高血压肾病职称论文发表选题目参考

高血压肾病职称论文发表选题参考

题目

以下是高血压肾病职称论文发表题目，均采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供高血压肾病职称论文发表选题参考题目，也可以作为高血压肾病毕业论文撰写选题参考。

1.高血压肾病临床观察及药物治疗

2.高血压肾病与肾性高血压胰岛素抵抗的临床研究

3.怎样预防高血压肾病

4.杨霓芝教授分期论治高血压肾病的经验介绍

5.替米沙坦治疗高血压肾病的临床研究

6.高血压肾病患者血清ACE的临床意义初探

7.老年高血压肾病血小板活化分子检测的意义

8.西医治疗高血压脑出血、高血压肾病及病例分析

9.高血压性肾病诊断治疗及中医研究进展

10.中西医结合治疗高血压肾病临床观察

11.丹红注射液干预早期高血压肾病的疗效观察

12.血浆花生四烯酸代谢指标在高血压肾病患者中的变化及意义

13.参芎葡萄糖注射液治疗老年性高血压肾病的疗效观察

14.高血压肾病的中医临床与实验研究

15.高血压肾病早期干预治疗的效果观察

16.胱氨酸蛋白酶抑制剂C在高血压肾病中的诊断作用

17.前列腺素E1(凯时)注射液对高血压肾病的作用

18.原发性高血压肾病患者血清APN、HGF检测的临床意义

19.麝香保心丸减轻高血压肾病炎症性损伤

20.高血压伴肾病该用什么药

21.灯盏花素注射液治疗高血压性肾病的临床观察

22.血清胱抑素C联合尿微量白蛋白检测对原发性高血压早期肾病的诊断价值

23.高血压、糖尿病与肾脏病的关系

24.高血压肾病致阴囊水肿1例

25.高血压慢性肾脏病患者的流行病学研究

26.自拟祛瘀化浊汤治疗气滞血瘀型高血压肾病60例临床观察

27.中药治疗肺肾气阴两虚型高血压肾病21例临床观察

28.缬沙坦联合阿托伐汀对高血压肾病患者肾功能的保护作用

29.高血压和肾病是“双胞胎”

30.高血压肾病临床分级与肾活检病理变化相关性分析

31.糖尿病肾病合并高血压的治疗特点及ACEI/ARB在糖尿病肾病的应用

32.双株IgA型多发性骨髓瘤误诊为高血压肾病1例分析

33.慢性肾小球肾炎、慢性肾小管间质肾病及高血压肾病的特点

34.心身疾病致高血压肾病1例

35.丹参酮治疗高血压肾病的临床研究

36.滋阴大补丸治疗高血压肾病慢肾衰33例

37.银杏达莫注射液对高血压肾病血流变学的影响

38.妊娠期高血压肾病患者血清胱抑素c检测的临床意义

39.毛细血管内增生性IgA肾病伴恶性高血压1例

40.阿托伐他汀联合金水宝胶囊治疗高血压肾病患者疗效观察

41.成都市高血压人群慢性肾脏病流行病学调查研究

42.苯那普利与科素亚联合应用对高血压肾病的保护作用

43.灯盏花素配合西药治疗高血压肾病疗效观察

44.肾病与高血压有关吗

45.慢性肾脏病合并高血压患者24小时动态血压变化特点的研究

46.尿微量白蛋白检测对原发性高血压肾病早期诊断的价值

47.阿托伐他汀对老年高血压肾病患者的疗效观察

48.糖尿病肾病合并高血压的中医辨治

49.糖尿病肾病合并顽固性高血压的治疗观察

50.黄葵胶囊治疗高血压肾病的前瞻性随机对照临床研究

51.两肾一夹型与自发性高血压大鼠肾病变的比较

52.“化瘀清利颗粒”对高血压肾病患者凝血机制的影响

53.重度妊娠高血压综合症合并肾病综合症护理体会

54.温肾化痰方治疗高血压肾病所致早期慢性肾衰32例

55.原发性高血压肾损害中医证素的初步研究

56.多囊肾病高血压的发病机制与诊治进展

57.慢性肾脏病患者高血压现状的横断面调查

58.高血压合并慢性肾病的治疗和预防

59.健脾益肾方治疗糖尿病肾病合并高血压40例临床观察

60.慢性肾脏病合并症处理策略——慢性肾脏疾病合并高血压处理的策略

61.小儿肾实质性高血压对肾脏病慢性进展的影响及治疗

62.黄芪颗粒联合厄贝沙坦治疗高血压早期肾损害的疗效观察

63.IgA肾病合并恶性高血压36例临床与病理分析

64.中西药结合治疗高血压肾病60例临床观察

65.肾实质性高血压在IgA肾病中的作用

66.前列地尔治疗高血压肾病微量白蛋白尿的临床观察

67.糖尿病肾病致高血压的原因分析及护理

68.慢性肾脏病患者合并高血压情况及相关因素分析

69.2003欧洲高血压治疗指南对肾脏病学者的提示

70.替米沙坦联合百令胶囊对合并高血压糖尿病肾病脉压及蛋白尿的作用

71.肥胖高血压患者的肾病风险增加

72.48例老年高血压肾动脉狭窄患者采用介入治疗的长期效果分析

73.替米沙坦、依那普利和氨氯地平治疗糖尿病肾病并高血压的疗效

74.伴恶性高血压IgA肾病的临床病理特征及其与肾血管病变的相关性

75.安博维联合金水宝治疗非高血压糖尿病肾病疗效观察

76.高血压与慢性肾病的发展及降压治疗

77.五项肾功能指标对高血压早期肾损害的诊断价值评价

78.联合用药治疗糖尿病肾病合并高血压疗效观察

79.妊娠高血压型肾病综合征12例临床分析

80.以高血压为主诉的肾脏病患者

81.正规治疗可以减轻高血压慢性肾病病人的交感神经反应性增强

82.慢性肾脏病高血压的治疗

83.坎地沙坦西酯与硝苯地平治疗糖尿病肾病合并高血压的临床对比研究

84.IgA肾病高血压发生的影响因素分析

85.老年高血压的临床特点及治疗

86.2型糖尿病高血压患者早期肾损害与中医证型相关性研究

87.尿微量白蛋白在高血压和糖尿病肾病早期诊断中意义

88.贝那普利与缬沙坦治疗慢性肾病蛋白尿及高血压

89.IgA肾病合并高血压的中医证型分布特点及相关因素分析

90.培哚普利对原发性高血压患者肾功能和左室肥厚的影响

91.重度妊娠期高血压疾病并发肾病综合征10例临床分析

92.肾性高血压和IgA肾病病人红细胞钠/逆转运率的变化

93.IgA肾病伴恶性高血压的临床特点

94.126例IgA肾病伴高血压患者血压昼夜节律异常的危险因素分析

95.肾病综合征型妊娠高血压疾病的中西医结合治疗

96.2型糖尿病肾病伴高血压的治疗体会

97.糖尿病肾病合并高血压的健康教育

98.老年糖尿病肾病高血压患者动态血压昼夜节律变化

99.AT1受体阻断剂能减少高血压糖尿病肾病人尿中氧化应激产物100143例慢性肾脏病患者高血压横断面研究

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2015年中级职称论文写作要求(完整版)

