景秀年华家园广告推广项目规划与制作报价

景秀年华家园广告推广项目规划与制作报价

一、售楼资料（印刷品）

1.售楼书

规格：260mm×310mm

材料：封面、封底300g哑粉纸，内页200g哑粉纸

工艺：封面、封底过哑胶，4C+4C印刷，内页过油磨光，带插页封套

装钉：骑马钉装订

P数：20P

数量：10000份

单价：12元/份（包设计、电分、拍照、菲林、印刷、运输、打样、税收等一切费用）

总价：120000元

注：单收设计费1100元/P

总设计费：22000元（菲林、打样费另计）

2.宣传折页（三折页）

规格：218mm×350mm（折后规格）654mm×350mm（展开后）材料：250g哑粉纸，双面过哑胶

工艺：4C+4C印刷

P数：8P

数量：10000份

单价：6.2元/份（包设计、电分、拍照、菲林、印刷、运输、打样、税收等一切费用）

总价：62000元

注：单收设计费1100元/P

总设计费：8800元（菲林、打样费另计）

3.户型单页

规格：210mm×285mm

材料：210g铜版纸（哑粉纸）

工艺：4C+4C印刷

印数：2000份/张（共11张）

P数：11P

总印数：22000份

单价：0.70元/份（包设计、菲林、印刷、运输、打样、税收等一切费用）总价：15400元

注：单收设计费1100元/P

总设计费：12100元（菲林、打样费另计）

4.宣传单张

规格：210mm×285mm

材料：210g铜版纸

工艺：4C+4C印刷

P数：2P

数量：20000份

单价：0.68元/P（包设计、电分、拍照、菲林、印刷、运输、打样、税收等一切费用）

总价：27200元

注：单收设计费1100元/P

总设计费：2200元（菲林、打样费另计）

5.认购书

规格：210mm×285mm

材料：55g无碳复写纸（三联）

工艺：2C单面印刷

单价：0.875元/份（包设计、菲林、印刷、运输、打样、税收等一切费用）总价：700元

设计费：500元

6.购楼须知（付款方式）

规格：210mm×285mm

材料：80g进口书写纸

工艺：4C单面印刷

印数：20000份

单价：0.11元/份（包设计、菲林、印刷、运输、打样、税收等一切费用）总价：2200元

设计费：500元

7.详细价目表

规格：210mm×285mm

材料：128g哑粉纸

工艺：4C+4C双面印刷

P数：2P/份

单价：0.46元/P（包设计、菲林、印刷、运输、打样、税收等一切费用）

总价：2760元

设计费：500元

二、现场包装

1.售楼处外观形象设计

设计费：3000元/张（3D设计、彩喷稿三份、光盘一份），共三张

制作费：待设计稿和实际尺寸确定后另行报价

总设计费：9000元

2.展板

尺寸：0.9m×1.2m

材料：不干胶喷绘、600dpi、有机玻璃夹合、不锈钢螺丝固定

单价：1500元/块（包设计、电分、拍照、制作、材料、运输、安装、税收等一切费用）

数量：12块

总价：18000元

注：单收设计费1100元/块、制作安装费400元/块

总设计费：13200元

[中学教育]历史与社会课程标准修订稿部分

历史与社会课程标准 （修订稿） 2010年8月30日

第三部分内容标准 主题一生活的时空 以时间和空间为框架，帮助学生从生活的区域、生活的变化两个视角观察和感受生活的意义，同时获得有关地理、历史探究的专门技能和综合能力。专题１，认识人类生活的“时空”；专题２，了解自己生活的“地点”；专题３，体味自己生活中的“历史”；专题４，学会获取、整理相关信息的工具和方法。 1－1 共有的家园，共同的岁月 内容目标提示与建议 1－1－1 描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意义。 要点提示：全球海陆面积的比例，七大洲和四大洋的名称和位置。地球是人类的栖居地，人类的生存离不开陆地和海洋。 活动建议：指导学生填绘全球海陆轮廓图，或制作七大洲、四大洋拼图；以“地球是人类家园”为题，讨论陆地和海洋为人类生存提供了哪些必要条件。 1－1－2 描述世界地形、水域和气候类型的总体特征及其分布，举例说明自然条件对人类生活有重要影响。 要点提示：五种基本地形的特点，世界一些著名地形区；世界主要气候类型的分布，某些地区的气候特点；世界著名的河流和湖泊。不同的自然环境条件影响人们的生活，会形成不同的生活特色。 活动建议：向学生出示有关资料，表明不同自然条件下人类生活的差异；结合自己到异地旅游、探亲等体会，交流对不同地区地形、气候的感受。 1－1－3 描述世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布，要点提示：世界人口的增长和分布；三大人种的 特征及主要聚居地区；世界主要语言的分布；三大宗教的主要分布地区。区域文化特色的形成，与该区域

