160名小学教师心理健康状况的调查分析

［作者单位］济宁医学院预防医学系（山东济宁

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［收稿日期］!##%&#’&!!

［文章编号］$##$&"#(!（!##)）#!&#$*)&#!［中图分类号］+%’*,(［文献标识码］-

［专题调查］

$(#名小学教师心理健康状况的调查分析

李晶，陈廷

［摘

要］目的

探讨小学教师心理健康状况及对学生可能的影响。

方法

使用精神状况自评量表（./0

&’#）

对城乡小学教师$(#人进行调查。结果有中度以上心理卫生问题的小学教师，占小学教师的$’,!"1；不同性别教师心理健康状况无差别；农村小学教师的./0&’#分值高于城市小学教师。结论小学教师中部分教师有较突出的心理卫生问题，农村小学教师心理卫生问题更突出，是心理健康维护的重要对象。

［关键词］精神卫生；症状自评量表

儿童青少年的心理健康问题已受到社会的广泛关注，但是在培养儿童青少年健康心理的过程中，教师的心理健康与否将对学生有潜移默化的重要影响。为此，我们对部分小学的教师进行了调查，旨在探讨小学教师的心理健康状况，现报告如下。$

对象和方法

$,$研究对象研究对象为济宁市的小学教师。通过分层整群抽样方法，在济宁市共抽取小学城乡各!所学校，)所小学的教师共计$(#人。男性教师)!人，女性教师$$2人；城市教师22人，农村教师"!人。

$,!使用量表使用精神状况自评量表（./0&’#）。（./0&’#）

共有’#个项目，每个项目的判断按无、轻、中、重、极重分别赋值为$、!、%、)、*。然后转换为’个因子及总分。（./0&’#）的’个因子分别为躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神症状等。$,%调查方法调查前对调查人员进行统一培训，由学校主管部门将调查问卷分发给参加本次调查的教师，并嘱其独立完成。调查问卷附有“给教师的一封信”，每一调查表前均有统一的指导语，每一被调查者均有一个我们事前准备好的、封口带有双面胶的信封。采用无记名答卷，答完后由被调查者装入信封封好上缴，统一收回。

$,)统计方法全部资料通过345心理测验与统计软件将原始资料进行处理并建立数据库，用.6..$#,#78+39:;<83.统计软件进行统计分析。!

结果和分析

!,$小学教师心理卫生问题检出率及主要心理卫生问题在（./0&’#）’项因子评分中，只要有$项因子分值大于等于%，

认为具有中度及以上心理问题：所有因子分值都小于%，则认为心理健康。本次调查有中度以上心理卫生问题的小学教师%$人，占小学教师$’,%"1。教师’个症状排序见表$，可见教师排在前*位的心理卫生问题是强迫、抑郁、敌对、人际敏感、焦虑等。

!,!不同性别小学教师心理健康（./0&’#）总分及各因子分均值比较不同性别教师（./0&’#）总分及各因子均值比较

差异均无显著意义（表!）。

表$

小学教师心理卫生问题检出率

因子检出率（1）排序强迫症状$#,*$抑郁2,(!敌对2,(%人际敏感",’)焦虑*,%*偏执),((躯体化%,%"恐怖%,%2精神病性

!,(

’

表!

不同性别教师心理健康状况均值比较（!="）

因子男（#>)!）女（#>$$2）$值%值总分$($,"$=*",!$)’,%"=)*,%%$,%!#,$2躯体化$,2*=#,2$$,($=#,*"$,’*#,#*强迫!,#!=#,"($,’)=#,"$#,*2#,**人际敏感$,2’=#,"’$,2#=#,()#,()#,*$抑郁$,22=#,"$$,(2=#,*’$,(%#,$#焦虑$,"!=#,")$,*2=#,*)$,!*#,!$敌对$,2%=#,2#$,(!=#,()$,*"#,$$恐怖$,*$=#,("$,*$=#,*2#,#*#,’(偏执$,"$=#,(($,()=#,*"#,*"#,*(精神病性

