董事长在市一级幼儿园评估会上的讲话

董事长在创市一级幼儿园评估会上的讲话

尊敬的各位评估组专家、领导、来宾们:

下午好!

在这阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，科翔幼儿园迎来了她成长史上的百年盛事——市一级幼儿园评估验收；同时也迎来了她最尊贵的客人----市一级幼儿园评估验收专家组。在这里我代表科翔幼儿园董事会成员和科翔幼儿园全体师幼向不畏旅途劳顿远到而来的各位专家和领导表示最热烈的欢迎！！！同时也欢迎在座的各位领导及嘉宾们！

经过几年的成长，今天的科翔幼儿园在上级领导和社会各界人士的呵护下，已经成了一道亮丽的风景线，窗明几净、绿树成荫的优美环境和规范的办园条件为幼儿园的发展提供了坚实的基础；悄然崛起的师资，也成了科翔教育的一支教坛劲旅。

今天，科翔幼儿园接受市一级幼儿园评估，这是幼儿园发展史上的大事，也是我镇教育工作中的大事、喜事。我希望，科翔幼儿园的全体师幼认真做好各项工作，以奋发有为的姿态、优异的办园业绩、周到热情的服务迎接这次评估，确保圆满成功。同时以此为动力，抢抓机遇，与时俱进，注重内涵建设，加大改革力度，加快发展步伐，努力把幼儿园办成一所高水平示范性幼儿园。我们静候专家和领导的检阅！

最后再一次向各位领导、来宾表示诚挚的敬意！祝各位专家、领导在我园的检查评估工作中心情愉快!工作顺利！

谢谢大家！

广东省幼儿园督导评估方案

广东省幼儿园督导评估方案 幼儿园名称（盖章） 幼儿园地址 幼儿园负责人 联系电话 申（呈）报时间 广东省人民政府教育督导室制 二○○八年六月

说明 一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。 二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。凡申报评等级或复评的幼儿园，应按广东省幼儿园等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级幼儿园评定权限逐级向教育督导室申报。 三、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、39个三级指标。每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方法。标有“★”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达因素。各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。凡不达指标因素“基本达到”的，自评或评估得分为其分值的二分之一以下。 四、评估指标体系总分为500分。2个一级指标的权重分配为：办园条件150分（占总分30%）；幼儿园管理350分（占总分70%）；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的90%以上。凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。凡申报县（市、区）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的70%以上。 五、效益得分的计算方法是： （幼儿园管理得分+获奖得分）×3 ，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。 办园条件得分×7 六、指标体系中一些概念的说明和界定： （1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，、公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费），一次性专项基建费除外。 （2）证照：指土地证、房产证（含幼儿园与单位或个人签署的租、借等长期合法使用合同等）、办园许可证、事业单位（民办非企业单位）法人登记证、组织机构代码证、税务登记证、收费许可证、食品卫生许可证等。 （3）幼儿园用地面积：包括建筑占地、室外活动场地、绿化及园内道路用地等。

深圳市幼儿园等级评估操作手册

深圳市幼儿园等级评估操作手册 深圳市人民政府教育督导室 二○○二年八月 --

说明 一、本手册依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《广东省幼儿园教育指南（试行》》中有关规定和全国基础教育课程改革精神，结合深圳实际，从操作角度对《方案》进行必要修订和补充，使评估指标更明确，更有针对性，力图加强对各类幼儿园办园方向的检查、指导和监督，促进办园水平的提高。 二、2002年9月起，全市各类幼儿园使用《广东省幼儿园等级评估方案》（以下简称《方案》）进行学年工作自评和等级评估申报。 三、市一级幼儿园等级评估以《方案》中B级指标为评估标准，总分值必须达到425分以上，办园条件、管理与效益的达标度分别为85%，无零分项，其中“管理与效益”中“教育工作”分值为98分以上。 四、必达指标（即★指标）达标度低于85%，即为零分，其中“卫生保健工作”必达指标达标度低于100%，即为零分。 五、指标分值计算：备注中有规定项以备注为准，其余各项按要素平均分配分值。 六、“剩余经费”是指幼儿园每年总收入中扣除经常开支后剩下的经费。经常开支包括人员经费（工资福利费用）和公用经费（公务费、业务费、设备购置费和修缮费等）。 七、市一级幼儿园等级评估操作方法：以《方案》为基本依据，以本手册为操作依据。其中：“XXX内涵与要求”项以本手册内容为主，《方案》内容为辅；“XXX要素补充”和“修订”项则以《方案》内容为主，本手册内容为辅。 八、市一级幼儿园等级评估接受申报时间为每学期的第一周和第二周（即3月和9月上旬）。申报单位必须有近三年的自评材料，在学期结束前一个月内向所在区教育督导部门提出书面申请，经区教育督导部门初审，由区教育督导部门统一向市教育督导部门呈报。 九、各区教育督导部门依据《方案》，参照本手册进行区一级幼儿园等级评估，并对辖区内幼儿园的自评工作进行管理。 十、各类幼儿园根据已评定等级，依据《方案》和本手册，按学年度进行自评，将自评结果报区教育督导部门。 十一、本手册由深圳市人民政府教育督导室负责解释。 --