举例说明人文要素对区域文化特色的重要影响。自然和人文环境有密切关系。 活动建议：设计不同的区域文化场景，如非洲黑人的丛林击鼓舞蹈场景、北极因纽特人的生活场景等，并将其制作成展板，讨论这些区域人文特色是如何形成的。 1－1－4 知道人类诞生的大致时间、标志和地区，探究人类起源的条件。 要点提示：东非古人类、元谋人。在从猿到人的转变过程中，自然环境的变化是重要条件，劳动起了重要作用；直立行走和制造工具，是人类诞生的重要标志。 活动建议：提供古人类学、生物遗传学的方法和证据，展示猿人骨骼模型、古人类遗址分布图等。 1－1－5 概述人类社会发展的一般过程，了解人类历史演进的基本脉络和主要阶段。 要点提示：人类社会的发展，经历了从低级到高级、简单到复杂的演进过程；人类历史的演进，呈现出从分散到整体的基本脉络。历史阶段的划分，有不同的标准。 活动建议：指导学生制作年代尺。表明年代的刻度和长度，可根据不同标准，如社会形态、生产工具、文明程度等。 1－1－6 概述历史上先后出现的主要区域文明及影响范围，了解其传统文化在现实生活中的表现。 要点提示：尼罗河流域、美索不达米亚、黄河与长江流域、印度河与恒河流域、爱琴海地区、中美洲等人类文明的发祥地。区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。 活动建议：借助历史地图，圈划出各大洲的文明发祥地；着眼民族和宗教文化的分布，观察几个文明区域的变迁；提供当代世界各地的生活图景，展示区域文明的传统文化，如民居建筑、饮食服饰、音乐舞蹈等。 1－1－7 知道探索生活时间和空 要点提示：人们记录历史、认识社会，要综合时间和空间因素，关注人与社会、人与自然的关系，探

初二政治下册《保护我们共有的家园》知识点梳理

初二政治下册《保护我们共有的家园》知识点梳 理 初二政治下册《保护我们共有的家园》知识点梳理 1)我国的人口问题 在当代，人口过多及过快增长对资源环境造成的压力已经成为全球性的问题。我国面临严峻的人口形势。人口总量大，增长速度快; 人口分布不均衡，东部稠密，西部稀少;城镇人口少，农村人口多， 城镇化水平不高;人口素质偏低。人口数量将在较长时期内继续增长，给经济、社会、资源、环境都带来巨大的压力。 (2)合理利用资源 自然资源是人类赖以生存和发展的基础。我国的资源形势严峻。从总量上看，我国资源丰富，自然资源总量大，资源类型齐全，是 一个资源大国;但从人均资源来看，人均占有资源量严重短缺，又是 一个资源小国;资源存量地区差异较大，组合错位;资源利用率低， 浪费严重。由于科学技术总体上还比较落后，长期依靠消耗大量资 源来获得经济的'发展，导致了资源的巨大浪费，加速了有限资源的 耗竭。 为了保护有限的资源，已发开发和合理利用资源，国家颁布了一系列法律。合理利用资源还应该强化对资源的节约和保护，建立资 源节约型社会。节约和保护资源是每个人的良好道德风尚，也是我 们每个公民应尽的义务。 (3)保护环境 人类面临严峻的环境问题。我国的环境形势也相当严峻，保护环境，建设清新、洁净、优美、舒适的家园，实现经济和社会的可持 续发展，是我国目前面临的艰巨而紧迫的任务。

环境问题是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏。我们接触较多的环境问题主要有：大气污染、水质污染、噪声 污染、食品污染等。此外，还有生态的恶化，森林草场的减少等。 为了保护环境，我国制定和颁布了环境保护法、大气污染防治法等一系列法律和法规，通过行政和立法的手段，切实保护和改善环境。我国积极参与和实施可持续发展战略。 (4)走可持续发展之路 面对人口、资源、环境方面的国情，我国在社会主义现代化建设中，必须坚持科学发展观，走可持续发展之路。可持续发展就是要 促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境协调发展，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

《依法保护我们的家园》教案

《依法保护我们的家园》教案 《依法保护我们的家园》教案《依法保护我们的家园》教案依法保护我们的家园 [复习提问] 简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？[导入新课] 我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。三、依法保护我们的家园（板书）环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境最为重要。它是解决环境问题成功与否的关键。 (一)追究违反环境法者的法律责任（板书）提问：为什么要追究他们的法律责任。（学生回答后，教师概括。）因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将成为一纸空文。

请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？（学生回答，教师举例说明）对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。北京市工商局发布禁用超薄塑料袋的紧急通告,要求从事批发、零售、超薄型塑料袋的商户一律停止其销售行为，改变经营品种者可继续经营，否则取消其经营资格，对违反规定者可依法对其进行没收、罚款等处理。淮河治污3年来，全流域总共关闭小造纸厂111家，关闭污染严重的企业3876家，限期治理各类污染企业3000多家，对不达标者，坚决采取“关、停、禁、并、转”措施。福建省泉州市环保局发布第三季度环境行政执法检查情况通报，在被检查的57家工业企业中，涉嫌环境违法的45家（次），占76.3％；被立案查处32家（次），占54.2％。一批污染企业受到查处和罚款，其中最高罚款额为10万元。 其中，南安市城关水暖器材厂的环境违法极为严重，该企业无视泉州市人民政府关于保护晋江“母亲河”的4、5号政府令。在两级政府和环保部门连续几年严厉查处违法建设的电镀企业的行动中，仍擅自在晋江西溪建设电镀生产项目，造成大量含有剧毒的电镀废水直接排向晋江流域，严重侵害几百万人的环境权益，环保部门对此处以10万元罚款。对于那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染、破坏环境，造成人身伤亡或财产损失，构成犯罪的要追究其

