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新青岛版小学数学六年级上册人教版语文下册期中测试题

人教版小学六年级语文下册期中测试题

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、看读拼音，我能规范地写出相应的字词。（4分）

shūjí kǒng bù xīng wàng zhēng róng （）( ）（）（）mó guǐguàng jiēbiān pào nuóyí

（）（）（）（）二、从括号内选一个正确的读音划“———”。（3分）

优待（dài dāi）剥削（xiāo xuē）夹（jiā jiá）衣

转（zhuǎn zhuàn）椅被铺（bǔ pǔ）散（sǎn sàn）布

三、下列词语有错别字的一组是（）。（2分）

A、拘留匪徒憧憬

B、焦急审阅陈设

C、思索幻稚剧烈

D、残暴苦刑隔壁

四、把下列的词语补充完整。（3分）

轻于毛精兵政不不忙一而入死其所千一发满脸肉重于山五、选词填空（5分）

残暴粗暴

1、匪徒冲着人群（）地喊叫：“不许过来！”

2、（）的敌人用尽酷刑，依然没有使李大钊屈服。

保持保护维持

3、青蛙是益虫，我们要（）它。

4、爷爷起早贪黑地干，可还是（）不了一家人的生活。

5、老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。六．按要求改写句子（6分）

1、夏日，烟台的海水常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。

（用宛如造一个句子）

2、其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？

（改为陈述句）

3、现在我又看到了那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声。（修改病句）

4、顶碗的少年歉疚地而又不失风度地向观众鞠了一躬。（缩句）

5、有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）

6、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）

七、按课文内容填空。（13分）

1、，孰能无惑？

2. , ,三而竭。

3.种树者必培其根，。

4.“邯郸学步”的比喻义

青岛版六年级数学下册教案设计全册

青岛版六年级数学下册教案设计全册信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。教学目标： 1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力培养学生认真审题的好习惯。教学重难点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法并能够正确列式解答。教学过程：第1课时一、创设情境、激趣导入：谈话：同学们十一黄金周期间人们往往选择外出游玩下面我们一起来看看济南市客运情况。二、自主探究、获取新知： 1．提出问题明确目标：谈话：观察统计图你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据学生的提问有选择的进行板书如：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？让学生独立完成：（1）请自己试着画线段图分析（2）独立思考同桌讨论解决问题。学生汇报交流引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几就是指2004年比2003 年增长的人数是2003年的百分之几。我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人再算2004 年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。列式：（0 49－0 47）÷0 47 ＝0 02÷0 47 ≈0 043 ＝4 3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4 3%。

（3）谈话：我们在计算时如果除不尽需要保留三位小数然后再化成百分数。这道题还有其它解法吗？（4）学生独立思考小组讨论集体交流。（交流时结合线段图分析）列式：0 49 ÷0 47－1 ≈1 043－1 ＝0 043 ＝4 3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4 3%。（5）让学生分析自己的解答思路引导学生得出：先算2004年的客运量是2003年的百分之几然后再算2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？提问：这儿为什么要减去1？引导学生回答得出：0 49 ÷0 47求的是2004年的客运量是2003年的百分之几而题目要求2004 年比2003的多百分之几我们把2003年客运量看作“1”所以要减去1。 2．合作交流自主探究出求绿点例题：10月2日去济南近郊旅游的人数约为1万人 10月3日约为0 8万人。10月3日比 10月2日减少百分之几？（1）谈话：“10月3日比10月2日减少百分之几？”是哪两个量在比较？我们把哪个量看作“1”？（预设）（2）学生交流汇报：我们把10月2日的旅游人数看作单位“1”。10月3日比10月2日减少百分之几？就是指10月3日比10月2日减少的数量相当于10月2日的百分之几。（3）请根据你自己的理解列出算式（4）展示学生算式：（预设）方法1：（1－0 8）÷1 方法2： 1－0 8÷1 ＝0 2÷1 ＝1－0 8 ＝20% ＝0 2 ＝20% 答：10月3日比10月2日减少20%。答：10月3日比10月2日减少20%。（5）让学生说说自己列式的依据。小结：刚才我们学习了如何解答一个数比另一个数多（或少）百分之几类型的题目上你觉得解答这类应用题的关键是什么？（找准把谁看作单位“1”谁和谁比较）随机练习：（1）4是5的（）% 5是4的（）%

