小学英语人教版一年级上册Unit 5 Colours《lesson 1》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学英语人教版一年级上册Unit 5 Colours《lesson 1》公开课优

质课教案比赛讲课获奖教案

1新设计

指导思想:本课主要以激发和培养学生学习英语的兴趣为主,培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新能力,掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。形成一定的综合语言运用能力是《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的主要任务。本课时,教师以《英语课程标准》为依据,

根据学生的年龄特点、心理特征和实际情况设计教学活动。学生唱一唱,猜一猜,画一画,演一演等游戏活动中,培养听、说、认读能力,在实践活动过程中感知语言、体验成功、体会学习和运用语言的快乐。在教学过程中,教师辅以现代教育技术手段,展示直观多彩的图片、制作颜色混合变成另一个颜色等先进技术,激发学习兴趣和欲望。整节课的教学设计为学生提供宽松的学习氛围,创设恰当具体的语言环境和运用语言的实践能力,给学生创造表现自我和发展自我的空间。

2教学目标

1.知识与技能

(1)能听懂并说出与颜色有关的五个词汇:red, yellow, blue, green, black.

(2)能听懂询问颜色的问句: What colour is it? It’s red / yellow / blue / green / black. 能在真实的语言环境中正确的运用句型。

(3)能听懂课堂简短的指令语: Show me… Guess! What’s this?等,并做出反应。

2.过程与方法

通过游戏、比赛和歌曲,借助图片、实物等帮助学生理解和记忆单词。通过创设各种新颖的活动激发学生兴趣,引导学生参与,发展其想象能力,学习、巩固语言;通过找朋友的活动,激发学生学习兴趣,

使学生在活动中运用交流,培养语言实际运用能力。

3.情感态度与价值观

(1)帮助学生树立学习自信心,养成良好的学习习惯。

(2)教育学生要保护环境,爱护学校,让生活永有色彩。

3学情分析

教学内容分析: 本课时为一年级上学期第五单元的第一课时,教学内容主要是表示颜色的五个单词

和询问颜色的句型及回答What colour is it? It’s yellow / blue / green / red / black.。本课时之前学生学过的句型包括:Hello! What’s your name? What’s this? Is it a chair?It’s a bag. How many books? 划线部分可以替换。

学生情况分析: 学生为北京市海淀区双榆树第一小学一年级5班的学生。一年级的学生能听懂教师在课堂上简短的指令并做出相应的反应;能根据指令做事情,如:指图片、听一听、读一读、做动作、简单问候和问答等。学生还能听懂、会说Hello! What’s your name? What’s this? Is it a cha ir? It’s a bag. How many (birds) are there? 因此,本课时的教学设计是建立在学生原有知识的基础上,继续在活动情境中学习和运用表示颜色的五个单词以及句型What colour is it? It’s y ellow / blue / green / red / black. 创编让学生们感兴趣的活动给学生提供有趣的语言环境,学生借助教学媒体掌握重点词句,发展学生的听、说、认读技能。

教学方式: 鉴于以上学生情况分析,在课堂伊始,教师设计了“表演唱英语歌曲”的热身活动,在导入环节给学生呈现多彩的气球,引发学生有意注意,激发学生的学习兴趣。在教学中创设多样化活动形式,

人教版小学英语一年级上册教案

Unit 1 Hello 教学目标与要求： 1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。 3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 A 部分 第一课时 一、教学内容与分析 1、Let’s talk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’s play 本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 二、课前准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。 三、教学步骤 1、热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学

生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示（Presentation） 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss? Mr…. （1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m… （2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。 （3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. （5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。 3、趣味操练（Practice） （1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。 （2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/. （3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。 4、课堂评价（Assessment） 做活动手册第一单元的第1部分练习。 5、课外活动（Add-activities） （1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

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Unit5 Colours 一、教学目标 1.能准确听，说，读，写red，green ，yellow， blue，black五个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ……，Show me…….。 2.能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。 二、教学重点和难点 重点：能听、说、读、写五个颜色单词并运用。 难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。 三、课前准备 1．录音材料 2．多媒体课件 3．单词ppt图片 四、教学过程 Step 1 Warm-up 1、日常口语练习（复习上一节课所学内容） T: Good morning ，boys and girls! S: Good morning ，teacher. T：What’s this?(出示不同颜色的文具) S ：This is a Step 2 1.单词听写。对出现错误的单词进行强调。 2.背诵课文。