广州市幼儿园卫生保健评估手册详细

广州市幼儿园卫生保健评估手册详细

机构基本情况 1.1单位名称： 1.2法人代表： 1.3联系电话： 1.4单位地址： 1.5邮政编码： 1.6办园类型：1=教育部门办 2=其他部门办 3=慈善机构办 4=私人办 5= 与境外合办 1.7隶属关系：1=中央 2=省 3=市 4=区、县 5=镇、街 6=村属 7=其他1.8所在辖区地段：区街（镇） 1.9卫生保健指导单位： 1.10评估级别：1=省级 2=市级 3=区级 4=未评级 2.园舍房屋面积情况： 2.1总建筑面积： m2 2.2露天活动场地： m2 2.3活动室总面积： m2间数间 （1=与寝室合用 2=与寝室分开） 2.4卫生间总面积： m2间数间 2.5保健室： m2 2.5.1隔离室：0=无 1=有 2=隔离床 2.6厨房： 2.6.1粗加工间： m2 2.6.2烹调间： m2 2.6.3主副食库： m2 2.6.4配餐间： m2 2.6.5消毒间： m2 2.6.6食品卫生许可证：0=无 1=有 3.在册儿童人数 3.1托儿班：班人 3.2幼儿班 3.2.1小班：班人 3.2.2中班：班人 3.2.3大班：班人 3.3全日制：班人 3.4寄宿制：班人

4.教职工人数： 4.1教师：人 4.2保育员：人 4.3保健人员：人 4.4行政后勤人员：人 4.5当年健康检查人数：人 4.5.1当年健康检查合格人数：人 5.卫生保健人员情况： 5.1姓名 5.2年龄 5.3学历 5.4职称 6.卫生保健设备 6.1小儿血压计： 0=无 1=有 6.2听诊器： 0=无 1=有 6.3诊查床： 0=无 1=有 6.4身（长）高计： 0=无 1=有 6.5坐高计： 0=无 1=有 6.6体重计： 0=无 1=有 6.7儿童标准视力灯箱（3岁以上）： 0=无 1=有 6.8幼儿视力筛查视力灯箱（3岁以下）：0=无 1=有 6.9听力筛查工具： 0=无 1=有（名称） 6.10紫外线灯： 0=无 1=有（支瓦/支） 7.1自评分数：分 7.2是否通过区、县级市检查： 0=否 1=是 填表人：填表日期：单位公章：

广东省幼儿园等级评估指标体系

广东省幼儿园等级评估方案 广东省幼儿园等级评估指标体系 一、办园条件 （一）经费 *. 园经费落实，幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费逐年增长；教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放，教职工经济收入水平逐步提高；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。 （二）场地园舍 1、建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面积不少于13m2（城市老园不少于10m2）。 2、建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面积不少于13m2（城市老园不少于10m2）。 3、幼儿园布局合理，园舍建筑规划好，符合建筑规范,色彩和谐悦目， 朝向适宜，安全、方便；建筑造型和室内设计符合幼儿特点，满足教育需要， 空气流通，光线充足。 4、园舍建筑面积生均8m2以上（不含教职工宿舍）；活动室使用面积 （与寝室合用）每班100m2以上（与寝室分设的每间54m2以上），每班卫生间 15m2，贮藏室每间9m2，寄宿园有独立的寝室，配备儿童单人床。 5、有音乐活动室（120-160m2）、科学活动室、美术活动室、体育活动 室、图书材料室等，功能齐全、实用，能满足教育需要。 6、有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房；医 疗保健室和隔离室14-18m2，主副食加工及配餐间54-67m2，晨检兼值班室

10-18m2，开水消毒间8-12 m2，主副食库15-30m2，厨房面积与幼儿园规模相适应，设置科学合理；教工厕所12 m2。 7、户外活动场地使用面积生均4m2以上。 （三）教育玩具设备设施 1、按省一级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育 器材、医疗保健器械和药品；每班配置钢琴、照相机、计算机；自制玩教具数量多、质量好，功能齐全，具有层次性，能满足幼儿各类活动的需要。 2、配备办公专用计算机，建立现代办公管理系统，对各项工作及册籍 资料等档案实现办公自动化管理，利用率高。 3、师生总数与藏书量的比例为1：8以上，按省幼儿园图书装备要求 配置；建立教育信息资源库；音像资料、计算机软件及其它各类资料丰富，能满足各类活动需要。 4、有沙地、水池、游泳池；有30米直跑道，有运动场、小土坡；有 饲养角、种植园地。 （四）规模 *. 幼儿园规模有利于保教工作和资源配量优化，不少于6个班； 班额标准，大班 不超过41人，中班不超过30人，小班不超过25人，班额超标准5人以内。（五）教职工配备 1、教职工与幼儿比例全日制为1：6，寄宿园为1：4；每班教师2-2.5 人；保育员配备全日制不少于1人，寄宿园不少于2人；4个班以上设园长2人，10个班以上寄宿园设园长3人；炊事员与幼儿的比例为1：40-45（寄宿园

广西壮族自治区示范幼儿园评估验收实施细则

附件2 广西壮族自治区示范幼儿园评估验收 实施细则 一、评估目的 贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿园端正办园思想，转变教育观念，遵循教育规律，实施科学的保育教育，规范办园行为，提高保教质量和办园水平。 督促政府及教育行政部门履行职责，加强领导和指导，加大投入，创造条件，在办好每一所幼儿园的基础上，努力建设好一批示范幼儿园，以满足人民群众对优质学前教育资源的需求。充分发挥示范幼儿园的辐射带动作用，推动学前教育健康发展。 二、申报条件 申报自治区级示范幼儿园的单位，办园时间应达到三年以上，办园规模达到6个班，通过市级教育行政部门组织的市级示范幼儿园评估。 由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个个依法举办的幼儿园均可申报。 三、申报及评估时间 每年6月底前为申报时间，逾期当年不安排评估。评估分

