2012版新目标八年级下册5-6单元译文

Unit5 What were you doing when the rainstorm came ?

Section A

2d

玛丽：琳达，昨天晚上你正在做什么？我七点打的电话，你没接。

琳达：哦，我在厨房帮妈妈干活呢。

玛丽：我明白。八点我有打电话了，那时你也没接电话。

琳达：八点我在做什么呢？哦，我知道了。当你打电话的时候，我正在洗澡。

玛丽：但是之后九点的时候我有打电话了。

琳达：哦，那是我正在睡觉，

玛丽：这么早？那很奇怪。

琳达：对，我很累。你为什么打这么多电话呢？

玛丽：我需要帮忙做作业。因此你睡觉的时候，我给詹妮打电话，她帮我忙了。

3a 读文章并回答问题

1.在大雨来临之前，天气怎么样？

2.暴风雨过后，这个社区怎么样了？

暴风雨把人们拉得更近了

本能听见他在阿拉巴马州的家的外面强风雨的声音。乌云使得天空很阴沉。外面没有光亮，感觉像是午夜。电视上的新闻报道这个地区有大暴风雨。社区里的每个人都很忙碌。本的爸爸正在把一根一根的木头放在窗户上，他的妈妈正在确保手电筒和广播正

常工作。她也在桌子上放了一些蜡烛和火柴。当雨开始剧烈地敲打窗户的时候，本正在帮妈妈做晚饭。晚饭后，他们试着玩牌，但是外面下着大暴风雨，很难玩的开心。起初本不能入睡。当凌晨3点左右，风开始逐渐变弱时，他终于入睡了。当他醒来时，太阳升起来了。他和家人来到户外，发现社区里一片凌乱。倒了的树，坏了的窗户、垃圾到处都是。他们加入到邻居当中，一起帮忙清理社区。尽管暴风雨割裂了许多东西，但是它将家庭和社区拉得更近了。

3b

1.When the news on TV reported that a heavy rainstorm was in

the area, strong winds were blowing outside .

当电视上新闻报道这个地区有大暴雨时，强风正在外面刮着。

2.While Ben’s mom was making sure the radio was working, his

dad was putting pieces of wood over the windows .

当本的妈妈正在确保广播正常工作时，他的爸爸正在把一根一根的木头放在窗户上。

3.Ben was helping his mom making dinner when the heavy rain

finally started .

当大雨最终开始下的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。

4.When Ben fell asleep at 3:00 a.m. ，the wind was dying down.

当本凌晨3点入睡的时候，风逐渐减弱。

4b

早上七点，我起床了。我做早饭的时候，我哥哥在听收音机。当我吃早饭的时候，收音机里的新闻谈到我们家附近的一起车祸。我和哥哥立刻出去看看。当我们到达事故现场的时候，由于撞到树上，汽车严重变形。但是很幸运，司机没事。由于前天晚上的大雪，道路很滑。Section B

2b 读文章并回答问题

1.文章里的两个事件是什么？

2.它们什么时候发生的？

你记得过去你正在干什么吗

人们总是记得当他们听到历史上重要的事件的消息的时候，他们正在做什么。在美国，例如，许多人记得它们在1968年4月4日正在做什么。这是美国历史上一个重要的事件。在这一天，马丁.路德.金博士被刺杀了。尽管一些人可能记不得谁杀害了他，但是他们记得当他们听到这个消息的时候他们正在做什么。

罗伯特.艾伦现在50多岁了，但是那时他是一名小学生。我和我的父母在家，罗伯特记得。“当听到广播里的新闻时，我们正在厨房里吃饭。”记者说：“金博士就在10分钟前去世了。我父母完全惊呆了！”从那以后我父母没有交谈，我们在沉默中结束了我们剩余的晚餐。

更近地，大多数美国人记得当纽约世贸中心被恐怖分子炸毁的时候他们正在做什么。甚至这个日子—2001年9月11日—对大多数美国人来说是有意义的。

这是凯特.史密斯永远也不会忘记的一天。她记得她正在两座塔附近的办公室工作。“我的朋友喊道有两架飞机撞上了世贸中心！世贸中心！起初我还不相信他说的话，但是那时我往窗外看，意识到那是真的。我是如此害怕，以至于那之后我几乎不能清楚地思考。”

