉、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。粽子还用作交往的礼品。

社会主义核心价值观手抄报内容

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设 目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社 会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为 层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。 践行社会主义核心价值观，需要我们青少年做到以下四个方面:一是做社会 主义核心价值观的学习者，二是做社会主义核心价值观的宣传者，三是做社会 主义核心价值观的实践者，四是做社会主义核心价值体系建设的推动者。 现在所提出的社会主义核心价值观包括三个方面，分别是国家层面、社会 层面和个人层面。 国家层面具体内容是：富强、民主、文明、和谐。 社会层面具体内容是：自由、平等、公正、法治。 个人层面具体内容是：爱国、敬业、诚信、友善。 遵循上述思路，我们尝试对社会主义核心价值观的主要内容作出如下 概括： (一)以人为本 以人为本，就是以最广大人民根本利益为本，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，不断提高人民思想道德素质和科学文化素质，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。 以人为本是社会主义最本质、最核心的价值理念。它基于马克思 主义关于无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己和人的自由全面发展的理论，是对以往一切剥削压迫社会以“神”为本和以“物”为本的颠 覆与超越，代表了人类从支配自己命运的异己力量中解放出来、实现从必然王国向自由王国飞跃的共产主义理想。以人为本体现了我们党的根本宗旨和执政理念，是我们党提出的科学发展观的核心。随着科学发展观在经济社会发展各领域的贯彻落实，以人为本的理念已经深入人心，得到全社会广泛认同，成为指引中国社会发展进步的重要战略思想和价值取向。 (二)共同富裕 共同富裕，就是把发展作为党和国家的第一要务，坚持以经济建 设为中心，坚持走改革开放之路，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，不断改善人民生活，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展，实现先富带后富，最终达到共同富裕。 共同富裕是社会主义的本质特征和根本价值目标。邓小平同志指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两 极分化，最终达到共同富裕。”贫穷不是社会主义，贫富两极分化也不 是社会主义。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，根本在于我们建设的社会主义是全面发展、共同富裕的社会主义，我们追求的发展是惠及

社会主义核心价值观手抄报资料内容

社会主义核心价值观手抄报资料内容 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标; 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则 有关诚信的名言 1. 2. 3. 4. 5.。 6. 7. 有关平等的名言 1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦 2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔 3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。—— 4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克 5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗 6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德 社会核心价值观的意义 从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。 从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国

端午节手抄报屈原

端午节手抄报屈原 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《端午节手抄报屈原》的内容，具体内容：中国在世界的非物质文化遗产有二十二项，其中"端午节"是唯一一个入选中国非物质文化遗产的节日，这就说明了"端午节"文化的代表性。做端午节手抄... 中国在世界的非物质文化遗产有二十二项，其中"端午节"是唯一一个入选中国非物质文化遗产的节日，这就说明了"端午节"文化的代表性。做端午节手抄报让你更了解端午节。下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。端午节手抄报图片欣赏 图一 图二 图三 端午节手抄报资料1：端午节屈原的传说 据《史记》"屈原贾生列传"记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五

日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，"扑通、扑通"地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。 端午节手抄报资料2：屈原投江的故事 楚国自从被秦国打败以后，一直受秦国欺负，楚怀王又想重新和齐国联合。秦昭襄王即位以后，很客气地给楚怀王写信，请他到武关(在陕西丹凤县东南)相会，当面订立盟约。 楚怀王接到秦昭襄王的信，不去呢，怕得罪秦国;去呢，又怕出危险。他就跟大臣们商量。 大夫屈原对楚怀王说："秦国强暴得像豺狼一样，咱们受秦国的欺负不止一次了。大王一去，准上他们的圈套。" 可是怀王的儿子公子子兰却一股劲儿劝楚怀王去，说："咱们为了把秦国当做敌人，结果死了好多人，又丢了土地。 如今秦国愿意跟咱们和好，怎么能推辞人家呢。" 楚怀王听信了公子子兰的话，就上秦国去了。

培养和践行社会主义核心价值观手抄报

什么是社会主义核心价值观？ 培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事 业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家 的前途，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且 要贯穿于国民教育的全过程。 人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价 值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育 的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。 培育社会主义核心价值观，应该深入教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。只有覆 盖到所有教育平台，形成长效的教育机制，不断用各种方式和载体加以引导和熏陶，才能立德树人，引领 社会全面进步。 感人的事例，深入浅出地讲解。以坚持不懈的德育和美育，将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向 和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵，促进学生的全面发展，还要引导家庭和社会主动配合学 校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在国民教育中培育社会主义核心价值观，社会实践的养成不可或 缺。形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动，都可以让青少年深刻领悟价值观 在人生中的重要意义；各类实践教育基地、高职实训基地、社会活动基地，都可以让青少年将价值观融入 日常学习生活里；网络、校园文化、学校周边人文环境，都可以使价值观鲜活地印刻在青少年的形象思维 中。因此，注重实践教育、开发实践课程、让课堂知识与社会实践密切相连，建设有情操有品位有时代特 征的校园文化，加强网络文明建设，是培育社会主义核心价值观的重要内容。 以热爱祖国为荣以服务人民为荣以崇尚科学为荣以团结互助为荣 童谣“习爷爷教导记心间”