人教版数学六年级下册期中测试题(含答案)

期中检测卷及答案一、选择题。（每题1分，共5分） 1、要统计某地去年月平均气温情况，最好选用（）。 A.折线统计图 B.扇形统计图 C.条形统计图 2、圆柱的侧面沿直线剪开，在下列的图形中，不可能出现（）。 A.长方形或正方形 B.三角形 C.平行四边形 3、一个圆锥的体积是135 cm3，（）是它等底等高的圆柱体体积。 A.45cm3 B.405cm3 C.270cm3 4、下面各组中的两个比，可以组成比例的是（）。 A.12：9和9：6 B.13 :16 和12 :14 C.8.4:2.1和1.2：8.4 5、下面图形中，（）是圆柱的展开图。 A. B. C. 二、判断题。（每题1分，共5分） 1、1既不是正数也不是负数。（） 2、汽车的速度一定，所行路程和时间成正比例。（） 3、圆锥的体积一定等于圆柱体积的三分之一。（） 4、在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是比的基本性质。（） 5、负数都比正数小。（）三、填空题。（每空1分，共20分） 1、篮球与足球的个数比是7∶5，篮球35个，足球有（）。

2、下边的比例尺表示图上1厘米相当于地面实际距离（）千米，把它改写成数值比例尺是（）∶（）。 4、比较下面各组数的大小。

六年一班学生对本班同学最喜欢的体育活动情况进行了统计，并绘制了扇形统计图。（如右图）

（1）六年一班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？（2）六年一班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？（3）根据统计结果，你会给同学什么建议吗？六、解决问题。（共28分） 1、学校组织队列训练。如果每行站18人，正好站15行。如果每行站9人，可以站多少行？（5分） 2、出租车司机叔叔从甲地到乙地，前3个小时行了150千米。照这样的速度，从甲地到乙地一共需要5小时，甲乙两地相距多远？（5分）

青岛版六年级上册数学期中考试试卷及答案

青岛版六年级上册数学期中考试试题一、选择题 1．解方程.x ×6=1213 x=（） A ．215 B ．213 C ．10 D ．225 2．若a 是非零自然数，下列算式中的计算结果最大的是（） A ．a ×58 B ．a ÷58 C ．a ÷32 D ．32 ÷a 3．今天下雨，明天（）下雨。 A ．一定 B ．不可能 C ．可能 4．已知一个数的的是480，这个数是（） A ．1920 B ．7680 C ．30 D ．120 5．如果a ×58 ＝b ×32＝c ×1，那么a 、b 、c 这三个数中，最大的一个数是（） A ．a B ．b C ．c 6．甲、乙两个长方形的周长相等，甲长方形的长和宽的比是3：2，乙长方形的长和宽的比是7：5，那么这两个长方形的面积之比是（） A ．6：35 B ．15：14 C ．864：875 D ．21：10 7．把10克糖放入100克水中，糖与糖水的重量比是（）． A ．1:10 B ．1:11 C ．10:11 8．甲数是35的13，乙数的35是13 ，两个数比较( ) A ．甲＞乙 B ．甲＝乙 C ．甲＜乙 9．解答下面的应用题关村种水稻比棉花少15 ，已知水稻面积比棉花少2公顷，该村水稻、棉花各种（） A ．水稻5公顷，棉花7公顷 B ．水稻10公顷，棉花8公顷 C ．水稻12公顷，棉花14公顷 D ．水稻8公顷，棉花10公顷二、判断题

10．下面的计算对吗？（______） 6÷2 5 =6× 2 5 =15 11．5 6 ×5＝ 1 6 。（____） 12．1枚硬币3次有2次正面朝上，1次反面朝上，那第4次正面朝上的可能性是2 3 。（________） 13．明天一定会下雨．（____） 14．一根木料锯成3段，需要小时．如果每锯一次所用时间相同，那么锯成7段，共要小时．（____） 15．比值只能用小数表示，不能用分数和整数表示．（______）三、填空题 16．童装店进来一批服装共800套，其中有男童装和女童装，那么女童装比男童装多（_____________）套． 17．把小数化成分数，能约分的要约成最简分数． 1.4=____ 2.55=_____ 3.08=____ 0.375=_____ 18．摸球游戏。小亮他们用几个绿球和几个粉球做摸球游戏。请猜一猜：（1）如果摸出的球一定是绿球，那么盒子里应该放________球。（2）如果摸出的球一定是粉球，那么盒子里应该放________球。（3）如果摸出的球可能是粉球，那么盒子里应该放________球。