Self check

一、用when或while 填空

1.当我从学校走回家的时候，我看见空中有一道奇光。但是当我把

它指给我的朋友的时候，它消失了。

2.当我把天空中有奇怪的光的事告诉我哥哥的时候，他只是嘲笑我，

不相信我的话。

3.当我的哥哥笑的时候，电视新闻报道其他人也看见了。

二、用括号内所给的词的适当形式填空

当我六年级的时候，我参加了钢琴比赛。我每天都练习4个小时，我的钢琴老师每周来帮助我3次。后来这个重要的一天终于到来了。当他叫我的名字的时候，我很紧张。我起身并开始演奏。当我演奏的时候，每个人都静静地坐着，听着。这首曲子我弹得没有任何错误。然后我等待着他们喊出获胜者。当我听到我的名字的时候，我的心脏跳得如此快，我想我快要停止呼吸了。我不能相信。我赢了！这是我人生中最开心的一天！

Unit 6 An old man tried to move the mountains

Section A

2b

1.当一个人看见愚公和他的家人正在移山的时候。

2.他告诉愚公他绝对不能做到，因为他很老，很虚弱。

3.这个人刚一说完，愚公说他的家人可以在他死之后继续移山。

4.最后吗，一个神被愚公感动了，他派了三个神把山移走。

5.这个故事提醒我们除非你试着让某事发生，要不你永远不知道什

么是可能的。

2d

老师：那么你们怎么看愚公的故事？

明明：我认为它很有趣。愚公找到了一个解决这个问题的好办法。安娜：真的吗？我认为它有点愚蠢。移山看起来不可能。

明明：但是这个故事试着告诉我们如果你努力工作任何事情都是可能的！愚公一直在尝试，没有放弃。

安娜：哦，我仍然不同意你的观点。我认为我们应该试着找其他的方法解决问题。

明明：但是不移山愚公能做什么？

安娜：哦，有许多其他的办法。例如，他可以修一条路。那比移山更好，更快！

老师：关于这个故事你们有不同的观点，你们俩都对。一个故事有许多个方面，有许多方式去理解它。

3a 读文章并回答问题

1，在谈论哪本书？2.谁是主角？3. 他什么样？

1979年11月，英国的小学生能看到一个叫《猴子》的新电视

节目。他们中的大多数是第一次听到这个故事。然而，这个故事对中国孩子来说并不新鲜。美猴王或者孙悟空使这本中国传统著作《西游记》的主角。

美猴王不单单是任何普通的猴子。实际上，他有时甚至看起来不像一只猴子！这是因为他能进行形状和大小的72般变化，把他自己变成不同的动物和物体。但是除非他能藏起自己的尾巴，要不他不能把自己变成人。为了打坏人，孙悟空使用一根神奇的棒子。有时他能让这根棒子如此小以至于他能把它放在耳朵里。其他时间，他能使它变大变长。

美猴王已经使中国的孩子兴奋不已很多年了。30多年前这个电视节目刚一播出的时候，西方的孩子就对读这个故事产生了兴趣，因为聪明的美猴王总是为帮助弱者而战，从不放弃。

4a

1.她的父亲一去世，继姐姐就让她做所有的家务。

2.她如此忙以至于没有时间为聚会做连衣裙。

3.老鼠们知道除非它们帮她做一条连衣裙，否则她将不能参

加聚会。

4.王子一见到她，就爱上了她。

5.王子知道除非女孩的脚适合这只鞋子，否则她不是那个对

的女孩。

6.这对新人如此高兴，以至于当他们结婚的时候，他们不听

地微笑。

美猴王是著名的中国故事《西游记》里的主角。他很棒，因为他帮助弱者。美猴王有一根神奇的棒子。他用它打坏人。他能使这根棒子变大或变小。有时候他能把棒子变得如此小以至于他能把它放在耳朵里。他一看见坏人他就想办法与他们战斗。他能把他自己变成不同的动物或物体。但是除非他能把尾巴藏起来，他才能变成人。世界上的小朋友都喜欢美猴王！Section B