两次进行，第一次评估时间为申报当年第四季度，第二次评估时间为次年第二季度。 四、申报及评估程序 （一）申报和审核。申报幼儿园在自评的基础上，确认已符合自治区示范幼儿园申报条件，填写《广西壮族自治区示范幼儿园评估验收申报表》，形成自评材料，向县（市、区）教育局提出申请（设区市直属幼儿园直接向市教育局申请）。县（市、区）教育局经核实并签署意见后，报市教育局，由市教育局负责对幼儿园的申报资格进行初审。通过初审后，向自治区教育厅提出评估申请。 （二）组织评估。根据市教育局提出的评估申请报告及幼儿园自评材料，自治区教育厅组织专家组赴申报幼儿园进行现场评估。专家组评估后，经集体讨论形成评估意见，并向幼儿园及当地教育行政部门反馈。申报幼儿园根据专家组评估意见，拟定整改方案。 （三）确认结果。自治区教育厅对专家组的评估意见和申报幼儿园的整改方案进行审核，确定通过评估的幼儿园名单，以正式文件形式公布评估结果，并向幼儿园授牌。 五、评估方法 （一）听取汇报：听取当地党委、政府、教育行政部门和幼儿园的工作汇报。 （二）现场察看：对幼儿园的园舍设施、环境建设、园容园貌、园风园纪、保教活动等进行实地察看。

广东省一级幼儿园评估工作指南

广东省一级幼儿园评估工作指南 一、评估专家组的组成 评估专家组受省教育厅委派，由厅评估中心根据评估工作的需要，从广东教育评估专家库中选调，必要时邀请符合条件的有关人员参加。每个评估专家组由5-7名成员组成，设组长1名，副组长1-2名。 二、评估专家组的分工 评估专家组分为三个指标组，每个指标组由2人组成。 （一）办园条件、卫生保健组。负责查实和核对14个条目（第2条—第8条、第20条—第26条）的到达度，负责对随即抽取的幼儿进行体能测查，在呈报书上填报他的评分，计算和填报总分；按要求负责全组评估材料的收集、汇总，最后交由组长上报。 （二）教育教学组。负责查实和核对11个条目（第27条—第37条）的到达度，负责一日生活的考察，组织教职工座谈会和教职工问卷调查，统计调查问卷结果，计算获奖加分。 （三）管理、班子队伍组。负责查实和核对14个条目（第1条、第9条—第19条、第38条—第39条）的到达度；负责组织家长、社区人士座谈会和家长问卷调查，并统计调查问卷结果。 （四）其他工作：各指标组负责核实呈报书中与本指标组相关条目对应表格的内容。 三、评估专家组成员工作职责 全体评估专家组成员认真学习和熟悉评估方案，准确理解和把握评估标准及其内涵，掌握评估和评分操作方法。 （一）评估专家组组长工作职责 1.全面负责评估专家组的评估工作，并就评估工作的过程和结果，

对省教育厅全面负责。 2.与幼儿园商定有关评估事宜，审定评估工作计划和日程安排； 根据评估要求，合理安排评估专家组成员分工，负责组织实施。 3.评估过程中，根据工作进展情况，及时调整评估专家组成员任 务。 4.召开评估意见讨论会，组织评估专家组成员汇报分工条目的评 价意见，然后集体讨论对幼儿园的综合评价意见，最后根据各成员提交的书面材料和评估专家组讨论的结果，汇总撰写对幼儿园的《评估意见》。 5.代表评估专家组向幼儿园及其主管部门反馈评估意见，并认真 听取他们对评估意见的反映。 6.负责收集整理对改进评估工作（包括评估方案、评估专家组织 工作和评估操作方法等方面）的意见和建议。 （二）评估专家组其他成员工作职责 1.重视评估过程，发挥评估的导向、激励作用；评估态度客观公正，语言事宜；根据分工要求，完成各项有关工作。 2.按分工条目，对照评估标准逐项查实核对，提出评分和评分依据，对关系全局的评估项目评分必须提供充分证据。注意资料查阅与现场观察分析结合，卫生保健与教育教学的协调统一。 3.撰写分工条目的综合评述材料，经指标组讨论后提交评估专家组长总汇。 4.在全面综合分析的基础上，对分工条目要根据到达度情况，按照客观、准确的原则提出评分意见。负责撰写扣分说明，并在《评估条目扣分说明表》上签名。 四、评估主要程序和方法 （一）评估专家组全体成员进园评估前集中培训学习，明确评估目的要求，熟悉评估方案各项指标内涵及评分操作办法，明确工作分工。

南昌市新建区示范幼儿园评估标准(试行).doc

新教字〔2018〕53号 关于印发《南昌市新建区示范幼儿园 评估标准（试行）》的通知 各幼儿园： 为加快推进学前教育发展，进一步提高学前教育办园品质，根据《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，参照《南昌市示范幼儿园评估标准》，结合我区实际情况，制定了《南昌市新建区示范幼儿园评估标准(试行)》（见附件1，以下简称《评估标准(试行)》，现印发给你们，并就有关事项通知如下：