青岛版六年级数学下册期中试题(最新)

六年级数学下册期中试卷 1．直接写出得数。（4分） 67%＋1.33＝1 3 ＋ 1 5 ＝6÷ 2 3 ＝0.12＝ 13.2－2.5＝1－3 8 ＝ 3 5 × 5 9 ＝0.5÷0.7＝ 2．怎样算简便就怎样算。（12分） 9× 5 18 ＋ 13 18 ×9 （5.6－1.6÷2）×2.5 1 8÷ [ 1 25 ×（ 2 5 ＋ 1 10 ）] 12.5×2.5×32 3．解方程。（9分） 2 3x－ 4 9 ＝ 5 9 x＋30%x＝52 0.3 0.25 ＝ 12 x 二、填空。（18分） 1、（）÷5 = 8：（）= 16 （） = 0.8 =（）% =（）折 2、我国在2000年11月进行了第五次人口普查，据统计，全国人口数约有十二亿九千五百三十万人，写作：（）万人，改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是（）亿人。 3、李老师带了500元给学生买奖品，他先买了20本日记本一共用了b元，又买了5盒钢笔，每盒a元，5a表示（），李老师还剩（）元。 4、把4米长的绳子平均截成7段，每段长占这根绳子的（）（），每段长（）（）米。 5、在一张图纸上，用4厘米表示实际距离1千米，这张图纸的比例尺是（）。 6、能同时被称2、3和5整除的最小的三位数是（），把它分解质因数是（）。 7、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差12.56立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。 8、在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是3，另一个外项是（）。

9、某单位组织植树，成活92棵，8棵没活，成活率是（）。 10、5A=8B ，A ：B=（：）三、判断。（每小题2分，共10分） 1、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。（） 2、比79 小而比59 大的分数，只有6 9 这一个数。（） 3、因为3÷1.5＝2，所以3能被1.5整除。（） 4、订《中国少年报》的份数和所用的钱数成正比例。（） 5、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（）四、选择。（每小题2分，共10分）。 1、圆柱的侧面是（）。 A 、平面 B 、曲面 C 、圆 2、正方形的边长和它的面积（）。 A 、成正比例 B 、成反比例 C 、不成比例 3、在9：6中，如果前项减少到3，要使比值不变，后项应该减少（）。 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 3 4、用统计图绘制我国五大名山主峰的海拔高度情况，绘制（）统计图最好。 A 、折线 B 、条形 C 、扇形 5、下列分数中不能化成有限小数的是（）。 A 、720 B 、825 C 、1015 五、列式计算。（9分） 1、7.2与3.8的和除以2，商是多少？ 2、一个数的1 2 比这个数的25%多10，这个数是多少？ 3、一个数的2倍与45 的和是8 5 。这个数是多少？六、动手、动眼、动脑。(7分)

青岛版六年级数学下册期中试题

小学期中检测六年级数学试题（满分：100分时间：80分钟）题序一二三四五六七总分得分 1．直接写出得数。（4分） 67%＋1.33＝ 13 ＋ 1 5 ＝ 6÷ 23 ＝ 0.12＝ 13.2－2.5＝ 1－ 38 ＝ 35 × 59 ＝ 0.5÷0.7＝ 2．怎样算简便就怎样算。（12分） 9×518 ＋ 13 18 ×9 （5.6－1.6÷2）×2.5 18 ÷ [ 125 ×（ 25 ＋1 10 ）] 12.5×2.5×32 3．解方程。（9分） 23 x － 49 ＝ 59 x ＋30%x ＝52 0.30.25 ＝ 12x 二、填空。（18分）学校班级姓名考号密封线