2b

读《韩赛尔与葛雷特》的第一段。想想这个童话故事将如何发展。然后读故事剩下的部分。

韩塞尔与葛雷特

韩塞尔与葛雷特同他们的父亲和继母住在森林附近。一年，气候如此干燥，以至于没有食物能生长。妻子告诉她的丈夫，除非他吧孩子们丢弃在森林，让他们死去，否则全家都得死。葛雷特听到这个，韩塞尔制定一个计划来救他自己和他的妹妹。

第一场：

葛雷特：你听到继母打算把我们杀了吗？

韩塞尔：不用担心！我有一个计划来救我们。

葛雷特：你能怎么救我们？

韩塞尔：安静！我要到外面的月光下找点东西。现在，去睡

第二场：

妻子：起床！懒惰的孩子！

丈夫：是的，亲爱的。你们必须和我去森林里捡木头。

妻子：这有些面包。你们到森林的时候才可以吃。

第三场：

葛雷特：韩塞尔，你在做什么？

韩塞尔：我在沿路扔白石头。如果我不这么做，我们会迷路的。今晚，当皓月当空的时候，我们就能看见石头了。

第四场：

妻子:你们这些坏孩子！你们在森林里睡了多长时间！

丈夫：我们以为你们永远不会回来了。

妻子：现在，去睡觉。当你们一觉醒来的时候，你们必须和你们的父亲一起去森林。

韩塞尔：什么,还得去？我想出去看月亮，

妻子：不行。你现在不能出去。

第五场：

葛雷特：我们能做什么？你没有更多的石头了。

韩塞尔：我要扔面包屑。当月亮升起来的时候，我们就改成跟着他们。

第六场：

葛雷特：我看不见地上的面包了。也许是鸟吃了面包。

韩塞尔：别介意！一直走。除非我们不做，否则我们一定能找到出去的路。

第七场：

葛雷特：韩塞尔，我们真的迷路了。

韩塞尔：听！那只鸟的歌声如此好听，我们跟着它。

葛雷特：看！它在引导我们到那座用面包、蛋糕和糖做的精妙的房子。

韩塞尔：让我们吃房子的部分吧！

（然后她们听到房子里面传来的老妇人的声音。）

声音：是谁？是谁这么大胆敢吃我的房子？

3b 完成剧本梗概

葛雷特听到他们的继母打算杀了她和她的哥哥。但是韩塞尔有一个计划可以救他自己和他的妹妹。那天晚上，在他睡觉之前，他去捡了一些白色的石头。第二天，妻子派孩子们去森林。他们边走，韩塞尔边扔石头。那天晚上晚些时候，因为月光的照射，他们能看见石头。石头为他们指明回家的路。韩塞尔想得到更多的石头，但是他的继母不让他出去。第二天早晨，妻子又派孩子们去森林。韩塞尔没有石头，因此他扔面包屑。但是鸟吃了他们，因此韩塞尔和葛雷特在森林里迷路了。他们走着，知道看见一座用食物盖的房子。韩塞尔想吃掉房子，但是那时他们听到房子里传来一位老妇人的声音。

2017人教新目标八年级下册英语单词表

Unit 1 1.问题；事情matter 2.怎么了？出什么事了？What’s the matter? 3.疼痛的；酸痛的sore 4.感冒have a cold 5.胃痛；腹痛stomachache 6.胃痛have a stomachache 7.脚；足foot 8.颈；脖子neck 9.胃；腹部stomach 10.咽喉；喉咙throat 11.发烧fever 12.躺，平躺lie 13.躺下lie down 14.放松；休息rest 15.咳嗽cough 16.X射线；X光X-ray 17.牙痛toothache 18.量体温take one’s temperature 19.头痛headache 20.发烧have a fever 21.间歇；休息break