一、充分认识区示范幼儿园建设的意义 开展区示范幼儿园评估是我区加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的一项重要工作。创建区示范幼儿园，发挥其示范引领作用，对我区学前教育健康发展具有重要意义。各幼儿园要高度重视，积极改善办园条件，规范幼儿园管理工作，提升办园质量，促进我区学前教育更好更快发展，不断满足人民群众对优质学前教育的需求。 二、区示范幼儿园建设要求 参照《江西省示范幼儿园评估标准》和《南昌市示范幼儿园评估标准》，结合我区实际，确定评估总分为500分，其中核心指标22项为285分。接受评估的幼儿园总评分须达到400分以上，核心指标达到242分以上。有以下情况之一的，评估不予通过。一是大、中、小班超过规定班额5人以上；二是保教人员未取得相应资格；三是存在重大安全隐患。其它要求参照上级有关文件执行。 各申报区示范幼儿园的单位，要有计划、有步骤地开展创建活动。要坚持以评促建，以创建区级示范园为契机，对照《评估标准（试行）》，认真查找问题和不足，进一步加强自身建设，推进教育教学改革，规范幼儿园管理，努力提高办园质量。 三、区示范幼儿园申报程序

1.申报评估的幼儿园应按《评估标准（试行）》进行自查，写出自评报告，并填写《南昌市新建区示范幼儿园评估申报表》（见附件2），于每年4月底前交区教科体局教育科初审。 2.区教科体局将组织专家于每年5月-6月对申报单位进行过程指导，10月-11月进行评估。 四、区示范幼儿园的管理 各级示范园要在全区学前教育建设、幼教教学教研等工作中，充分发挥示范与辐射作用，加强对其他幼儿园各项工作的指导，引领全区学前教育办园水平整体提升。 区示范幼儿园不实行终身制。区示范幼儿园的复评采取动态抽查的办法进行，每年按照一定比例对区示范幼儿园进行抽查复评，抽查复评时间一般安排在每年的10—11月份。对符合市示范幼儿园条件的推荐参加市示范幼儿园的评估。 附件：1.南昌市新建区示范幼儿园评估标准（试行） 2.南昌市新建区示范幼儿园评估申报表 2018年3月13日

广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明

广东省一级幼儿园督导评估指标分项自评说明 佛山市顺德区乐从中心幼儿园 2010年2月

说明 一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。 二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。凡申报评等级或复评的幼儿园，应按广东省幼儿园等级评估的有关规定，填写本方案报当地教育行政部门审查同意后，按等级幼儿园评定权限逐级向教育督导室申报。 三、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、39个三级指标。每个三级指标包含若干个因素，并配有评分操作方法。标有“★”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达因素。各级等级学校必须分别达到相应的必达指标（或因素）要求。凡不达指标因素“基本达到”的，自评或评估得分为其分值的二分之一以下。 四、评估指标体系总分为500分。2个一级指标的权重分配为：办园条件150分（占总分30%）；幼儿园管理350分（占总分70%）；为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，附设了效益得分。凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的90%以上。凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。凡申报县（市、区）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的70%以上。 五、效益得分的计算方法是： （幼儿园管理得分+获奖得分）×3 ，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。 办园条件得分×7 六、指标体系中一些概念的说明和界定： （1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，、公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费），一次性专项基建费除外。 （2）证照：指土地证、房产证（含幼儿园与单位或个人签署的租、借等长期合法使用合同等）、办园许可证、事业单位（民办非企业单位）法人登记证、组织机构代码证、税务登记证、收费许可证、食品卫生许可证等。 （3）幼儿园用地面积：包括建筑占地、室外活动场地、绿化及园内道路用地等。 绿化覆盖率 = 已绿化面积×100%

示范幼儿园评估汇报材料(汇编)

追求规范高质打造窗口名园 ——示范幼儿园复评汇报材料 一、基本情况 松滋市机关幼儿园建制于1959年，隶属松滋市教育局，是松滋市唯一一所省级示范幼儿园。现有占地面积5808平方米，建筑面积6100平方米，绿化面积60%，有单元式教学班17个，在园幼儿624名，教职工83名，上岗教师学历达标率为100%，园档案管理达省二级标准。近年来，幼儿园全面贯彻党的教育方针, 围绕“崇尚天性，快乐成长”的办园理念，秉承“三大取向”，贯彻“五大精神”，形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极进取的团队，保教管理总体规范，办园水平持续发展。曾先后荣获“省现代教育技术实验学校”、“省教育信息化实验幼儿园”、“省少儿文艺工作先进单位”、“省‘十二五’课题立项单位”、“省巾帼建功先进集体”、“省卫生工作先进单位”、“荆州市平安校园”、“荆州市语言文学工作先进单位”、“荆州市绿色学校”、“荆州市学前教育结对帮扶先进单位”“荆州市幼儿教育先进工作单位”、“荆州市花园式学校”、“荆州市优秀校园网站”、“荆州市美育先进单位”、“荆州市先进团支部”和松滋市“文明单位”、“党风廉政建设先进单位”、“师德师风先进集体”、“课内比教学课外访万家工作先进单位”、“十星级文明单位”、“优秀家长学校”、“最佳安全文明校园”、“三八红旗集体”等荣誉称号。教职工和幼儿在各项活动中频频获奖，办园声誉不断提高，园舍得到全面改造。幼儿园优良的园风、优美的环境、优良的教师群体，成为了一所孩子开心、家长放心、社会满意的幼儿园。