2015年中级职称论文要求 中级专业技术资格申报论文是专家对申报人员进行评价的重要参考之一。申报人员提交的论文应能体现对专业技术理论和专业技术方法的理解和应用情况，在一定程度上反映实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。为了使专家更准确、全面的了解申报人员专业技术水平，申报人员在撰写论文时应注意以下写作要求: 一、基本要求 1、独立撰写 申报人员可以提交为申报专业技术资格评审专门撰写的论文，也可以使用在技术业务刊物上发表过的论文，但必须是由申报人员本人独立撰写，不能是与他人合作撰写，更不能抄袭、拼凑，甚至请他人代笔。宣传报道、会议发言稿、简报、资料介绍、考察报告、项目报告、教材、毕业论文、译文，参与编写的工作计划、章程、办法以及事务性、操作性的具体工作方案等材料均不属申报论文范畴。论文要论述完整、独立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章节。 2、专业一致 申报人员提交论文的专业内容必须与本人申报的专业类别一致，也必须和本人现任工作岗位的专业相一致。 3、内容以阐述个人工作成果为主题 撰写论文时要理论联系实际，有一定的独到见解，应有具体

详实的材料基础，论文应体现申报人员工作中积累的经验、分析解决问题的能力，具有一定的理论素养和技术水平。重点阐述本人在其中发现、分析、解决较复杂问题或新技术应用、创新的过程。 4、时限要求 申报人员提交的论文要反映出近几年取得的专业技术工作的成绩，论文必须是参加工作以后撰写的。 5、其他要求 参评人员，将答辩论文的word版，发送至bjhgzcps@https://www.wendangku.net/doc/6414991835.html,。Word版论文一旦提交不得反复更改，且需与现场提交的纸质版完全一致。网上提交时间最晚不得超过缴费时间。 word文件的文件名为“申报专业——姓名”，邮件主题与文件名一致。如：无机化工——张三 二、编写要求 1、论文正文字数在3000 字左右，摘要字数在400 至500 字之间； 2、论文中引用的文字、数据应采取加注的方式，并在参考文献表中注明原作者、原文章名称、页码、日期； 3、论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期； 4、申报论文须用A4规格的纸打印（可双面打印）3份，并

轻工工程师职称论文发表选题参考题目

轻工职称论文发表选题参考题 目 以下是轻工职称论文发表题目，均采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供轻工职称论文发表选题参考题目，也可以作为轻工毕业论文撰写选题参考。 1......浅谈轻工产品的和谐化设计 2......浅谈广东轻工职业技术学院南海校区设计 3......浅谈我省轻工食品生物技术产业发展现状与对策 4......浅谈中国白酒收藏文化 5......浅谈自动化生产线的发展 6......浅谈煤矿机电设备安装 7......大学生英语即兴演讲技巧浅谈 8......浅谈如何做好高校科研工作 9......浅谈宠物美容技术 10.....浅谈食物的酸碱性 11.....浅谈印刷喷粉技术 12.....浅谈新时期大学生英语写作能力的提高 13.....浅谈图论中着色问题的应用 14.....浅谈如何提高英语错题整理的效率 15.....浅谈皮革制品中拉链的使用 16.....浅谈纺织机械设备的管理 17.....浅谈网页色彩的编排设计 18.....浅谈红葡萄酒中的色素稳定性 19.....浅谈根雕艺术的选材 20.....浅谈书籍内页设计中的色彩表现 21.....浅谈食用盐和工业盐的区别 22.....浅谈幼儿自理能力培养方法与策略 23.....浅谈如何提高学生的英语学习兴趣 24.....浅谈高职高专的教案设计改革 25.....浅谈在ImageJ下的数字图像处理 26.....浅谈高中女生耐久跑的教学 27.....浅谈色彩在服装中的运用

28.....浅谈设计与文化的关系 29.....浅谈UV印铁技术 30.....浅谈龟纹防伪技术的改进思路 31.....浅谈中职校服装专业学生的培养 32.....浅谈高校食堂临时员工的管理方法 33.....浅谈一种小空间螺栓直线旋拧扳手的设计推广和应用 34.....浅谈平面构成教学 35.....浅谈奶类食品及其卫生要求 36.....浅谈啤酒上头的原因 37.....浅谈如何保证建筑工程施工的安全性 38.....浅谈中国古建筑的装饰特点 39.....饮食文化与旅游浅谈 40.....浅谈中国民族乐器——笙的发展 41.....浅谈现代机械加工工艺安排 42.....浅谈造林后的管护措施 43.....温州(鹿城)轻工特色园区的产业规划及结构初探 44.....浅谈服装设计要素 45.....浅谈奇石与动物 46.....浅谈双重连锁正反转电气控制线路故障的检修 47.....浅谈纽约平面设计派 48.....浅谈报纸印刷质量管理 49.....服装设计教学浅谈 50.....浅谈中国食品安全问题 51.....浅谈啤酒微检样品处理 52.....浅谈轻型门式钢架设计步骤 53.....浅谈如何对土方进行填筑压实 54.....浅谈啤酒风味纯净性 55.....浅谈木工机床设计程序 56.....浅谈多媒体教室的中控系统及其作用 57.....浅谈服装结构的分割设计 58.....浅谈3D字体设计 59.....计算机科学与技术的发展趋势浅谈 60.....浅谈中等职业教育的发展趋势 61.....浅谈无版数字烫印 62.....浅谈计算机图像处理技术 63.....浅谈蔺家坝泵站液压启闭机调试 64.....浅谈如何提高报纸图片印刷质量