Step 3 授新课 1.由彩虹图片问“ What’s this?” 2.告诉学生彩虹的单词：This is a rainbow. 3.然后问学生What colour is it ? 4.引导学生说 It is …进而继续教学五个单词。 5.教师出示blue颜色的蜡笔，问What colour is it ？ 6.引导学生回答It’s blue.教师反复朗读blue这个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。 3.让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 1.小组活动：Listen and point 教师让学生按小组练习blue, green, yellow, red，black.方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。2.全体活动：Listen and draw 学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果，然后说Colour it red。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。 Step 4 Homework

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Lesson 1 Hi ,Lingling !Glad to see you again、Hi ,Mama! Glad to see you ,too! Nice to see you again,boys and girls、Nice to see you, Miss Wang、 A for apple B for banana、 Red is the Apple, Yellow is the banana、 Lessson 2 Hello, Lingling! This is my mum、 Nice to meet you, Auntie、 Nice to meet you , too、 This is our classroom, Mum、 It’s nice、 Yes, I like it、 C for cow,

D for duck、 Cows and ducks Live in farms、 Lesson 3 Look , Mum! This is my desk、 It’s nice 、 I Iike it、 I like the blackboard、 It’s big 、I like the eraser、 It’s cute、Eggs , eggs, eggs, The elephant is Picking up eggs、 Lesson 4 Hi,Lingling ! Glad to see you again、Hi, Doudou ! Glad to see you , too 、I like the cup 、 It’s big、 I like the eraser 、 It’s cute、Please turn to page 6、 Let’s read the words、

统编部编版小学英语一年级上册习题试卷人教版新起点unit5Colours教案第5课时

统编部编版小学英语一年级上册习题试卷人教版新起点unit 5 Colours教案第5课时 Ｕnit 5 Lesson 5《Colours》教案 教学目标 一、知识与技能 1．要求学生结合常识感知所学内容。 2．了解红，黄，蓝三原色的混合色。 二、过程与方法 本课通过游戏复习旧有知识、学习新知识后，通过课外阅读拓展学生所学，将动手与动口结合巩固所学，充分调动学生的兴趣，使教学充实又有延伸性。 三、情感态度和价值观 以情感培育人，以兴趣吸引人，通过引导学生参与游戏、表演，对话等丰富多彩的教学活动，营造一种轻松愉快的教学氛围，让学生充满乐趣地学习，并从中获得美感。 教学重点 与美术学科融合，要求学生了解红，黄，蓝三原色的混合色。了解红，黄，蓝三原色的 混合色。 教学难点 让学生掌握三原色的含义和延伸意义。要求学生结合常识感知所学内容。 教学方法 讲授法、游戏法。 课前准备 Tape, recorder, color pictures. 课时安排 6课时。 第5课时。 教学过程 一、导入新课 播放之前学过的歌谣和歌曲，然后教师拿出颜色卡片，和学生复习颜色单词。 二、新课学习

Part A: Play games. 1．Listen and act T: Show your pencil (ask)What color is it? S(answer):Review color words. 2．Show colors: yellow, blue, red. Teacher show and students answer. 3．Listen to the chant and read after the tape. 4．Say and act. Part B: Tell and retell a story. T：Today，Blue is not happy，what happened？ 1. Tell the story. 2. Teach sentences：What’s...and...？...and...is.... 3. Help students to retell the story. 4．Ask questions：What’s red and blue？What’s red and yellow？ Part C: Play a game：Hide -and -seek T：Now ，let’s play a game with Blue. Step5：Sentences： I see +数字+颜色+( )s. Part D: Listen and color. 1．Do your work: 听录音机讨论，1-6分别是什么颜色。比一比哪一组作对得最多。 2．让学生根据录音，在脸谱下方的小框中涂上相应的颜色。然后再以这个为依据，给 脸谱涂色。 3．Show picture, check it. 三、结论总结 通过这节课的学习，我们了解了关于颜色更深一层的秘密，“三原色”的奥秘大家探索的还过瘾吗？如果还想了解的话，大家可以课下通过查资料和询问爸爸妈妈来获得你想知道 的答案。 四、课堂练习 分小组进行比赛： 教师说出一种颜色，学生说出是由哪两种颜色混合而成的，比一比，谁又快又准。