人教版历史与社会道德与法治2019年中考考点学习资料

人教版历史与社会道德与法治2019年中 考考点

《历史与社会》 第一篇生活的时空 专题一共有的家园，共同的岁月 1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况（a） 2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然 条件对人类生活有重要影响的实例（b） 3.描述世界人口、人种、语言的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要 影响的实例（b） 专题二生活在不同的区域里 4.描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间（a） 5.概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的基本特征（b） 6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情 等方面的特点（b） 7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b） 专题三相关信息的获取、表达和理解 8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息（c） 9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（c） 10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史 事件（b） 11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史 事件和历史人物（c） 12.根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法（b） 第二篇社会变迁与文明演进 专题一人类文明的发端与农业区域文明 13.概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道 它们对后世的影响（a） 14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用（a） 专题二中华文明的传承与中国古代历史进程 15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络（a） 16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们 对历史进程产生的重要影响（c）

保护地球,保护我们的家园!

国旗下讲话 保护地球,保护我们的家园！ ----吴丽芳 同学们你们好,今天在国旗下,我想和大家一起探讨一个有点沉重的话题：环保.同学们,你可曾注意到生活中很多人喜欢用一次性用品,殊不知,这些用完就扔的物品在提供给人们方便的同时,浪费了大量的社会资源,制造了成千上万吨的垃圾.其中污染最明显,最严重的是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋,一次性塑料快餐具.据有关部门统计,我国仅一次性塑胶泡沫快餐具全年消耗量就达4亿至7亿元.这些高分子化合物制成的各类生活塑料制品难于分解处理,遇热水还会释放出有害物质,造成城市环境严重污染.同学们,你可知道,一个塑料袋埋在地下三百年不烂;一个"纽扣"电池能使方圆10平方米的土地寸草不生;半个世纪以来,人类文明虽然有了长足的发展,但是也无情地破坏了地球的生态平衡;城市的大烟囱冒出来滚滚浓烟,成千上万辆汽车排出大量尾气,大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化,引起海平面上升,许多沿XX市也面临着被淹没的危险;乱砍滥伐,毁森开荒造成水土流失,使土地沙漠化,撒哈拉沙漠成了地球永远的伤疤;工厂排出的工业废水,生活区排出的生活垃圾污水染了水质,造成农业减产,海上出现赤湖,大量鱼虾死亡,农民,渔民损失严重……一件件,一桩桩,自然环境恶化给人类造成的危害触目惊心！更可怕的是,由于生态平衡遭到严重破坏,每小时就有一个生物种在地球上消失……不难想象,这样下去,总有一天会轮到我们人类！远的不说,就说我们赖以生存的珠江,珠江这条一直被誉为我们广州的母亲河,过去由于不重视她的环境保护,给现在的治理带来了多大的困难,尽管每年我们市都要在治理珠江环保上耗资数以亿计,却仍然是杯水车薪,由此我们想到一句古话：早知如此又何必当初呢不过现在能意识到这一点还不是太晚,如果是真正到了有一天,一切都无法挽回的话,那将是对人类是一个不可估量的损失,由此看来,保护环境,节约资源,不仅是我们每个人义不容辞的责任而且一刻也不得容缓.那么如何保护环境,节约资源呢那么就从我们身边的事情做起,我们平时自觉不用或少用一次性筷子,一次性快餐盒,一次性塑料袋,外出购物尽量用布袋;外出旅游时,自备水壶装水喝,少用纸杯,纸盘,塑料保鲜膜等,减少塑料饮料瓶等产生的垃圾;将用过的信封,或贴上新标签在内部传递时重复使用,或翻面后再用;用毛巾代替纸巾;尽量用钢笔,少用一次性圆珠笔……全国1亿3千万少先队员会节约多少自然资源,减少多少垃圾啊！同学们,人人行动起来,加入到环保的队伍里,积极参加环保地球村活动,主动清除白色垃圾,打起小队旗,开展丰富多彩的环保活动,为我们拥有一个空气清新,水体清洁,树木葱郁,花草遍地的大自然,拥有一个自然和谐的生存空间,自己从现在做起,从身边事做起,做一个新世纪的环保小主人.

