文献学概要 西北大学考研必备笔记

第一章文献与文献学

一、“文献”释义

“文献”一词，现存的古书中，最早见于《论语·八佾》:“子曰：夏礼，吾能言之，杞不足征也。殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。”

文献，东汉郑玄注云:“献，犹贤也。我不以礼成之者，以此二国之君，文章贤才不足故也。”郑玄以“文章”、“贤才”解释“文献”其意义较为明确。

历史是发展的，孔子就是他的门生的“献”，而其言行被记录下来，成为《论语》，对后代的学者来说，又成了“文”。因此，“文”和“献”又不是对立的，今天的文，未尝不是昔日的献，而今天的献又未尝不是将来的文。因此“文献”可认为是古今一切社会史料的总称。而作为孔子，最初对于文献的要求，是出于要了解已经发生了的过去的典章制度，远的是古代，近的是现代、当代，总之可认为是历史。因此“文献”是我们认识历史、研究历史、验证历史的依据，它可以是书，也可以是人，统称则为“文献”。今天提“文献”这个词，一般偏重于“文”，尤其偏重于古代的文。我们可以认为是这个词向偏义词方向演化，但我们却不能不知道它本来的含义。

关于献，再举两例:（1）明代大学者焦竑有一部大书《国朝献征录》120卷，这个书名译成现代汉语，则是《当代人物传》。这个“献”指当代重要人物，与历史关系重大的人物。

(2)清代有位学者李桓编了一部《国朝耆献类征》720卷。耆，老也。献，人物。

二、文献学研究的范围

如上所说，文献包含着所有历史资料。一那么文献学研究的范围也就涉及到各式各样包罗古今的文献。

文献学的范围是什么呢?

文献学主要是研究文献的形态、文献的整理方法、文献的鉴别、文献的分类与编目、文献的收藏、文献形成发展的历史、各种文献的特点与用途、文献的检索等等。

目的在于:全面认识文献，学会在浩如烟海的文献中，用较少的时间，找到尽可能全的自己所需要的文献资料，同时还要有能力对这些资料的不同版本进行鉴别，确定较早的、较全的、较可靠的版本。而且有能力对原始文献作整理加工，自己使用以外，还可以供更多的人使用。

一句话，文献学是通向文献宝库的门径，是打开文献宝库的钥匙。清人张之洞曾告诫青年学子:“泛滥无归，终身无得。得门而入，事半功倍。”(《輶轩语·语学·论读书宜有门径》)

三、为什么要学习文献学

为什么要学习文献学，上面讲了一些大道理，我们还很难有具体体会。现在举若干事例，进一步申明学习文献学的必要。

1、《文致》

2、小学寒假作业封底画

3、重印《伪书通考》底本

4、《书舶庸谈》底本

第二章文献的载体

上面讲到“文”指典籍，“献”指贤才。献既指人，其载体也就是大脑，不必再讲了。这里所说的文献载体主要指那些历史上已被记载下来的文献资料的载体。载体就是承载文献的物体。从古到今较重要的有以下几种。

一、甲骨

甲骨，指龟甲和兽骨。龟甲主要指龟的腹甲，较平整。兽骨则主要是牛的肩脚骨，间或有刻记事文字的牛头骨、鹿头骨、人头骨、虎骨等。我国商代用甲骨刻记占卜文字，在世界上是独有的。内容很丰富，包括纪年、帝王世系、祭祀、战争、畋猎、农业、畜牧业、疾病、灾害、天象、方国等，是十分重要的历史资料。同时它是用象形文字刻上的，又保存了我国早期的象形文字，是研究古文字的宝库。

二、金

我国先秦时期称铜为金。金文，主要是指青铜器上的铭文，当然也有少量其他金属，如铁器、金银器等。其时代主要是商周秦汉，以周代最多。青铜器的种类名称很多，约略可分为:

（一）礼器。统称尊彝，或彝器。包括鼎（煮肉用）、鬲（煮饭用)、甗（蒸器）、簋（州，盛饭）簠（盛饭食）、敦（盛粱）、尊（酒器）、方彝（酒器）、罍（酒器，亦盛水）、盨（盛粱）、壶（酒器，亦盛水）、卣（酒器，较主要者）、兕觥（盛酒或饮酒器）、盉（盛酒器，或调酒用）、爵（饮酒器）、觚（饮酒器）、觯（饮酒器）、角（饮酒器）、斝（温酒器）、勺（取酒器）、豆（盛脯醢之器。脯醢即下酒肴羞，肉酱一类）、盘（盛水或承接水器）、匜（盥洗之器)、盂（盛水或饭）、缶（盛水或酒）、瓿（盛水或酒）、鉴（盛冰或水）等。

礼器主要用于宗庙祭祀及随葬。其次为诸侯旅行奠告之用（诸侯出行，每舍必奠告，而古代宗庙之器不得携出，故另有行器)。其次则为媵器（陪嫁之物）。

（二）乐器。乐器有金属的，亦有非金属的。这里说的是金属乐器，也主要是青铜器。有钟（祭祀、宴飨用）、钲（军乐器）、铎（大铃）、鼓（战争击鼓进军，或祭祀用)、錞（军乐器，又叫“錞于”）、铙（形似铃，槌击发声）等。

礼器、乐器既用于祭祀，亦用于宴飨，又用于随葬。乐器还用于征战。

（三）兵器。主要有戈、矛、戟、剑、钺(大斧)、刀、镞（箭头)、弩机、胃(头盔)等。

（四）农器。有犁铧、锄、镰、镬、铲、锛等。

（五）度量衡。包括度（尺，如王莽始建国尺、东汉建初尺、蜀草武弩机尺、魏正始弩机尺、正仓院唐尺、宋三司布帛尺、明嘉靖牙尺、万历官尺等)、量(主要是秦统一天下后所制容器，量容积。有金量，有陶量)、衡(天平，一头放“权”，一头称物。后演变为秤。权就是秤花，上面有铭文。主要有秦权、王莽权等)。

（六）钱币。布（形似铲，周代、王莽）、刀（形似刀，齐刀最著名，又有燕、赵刀币)、

圆币，（先是圆钱圆孔，主要在周代。后改为圆形方孔）。

（七）符玺。符，诏符，发兵用，分为两半，如虎符·、鹰符。文字有金错、银错（涂饰)、刻凿。玺，印章，古代用以封检取信。

（八）日用器。常见的有铜镜、灯。铜镜出土的有商周时期的，无铭文。今存者主要是汉代铜镜，多而精美。背面有铭文。

三、石

石刻文字极为丰富，主要分碣、碑、摩崖。

（一）碣。《说文》:“碣，特立之石。”李贤曰:“方者谓之碑，员者谓之碣。”(《后汉书·窦宪传》注)碣就是高石柱子，上小下大，形在方圆之间。大约在魏晋以后就被碑取代，

(二)摩崖。刻于崖壁，天然之石。秦刻石中的碣石，刻于碣石门，可能是摩崖。汉代著名的《石门颂》(全名《故司隶校尉键为杨君颂》)，记杨孟文修理石门道事，汉建和二年(148)十一月刻，王升撰，隶书。在陕西褒城县。

(三)碑。碑之名起于周朝，墓所之碑用木，以引绳下棺。庙门之碑用石，以丽牲(用于祭祀的牲系在碑上，以取毛血)，以测日影。西汉开始有碑刻文字，但极少。东汉则忽然勃兴，现在说的汉碑，一般指东汉碑。

碑的主体碑身部分是长方体的石块，所以又称“碑版”，上有碑首(东汉时与碑身连在一块)，下有碑座。最高的明永乐皇帝为洪武皇帝凿刻的纪功碑。魏晋南北朝时期曾屡次禁碑，原因是立碑刻文多虚美，且浪费钱财。禁碑刺激了墓志铭的发展，所以出土的六朝墓志铭特别多，这一时期墓志铭也极发达。

碑除了大量用于丧葬外，还用于纪功纪事，表彰功德。修桥、修路、建庙、修观，都有碑记其事。

古代还把重要经典刻于石碑，作标准本。儒家经典屡经刻石:①汉熹平石经;②魏三体石经;③唐开成石经（在西安碑林）;④蜀石经(孟蜀至北宋刻于成都);⑤北宋石经;⑥南宋石经;

⑦清石经。

佛经刻石最著名的是房山石经，在北京房山县大房山云居寺。从隋代到清康熙三十年陆续刻成，历时千年之久，刻石15000余块，分藏石经山上九个石洞及云居寺西南佛塔旁边地穴中。包括佛经1000余部,3400余卷。其余摩崖刻石、经幢都为数不少。

道经自唐代亦有刻石，数量少于佛经。

石刻文字在国外要远远早于我国。例如古埃及新王国时代(约前1567一前1085)制作了大量墓碑、方尖碑等，重者达千吨。

四、竹木

竹，主要是劈成长而窄的竹片，叫竹简。

木，既可以劈成长而窄的木片—木简，也可以做成较宽的木板—方版(也叫牍)。竹木简起源很早，甲骨文里有“册”字，有“典”字。“册”就是把竹木简编连成册的象形文字。

近数十年间，长沙楚墓、湖北随县战国早期曾侯乙墓、湖北云梦睡虎地秦墓、荆州郭店楚墓等都发现大批战国竹简。

汉代竹木简发现亦较多，70年代长沙马王堆1号汉墓和3号汉墓发现竹简722枚，临沂银雀山汉墓发现4900余枚，其中《孙子兵法》、《孙殡兵法))闻名世界。安徽阜阳汉简有《诗经》、《周易》等十多种古籍。80年代湖北江陵张家湾汉墓出土西汉初年竹简1600多枚。

在西北，敦煌、酒泉、居延、武威以及新疆南部楼兰、和阗，在1900年以来，中外发掘汉晋简犊数万件。1990年到1992年甘肃考古工作者在甘肃敦煌甜水井西汉悬泉置遗址发掘，出土木简25000余枚之多。1996年长沙市走马楼出土三国时吴国简牍达十余万片，超过全国历年出土总和。

简的长度是有讲究的，根据王国维《简牍检署考》，汉代有二尺四寸、一尺二寸、八寸、六寸等规格。

牍，是木制的，窄长条就是木简，宽的就是木板，又叫牍。

写信也用板牍，这种写信用的板牍一般一尺长，所以叫“尺犊”，后来尺牍成了信的代称。从出土木牍来看，其长度并不严格，称作尺犊，是约略言之。

信写好了，要封起来。怎么封呢?用另一块板盖上，这块盖信的板叫“检”。检上有细槽，用绳子捆扎起来。检的中间有方槽，在那里打绳结。绳结上施以特制的泥，叫“封泥”，泥上再盖上印，这样就无法拆看了。这种加盖、系绳、施泥、钤印的工作叫“封”，就是密封起来的意思，所以信的单位量词叫“封”。“检”形如覆斗，所以叫“斗检封”。检上可以写收信人姓名等。竹木简都可用绳编连起来。古书称编、称简，都是从简策制度来的，编好的简策一般要卷起存放，所以古书称卷也与简册制度有直接联系。

简编成册，如果是需要传递的文书，亦用一块宽木片作“封”，捆扎起来，施以封泥，铃上印，传递出去。

书写会出错，就用刀刮去再写，所以就有了“刀笔”这个词。

五、帛

我国丝织品在上古时代已经有了，甲骨文中已多次出现“丝”和“帛”字，在殷墟发现有丝帛残迹，许多殷代和周初古墓中发现玉蚕和丝帛。1982年湖北江陵马砖厂1号墓出土战.国中晚期丝织品绢、纱、罗、锦等品种繁多。1973年长沙马王堆西汉墓出土大批帛书，其中图书约30种，黑墨书写，字体有的在篆隶之间，有的为隶书。有《老子》两个本子、《战国纵横家书》、《相马经》等，影响极大。

帛书除用于书写文字外，还适于绘图。因此出土帛画不少。纸张发明以后，并没有马上取代简帛，而是有一段简纸并用期，直到东晋，纸才逐步取代简帛。东晋左思作《三都赋》，请皇甫谧作序，人们争相传写，洛阳为之纸贵。从西北出土的木简看，较晚的有东晋初年的木简，说明东晋初仍有用简的。《初学记》卷二十一引《桓玄伪事》:“古无纸，故用简，非主于敬也。今诸用简者，皆以黄纸代之。”桓玄卒于公元404年，为东晋末，说明直到东晋纸才最后取代简策。我国古籍形态因而进入了一个新时代—纸的时代。

九、纸

(一)造纸术的发明

过去历史记载是东汉蔡伦发明纸(发明于公元150年)。现在考古发现早在西汉初年就有了纸，各次发现是:

1933年考古学家黄文弼在新疆罗布泊汉烽隧亭遗址掘出一块麻纸，年代为西汉宣帝黄龙元年(前49)，早于蔡伦154年。

纸在三国到西晋时期还没有取代简犊，但已在社会上被广泛使用，其优势已逐步被人们认识。西晋初年的学者作家傅玄作《纸赋》云:“夫其为物，厥美可珍，廉方有则，体洁性真。含章蕴藻，实好斯文。取彼之弊，以为己新。揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显。”

到东晋，纸才基本取代简牍。

(二)、纸质文献的装演形制

纸质文献的装潢经历了以下几个阶段:

1.卷子

从西晋初年傅玄《纸赋》“揽之则舒，舍之则卷”的描绘看，纸在早期就是以卷子的形式出现的。其原因是竹简木简是卷起来存放的。而且卷子画有竖格，显然是仿竹木简而画。从六朝到唐代，都是卷子，五代北宋初仍有卷子，到后来，主要是字画保持了卷子装演，直到今天仍在使用，只是纸幅较宽而已。敦煌发现了大批六朝隋唐卷子，晚的也有五代北宋之物，证明了卷子作为书籍装演形式所流行的时代是六朝到唐五代时期。

纸是一张一张造出的，卷子是用一张一张的纸粘接起来的，长卷子要多纸接起来。

竖格叫“边准”，宋人叫“解行”，每张纸20--30行。上下有横栏，叫“边栏”。一般写本是用铅画的行格，一般只有上下栏，无左右栏，是简策遗意。

卷子一头有轴，在文字结束的尾端，不读时就卷起来，所以卷子又叫“卷轴”。卷子的开头部分，卷起来时在外面，容易磨损，所以接出一段丝织品(或空白纸)，卷起来之后，这段丝织品包在外头，可作保护，这段丝织品叫“褾”。

一个卷子包括:轴、卷、褾、带四个部分。

卷子摆在架上，不易寻检，因此一头悬挂标签，标签是牙质的，所以叫牙签。而且经、史、子、集可用红、绿、碧、白不同颜色区别。

卷子不便携带，还有装书的袋子，叫“帙”。帙就是书衣，“书衣”一词一直沿用到近代，不过已变成书册外封皮的称呼了。卷子每十卷为一帙，是通行做法。

2．经折装

大约在唐代后期，出现了经折装。经折装就是把卷子改成折叠式，纸仍是连接起来的长幅，但不是卷起来，而是按一定宽度一反一正拆叠成一个长方形的册子。轴和褾都不用了，换成两块硬纸版，也有用薄木板的，大小与折子一样，把折子夹起来，成为外表看来像梵夹一样的形式，所不同的是梵夹是用贝叶写的单叶，而折子是用纸写的，全册连成一长幅。推测，在北宋中叶，即公元11世纪，经折装才代替卷子。其后卷子还在使用，已不是主要的装潢方式。经折装与印度贝叶经的梵夹式应有一定关系。所以也有不少人沿用梵夹装之称来称经折装。

3.蝴蛛装

蝴蝶装是由经折装变来的。其重大进步就是变成了单叶装订成册的形态，这种形态与现代意义的图书册页制度就十分接近了。

所谓蝴蝶装，是以版心中线为准，版面向里对折，然后再一叶一叶重叠在一起，在折线处对齐，用浆糊粘在一起，另外三边切齐，再用硬纸连背裹住作封面。看上去很像现在的精装书。不同的是没有锁线，每页纸只有一面有字。打开书，可以看到一整页，以版心为中轴，两边.各半页，颇似展翅蝴蝶，故称蝴蝶装。这种装潢在宋代普及，到元代还在使用，明洪武刻《元史》、永乐刻《四史外戚传》也是蝴蝶装。

4.包背装

蝶装也是包背，就这一点讲是一致的。区别是:每页版面向外对折，装订不在版心一边，而在版心折线对面的余纸上。打眼，穿纸捻子，订好后再上包背封皮。这样，蝶装时靠近书背的版心部分，现在朝外，成为书口。而原来的书口部分成为书背。古书一面印刷，另一面没字。蝶装书翻开有时是有字的，有时是无字的。包背装则不然，无字的一面折叠装订后就包在里面了，翻不出来，确有其方便之处。

包背装一般认为起于元代，到明中期以前多用此法。包背装书口有字，不便再书口向下直立存放，就改为平放，看上去像今天的平装书。明代《永乐大典》，清代《四库全书》，都是包背装。

5.线装

包背装书背易破，书易散，于是出现线装。不同是:护叶由一张裹背改为前后两张，不包书背。装订时先订纸捻，再上封皮，再切齐，然后包角，再打眼上线。一般打四个装订眼，或者在书背上下两角加打两眼，成为六眼装。线装大约明中叶兴起，沿用至清末。民国间，被洋装书取代。但至今古书还用线装。

目前，文献的载体除了纸张以外，还有胶片、软盘、光盘，这些载体作用越来越大，但就目前看，还不可能代替传统的纸。

第三章文献的形成与流布

一、文献的形成

文献的形成方式大体可归纳为：著、述、编、译四种。

(一)、著。

著，也叫“作”、“造”、“著作”。

清代学者焦循对“作”下过明确定义:“人未知而己先知，人未觉而己先觉，因以所先知先觉者教人。稗人皆知之觉之，而天下之知觉自我始，是为作。”(《雕菰集》卷七《述难篇》)焦氏强调的也是原创性。就是首先知道，首先觉悟到。

张舜徽先生进一步概括说:“将一切从感性认识所取得的经验教训，提高到理性认识以后，抽出最基本最精要的结论，而成为一种富于创造性的理论，这才是著作。”(《中国文献学》)

古人对著作是要求很高的。孔子也只谦虚地说自己:“述而不作，信而好古。”(《论语·述而》)可见古人对于“作”要求很高。在今天看来，《春秋》、《史记》、《汉书》、《论衡》都是著作，而且是优秀著作。对于“著作”的衡量标准，已远较古人宽泛了。

(二)、述。

著作，强调的是“无本于前”、“前始未有”，那么“述”也就是“古已有之”，有所承因。《说文》:“述，循也。”即遵循之义。前面有人开创，后面有人遵循，开创者为作，遵循者为述。

清代学者焦循也为“述”下了定义:“已有知之觉之者，自我而损益之。或其义久而不明，有明之者，用以教人，而作者之义复明，是之谓述。”(《雕菰集·述难篇》)

可见这种因循还不能止于简单的继承，对于前人的创造，要有个消化过程、理解领会过程，在领会过程中，可能还会有所增益，使之更完整。或有所删订，使之更正确。有时述的难度，不亚于作。

(三)、编。

编，又叫纂、辑。是根据一定体例缀辑旧文，其重要特点是原始条文都是其他文献的原文，不加改窜。一般要求注明出处，当然也有不注出处的。

最常见的编纂成果有总集(如《诗经》、《楚辞》、《昭明文选》、《玉台新咏》、《乐府诗集》)、类书(如《初学记》、《艺文类聚》、《北堂书钞》、《太平御览》、《册府元龟》、《永乐大典》)、丛书(如《汉魏丛书》、《四库全书》、《四部丛刊》)、档案类编(如《曲阜孔府档案选辑》、《四库全书档案》、《清代文字狱档案》)、资料摘抄(如《清稗类钞》)。其中《太平御览》等类书有出处，而《册府元龟》及《清稗类钞》等就不注出处。

我国封建社会的几部大书，都是靠编纂而成的。目前有些文学作品选，各种参考资料，诸如《先秦文学史参考资料》、《两汉文学史参考资料》、《魏晋南北朝文学史参考资料》，以及《古典文学研究资料汇编》系列的《三曹资料汇编》、《杜甫卷》、《韩愈资料汇编》、《红楼梦卷》等，都是编纂而成。

编纂是一门大学问，比如《诗经》、《楚辞》、《昭明文选》保存了大量古代文学作品，《太平御览》及《太平广记》保存了大批已亡佚的古籍文献。一些精加搜辑的资料类编，如《先秦文学史参考资料》及《杜甫卷》、《红楼梦卷》等，都有很高的学术价值。可见，编纂也有高下之别。有人说:“抄，也得会抄，没有丰富的文献知识，抄也找不到地方。”这是很有道理的心得之言。

还有一门大学问，那就是辑佚，也属编纂范围。有些大书如《旧五代史》，是由清人邵晋涵根据《永乐大典》、《册府元龟》等类书辑成的，基本恢复了原貌，真是功德无量。

张舜徽先生《中国文献学》认为“综合我国古代文献，从其内容的来源方面进行分析，不外三大类”，即“著作”、“编述”、“钞纂”。我们讲的著、述、编三种著述方式即是受张先生启发，稍加修改而成的。

(四)、译。

译，就是翻译。把一种语文的文献转换成另一种语文的文献。它与著、述、编都不同，是一种独特的文献形成方式。郑鹤声先生《中国文献学概要》有专章讲翻译。

我国文献由翻译而来者为数甚移，影响较大的主要有三方面：佛典翻译、学术翻译、文学翻译。

二、文献的流布

上面从著、述、编、译四个方面介绍了文献的形成方式。文献形成之后，就要流布，流布的方式主要有：讲唱、镌刻、抄写、印刷、摄影、微机输人及激光扫描等。

(一)、讲唱

在文字产生之前，人类文明早已存在，人类的历史由于无法用文字记载，只能靠口耳相传，这段历史叫作传说历史或叫历史的传说阶段。其中神话和长篇史诗较为常见。进人阶级社会，又产生了长篇叙事诗。

长篇史诗和长篇叙事诗，都靠少数聪明人背诵下来并讲唱给别人，以达到流布和流传的目的。一代一代讲唱人又有所充实加工，使内容越来越丰富，情节越来越曲折，逐步接近于历史题材的文学作品。

我国汉族没有流传下来长篇史诗，一般认为《诗经·大雅》中的《生民》、《公刘》、《绵》、《皇矣》、《大明》叙述了周民族始祖后稷到武王灭商的全部历史，应是周代史官和乐官利用民间口头传说或民间史诗改编而成的，其故事情节和人物都无法与我国少数民族几大史诗相比。

藏族史诗《格萨尔王传》(一名《格萨尔》)、蒙古族史诗《江格尔》、柯尔克孜族史诗《玛纳斯》，都是篇幅宏大，情节曲折，语言生动朴素的优秀史诗。被称为三大史诗。

史诗是各民族早期的集体创作，靠口头流传，主要靠少数人传唱。人类进入阶级社会后，还创作了不少叙事诗。

叙事诗也大都是集体创作、口头流传的，与史诗不同的是，叙事诗较晚，反映的是阶级社会的社会和生活。

我国汉族叙事诗如《孔雀东南飞》、《木兰诗》都是优秀的叙事诗。少数民族叙事诗的优

秀之作如蒙古族《嘎达梅林》、苗族的《张秀眉之歌》、彝族支系撒尼人的《阿诗玛》、傣族的《召树屯》，其艺术成就很高，在世界民间文学史上都有重要地位。这些诗篇也同样是集体创作、口头流传的。

即使在有了文字记录以后，佛经仍在很大程度上靠讲诵流传。例如前面说过的东晋时北方姚秦的译经大师鸠摩罗什，翻译佛经三百余卷。据《出三藏记集》记载，有外国沙门来华，说罗什谙诵甚多，所译不及什一。可知鸠摩罗什所译佛经的“底本”在他自己的大脑中。

上面强调的是那些单纯靠口耳相传而得以流布的文献。其实，那些被完整用文字记录的文献也大量靠讲唱来传播。例如我国封建时代的儒家“经书”就在很大程度上靠经师讲授而传播。至于那些说唱文学作品，即使有了“唱本”，也主要靠讲唱来传播。优秀的讲唱者往往要对“唱本”进行改善加工，形成新的“唱本”。讲唱是最早，也是至今仍很重要的文献流布方式。

(二)、镌刻

所谓镌刻，就是把文献用文字刻在某种载体上。甲、骨、金属、石头上都可镌刻文献。上面讲文献载体时已讲过，这里不再重复。

(三)、抄写

在印刷术发明以前，举凡帛书、简策、纸，以及国外的莎草纸、羊皮纸、贝叶，这些载体上的文献都是写上去的。即使在印刷术发明以后，很多文献仍靠抄写来达到流布的目的。许多著名的著作如《红楼梦》、《聊斋志异》都是先有抄本流传，然后才出现印刷本。

明代的《永乐大典》、清代的《四库全书》这样大部头的古书都编成于雕版印刷十分普及的时代，却都没有刻版印刷，而是靠抄写流传。《永乐大典》到乾隆时已不全，后来绝大部分失传。《四库全书》当时抄写七部，现在还留有四部。各大图书馆都有大量手抄本书籍，其中绝大部分出现在印刷术发明以后，许多古书仅有抄本传世，可见抄写即使在印刷术普及后仍是文献的重要流布方式。