北京版小学英语一年级下册

初级中学初一年级第一学期期中测试 英 语 答 题 纸 第II 卷（共40分） 五、词汇运用（共20小题；每小题0.5分，满分10分） 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 六、根据要求改写句子。（共5题，每空0.5分，计5分） 71. 72. 73. 74. 75. 七、根据所给汉语完成下列句子，每空词数不限。（共10题，每小题1分，计10分） 76. Jay Chou ________________________ Taiwan. 77. It ’s _______________________ breakfast. 78. My classmate Su Miao _______________________ Maths. 79. I hope his dream can _________________________. 80. The boy often draws pictures ____________________________. 81. Li Lei is ________________________ school. 82. Suqian is ________________________ Shanghai. 83. There is on the wall in my bedroom. 84. Our classroom is in Science Building. 85. My mother very early to cook breakfast for me every morning. 班 级 姓 名 考 号 …………………………………装………………………………………订………………………………线…………………………………………

小学英语北京版一年级下册U1单元测试

小学英语（北京版）一年级下册单元测试 Unit 1 GLAD TO SEE YOU AGAIN Listening（40分） Ⅰ. Listen and number.（10分） （）（）（）（）（） Ⅱ. Listen and judge.（8分） 1. 2. 3. 4. （）（）（）（）Ⅲ.. Listen and circle.（8分） 1. A. B. C. 2. A. B. C.

3. A. B. C. 4. A. B. C. Ⅳ. Listen and judge.（8分） （）1. Nice to see you again, boys and girls. （）2. I like the blackboard. It’s big. （）3. Hi, Lingling! Glad to see you again. （）4. This is my cap. Ⅴ. Listen and choose.（6分） （）1. A. B. C. （）2. A. B. C. （）3. A. B. C. Reading & Writing（60分）

Ⅵ. Look and choose.（15分） A. I like the cup. It’s big. B. I have an eraser. C. I’m a cat. D. I’m an apple. E. This is my desk. 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) （）Ⅶ. Choose the odd one.（15分） （）1. A. banana B. apple C. ball （）2. A. elephant B. cat C. desk （）3. A. cap B. duck C. cow （）4. A. apple B. banana C. cat （）5. A. eraser B. jam C. cake Ⅷ. Read and match.（10分） Ⅸ. Read and choose.（8分）

人教版小学英语一年级上册全册教案

人教版小学英语一年级上册全册教案 目录《starter》 (3) Unit 1 School《lesson 1》 (7) Unit 1 School《lesson 2》 (11) Unit 1 School《lesson 3》 (15) Unit 1 School《Review & Rewards》 (19) Unit 1 School《Story Time》 (22) Unit 2 Face《lesson 1》 (25) Unit 2 Face《lesson 2》 (28) Unit 2 Face《lesson 3》 (31) Unit 2 Face《Review & Rewards》 (34) Unit 2 Face《Story Time》 (37) Unit 3 Animal《lesson 1》 (39) Unit 3 Animal《lesson 2》 (44) Unit 3 Animal《lesson 3》 (49) Unit 3 Animal《Review & Rewards》 (53) Unit 3 Animal《Story Time》 (55) 《Revision 1》 (59) Unit 4 Numbers《lesson 1》 (63) Unit 4 Numbers《lesson 2》 (67) Unit 4 Numbers《Review & Rewards》 (70)

Unit 4 Numbers《Story Time》 (74) Unit 5 Colours《lesson 1》 (78) Unit 5 Colours《lesson 2》 (87) Unit 5 Colours《lesson 3》 (93) Unit 5 Colours《Review & Rewards》 (110) Unit 5 Colours《Story Time》 (113) Unit 6 Fruit《lesson 1》 (116) Unit 6 Fruit《lesson 2》 (119) Unit 6 Fruit《Story Time》 (127) 《Revision 2》 (135)

