邵武市2008~2009学年度第二学期小学四年级语文期末考试情况 …

本人精心整理的文档
邵武市2008~2009学年度第二学期小学四年级语文期末考试 情况分析
刘荣贵
第一部分：考试总体情况（根据抽样情况分析）
抽样上报学校17所
抽样试卷604份
抽样成绩统计情况见下表

校名 人数 总分 平均分 合格人数 合格率 最高分 最低分 金小 12 1054 87.8 12 100.0 96.0 78.5 岗小 22 1834 83.4 21 95.5 94.5 52.5 和小 29 1865 64.3 21 72.4 85.5 14.5 沙小 15 1346 89.7 15 100.0 99.5 67.0 沿小 31 2724 87.9 31 100.0 96.0 78.5 洪小 63 5326 84.5 62 98.4 99.0 58.0 桂小 16 1380 86.2 16 100.0 95.5 73.0 竹小 14 1231 87.9 14 100.0 95.5 70.5 张小 14 1055 75.4 11 78.6 94.5 12.5 卫小 18 1427 79.3 18 100.0 95.0 62.5 水小 15 1388 92.5 15 100.0 96.0 90.0 善小 20 1755 87.7 20 100.0 95.5 74.0 故小 74 5838 78.9 66 89.2 94.5 12.0 熙小 50 4455 89.1 49 98.0 98.0 59.0 拿小 85 6818 80.2 78 91.8 98.0 18.5 东小 55 4327 78.7 50 90.9 97.0 3.0 城小 71 6122 86.2 71 100.0 94.0 76.0 合计 604 49941 82.7 570 94.4 99.5 3 （以上抽样要求：农村按座位号单号抽取
样本数应达50%
城区按座位号1、4、7抽取
样本数应达30%
从以上数据看
部分学校抽样数明显不足
）
从以上数据看
全市平均成绩82.7
同比提高4.3分根据已上报学校的总体成绩进行比对
这个成绩基本能代表总体水平：卫小总体平均81.2
+1.9；和小总体平均68.4
+4.1；金小总体平均84.9
-2.9
（因没有全部数据
不能进行全面比对）根据现有数据推断
本次期末考试全市平均成绩在83~87之间
因此本次考试卷成绩可信
有较高的效度
（注：数理统计分析、检验有一定难度
这里仅凭经验推断
）
第一部分：答题评卷情况综述
第一部分语文知识积累部分七大题十二小题中除修改病句得分率较低进61%
其余各题得分率均在80%以上
说明今年教学中重视学生语文知识积累
这是可喜的转变
第二部分阅读五个小题中
找错别字并订正得分率仅53%
出人意外
本题找错别字已指定在第五自然段的六十余字中
却如此低的得分率
说明学生阅读的粗疏和囫囵吞枣
教学中应予注意
第三部分习作
得分率77%
教师评卷仍是笼统扣若干分
因此无法分析问题症结
这次习作评卷要求从七个方面评定：一是书信格式；二是文章表达意思；三是字数；四是错别字；五是语句通顺；六是用词准确；七是卷面整洁
我认为这样做有利于教师提高习作教学效果
也有利于学生提高习作水平
同时对一份习作的评定也更趋于客观
在小学习作教学中有必要这样细致的评定


第二部分：对命题及答卷的分析
一、 命题及答卷情况分析
试卷第一部

分：语文知识的积累
第一大题：听写
听写内容由学校教师自主确定
从抽样的试卷中看17所学校基本没
有相同的内容
本题安排5分
全市平均得分4.3分
得分率85%
学生字词掌握较好
附录：抽样各校听写词汇：
东小：尊严、蝙蝠、佩服、扁鹊、权利、骆驼、一丝不苟、五彩缤纷、飞翔、无限
沿小：绵延、蜿蜒、迷惑、馈赠、疲惫、侦察、蝙蝠、捕捉、凯旋、飞翔
竹小：孔隙、稍微、玩赏、尊严、敏锐、凝神、烧毁、短暂、驱赶、曾经
沙小：稍微、响彻云霄、情愿、壮烈、模模糊糊、极目远眺、辩论、胆大妄为、领袖、肝脏
洪小：骆驼、蜿蜒、摇篮、狠心、肝脏、聋哑、选择、华丽、侦察、企图
金小：翡翠、栖息、弥漫、装饰、一丝不苟
熙小：骆驼、僵硬、蝙蝠、茁壮、迷惑、扁鹊、敬佩、罪恶、道德、疲惫不堪
善小：无暇、拥挤、僵硬、赞赏、旅游
和小：雄伟、江南、尊严、蚊子、妻子、肠胃、解答、信奉、奔跑、号码
岗小：无暇、精湛、迷惑不解、争先恐后、忧患、崩塌、沉浸、聚精会神
从上面登录情况看
各校听写的词语几乎没有相同的
这样对学生词汇掌握
似大有好处