(四)、印刷

印刷是一种大量复制文献的方法，比抄写大大进步。印刷要有“版”，要有纸，要有颜料。早期是手工操作，后来是机械操作。印刷术是我国发明的，但发明于何时，历来说法不一。旧有东汉说、东晋说、六朝说、隋朝说、初唐说、中晚唐说、五代说、北宋说等。其中东汉说至隋朝说的根据都经不住推敲。中晚唐说，由于唐代中晚期印刷物已有实物发现，说明印刷术发明应在中唐以前。所以印刷术发明于初唐至盛唐这一段相对比较可信关于印刷，最早的记载应是唐玄奘印普贤像的事迹。唐冯蛰《云仙散录》卷五引《僧园逸录》:“玄奘以回锋纸印普贤像，施于四众，每岁五驮无余。”

现存印刷品以武则天时期为最早，共两件：

1、1906年新疆吐鲁番出土的《妙法莲花经》残卷，共194行。

2、1966年韩国庆州佛国寺释迎塔修复时，发现塔身第二层舍利洞内一金铜舍利外函，内有一卷《无垢净光大陀罗尼经》，卷子，黄色楮皮纸，有武则天制字，时代当与前经相当。据考证，此经在武则天长安元年(701)译出于洛阳，当在702年刻于洛阳，然后传入朝鲜(参潘吉星《中国科学技术史·造纸与印刷卷》)。

这两件印刷物都早于咸通九年(868)刻《金刚经》，加上关于玄奖印普贤像的记载，可以基本肯定印刷术起源于初唐贞观间。早期印刷物是佛像、经咒等，当然还有民间历书以及韵书等工具书。到五代才开始印九经、《文选》等正经书。北宋时进人雕版印刷繁荣期。

(五)、摄影

摄影是西方人发明的，现在各大图书馆的善本书正在拍成缩微胶卷，这既便于保护原件，又便于复制、阅读。胶片可以复制(拷贝)，也可以还原在纸上。一般文献胶卷是色盲卷，可以使一些底灰被滤掉，增加文字清晰度，但有些不应滤掉的内容，如颜色较淡的印记、批点，也往往被滤掉，是其不足。

另有微机输入、激光扫描，目前流行，不再赘述。

第四章文献的收藏与散佚

在我国，很早就有公、私文献收藏事业，而且源源不绝。近百年来逐步发展起图书馆事业，文献收藏才步入现代化、科学化时代。在此以前的漫长岁月里，尽管收藏者们竭力收集、保藏，却一次又一次惨遭厄运，先哲智慧凝聚而成的无数的著述绝大部分没能传下来，这是文化遗产的永远无法弥补的损失。而保存下来的这一小部分，又是许多收藏者几乎用一生心血换来的。所以，对文献的收藏与散佚，我们必须有所了解。

了解的目的主要有两个：一是使我们懂得珍惜爱护文献。二是使我们懂得，现在我们所能掌握的文献资料只是全部文献资料的一小部分，当我们对一些学术问题下结论时，不至于绝对化、片面化。

第五章文献的版本

一、“版本”释义

“版本”是指雕刻木版刷印的书本，所以前人常写作“板本”。在雕版印刷发明以前，还没有这个词，雕版印刷发明后，主要是在宋代，人们开始使用这个词，而且仅指雕版印本。但随着时代推移，“板本”含义逐步丰富了，变成了以雕板印本为主体而包括写本、活字本、批校本、手稿本在内的一个大概念。现在把书籍做成光盘，叫“电子版”，也就成了一种“版本”。不同商家出版的同一种文献的不同光盘，就成为不同的电子版，也称不同版本。现在《四库全书》、《二十四史》的光盘都有多种版本。

这样，“版本”的概念大约相当于“异本”，即不同的本子，而不再限于木版印刷本，甚至不再限于各种纸质的书本。

二、版本类型

这里主要讲纸本，甲骨、金、石、竹木、帛书以及电子版这些特殊材料的本子暂不过多涉及。较古的材料流传太少，很少有异本。最新材料虽然开发得多，但好的版本不多，而且与纸质的版本在鉴别上也有一定差距，今后应当会有专门的鉴定分类方法。纸本文献的版本类型大体有以下几种：

（一）写本。又叫抄本。在印刷术发明以前，书籍固然都是写本。印刷术发明的早期，仍以写本居多。宋以来，印刷术普及了，写本才逐步减少，但其绝对数量仍然相当大，只是就写本与印本的比例而言，写本少，印本多。在印刷术高度普及的明清及近代，写本仍发挥着巨大的作用，大部头的《永乐大典》和《四库全书》就只有写本，没有财力刻印这么大的书。这一时期著名的藏书家都极重视抄本。

写本一般又分为：

1.手稿本。作者亲笔所写，往往多勾改涂乙。

2.清稿本。有作者亲手誊写的，但大都是请人誊清，往往经作者校过，有少量添改，添改为作者手迹。这种清稿本往往有作者印鉴。

3.抄稿本。从稿本直接过录，仅次于稿本，一般根据抄者跋语来定。

4.影钞本。即照底本影摹的本子。《天禄琳琅书目》卷四《周易辑闻》:“明之琴川毛晋，藏书富有，所贮宋本最多。其有世所罕见而藏诸他氏不能购者，则选善手以佳纸墨影钞之，与刊本无异，名日影宋钞。于是一时好事家皆争仿效，以资鉴赏，而宋槧之无存者，赖以传之不朽。”又《金壶记》条:“影钞纸白如雪，墨色不尚浓厚，取其匀净，几与刊本摹印无异。”

5．抄本。即一般手写本，其中往往有特别罕传的书籍，尤其是著名藏书家如明代淡生堂、毛晋汲古阁、清代钱曾述古堂、赵显小山堂、鲍廷博知不足斋、彭元瑞知圣道斋、黄丕烈士礼居、刘喜海味经书屋、近代刘承干嘉业堂等的抄本，往往用自家专门抄书格纸，版心或栏外印有堂号，书中常常有校，有抄书题记，铃有印记，这种所谓名家抄本大都属于稀见之物，应格外重视。从纸格的颜色，人们往往称红格抄本、蓝格抄本、黑格抄本，或称朱丝栏、乌丝栏。一般说，明人多蓝格，清人多红格、黑格。

（二)刻本。

从时代早晚看，有唐五代刻本、宋刻本、金刻本、元刻本、明刻本、清刻本、民国刻本。从刻书地域看，南宋有四川地区刻蜀本、浙江地区刻浙本、福建地区刻建本(或叫闽本)。金、元时期有山西临汾刻的平水本等。从出资者来看，有官刻本、家刻本、坊刻本。从刊刻先后看，有初刻本、重刻本、覆刻本(又叫影刻本)等。从刷印早晚看，有初印本、后印本、重修本、增修本、三朝本、递修本等名目。从墨色看，又有蓝印本、朱印本、墨印本.。蓝印、朱印多是刷印校样，大抵明人多蓝印，清人多朱印。从开版大小看，开版小的又叫巾箱本(或袖珍本)。从版式看，有黑口本、白口本。从行款看，又有十行本、八行本等。从字体大小看，又有大字本、小字本。这些基本上都属于刻本范围内的概念，分类角度不同，也就造.成名目繁多。

(三)套印本。用两种或两种以上颜色、经过多版次印刷而成的版本。过去多用刻版的方法，每一页上需要几种颜色，就刻几块版，每版刷印一色，合之即成多色印刷品。台湾中央

图书馆有元刊《金刚般若波罗密经》，经折装，经文朱印，注文墨印，经专家研究，是“在同一版上先后刷印双色，虽与明末闵、凌二家分版套印稍异，仍可视为套印本之滥筋”(《满目琳琅:国立中央图书馆善本特藏》第117页)。套印本最富盛名的仍是明后期吴兴闵齐极、凌檬初两家印本，两家之中又以闵氏为代表，所以世称“闵本”。

(四)饾版与拱花印本。《中国版刻图录》明崇祯胡正言辑刻彩色套印《十竹斋笺谱》条:“此书各图均彩色套印，采用恒板与拱花二法。短板即将画稿，按深浅浓淡阴阳向背各刻一板，以次套印，有至十多次者。后此《芥子园画传》、《百花诗笺谱》、《北平笺谱》，均用此法。拱花即现今印刷术中之凸版，将纸压在板上，花纹就凸现在纸上，书中鸟类羽毛，流水行云，多用此法。此书在世界印刷史上开一新纪元，影响深远，出其他画谱上。”

(五)活字本。雕版印刷属于整版印刷，一页一块版。活字则不同，每个字一个字模，制版时用一块底盘，把活字一个个检出排上，然后压平固定，即可刷印，印完拆版，字模可再排他版，经济方便。《梦溪笔谈》卷十八有北宋仁宗庆历（1041－1048）年间毕昇发明胶泥活字的十分完整具体的记录，事属亲见，无容置疑，这是世界印刷史上的一大发明。在敦煌及黑水城遗址，曾发现西夏文活字印刷物，据专家研究为西夏中后期印刷品，在毕昇发明活字后约一个世纪，是今存最早的活字印刷品。在内地，留存下来的铜活字和木活字本都是明代印刷物，其中明弘治三年(1490)无锡华燧会通馆铜活字印《会通馆校正诸臣奏议》时代较早。清代雍正间曾以铜活字印大部头的《古今图书集成》，乾隆时以木活字印《武英殿聚珍版书》，都是有名的活字本。

(六)石印本。用石材制版印刷的书本。其方法是:用富于胶着性的药墨，直接描绘字画于天然多微孔·的石印石面上;也可写原稿于特制的药纸上，待稍干后，将药纸覆铺于石面，强力压之，揭去药纸。印刷前，先用水拂拭石面。其字画因系油质，不沾水，余处则沾水。趁水未干，滚上油墨。凡石版沾水处均不沾油墨，其字画则均沾油墨，然后铺纸刷印，即成一页(参《文献学辞典》瞿冕良《石印本》条)。

(七)珂罗版印本。多属于影印本。其法以厚磨砂玻璃版，涂上硅酸钠溶液，用水洗净。干后再涂以珂罗丁和重铬酸钾混合液，以无网阴图底片覆盖并使曝光，底片形象即留在版上。刷印时先用水浸版，拂去湿气，再滚上墨，铺纸印刷，即得一页(同上《珂罗版印本》条)。石印法也可用来影印，《四部丛刊》、《续古逸丛书》等都是石印本。《中国版刻图录》是珂罗版印本，比较精致。石印和珂罗版印刷术都是外来技术。

（八)批校本、题跋本。写本或印本，经过读书人批注、校勘或加写题跋，就成为批校、题跋本。名家批校、题跋本一向受藏书家重视。批校本，清后期至民国间缪荃孙、傅增湘、王国维批校，均极名贵。题跋，如钱谦益、朱彝尊、黄丕烈、叶德辉、傅增湘、郑振铎等，均极受重视。

三、“善本”的界义

(一)善本的两层含义

什么叫“善本”?我们到图书馆古籍部，发现那里的书分两等，一等叫“善本”，不能随便看；二等是普通本，可以较随便地阅览。你很容易感觉到，那些“善本”很贵重。因此，

我们也就很容易得出“善本”的概念:具有较高文物价值的古书版本。但是，这仅仅是“善本”的含义之一，而且是在近代才流行的“善本”的一个含义。

“善本”本来的含义是“好的本子”，而“好的本子”是指错误少、不残缺的本子。这种以讹误少为标准的善本的概念和前面的文物标准的善本概念显然不同。因为文物标准一是要求时代早，越早越好，唐朝刻本早于宋朝，宋本又早于元本，元本又早于明本，其文物价值也就是唐大于宋，宋大于元，元大于明。唐至明的刻本都算善本。这是时代标准。又有另一条文物标准，那就是稀见与否，稀见的文物价值就大，孤本更不得了，所以一部分清代刻本，比如道光、咸丰刻本，有一些因刻版在太平天国时被毁，印本无多，也就成为罕传本，进入善本行列。至于名家手稿，名家手批手校，或者名家写有亲笔题跋的本子，尽管时代不早，也以文物价值高而人于善本。《中国古籍善本书目》事实上就是以文物价值为主要标准收录善本的。

我们读书治学，要弄清这两个不同概念的善本，尤其应注重讹误少的善本，前辈学者常说“读书必求善本”，主要是指的精校本。

张之洞《輶轩语》中另为“善本”下过一个定义，就徘徊于文物价值与学术价值之间。他说:“善本之义有三：一足本：无缺卷，未删削：二精本：一精校，一精注：三旧本：一旧刻，一旧钞。”前两条仍是学术标准上的善本，第三条则是文物意义上的善本。两个标准不在一个层面上，是不宜混为一谈的。