北京小学一年级上册英语翻译

（一）hello你好 a boat小船 a coat外套Hello,hello,let’s go. 你好，你好，我们出发吧。 Take your coat, 带上你的外套， Go to my boat. 去我的小船上。 Boy男孩girl 女孩boys and girls同学们 （二）name名字 a gate大门 a cake蛋糕 a lake 湖Kate,kate,at the gate, 凯特，凯特，在门口。 Cake,cake,by the lake, 蛋糕，蛋糕，在湖边， Kate is looking at the cake. 凯特在看着那块蛋糕 （三）good 好wood 木头 a foot 脚 A foot,a foot, 一只脚，一只脚 a foot is on the wood. 一只脚踩在木头上。 The wood,the wood, 木头，木头 The wood is under the foot. 木头在脚下。 Good morning早上好 Good noon 中午好Good afternoon 下午好Good evening晚上好Good night晚安 Stand up,please. 请起立Sit down,please.请坐下 Put up your hands,please. 请举起你的手。 Please put down your hands.请放下你的手

(四)hi你好 a kite 风筝 a bike 自行车 I have a bike, 我有一辆自行车， I like my bike. 我喜欢我的自行车， I have a kite, 我有一只风筝， I like my kite. 我喜欢我的风筝。 （五）evening 傍晚 a bee蜜蜂 a knee膝盖 a key钥匙 What do you see? 你看见什么？ I see a key on his knee. 我看见一把钥匙在他的膝盖上What do you see? 你看见什么？ I see a bee on his knee. 我看见一只蜜蜂在他的膝盖上 （六）dad 爸爸 a bag 包 a cat 猫 A cat,a fat cat, 一只猫，一只肥猫， A bag,a black bag, 一个包，一个黑包， A fat cat in a black bag. 在一个黑包里的肥猫。 Please open your books. 请打开你的书。 Close your books,please. 请合上你的书。 Please read after me. 请跟我读。 Again,please. 再来一次。

小学英语北京版一年级上册U1单元测试

小学英语（北京版）一年级上册单元测试 Unit 1 HELLO! I’M MAOMAO 听力部分（70分） 一、听一听，排一排。（根据录音内容，给下列图标上正确的序号。）（10分） （）（）（）（）（）二、听录音，判断听到的内容与图片是否相符，相符的画“”，不相符的画“”。（12分） 1. 2. 3. 4. （）（）（）（） 三、听录音，判断听到的内容与所给句子是否相符，相符的用“√”表示，不相符的用“×”表示。（12分）

( ) 1. Hi, my name is Maomao. ( ) 2. —What’s your name? —My name is Good Boy. ( ) 3. Stand up, please. ( ) 4. Hello, boys and girls. 四、听一听，排一排。根据听到的顺序用数字重新排列小韵文。（12分）( ) A foot, a foot, ( ) The wood, the wood, ( ) The wood is under the foot. ( ) A foot is on the wood. 五、听一听，圈一圈。（根据录音内容，选择正确的图片，并将其编号圈起来。）（12分） 1. A. B. 2. A. B. 3. A. B.

六、听一听，辨一辨。（根据录音内容，判断下列各图是否与录音一致，是的在括号内打“√”，不是的“×”。）（12分） 1. 2. （）（） 3. 4. （）（） 笔试部分（30分） 七、找出与图片对应的句子，用字母序号表示。（10 分） A. I’m Good Boy. B. I’m a cake. C. I’m a boat. D. I’m wood. E. I’m a gate. 八、看图连线。（8分）