1、（）÷5 = 8：（）= 16 （） = 0.8 =（）% =（）折 2、我国在2000年11月进行了第五次人口普查，据统计，全国人口数约有十二亿九千五百三十万人，写作：（）万人，改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是（）亿人。 3、李老师带了500元给学生买奖品，他先买了20本日记本一共用了b元，又买了5盒钢笔，每盒a元，5a表示（），李老师还剩（）元。 4、把4米长的绳子平均截成7段，每段长占这根绳子的（）（），每段长（）（）米。 5、在一张图纸上，用4厘米表示实际距离1千米，这张图纸的比例尺是（）。 6、能同时被称2、3和5整除的最小的三位数是（），把它分解质因数是（）。 7、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差12.56立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。 8、在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是3，另一个外项是（）。 9、某单位组织植树，成活92棵，8棵没活，成活率是（）。 10、5A=8B，A：B=（：）三、判断。（每小题2分，共10分） 1、圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的3倍。（） 2、比7 9 小而比 5 9 大的分数，只有 6 9 这一个数。（） 3、因为3÷1.5＝2，所以3能被1.5整除。（） 4、订《中国少年报》的份数和所用的钱数成正比例。（） 5、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（）四、选择。（每小题2分，共10分）。 1、圆柱的侧面是（）。 A、平面 B、曲面 C、圆

青岛版六年级数学下册全册教案

六年级下第二单元信息窗一：圆柱和圆锥教学内容：《义务教育课程标准实验教科书-数学》（青岛版）六年级下册第二单元第15、16页信息窗1。教学简析：该信息窗呈现了学生在日常生活中经常接触到的圆柱和圆锥形的冰淇淋盒，引发学生提出“这些物体都是什么形状的”、“圆柱和圆锥各有什么特点”等问题，引入对圆柱、圆锥的认识。圆柱、圆锥是人们在生产、生活经常遇到的几何形体，认识圆柱、圆锥有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。教学目标：一、使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。二、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。三、从实际生活入手，培养学生的思维能力，发展学生的空间观念。教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征。教学难点：认识圆柱、圆锥的高教学准备：

学生每人准备一个茶筒或一个圆锥形实物。教师准备多媒体课件。第一课时教学过程：一、创设情境，初步感知。 1、课件出示：圆柱、圆锥、正方体、长方体的实物图片（茶筒、铅笔、烟囱、圆木、冰淇凌盒、沙堆、铅锤、牙膏盒、化妆品盒）谈话：同学们知道这些物品的名称吗 2、教师：这么多物品，你知道它们各是什么形状吗指名学生分别说。谈话：回忆一下它们各有什么特征学生回答。谈话：不论长方体还是正方体，它们都是由一些平面图形围成的立体图形，你知道茶筒是什么形状吗学生回答，教师板书：圆柱铅锤是什么形状板书：圆锥这节课就让我们一起进一步认识圆柱、圆锥。【设计意图】：兴趣是学习成功的动力，通过实物图形，引起学生的学习兴趣，让学生感知生活中处处有圆柱、圆锥，通过复习旧知，为学习新知做铺垫，使学生很快进入有目地的探究状态。二、主动探究，认知特征（一）认识圆柱的特征

2020人教版六年级下册数学《期中测试题》(含答案)

人教版小学六年级下学期期中测试数学试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（10分） 1．（2分）圆锥体正放时的正视图是（）。 A．圆B．三角形C．长方形D．正方形 2．（2分）一袋上好佳薯片的外包装上写着50g±2g，这袋薯片最多或最少重（）g。 A．50，48 B．51，49 C．52，48 D．49，52 3．（2分）2018年，小明的爸爸每月工资为7000元，按规定收入超过5000元部分按3%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税（）。A．5000×3% B．7000×3% C．（7000－5000）×3% D．7000－（7000－5000）×3% 4．（2分）甲数的4 5 等于乙数的 2 3 （甲数、乙数不为0），那么甲数与乙数的比是（）。 A．2 3 ∶ 4 5 B．6∶5 C．5∶6 D． 4 5 ∶ 2 3 5．（2分）如图：长方形的铁片与（）搭配起来能做成圆柱（单位厘米）。 A．B．C．D．二、填空题（共22分) 6．（1分）圆锥的底面积一定，则体积和高成________比例． 7．（2分）小兰去学校时向东走500米，返回时应向_____行走____米。8．（1分）某市今年砂糖橘产量比去年增产二成，则该市今年产量相当于去年产量的____%。