社会主义核心价值观手抄报资料内容

社会主义核心价值观手抄报资料内容 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标; 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则 有关诚信的名言 1. 2. 3. 4. 5.。 6. 7. 有关平等的名言 1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦 2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔 3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。—— 4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克 5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗 6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为

7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德 社会核心价值观的意义 从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。 从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国

世界主义核心价值观手抄报内容.doc

2019年社会主义核心价值观手抄报内容 社会主义核心价值观手抄报内容 更新：2018-12-18 16:38:48 社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。2006年十六届六中全会提出“社会主义核心价值体系”，学界对社会主义核心价值观的概括展开《社会主义核心价值观五讲》新书首发深入探讨。2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。 在我国，社会主义核心价值观实际上是指有中国特色的社会

主义核心价值观。 有中国特色的社会主义：根据中国共产党第十七次全国代表大会对有中国特色的社会主义内涵的诠释，“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。” 根据《中华人民共和国宪法》的指导思想和基本原则，社会主义核心价值观只能是为人民服务，国家服务于人民，一切为了人民，人民的利益高于一切。(毛泽东思想) 人民的利益不只是物质生活的改善，更重要的是保证人民充分享有基本人权、政治经济和文化权利。 社会主义核心价值观应以平等为核心，逐步实现城乡平等、官民平等、教育平等。 城乡平等就是要废除户口管理制度，消除农业户口和非农业户口的区别，让人民根据工作和生活需要在全国范围内自由迁徙。 官民平等就是要废除官员特权，让农民、工人的养老金和社会福利不低于公务员。 教育平等就是要使城乡义务教育学校均衡发展，让每一个孩子都受到同等质量的教育。 自由、平等和人权都应该成为社会主义价值观的核心内容，显然这些必须通过实行民主、宪政和法治来实现。 人权：(基本人权或自然权利)是指“人，因其为人而应享有的权利”。它主要的含义：每个人都应该受到合乎人权的对待。人

小学生践行社会主义核心价值观手抄报内容-作文

小学生践行社会主义核心价值观手抄报内容 社会主义核心价值观基本内容党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、 友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和 人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的 重要论断。 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、 公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民 个人层面的价值准则，这个字是社会主义核心价值观的基本内容，为 培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 社会主义核心价值听起来好像很深奥、很玄妙。 其实，它的内容很明确、很具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人息息相关。 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、 标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和个体能否满意 主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、 精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。 社会主义核心价值观，可以凝结人心。 必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族

精神和以改革创新为核心的时代精神、以八荣八耻为主要内容的社会 主义荣辱观。 我们是满怀理想，充满活力与激情的群体，轻易接受社会和谐必 须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过 对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。 而我们要做的，是牢记八荣八耻，明白什么该做，什么不该做， 这有利于更好地形成社会的文明道德风尚，构建社会主义和谐社会。 我们是理想远大、信念坚定的新一代;品得高尚、意志顽强的新一代;视野开阔、知识丰富的新一代。 现在，正是国家需要我们的时候，我们要努力学习，为中华之崛 起而读书。 不抛弃、不放弃，坚持共产主义信念，实践社会主义核心价值观。 目标明确了，肩上的责任更重了，我们要在建设的舞台上奋力挥铲，让祖国的未来洒满阳光!社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。 不同的国家、不同的民族、不同的社会，有着不同的核心价值观。 新中国的社会主义核心价值观包括了理想信念、民主法制、忠诚 爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实 守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新十二个方面。 任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。 在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的

社会主义核心价值观手抄报 内容

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标; 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则 有关诚信的名言 1. 2. 3. 4. 5.。 6. 7. 有关平等的名言 1、大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦 2、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质-理查德·斯蒂尔 3、高调慈善和低调慈善的爱心是平等的。—— 4、平等或许是一种权利，但却没有任何力量使它变为现实。——巴尔扎克 5、平等者最能与平等者相投。——西塞罗 6、人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为 7、人生来就是不平等的，所以试图平等待人纯属徒劳之举。——詹·安·弗劳德 社会核心价值观的意义 从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。 从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。这就要求我们持续加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。 社会主义核心价值观是的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重