小学一年级英语(上册)知识归纳｜人教版

小学一年级英语（上册）知识归纳｜人教版 第一单元 boo 书ruler 尺子 pencil 铅笔eraser 橡皮 pencil case 铅笔盒bacpac 书包 school 学校 第二单元 eye 眼睛hand 手 ear 耳朵mouth 嘴 nose 鼻子foot 脚 face 脸leg 腿 arm 胳膊 第三单元 cat 猫bird 鸟 rabbit 兔子dog 狗 chicen 小鸡duc 鸭子 money 猴子tiger 老虎 panda 熊猫elephant 大象 fish 鱼 第五单元 one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 si 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 第六单元

red 红色yellow 黄色 purple 紫色brown 棕色 orange 橙色white 白色 green 绿色pin 粉色 blue 蓝色blac 黑色 第七单元 apple 苹果banana 香蕉 peach 桃子melon 西瓜 pear 梨orange 橘子 grape(s) 葡萄strawberry 草莓 pineapple 菠萝 小学一年级上册英语试卷(A) 姓名________ 分数_________口语表达 一．说出三种动物。（10分） 二．说出四种水果。（10分） 三．和老师进行简单的对话和应答。（10分） 听力 一．在你所听到的单词下打勾。（2分*5） 1. banana( ) orange( ) pineapple( ) 2.ice ( ) ice cream( ) snae( ) 3.frog( ) elephant( ) dog( ) 4.nose( ) queen( ) ite( ) 5.panda( ) money( ) duc( )

一年级北京版小学英语知识框架

北京市小学义务教育课程改革实验教材英语学科语言综合运用能力目标及知识体系（框架） 年级教材内容教学目标单元知识系统分析教学建议 一年级（上） 本册内容 分为六个单 元，每个单元 包括四课书， 前三课为新课 内容，后一课 为复习内容。 1．能听懂、 会说关于打 招呼、问候、 询问对方姓 名、不同时段 的问候语、道 别、感谢及有 关新年、圣诞 节的祝贺及 其应答语，并 能在情景中 运用。 Unit 1 Hello 语音： a e: cake gate lake 1.2.1 oa: boat coat 1.2.2 oo: foot wood 1.2.2 b: boat c: coat cake d: wood f: foot g: gate k: cake lake l: lake t: boat coat gate foot w: wood 1.2.3 词汇： a boat, a coat, a cake, a gate, a lake, a foot , wood. 2.1 Come here. Go back. by the lake at the gate 2.1 boy-boys girl-girls he-his 2.2 boy-girl on-under come-go 2.3 语法、功能与话题： What’s your name? My name is Maomao. I am Lingling. 3.1.4 3.1.5 3.2.1; 4.1.2 Good morning , Maomao! Good morning ,Lingling ! 3.2.1; 4.1.1 1. 日常交际用语：在日 常交际语言的处理上 每课只需要10分钟讲 授，要把重点放在每课 的日常用语的应用上， 注意提高复现率。

人教版(新起点)英语一年级上册unit5Colours教案(第二课时)(2020年最新)

Unit 5 Colours教案 第二课时 教学目标 1．听懂、会读、会写、会说表示颜色的词汇：red, yellow, blue, green, black等。 2．学会询问颜色并做出回答：What colour is it？It’s… 教学重点 学会询问颜色并做出回答：What colour is it？It’s… 教学难点 初步学会询问颜色并做出回答 教学方法 情境教学法和实物教学法 课前准备 录音机、教学录音磁带、教学挂图、单词卡片 课时安排 1课时 教学过程 Step 1 热身(Warm-up) 听歌曲录音，说一说歌曲里唱了那些颜色。教师出示颜色卡片，复习有关颜色的词汇。 Step 2 呈现新课(Presentation) 1．复习有关动物的词汇 教师出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称，模仿动物的动作。 2．教师出示教学挂图，学生观察后 T: -What is this？ S：-It’s … 练习几次后，组织pair work练习。 3．教师指图，引导学生进行问答 -What colour is it？ -It is… 方法：教师自问自答、师问生答、生问生答和Pair work。