[依法保护人类共有的家园]教案保护共有的家园

[依法保护人类共有的家园]教案保护共有的家园《依法保护人类共有的家园》活动型教案 内容标准 知道我国的人口资源环境状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：增强依法保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。 （二）能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。 （三）知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。 教学内容分析

本课是“关爱大自然保护大自然”的第二课时，前一课时主要是侧重于从道德层面上了解如何与大自然和谐相处，主要讲述了人与自然相处的道德规范。本课时则是从法律层面上讲述人和大自然和谐相处的关系，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况、环保原则和措施，以增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。本课的两个课时的内容构成了一个统一的整体，也是本单元知行统一教育目标的落脚点。 “关爱大自然保护大自然”不能仅成为空洞的说教，也不能随欲而为，关爱、保护大自然必须遵循一定的规范，循矩而动，自觉践行。就本课时而言，前后两个层次间存在着递进升华的内在联系。 第一层次“我国已形成环境保护法律体系”，旨在通过让学生了解我国目前的环境立法状况，感悟法律规范在环保中的指导作用，从而为今后自己环保行动的落实做到有法可依，循规而行。 第二层次“我为保护人类共有的家园做贡献”是第一个层次的递进和升华，是行为要求，主要是帮助学生增强依法保护环境的意识，引导学生自觉把环保意识落实为环保行动。 环保执法情况调研组；第三组，环保行动落实情况调研组。各小组自行推选组长，负责组员的分工与协作，汇总本组的调研成果。

六年级下册道德与法治 4.地球一一我们的家园

4.地球一一我们的家园 教学目标 1.具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。 2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学重难点 教学重点：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。 教学难点：形成保护环境的意识。 教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式 教学准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、阅读导入 1.师出示语文课文《只有一个地球》，生认真快速阅读。 师：同学们，你们读懂了什么？ 生：自由发言。 师：人类只有一个地球，地球是我们生存的家园。今天我们就来探究一下与地球有关的话题。 2.板书课题：地球一一我们的家园 二、讲授新课。 活动一：我们生存的家园 （一）议一议，读一读。 1.分组讨论交流：假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2.阅读感悟：

（1）读了下面的材料，你能回答这些问题吗？p28 月球…… 火星…… “生物圈2号”外貌，宣告失败。 （2）感悟：地球是我们生存的家园。 （二）看图，说一说。 1.看图：p29 2.说一说：图中的人们是怎样与自然和谐相处的。 ①人在屋中居，屋在水中浮。 ②…… 3.感悟：人类与自然环境要和谐相处。 活动二：环境问题敲响了警钟 （一）观察、查找资料与思考。 1.观察p30图片。 下列图片分别反映了哪些方面的环境问题？ 2.查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？ 3.思考：环境问题会对地球造成什么后果？ （二）阅读感悟，画一画，写一写。 1.阅读p31材料。 20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排放到了海洋中。 这些废水里含有对人类有害的汞，严重污染了海水和鱼类。…… 2.思考：日本的水污染事件告诉我们什么？ 3.说说：请利用下面的关系图，说一说你对环境问题的理解。 未经处理的废水→海水污染→鱼虾中毒→人生病 4.画一画：选择某个方面的环境问题查阅资料，说说其带来的危害，然后仿照水污染的案例，试着也画出类似的关系图。

保护我们共有的家园 教案

依法保护人类共有的家园教案设计 作者宿荣彬 教学目标： 1、认知方面 初步掌握环境、环境问题、生态平衡、可持续发展等概念；知道环境要素的内容和我国几个环境保护法律法规的名称；明确环境问题的危害性和我国环境保护的基本原则。 2、能力方面 （1）通过学习用联系的观点认识环境问题的危害性，用发展的观点理解依法保护环境的极端重要性。 （2）通过学生之间，师生之间的相互交流，提高分析解决问题的能力，并转化为自己的实际行动。 （3）通过利用网络资源来学习有关法律知识，提高学生利用网络资源和自主学习的能力。 3、情感方面 增强环境保护意识，自觉依法保护环境，争当环境“卫士”，同破坏和污染环境的违法行为进行斗争。 重点：青少年应自觉为保护环境做贡献。 难点：我国环境保护的法律体系。 教学过程： （一）预习检测： 1、我国的环保法律体系是什么？ 2、我们怎样为环保做贡献？ （二）复旧导新： 师：向学生展示我国今年南方发生的严重干旱和2011年北方强沙尘暴的两段新闻报道的视频图片资料。 我们的地球怎么了？ 请同学们谈感想。 回顾旧知，通过提问师总结说明： 要正确处理人与自然的关系，人与大自然和谐相处，不仅需要道德规范，还需要法律作保障，本节课我们共同探讨-----“依法保护人类共有的家园”导入新课并板书课题。（三）合作探究