[教师专业化发展]论文

[教师专业化发展]论文 加强教研组建设促教师专业化发展 戬浜学校杨美华 随着社会的不断进步，教育在社会中起着越来越重要的作用，这无疑对教师的专业化水平提出了更高的要求。教师是教育教学改革顺利的主导力量，他们对教育改革的理解、认同和参与状况在很大程度上直接决定着教育改革的成效。然而，我国的教师长期处于管理性的应试教育的评价制度下，仅考虑如何提高学生的成绩，缺少对学生适应现在社会的素质的关心，对教育改革的热情不高。于是，应试教育模式成为根深蒂固的模式教育。现行的教育机制，使教师片面追求学生的考试成绩和升学率，使教师的一切教学安排，包括教学内容的选择，教学时数的分配，对学生发展评价等始终如一的围绕考试的指挥棒进行。于是，教师所关注的是如何积累考试资料，如何对这些考试资料进行科学而详尽的分析，如何使学生掌握与考试指挥棒相应的学科内容，如何使学生对考题做出灵活得应对，如何提高学生的考试技能。这种残缺不全的教育教学活动，不仅使学生难以生动活泼主动，全面自由和谐的发展，难以形成创新精神和动手实践能力，也是教师自己无暇顾及本学科领域的前沿问题，无暇考虑教育教学科学方法的改进，即使有所改进，也是为了应试的目的，无暇顾及也无力开展真正的科学教研。目前中小学的教育教研并未取得突破性的突破和进展，有的甚至以教学科研之名大搞应试教育之实。现行的教师评价制度在某种程度上引导教师不从根本上思考自己的专业成长与发展，窒息了教师内在的专业程度的愿望，需求和动力，进而造成了整个教师职业专业化发展的迟缓和落后。 教师专业化发展的关键在于提升专业自主发展的能力。专业自主发展有三个途径：①通过系统的自学：②通过研究其他教师的经验；③在教室里检验己有的理论。最后一条途径尤为重要，课程研究和课程编制应该成为教师自己的事情，实践业己显示它是有前途的方式，当然也不得不承认这需要几代人的努力。如果大多数教师而不只是少数人掌握了研究技巧，那么教师的自我形象和社会地位就会得到改善。 实际上随着课程改革的进行，教师专业化水平需要得到发展，教师综合素养

j教师专业发展论文题目索引104篇

教师专业发展论文题目索引1-104 1 教育风格与教师的专业发展全球教育展望 1997 02 2 教师专业发展的研究全球教育展望 1999 06 3 论教师的专业发展外国教育资料 2000 05 4 反思性实践是教师专业发展的重要举措比较教育研究 2001 05 5 以教师专业发展为核心的校本课程开发教育研究 2001 02 6 中小学教师专业发展的国际实践全球教育展望 2001 07 7 教师本位观:一种教师专业发展的新理念中国成人教育 2001 04 8 美国的教师专业发展学校比较教育研究 2002 03 9 新课程与教师专业发展北京教育 2002 12 10 论教师教学实践知识及其养成——兼谈教师专业发展的基础高等师范教育研究 2002 03 11 基于教师专业发展的教师教育制度高等师范教育研究 2002 05 12 基于学校的教师专业发展策略研究高等师范教育研究 2002 05 13 教师专业发展的内在机制和有效途径高等师范教育研究 2002 05 14 院校协作脉络下的教师专业发展:赋权与规训的争拗高等教育研究 2002 06 15 谈教师专业发展的新理念教育理论与实践 2002 06 16 案例教学:教师专业发展的新途径教育理论与实践 2002 07 17 学校发展与教师的专业发展教育理论与实践 2002 08 18 "教师专业发展"观批判教育理论与实践 2002 08 19 对教师专业发展评价的重新审视教育评论 2002 01 20 中小学教师专业发展障碍探析教育评论 2002 05 21 专业知识显性化与教师专业发展教育研究 2002 01 22 校本课程开发的价值追求课程.教材.教法 2002 07 23 研究型教师专业发展及其保障体系教育探索 2002 09 24 校本课程开发与教师专业发展教育发展研究 2002 05 25 教师专业发展新范式及其在中国的萌生教育发展研究 2002 11 26 教育行动研究与教师专业发展全球教育展望 2002 04 27 新课程理念下教师教学评价方法探微——美国教学档案袋述评外国教育研究 2002 05 28 研究性学习与幼儿教师专业发展学前教育研究 2002 05 29 地理课程改革与地理教师专业的发展中学地理教学参考2002 04 30 国内外教师专业发展研究述评中国教育学刊 2002 05 31 教师的自我更新:背景、机制与建议华东师范大学学报(教育科学版) 2002 04 32 美国教师专业发展的范式转换及其启示比较教育研究 2003 04 33 反思性教学与教师的专业发展北京教育 2003 10 34 反思型教师与教师专业发展——对反思发展教师专业功能的思考教育科学2003 04 35 教师反思性自我评价教育理论与实践 2003 04 36 构建与教师专业发展阶段相适应的培训模式教育理论与实践 2003 06 37 基于教师专业发展的教学改革方略教育评论 2003 05 38 教师专业发展取向的观课活动教育研究 2003 09 39 大学与中小学合作发展:理念及实践辽宁教育研究 2003 05 40 教师专业发展的特点与策略辽宁教育研究 2003 08

04.高血压肾病的健康宣教

高血压肾病的健康宣教 一、什么是高血压肾病？ 系原发性高血压引起的良性小动脉肾硬化（又称高血压肾小动脉硬化）和恶性小动脉肾硬化，并伴有相应临床表现的疾病。 二、高血压性肾病的发病机理是什么？ 高血压肾病也是一种常发的继发性肾脏疾病，那么导致高血压肾病的具体原因是什么呢?高血压于肾病之间的关系是相辅相成的，血压的高低会影响着肾脏的受损程度。肾血管一旦阻塞或硬化，肾血流量硬化，肾血流量相对减少，肾功能于是下降，从而是构成高血压肾病病原。 高血压和肾病是互相因果的，也就是说高血压导致的肾病会使高血压疾病恶化，而高血压同时也在对肾病治疗产生严重性影响。长期高血脂导致动脉粥样硬化甚至阻塞。病变部位若位于肾动脉，则发生肾梗死;病人会出现蛋白尿，血压会更加增高。 肾脏是人体毛细血管最丰富的器官，主要担任人体的代谢和过滤功能，同时防止蛋白，血细胞等物资漏出血管。高血压使得血管内血液压力增高，可使得蛋白漏出，蛋白一旦漏出会对肾脏的滤网系统造成破坏，造成恶性循环。 三、高血压肾病早期症状表现有哪些? 1、尿变色。尿呈浓茶色、洗肉水样、酱油色或浑浊如淘米水时。 2、小便泡中沫多，长久不消失，尿液中排泄的蛋白质较多。 3、腰痛。无明确原因的腰背酸痛，应检查肾脏、脊椎及腰背部肌肉等。 4、夜尿。正常人在60岁以内，一般不应该有夜尿，如果年轻人夜尿增加，很可能是肾脏功能不良的早期表现。 5、尿量过多或过少。正常人尿量平均为每天1500毫升，每天4-8 次。如果没有发热、大量出汗、大量饮水等，小便量出现骤减或陡然增多时，就要到医院检查了，看看是不是肾脏病变。 6、患者食欲减退，还会出现呕吐、恶心的症状。 四、高血压肾病临床表现？ 年龄多在40～50岁以上，高血压病史5～10年以上。早期仅有夜尿增多，继之出现蛋白尿，个别病例可因毛细血管破裂而发生短暂性肉眼血尿，但不伴明显腰痛。常合并动脉硬化性视网膜病变、左心室肥厚、冠心病、心力衰竭、脑动脉硬化和（或）脑血管意外史。病程进展缓慢，少部分渐发展成肾功能衰竭，多数肾功能常年轻度损害和尿常规异常。恶性高血压者舒张压需超过16Kpa（120mmHg），伴有明显心脑合并症且迅速发展，大量蛋白尿，常伴有血尿，肾功能进行性减退。 1、重度水肿