4．完成P41 Part A Look，listen and repeat。教师播放录音，要求学生根据录音指向相应 的图。 Step 3 趣味操练(Practice) 1.完成P41 Part B Let’s play。 游戏：猜一猜动物的颜色，小组比赛。教师将挂图收起来：What colour is the dog？学生根据回忆回答：It is… 2．教师出示大挂图，学生根据观察后，用How many…句型进行问答练习 （使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.） Step 4课堂评价（Assessment） 1.再次听P41 Part A Look，listen and repeat录音，根据录音内容标出图中的 相 应动物，然后看图说话。 (使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。) 2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5 课堂小结（Summary） 重点词汇：red, yellow, blue, black, yellow. 重点句型：What colour is it？It is… Step 6家庭作业（Exercises） 1. 抄写表示颜色的词汇和询问颜色的句型。 2. 你的文具分别是什么颜色的？和你的小伙伴组织一个简单的小对话互相询问对方文 具的颜色。 板书设计 Unit 5 Numbers Lesson 2 Red, blue, yellow, black, green What colour is it? It’s…

北京小学一年级英语上册_知识点总结

Lesson 1 Hello, baobao! Hello ,maomao! Hello,boys and girls! Im miss wang. 你好，你好，那走吧！ Take your coat,let ’s go. Hello,hello,let ’s go. To my boat,let ’s go. Lesson 2 Hi! I’m lingling. What ’s your name? My name is maomao. Hello! I’m maomao what ’s your name? She is looking for her cake. Cake,cake,by the lake. Kate is looking at her cake. Lesson 3 Hello, maomao! Hi, guoguo, Hello, what’s your name? A foot, is on the wood. The wood, the wood, The wood is under the foot. Lesson 4略 Lesson 5 Good morning miss wang! Hi,boys and girls! Good afternoon bays and girls! Good afternoon, mr li! I like my bike. I have a kite, L like my kite. Lesson 6 Good evening, grandpa! Good evening, lingling! Good night, lingling! Good night, grandpa! I see a key on his knee. What do you see? I see a bee on his knee. Lesson 7 Good moming maomao! Good morning, mum! Good evening, dad! Good evening, maomao! A bag, a black bag, A fat cat in a black bag. Lesson 9 Good morning, guoguo! Haw are you? I’m fine, thanks. Goodbye, guoguo! A cook has a book. A book, a book, The book is a cookbook. Lesson 10 Good evening, guoguo, how are you today? Fine, thank you mum.

人教版小学英语一年级下 课文电子版

Lesson 1 Hello,Kate! Nice to see you again. Hi,Gao Wei! Glad to see you again. Let’s go to school. OK. Let’s go! Lesson2 Hello, Yang Ming,I have a new water bottle. Cool! Iook. I have a new storybook. Oh ，good! Can I see it ? Sure. Here you are. Lesson 3 Look at my new pencil-box! Wow, how nice! What’s in it? Look! Oh ,markers and crayons! Lesson 4 Guess ! what’s in my bag? Books? Yes .look, a Chinese book. And an English book. Lesson5 What’s on the desk? A Chinese book. What’s on the cha ir? An Engilsh book. What ‘s in my bag? What’s in the pencil-box? Show me your marker. Show me your crayon. Touch your desk. Touch your chair. Lesson 7 I have a new pencil! Really? What colour is it? Look! Red and blue. Oh ，How nice! I have a new ruler. What colour is it? Guess ! Red? No! Look! It is blue. Oh ，How nice! Lesson 8 Hi,Gao Wei. I have a new bus. Really? What colour is it? Guess ! Red? No! Blue? No! Green, No, no, no! Yellow? Yes!

北京版一年级上英语电子课本

●Lesson 1 Hello,Baobao! Hello,Maomao! Hello,Miss Wang! Hello,Boys and girls! I’m Miss Wang. Hello a boat b coat Hello,hello,let’s go. Take your coat, Go to my boat. ●Lesson 2 Hi！I’m Lingling,what’s your name? My Name is Maomao. Hello!I’m Maomao. Whar’s your name? My name is Guoguo. name a gate a cake a lake Kate,Kate,at the gate, Cake,cake,by the lake, Kate is looking at the cake. ●Lesson 3 Hello ,Maomao! Hi ,Guoguo. Hello!What’s your name? My name is Goog Boy. good wood a foot A foot,a foot A foot is on the wood. The wood,the wood, The wood is under the foot. ●Lesson 4 Lake coat foot cake gate foot cake Stand up,please. Sit down,please. Put up your hands,please. Please put down your hands.