学术意义上的善本可归纳为八个字：精注精校，不缺不讹。这个概念基本上不受时代早晚限制，而且经常表现为后出转精。

四、版本鉴定

版本鉴定的目的主要是确认一个本子刻(或抄写、排印)于什么时间，什么地点，谁刻的，是否稀见，是否完整，在现存各本中处于何等地位。时代较近的本子，一般有明确的出版年代及出版者，用不着鉴定。这里讲鉴定，主要针对旧本而言。

（一）明确撰写年代

（二）细读前后序跋

（三）验牌记

（四）查避讳

避讳是古代特殊的文化现象，主要是国讳，就是帝王的名字不能直接书写，要采取一

定方式避讳。这就为确定版刻的下限提供了一定参考。

宋代刻书一般都避讳，其中浙江系统刻本最严格，四川、福建刻本则不甚严。元代刻书不避讳，只是有覆刻宋版偶沿旧本避讳不改的。明代刻书基本不避，只有最后三位皇帝泰昌(朱常洛)、天启(朱由校)、崇祯(朱由检)避讳。清代则自康熙开始均避讳。避讳常见方式是缺笔，另一种方式是改字，改字多用同音替代。

（五）考刻工

（六）核校阅人时代

在宋版书中，往往在序末或卷末有列衔，即校勘人名单，大都是一些州学教授。这能帮助我们判定刻书时间与地点。

（七）看字体

这就有一点难度，因为现在的读书人大都没练过书法，对各家书体风格不太了解。传统文化各个方面往往有横向联系，书法与文字学有关、与美学有关，这容易理解，现在与版本鉴别有关，似乎平时不易注意到，但确乎存在这种关系。

一般说来，宋版书，浙江系统刻本属于欧体字，四川刻本属于颜体，福建刻本也出于颜体而刀法更峭削，更有锋棱。

元代四川刻书中心被毁，浙江、福建两个中心还在。另外在山西平阳，金元时期形成了刻书中心，平阳有平水，所以平阳刻本叫平水本。

元浙本仍袭宋浙本风格，但书体带上赵孟颇影响，增加了赵体风格。

元建本仍沿南宋字体，主要是颜体，但要瘦一些圆劲一些，同时不像宋建本那样横特别细、竖特别粗，正文和注之间差别也不像南宋那么大。杂剧、话本则更草率，多俗体字。

平水本，有欧体，如《曾子固集》金刻本。(黄帝内经》等又在欧体基础上加人颜体特点，比较挺拔。元平水本比金平水本更近颜体，但较挺拔，与元建本之圆劲者又不同。

明代刻本，分早、中、晚三期，字体不同。早期多赵体字，中期正德、嘉靖间则仿宋浙本作欧体字，但比宋本要板滞得多，笔画硬，有其形而无其神。晚期隆庆、万历至崇祯间，逐步形成长方形的横细竖粗的宋体字。宋体字不产生于宋代，而产生于明中叶以后，这是明中叶仿宋浙本的结果。清代通行的是仿宋字，但在康熙至乾隆间又同时盛行一种软体字写刻，以康熙扬州刻《全唐诗》为代表。

（八）看版式

宋浙本系统版式多白口、单鱼尾、左右双边，版心记字数及刻工，很少有牌记。书名，在鱼尾下方，多简称。

宋蜀本也多是白口、单鱼尾、左右双边，记字数及刻工不如浙本多。书名在上鱼尾下，多简称。

宋建本则前期类似浙本，中后期多黑口、四周双边、双黑鱼尾，书名在上鱼尾下，多简称。版框左栏外上方有时有书耳或耳题。

（九）看纸张

宋浙本，多是白麻纸、黄麻纸。蜀本多白麻纸。“帘纹”宽约二指。这种麻纸，据化验多是楮树皮为原料做的纸。宋建本多竹纸，发黄，质量比浙本、蜀本差得远。

（十）看装演

宋版原装多是蝴蝶装。元本有蝴蝶装，大多应是包背装，。明代早期包背装，后期则变为线装。清及民国刻本一般都是线装。佛经以经折装为常见。

（十一）查藏印

藏印可以帮助我们确认刊、抄年代的下限。还可以帮助我们确认稿本、初刻原印本、批校者等。

（十二）类比法

甲书年代已定、乙书字体版式风格全同，可定为同时所刻。青铜器研究中有所谓“标准器”，与此略同。

（十三）查著录

当你面对一部弄不清刊刻年代的书时，可先查一下以前到底有过哪些刻本，那些刻本各有什么特征，诸如行款、版式、刻工、讳字、牌记、序跋、校阅人等等，看这个本子与以前哪个本子接近，这样可以帮助我们排除许多可能，找到较接近的答案，从而进一步参

考其他证据确定刊刻时代、地域及刊刻人。

（十四）求旁证

从要鉴别的版本本身找证据，可谓之“本证”或“内证”，行款版式、字体墨色、序跋牌记、装演纸张、避讳刻工、收藏印记等，都属于内证。当内证不能解决问题，或者不能完全解决问题时，旁证最见功夫。（这里举二例。）

（十五）对书影

同一部书的不同版本，应相互对比，不能对比原书则应对比书影。对比结果，经常会发现，以往认为是不同版本的，其实是同版的不同印本。

以上从十五个方面介绍版本鉴定的方法，仍不能说是全面。在实践中应把这些方法配合使用，综合考虑，才能避免一些错误，得出正确的鉴定结果。

第五章文献的校勘

一、文献讹误的类型及校勘的目的

（一）文献错讹的类型

文献经过传抄、刻印、排印等，都会出现错误，主要的错误类型有：

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1、讹。即文字错误。

2、脱。脱文，也叫夺文。即漏掉文字。

3、衍。衍文就是多余的字，由后人传写传刻中不小心混入或者重复而造成，也有无知者擅自补人而造成的。

4、倒。即文字颠倒。

5、错乱。一段文字乱了次序。

古书错误非常之多，对读者正确理解文义产生了很大影响，同时，先民的文化遗产亦得不到准确记录，这显然是令人不能无动于衷的事。所以古书必须校勘。

（二）校勘的目的

校勘古书的目的是恢复古书原貌，正本清源。我们从事校勘最大的忌讳是替古人修改文章。文章无论好不好，那是古人工作原样，，我们的目的是保护古书原样，这是必须明确的。

二、校勘应具备什么条件

（一）主观条件

校书者必须具备读懂古书的能力，否则强不知以为知，妄改古书，只能错上加错。要读懂古书，首先要精通古代语言文字，包括文字、音韵、训诂、文法。其次要具备古代文化知识，诸如天文、历法、地理沿革、职官制度、风俗习惯(例如避讳)等。第三要懂得古书的行文习惯，一般古书是繁体字竖写，自右至左，大字单行写正文，小字双行写注文，遇到当朝帝王相关的语句要抬头(提行)等等。

（二）广求异本

校书必广求异本，尤其必须广求古本。

（三）广求相关资料

凡校某书，应对所校古书的相关材料进行调查，一达到相当程度，以便校勘时随时参证。例如校《汉书》可利用《史记》的西汉部分，校《后汉书》可利用《三国志》中相关的部分。校《晋书》可利用《三国志))中相关的部分，校《南史))应利用《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》，校《北史》应利用《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》，校《旧唐书》应利用《新唐书》，校《新唐书》要利用((旧唐书》，校《宋史》要利用《辽史》、《金史》及《元史》相关部分。他如《建康实录》与南朝各史，《册府元龟》、《太平御览》、《资治通鉴》与各史，关系都十分密切。陈垣先生校《元典章》，《元史》就成为最重要的参校资料。

（四）精研所校之书

凡校一书，应对该书反复阅读研究，熟习内容和行文规律，以便前后互证。

三、校书的主要方法

陈垣先生《元典章校补释例》总结出校法四例，甚为简括。今略予推演，而更换其例证，以求贴切易懂。

（一）对校法

假如一部书传世的本子不止一个，那就应对不同的本子进行对校。对于印本来说，同一版印出多份，传世再多，也只是一种版本，自然无须对校。如果同一版，中间经过修版补版，

前后刷印的本子就有差距，初印本与后印本究竟有什么不同，也要经过校勘才能明白。

我们在进行对校时，不一定要两人对唱。.一个人也可以对校。把两个本子摊在桌子上，一个作为工作底本，遇有两本异处，就把异文统统记在工作底本上，让人看到你的校本，就像看到另一个本子一样。这种工夫叫作“死校”。在过去，没有复制技术，你有一个通行易得的本子，人家有一个宋刻本，十分难得，怎么办?借来对一遍，把所有不同之处用红笔记在自己的本子上，包括某处至某处为一行，某处抬头、某字因避宋讳缺一笔等，都要记下，这样等于有了一个宋本，过去称这种用宋本死校过的本子为“校宋本”。同样，用元本校过的称“校元本”，用旧抄本校过的叫“校旧抄本”。如果宋本、元本、旧抄本因难以预料的原因失传了，那么校宋本、校元本、校旧抄本就保存了可贵的旧刻、旧抄的面貌。清代陆贻典、毛晋父子、黄巫烈、顾千里等都做过大量这样的死校工作，他们的校本后来被学者们奉为名贵的善本，原因之一在于保存了古本面目。

假如异本不多，可以逐一对校。假如异本较多，则不可能逐一对校，那就要先弄清版本系统。

考究版本系统仍要先将各种印本进行重新鉴定，依时代排出先后顺序。然后细细审阅序跋，许多序跋对于刻书底本都有交待。

通过研究序跋可将版本分为若干组，每一组有一个祖本，其余是根据祖本重刻的本子。

如果序跋没有说明底本来源，则应通过与他本对校，弄清各本之间的关系，弄清哪些版本关系校近（即异文最少）。你会发现，同一系统的版本，连稀奇古怪的错误都往往一样，一脉相沿。这种校应当死校，一丝不苟，当然只校一两卷即可解决问题，不必再通校全书。

分出系统后，每个系统依据时代先后找出祖本，这样，通校的工夫可限于祖本与祖本之间。其余从祖本衍生的本子则作为参校本。所谓参校本，就是在有分歧处参考一下，就不再作一字一句、一点一画的通校工夫了。如张元济校《史记》；另外周祖漠先生校《洛阳伽蓝记》，其卷前《叙例》首条对版本源流有精彩的分析：

《洛阳伽蓝记》之刻本至多，有明刻本及清刻本。明刻本主要有三种：一、如隐堂本，二、吴琯《古今逸史》本，三、毛氏汲古阁所刻《津逮秘书》本。如隐本不知何人所雕，板刻似出于嘉靖间。《逸史》本则为万历间所刻也。二者来源不同，文字有异。《津逮》本刊于崇祯间，据毛斧季言，原从如隐本出，而有改窜。盖据《逸史》本校改者。至于清代刻本，则有四种:：一、乾隆间王漠辑校之《汉魏丛书》本。二、嘉庆间张海鹏所刊《学津讨原》本。三、嘉庆吴自忠《真意堂丛书》活字本。四、道光吴若准《洛阳伽蓝记集证》本。考《汉魏》本乃出自《逸史》本。《学津》本即据《津逮》本翻雕，而小有更易。真意堂本则又参取《津逮》、《汉魏》两本以成者。至于吴氏《集证》本，虽云出自如隐，然亦略有删改，凡别本有异者，均于《集证》中详之。综是而言，《伽蓝记》之传本虽多，惟如隐堂本及《古今逸史》本为古，后传刻《伽蓝记》者，皆不出此两本。故二者殆为后日一切刻本之祖也。校《伽蓝记》自当以此二者为主，如振裘挚领，余皆恰然理顺。苟侈陈众本，而不得其要，则览者警乱、劳而少功矣。

总之弄清版本源流十分重要，可以执简驭繁，得其要领。

（二）他校法

陈垣《元典章校补释例·校法四例》：“他校法者，以他书校本书。凡其书有采自前人者，可以前人之书校之。有为后人所引用者，可以后人之书校之。其史料有为同时之书所并载者，可以同时之书校之。此等校法，范围较广，用力较劳，而有时非此不能证明其讹误。”

这其实也算得上一种对校，不过不是全书对校，而是片段对校。无论他书引本书，或本书引他书，这些语句都仍是出于这一部书，所以仍属于对校。

（三）本校法

本校法是以本书校本书，在本书内部找证据。要求掌握本书文法文例，韵文掌握韵例。熟读全书。目录与正文可以互校，注文与正文可以互校等等。

(四)综合考证法

我们上面举出三种方法，为便于讲解，挑选出较为单一的例子，但在实际校勘实践中，则并非如此，往往诸法并用，而且要根据自己的文字音韵训沽以及历史文化知识来判断是非，这叫综合考证。一位合格的校勘学家，其功力可尽见于此法。