政工师职称论文发表选题100个题目

政工师职称论文发表选题参考题目 以下是政工师职称论文发表题目，均采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供政工师职称论文发表选题参考题目，也可以作为政工师毕业论文撰写选题参考。 1.如何做好企业政工师 2.山西省思想政治工作专业正高级政工师任职资格评定办法 3.如何做一名合格的企业政工师 4.如何做一个合格的企业政工师 5.企业政工师的自身修养和工作艺术 6.严把高级政工师评审关 7.论如何发挥政工师的作用 8.浅析国有企业政工师工作过程中的批评技巧 9.浅谈政工师所必备的四大修养 10.如何做一名优秀的政工师 11.浅析如何做好企业政工师 12.天津市城建集团多年坚持高级政工师评前、聘前答辩 13.浙江公司开展“百名政工师进班组”活动 14.浅谈如何做一名合格的煤炭企业政工师 15.如何提高医院政工师的自身修养 16.浅析如何提升企业政工师的工作能力与自身修养 17.企业政工师能力培养措施 18.论如何提高政工师的自身修养 19.河北省正高级政工师资格申报评审条件 20.医院思想工作中政工师的作用分析 21.南京市成立政工师协会 22.论国有企业政工师的素质 23.浅谈企业政工师能力培养的措施 24.山西省制定正高级政工师任职资格 25.鸡西大学党委副书记 26.论政工人员应具备的基本素质 27.以人为本的魅力——记“全省十佳高级政工师”林建的事迹 28.浅谈发挥食品餐饮安全监督事业单位政工师的特殊作用

29.浅谈政工师在油田科研单位思想政治工作中的作用 30.浅谈在事业单位改革中如何有效发挥政工师的作用 31.提高政工师自身素质对工作业绩的影响 32.新时期政工师要怀实心干实政——以南京市疾病预防控制中心为例 33.也谈事业单位合格政工师应必备的修养和作用 34.71511部队采取措施提高政工干部做好军事工作的能力 35.电力企业政工干部绩效考核的新模式研究 36.政工论文的选题艺术 37.浅谈新时期基层部队对政工干部素质的新要求 38.如何做好政工工作 39.思想政治工作理论的新收获——读于清海《企业政工与党建新论》 40.政工论文标题常见的几种缺陷 41.遂行重大活动安保任务中政治工作的要策 42.政工调研活动新风扑面 43.国企政工干部队伍现状分析 44.江苏省盐城市妇幼保健院 45.浅谈企业政工队伍建设 46.浅谈如何做好企业政工工作 47.政工类论文写作的悟性与实践 48.新形势下政工干部如何做好基层公安思想政治工作 49.典型事迹材料怎么写 50.“六个一”帮助女性缓解分居焦虑 51.重视政工干部队伍建设 52.部队政工信息五则 53.发挥好思想骨干的作用 54.思想问题与心理问题浅析 55.天津市政道桥拌合厂 56.人武部干事的基本功 57.学点经济学有好处 58.企业思想政治工作中的沟通艺术 59.浅谈新形势下国有企业的政工工作 60.崇尚荣誉与追求个人名利有什么不同 61.中国国民党早期军队政工制度的演变:1924—1928 62.军队政工信息化建设的基本问题研究 63.铸就不朽的荣誉——访“全国战斗英雄”马玉革 64.如何改进政工工作中存在的问题 65.浅谈加强政工队伍建设的途径

评各种类职称的论文发表的数量、刊物等级的要求以及相关期刊知识简介

评各种类职称的论文发表的数量、刊物等级的要求以及相关期刊知识简介

评各种职称的论文发表的数量、刊物等级的要求以及相关期刊知识简介 1、高级建筑师需要发什么级别的论文？需要几篇？ 省部级以上正规期刊2篇以上 2、工程师评审需要发表什么级别的刊物？一般几篇？ 省部级以上正规期刊。1篇就可以的。 3、硕士论文毕业需要发什么级别的刊物？需要几篇？ 省部级以上正规期刊1篇，个别学校要求核心期刊。如中科院的研究生，西北工业大学等等4、博士毕业需要发什么级别的论文？需要几篇？ 核心期刊发表论文1-3篇 5、高级政工师需要发表什么级别的刊物，需要几篇？ 省部级以上正规期刊发表论文2篇以上，一般是师德，党建，思想政治，工会方面的文章发表

6、评高级讲师、高级教师需要发什么级别的论文？需要几篇？ 省部级以上正规期刊1-2篇 7、评付教授需要发什么级别的论文？需要几篇？ 核心期刊1篇，非核心期刊（省级或国家级正规期刊）2—3篇 8、评教授需要发什么级别的论文？需要几篇？核心期刊1到3篇（根据职称评审要求而定），非核心期刊3—5篇 9、评付主任医师需要发什么级别的论文？需要几篇？ 省部级以上国家正规期刊，一般是两篇，具体根据当地的职称评审要求 10、评主任医师需要发什么级别的论文？需要几篇？ 核心期刊1—2篇，非核心2—3篇，具体根据当地的职称评审要求 11、高级经济师需要发什么级别的论文？需要几篇？ 省部级以上正规期刊2篇以上， 12、高级会计师需要发什么级别的论文？需要几

篇？ 省部级以上正规期刊2篇。 国家级和省级的区别 从严格意义上说，期刊杂志并无国家级、省级的区分标准。因为，国家新闻出版总署早就声明：中国的出版物，只有正式和非正式之分，没有所谓国家级、省级等的等级区分。 在实际生活中，许多人通常将某刊物说成是国家级的，某刊物是省级的或市级的。这种划分，在实际生活中还有一些用处。这种划分的标准，大致是： 国家级期刊： 一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国 家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可

中医内科论文题目选题参考

https://www.wendangku.net/doc/6414991835.html, 中医内科论文题目 一、最新中医内科论文选题参考 1、中医内科病证诊断疗效标准(试行) 2、四君子汤在中医内科疾病脾胃气虚证中的应用 3、中医内科学教学方法的探索及成效 4、中医内科临床实训系统建立思路 5、PBL案例教学模式在中医内科学教学中的实践 6、中医内科临证思维方法解析 7、偏头痛的中医内科治疗 8、中医内科常见病类概况(12) 9、案例式教学法在《中医内科学》教学中的运用 10、论中医内科血液学科建设内涵与外延 11、诠释学在中医内科学研究中的应用 12、中医内科临床教学需要注意的问题 13、中医内科脾气虚证型量化诊断标准研究──附258例内科脾气虚证型诊断因素的回归分析 14、努力提高中医内科学课堂教学质量 15、创新教学模式培养学生的创新意识和能力──中医内科学案例教学法探讨 16、中医内科学教学中引入现代医学知识的方式和意义探讨 17、偏头痛的中医内科治疗效果分析 18、基于循证医学思维应用PBL教学法提高中医内科研究生科研素质的实践与评价