9．（2分）一个圆柱的底面周长是6.28m，高是1.2m，它的侧面积是____。10．（2分）一个长方形零件，按比例尺1：50将它画在图纸上，长是15厘米，宽是8厘米，求这个零件的实际面积是_______平方米. 11．（2分）李海将8000元存入银行，定期为3年，年利率是2.75%，到期后，可得本息共______元。 12．（2分）把一个圆柱的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积就扩大________倍． 13．（3分）一个直角三角板的两条直角边分别为a、b，以b为轴旋转一周，在你眼前出现一个_____体，a是它的_____，b是它的_____。 14．（2分）圆柱的体积比和它等底等高的圆锥体积大______倍。圆锥体积是它等底等高的圆柱体积的______。 15．（5分）某工程队要运进120吨石子．如果用4辆载重量是5吨的卡车来运，运输的次数和运输石子的数量如下表：(从左到右填写) （1）把上面的表格填写完整．（2）运输的次数和运输石子的数量成不成比例？________ (填成或不成)成什么比例？________ (填正比例、反比例或不成比例) 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 16．（2分）一种商品打九五折出售，就是降低了原价的5%出售。（）17．（2分）二月的一天，哈尔滨上午的温度是-14℃，下午的温度是-12℃，下午比上午暖和。（） 18．（2分）同一个圆柱底面之间的距离处处相等。（） 19．（2分）因为圆柱的高有无数条，所以圆锥的高也有无数条。（）20．（2分）用、0.75、1、7四个数不能组成比例。（）

青岛版六年级下期数学期中测试A卷

六年级下册数学期中水平检测试题A 一、填空：（20分） 1、6：5＝18÷（）＝（）%＝（）（小数） 2、一个数的25%是20,这个数的60%是（）. 3、在一个比例中,两内项互为倒数,那么两个外项的积是（）. 4、如果3a ＝4b,那么a ：b ＝（）：（）,a 和b 成（）比例. 5、一件羽绒服原价400元,现在打六五折出售,现价比原价便宜了（）元. 6、某饭店三月份的营业额是78000元,按营业额的5%缴纳营业税,三月份应缴纳营业税（）元. 7、将一张长4厘米,宽3厘米的长方形纸,以它的一条长边为轴旋转一周,得到圆柱体的体积是（）立方厘米,与它等底等高的圆锥体的体积是（）立方厘米. 8、一个圆柱的底面半径扩大到原来的2倍,高不变,侧面积就扩大到原来的（）倍,体积扩大到原来的（）倍. 9、圆的面积一定,直径与圆周率（）. 10、出粉率一定,小麦的千克数和面粉的千克数成（）比例. 11、在式子 a b ＝c 中,如果c 一定,b 和a 成（）比例；如果b 一定,那么c 和a 成（）比例. 12、一种商品售价比过去降低了15%.把（）看作单位“1”,现价是原价的（）% 二、判断对错（对的打“√”错的打“x ”共5分） 1、一个文具盒的原价是18元,打折后的价钱是9元,打了五折.（） 2、把3×4＝1×12改写成比例为3：4＝1:12 （） 3、两种相关联的量,不成正比例,就成反比例. （） 4、圆锥的体积是圆柱体体积的 3 1 . （） 5、天数一定,每天烧煤量和烧煤总量成反比例. 三、选择（把正确的序号填在括号内,共10分） 1、能与 41：5 1 组成比例的是（） A 、4：5 B 、10：8 C 、51：4 1 D 、20:25 2、某商品现在售价4元,比原价降低了1元,比原价降低了（） A 、20% B 、25% C 、 3 1 3、把一个圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体,高将（） A 、扩大到原来的3倍 B 、缩小到原来的 3 1 C 、不变 4、下面两种量不成比例的是（） A 、正方体的表面积与棱长 B 、速度一定,路程与时间 C 、给一个房间的地面铺砖,每块砖的面积与所铺砖的块数. 5、一个圆柱的底面积直径是10cm,高15cm,沿直径纵切开后,表面积 A 、增加了150c ㎡ B 、减少了150c ㎡ C 、增加了300c ㎡四、计算 1、直接写得数（10分） 0.328×10＝ 10.6×100＝ 7.4÷10＝ 1－20%＝ 51＋5 4＝ 85－163＝ 220×115＝ 76÷143＝ 31÷2×18＝（41＋3 1 ）×36＝ 2、能简算的要简算（12分） 12.5×3.2×25 （41＋21＋6 1 ）×12