法制篇 教师过渡：依法保护人类共有的家园首先需要有完备的法律体 系，下面我们进入第一篇 章---法制篇的学习。并及时板书一、法律体系。 教师过渡：课前要求同学们准备的有关环保法律的资料卡片，准备 好了吗？下面各组选 出最满意的，上来放在课桌上，与同学们共享。（展示自我提升信 心） 1组的---请读给大家。----《中华人民共和国环境保护法》是我 国环保法律的基本法，1989年颁布实施。 4组的----请读给大家。------《中华人民共和国环境保护法》在环保法律体系中占有核心地位，是环保法律体系的主体。 8组的----请读给大家------宪法是环保法律体系的基础。 教师总结过渡：通过展示我们知道，我国十分重视环境保护的立法工作，已形成了较为完备的法律体系。（环保法律体系）其中宪法是基础，环保法是主体，核心。边总结边板书。 一、环保法律体系 宪法----基础 环保法---主体、核心 体验篇 接下来让我们一起走进案例，明示案例并提出问题。 1、2011年5月3号，记者从市环保局了解到，即日起，市环境监察支队将全面加大环境执法力度，对全市范围内的重点排污企、事业单位进行拉网式排查，同时加强“禁白”、废油脂收购检查和排污企业检查，给拉萨市民创造一个和谐稳定的宜居环境。 据该局负责人介绍，打造宜居环境涉及到全市人民的切身利益，是一个全局性、广泛性和系统性的工作，需要我市各部门和广大市民的密切配合、广泛参与，市民发现环境污染、乱向河道或沟渠排放污水的情况可直接拨打电话12369进行举报。届时，根据有关规定，接到举报后，环境监察支队将派出执法人员到排污企、事业单位进行现场环境执法。 近期，淄博市环境执法人员接到市民的举报后加大了监察力度，发现27家建筑施工单位存在夜间施工扰民的现象，当即责令其立即停止夜间施工，并且依据《淄博市城市环境噪声污染防治管理办法》对其进行了行政处罚。 （1）“市环境监察支队将全面加大环境执法力度，”法律依据是什么？ （2）市环境执法的做法说明了什么？ （3）有的同学认为“保护环境是环境执法人员的事情”与我无关，对吗？为什么？ 教师要求：各小组认真读题并讨论分析以上问题。 2、展示情境：小王的一天 早晨：拎一包垃圾随手扔在楼下的草地上；到办公室把空调开到20℃； 中午：去餐馆吃饭，用一次性纸杯、一次性筷子、并剩余较多饭菜，扬长而去…… 晚上：回家打开所有房间的灯并大声唱卡拉OK…… 你如何评价小王的行为。 教师过渡：通过以上讨论，我们知道环境保护不仅仅是大人的事，环保执法人员的事，也是我们的共同责任。让我们快快行动起来，一起走进“行动篇” 行动篇

《依法保护我们的家园》教案

《依法保护我们的家园》教案 教学目标：[知识与水平目标] 了解污染和破坏环境的违法行为的类型及承担的法律责任；懂得依法治理环境的重要性及我们应该如何依法保护环境 [情感与觉悟目标]增强环保意识,自觉依法保护环境,争当环境“卫士”, 自觉同破坏和污染环境的违法行为做斗争。 教学重点：从我做起，争当环境“卫士” 教学难点：依法追究破坏和污染环境的违法行为的法律责任 教学方法：情景—探究—交流 教具准备：多媒体课件 教学时间：45分钟 教学过程：[导入新课]学生看教材P85图片“小鸟呢？我们怎么办——”提问：小鸟到哪里去了？（寻找新的家园）为什么要走呢？（因为人类不合 理的开发利用自然资源破坏了环境，使人鸟无法生存）如果照此下去， 我们人类还能不能生存？还有没有家园？（没有）所以我们要保护我 们的家园 [讲授新课]： 一、追究破坏环境和污染环境的违法行为的法律责任 [复习旧知识] 违法行为的类别及其法律责任有哪些？ [自主探究] 学生自己读书，探究破坏和污染环境的违法行为的类别及应该承担的法律责任 [今日说法] 案例分析：宜昌某化工厂的排污行为（见课件） [师生归纳] 污染和破坏环境的三类违法行为必须承担相对应的法律责任 [过渡] 保护环境，摆脱环境危机，已经成为世界各国人民的共识，联合国将6月5日定为“世界环境日”，我国于1985年开始在全国范围内展开“世界环境日”活动，那么我们青少年应该怎么做呢？ 二、从我做起，争当环境“卫士” [广告欣赏] “你已经理解到环保的重要性，只需要做的更彻底”。请谈谈你对这句广告语的理解。 [学生评析] 要有环保行动，必须先提升环保意识。

人教版历史与社会道德与法治年中考考点

《历史与社会》 第一篇生活的时空 专题一共有的家园，共同的岁月 1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况（a） 2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然 条件对人类生活有重要影响的实例（b） 3.描述世界人口、人种、语言的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b） 专题二生活在不同的区域里 4.描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间（a） 5.概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的基本特征（b） 6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点（b） 7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b） 专题三相关信息的获取、表达和理解 8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息（c） 9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（c） 10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史 事件（b） 11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史 事件和历史人物（c） 12.根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法（b） 第二篇社会变迁与文明演进 专题一人类文明的发端与农业区域文明 13.概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道 它们对后世的影响（a） 14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用（a） 专题二中华文明的传承与中国古代历史进程 15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络（a） 16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们 对历史进程产生的重要影响（c） 17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实（b） 18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古代中华文明长期处于世界 文明发展的前列（a）