22.休息take breaks (take a break) 23.（使）疼痛；受伤hurt 24.乘客；旅客passenger 25.离开（某处）；不工作；从......去掉off 26.下车get off 27.使......惊讶的；出乎......意料to one’s surprise 28.向；朝onto 29.问题；苦恼trouble 30.击；打hit 31.立即；马上right away 32.陷入；参与get into 33.（she的反身代词）她自己herself 34.绷带；用绷带包扎bandage 35.生病的；有病的sick 36.膝；膝盖knee 37.鼻出血nosebleed 38.呼吸breathe 39.晒伤的sunburned 40.（we的反身代词）我们自己ourselves 41.登山者；攀登者climber 42.习惯于......；适应于......be used to 43.危险；风险；冒险risk

新目标八年级英语下册短语归纳全册46195

新目标八年级英语下册短语归纳全册Unit 1 Will people have robots? 1. in the future 在将来 2. live to (be) … years old活到……岁 3. in 100 years 一百年后 4. free time 空闲时间 5. talk about 谈论，谈及，谈到 6. high school 高中 7. computer programmer 电脑程序员 8. on a space station 太空站 9. fall/be in love with … 爱上…… 10. go skating 去滑冰 11. be able to 能，会 12. I disagree= I don’t agree我不同意 13. the World Cup 世界杯 14. keep pets养宠物 15. job interview 工作面试 16. fly…to… 乘坐…飞往… 17. come true 实现，成为现实 18. see sb. do sth./see sb doing sth 看见某人做了/正在做某事19. one’s own … 某人自己的……my own pen 20. science fiction movies 科幻影片 21. help (sb.) with sth. 帮助（某人）做某事 22. hundreds of 数百，成百上千的 23. the same as 和……相同 24. wake up 醒来；唤醒 26. try to do sth. 试图做某事，尽力做某事 27. get bored 变得厌倦 28. over and over (again) 一次又一次，再三地 29.make predictions 做预测 30.predict the future 预测未来 31.look for寻找 32.the head of ….的老板 33.make sb do sth 使某人做某事 34.be used by 被用 35.less pollution 更少的污染 36. live alone 单独居住

2017年新目标英语八年级上教案(全册)

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did.No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。

2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV．Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people

人教版新目标八年级下册英语单词默写英译汉

人教版新目标八年级下册英语单词默写（英译汉） Unit1 What’t the matter 1.matter____________ 2.What’s the matter?_______ 3.sore _______ 4.have a cold _______ 5.stomachache_________ 6.have a stomachache__________ 7.foot ________8.neck _______ 9.stomach________10.throat____ 11.fever_________12.lie__________ 13.lie down_________14.rest______ 15.cough_________16. X-ray_______ 17.toothache________ 18.take one’s temperature______ 19.headache__________ 20.have a fever______21.break_____ 22.take breaks_______________ 23.hurt______24.passenger________ 25.off_______26.get off__________ 27.to one’s surprise____ 28.onto ________29.trouble_______ 30.hit_______31.right away_______ 32.get into______33.herself______ 34.bandage______35.sick_______ 36.knee_______37.nosebleed_______ 38.breathe________39.sunburned________ 40.ourselves___________41.climber_____ 42.be used to_______43.risk_________ 44.take risks(take a risk)__ 45.accident______46.situation_________ 47.kilo/kilogram__________48.rock_____ 49.run out (of)________50.knife________ 51.cut off________52.blood__________ 53.mean/meant________54.get out of_____ 55.importance_________56.decision_____ 57.control_____58.be in control of_____ 59.spirit_____ 60.death_____ 61.give up_____ 62.nurse____63.Utah______ Unit2.I’ll help to clean up the city parks 1.clean up_________ 2.cheer__________ 3.cheer up_____ 4.give up___________ 5.volunteer____ https://www.wendangku.net/doc/6014630765.html,e up with______ 7.put off___________ 8.sign___________ 9.notice_________10.hand out_________ 11.call up___________https://www.wendangku.net/doc/6014630765.html,ed to________ 13.lonely__________14.care for________ 15.several_____16.strong________ 17.feeling________18.satisfaction_____ 19.joy_________20.owner_________ 21.try out_______22.journey_____ 23.raise________24.alone__________ 25.repair__________26.fix________ 27.fix up_________28.give away_________ 29.take after_____30.broken_____ 31.wheel_____32.letter_____ 33.Miss_____ set up_____ 34.disabled_______ 35,make a difference_____ 35.blind_____36,deaf_____ 36.imagine_____37,difficulty_____ 38,open_____39,door_____40,carry_____ 41,train_____ 42,excited_____ 43,training______44,kindness_______ 45,clever_____ 46,understand/understood___ 47,change _____48,interest_____ 49,sir_____50,madam_____ Unit3 Could you please clean your room ? 1.rubbish__________ 2.take out the rubbish_________ 3.fold_______ 4.sweep/swept__________ 5.floor_________ 6.mess_________ 7.throw_______.all the time_________ 9.neither________10.shirt_________ 1