青岛版六年级数学下册教案全册

青岛版六年级数学下册备课

青岛版六年级下册第一单元信息窗一信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。教学目标： 1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。教学重难点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。教学过程：第1课时一、创设情境、激趣导入：谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。二、自主探究、获取新知： 1．提出问题，明确目标：谈话：观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？让学生独立完成：（1）请自己试着画线段图分析（2）独立思考，同桌讨论，解决问题。学生汇报交流，引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几，就是指2004年比2003年增长的人数是2003年的百分之几。我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人，再算2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。列式：（0.49－0.47）÷0.47 ＝0.02÷0.47 ≈0.043 ＝4.3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4.3%。（3）谈话：我们在计算时，如果除不尽需要保留三位小数，然后再化成百分数。这道题还有其它解法吗？（4）学生独立思考，小组讨论，集体交流。（交流时结合线段图分析）

青岛版六年级数学上册期中测试题+答案

六年级数学期中测试题标题一二三四五六总分得分 1、73╳21 表示的意义是（） 2、把9 5 米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段长（）米。 3、乙数的43与甲数相等，这句话中是把（）看作单位“1”，如果乙数是3 4 ，甲数应是（）。 4、125毫升=（）升，18分（）时。（两空都用分数表示） 5、2 7 的倒数是（），0.75与（）互为倒数。 6、比100千克重51 的是（）千克，比100千克轻5 1千克的是（）千克。 7、（）÷（）=4 1 =3：（）=（）：24=（）（填小数） 8、把3：1.25化成最简比是（），比值是（） 9、甲桶油重50千克，是乙桶油质量的4 1 ，乙桶油重（）千克 10、圆规两脚叉开的距离是3cm ，所画圆的周长是（）cm ，面积是（）平方厘米（π取3.14） 11、一个半圆的半径是5 cm ，面积是（）平方厘米 12、圆的半径扩大到原来的3倍，则周长扩大到原来的（）倍，面积扩大到原来的（）倍 13、粮店运来2吨面粉，第一天卖出51，第二天卖出21 吨，两天一共卖出（）吨二、我是小法官，对错我来判（10分）： 1、甲数除以乙数（不为0），等于甲数乘乙数的倒数。（） 2、因为1╳87=7╳81，所以1吨的87和7吨的8 1 一样重。（） 3、两个真分数相乘的积一定小于其中任意一个真分数。（） 4、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。（）

5、甲数的41一定比乙数的2 1 小。（） 6、一条绳子剪去4 1 米，还剩9米，这条绳子原长12米。（） 7、A 、B 都是非0的自然数，如果A ÷51 =B ╳4 1，那么A>B 。（） 8、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。（） 9、51╳5÷5 1 ╳5=1。（） 10、圆面积的一半是半圆的面积，圆的周长的一半是半圆的周长。（）三、反复比较，慎重选择（12分）： 1、把3：5的前项增加12，要这个比值不变，后项应增加（） A 、17 B 、20 C 、25 2、一个三角形三个内角度数的比是2：3：5，这个三角形是（）三角形。 A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、钝角三角形 3、把5克盐加入95克水中，盐与盐水的比是（） A 、1：20 B 、1：19 C 、95：5 4、一辆摩托车行54千米需要汽油40 1 千米，平均1升汽油行（）千米 A 、54÷401 B 、54╳401 C 、401÷5 4 5、大小两个圆，小圆半径是大圆半径的2 1 ，大圆的面积是小圆面积的（） A 、4倍 B 、3倍 C 、21 D 3 1 6、如右图，长方形的面积等于圆的面积，圆的半径为r ，阴影部分的面积是（） A 、πr 2 B 、4 3πr 2 C 、41 πr 2 四、计算小能手（26分）： 1、直接写出得数（8分） 30╳54= 87÷87= 28╳141= 1÷29 53＋21= 16÷94 = 125－101= 95╳103= 2、解方程（9分） 21χ－41=52 43χ=4 χ÷12=4 3 3、脱式计算（12分）（能用简便方法的要用简便方法）：（71＋145）÷145 1813╳19－1813 97÷32÷8 7 五、操作题（4分）： r