2021年八年级政治下册《.保护我们共有的家园(第一课时)》教案 苏教版

2021年八年级政治下册《20.保护我们共有的家园（第一课时）》教 案苏教版 教学目标： ［情感、态度与价值观］1、体会人口和环境问题对于人类发展的影响。 2、培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的情感。 3、体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观。［知识与能力］ 1、了解我国人口、资源、环境方面的国情。知道我国面临严峻的人口、资源和环境问题，培养搜集处理相关信息的能力。 2、知道我国计划生育、保护环境、保护资源的国策，学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识，以实际行动保护资源环境。 3、认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力。 教学重点：体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观。 教学难点：认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力 教具准备：多媒体课件 教学后记：

课程标准倡导“自主”，并不是削弱教师的主导作用，学生不明白的地方，容易出现偏差、甚至走弯路的地方，教师当然得引导。更何况，在上述教学中，教师及时介入引导，并不是为了代替学生思考，而是促进他们在展开运算之前注意根据数据的特点，灵活地选择合适的算法。 教学设计1、我国的人口问题 导入:小品赏析一一《超生游击队》。小组交流，小晶给同学们带来怎样的启示?学生各抒己见(过程略) 师:中国是世界上人口最多的发展中国家。人口众多、资源相对不足、环境承载能力软弱，短时间内难以改变。人口问题是中国在社会主义初级阶段长期面临的问题，是关系中国经济社会发展的关键性因素。今天我们来一起探讨我国的人口问题。 活动一:了解世界人口日，关注人口问题 (多媒体显示以下资料：近年来世界人口日的主题) 1997年：为了新一代及其生殖健康和权利 xx年：走向60亿人口日 xx年：60亿人口日倒计时 xx年：人口、发展与环境 xx年：贫困、人口与发展

保护我们的家园

保护我们的家园 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时 教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放环境被破坏的录像

四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。 九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 大家一起做环保 活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 1、收集有关环境污染的情况、事例。 2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。 3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。 活动过程： 一、小品引入主题（请老师自由发挥）。 二、具体事例，初步认识。 师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：…… 三、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

2019历史与社会考试细则

道德与法治·历史与社会 一、考试范围 本条目内容是根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育思想品德课程标准》（2011年版）和人民教育出版社《道德与法治》七、八、九年级教材，中华人民共和国教育部制定的《义务教育历史与社会课程标准》（2011年版）和人民教育出版社《历史与社会》七、八、九年级教材，结合杭州市教学实际而制定的。具体条目内容如下： 道德与法治 七年级上册第四单元生命的思考 1.理解生命的特性，懂得敬畏生命，珍爱他人生命。 2.知道守护生命的要求和方法；了解挫折的含义，懂得如何正确对待挫折，学会发掘生命的力量，增强生命的韧性。 3.理解生命的意义，懂得如何活出生命的精彩 七年级下册第四单元走进法治天地 1.了解法律与生活的关系，了解法治发展的脚步知道法律的本质和特征，理解法律的作用，树立法律面前人人平等的观念。 2.知道未成年人需要特殊保护的原因，结合实例，理解法律对未成年人的特殊保护和关爱，学会依法办事，树立法律信仰。 八年级上册第二单元遵守社会规则 1.了解社会秩序的内容及重要性。理解社会规则与社会秩序、自由的关系，明确遵守社会规则的要求。 2.知道道德的重要性，理解尊重他人、文明有礼、诚实守信的重要性及具体要求，努力做社会主义道德的践行者。 3. 知道违法行为的含义及其分类,懂得依法自律；知道犯罪与刑罚，自觉预防犯罪；学会运用法律维护合法权益，善于同违法犯罪作斗争。 八年级上册第四单元维护国家利益 1.理解人民利益与国家利益的关系，坚持国家利益至上； 2.知道国家安全的重要性，树立总体国家安全观，自觉维护国家安全的法定义务。 3.了解祖国的发展成就与面临的问题，发扬实干精神，振兴中华。 八年级下册第一单元坚持宪法至上 1.知道宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程；了解我国的国家性质，理解我国一切权力属于人民的宪法原则； 2.知道我国人权的特点，理解国家尊重和保障人权的原因、要求。理解各国家机构的产生、相互关系及规范运行。 3.理解宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则，具有最高的法律效力。 4.知道加强宪法监督的重要性和保障宪法实施的措施；学会增强宪法意识，自觉维护宪法权威。 八年级下册第二单元理解权利义务 1.知道我国公民的基本权利和基本义务，明确依法行使权利的界限和依法维护权利的程序； 2.知道公民权利和义务的关系，理解权利与义务的一致性；