【新目标八年级下英语教学案例】 新目标八年级下册英语

【新目标八年级下英语教学案例】新目标八年级下册英语 新目标八年级下英语教学案例Unit 4 Why don’t you talk to your parents? (Section A) 海原三中马玉兰［设计理念］以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学，强化了语言实践的过程，充分体现了语言的交际本质。在英语课堂上，实施任务和开展活动具有很大的挑战性，需要在实际操作中对教材进行重新整合，并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题。这样，既能为学生创设真实可视的英语学习环境，也能激发学生积极参与的欲望，引起学生的共鸣和兴趣。 ［教材分析］教学内容为新目标英语八年级上册第六单元Section A 。学习内容主要体现在以下三点： 1. 学习并掌握下列单词： allow, wrong. midnight, guess, deal, 2. 能正确使用以下常用表达： What’s wrong? Look through big deal work out too much, too many, get into a fight with sb, allow sb to do sth, so that, be good at doing, find sb doing, No problem. 3. 能熟练掌握并使用下列重点句式： A: What’s wrong? B: I’m really tired because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening? ［学生分析］1、利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。 2、对于我校学生以前已经接触过给人礼貌提建议的句型结构。通过对本课的学习可以系统的学习如何表达自己的麻烦和苦以及给人合理的，好的建议。掌握用正确的语言结构表达自己及他人的麻烦和苦恼并给于相应的建议。 ［教学目标］1、知识目标：通过听说训练，学会谈论问题并给出相应建议, 注意连词的使用。 2、能力目标：培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 3、情感文化目标：通过本课的学习，培养学生善于表达自己的问题，并乐于找到解决的办法，建立开朗健康的人格。 ［教学重难点］1、Talk about problems and give advice. 正确使用本课常用表达； 听力训练。 教学方法：情景教学法； 任务型教学法。 Step 1 Lead-in T：I had a fight with my best friends yesterday.What should I do ? S：You should say “sorry ”to him . T：What other good advice can you give me ? S：You could write a letter to him. T：Now ,You can also say “Why don”t you say “sorry ”to him? And “Why don’t you write a letter to your friend? 设计目的:［1、平时师生间接触多，但学生与老师的家人接触甚少，利用学生的心理和想象空间，调动学生的学习兴趣，增进师生间的相互了解。2、了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度，为下一步巩固学习做好铺垫。］Step 2 Revision 1、Revise the problems that you have learnt before.: Divide the class into four groups and have a competition.See which group of the students can get as much as

新目标八年级下册英语单词表

1 robot n. 机器人 2 won't =will not 将不 3 they'll (=they will) 4 everything pron. 每件事,一切 5 paper n. 纸,文件,论文,报纸; v. 用纸糊,贴壁纸; adj.纸制的 6 use n. 利用,使用,用途; v. 使用; vt. 使用,用 7 less a. 更少的,更小的; ad. 更少地,更小地 8 fewer a. 少的; int. 较少数; a. 较少的 9 pollution n. 污染 10 tree n. 树 11 she'll (=she will,she shall) 12 building n. 建筑物 13 astronaut n. 宇航员 14 rocket n. 火箭,烟火; v. 发射火箭,猛涨 15 space n. 位置,空间,距离; v. 隔开,分隔 16 space station 空间站 17 fly n. 苍蝇,两翼昆虫,飞行; v. 飞,飞翔,逃走 18 took v. 拿,取 19 moon n. 月亮 20 I'll =I shall 我将... 21 fall n. 秋天,落下,瀑布; v. 倒下,落下,来临 22 fell v. 跌落,落下,降低