青岛版六年级下册数学教学计划

青岛版六年级下册数学教学计划一、学生情况分析六年级现有两个班。学生在上学期的相互帮助和学习中，逐渐形成了良好的学习习惯，形成了良好的班风、学风，爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。家长和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门，这一个目的成为家长、学生和老师的共同奋斗目标。他们的学习态度端正认真，上课专心听讲，积极举手回答问题，勤于思考，热爱学习；从上学期学习情况来看，大部分的学生学习认真，各方面表现突出，学习成绩优秀。十多位学生聪明伶俐，勤奋好学，学习比较努力，学习成绩优异。所以在本学期的教学中将加强对学生的学习方法的指导，让孩子们能够独立的学会思考和解答，进一步加强学生的综合能力的培养和训练！二、教材分析本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及小学六年来所学的数学内容的总复习。教材在编写方面体现了以下特点： 1、在情境的创设方面注重突出数学情境。 2、展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境---建立模型—解释与应用“的基本模式。 3、合理安排知识结构，注重知识间的内在联系。 4、精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识、掌握数学方法。 5、总复习的编写思路清晰、形式新颖。三、教学重点其中圆柱和圆锥是本学期的重点，比例知识是本学期的知识难点。四、教学目标与要求 1、结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。 2、认识圆柱、圆锥的特征，掌握它们体积的计算公式，学会正确计算它们的体积，认识表面积，学会正确计算圆柱、圆锥的表面积和体积。 3、结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正、反比例的意义解决一些简单的实际问题。 4、结合比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。 5、结合具体实例认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。 6、通过回顾整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识。 7、通过回顾整理，能系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、方程等基础知识；能熟练地进行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的简便算法合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统掌握所学过的一些数量关系和解决简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些简单的实际问题。 8、感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。 9、在解决实际问题的过程中，对学生进行热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国

青岛版小学数学六年级(下册)复习

回顾整理 ——总复习一、教学容回顾与整理小学阶段所学的知识，对渗透的数学思想方法加以梳理，使之与所学知识融为一体，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为后继学习打好坚实的基础。二、教学建议（一）从总复习改到回顾与整理，现在的回顾整理与传统的总复习有什么不同？在总说明中，对本册的特点也做了介绍，总复习是本册教材的重要部分，也是本套教材在本册所着力研究的，与传统教材相比有着很大区别的。到底有什么不同？我想，我们在座的对于传统教材的总复习都比较熟悉。尽管修订教材对于总复习有改进，但仍很难脱掉罗列知识、列举练习题的特点，也以至于我们有经验的老师都习惯了将高年级的教材让学生搜集起来，然后再逐一地分类进行复习。使用过五年制下册的教师反映，本教材总复习的设计很好，很能发挥作用。既然如此，我们不妨来看一下这套教材的回顾整理与传统教材相比，到底有什么独特之处。 1．从“知识与技能”和“策略与方法”两方面进行回顾与整理。与传统教材不同的是，本教材不仅注重了知识与技能的回顾整理，又创造性地将“策略与方法”进行了系统地回顾与整理，使之对形成学生基本的思考解决问题的策略具有启发作用。如，回顾长方体体积、圆面积和圆柱体积知识的学习过程，整理出解决问题的一般框图，即：（教材118页）现实问题——数学问题——联系已有知识经验——寻找方法——归纳结论——解决问题、解释应用——产生新问题。此框图小学生可能不会记忆，暂时也不不能深刻体会，却有助于他们将来的学习，在进一步的学习中，他们会逐步理解，并自觉地运用到解决生活、工作问题的过程中，这对学生的终生都是有用的。 2．注重在回顾的同时建立知识间的联系，将小学段相关知识形成网络。在知识与技能各板块中，设置了“回顾与整理”“讨论与交流”“应用与反思”三个部分，每一部分都注重了知识间的联系，如：“我们学过哪些数”、“这些数有什么联系”“我们分别是从哪几个方面研究平面图形和立体图形的特的”等。意在通过回顾与整理、讨论与交流将分散的知识联成块，织成网。