保护我们共有的家园

第20课保护我们共有的家园 第1框《我国的人口问题》教学设计 金坛市水北中学潘文婷 教材分析： 我们想问题、办事情，时时处处要从我国的基本国情出发。让学生了解我国的人口、资源、环境等方面的国情，进而理解我国的计划生育、保护资源、保护环境等基本国策的重大意义。这有利于我们爱护大自然、保护环境；理解计划生育国策的重要性，树立可持续发展的意识，将来更好的参加社会主义现代化建设。 本课有三个子目录，分别讲述了“我国的人口问题”、“合理利用资源”、“保护环境”等三个框题，这其中人口问题是全球性的问题，是影响我国经济社会可持续发展的首要问题。 学情分析： 对于八年级的学生来说，人口问题比较抽象。让学生了解我国计划生育的国策，树立计划生育的观念,学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识。 本课运用大量详实而生动的图片，激发学生的学习热情。探究活动，旨在培养学生的解决问题的能力，增强他们的责任感。整个教学过程始终以情境的设置来贯穿，重在锻炼学生的解决实际问题的能力。 教学方法 在教学过程中将分析归纳法，多媒体手段法、问题教学法等有效的结合起来，在师生互动中共同完成教学内容，培养学生的能力。 教学目标 知识与技能：学习我国面临严峻人口形势，了解我国人口现状的特点，了解我国人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高的影响，了解计划生育基本国策的内容及具体要求。 过程与方法：通过探究式学习或小组合作学习，收集整理大量的图文、音频、视频资料，帮助学生了解我国人口形势的特点及基本国策的具体要求。 情感态度价值观：通过大量的事实资料的分析对比，引导学生面对现实，冷静分析，提高学习的自觉性，增强社会责任感，不断提高自身素质，为祖国建设做出贡献。 教学重点 1、我国面临的严峻人口形势。 2、计划生育是我国的基本国策。 教学难点 人口问题已成为中华民族生存发展的重大问题。让学生了解我国计划生育的国策，树立计划生育的观念,学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识；

温州市2018年中考历史与社会·思想品德考试纲要【最新】

2018年温州市中考历史与社会·思想品德考试纲要 《历史与社会》部分 第一部分生活的时空 ▲共有的家园，共同的岁月 1. 知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况（a） 2. 描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对对人类生活有重要影响的实例（b） 3. 描述世界人口、人种、语言、宗教的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例（b） ▲生活在不同的区域里 4. 描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间（a） 5. 概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的特征（b） 6. 描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点（b） 7. 比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b） ▲相关信息的获取、表达和理解 8. 能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息（c） 9. 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点（c） 10. 熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件（c） 11. 知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物（c） 12. 根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法（c） 第二部分社会变迁与文明演进 ▲人类文明的发端与农业区域文明 13. 概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响（b） 14. 知道百家争鸣及其对早起中华文明形成的重要作用（a） ▲中华文明的传承与中国古代历史进程 15. 列举夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络（a） 16. 列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响（c） 17. 概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实（b） 18. 列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列（a）

保护我们的家园地球作文【保护我们的家园地球】

保护我们的家园地球作文【保护我们的家园地球】 保护我们的家园——地球 二（3）汪雪芳 一、活动目标： 1、关心自己生活的环境，了解环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识。 2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉的用小行动保护自己的家园——地球。 二、活动形式：游戏、小品、诗朗诵、歌舞等。 三、活动过程： 1、队会前的各项仪式略。 2、队长发言：无论你走到天涯海角，无论你穿越山山水水，最终——我们还会在此相会！因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的环境。地球就是一个大家庭，我们在这里一同生存，共同命运！

我们的生活离不开阳光、空气、水，环境与人的关系十分密切，所以我们要保护好环境，保护好我们的家园。下面我宣布“保护我们的家园——地球”主题中队会开始。 3、表演节目 （1）中队长发言：可是环境指什么呢？她与我们又有什么关系呢？下边我们来考考同学们。 队员交流发言 （2）中队长发言：同学们答得很好，相信同学们一定能做得更好。谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地 绿草如茵？谁不希望身旁的湖水清澈洁净？谁不希望眼前的阳光 灿烂如金。 下面请看舞蹈表演《嘀哩嘀哩》。 （3）中队长发言：刚才的舞蹈真是好看极了，春天里，万物复苏，一片生机，沐浴在柔和的阳光里，使人神清气爽。我们希望绿色，因为绿色是人类生活的保证，我们希望绿色，我们愿做环保近卫军。

下面请听诗朗诵《绿色的希望》。 （4）保护环境也要保护好我们的生命之源——水。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。部分同学介绍他们收集的水资源的有关。 （5）上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园! 情景短剧：《水龙头的倾诉》 （6）中队长发言：地球是我们人类的家园。保护地球，也包括保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！为了明天，让我们携起手来，共同做动物的小卫士。 下面请看小品表演《文明护蛙行动》。