-四、校勘成果的处理及校勘记的写法

校勘前言，必须说明本书有哪些传本，这些传本的源流如何，以何者为底本，何者为校本，何者为参校本。

一般说来，底本，应是传本中讹误较少的本子。校本，则是较早的祖本。校本可以是一个，也可以是几个，要根据实际情况来定。

底本与工作本不一样，工作本是自己容易弄到的本子，而底本则是各本中讹误最少的本子。因此，初校时应采取死校法，把所有异同都校出来。经过分析后，选定底本，然后把初校结果进行分析处理，处理方法大体有两大派。

一是主张所有异同都罗列成校勘记，而原文不予改动，是非判断写在校记当中。这种办法可以保证底本的原始面貌，又可以借校记了解各种版本面貌，同时对是非判断的意见也可体现于校勘记当中。日本水泽利忠《史记会注考证校补》就是一例。周祖漠《尔雅校笺》〉也不改正文，只出校记，是非均在校记中讨论。

二是选定底本后，对于底本错误予以改正，但在校勘记中说明原作某字，现据什么本子或什么理由予以改正。其余不能肯定是非的异文，也一律写入校勘记中，供人参考。但底本不误，校本误的，就不再入校。目前此法较为通行，以中华书局点校本为代表。这样可以抓住要领，避免校勘记过于繁碎。但很明显，不能兼有第一种方法之长，不能取代第一种方法。

我们将采取什么方式，我主张错误要改正，但必须在校记中说明。对于主要对校本，因为也属于另一系统的重要代表，应全部罗列异文。对于参校本的异文，则择要写入校记。至于有的古籍，能够网罗到的稀见本较多，我则主张全部通校，全部罗列异文，这样等于保存了多种版本的面貌，对研究极为方便。两种方法用途不同，不应定于一尊，应根据实际情况来选择。

至于校语，一般有以下几种：

（1）有版本依据的讹文，可采取如下说法：A.“某字某本作某，是。”B、“某字当依某本作某。“C、“某字原作某，今据某本改。”

（2）有版本依据的脱文，可采取以下说法：A.“某下某本有某字，当据补。”B、“某下某本有某字，是也。”C、“某字原脱，今据某本补。”

（3）有版本依据的倒文，可采取以下说法：A.“某某二字某本作某某，当据乙。”B.“某某二字某本互乙，是。”C.“某某二字原误倒，今据某本乙正。”

（4）有版本依据的衍文，可采取以下说法：A.“某字某本无，当系衍文。”B、“某下原有某字，今据某本删。”

（5）有版本依据的错乱，可采取以下说法：A.“某某某某几字，某本作某某某某，当据正。”B、“某某某某几字原作某某某某，今据某本订正。”

（6）义可两通或不辨是非者，可这样说：“某字某本作某。”

（7）据他校所得成果，可采取以下说法：A.“某字某书引作某，当据订正。”B、“某字原作某，今据某书引改正。C、“某字原脱，今据某书引补。”D、“某字下某书引有某字，当据补。E、“某句某书引作某句，又某书引作某句，某字下均有某字一，当据补。”F、“某某，某书引作某某，当据乙。”等等。

（8）据考证所得结果，应以按语形式出校。如：A.“按：某字当作某字。(下举证据)”

B、“按：某下当有某字。(下举证据)”

C、“按:某某二字误倒。(下举证据)”D.“按：某至某若干字当系注文误入正文。(下举证据)”E.“按：某字当系衍文。(下举证据)”。

(9)有旧说者可先引旧说，再下按语。如：“王念孙曰某当作某······。按：宋本正作某，王说是也。”

（10）疑不能决者，可这样表述：“某字疑当作某。”

校语一般应简明扼要，不宜冗长。偶有重大是非问题，历来悬案，则须详加考证。

五、校书的态度：多闻阙疑

《论语·为政》:“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。”校书须慎之又慎、万不可强不知以为知，以不误为误，逞臆妄改。我们从事校勘活动，固然是要纠正错讹，但每下一义，定要谨慎，“多闻阙疑”，应是我们的座右铭。

第七章文献目录

一、“目录”的产生及其含义

“目录”一词现存文献以《汉书》为最早。《汉书·叙传》:“刘向司籍，九流以别，爱著目录，略述鸿烈。”

刘向是我国目录学创始人，班固说刘向管理国家图书时，对图书进行分类，并撰写了目录，以表现西汉文化事业的伟大成绩。

刘向受汉成帝之命对图书进行系统整理，订正讹误，补脱删衍，剔其重复，整理成定本。对那些同类文献尚未结集者，则辑为定型文献，如《楚辞》、《战国策》、《说苑》、《新序》、《列女传》都是利用现成文献编集而成的。

刘向每校定一种书，都写一篇“书录”，大约相当于今天书前的“目次”和“序”两部分内容。例如《晏子书录》:

内篇谏上第一凡二十五章

内篇谏下第二凡二十五章

内篇问上第三凡三十章

内篇问下第四凡三十章

内篇杂上第五凡三十章

内篇杂下第六凡三十章

外篇重而异者第七凡二十七章

外篇不合经术者第八凡十八章

右《晏子》凡内外八篇总二百十五章。

护左都水使者光禄大夫臣向言:所校中书《晏子》十一篇，臣向谨与长社尉臣参校雠。太史书五篇，臣向书一篇，参书十三篇，凡中外书三十篇，为八百三十八章。除复重二十二篇六百三十八章，定著八篇二百一十五章。外书无有三十六章，中书无有七十一章，中外皆有以相定。中书以夭为芳，又为备，先为牛，章为长，如此类者多，谨颇略橄，皆已定，以杀青书，可缮写。

晏子名婴，溢平仲，莱人。莱者，今东莱地也。晏子博闻强记，通于古今，事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行、尽忠极谏道齐，国君得以正行，百姓得以附亲。不用则退耕于野，用则必不拙义，不可胁以邪。白刃虽交胸，终不受崔抒之劫。谏齐君，悬而至，顺而刻。及使诸侯，莫能油其辞。其博通如此，盖次管仲。内能亲亲，外能厚贤，居相国之位，受万钟之禄，故亲戚待其禄而衣食五百余家，处士待而举火者亦甚众。晏子衣直布之衣，糜鹿之裘，驾敝车疲马，尽以禄给亲戚朋友。齐人以此重之。晏子盖短。(按，此下疑有阴文。) 其书六篇，皆忠谏其君。文章可观，义理可法，皆合六经之义。又有复重，文辞颇异，不敢遗失，复列以为一篇。又有颇不合经术，似非晏子言，疑后世辫士所为者，故亦不敢失，复以为一篇。凡八篇。其六篇可常置旁御观。

2018考研经验分享：西北大学社会保障专业备考体会

2018考研经验分享：西北大学社会保障专业备考体会 考研结束已经一段时间了，一直想着写一篇总结，虽然考试过程不是那么尽如人意，但也算是坚持到了最后，写这篇文章算是对自己的一个交代，当然如果能带给看这篇文章的朋友些许帮助，我都会深感荣幸。毕竟一路走来也受到了很多未曾谋面的热心朋友的帮助，因此也非常愿意将这份热心与爱心传递下去。话不多说，我将分科目谈谈我的体会。 政治：暑假开始即可，7-11月中重点抓选择题，11月下旬到12月看分析题。特别要注意细节，一定要反复看错题！ 【选择题】：我没有买红宝书，看的是肖秀荣精讲精练。看一章精讲精练做一章1000题的选择题，每天进行1-2章。看的时候注意绿色加粗的内容，做完对应题目后，在解析上圈出错题题号并仔细看错题的解析（注意不要在题目上圈），最后再返回精讲精练找出错题对应的知识点进行阅读标记。这个过程反复2-3遍，第一遍可以将自己做的答案写在本子上，第二遍再做在书上。要特别注意多选题。这个过程虽然麻烦，但对打牢基础非常重要。这个过程进行完后可以开始做真题，做真题的时候重点关注2010年以后的题目，真题做1-2遍。第一遍做后对答案仔细看解析，要分析题目设置的陷阱，并看对应的表解，在表中把没掌握的知识点用荧光笔标注出来。第二遍做的时候要特别注意反复做错的题目，对这些题目要回到精讲精练中找出相应的知识点，标五角星★。这些流程都完成后11月-12月主要就翻看错题即可，可以早上抽出10分钟朗读错题，形成早上的政治思维，毕竟政治是上午的考试科目。 马原的难点是政治经济学，我当时针对不理解的部分看了阮晔的视频，史纲最重要的就是自己要动手画时间轴，在时间轴上标注出重要的事件。毛中特和史纲有重叠的部分也可以在时间轴上标注，思修多看做题就行。时政我主要是看了肖的那本时政小册子，做了后面的选择题，还听了一个刘源泉的分阶段时政，也还挺不错的。 【分析题】在空白纸上练字，练字，不仅练习书写工整还要练习不写歪，更要练习书写速度！10年后的真题分析题马原全部自己做，毛中特、史纲、思修重点看答题思路。推荐腿姐陆寓丰的马原分析题的套路课，原理归纳精炼，教的答题方法特别容易上手。听了课程后一定要自己在答题卡上做一遍，不想买答题卡在A4大小的空白纸上模拟练习也可以。马原背的内容不多最重要的就是要学会找原理。然后肖八出来的时候认真对待分析题，马原自己找原理，其他部分的分析题在试卷上列出要点即可。最后肖四出来的时候一定要全背，重点就是绿色字的部分，每天早上背半个小时，默写出来，开考前早到考场的同学也可以直接撕下肖四的答案背，没准等会到考场上就会有奇迹发生。除了肖的书我还买了阮晔分析题狂背20题，到手后发现字好小密密麻麻的也懒得背了。也有人推荐徐涛小黄书的，不过我没有用过也不好妄加评论，其实我觉得不在于你到底看了多少本书，而在于你真正理解和掌握了多少，反复多遍是最重要的，选书看口碑，看排版，看内容，最重要就看适合不适合自己。像我知道就有很多人因为不习惯绿色的字体和纸张而舍弃了肖秀荣系列考研政治书的。 新祥旭官网https://www.wendangku.net/doc/6714752787.html,/

西北大学考研10年高代

2010年攻读硕士学位研究生入学考试命题 考试科目 高等代数 1（10分） 求证：(1)|(1)d n x x --当且仅当|d n ，其中,d n 都是非负整数。 2（10分）解下列联立方程 2222565160240y xy x y xy x y x ?-+-=?-+---=? 3（10分）计算1n +阶行列式的值 1 212 (01) 0 (00) 1...0. .... .... ...00...1n n a a a b b b 4 （15分）当,a b 取什么值时，下列线性方程组有解，并在有解时求出所有解 1234523451234512345122633235433x x x x x x x x x x x x x x a x x x x x b ++++=??+++=??+++-=??+++-=? 5 （10分）设12,,...,s ααα为线性方程组0AX =一个基础解系，11122t t βαα=+，21223t t βαα=+，····，121s s t t βαα=+，其中12,t t 是实常数，试问，12,t t 满足什么关系时候，12,,ββ····，s β也是线性方程组0AX =的一个基础解系。 6（10分）证明：1 *n A A -=，其中A 是n n ?矩阵()2n ≥。 7（10分）设线性方程组

12312312322020 30x x x x x x x x x λ+-=??-+=??+-=? 的系数矩阵为A ，三阶矩阵0B ≠,且0AB =，试求λ的值。 8（15分）设A 为数域p 上秩为r 的m n ?矩阵，0r >，试证：存在秩为r 的m r ?矩阵F 和秩为r 的r n ?矩阵G ,使得A FG =. 9 (10分) 设,A B 为实对称矩阵，若B 为正定矩阵，证明，若BA 的特征值都大于零，则A 是正定矩阵。 10（10分）设12(1,1,0,1)(1,0,2,1)αα=-??=--?，12(2,0,1,2)(1,2,3,3)ββ=--??=--?，求由向量i α生成的子 空间与由向量i β生成的子空间的交的基与维数。 11（15分）设V 全体次数不超过n 的实系数多项式，再添上零多项式组成的实数域上的线性空间，定义V 上的线性变换T , []()()()T f x xf x f x '=- 求线性变换T 的核1(0)T -及值域TV 。 12（15分）欧氏空间V 中的线性变换σ称为是反对称的，如果对于任意的,,(,)(,),V αβσαβασβ∈=-证明：σ为反对称的充要条件是σ在一组标准正交基下的矩阵为反对称的。 13 (15分) 设123εεε，，是线性空间V 的一组基， 123,,f f f 是它的对偶基，令 1132123323,,αεεαεεεαεε=-=+-=+ 试证：123,,ααα是现行空间V 的一组基，并求它的对偶基（用123,,f f f 表示）。