人教版数学六年级下册《期中考试试题》及答案

人教版数学六年级下学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一．填空题（共10小题，满分20分，每小题2分） 1．50，+8，﹣5，+30.23，﹣75，0，﹣6.5．这些数中，正数有：；负数有：；既不是正数，也不是负数． 2．一条彩带第一次剪下全长的37%，第二次剪下全长的53%，还余下全长的%．3．＝（小数）＝÷60＝4：10＝%＝12：＝成．4．如果4a＝5b，那么：＝b：a． 5．今年“十一黄金周”期间，某景点的门票从平时的150元降到120元，票价降低了%，“十一黄金周”期间的票价是平时的%． 6．把一根2米长的圆柱体木料截成3段，表面积增加了12平方分米，这跟木料的体积是立方米． 7．等底等高的一个圆柱和一个圆锥的体积差是96dm3，圆柱的体积是dm3，圆锥的体积是dm3． 8．等底等高的圆锥和圆柱，圆柱体积是圆锥的，如果一个圆锥和一个圆柱等底等高，且圆柱的体积比圆锥多18立方厘米，则圆锥的体积是立方厘米． 9．一种微型零件长5mm，画在图上长2.5cm，这幅图的比例尺是． 10．A÷B＝C，如果A一定，B与C成比例；如果B一定，A与C成比例．二．判断题（共5小题，满分10分，每小题2分） 11．0不是自然数（判断对错） 12．一个圆柱的体积是一个圆锥体积的3倍，那么它们一定等底等高．（判断对错）13．人的年龄和体重成正比例．（判断对错） 14．圆柱的表面积等于底面积乘高．（判断对错） 15．一根1米长的绳子，用去了它的30%，还剩70%米．（判断对错）三．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分） 16．﹣5，+32，﹣7，0，﹣8，+6，3，这几个数中，正数有（）个．A．2B．3C．4

青岛版六年级上册数学期中考试试卷含答案

青岛版六年级上册数学期中考试试题一、选择题 1．已知a、b是大于1的自然数，且b＞a，下面正确的式子是( ) A．B．C．D． 2．一个最简分数，分子扩大3倍，分母缩小3倍后等于．这个分数原来是( ) A．B．C．D． 3．小娟做抛硬币实验，前199次实验结果是：正面朝上100次，反面朝上99次．请判断小娟抛第200次结果（） A．面一定朝上B．正面一定朝上C．正反面都有可能朝上4．桌子上有8张卡片，上面分别写着l～8各数，从中任意抽一张，如果抽到单数就赢，否则就输，这个游戏公平吗？（） A．公平B．不公平C．无法确定 5．大正方形的边长相当于小正方形边长的，小正方形的面积相当于大正方形面积的（） A．B．C． 6．如果，b是非0的自然数，那么÷b与÷的结果相比，( )。A．两者一样大B．÷b大C．÷大D．无法确定 7．如图AE=ED，DC= BD．三角形ABC的面积是36平方厘米，求阴影部分的面积（） A．9 B．16 C．18 D．32 8．一个班有50名同学，在下面的比中，不可能表示男女人数比是（）

A．1：1 B．13：12 C．2：3 D．3：1 9．在下面的算式中计算结果最大的是（） A．÷4 B．×4 C．4÷ 10．下列算式中，得数比1小的是( )． A．B．C．二、判断题 11．一个数的是6，这个数的是．（____） 12．12×表示求12的是多少．（____） 13．有10张卡片，上面分别写着1﹣﹣10这些数．任意摸出一张，摸到偶数的可能性是．_____． 14．抛硬币100次，正面朝上和反面朝上的次数一定都是50次。（___） 15．6÷÷6÷＝1 （________） 16．15：30化简后得1：2，与其比值相等．（_________）三、填空题 17．6支铅笔的是________支铅笔，10支铅笔的________是4支铅笔． 18．甲数是80的，乙数的是20，乙数是甲数的________ 19．小数乘分数可以把______化成_____计算，也可以把______化成_____来计算。20．一个正方体有一个面是红色，2个面是蓝色，3个面是绿色。掷一下正方体，看哪一个面朝上。有________种结果，出现______的可能性最大，出现______的可能性最小. 21．口袋里有大小完全相同的6个球，2个绿球，2个黑球，2个红球，每次摸出2个，有________种结果。 22．60的是________；一个数的是100，这个数是________．