23 fall in love with 爱上 24 alone a. 单独的,仅仅; ad. 单独地 25 pet a. 宠爱的; n. 宠物; vt. 抚摸,轻抚 26 parrot n. 鹦鹉; v. 学舌 27 probably ad. 大概,或许 28 go skating 去滑冰；去溜冰 29 suit n. 套装,诉讼,请求; v. 适合,取悦,满足 30 be able to 能；会 31 dress n. 女装,服装; v. 穿著 32 casually ad.非正式的,随意的 33 which a. 哪一个,哪一些; int. 哪个; pron. 哪一个 34 even a. 平坦的,偶数的,相等的; ad. 甚至,恰好,正当 35 the World Cup 世界杯 36 wrote write的过去式 37 myself pron. 我自己 38 interview n. 面谈,访问,接见; v. 接见,会谈 39 predict v. 预知,预言,预报 40 future a. 将来的; n. 将来,未来; n. 期货 41 prediction n. 预言,预报 42 came come的过去式 43 come true 实现,达到 44 sound n. 声音,吵闹,海峡; a. 健全的,可靠的,合理的; v. 听,发出声音,测量

新版新目标英语八年级上册全册教案

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型： ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法： —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 —yourself, myself等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity，point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV．Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.

新目标英语八年级下册翻译

1.p6 UNIT 1 3a:In ten years,I think I"ll be a reporter.I"ll live inShanghai, 十年后，我想我会成为一名记者。我将住在上海因为去年我去了上海，立即爱上了这座城市。上海真的是座优美的城市。作为一名记者，我想我会遇到很多有趣的人。我想我会和自己最好的朋友住在一套公寓里，因为我不愿意独居。我会养宠物，因为我妈妈讨厌宠物，况且公寓太小；所以我现在一个宠物也没有。十年后，我会拥有许多不同的宠物。我可能甚至养一只鹦鹉！我也许每天去溜冰和游泳。工作日里，我每天打扮精干或许会着一身西装。逢到周末，我穿得更休闲些。我想我会去香港度假，甚至有一天我会去澳大利亚游览。 1.p8 UNIT 1 3a:Do you think you will have your own robot? 你认为你将会有属于自己的机器人么？ 在一些科幻电影里，未来的人们都拥有自己的机器人。这些机器人就像人类一样。他们帮助人们做家务和大多数令人感到厌烦的工作。 一些科学家相信将来会有这样的机器人。然而他们赞同者也需要花几百年的时间才能成为现实。科学家们正在试图研制看似人类且能和我们作相同工作的机器人。一些日本的公司已经制造出能走路和跳舞的机器人。这种机器人看起来非常有趣。 但是研究机器人的科学家詹姆斯怀特并不认同这类观点。他认为要让机器人向人类一样做事情是非常困难的。比如说，对一个孩子来说要醒来并知道自己身处何处是很简单的。怀特认为机器人不能做到这一点。但是其他的科学家并不赞成。他们认为在未来的25到30年间，机器人就能和人类谈话。 研究机器人的科学家们不只是在试图让机器人外观接近人类。比如说，现在已经有能在工厂工作的机器人了。这些机器人看起来就像巨大的胳膊。他们能一边又一遍重复简单的工作。人类不喜欢做这类工作而且容易对此感到厌烦。但机器人永远不会厌倦。 在未来，将到处都有更多的机器人，而人类要做的工作就更少了。新的机器人会有很多不同的形状。一些看起来像人类，其他的可能像蛇。在发生地震后，一种蛇形机器人能够帮助寻找建筑下埋着的人。这在现在看来还不可实现，但在一百年之前，电脑，太空火箭甚至电动牙刷也被视作不可能的存在的。我们永远都不能了解未来会发生什么！

人教版新目标英语八年级全册教案(重新整理纯净打印版)

i on? o n A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： e lf 能掌握以下句型： — i o — a ins. — — . — e? —Y ./N ’ . 2) 能了解以下语法： —复合不定代词some i ng等的用法。 — f等反身代词的用法。 3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。 二、教学重难点

1. 教学重点： 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点： 1) 复合不定代词some i ng等的用法。 2) f等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。 Ⅱo n . . s. . . h ing a . N t: N Y . , r camp . N e r es next to the name of the i ty，r. . . r s: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d

n ing . n. r e . a ins. r e? . time. . d time. . . r e. . r s. IV．Pair work . . . . N . r e. . .r oom and give any help they need. . o ns. n ing . ’ . .Yes, or No.