北京版小学一年级英语《Who is he》教学设计

北京版小学一年级英语《Who is he?》教学设计教学依据 课标分析： 《英语课程标准》指出：教材是实现教学目标的重要材料和手段，教师要结合实际教学需要，创造性地使用教材。在教学过程中，尽可能多地创造学习环境，引导学生学会自主学习和小组合作学习。此外，英语是一门语言，语言学习要把所学语言放在真实的情境中进行学习，这样有助于学生对所学语言的理解、掌握和灵活应用。 学情分析： 1.本课话题以询问及回答某人是谁为主，重点是学生能够在学校、公园等公共场合，学会大方地使用“Who’s this...? He’s/She’s my... .”询问和介绍身边的朋友或家人并表达对他们的喜爱之情；能够翻看照片，用上述语言询问和介绍朋友或家人及其人数。本课关注学生介绍朋友或家人的表达，并主动表达对朋友和家人的喜爱，形成主动和他人交流的习惯。 2.一年级的学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣，在设计课堂教学活动时根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、创造机会让他们尝试成功的喜悦。 3.本课是一节以北京版教材一年级上册Unit5 Lesson19 Who’s he?中表达男人或女人时的人称代词和核心句型“Who’s he/she? He/She’s my...”为主要知识点的新授课。由于教材本身的核心句型及重点单词比较简单易懂，据了解在平时上课过程中，师生也会用到本课的核心句型和表达男生、女生的词语进行口语交际，因此大部分学生已基本掌握本课知识点的听说技能。在此基础上，为丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣，教师根据学生英语水平，在本课新授的过程中，对教材内容进行适当扩展，设计与主题相同的教学活动，展开对话和讨论，巩固核心句型及重点单词的同时，培养学生的综合语言运用能力。在学习cousin词汇时，学生可能不易弄懂cousin与家庭中其他人物的关系。

人教版小学英语一年级下课文电子版

Hello,Kate! Nice to see you again. Hi,Gao Wei! Glad to see you again. Let’s go to school. OK. Let’s go! Lesson2 Hello, Yang Ming,I have a new water bottle. Cool! Iook. I have a new storybook. Oh ，good! Can I see it Sure. Here you are. Lesson 3 Look at my new pencil-box! Wow, how nice! What’s in it Look! Oh ,markers and crayons! Lesson 4 Guess ! what’s in my bag Books Yes .look, a Chinese book. And an English book. Lesson5 What’s on the desk What’s on the chair An Engilsh book. What ‘s in my bag What’s in the pencil -box Show me your marker. Show me your crayon. Touch your desk. Touch your chair. Lesson 7 I have a new pencil! Really What colour is it Look! Red and blue. Oh ，How nice! I have a new ruler. What colour is it Guess ! Red No! Look! It is blue. Oh ，How nice! Lesson 8 Hi,Gao Wei. I have a new bus. Really What colour is it Guess !

北京版小学一年级英语第一课教案

一、教学目标 1、能听懂“I’m Miss Wang”的自我介绍，能用“hello”和别人打招呼。 2、能认读单词hello、a boat、a coat，感受他们所共同含有的元音因素。 3、能说唱小韵文hello、hello、let’s go。 二、教学重点、难点 1、教学重点 能听懂老师的自我介绍，能用hello和别人打招呼。 整体认读hello、a boat、a coat 2、教学难点 感受hello、a boat、a coat所含的共同元音 整体理解韵文含义。 三、教学准备 六位主线人物图片、教学课件 四、教学过程 （一）导入： T: Hello !boys and girls. I’m your English teacher. I’m miss kang . 写板书 1．介绍英语的重要性。 2．自己的愿望和理想。 3．小结：激发学生学习英语的兴趣 （二）认识人物，理解对话 T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下： 1．教师出示人物图片 T：This is mammao。。 教师领读“maomao” T：Who is she ？ 以同样的方法教授其他人物。 教师分别出示图片，要求学生跟学生说出人物的名字。 巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。 2.T；maomao和baobao和你们一样，每天早晨来学校上学，看，他们在干什么？打招呼（听录音） 教师领读，学生跟读；角色扮演；学生分组练习 3.现在，他们来到了教室里，又发生了什么？（听录音） 将几个男孩带到讲台前，让学生明白boys; 将几个女生带到讲台前，让学生明白girls。 练习老师与学生对话。 4.角色扮演。 Group work。 5.模拟交际。 （三）认读单词，感受发音 1．认识Kate和LaLa，学生用hello和他们打招呼。 2、词汇学习 (1)教师出示图片，认识单词boat. coat”。 (2)通过游戏让学生熟记跟读单词。