第二大题：看拼音写词语
本题5分
安排写5个词
其中一个成语
考查学生拼、读、写能力
从抽样看（以下均为抽样）全市得分4.4分
得分率87%

第三~第五大题：安排多音字辨析、形近字组词和词语搭配练习
得分率分别为：91%、90%、90%

第六大题：字词句的综合练习：先把词语补充完整；再从所填字中选两个解释意思；再选两个词造句
填字十个
从十个中由学生自选两个释义、造句
给学生充分的自主权
本题安排16分
得分率达87%

第七大题：句子练习
安排六个小题：改写句子、修改病句、缩句、扩句、用诗句表达意思、把句子补充完整
六项内容中
除修改病句得分率仅61%
其他得分率均在80%以上

1、 修改病句的题目是"火药是我国的四大发明"首先要求判断是否为病句
如是请修
改
本题错在火药是四大发明中的一项
而不是全部
所以这是句子不完整
只要补充上"之一"或"其中一项"等即可
这类病句就如"全班同学都到了
只有李明未到
"是一种类型的错误

2、"改写句子"是把已有原句改换一种说法而保持原句意思不变
如"把"字句、"被"
字句
这种练习在四年级应不是难题
原题干"英勇的黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼"
要求改"把""被"字句
错误一：英勇的黄继光把自己的身体堵住了敌人的枪眼；
错误二：英勇的黄继光把敌人的抢眼用自己的身体堵住了
上述

错误尽管只占19%
亦应引起教学中注意

3、"缩句"：缩句：原题干"农夫在地里同时种下了两颗一样大小的树苗"；
出错类型：地里种了果树苗（把"谁"丢掉了）
缩句就是把句子中的主干部分保留下来
去掉说明修饰部分
本题"农夫种下树苗"
缩句练习能让学生在遇到较长句子时
抓住主要成分理解句子
教学中应予重视
本题得分率84%
4、"扩句"：原题干"太阳升起来了"
错误一：火红的太阳升起来的时候会不会很美？（画蛇添足
改变了原句的意思）
错误二：太阳从西边升起了（常识错误）
错误三：太阳像一个火球一样跳起来了（改变了原句意思）
扩句主要是对题干中的主要成分添加修饰限制
使之形象生动
与缩句相反
本题中应在"太阳"之前添加说明"怎样的"词语
在"升"前加"怎样的"词语即可
扩句要求学生有充足的词汇积累
尤其是优美词汇积累；以及如何扩句的基本方法训练
本题得分率90%
5、"用诗句表达意思"考查学生对学过的诗句是否真理解、能运用
6、"把句子补充完整"这是传统题
主要考查学生对已学过的歇后语、警句、联对、俗语、熟语等的记忆

以上两题得分率均为90%
试卷第二部分：阅读
从适合四年级学生阅读的课外读物中选取一篇短文--《鲁迅爱书的故事》全文五百余字
主要写鲁迅小时候把书看做宝贝一样的故事
设计五道练习考查学生生阅读能力

1、 列出文中多音字的读音
要求学生划去不正确的读音
并要求学生写出文中不认识
的字
并举例说明认识他们的方法
设计本题主要是给学生以自主
重点考查的是认字方法--查字典方法
这是阅读的第一要素
得分率80%
2、 找出错别字
并订正
考察认真阅读的习惯
得分率53%
本题设置两个别字
而
且都和后题中的四字词语有关：经久不望、蜜切相连
成语中的字义理解
选择正确字义
得分率75%
3、 找中心句和四字词语
考查学生语文能力
得分率75%
4、 自主题
说说读完短文所受的启发
得分率85%

试卷第三部分：习作
本次习作题设计有三个要点：一是本学期最喜爱的课文或课外读物
以期学生在答题
时对所学的课文或所读的文章予以过滤
达到温习的目的；二是用书信的格式
考察学生对应用文格式的掌握情况；三是所喜爱课文的主要内容和对其的看法和体会
要求不少于300字
评卷结果得分率：77%
习作评卷继续试行分项评分办法以求得更接近客观：
一是书信格式；二是文章表达意思；三是字数；四是错别字；五是语句通顺；六是用
词准确；七是卷面整洁
目前做法是分项扣分
具体操作可能繁琐
因此评卷中基本没有按要求

仍是笼统扣若干分
分项评分
必使习作评分趋于客观
能否将习作评卷的有关要求分项订立权重
分项评分
正在研究可行办法
恳请广大教师提出宝贵意见


试卷特点分析：
自主性：本次命题充分考虑学校自主性、教师自主性和学生自主性来确定考试内容
如：听写内容由教师确定；第六大题解释字义、造句由学生自选；第二部分阅读
让学生找出自认为不认识的字
并说明应当怎样认识它们等

综合性：如习作的半命题方式
综合了应用文、故事梗概和心得体会的写作


附：卷面成绩一览表