计算机专业考研院校排名及历年分数线

2008-2009计算机学全国各院校排名及分数线计算机应用技术专业国家线(2008年) 类别总分政治外语专1专2 A类考生﹡30044446666 B类考生﹡29040406060 C类考生﹡28538385757 计算机应用技术专业国家线(2009年) 类别总分政治外语专1专2 A类考生﹡27537375656 B类考生﹡26534345151 C类考生﹡25531314747 *A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 *C类考生：①报考地处三区招生单位的考生;或者②目前在三区工作且定向或委托培养回原单位的考生。 一区：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东11省(市); 二区：河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西10省(市); 三区：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10省(区)。 2008年、2009年计算机应用技术专业排名A+、A类院校分数线 排名招生单位 2008年分数线2009分数线 总分政治外语专1专2总分政治外语专1专2 1清华大学（A+）3205050808031550508080 2浙江大学（A+）3305353909032050508080 3*哈尔滨工业大学 （A+） 3105050828232050508282 4北京大学（A+）3105050909030050509090 5东南大学（A+）3205353888831548488080 6东北大学（A+）3004545707029542426363 7西北工业大学（A+）3054545707029045457070 8安徽大学（A+）2904040606026534345151 9上海交通大学（A+）3505555858532055508080 10华中科技大学（A+）3205050909030547478080 11北京航空航天大学 （A+） 3155050808030045457575 12北京理工大学（A+）3105050757530545456868 13西安电子科技大学 （A+） 2904040606026534345151 14西安交通大学（A+）3355050808030045457575 15*吉林大学（A）31045456890290404090（60）90（60）16西南交通大学（A）2904040606026534345151

西北大学考古专业考研参考总结

?中国考古学通论: 考古学中石器时代《金石录》《考古图》手斧仰韶文化三棱大尖状器 利簋编钟釦器陶衣夏商周年表铭阿房宫遗址 镇墓佣三体石经黄肠题凑失蜡法郑韩故城马王堆汉墓唐三彩 清凉寺郫县古城钧窑封泥喇家遗址克孜尔石窟海兽葡萄镜 武官村大墓大明宫含元殿朱书解除文简帛文字青铜生铁元大都 兴隆洼文化汉代铁官清明上河图吴城文化天井甬道低温釉陶蛋壳陶印纹硬陶越窑虞弘墓熹平石经百炼钢偃师商城号墓为陵朱封大墓盟书瓦当镇墓佣满城汉墓云梦秦简阿房宫遗址铜石并用时代砖室墓城背溪文化规矩镜工官开成石经空首布汉画像石墓考古学文化竖立人北京猿人仰韶文化丁村文化殷墟绳纹妇好墓新莽嘉量陶寺文化长沙窑贝丘遗址干栏房屋饕餮纹金缕玉衣喇家遗址建窑吉州窑瑶山墓地岳石文化石阙模型明器鸡冠壶永乐宫法门寺燕下都 云岗石窟敦煌莫高窟渤海国贞惠公主墓安伽墓磁州窑大足石刻大坌坑遗址 牛河梁遗址冯素弗墓炳灵寺石窟郭店楚简纪南城玉蟾岩前蜀王建墓 中国考古学综合： 三叠层放射性碳定年石片石楔文化层 遗址聚落土墩墓瓮棺公墓 遗存考古类型学体质人类学AMS测年地层学 考古学遗存石器悬棺葬考古层位学 自然遗存聚落考古动物考古学埋藏学聚落形态 文化层相对年代 中国考古学历史时期论述题： 1、简述二里头文化的研究现状 2、夏文化研究概况； 3、商代早期古城址的发现与研究（多次） 4、解释人殉、人牲的区别，并用考古发现举例说明。

5、先周文化探讨述评 6、简述商周时期的棺椁制度。（多次） 7、商周墓葬制度及等级意义 8、举例说明商代晚期手工业发展状况 9、郑州商城的时代和布局 10、概述东周列国都城类型多样化的现象及原因 11、简述秦汉简牍的重要考古发现及其意义。 12、汉代至隋唐都城形式演变。（多次） 13、汉唐宋元都城布局之演变 14、汉唐都城遗址平面布局的变化及其意义 15、战国秦楚墓葬的主要特点（多次） 16、西汉帝陵的布局特点 17、举例说明汉代诸侯王墓的主要类型及特点 18、黄河流域秦汉中小型墓葬形式演变；（多次） 19、砖室墓形制的演变 20、汉代画像石墓的分区及特征概说 21、魏晋南北朝都城在中国都城发展史上有何作用和影响 22、概述六朝墓葬的墓壁装饰内容及其演变 23、邺城考古发现及意义 24、略述日本出土的三角缘神兽镜26、简述我国古代城市里坊制度的变革27、简述隋唐两京墓葬的类型和等级制28、简述隋唐两京墓葬的分期。 29、什么是唐三彩？简述唐三彩窑址的发现。 30、北宋皇陵的建制及特点。 31、试述宋元时期的瓷窑窑系及其特点。

2015年西北大学804经济学模拟试题及详解(一)

2015年西北大学804经济学模拟试题及详解（一） 跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研资料，经济学参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行解答。 一、名词解释（每题3分，共30分） 1．无谓损失 答：无谓损失又称为社会净损失，是指由于市场未处于最优运行状态而引起的社会成本，也就是当偏离竞争均衡时所损失的消费者剩余和生产者剩余之和。 社会净损失是由于垄断、关税、配额、税收或其他扭曲等因素引起的生产者和消费者都得不到的那部分，使资源得不到最佳限度的分配。例如，当垄断企业抬高价格时，消费者将减少消费，这样将导致减少的数量中本来可以实现的消费者剩余都流向了社会，这种社会性损失，就是所谓的社会净损失。 2．效用 答：效用是指商品满足人的欲望的能力，是消费者从商品消费中所获得的满足，是消费者对商品主观上的偏好和评价。一种商品对消费者是否具有效用，取决于消费者是否有消费这种商品的欲望，以及这种商品是否具有满足消费者欲望的能力。由于效用是消费者对商品的主观评价，因此，同一商品会因人、因时、因地之不同而有不同的效用。 对效用或者对这种“满足程度”的度量，西方经济学家先后提出了基数效用和序数效用的概念，并在此基础上，形成了分析消费者行为的两种方法，即基数效用论者的边际效用分析方法和序数效用论者的无差异曲线的分析方法。 3．规范经济学 答：规范经济学试图从一定的社会价值判断标准出发，根据这些标准，对一个经济体系的运行进行评价，并进一步说明一个经济体系应当怎样运行，以及为此提出相应的经济政策。 规范经济学是建立在一定的价值判断标准的基础之上的理论经济学，它研究经济事物应该如何运行，而不考虑经济事物的实际运行状况，提出行为的标准并研究如何才能符合这些标准，为个人或政府实现某种目标提供行之有效的行动方针和政策处方。简而言之，规范经济学的目的是对经济体系的运行做出价值判断，回答是“好”还是“不好”的问题，并提出“应该怎样”的问题。凡陈述应该怎样的命题，成为规范命题，属于规范经济学研究的范畴。 4．均衡价格 答：限于篇幅原因，想要查看完整版真题解析点击加入>>>经济学考研备战群 5．帕累托改进 答：如果对既定资源配置的状态予以改变，而这种改变使得至少有一个人的境况变好，同时其他人的境况没有因此变坏，则认为这种变化增加了社会福利，或称帕累托改进。利用帕累托标准和帕累托改进，可以定义最优资源配置，即如果对于既定的资源配置状态，所有的帕累托改进都不存在，即在该状态下，任意改变都不可能使至少有一个人的状况变好而又

西北大学804经济学2010年真题及参考答案

西北大学804经济学2010年真题及参考答案 西方经济学（100分） 一名词解释（30分） 需求交叉弹性：需求交叉弹性是需求交叉价格弹性(Cross-price elasticity of demand)的简称，它表示一种商品的需求量变动对另一种商品价格变动的反应程度。若以X、Y代表两种商品，Exy表示需求交叉弹性系数，Py表示Y商品的价格，ΔPy表示Y商品价格的变动量，Qx表示X商品原来的需求量，ΔQx表示因Y商品价格的变动所引起的X商品需求量的变动量，则需求交叉弹性系数的一般表达式为：Exy=(△Qx/Qx)/(△Py/Py)=x商品需求量变化的百分比/y商品价格变化的百分比。 边际收益产品：边际收益产品是指由于使用额外一单位投入品所带来的总收益的增加。它等于投入的边际产品乘以厂商的边际收益，也等于边际产品乘以产品的价格。因为边际产品是额外一单位投入品带来的输出的增量，它再乘以价格就是分子就是总收益。 财富效应：财富效应指由于货币政策实施引起的货币存量的增加或减少对社会公众手持财富的影响效果。人们资产越多，消费意欲越强。这个理论的前提为人们的财富及可支配收入会随着股价上升而增加。因此，人们更愿意消费 显示偏好：显示性偏好理论（Revealed Preference Theory）是由P.Samuelson提出来的一个经济学上的术语，其基本精神是：消费者在一定价格条件下的购买行为暴露了或显示了他内在的偏好倾向。因此我们可以根据消费者的购买行为来推测消费者的偏好。这是一种不基于“偏好关系（效用函数）—消费者选择”的逻辑思路，而是一个相反的过程，即“消费者选择—偏好关系”。 规模报酬：规模报酬（Returns to scale）是指在其他条件不变的情况下，企业内部各种生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。规模报酬分析的是企业的生产规模变化与所引起的产量变化之间的关系。企业只有在长期内才能变动全部生产要素，进而变动生产规模，因此企业的规模报酬分析属于长期生产理论问题。 社会成本：社会成本（Social cost）是指按全社会各个生产部门汇总起来的总成本，也可以指某一种产品的社会平均成本。社会成本一词是著名经济学家庇古在分析外部性侵害时首先提出来的。社会成本是产品生产的私人成本和生产的外部性给社会带来的额外成本之和。社会成本的分担与补偿的目的是促进社会公平。明确社会平均成本概念以为了解整个社会和掌握本个业的成本管理水平提供了依据。 价格粘性：价格粘性指价格不能随着总需求的变动而迅速变化。名义价格粘性指名义价格不能按照名义需求的变动而相应地变化。实际价格粘性是指各类产品之间的相对价格比有粘性。 价格歧视：价格歧视（price discrimination）实质上是一种价格差异，通常指商品或服务的提供者在向不同的接受者提供相同等级、相同质量的商品或服务时，在接受者之间实行不同的销售价格或收费标准。经营者没有正当理由，就同一种商品或者服务，对若干买主实行不同的售价，则构成价格歧视行为。价格歧视是一种重要的垄断定价行为，是垄断企业通过差别价格来获取超额利润的一种定价策略 纳什均衡：假设有n个局中人参与博弈，给定其他人策略的条件下，每个局中人选择自己的 最优策略（个人最优策略可能依赖于也可能不依赖于他人的战略），从而使自己利益最大化。所有局中人策略构成一个策略组合（Strategy Profile）。纳什均衡指的是这样一种战略组合，这种策略组合由所有参与人最优策略组成。即在给定别人策略的情况下，没有人有足

经济学大学排名

020101：经济学专业 培养目标、就业前景、开设该专业的学校名单、 专业排名及相关评价 转载本站中国大学专业评价资料，请注明“本资料来自好生源高考志愿填报系统” 专业级别：本科所属专业门类：经济学类报读热度：★★★ 培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 培养要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 毕业生应获得的知识与能力： 1．掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法； 2．掌握现代经济分析方法和计算机应用技能； 3．了解中外经济学的学术动态及应用前景； 4．了解中国经济体制改革和经济发展； 5．熟悉党和国家的经济方针、政策和法规； 6．掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。 主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。 学业年限：四年 授予学位：经济学学士

职业方向：科研人员、经济师、注册税务师或注册会计师、会计、人力资源管理师、商务翻译、金融业从业人员、精算师、保险代理人、高级代理、企业家、保险经纪人、金融产品研发人员。 开设经济学专业院校毕业生能力用人单位评价： 本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 北京大学复旦大学武汉大学南京大学 中国人民大学南开大学厦门大学上海财经大学 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 清华大学浙江大学吉林大学西安交通大学 北京师范大学四川大学山东大学中山大学 上海交通大学华东师范大学华中科技大学东北大学 兰州大学重庆大学福州大学湖南大学 东北师范大学暨南大学云南大学福建师范大学 东南大学华南师范大学中央财经大学西北大学 南昌大学华中师范大学对外经济贸易大学北京交通大学 黑龙江大学郑州大学山西财经大学辽宁大学 东北财经大学河南大学首都经济贸易大学江西财经大学 浙江工商大学南京财经大学西南财经大学中南财经政法大学 兰州商学院安徽财经大学北京物资学院嘉兴学院 本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有： 同济大学北京航空航天大学中国农业大学北京理工大学 山西大学中央民族大学新疆大学南京理工大学 贵州大学燕山大学内蒙古大学北京邮电大学 中国石油大学(北京) 武汉理工大学西南交通大学西南大学 天津师范大学河北大学安徽大学中国地质大学(北京) 广西大学西北师范大学湖南师范大学陕西师范大学 苏州大学南京师范大学河海大学青岛大学