$,(%=#,*2

$,*(=#,*’

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表%

不同城乡小学教师心理健康（./0&’#）总分及各因子分均值比较（!="）

因子城市（#>22）农村（#>"!）$值%值总分$)%,()=)%,%!$(),((=*%,)2&!,("#,#$躯体化$,($=#,*"$,")=#,(’&$,!(#,!$强迫$,2*=#,"!!,#2=#,(’&$,’’#,#*人际敏感$,(’=#,($$,’2=#,"%&!,*2#,#$抑郁$,(%=#,*($,’#=#,"!&!,*%#,#$焦虑$,*$=#,*$$,"*=#,("&!,)’#,#$敌对$,*%=#,*’$,2)=#,"*&!,2’#,#$恐怖$,%2=#,)($,()=#,"$&!,(’#,#$偏执$,((=#,"#$,"!=#,(%&#,**#,*)精神病性

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!,%不同城乡小学教师心理健康

（./0&’#）总分及各因子分均值比较不同城乡小学教师心理健康（./0&’#）总分及各因子分均值比较，除躯体化、偏执因子城乡差异无显著意义

?

)*$?中国校医!##)年)月第$2卷第!期/?@A 4.B?CCD

万方数据

外，其余各因子及总分城乡差异均具有显著意义（表!）。农

村小学教师的（"#$%&’）分值高于城市小学教师，表明农村小学教师的心理健康水平差于城市教师。!

讨论

小学教师从总体上说心理状况是健康的，但仍有相当教师存在着较严重的心理卫生问题

［(］

。目前随着教育体制改革

的深入和发展，社会和学校环境给予教师的压力、教师之间的竞争、繁重的教学任务及教育事业的发展对教师不断提出新的时代要求，现代学生获取信息渠道的多样性，教师内容改革对教师权威提出的挑战，家长参与学校教师评价的积极性、主动性的提高等诸多压力向教师集中，使教师处于矛盾的热点和教育的焦点上。部分教师主动适应社会和工作环境的能力较差，将学生存在的问题归咎于自身，并由此产生内疚、自责、焦急等负面情绪，感觉苦闷、犹豫、孤独，容易产生抑郁、焦虑

等心理卫生问题［)］

。因此给教师宽松的工作、生活和学习环

境，良好的成材途径，充分的信任和理解，适当的心理疏导，将有助于提高和维护教师的心理健康状况，有利于学生良好的身心发育。调查显示，不同性别教师心理健康无明显差异，提示男女教师存在的心理健康问题有许多共性，在心理维护中应同样对等。调查还显示，不同城乡小学教师心理健康状况不同，农村小学教师较城市教师存在更突出的心理卫生问题，心理健康水平更低。这与目前我国广大农村地区小学教师面临的生活压力较大，工作学习条件较差的社会环境是一致的。

［参考文献］

［(］肖文娥，刘姝昱*二十一世纪中小学班主任教师心理素质的研究

［+］*河北师范大学学报，)’’)，,（(）：),%)-*

［)］郭瞻宇*小学教师个性特点对小学儿童个性发展的影响［+］*沈

阳师范学院学报，(&&-，)-（.）：.(%.,*

［编辑］汤伊明

［作者单位］(*无锡市惠山区卫生防疫站（江苏无锡)(,’’’）；)*无

锡市锡山区卫生防疫站［收稿日期］)’’!%’-%((

［文章编号］(’’(%/’.)（)’’,）’)%’(00%’(［中图分类号］1(00［文献标识码］2

［疾病控制］

一起副溶血性弧菌引起的学生集体食物中毒

丁建华(，周寿荣)