二、主要成效 （一）注重优化环境，打造育人文化 1、打造内涵丰富的家园。幼儿园的一景一处，一事一物，都渗透着我们的办园理念、课改理念和我们为孩子发展服务的根本思想。把幼儿园建设成为教师和孩子共同成长和发展的乐园，是我们的终极目标。 2、打造安全和谐的乐园。建立健全了安全制度；园内外安装了监控系统，施行封闭式管理；家长接送幼儿一律凭卡接送。为了创造一个信息化的育人环境，我们购置了大量设备，满足了现代化教学和办公的要求。尤其是教学设备现代化，厨房设施现代化，让孩子喜欢，家长放心。为了充分贯彻《纲要》中提倡的“玩中学，学中玩”的主导思想，我们不断充实室内外的大型玩具，为孩子开辟游戏场所，让他们在游戏的乐园中快乐地成长。 3、打造简约绿色的学园。本着“充分利用身边的资源办不花钱的教育”思想，我们全园教职员工集中智慧，开始了“变废为宝”育人环境创设活动。在这个过程中，我们不仅节约了资金和能源，更有效地促进了师幼实践能力和创新精神的培养，提升了我们的办园理念。“实践”“创新”“环保”“节俭”成为了我们所有教职员工的教育教学行为指南。室外的废旧轮胎的再利用，室内区域活动角的布置，都变成了我们的“环保”小课堂，“创作”大课间，课程领域不断被拓宽，教师的课程开发、整合能力不断增强。园里的每一名教师、每一个幼儿时时刻刻都在感受着、践行着这种别样的育人文化。 （二）注重专业发展，打造和谐团队

幼儿园行为督导评估指标与要点

幼儿园行为督导评估指标与要点 点 一、办园条件 1、取得办园许可，证照齐全。 2、幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。 3、幼儿园规模、班额符合相关规定。 4、园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。 5、教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。 6、玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。 7、有必要的办园资金和稳定的经费来源。 二、安全卫生 1、建立安全防护、检查和卫生保健制度，落实到岗到人。 2、提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水。 3、膳食安全卫生，营养均衡。严格执行食品留样制度。儿童伙食要与成人伙食分开。 4、建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。 5、按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明。 6、按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。 7、有传染病防控制度和应对措施，发病率低。

8、定期开展安全教育，对突发事故有预案和防控措施。 9、校车及使用符合相关规定要求。 三、保育教育 1、遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展。因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。 2、教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。 3、幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于两小时。 4、坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。 5、教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。 6、教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。 7、教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当。 四、教职工队伍 1、教职工数量符合相关标准，资质符合相关要求。 2、注重师德师风建设，遵守教师职业道德规范。

福建省示范性幼儿园评估办法

省示性幼儿园评估办法（试行） 为进一步推动我省学前教育事业的发展，完善示性幼儿园的建设和评估工作，建设一批对各级各类学前教育机构起引领、示、辐射作用的高水平、高质量的示性幼儿园，促进我省幼儿园课程改革的深化，满足人民群众不断增长的对优质幼儿教育的需求，省教育厅在总结多年来各级各类幼儿园评估工作经验和广泛征求意见的基础上，根据教育部有关文件精神和我省实际，对《省优质幼儿园评定办法（试行）》和《省优质幼儿园评定标准（试行）》（闽教基〔〕号）进行了修订。从年秋季起，对申报省级示性幼儿园的园所根据本办法和新制定的《省示性幼儿园评估标准（试行）》进行评估。 一、指导思想和目的 建设和评估示性幼儿园要以科学发展观为指导，以现代学前教育管理和教育评价理论为基础，兼顾区域优质幼儿教育资源的合理布局，促进幼儿园仔细贯彻党和国家的教育方针、政策，全面实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》，增强幼儿园依法办园的意识，推动幼儿园积极、主动和创造性地发展。 建设和评估示性幼儿园旨在引导和激励幼儿园贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》，明确办园指导思想，规办园行为，深化幼儿园课程改革，逐步实现教育思想、保教容、幼儿园管理和保教设施、设备的现代化，在当地幼儿园课程改革和岁早期教育工作中发挥实验、示和辐射作用，带动全省幼儿园整体办园水平的提高，促进学前教育的有效服务和均衡发展。 二、基本原则 、导向性原则。示性幼儿园建设和评估要根据学前教育改革与发展需要以及幼儿园发展规律制定评估指标体系，以科学的教育思想、先进的办园理念引导幼儿园改革发展，使示性幼儿园建设和评估成为促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化课程改革，提高保教质量的重要措施。

广 东 省 幼 儿 园 等 级 评 估 方 案

广东省幼儿园等级评估方案 申（呈）报幼儿园 申（呈）报时间 申报等级 联系电话（区号） 广东省人民政府教育督导室制 二ＯＯ一年八月

说明 一、本方案既是幼儿园等级评估申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组意见；（五）各级教育行政部门意见。 二、凡申报评等级的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本方案（一式三份），报当地教育行政部门审查，然后按等级评定权限逐级向教育督导室申报。 三、幼儿园（包括已评上等级的幼儿园）在每学年度结束时应对照评估标准认真进行自查，并填好本方案的前三部分（一式两份），报当地教育督导室。 四、本方案总分为500分。其中办园条件150分，占30％；管理与效益350分，占70％。在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为必达标准，本指标体系中设置了8个必达标准（民办幼儿园增加第一项共9个必达标准）。省一级幼儿园必须达到450分，并达到必达标准a级要求。 五、每条评估标准包含若干个要素（一般用分号隔开），如所有要素均达到a级标准，定为a 级；如有一个要素达不到a级标准，不能打a级分； b、c级按此类推。在评估中，如达不到c级的最低分值，可根据实际情况给予c级最低分值的1/2或1/3或零分。 六、为激励幼儿园提高管理水平和办学效益，本方案设置了加分。加分的计算方法是： （管理与效益得分+获奖得分）×3 ，如商大于1，则每大于0.01加0.5分。 办园条件得分×7 七、指标体系中一些概念的说明和界定： （1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，经常性公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费），一次性专项基建费除外。 （2）幼儿园用地，系指幼儿园的建筑用地、运动场地、绿化用地和劳动基地等幼儿园拥有所有权的土地面积。 （3）办园特色，系指幼儿园在全面贯彻教育方针的前提下形成的相对稳定的办园风格特征。办园特色包括办园模式、教育的特色，教育途径、方法的特色，教育管理特色等。 1