计算机科学与技术专业考研院校排名

计算机科学与技术专业考研院校排名 计算机科学与技术专业考研热门院校排名，其中包含众多院校。希望能够对于处于备考初期阶段的2017考研的`同学们在选择院校的过程中提供帮助。 学校代码及名称 学科整体水平得分 10003清华大学 95 90002国防科学技术大学 88 10001北京大学 87 10006北京航空航天大学 82 10213哈尔滨工业大学 10248上海交通大学 10335浙江大学 10284南京大学 80 10358中国科学技术大学 79 10145东北大学 77 10487华中科技大学

10013北京邮电大学 76 10247同济大学 10486武汉大学 10614电子科技大学10699西北工业大学10246复旦大学 75 10286东南大学 10558中山大学 10183吉林大学 74 10533中南大学 10610四川大学 10611重庆大学 10698西安交通大学10701西安电子科技大学10002中国人民大学 72 10004北京交通大学10005北京工业大学10007北京理工大学

10056天津大学 10359合肥工业大学10532湖南大学 10008北京科技大学 70 10141大连理工大学10217哈尔滨工程大学10287南京航空航天大学10422山东大学 10027北京师范大学 69 10055南开大学 10269华东师范大学10288南京理工大学10613西南交通大学10617重庆邮电大学10730兰州大学 90006解放军理工大学10108山西大学 68 10216燕山大学 10285苏州大学

10058天津工业大学 67 10060天津理工大学10186长春理工大学10280上海大学 10293南京邮电大学10294河海大学 10299江苏大学 10337浙江工业大学10475河南大学 10491中国地质大学10511华中师范大学10635西南大学 10697西北大学 10718陕西师范大学10755新疆大学 10032北京语言大学 65 10143沈阳航空航天大学10144沈阳理工大学10252上海理工大学10295江南大学

2020西北大学社会学考研分数线、参考书、报录比及经验汇总

2020西北大学社会学考研分数线、参考书、报录比及经验汇总 院校介绍 学院资料室现有藏书3余万册，可供教师和学生借阅；先进的计算机实验室和多媒体教室、哲学与应用心理学实验室、社工实验室等等可供师生使用。长期以来，哲学与社会学学院与国内外一些著名高校建立了学术交流关系，每年都有许多著名学者定期或不定期来学院举办学术讲座或参加学术研讨会，学院与省内外政府机构和非政府机构建立了密切的合作关系，美国、英国等国家志愿教学人员不定期前来学院从事专业外语和专业课程的教学工作。哲学与社会学学院现有教职工50余人，其中博士生导师5人，硕士生导师28人，教授11人，副教授15人，讲师17人，其中具有博士学位的教师16人。教师的年龄、学历、职称结构合理，已初步形成适合学院快速发展的教学科研师资队伍。学院现有哲学和社会工作2个本科专业；1个省级重点学科；1个省级特色学科；有马克思主义中国化研究博士点1个，马克思主义理论一级硕士点1个，社会工作专业硕士点1个，以及中国近现代史、社会学、中国哲学、科技哲学、马克思主义哲学、伦理学

等12个二级硕士点。现有本科生200余人，博士、硕士研究生200余人。 招生目录 参考书 629 社会学概论 1.《社会学概论新修》（第四版），郑杭生主编，中国人民大学出版社，2013年版。 2.《社会研究方法》（第四版），风笑天著，中国人民大出版社，2013年版。 818 西方社会学理论 1.《西方社会学理论教程》（第四版），侯钧生主编，南开大学出版社，2017年版。 2.《西方社会学理论》，杨善华主编，北京大学出版社，2006年版。 分数线

经验分享 专业课的第一轮复习主要是全面撒网，构建脉络清晰的知识网络，为夯实专业课基础做好铺垫，为提升专业素养打下基础。 社会学&公共关系学考研初试专业课参考书目现代社会学社会学导论社会心理学三本，每一本都有大部分的理论学起来有趣且枯燥，这就需要运用良好的方法复习。 虽然只有三本书，但知识点繁杂，只有边看书边写下来，才能更好的梳理出脉络。当然这绝不是让大家原原本本的抄书，而是要做笔记。有很多同学可能觉得做笔记会比较浪费时间，但是考生如果看一遍什么都记不住再回头去看第二遍，通过反复阅读来形成清晰的知识脉络其实更浪费时间。楼主就是自己做笔记，复习的时候背自己的笔记，自己在做笔记的时候能够更认真更投入的看书，亲手做的笔记将来背

西北大学经济学参考书目

西北大学2019考研：政治经济学（801经济学，含政治经济学／西方经济学）参考书目及 真题笔记资料汇总 由于西北大学大学大部分专业课官方没有公布参考书目，由此给很多考生带来了很大的不便，对此精都考研网整理了西北大学本专业研究生初试用书及配套资料供大家参考 一、经济学（理论、应用）参考书目： 801 经济学（含政治经济学／西方经济学） 《中国市场经济理论与实践》，白永秀，任保平主编，高等教育出版社，2011年版。 二、配套精编复习资料 西北大学801 政治经济学《复习全程通》精都考研组编 三、复习全程通内容简介 《复习全程通》由精都考研工作室依托多年为各大机构编写考研专业课资料以及学员辅导的经验，由本团队组织目标院校本专业的高分研究生共同合作编写而成，全书考点知识面覆盖全面，权威细致，编排结构科学合理，是专门为本届考研的考生量身定制的必备专业课资料。 通过本精编资料四大模块内容，结合考生每个阶段的复习，有助于考生深入了解目标院校以及专业考点重点，提高复习效率，拓展解题思路。 NO.1历年真题汇编 通过目标院校原版真题，了解命题老师的出题思路，且分析考点重点，快速了解目标院校出题风格及命题思路，提高复习效率，拓展解题思路 NO.2教辅一本通 本部分内容主要是由目标院校本专业研究生对应其初试参考书目整理汇编章节重点考点以及对应章节历年典型考题及答案解析，通过本书的配套复习，分析专业考点侧重，通过大量典型考题让充分掌握本门科目重点，确保考场应对自如。 NO.3冲刺模拟套卷 书在遵循专业课最新参考书目，结合历年考研真题规律，制定的模拟卷，并有详细的配套答案讲解，适用于考生在冲刺模拟阶段的专业课复习。 NO.4电子版赠送内容 本部分内容为购买全套资料的同学附赠的内容，主要是初试参考书目主编老师的教学讲义以及相关的扩充习题，此部分内容对于跨考的考生相对比较重要，通过讲义了解专业课基础复习侧重，达到专业知识点不缺不漏。 四、解析备考辅导班： 专业课一对一无忧全程班 专业课一对一标准全程班 西北大学在读研究生授课 五、经济管理学考试科目及研究方向 1.020101政治经济学 (1) 101 思想政治理论 (2) 201 英语一或202俄语或203日语 (3) 303 数学三 (4) 801 经济学（含政治经济学／西方经济学） 020102经济思想史

西北大学计算机专硕研究生入学考试历年真命题

西北大学2015年招收攻读硕士学位研究生试题(回忆版) 科目名称：数据结构科目代码：851 适用专业：计算机技术、软件工程共2页 答案请答在答题纸上，答在本试题上的答案一律无效。 一、简答 [每小题6分，共30分] 1、简述四类基本的数据逻辑关系，并用图表示。 2、简述数组、广义表属于线性表原因。 3、算法的定义及特性。 4、什么是平衡二叉排序树？平衡因子的取值范围是什么？ 5、简述稳定排序含义，给出两种稳定排序方法以及两种不稳定排序方法名称并证明。 二、分析与方法选择 [每小题10分，共30分] 1、折半查找法对待查找的列表哪两个要求？ 答：必须采用顺序存储结构；必须按关键字大小有序排列。 2、分析快速排序的性能（最好情况、最坏情况）。 3、关于二叉树结点度数的计算。（牢记二叉树的5条性质，会计算二叉树及K 叉树相关的计算。） 三、构造结果 [每小题8分，共40分] 1、已知一棵二叉树的前序序列及后序序列，给出其对应的二叉树。 备注：西大历年试卷都是给出前序序列、中序序列或者中序序列、后序序列，写出对应的二叉树，这种题型很好做，且结果给出的二叉树唯一。但是2015年试题给出的是已知前序序列、后序序列，求对应的二叉树，这题我们平时几乎都没做过，但是其实也不难，往往给出前序序列、后序序列，构造的二叉树不是唯一的，但是这次考题设置的巧妙，最后给出的结果二叉树应该是唯一的。这道题具体我也不记得了，反正有点难，我也花了很长时间最后才做出来的。 2、图的两种存储结构及表示、深度优先搜索遍历、广度优先搜索遍历、最小生成树的生成。 3、依次输入（26，30，15，10，28，19，18，22），构造二叉排序树，并计算等概率情况下的查找成功的平均查找长度。 4、画出10个元素的折半判定树，并计算等概率情况下查找成功的平均查找长度。

西北大学845计算机专业基础综合(计算机网络与数据结构,各占50%)考研精编资料

2020 年西北大学 845 计算机专业基础综合（计算机网络与数据结构 , 各占50% ）考研精品资料 一、重点名校考研真题汇编 1．重点名校考研真题汇编 ①重点名校：计算机网络 2010-2018年考研真题汇编（暂无答案） ②重点名校：数据结构2016-2018年考研真题汇编（暂无答案） 二、 2020年西北大学 845计算机专业基础综合考研资料 2．谢希仁、吴功宜《计算机网络》考研相关资料 （ 1）谢希仁、吴功宜《计算机网络》[笔记+课件+提纲] ①西北大学 845计算机专业基础综合之谢希仁、吴功宜《计算机网络》考研复习笔记。 ②西北大学845计算机专业基础综合之谢希仁、吴功宜《计算机网络》本科生课件。 ③西北大学845计算机专业基础综合之谢希仁、吴功宜《计算机网络》复习提纲。 （ 2）谢希仁、吴功宜《计算机网络》考研核心题库（含答案） ①西北大学 845计算机专业基础综合考研核心题库之谢希仁、吴功宜《计算机网络》选择题精编。 ②西北大学845计算机专业基础综合考研核心题库之谢希仁、吴功宜《计算机网络》简答题精编。 ③西北大学845计算机专业基础综合考研核心题库之谢希仁、吴功宜《计算机网络》综合题精编。 （ 3）谢希仁、吴功宜《计算机网络》考研模拟题[仿真+强化+冲刺] ①2020年西北大学845计算机专业基础综合之计算机网络考研专业课六套仿真模拟题。 ②2020年西北大学845计算机专业基础综合之计算机网络考研强化六套模拟题及详细答案解析。 ③2020年西北大学845计算机专业基础综合之计算机网络考研冲刺六套模拟题及详细答案解析。

3．耿国华《数据结构》考研相关资料 （ 1）耿国华《数据结构》[笔记+课件+提纲] ①西北大学 845计算机专业基础综合之耿国华《数据结构》考研复习笔记。 ②西北大学845计算机专业基础综合之耿国华《数据结构》本科生课件。 ③西北大学845计算机专业基础综合之耿国华《数据结构》复习提纲。 （ 2）耿国华《数据结构》考研核心题库（含答案） ①西北大学 845计算机专业基础综合考研核心题库之耿国华《数据结构》选择题精编。 ②西北大学845计算机专业基础综合考研核心题库之耿国华《数据结构》应用题精编。 （ 3）耿国华《数据结构》考研模拟题[仿真+强化+冲刺] ①2020年西北大学845计算机专业基础综合之数据结构考研专业课六套仿真模拟题。 ②2020年西北大学845计算机专业基础综合之数据结构考研强化六套模拟题及详细答案解析。 ③2020年西北大学845计算机专业基础综合之数据结构考研冲刺六套模拟题及详细答案解析。 三、 2020年研究生入学考试指定/推荐参考书目（资料不包括教材） 5．西北大学 845计算机专业基础综合（计算机网络与数据结构,各占50%）考研初试参考书 《计算机网络》，吴功宜编著，清华大学出版社。 《数据结构 ——用C语言描述》，耿国华，高等教育出版社 五、 2020年研究生入学考试招生专业目录 6．西北大学 845计算机专业基础综合考研招生专业目录 院系所、专业、研究方向招生人 数 考试科目