［关键词］弧菌，副溶血性3弧菌感染；食物中毒

)’’)年&月)(日无锡市惠山区玉祁中学发生一起集体

食物中毒，经监督人员调查取证，确认为一起由副溶血性弧菌引起的学生食物中毒，现将情况报告如下。(

流行病学调查资料

(*(中毒经过玉祁中学分本部和分部两校，

食物中毒发生在分部。该分部共有(0个班级

（均为初一），学生.-&人，教师,)人。)’’)年&月)’日中午用餐!!’人，首例病人于&月

)’日)!时开始出现腹痛、腹泻等症状，&月)(日,时送当地

玉祁医院就诊，以后陆续有相似症状的学生入院治疗，至(,时!’分.’人发病，罹患率(-*(-4，其中学生0/人（男)-人，女)&人），教师!人（男(人，女)人）。

(*)现场调查玉祁中学分部食堂为新建，&月(日启用，

无专用粗加场所，洗菜池与洗碗池混用，备餐间无紫外线消毒灯和洗消池，无餐具保洁橱。无卫生许可证，0名从业人员无有效健康证，食堂由本镇居民周55承包经营。&月)’日中餐菜谱为：红烧排骨、基尾虾、白菜、土豆、拌黄瓜、面筋汤。

通过个案调查发现，.’名中毒病人均于&月)’日中午在该校分部食堂就餐，没有在校就餐的师生未发病。

(*!实验室检验)’’)年&月)(日&时，

监督人员在现场调查时其采集到剩余饭菜(盒，餐具、容器、冰箱、砧板的涂抹

样本0份，

病人肛拭样本,)份，从业人员肛拭样本,份，分别送无锡市疾病预防控制中心和惠山区卫生防疫站检验中心检验。检验结果为：在剩余基尾虾和拌黄瓜的混合样品中检出

副溶血性弧菌，在砧板的涂抹样本中检出副溶血弧菌，病人样

本中检出副溶血性弧菌((份，

从业人员样本中检出副溶血性弧菌(份。)

临床特点

患者症状类似，多以腹痛、腹泻等胃肠道症状为主，个别

病人有呕吐。腹痛为脐周阵痛，腹泻为水样便，入院前均有!至/次腹泻。发热不明显，集中发病时间为&月)(日-时至

((时，平均潜伏期(/6。患者入院经抗生素（头孢曲松、丁胺卡那）和补液治疗，)7内全部治愈出院，无死亡病例。!

讨论

!*(设施因素由于玉祁中学分部食堂启用前未经卫生部门进行预防性卫生监督设计审查，且卫生设施极不齐全，故存在发生食物中毒事故的隐患。

!*)操作因素该食堂只有砧板一个，

荤菜、蔬菜切配及凉拌菜的加工均共用该砧板，操作过程极不规范，容易造成交叉污染。

!*!食品因素&月)’日供应的基尾虾为&月(&日(0时在当地农贸市场购买，当天加工成盐水基尾虾，未存放在冰箱内，&月)’日0时回烧!’89:，((时供应师生食用。由于基尾虾存放时间过长且未放冰箱冷藏，天气炎热，容易变质。

!*,人员因素食堂承包者及从业人员未经食品卫生知识培训，无健康证，素质较差是造成本次食物中毒的直接原因。

通过流行病学调查、结合实验室检验、临床特点和食物中毒原因分析，对照食物中毒诊断标准，确认该一起食物中毒系副溶血性弧菌引起，可疑食品为基尾虾和拌黄瓜。

［编辑］樊继忠

?

00(?中国校医)’’,年,月第(-卷第)期#69:+";6<<=><;?<@AB@*)’’,C<=*(-D<*)

万方数据

160名小学教师心理健康状况的调查分析

作者：李晶， 陈廷

作者单位：济宁医学院预防医学系,山东,济宁,272013

刊名：

中国校医

英文刊名：CHINESE JOURNAL OF SCHOOL DOCTOR

年，卷(期)：2004,18(2)

被引用次数：5次

参考文献(2条)

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2002(01)

2.郭瞻宇小学教师个性特点对小学儿童个性发展的影响 1998(06)

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引证文献(5条)

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2.侯玉华某中专教师心理健康现状调查[期刊论文]-中国校医 2004(6)

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本文链接：https://www.wendangku.net/doc/6f14726409.html,/Periodical_zgxy200402024.aspx