新目标英语八年级下册英语单词和短语默写

. 新目标英语八年级下册英语单词和短语默写 单词 Unit1 .

1.机器人______________ 2.won’t = _____________ 3.they’ll = _____________ 4.每件事物_____________ 5.纸_____________ 6.使用，利用_____________ 7.较少，较小_____________ 8.较少的_____________ 9.污染_____________ 10.树，树木_____________ 11.she’ll = _____________ 12.建筑物，房屋_____________ 13.宇航员，航天员_____________ 14.火箭_____________ 15.空间，太空_____________ 16.太空站_____________ 17.飞行_____________ 18.月亮；月球_____________ 19.落下，跌落_____________ (过去式= _____________ ) 20.单独地，孤独地_____________ 21.宠物_____________ 22.鹦鹉_____________ 23.大概，或许_____________ 24.去滑冰_____________ 25.一套衣服_____________ 26.能够…得以_____________ 27.穿衣_____________ 28.非正式地，随意地_____________ 29.哪个，哪几个_____________ 30.甚至_____________ 31.世界杯_____________ 32.write的过去式_____________ 33.我自己，我本人_____________ 34.面试，面谈_____________ 35.预言，预测_____________

人教版新目标八年级英语下册全册电子版教案精编版

人教版新目标（新）八年级下册电子教案 Unit 1What's the matter? 第一课时Section A (1a-2d) 1.重点单词：matter，back，sore，throat，stomachache，foot，neck，stomach，fever，lie，rest，cough，X-ray，toothache，headache 2．重点短语：have a sore throat，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's temperature，have a fever，go to a doctor 3．重点句式： —What's the matter? —She talked too much yesterday and didn't drink enough water.She has a very sore throat now. You should drink some hot tea with honey. It doesn't sound like you have a fever. You need to take breaks away from the computer. I think I sat in the same way for too long without moving. If your head and neck still hurt tomorrow，then go to a doctor. 1．重点短语和句型 2．询问对方身体状况的句型及答语 询问对方身体状况的句型及答语 一、预习课本P1-2新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．问题____________ 2.背部____________ 3．疼痛的____________ 4.嗓子____________ 5．胃痛____________ 6.脚____________ 7．脖子____________ 8.胃____________ 9．发烧____________ 10.平躺____________ 11．休息____________ 12.咳嗽____________ 13．X光____________ 14.牙疼____________ 15．头疼____________ 二、认真预习1a-2d找出下列短语和句型。 1．你应该喝一些加蜂蜜的热茶。 ________________________________________________________________________ 2．听起来你不像是发烧了。 ________________________________________________________________________ 3. 你需要休息远离电脑。 ________________________________________________________________________ 4．我想我以同样的方式坐得太久没有动了。 ________________________________________________________________________ 5．如果你的头和脖子明天仍然疼，就去看医生。