https://www.wendangku.net/doc/6414991835.html, 19、中医内科证治学 20、广泛性焦虑量表中文版在中医内科门诊人群应用的信度和效度 二、中医内科论文题目大全 1、审视内外病因在消渴病中的发病学机理——中医内科教材消渴篇有待完善 2、谈中医学研究生教学改革之思路——我校十年来中医内科学研究生学位论文分析与思考 3、虚拟案例教学法在《中医内科学》教学中的应用 4、中医内科学课程运用形成性评价教学的实践刍议 5、中医内科教学中引入现代医学知识的方式和意义探讨 6、论如何提高中医内科学授课效果 7、中医内科治疗偏头痛30例临床疗效分析 8、中医内科肾病学内涵与外延 9、《中医内科学》的教学现状及改革策略 10、中医内科学PBL教学方法的应用浅析 11、中医内科学中PBL病案分析课的应用 12、中医内科治疗偏头痛的临床体会 13、基于中医内科书计量分析建立胸痹心痛证候分类的研究 14、如何加强实习生中医内科学临床思维能力的培养 15、研究生助教参与中医内科学见习课程的研究与实践 16、巴班斯基教学过程最优化理论在《中医内科学》教学中的运用 17、PBL教学法在中医内科学教学中的应用研究

中职教师论文题目选题参考

https://www.wendangku.net/doc/6414991835.html, 中职教师论文题目 一、最新中职教师论文选题参考 1、基于绩效技术的中职教师教育技术校本培训研究——驻马店财经学校教师教育技术校本培训的设计与实施 2、中职教师在职攻读硕士学位工作的回顾与思考 3、促进中职教师专业发展之策略 4、打造中职教师职业成长的平台 5、中职教师在职攻读硕士学位工作发展现状与对策 6、加强“双师型”教师培养、提高中职教师素质 7、论中职教师职业道德素养及其培养 8、中职教师在职攻读硕士学位工作中的问题及对策研究 9、基于行动导向的中职教师培训项目的研究与实践 10、中职教师在职攻读硕士学位培养方案探讨 11、中职教师职业倦怠分析及对策 12、中职教师在职攻读硕士学位工作的回顾与思考 13、影响中职教师职业认同的因素分析 14、中职教师教学策略的思考 15、基于双因素激励理论的中职教师研究与对策 16、专业培育需求测评:中职教师专业发展的有效途径 17、广州市中职教师工作满意度调查研究 18、中职教师职业倦怠及其影响因素分析 19、中职教师职业心理健康探析

https://www.wendangku.net/doc/6414991835.html, 20、提高中职教师攻读硕士学位教育质量的途径 二、中职教师论文题目大全 1、基于绩效技术的中职教师教育技术校本培训研究 2、中职教师信息化教学能力的提升策略 3、中职教师职业倦怠状况调查分析 4、中职教师培训中教育技术的设计与应用——以中职计算机专业骨干教师国家级培训为例 5、南昌市中职教师职业认同现状及其促进方法研究 6、中职教师专业发展互动机制建构 7、中职教师职业倦怠的成因及对策 8、中职教师职业倦怠成因和对策探讨 9、中职教师培训中教育技术的设计与应用——以中职计算机专业骨干教师国家级培训为例——以中职计算机专业骨干教师国家级培训为例 10、中职教师到企业实践面临的问题及对策 11、中职教师专业理念与师德现状调查研究 12、浅析信息化教育环境下中职教师信息素养的培养 13、校本培训与中职教师专业发展研究 14、论中职教师的专业性 15、人力资源管理视角下中职教师职后培训有效性评估体系研究 16、刍议中职教师说课 17、中职教师的心理健康及维护 18、上海中职教师课程观调查研究 19、中职教师职业倦怠问题及应对策略

高血压肾病的护理查房

高血压肾病护理查房 一、什么就是高血压肾病 系原发性高血压引起得良性小动脉肾硬化(又称高血压肾小动脉硬化)与恶性肾小动脉硬化并伴有相应临床表现得高血压病及肾功能衰竭。 二、疾病病因 肾脏本身就就是一个大血球,用于过滤体内毒素,同时防止蛋白,血细胞等物质漏出血管。高血压使得血管内血液压力增高,可使得蛋白漏出,蛋白一旦漏出会对肾脏得滤网系统造成破坏,造成恶性循环。时间长久造成得破坏难以逆转,肾脏会代偿增大,直至提前衰竭。这就就是为什么有血尿不可怕,可怕得就是有蛋白尿。 三、影响因素 ?高血压肾损害得发生率与高血压得严重程度与持续得时间呈正相关。其她可能得影响因素包括性别、种族、糖尿病、高脂血症与高尿酸血症,这些因素相互影响,进一步加重肾脏损害。男性较女性更易发生肾损害。原发性高血压得发病年龄一般在２５—４５岁,而高血压引起肾脏损害出现临床症状得年龄一般为４0 --－－60岁,最早得症状可能为夜尿增多,反映了肾小管已经发生了缺血性病变,尿得浓缩功能开始减退。然后出现蛋白尿,表明肾小球已发生了病变。蛋白尿得程度一般为轻到中度,２4 小时尿蛋白定量一般不超过 2克,但有少数病人有大量蛋白尿。尿沉渣显微镜检查红细胞与管型很少,个别病人因肾小球毛细血管破裂发生短暂性肉眼血尿、有研究证实在原发性高血压患者中有万分之一会发展为肾功能衰竭,未经治疗得高血压患者得肾功能下降较无高血压者明显、 四、高血压肾脏损伤得机制:高血压性肾脏损害 五、疾病症状? 1、重度水肿水肿常为首发症状,呈全身性明显水肿,指压有凹陷。严重患者可并有胸水、腹水,当胸水、腹水较多时可引起呼吸困难、脐疝或腹股沟疝。高度水肿常伴尿少、高血压、轻度氮质血症。 2、大量蛋白尿大量蛋白尿就是肾病综合征最主要得表现,尿蛋白定性多为＋+ ~ +＋++,成人每日尿蛋白排泄≥３、５g/d,大多为选择性蛋白尿。 ３、低蛋白血症血浆蛋白下降,血清白蛋白<30g/L,严重者不足１0g/L。 ４、高脂血症血胆固醇、甘油三酯等均明显增高。 六、临床表现 ?早期夜尿增多,尿比重降低,尿钠排出增多,尿浓缩功能下降。 ?后期缺血性肾病形成后,肾小球损伤,尿化验异常,少量蛋白尿红细胞。 肾小球功能渐进受损肌酐清除率下降,血清肌酐逐渐增高。 蛋白尿得产生就是评定Ａ粥样硬化肾实质病变严重程度得指标之一。 ?晚期肾体积进行性缩小,两侧常不一致。 ?全身表现高血压眼底病变及心脑并发症。 七、病情分期 ?Ⅰ期-—微量白蛋白尿期:以尿中白蛋白排泄率异常为特征.肾功正常,蛋白阴性; ?Ⅱ期——临床蛋白尿期:以尿常规蛋白阳性、２4h尿蛋白定量>0、５g为特征,肾功能正常、?Ⅲ期-—肾功能不全期:以Ccr下降、SCr升高为特征、分非透析期与透析期(尿毒症期)、?非透析期:Cｃr在４０~10ml／mｉn,133μmoｌ/L＜Scr〈707μmol/L。 ?透析期(尿毒症期):Cｃr〈10ｍl/ｍiｎ.Sｃr＞707μmol/L 八、临床检查:

中级、高级职称论文发表要求是什么

摘要：初级职称评审、中级职称评审和高级职称评审都对申请人有各种各样的要求，本文重点介绍职称评审所必须的职称论文发表要求。由于各个行业各个地方的职称论文发表条件不一致，因此最稳妥的办法是申请人向各自申请机构进行咨询，以获得最为准确的信息，同时本机构也提供其它的职称评审要求或条件，比如职称论文格式要求等。 一、中级职称论文发表要求 ①市级专业刊物公开对外发表的、反映本人专业水平的专业论文三篇，文字不少于三万字；其中一篇论文作为答辩的主要内容之一。 ②省部级或专业核心刊物发表的、反映本人专业水平的论文二篇，文字不少于二万字；其中一篇论文作为答辩的主要内容之一。 ③独立撰写的并公开发表专著；一篇公开发表或专为职称申报撰写的论文。论文作为答辩的主要内容之一，编辑扣10883103。 二、副高级职称论文发表要求 中级职称以来的：

①市级专业刊物公开对外发表的、反映本人专业水平的专业论文六篇，文字不少于六万字；或省部级或专业核心刊物公开对外发表的、反映本人专业水平的论文篇四篇，文字不少于四万字。 上述论文，其中一篇论文作为答辩的主要内容之一。 ②独立撰写的并公开发表的不少于20万字的专著；一篇公开发表或专为职称申报撰写的论文。论文作为答辩的主要内容之一。 三、正高级职称论文发表要求 副高级职称以来的： ①市级专业刊物公开对外发表的、反映本人专业水平的专业论文10篇，文字不少于20万字。 ②部级或专业核心刊物公开对外发表的、反映本人专业水平的论文篇6篇，文字不少于12万字。 ③独立撰写的并公开发表的不少于20万字的专著二部。 四、职称申报外语水平的条件或要求 1、外语免考：

慢性肾脏病患者高血压防治

慢性肾脏病患者高血压及其防治 高血压作为传统的心血管病危险因素，在慢性肾脏病-心血管疾病轴的发展中起着重要作用。高血压可以是慢性肾脏病(chronickidneydisease，CKD)的原发病因，也可以是CKD的并发症，贯穿于CKD发生发展的不同阶段。它是肾功能受损进展的重要因素，也是CKD 患者心血管事件的发生率和病死率增加的独立危险因素。由于慢性肾脏病和高血压有如此紧密的联系，高血压的防治已成为慢性肾脏病一体化治疗模式中最主要的干预措施之一。一、发病特点 互为因果：CKD与高血压二者关系极为密切。各种原因导致肾单位丧失均可引起持续高血压，其发生主要与容量扩张以及肾素－血管紧张素－醛固酮系统(RAAS)系统激活有关。高血压导致的血流动力学紊乱会进一步加重肾脏损害，主要机制为促进肾小动脉硬化的发生和发展。在肾脏病饮食调整研究（MDRD）中证实，患者血压越高，其肾功能下降越快。MRFIT试验发现随着患者血压分级递增，肾损伤发生的危险程度也逐步增高。可见，高血压和肾脏病是互为因果的关系，任何一方面控制不好，都会引起恶性循环。 发病率高，知晓率低：CKD患者合并高血压非常普遍，调查显示慢性肾炎中高血压的发生率为60%～80%，在硬化性肾小球肾炎中高达90%，而终末期肾脏病（ESRD）患者合并高血压的发生率在95%以上。但医师对这种发病情况缺乏充分认识，2007宾夕法尼亚大学医学院对470位美国初级保健医生的调查表明，只有17%的医生早期诊断CKD诊断准确率＞90%，对慢性肾脏病3期-4期患者诊断准确率为21%-90%。 达标率低：CKD患者合并高血压多难以控制，降压治疗现状不容乐观。美国第3次国家健康与营养调查发现，仅27%的CKD患者将血压控制在140/90mmHg以下。我国肾实质性高血压调查协作组对15个省的调查报告显示，CKD合并高血压患者中血压控制在理想水平（130/80 mmHg）者仅占11.8%。对我国5个省、自治区7家三甲医院CKD人群的调查结果也显示，尽管77.1%的CKD患者服用1种以上降压药，但收缩压控制在140 mmHg以下者仅占54.2%。 并发症多：CKD患者是心血管疾病的高危人群，后者为终末期肾脏病死亡的首要病因。Foley等发现平均动脉压每升高10mmHg，左心室肥厚以及新生心脏疾病的发生率亦相应增加，提示高血压是患者发生心血管疾病的主要危险因素。透析病人患临床缺血性心脏病和充血性心力衰竭者显著高于普通人群。部分CKD患者的顽固性高血压可归因于肾动脉狭窄（Renal Artery Stenosis, RAS），尤其老年人更容易出现。其机理在高血压或肾病基础上出

外科护理职称论文发表选题参考题目

外科护理职称论文发表选题参考题目 以下外科护理职称论文发表题目，均由吉考科技采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供外科护理职称论文发表选题参考题目之用。 ------------------------------------------------------ 1.炎症性肠病外科护理的效果观察 1.查体技能在外科护理观察中的价值 2.临床观察在外科护理工作中的优势作用 3.健康教育在骨外科护理质量工作的应用观察 4.人性化护理模式在脑外科护理中的临床效果观察 5.神经外科实施优质护理服务的临床效果观察 6.人性化管理理念在外科护理管理中的应用效果观察 7.培养神经外科护士观察病情能力的体会 8.观察瞳孔改变在神经内、外科护理中的意义 9.外科护理干预对术后患者疼痛的临床效果观察 10.人性化管理模式在脑外科护理管理中的应用效果观察 11.普外科优质护理服务92例效果观察 12.项目教学法在外科护理实验教学中的应用及效果观察 13.神经外科重症监护病人的观察及护理 14.1989—2003年间脑损伤预后趋势和神经外科护理效应的观察研究 15.益口含漱液用于神经外科口腔护理临床观察 16.60例神经外科重症监护病人的观察及护理