最新北京版小学英语一年级上册单词表

最新北京版小学英语一年级上册单词表 共6个单元 UNIT ONE HELLO! I’M MAOMAO good a. 好；好的；良好 hello int. 喂；你好（表示打招呼，问候或唤起注意） gate n. 大门；门 cake n. 蛋糕，糕点；饼 lake n. 湖 name n. 名字，姓名，名称；名义; vt. 命名，名叫 wood n. 木头，木材；（复）树木，森林 coat n. 外套；涂层；表皮；皮毛; vt. 给……穿外套；涂上 boat n. 小船，小舟 ; n.vi. 船；划船 foot n. 足，脚；英尺 UNIT TWO GOOD MORNING hi int. 你好；嗨（表示打招呼、问候或唤起注意） dad n. （口语）爸爸，爹爹 evening n. 傍晚，晚上 kite n. 风筝 cat n. 猫 bee n. 蜜蜂 bag n. 书包；提包；袋子；口袋 knee n. 膝盖 key n. 钥匙；答案；键；关键 bike n. 自行车 UNIT THREE HOW ARE YOU? UFO（= unidentified flying object ）; n. 不明飞行物；飞碟Mum n. （口语）妈妈 cup n. 茶杯；杯子 cook n. 炊事员，厨师; v. 烹调；做饭；煮饭；煮食(过去式cooked) nut n. 坚果，坚果仁（胡桃，栗子等） book n. 书；本子 v. 预定，定（房间、车票等） hut n. 小屋 goodbye n. 再见；再会 uniform n. 制服 you pron. 你；你们 UNIT FOUR NICE TO MEET YOU too ad. 也，还；又；太，过分；很，非常 lily n. 百合花

人教版(新起点)英语一年级上册Unit5Colours教案(第3课时)(2020年最新)

Unit5 第3课时教学设计 【课时】第3课时 一、教学目标 1. 能够综合运用本单元的交际用语What colour is it? It’s ...，以及前几个单元 的交际用语What’s this? How many ... are there?及其答语。 2. 能够认真听录音，并跟随录音大胆学唱歌曲。 教学重难点 能够综合运用本单元的交际用语What colour is it? It’s ...，以及前几个单元的交际用语What’s this? How many ... are there?及其答语。 二、教学过程 A. Let’s play. ?通过游戏复习巩固本单元的重点交际用语What colour is it? It’s ...，并滚动复 现前几个单元的功能句What’s thi s? How many ... are there? 及其答语，初步培养综 合运用语言的能力。 1. 热身活动 (1) 听一听，唱一唱 ?教师播放录音，和学生一起唱第三单元关于动物的歌曲或歌谣。 ?问学生歌曲或歌谣中都有哪些动物，教师把学生说到的动物卡片贴在黑板上。 (2) 想一想，猜一猜 ?教师准备一些动物卡片，包括鸟、猫、猴子等。每张卡片上的动物数量不一样，如五 只猫，三只鸟，一只猴子等。 ?让一个学生到教室前面。 ?教师站在学生的后面，拿出一张动物图片，把图片举过学生头顶，以便全班学生都能 看到图片。 ?教师模仿这个动物的声音问：What’s this?学生回答：It’s ... 然后教师再问What colour is it? 学生有三次机会猜测动物的颜色。 ?当学生猜对动物后，教师出示这种动物图片，如小猫，但只露出所有小猫的脚，并向 全班学生发问：Look at the feet. How many cats are there? 让学生来判断，并用英文 说出有几只小猫。