西北大学金融学考研系列-宏观经济学复习提纲

西北大学金融学考研系列—— 宏观经济学 复习提纲 作者：pagebaker 发行：https://www.wendangku.net/doc/6714752787.html, 版次：2011年6月第1版 本资料无偿提供给广大研友，请勿用于商业用途！

前言有人说，如果你恨一个人，请让他考研吧有人说，如果你爱一个人，请让他考研吧我想说，考研，其实只是人生中一场特别的考验考研，让我们重新认识了自己 考研，让我们彻骨的体验了付出与收获 考研，让我们能够拥有一个新的开始人生是多样的，考研只是其一，选择，让我们的生活变得真实与丰富如果你选择了考研，请你认真对待因为，这段经历将成为你人生中最宝贵的财富之一！由于各校专业课考试的特殊性与差异性，对于初次考研的朋友，特别是跨专业的朋友来说，在专业课的复习上，或多或少的存在着一些困惑，有时候甚至感觉到无从下手。为了能够提高复习的效率，我在复习当中按照指定教材整理出了复习提纲，该提纲既可以用于初学者对教材知识结构与要点的认识，也可以用于复习的后期进行回顾和总结，希望能对大家有所帮助。 这里需要指出的是，该提纲不能替代教材，只能作为复习参考使用，而且本人水平有限，难免出现错误与疏漏，希望大家还是能够以教材为主，认真的将教材中的知识点理解好，掌握牢，全面复习，充分准备。从近几年情况来看，考题大部分都是以教材为主，而教材并不难，即便是初次接触，看过两遍以后也会扫清大部分的障碍，因此，认真复习吧，西大金融正在向你招手！ 整理这份资料花了我不少的精力与时间，希望能够对你有用 也希望你在收获成功后，也力所能及的帮助别人 因为， 有时候， 人品的边际效用是无穷的，：）pagebaker 本资料无偿提供给广大研友，请勿用于商业用途！2011年6月于湖北 作者：p a g e b a k e r 发行：b b s .k a o y a n .c o m 版次：2011年6月第一版 请勿用于商业用途 作者：p a g e b a k e r 发行：b b s .k a o y a n .c o m 版次：2011年6月第一版 请勿用于商业用途 作者：p a g e b a k e r 发行：b b s .k a o y a n .c o m 版次：2011年6月第一版 请勿用于商 业用途 作者：p a g e b a k e r 发行：b b s .k a o y a n .c o m ：2011年6月第一版 商 业用途

经济学高校排名

2007中国大学经济学100强名单 排名 等级校名 1 A++ 中国人民大学 2 A++ 北京大学 3 A++ 南开大学 4 A++ 复旦大学 5 A++ 厦门大学 6 A+ 上海财经大学 7 A+ 浙江大学 8 A+ 南京大学 9 A+ 西安交通大学 10 A 武汉大学 11 A 东北财经大学 12 A 清华大学 13 A 西南财经大学 14 A 中南财经政法大学 15 A 中山大学 16 A 暨南大学 17 A 吉林大学

18 A 19 A 湖南大学 20 A 华中科技大学 21 B+ 四川大学 22 B+ 山东大学 23 B+ 北京师范大学 24 B+ 华东师范大学 25 B+ 西北大学 26 B+ 对外经济贸易大学 27 B+ 江西财经大学 28 B+ 天津财经大学 29 B+ 南京财经大学 30 B+ 浙江工商大学 31 B+ 首都经济贸易大学 32 B+ 辽宁大学 33 B+ 苏州大学 34 B+ 上海交通大学 35 B+ 东南大学 36 B+ 华南师范大学 37 B+ 浙江财经学院

38 B 39 B 重庆大学 40 B 陕西师范大学 41 B 云南大学 42 B 安徽财经大学 43 B 武汉理工大学 44 B 湖北大学 45 B 上海大学 46 B 河北大学 47 B 兰州大学 48 B 湖南师范大学 49 B 华中师范大学 50 B 北京交通大学 51 B 南京师范大学 52 B 东北师范大学 53 B 福州大学 54 B 北京工商大学 55 B 郑州大学 56 B 长春税务学院 57 B 湘潭大学

58 B 59 B 中南大学 60 B 深圳大学 61 B 东北大学 62 B 安徽大学 63 B 北京航空航天大学 64 C+ 宁波大学 65 C+ 福建师范大学 66 C+ 哈尔滨工业大学 67 C+ 南京农业大学 68 C+ 广东商学院 69 C+ 广东外语外贸大学 70 C+ 山东财政学院 71 C+ 山东经济学院 72 C+ 河南大学 73 C+ 云南财经大学 74 C+ 青岛大学 75 C+ 中国政法大学 76 C+ 南京审计学院 77 C+ 华南理工大学

2015年各高校历史学考研真题汇总

兰州大学历史学综合 一、名词解释 1.新石器时代 2.甲骨文 3.工业革命 4.《史通》 5.“五七指示” 6.希罗多德 7.唐长安城 8.金石学 9. 二、论述题 1.按时间顺序，对中国古代的田制进行简要的叙述。 2.讲述北魏孝文帝改革的措施和所取得的成果。 3.北伐战争胜利所取得的成果和胜利的原因。 4.讲述张骞、玄奘、郑和的事迹并客观的进行评价。 6.讲述齐家文化的特征。 7.文艺复兴 三、加句读并加以翻译 《汲黯传》 苏州大学中国史 一、名词解释 1.周公东征、 2.九品中正、 3.文字狱、 4.黄埔条约、 5.李大钊、 6.查田运动 二、简答题 二、简答题： 1、战国变法对后世的意义 2、宋代理学兴起的原因和表现

3、元末农民起义特点和影响 4、暂时忘了 5、19世纪60-90年代边疆危机 6、评析南京国民政府的法币 三、论述题： 1、试评刘秀 2、明初恢复经济的措施 3、抗日战争胜利的意义 云南大学中国史 一、名词解释 ①九州②稷下学宫③六条诏书④金瓶掣签制⑤海国图志⑥苏报案⑦中美航海通商条约。还有一个忘了，欢迎补充二、史料分析题 1①给的是一段繁体字文言文，先要句读②分析这段材料讲的是什么事件③分析这件事件带来的影响 2①给的也是一段文言文，不过这个好点，不是繁体字，问作者是谁，背景是什么？结合自身谈谈作者的思想。 三、简答题 ①简析良褚文化②宋朝的官职差遣③简述洪亮吉的人口理论④马关条约的影响还有几个忘了。 四、论述题 ①论述西周宗法制

②论述明末西学东渐 ③抗日战争时期中国共产党和中国国民党战争路线和各自所起的作用 复旦大学 一、名词解释 1.十字军东征， 2.唐才常， 3.刘智， 4.联合国的建立， 5.双十协定 6.春秋三传， 7.租庸调制， 8.荷马史诗 二。简答题 一篇古文，讲的是关于巫的，有关占卜祭祀的，全文翻译，体现了什么思想（我答得是敬天保民）：职方外纪简介，评价；四部当代思想史著作作者加一句话评论；10部研究近现代史的著作作者加一句话评论；还有两道我回答出来印象不太深，想起来补上 三.论述题 1.郑和下西洋中间有过什么著作，并评价郑和下西洋； 2.1927-1949中共土改几个阶段，各阶段政策文件及改革内容和影响；为什么说一战是一场伟大的战争。 华中师范大学 一、名词解释 青铜时代，关陇集团，内圣外王，鱼鳞图册，校邠庐抗议，康有为，延安整风运动，过渡时期总路线

西北大学经济学考研真题04~11年

2004年西方经济学初试试题 一。概念 1.消费者剩余和生产者剩余 2.经济利润和正常利润 3.洛仑兹曲线和基尼系数 4.名义GDP和实际GDP 5.充分就业和自然失业 6.产权与交易费用 二。简答 1.微观经济学研究的对象与假设 2.个人选择与公众选择的联系与区别 3.囚徒困境与社会福利的关系 4.减低失业率的相关政策设计 三。计算 假设某产品生产的边际成本函数为MC=3Q^2-8Q+100,若生产5单位时总成本为595，求总成本函数，平均成本函数，总可变成本函数及平均可变成本函数。TC=Q^3-4Q^2+100Q+C 对MC积分即可得 当Q=5时， TC=595得C=70 所以TC=Q^3-4Q^2+100Q+70 AC=Q^2-4Q+100+70/Q TVC=Q^3-4Q^2+100Q AVC=Q^2-4Q+100 四。论述 1.试述垄断形成的原因及垄断市场的社会福利代价。 2.试述凯恩斯的有效需求理论，并评述中国近年来实行的扩大内需的相关政策及其效果。 2005年西方经济学考研初试真题 一. 概念辨析（每个6分，共60分） 1. 价值与使用价值 2. 绝对地租与级差地租 3. 不变资本与可变资本（注意:本题在政治经济学和微观经济学中有不同的定义，应将两种不同的定义都写出来，我个人认为） 4. 国有企业制度与现代企业制度 5. 市场体系与市场机制 6. 收入效应与替代效应 7. 公共物品与私人物品 8. 国内生产总值与国民生产总值 9. 平均收益与边际收益 10. 名义GDP与实际 GDP 二. 简答题（每个10分，共50分）

1. 简述价值规律在资本主义商品经济中的作用。 2. 简述资本循环的实现条件。 3. 简述企业总收益，利润与总成本之间的相互关系。 4. 简述完全竞争市场的特征。 5. 简述货币政策的基本工具及其作用。 三. 论述题。（每个20分，共四十分） 1. 试论国有企业改革面临的困难及其深化改革的思路。 2. 运用微观经济学的成本理论来分析国有企业经济效益的提高。 2006年西方经济学考研初试真题 06年政治经济学部分 一辨析下列概念(35分) 1.具体劳动与抽象劳动 2.绝对剩余价值与相对剩余价值 3.粗放经营与集约经营 4.所有权与经营权 5.经济制度与经济体制 二简答下列各题(40分) 1.简述以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 2.简述平均利润率下降趋势的规律 3.简述市场经济条件下公平与效率的关系 4.简述非公有制经济在我国经济社会发展中的作用及其二次创业的对策建议 06年西方经济学部分 一通过图形解释下列概念(35分) 1.消费者剩余 2.供给减少幅度小于需求增加幅度的均衡点 3.垄断利润 4.长期总供给曲线 5.挤出效应 二简答下列各题(40分)。 1.运用图形说明档社会成本大于私人成本时如何使均衡数量等于社会最适量。 2.如果出口需求弹性大于进口需求弹性分析本国货币增值对进出口平衡的影响。 3.分析我国劳动力市场的供给特征。 4.运用总需求—总供给模型分析不同经济运行阶段的宏观政策效应。

经济学研究生排名

西方经济学 1. 中国人民大学 2. 武汉大学 3. 北京大学 4. 中山大学 5. 南开大学 6. 华中科技大学 7. 厦门大学 8. 复旦大学 9. 东北财经 10. 清华大学 B+等(16个)：北京师范大学、吉林大学、辽宁大学、西北大学、南京大学、江西财经大学、浙江大学、西南财经大学、中南民族大学、中南财经政法大学、上海财经大学、山东大学、湖南大学、华南师范大学、上海交通大学、四川大学 B等(16个)：暨南大学、山东经济学院、青岛大学、西安交通大学、郑州大学、武汉理工大学、山西财经大学、西北工业大学、福州大学、首都经济贸易大学、中央财经大学、福建师范大学、云南大学、中南大学、北京工商大学、浙江财经大学 金融学 1. 中国人民大学 2. 北京大学 3. 西南财经大学 4. 南开大学 5. 复旦大学 6. 上海财经 7. 中央财经 8. 中山大学 9. 厦门大学 10. 暨南大学 11. 湖南大学 12. 对外经济贸易大学 13. 武汉大学 14. 西安交通大学 15. 上海交通大学 16. 东北财经大学 17. 南开大学 18. 中南财经政法 19. 清华大学 20. 同济大学 21. B+等(30个)：华东师范大学、吉林大学、重庆大学、天津财经大学、辽宁大学、浙江大学、山东大学、哈尔滨工业大学、东华大学、苏州大学、山西财经大学、天津大学、华中科技大学、四川大学、北京师范大学、北京航空航天大学、江西财经大学、上海大学、南京财经大学、中南大学、浙江工商大学、西南大学、安徽财经大学、新疆财经学院、广东商学院、河南大学、上海对外贸易学院、广西大学、电子科技大学、浙江财经大学 22. B等(30个)：宁波大学、大连理工大学、南京师范大学、福州大学、东南大学、南京农