17.护理干预对普外科病人术后疼痛影响的临床观察 18.胸外科新护士观察力的培养 19.外科急腹症患者的临床观察与护理 20.耳鼻咽喉头颈外科采用护理风险管理的效果观察 21.老年外科患者术后认知功能障碍的观察和护理 22.老年患者外科手术后认知功能障碍的观察和护理 23.神经外科重症监护患者的观察及护理 24.个性化护理模式应用于泌尿外科手术患者护理观察 25.外科急腹症的临床观察与护理要点 26.外科急腹症的观察与护理 27.肠内营养用于胃肠外科术后的护理观察 28.外科急腹症的观察与护理要点 29.60例神经外科病人瞳孔改变的观察及护理 30.外科急性腹痛的观察和护理 31.手术室改进护理模式对胸外科手术患者苏醒期躁动程度的效果观察 32.胸外科病人夜间观察护理的重要性 33.外科急腹症的病情观察及护理 34.重症急性胰腺炎外科引流的观察与护理 35.外科急腹症的观察及护理 36.外科急性腹痛的观察和护理要点 37.老年神经外科疾病的临床观察与术后护理 38.外科急腹症的早期观察护理 39.术后套餐预防腹部外科术后腹胀的临床观察及护理 40.外科急腹症的病情观察与护理

教师专业发展论文

如何促进教师专业发展 第一部分：( l ）加强校本研修 要提高教师专业水平，就需要教师在工作中不断学习、不断研讨、不断实践，在反思中总结经验，充分利用教师教学改进计划，提高自身专业水平。要结合学校实际开展以校为本的教研活动，建立促进教师专业发展的教研机制，以校本教研带动课程资源全面开发，坚持教研引领，实施科研支撑，从而促进教师发展。主要方法有： ①指导教师制订专业发展计划。学校要认真分析每位教师专业发展情况，建立教师专业成长档案制度，保障教师专业发展不断提高，创造有利于教师专业成长的制度环境，注重对教师的认知水平、职业素养、与学生亲善关系、关心学生个性发展等方面的评价。 ②构建“合作发展型教研组”，充分发挥学校最基层组织教研组的作用，通过组织学习、集体性教研、综合性实践和跨学科交流，促进教师团队创新。 ③加强案例研究与教例研究模式，让教师把教学实践中发现的问题及处理问题的全部过程写成“教例”，帮助教师掌握教学分析与反思能力，大大缩短教学情境与实践生活之间的差距。 ( 2 ）建立发展性评价制度 教师中蕴藏着极大的主动性和创造性，学校只有给他们提供一个展现自己能力与才华的平台，才能在学校教师发展中形成一个奋勇争先、不甘落后、你追我赶、蓬勃向上、不断创新的好局面；只有把教师发展与管理职能紧密联系起来，才能形成人本管理的最高境界。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中指出：“坚持教育优先发展，促进教育公平。”那么，学校和学校教学质量的评价制度不能采用同一标准，应该关注到学校之间的差异性。反之，学校要根据自己的实际情况，主要从教师发展角度出发，建立体现公平、公正原则的发展性评价制度，从而激发他们的事业心、责任心，充分发挥教师潜能，使他们体会到制度给他们带来的利益，自觉维护、严格遵守并能认真执行。 ( 3 ）以教师专业发展的需求为前提 专业发展活动应依据国家实施素质教育的口标、学校教学改革的要求和对象群体已有专业知识和教学实践基础及发展需求来设计。为此，组织者应事先采用多种方法进行需求调查，从中筛选出需要优先解决，并能通过干预在有限时间内可以产生预期效果的问题作为探究主题，例如，“怎样做一名受学生欢迎的好老师？" “如何引导学生获得良好的学习方法？" “如何帮助学生适应学习方式的转变？" “怎样改进家长会制度？" “怎样评价学生更富有激励性？”等等。所有这些都在于为教师提供自主思考、共同探究、相互启迪的任务情境，并促使他们通过集体努力，获得解决共同问题的可行方案。 ( 4 ）教师专业发展活动应有利于全员参与 除了选题有较高的切合性、挑战性之外，还需综合采取一系列支持性的组织手段，以使每一位教师都能无拘束地参与其中。尽可能鼓励每个人都有平等的参与机会，从而使每个人都能体验到：自身及他人知识经验的价值只有通过平等交流才能共享，只有通过深人研究才能升华为共同发展的宝贵资源。 ( 5 ）教师专业发展活动应注重成果产出 一项成功的教育活动，不仅在于学习者对过程的参与，也在于由学习过程产生的

高血压肾病的预防护理措施

高血压肾病是由于常年的血压高或者血压不稳对肾脏造成损伤引起的，日常生活中对高血压肾病患者的病情造成影响的因素很多，因此一定要多多注意，做好日常的护理。 长沙普济肾病医院专家指出，做好高血压肾病的预防措施非常关键，具体来说有以下方面： 1、中老年人要积极预防高血压，定期体检，发现血压问题及早处理。 2、患高血压性肾病之前，注意劳逸结合，特别是脑力劳动者，工作不能过于紧张，精神适当放松，并保证充足睡眠;注意合理安排饮食结构，不宜多吃高脂高糖食物，并戒烟酒;适当参加体育锻炼，增强抗病能力。 3、一旦患高血压肾病后应积极治疗，控制血压在正常范围内，并且定期检查小便、心电图、眼底，以防发生肾、心、脑等重要脏器的损伤。 4、出现肾损害后，应注意保护肾功能，切忌使用对肾有损害作用的药物。并及时进行治疗，防止肾损害的进一步加重或肾功能的恶化。 长沙普济肾病医院独家引进的德国血液光氧活肾疗法能有效治疗高血压肾病。 德国血液光氧活肾疗法是经光氧技术处理诱导血液中的各种细胞成分产生细胞因子和活性代谢产物，然后把经过光氧效应的自体血液回输到患者自身，从而触发人体系列免疫应答反应，激活机体中性粒细胞，增强粒细胞的吞噬功能，从而达到清除肾内免疫复合物沉积、清除肾毛细血管内及毛细血管外凝血，使变性、水肿、增生、损伤、坏死的肾小球、肾小管、肾间质得到修复。最终达到清除免疫复合物和活肾作用，同时还能改善肾脏供氧，利于受损肾脏细胞的修复，实现了治疗与养护同步。 温馨提示：如果你在阅读文章时碰到不清楚的地方，可以通过这个链接咨询我们专家;如果你需要看病又不想排队挂号，也可以通过这里提前预约，我们将免费为你安排。长沙普济肾病医院正在举行“治肾病、选专家、到普济”活动。