六年级社会主义核心价值观手抄报

“六年级社会主义核心价值观手抄报”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。六年级社会主义核心价值观手抄报图片六年级社会主义核心价值观手抄报内容一、24字社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。二、社会主义核心价值观的民主革命目标“社会主义”作为我国新民主主义革命的目标，其价值观念和理想追求，必然贯穿于新民主主义始终。在一定意义上，必然成为我国新民主主义革命时期培育和践行核心价值观的主体内容。一是马克思主义及其中国化理论体系是新民主主义时期培育核心价值观的指导思想和理论基石。经过我们党对“什么是马克思主义、怎样坚持马克思主义”的艰辛探索，最终确立了马克思主义的指导地位。二是“为人民服务”是新民主主义革命时期核心价值观的根本内容和精神动力。毛泽东说：“我们的共产党和共产党所领导的队伍，是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”“为人民服务”的根本宗旨和价值取向，为整个新民主主义革命提供了强大的精神动力。三是推翻“三座大山”、最终建立社会主义是新民主主义革命的目标和核心价值观的实践主题。新民主主义革命的历史任务，是推翻帝国主义、官僚资本主义和封建主义“三座大山”，中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命，明确中国革命的目的是最终走向社会主义，建立人民共和国。四是集中体现为“建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国”的新民主主义纲领。毛泽东提出了“建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国”的新民主主义纲领，深刻、集中、高度地体现了近代以来中华民族面临的两大历史任务，针对性强，价值指向明确。五是广泛深入开展社会主义共产主义思想道德教育。抗日战争时期，毛泽东写下了《纪念白求恩》《为人民服务》等光辉著作，号召共产党员加强共产主义道德修养；在党的七届二中全会上，我们党提出了要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的优良传统和艰苦奋斗的优良作风。

端午节手抄报内容简短

端午节手抄报内容简短 端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。下面是关于端午节手抄报内容，欢迎阅读！ 端午节手抄报 端午节1 端午节到了，妈妈照例买回来几个粽子，笑着说：“我们要吃粽子了。” 妈妈去煮粽子了，又问我：“知道端午节吃粽子的由来吗？”我脱口而出：“我当然知道了！端午节吃粽子是因为屈原被他的楚国皇帝赶到了秦国，他在秦国听说了楚国灭亡的消息，便悲痛欲绝，抱着一块大石头跳入汨罗江了。楚国的百姓知道后，怕鱼儿咬他，便包了粽子丢入江中。从此，百姓们就养成了吃粽子的习俗。”妈妈听了我的讲述，连连点赞，“不错！不错！”。 妈妈端出煮好的粽子，我的手刚碰到粽叶，就赶紧缩了回来，只觉得手火辣辣的疼。妈妈笑话我：“粽子刚出锅的时候，是很烫的，不能随便碰。”说着，妈妈抓住包粽子的线头，一拉，线掉了下来，再抓住粽叶一角，一抖，粽子就在碗里翻起了跟斗，粽子出来了！我开始拆第二个，这回，我吸取了教训，学妈妈的样子，一个白胖胖的粽子到了我的碗里。我开始风卷残云般吃起了粽子，边吃边问妈妈，“粽子怎么做出来的？”妈妈跟我讲，包粽子，先要找好材料，糯米，

红枣，粽叶，细绳，用粽叶包好糯米红枣，细绳扎好，粽子就完成了。妈妈说得那么简单，我才不信呢！包粽子是一种技术，肯定也要多多练习才能熟能生巧的。 粽子真好吃啊！我们中国人有这样一个传统美食，哪能不自豪！ 端午节2 今天是五月五端午节，爸爸在做粽子。 做粽子的材料有：叶片·米·肉·蛋黄·豆沙·还有菜…… 做粽子时要坐着，我看爸爸在十分专心做粽子，我也要做。爸爸先把粽子弄成一个漏斗状，然后把大米放进叶片里，再放肉，又把一层大米铺在上面，最后系起来，一个粽子就完成了，我觉得很简单。我也开始做了。我先洗洗手，来到做粽子的地方，然后坐下，把叶片弄成漏斗状，可是怎么也弄不起，我随便弄了一个球形，把大米铺上一层，又把豆沙放了一块，再偶是一层大米，用绳子把它包好，放到锅里一煮，结果我做的粽子都散了。 端午节不仅要吃粽子，还有纪念伟大的爱国诗人屈原。有人说：“屈原用宝贵的生命为我们换来了美好的假期。”所以我们就要纪念屈原。 端午节还要赛龙舟。就是到一条“龙”上，用船桨把“龙”给游起来，比比谁先到终点。 端午节真是一个美好的日子呀！