环保主题演讲稿保护我们共有的家园

环保主题演讲稿：保护我们共有的家园朋友们：只要凡是读过美国著名作家欧·亨利小说《最后一片叶子》的人，想必都会还记得这句话：“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。”酷爱生活的女画家约翰西，患了肺炎濒临大限时，“害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候，她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样，随深秋的寒风飘逝而去”。初读这篇小说时，少年不识愁滋味，对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然，而正是在人类对绿色顶礼膜拜，绿色食品、绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱、绿色建筑被人们广为崇尚的今天，重读小说《最后一片叶子》，才感悟到，这分明是一个寓言故事，约翰西的心语，分明是警世之言，大籁希声。就在欧·亨利自己的国家美利坚合众国的土地上，不是就有过深刻的历史教训吗？著名总统罗斯福对梅电脑鹿可谓情有独钟，从这点小小的总统私人利益出发，他便下令对北利亚桑纳州一片茂密的大森林进行大规模扫荡，大批鹿的天敌——狮子、狼等食肉电脑被捕杀殆尽。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈几何级数迅猛增长，十几万只伸着长脖子的可爱精灵们，吃光了树上的叶子，仿佛只在转眼间，著名的大森林就从地球上消失了，最后剩下的，只有几头病鹿。鲁迅先生说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看。在我省南部，有一个美丽的地方，她向来就被人们称为镶嵌在我们这个植

物王国皇冠上的一颗绿宝石。她的美丽，当然是绿色赋予的。可是，就在这绿宝石之上，有8家红砖厂的大烟囱，不分昼夜地喷吐着氟化物和二氧化硫严重超标的浓烟，致使1262亩的天然橡胶林受害，三万零五百株橡胶树为之枯死，胶民们虽然怨气沸腾，却眼睁睁地奈何不了它。无独有偶，在同一纬度的广西某地，也上演过惊人相似的一幕，如果说那一幕还有点不同的话，就是红砖厂的废气除了使大面积胶林枯死外，还造成50多亩芒果只开电脑不结果，出现果荒。我们知道，天然橡胶是目前地球上极为少有的自然资源，仅生长在赤道附近，我们也知道，芒果是公认的“水果之王”，那么何以会出现上面那样的情况呢？——因为红泥巴变成砖块，只需要几天的时间，远比橡胶芒果来钱要快！绿色是和平和生命的象征，在很小的时候，我的心便融进了一个绿色的海洋。穿了十几年国防绿的我，在老山战区那片阳光充足，绿色最浓的亚热带丛林中，度过了人生最美好的一段年华。就是在那样一个空气、阳光、风雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之年。此生最难忘的，能维系我生命的，大概就只有那特殊的一片绿色了。而事实上，那片我魂牵梦萦的土地至今还不富裕，一些地方生产力水平低下，社会发育程度不高，边民的农事，至今还离不开刀耕火种，纵火烧荒。我曾目睹过两个边民合伙买一盒火柴平分的事，开始想当然地以为他们太穷，买不起一盒囫囵的火柴，后来才发现，

保护我们共有的家园——地球

保护我们共有的家园——地球 ——五年级综合实践活动案例 江门市紫茶小学谈小华 活动目标 1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。 3．通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。 活动过程 一、教师启发，学生自定主题 本学期在综合实践活动主题未确立前，我引导每一个同学都发表意见，提出建议，把自己感兴趣的话题告诉大家，再综合多数同学的意见，选择出“保护我们共有的家园——地球”这一主题。同时，学校开展了一系列环保教育活动，这让我们的综合实践活动开展得更是时候。 二、学生自由组成小组，确立小组调查研究着眼点 美丽地球组：重点了解地球上各地的自然风光。以剪贴画形式展现。 地球之水组：重点调查地球水资源状况。以剪贴画形式展现。 地球生物组：重点了解地球上各种动植物生存状况。以剪贴画形式展现。

地球能源组：重点调查地球上各种能源的损耗状况。以剪贴画形式展现。 拯救地球组：了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举家乡典型的环境污染现象，分析其危害性。以剪贴画形式展现。 地球未来组：展望地球的未来会如何。以剪贴画形式展现。 三、搜集、积累、整理材料 搜集、积累、整理材料是学生获取知识经验的重要来源，为此我计划设计以下三个活动过程 1．根据小组情况，确定搜集方法 学生以各自小组为单位，根据自己小组制定的主题讨论搜集材料的方法，根据组内每个同学的不同特长和各自条件制定搜集材料的途径和方法。有条件的同学可以上网查找相关方面的资料。更多的同学可以查阅相关书籍或请教别人搜集相关资料。 2．积累整理交流资料 各小组将组内同学搜集到的资料汇总到资料管理员那里，小组成员对资料共同学习。根据活动主题，整理归纳进行分类，可制作成剪贴画等在全班展示，或设计成舞台表演形式展现。 3．小组讨论在汇报课上展现的方式：如诗歌、舞蹈、相声等 四、汇报交流展示课 （一）、创设情景，引入氛围。 教师通过多媒体动画展示，《美丽的地球》，创设情景，让学生发表感想，并总结美丽地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？引入保护地球的氛围当中。 （二）、各小组分别上台以各自的方式汇报几星期的调查研究所得。如出示剪贴画、讲解、表演等。由老师等评委选出：杰出表现小组。杰出表现个人。