幼儿园评估标准

附件二: 白银市幼儿园分类评估标准（试行） 申报幼儿园刘川镇唐庄附属幼儿园 申报时间二〇一七年十一月十五日 申报等级县合格 白银市幼儿园分类评估管理办法（试行） 第一章总则

第一条为加强幼儿园督导评估工作，加快优质教育资源建设，提高幼儿园办园水平，实现我市学前教育大促进大发展，根据有关政策和法规，结合我市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于证照齐全（办学许可证、非企业法人登记证、收费许可证、卫生防疫许可证、食品卫生许可证）的全市各级各类学前教育机构。 第三条白银市幼儿园分类评估以《白银市幼儿园分类评估标准》（以下简称“评估标准”）为依据。评估等级分为市级示范性幼儿园、标准化幼儿园和合格幼儿园。 第二章申请程序 第四条依据《评估标准》，市级教育行政部门负责市级示范性幼儿园和标准化幼儿园评估，县级教育行政部门负责合格幼儿园评估。 第五条每年4月，幼儿园自评后，向所在县区教育行政部门提出评估申请。每年5月，县区教育行政部门对提出市级示范性幼儿园、标准化幼儿园评估申请的幼儿园进行初评并认为达标后，向市教育局以正式文件提出评估申请。 第六条幼儿园需提供评估自评报告和自评量化表。每年9月，市教育局组织开展评估访问、调研和指导。每年10月，正式评估。

第七条通过合格幼儿园验收一年后，可以提出标准化幼儿园评估申请；通过标准化幼儿园验收两年后，可以提出市级示范性幼儿园评估申请。市级示范性幼儿园、标准化幼儿园复评周期均为六年。 第三章评估过程 第八条评估采取听取幼儿园汇报、实地察看、查阅档案、听课、走访、座谈、调查等多种方式，对照《评估标准》，逐项量化评分，形成定性督导报告和定量评估结果。 第九条幼儿园经过综合督导评估后，评估组将评估情况报教育行政部门，并向幼儿园下发书面反馈意见。 第十条 5项A级指标得分均达到85%以上，且总分在430分以上可评为市级示范性幼儿园，450分以上推荐参评省级示范性幼儿园评估；5项A级指标得分均达到75%以上，且总分在380分以上可评为标准化幼儿园，410分以上推荐参评市级示范性幼儿园评估；5项A级指标得分均达到65%以上，且总分在340分以上可评为合格幼儿园，370分以上推荐参评标准化幼儿园评估。 第十一条未通过市级示范性幼儿园标准评估或复评的幼儿园，要根据评估组建议，并在收到反馈意见一月内将整改方案报县区教育行政部门，县区教育行政部门对整改情况进行回访督导。

深圳市一级幼儿园等级评估指标

深圳市幼儿园级别评估操作 说明 一、深圳哈美幼儿园手册依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《广东省幼儿园教育指南（试行》》中有关规定和全国基础教育课程改革精神，结合深圳实际，从操作角度对《方案》进行必要修订和补充，使评估指标更明确，更有针对性，力图加强对各类幼儿园办园方向的检查、指导和监督，促进办园水平的提高。 二、2002年9月起，全市各类幼儿园使用《广东省幼儿园等级评估方案》（以下简称《方案》）进行学年工作自评和等级评估申报。 三、市一级幼儿园等级评估以《方案》中B级指标为评估标准，总分值必须达到425分以上，办园条件、管理与效益的达标度分别为85%，无零分项，其中“管理与效益”中“教育工作”分值为98分以上。 四、必达指标（即★指标）达标度低于85%，即为零分，其中“卫生保健工作”必达指标达标度低于100%，即为零分。 五、指标分值计算：备注中有规定项以备注为准，其余各项按要素平均分配分值。 六、“剩余经费”是指幼儿园每年总收入中扣除经常开支后剩下的经费。经常开支包括人员经费（工资福利费用）和公用经费（公务费、业务费、设备购置费和修缮费等）。 七、市一级幼儿园等级评估操作方法：以《方案》为基本依据，以本手册为操作依据。其中：“XXX内涵与要求”项以本手册内容为主，《方案》内容为辅；“XXX要素补充”和“修订”项则以《方案》内容为主，本手册内容为辅。 八、市一级幼儿园等级评估接受申报时间为每学期的第一周和第二周（即3月和9月上旬）。申报单位

必须有近三年的自评材料，在学期结束前一个月内向所在区教育督导部门提出书面申请，经区教育督导部门初审，由区教育督导部门统一向市教育督导部门呈报。 九、各区教育督导部门依据《方案》，参照本手册进行区一级幼儿园等级评估，并对辖区内幼儿园的自评工作进行管理。 十、各类幼儿园根据已评定等级，依据《方案》和本手册，按学年度进行自评，将自评结果报区教育督导部门。 十一、本手册由深圳市人民政府教育督导室负责解释。 深圳市一级幼儿园等级评估补充指标体系（试行） 表一