A4社会主义核心价值观手抄报

学习知晓价值观，习爷爷教导记心间。 记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。 记住要求我用心，熟读熟背利于行。 今天学做好少年，明天争当生力军。 心有榜样暖我心，我和英雄亲又亲。 成长路上有标杆，英雄是我引路人。 从小做起有爱心，从我做起有责任。 日积月累好品德，我送温暖情谊深。 接受帮助我虚心，说说优点添自信。 讲讲不足鼓干劲，团结友爱求上进。 今年寒假，我按照假期作业安排跟爷爷开展了关于“核心价值观在心中”为主题的实践活动，爷爷给我讲了“核心价值观”的实质内涵、习爷爷的“16 字、核心价值观中的24字箴言的具体含义。怎样才能更好的理解和践行“社会主义核心价值观”呢？我认为这其中有包括了实事求是 的态度!也就是我们要用实事求是的态度求得真知，怎样求得真知，那就是学习，向书本学习，获得知识，向人学习，懂得为人道理，向事学习，懂得处事的原则。对同学朋友要讲诚信，对老师也要讲诚信，上课不迟到，作业按时交，要做到言必信，行必果。让我们在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。 总之，我认为小学生的核心价值观因该是具备良好的道德思想水平，不断的提高自己的思想觉悟，对知识的锲而不舍的追求精神，有志向并有良好的自身修养，敢于创新，不怕失败的勇气！这也是社会主义核心价值观的重要组成部分!我想做到了这些的人一定是一个有知识有思想的人，也必将是一个真正高尚的人！ 感恩美德的故事 “香九龄，能温席”的故 事。讲的是一个9岁的小孩，名 叫黄香，家里生活很艰苦。在寒 冷的冬夜，为了不让操劳一天的 父亲睡觉时感到冰冷，他总要先 到父亲的房间铺好被子，然后 用自己的身体去温暖父亲的 被窝，也用自己的孝 敬之心，温暖了 父亲的心。 假 期 活 动 日 记

XX价值观手抄报内容 XX核心价值观演讲稿

XX价值观手抄报内容 XX核心价值观演讲稿【--手抄报内容】 尊敬的老师们，尊敬的叔叔阿姨们，亲爱的同学们： 大家下午好！我是王津津，我今天演讲的题目是——社会主义核 心价值观——友善。 我们中国的发展道路越来越明朗，也让我们公民受益颇多。终归 到底，我们国家的巨大进步是要我们一直坚持的社会主义核心价值观。那么问题就来了，什么是价值观呢？价值观是人们心中的深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接影响到了一个国家的凝聚力和影响力。 而社会主义核心价值观的基本内容包括了24个字，分为了三个层面——国家、社会、个人。我此次的演讲主要是围绕公民个人层面中的友善来展开，因为我认为我们公民每个人才能构成这个大的社会，才是国家的重要组成部分。也就像中国社会科学院副院长李慎明所认为的那样：“价值观的最基本主体还是个人，十八大提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着 __社会主义发展方向，社会主义核 心价值体系践行的主体，既包括政 __，也包括广大人民群众，但最 主要的主体应是个人，是最广大的人名群众。”如果我们连“个人”

都做不好，自然社会和国家的重要组成部分也就坍塌了，又何谈我们__的发展呢？ 个人层面中的友善是我觉得最重要的东西，友善本意是指友好和睦善行善待。 友善是人性中最美好的东西，也是最紧密涉及人与人之间应当倡导一种爱的循环，这种爱的循环能够拉近人心，产生无穷的动力，增强彼此之间的凝聚力！ 举一个很简单例子，当你在燃眉之急需要他人的帮助时，这时你去求助他人，他人很热心并且很快速地帮助你解决了这个问题，这时你心中便会感到温情，而这种温情就是友善，也许有时你只是默默念叨了一句：“便利贴又用完了。”，并没有向他人求助，而无意间听到的人很快地提供了一张便利贴给你，你会体会到更多的友善，因为你感受到了他人对你无时不刻的关心与友善。而帮助你的人也会很快乐，因为他将他的友善传递传达给了别人，有时也是一种自我价值的体现与实现。那么当这个热心帮助过你的人遇到了困境或者是其他的人遇见了困境，你一定是愿意传达你的友善的。 那么现在我又来说一个完全相反的例子吧，当你在燃眉之急需要他人的帮助并向他人求助时，没有任何一个人理睬，你孤独！你无助！