人教版新目标初中八年级英语下册全册教案

人教版新目标英语八年级下册全册教案 Unit 1 What’s the matter? Teaching goals: 1. 词汇.让学生熟记这些单词，能够很熟练地指出表示身体部位的某些 单词. 2. 能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议. 3. 通过听力练习，争取能够提高学生的听力能力. Important points: 1. words . 2. Sentences: I have a headache. You should go to bed. He has a stomachache. He shouldn’t go to bed. She has a toothache. She should see a dentist. Difficulty points: How to talk about the health and give the advice . Period 1 Teaching procedures: Step 1 Leading in 1. sing a song and do some actions 2. Play a game and revise some words we have learned. 3. (Today we’ll learn some parts of the body .) Look at the picture and teach new words. Step 2 Pre-task 1. Read the new words by the Ss first . 2. Then check the Ss if they can read the new words by themselves correctly .if there is a mistakes ,correct . 3. Practice reading the new words .Give them 6 minutes . 4. Have a competition between boys and girls .Write the words you remembered just now on the blackboard . Page7, 1a.Do this part by the Ss first. Write the correct letter after the name of each body part on the list Play a game .All the Ss close your books ,we’ll have a instructor to say :Touch your nose /head /right ear … .Let’s see which student do it correctly and quickly .First all the Ss do this game .Then have competitions between boys and girls .5 boys and

新版新目标英语八年级下册unit 2教案

Unit 2 教材分析 In the unit, students learn to express what kind of volunteer work they would like to do. And they will know much about the volunteers and volunteer work. And they will learn to choose a volunteer job based on their own skills. Students will understand to do some volunteer work is good for both themselves and the others. All the students will be interested in the volunteers and volunteer work, and they will make great progress in English after learning this unit. 教学目标 1. Knowledge and Ability Objects (1)Master the new words and expressions. clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely, several, feeling, satisfaction, joy, owner, journey, sign, sick, raise, alone, repair, fix, give away, wheel, letter, set up, make a difference, blind, deaf, imagine, difficulty, open, door, carry, train, excited, training, kindness, clever, understand, change, disabled, strong. (2)Learn to express the volunteer work they would like to do and give suggestions to the others.

新目标英语八年级

新目标英语八年级（上）Unit4说课稿 How do you get to school? 一、教材分析： 教材的地位及作用： 1、单元分析及教材处理 本课是新目标英语八年级上册第4单元第一课.本单元围绕谈论交通工具(transportation)和距离为中心话题,这个题材开展多种教学活动，与上一单元联系紧密.本节课是本单元的重点.通过学习谈论交通方式,为今后学习合理安 排行程,合理选用交通工具以及设计实践调查报告并提出解决问题的简单方案打下基础,同时通过How do you get to sp?以及pairwork的反复操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 2、教学目标： 知识目标： （1）Language goal:How do you get to schl I take the bus.How does he go to school? He take the bus. （2）学习单词:subway,train, take,复习学过的bus、ride bike、wake、car这些表交通方式的单词[我对单词的处理:利用PPt演示图片教学与复习]

能力目标：通过学习，掌握现代生活中常用的交通工具，学会谈论交通方式。提高学生听、说、读、写综合能力，提高学生对一般现在时态用法、结构的理解和使用。 情感目标：通过本课学习,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。 确立教学目标的依据： 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，也根据我国国情和外语教学大纲的要求，根据现阶段外语教学的素质教育的要求. 3、重点与难点： 重点：掌握各种交通工具的名称，学会表述自己和谈论他人的交通方式。 句型:How引导的特殊疑问句 难点：一般现在时态第一到第三人称表述词形的变化 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，本课在教材中所处的地位和作用，及学生实际学习中的普遍反应。 教材处理： 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存

新目标八年级英语(下册)知识点全归纳

八年级（下）英语知识讲解（人教）每单元均有重要的字、词的辨析及重要语句的分析与用法指导；有课文中的难重点分析与讲解；有针对性的训练及同步检测题，并且附有详细的解答。 目录 1 Unit 1 Will people have robots? 2 Unit 2 What should I do? 3 Unit3 What were you doing when the UFO arrived? 4 Unit 4 He said I was hard-working. 5 Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time! 6 Review of units 1-3 7 Review of units 4-5 8 八年级下学期期中复习（一） 9 改错小练 10 八年级下学期期中复习（二） 11 八年级期中考试模拟题 12 Unit 6 How long have you been collecting shells? 13 Unit 7 Would you mind turning down the music? 14 Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 15 Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 16 Unit 10 It’s a nice day, isn’t it? 17 介词复习 18 Review of units 6-8 19 Review of units 9-10 20 八年级第二学期期末复习题 21 八年级第二学期期末模拟试题 22 How do you study for a test 23 Unit2 I used to be afraid of the dark