市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料【可编辑版】

市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料 市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料 市城建幼儿园创办于1974年，隶属XX市建设委员会。30年来，我园在各级领导的关心、指导下，在社会各界的大力支持下，在全园教职工的共同努力下，立足建设系统，面向社会大众，认真贯彻党的教育方针，深入落实幼教工作各项要求，内强素质，外树形像，精心打造品牌，努力培育了一代又一代幼儿，为推动全市幼教事业快速发展做出了较大贡献。三十年风雨兼程，三十年春华秋实。目前，我园已发展成为功能齐全、设施完备、环境优美、师资力量雄厚，在全市具有重要影响、位居全市前列的一类幼儿园。1998年，我园成为XX市首批示范园所；同时被树为XX市建设系统文明示范窗口，并多次被评为全市建设系统管理先进单位。在申报省示范幼儿园的3年中，又先后获得XX市文明单位、文明校园、先进单位、卫生保健示范园、红旗团支部、先进工会委员会、示范家长学校等称号。 一、基本情况我园位居XX市中心区，毗邻市儿童公园，深得环境、娱乐之地利。总占地480 5.89平方米，建筑面积5499.14平方米，绿地面积240 1.60平方米。全园现有幼儿570名、15个班，其中大班、中班、小班各５个，班生人数基本符合省示范标准要求。每班配有电脑、电视、空调、饮水机、教玩具等设施，幼教科研基本实现信息化、数字化，幼儿教学坚持开发性、超前性、趣味性。园领导班子4人，设园长１名（本科，小教高级），书记１名（大专，政工师），副园长１名（本科，小教高级），工会主席（本科，小教高级）。现有职工73

名，教师队伍大专以上学历人员25名，９0％以上教师受过专业训练，全园教职员工全部参加了岗位培训并取得岗位培训证书。 二、主要工作及成绩在几代人艰苦创业和不懈追求的基础上，我园努力坚持可持续发展，并于2000年确立了新的目标——申报省示范幼儿园。为争取早日实现这一目标，全园教职工以此为动力，克难奋进，积极拼搏，倾力打造城幼品牌，锻造城幼精神，紧紧围绕“内涵发展”这一主题，积极倡导先进幼教理念，努力创建优良育人环境，着力开展“三抓”，实现了“三个全面提升”。 （一）抓突破，提升内部管理水平为了创建省示范幼儿园，我们着力在行管、教学、教研三方面下狠功夫，取得了较大突破。 1、加强领导班子建设，发挥表率作用。常言说“打铁还须自身硬”。园班子成员坚持从自身做起，吃苦在前，享受在后，处处以身作则。在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，团结全园职工一心扑在幼教事业上，被职工评为艰苦创业优质、高效、勤奋、廉洁的好班子，同时也受到上级和家长们的一致好评。 2、加强理论学习，提高教师素质。我园出台了《教师培训制度》和《鼓励职工提高文化素质奖励制度》，鼓励教职工努力提升学历层次，不断提高文化和专业水平。我们特别重视教职工的继续教育和在岗培训，多次聘请市教育信息中心的计算机教师为教师们培训系统计算机操作技能，聘请外教为教师们培训英语。采取园内与园外学习相结合，短期与专业对口学习相结合，请进来与走出去相结合，公派与自费学习相结合的“四结合”方式，为教师的进修与培训创造良好的条件。现已有 6名教师通过各种学习获得本科学历。在提高学历过程

广州市公办幼儿园收费标准

广州市公办幼儿园收费标准 12月24日《广州市属公办幼儿园管理体制改革实施方案》已经广州市政府常务会议审议通过，广州市属公办幼儿园除公安局幼儿园以外，其余14所15个园区将“下放”给所在区教育部门管理，这意味着“机关幼儿园”的概念将逐步在广州消失。市属公办幼儿园将主要面向社会招生，采取摇珠或抽签的方式，具体办法将在招生期间向社会公布。发布会上，市教育局向媒体介绍，全市机关幼儿园学位近7000个，2013年将公开招生70%，预计到2016年公开招生比例达到90%。 据广州市发展改革委副主任邓宏永介绍，改革的目标有两点：一是归口教育行政部门管理；二是逐步面向社会公开招生。《方案》表示，纳入改革范围的幼儿园是经市编办核定事业编制并纳入财政核拨或核补经费的幼儿园，具体来说就是广州市20所市属公办幼儿园的23个园区，除了已经停止运作的四所幼儿园和市公安局幼儿园、市儿童活动中心艺术幼儿园以外，其余14所幼儿园的15个园区纳入这次改革的范围，包括市委机关，市政府机关，粮食局，第一幼儿园，第二幼儿园，文化局，财政局，机电幼儿园，轻工局，民政局，第一商业职工幼儿园，第二商幼儿园，市儿童福利会，市幼儿师范附属幼儿园 改革分两阶段进行，第一阶段是2013年6月30日前移交市教育局管理，第二阶段是市教育局在解决各幼儿园历史遗留问题、理顺关系后，原则上在201月1日前将上述幼儿园下放给各园区所在区教育行政部门管理（其中越秀区9个园区，天河区3个园区，荔湾区2个园区，海珠区1个园区），逐步面向社会公开招生。 发布会上，有记者留意到“下放”范围与之前公布的“16所幼儿园的19个园区”有所减少，邓宏永解释到，1所是原包含艺术幼儿园，经查实，这所幼儿园不是独立运作的幼儿园已做停运处理。还有一所是公安局幼儿园，共有三个园区。“考虑到公安系统工作的特殊性，在维护社会治安方面，工作量大，为了让公安干警安心的作出工作，公安幼儿园的几个园区，也不纳入移交和下放。” 更多报道 广州市公办幼儿园新收费标准出炉 从12月起开始执行，今年秋季以前入园的“老生”仍按原收费标准执行 ■新快报见习记者黄婷通讯员戴秀文 广州市公办幼儿园新的收费标准昨日正式公布。记者从广州市物价局、教育局、财政局联合发布《关于调整广州市公办幼儿园收费标准的通知》（以下简称《通知》）中获悉，新标准从12月起正式执行，相比此前的征求意见稿，新标准收费整体下调，降幅从40元到上百元不等。此外，新标准对公办幼儿园的性质进行了细化，分财政拨款类和自收自支两类进行收费。 公办园保教费12年首调 根据公办幼儿园“办园成本家长承担部分不超过50%”的标准，今年7月广州市审议通过了公办园收费调整方案，拟定了公办幼儿园收费标准：省一级全日制幼儿园的保教费每生每月1050元，市一级729元，区一级527元，未评估的405元。 相比这一数据，新标准不仅收费整体下调，且更细化了公办幼儿园的类型，按财政拨款和自收自支两类分别定价。前后比较，其中降幅最大的为省一级财政拨款类幼儿园，新标准核定收费为每生每月865元，降幅达到185元；市一级、区一级、未评级财政拨款幼儿园收费分别为650元、485元、365元，降幅分别