怎样发表职称论文论文查重

《怎样发表职称论文:论文查重》 摘要：职称论文，顾名思义就是指在一定职业范围内，用于评定一定职业职称的论文形式，论文发表需要注意的问题：1.提防非法期刊论文发表首先要注意的就是非法期刊，2.论文发表无效的情况(1)发表在非法期刊上面已经陈述不再啰嗦 职称 论文发表有2种方式，一种是直接向杂志社投稿，一种是通过论文*理或期刊采编中心投稿。这2种方式，费用方面基本差不多，都是社里统一定的价格。 期刊采编中心或论文*理的优点在于大体差不多的文章，都基本可以安排通过审核，而且审核时间短，一般在2-5个工作日内就安排审核并给予答复了。主要是采编中心是采用的集中递稿方式，一般采编中心都有编辑，会事先对论文做下初步审核，能帮修改完善的文章都会帮助修改完善。再加上跟社里较熟，论文能通过的，社里一般不会为难。而对于直接投稿杂志社，审核比较慢，通过率低些。很多核心期刊，稿件投递后基本就是石沉大海。 论文发表的过程基本就是：投稿→审核→答复通过(不通过)→办理版面费(修改稿件或换文章)→安排版面→出刊→邮递样刊 其中答复通过一般是发电子用稿通知，如果需要书面通知，都可以安排邮递。 如果是要找个论文发表机构，我只能推荐我们自己：绝对信誉保证。办理版面费前，确保能证实我们自身的诚信问题。 1.提防非法期刊 论文发表首先要注意的就是非法期刊。因为根据规定在非法期刊上发表论文在职称评审中是无效的。何为非法期刊?说白了就是没有自身的CN刊号的期刊。鉴别非法期刊的官方行政机构是新闻出版总署。新闻出版总署首页右中有个期刊检索窗口，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”也就是说正规期刊应当都能查到。另外，能查到的期刊，也可能是假冒的正规期刊，所以，作者文章出刊后应当在三个月内登录中国期刊网。如果中国期刊网，该杂志当期查不到作者文章，那就说明作者发在了假冒期刊(克隆刊)上。

中小学教师教学论文题目选题参考

https://www.wendangku.net/doc/6414991835.html, 中小学教师教学论文题目 一、最新中小学教师教学论文选题参考 1、中小学教师教学基本功在信息化教育环境下的延伸 2、中小学教师教学设计能力管窥及对策 3、中小学教师教学效能感与工作满意度的关系分析 4、新课程背景下中小学教师教学观念发展研究 5、探究性学习对小学科学教师的角色要求——谈新课改中小学教师教学习惯的改变 6、当前中小学教师教学评价体系浅析 7、信息技术环境下中小学教师教学设计能力发展研究 8、广西中小学教师教学效能感现状及其与成就动机关系研究 9、中小学教师教学效能感的培养和提高 10、中小学教师教学改革动力研究 11、信息技术环境下新入职中小学教师教学设计能力现状及发展对策研究 12、汶川地震极重灾区中小学教师教学效能感及其影响因素 13、网络视频课程案例支持偏远地区中小学教师教学的研究 14、当前中小学教师教学技术的挑战与革新 15、中小学教师教学效能感、工作满意度及其关系的研究 16、当前中小学教师教学设计的诊断分析 17、芬兰中小学教师教学方式变革研究 18、中小学教师教学评价主体及其体系建构探讨 19、中小学教师教学评价的现状、问题及对策研究

https://www.wendangku.net/doc/6414991835.html, 20、信息技术教学环境下中小学教师教学行为变化的特点与反思 二、中小学教师教学论文题目大全 1、中小学教师教学效能感与人格因素的关系 2、中小学教师教学效能感与主观幸福感的关系研究 3、中小学教师教学创新能力的结构及其与希望特质、教学效能感的关系 4、中小学教师教学创新的动力研究 5、中小学教师教学专长的结构及其测量 6、我国中小学教师教学行为失范的应对策略 7、中小学教师教学效能感的特点及提升策略 8、中小学教师教学倾向的调查研究——基于信息时代课堂教学变革的思考 9、中小学教师教学效能感、工作满意度对幸福感的预测作用 10、中小学教师教学准备行为评价指标体系建构研究 11、中小学教师教学觉察能力的研究 12、关于中小学教师教学技能的现状及对策研究 13、中小学教师教学自主性特点的实证研究 14、中小学教师教学专业化评价指标体系的构建 15、检阅岗位练兵成果引领提升教学技能——福建省首届中小学教师教学技能大赛综述 16、中小学教师教学清晰性实证研究 17、新课改下课堂教学新操作: 转变中小学教师教学行为十三讲 18、地域文化对中小学教师教学行为影响的实证研究--以宁夏固原地区和银川地区为例 19、中小学教师教学学术:可能与路径

2020年高血压肾病的护理查房(课件)

2020年高血压肾病的护理查房 （课件） 高血压肾病护理查房 一、什么是高血压肾病 系原发性高血压引起的良性小动脉肾硬化(又称高血压肾小动脉硬化）和恶性肾小动脉硬化并伴有相应临床表现的高 血压病及肾功能衰竭。 二、疾病病因 肾脏本身就是一个大血球，用于过滤体内毒素，同时防止 蛋白，血细胞等物质漏出血管。高血压使得血管内血液压 力增高，可使得蛋白漏出,蛋白一旦漏出会对肾脏的滤网系统造成破坏,造成恶性循环。时间长久造成的破坏难以逆转,肾脏会代偿增大,直至提前衰竭.这就是为什么有血尿不可怕,可怕的是有蛋白尿。......感谢聆听 三、影响因素 ?高血压肾损害的发生率与高血压的严重程度和持续的时 间呈正相关.其他可能的影响因素包括性别、种族、糖尿病、高脂血症和高尿酸血症，这些因素相互影响，进一步 加重肾脏损害。男性较女性更易发生肾损害.原发性高血压的发病年龄一般在2５－ 4５岁，而高血压引起肾脏损 害出现临床症状的年龄一般为 40 -——－６０岁，最早的

症状可能为夜尿增多，反映了肾小管已经发生了缺血性病变，尿的浓缩功能开始减退.然后出现蛋白尿,表明肾小球已发生了病变.蛋白尿的程度一般为轻到中度,2４小时尿蛋白定量一般不超过２克,但有少数病人有大量蛋白尿。尿沉渣显微镜检查红细胞和管型很少，个别病人因肾小球毛细血管破裂发生短暂性肉眼血尿.有研究证实在原发性高血压患者中有万分之一会发展为肾功能衰竭,未经治疗的高血压患者的肾功能下降较无高血压者明显。......感谢聆听 四、高血压肾脏损伤的机制：高血压性肾脏损害 五、疾病症状? １、重度水肿水肿常为首发症状，呈全身性明显水肿，指压有凹陷.严重患者可并有胸水、腹水，当胸水、腹水较多时可引起呼吸困难、脐疝或腹股沟疝。高度水肿常伴尿少、高血压、轻度氮质血症。 ２、大量蛋白尿大量蛋白尿是肾病综合征最主要的表现，尿蛋白定性多为＋+ ～＋+++，成人每日尿蛋白排泄≥3。５g/d，大多为选择性蛋白尿。 3、低蛋白血症血浆蛋白下降,血清白蛋白<3０g/Ｌ，严重者不足1０g/Ｌ。 ４、高脂血症血胆固醇、甘油三酯等均明显增高。 六、临床表现