广东省一级幼儿园评估自评报告书

省一级幼儿园评估自评报告 培植英皇文化铸就教育品牌 市福田区英皇幼儿园 2010年3月 目录

一、幼儿园概况 (3) 二、自评整改及创建工作 (4) 三、主要办园经验 (5) （一）管理培植文化，细节培育精品 (6) 1.精神文化.引领工作方向 (7) 2.环境文化.凸显审美品位 (7) 3.礼仪文化.营造和谐氛围 (8) 4.活动文化.展现教育艺术 (8) （二）真爱渗透文化，打造金牌团队 (10) 1.构建精英管理团队 (10) 2.培育高素质教师队伍 (12) 3.激发外教事业热情 (12) 4.服务保障健康安全 (13) （三）教育承载文化创建品牌课程 (14) 1.园本课程研究的现状 (16) 2.课题研究与园本课程研究有机结合 (18) 3.园本课程的国际化思考与发展设想 (19) 四、存在问题及努力方向 (20) 1.加强教师队伍建设 (20) 2.加大教科研力度 (20) 3.规划英皇新的发展蓝图 (21) 一、幼儿园概况 市福田区英皇幼儿园是由市盈利通投资投资承办的一所全日制民办幼儿园。幼儿园坐落在美丽的香蜜湖畔，占地面积3000平方米，建筑面积3000平方米。

共有七个教学班，在园幼儿168人，教职工68人，教职工与幼儿的比例为1：2.4。 我园由学前教育专业委员会理事长、原实验幼儿园园长王琪琪女士出任校长。教师都是学前教育专业或者相关教育专业毕业，大专以上学历达97%，每班配备四教一保，其他人员配备、岗位设置、人数比例符合规定，优质的师资充分保证了幼儿园国际化课程的实施。 自2007年9月开办以来，在董事会的支持和全体员工的努力下，幼儿园的办园理念和教育质量得到了社会的广泛关注和普遍认同。近三年来，我园幼儿有近200人次在市、全国或者国际大赛中获奖，我园荣获2008年度市卫生保健先进单位，我园教师也多次获得市、区“优秀园长”、“优秀教师”称号。我园积极参加社区活动和各种社会公益活动，为表彰我园在5.12地震发生后为灾区重建做出的贡献，幼儿园荣获“5.12地震无私救助”光荣称号，鲁鸿涛老师被龙泉驿区人民政府评为“抗震救灾先进个人”。2009年7月，我园幼儿在“ACT全国青少年英语技能大赛”总决赛中囊括了一、二、三名和唯一一个大赛最高荣誉“特别金奖”。 2008年在各大媒体举办的“风尚·生活大奖”评选中我园获得“城市风尚推进奖”。 我园的出色成绩吸引了众多学术团体、幼教同行前来交流参观。从办园至今共接待来自全国各地以及、、新加坡、新西兰、澳大利亚的同行约4000多人次。 2009年3月，市幼儿英语教育协会在我园举行了面向全市的幼儿英语教学研讨会，我园介绍了双语教学开展的情况，并开放了英语教学活动，获得了普遍好评。2009年6月，省学前教育专业委员会“十·一五”重点规划课题《多元智能理论在创意阅读教学中的应用》研讨交流会在我园举行，我园介绍了幼儿园课题研究与园本课程结合的实践经验。2009年6月，中国学前教育研究会秘书长带领新西兰幼教代表团来我园进行学术交流活动，共同探讨了国际幼教发展的新趋势。此外，来自、、广西、、、、蒙、、等全国各地的同行纷纷慕名前来参观学习，我们也多次面向福田片区的姐妹园开展了交流分享活动。通过这些交流活动，展示了我园科学管理、课题研究与园本课程建设等方面的成绩，英皇正逐步成为一所管理规、发展迅速、具有一定示性和影响力的幼儿园。 二、自评整改及创建工作