乐谱

唱支山歌给党听

1=A4342

慢亲切、深情、如说话地

Mf

3.3 3 6 | 5. 3 | 5 1 6 | 2 -- | 5 3 5 6 | 1 .

2 |

唱支山歌给党听，我把党来

3 5 7 6 5 | 6 - | 1 1 65 | 3 5 3 | 6 1 2 30 | 0 2 3 |

比母亲母亲只生了我的身，党的

6.5 4 6 | 5 - | 4 3 6 5 | 1 - |（054 35 65 |

光辉照我心。光辉照我心，

0 5 3 | 5 6 1 2 | 3 - | 3 . 0 | 4 5 6 5 4 | 5 -- ||

党的光辉照我心。结束

3 5 6 5 | 1.3 2 1 | 0 7 6 5 | 3 5 ）| 6 6 7 | 5 3

旧社会

1 0 1 0 | 5 3 1 0 | 11 10 | 2.

2 2 7 | 6 1 7 6 |

3 5 6 |5 -

鞭子抽我身，抽我身母亲含恨泪淋淋

|3.3 3 0|||1 1 2 | 3 - | 2 2 3 5 1 | 2 -- | 3 .3 |

5 0 3 0 |

泪淋淋共产党号召我闹革命夺过鞭子

2 17 6 | 5

3 5 6 | 1 1 3 | 6 5 6 5 | 3 -- | 6 1 2

2 |

揍敌人。共产党号召我闹革命，夺过鞭子，

2.3 5 5 | 0 6 2 | 5 -- | 5 5 0 ：||（56532327 |67653 5）

夺过鞭子揍敌人！

1 .6 1 1 0 5 | 1 0 3 | 5 6 | 1 0 6 | 1

2 ）

种是用EQ域。像上标下标等则真接用快乐键：上标：方法有两种，一种是用公式，

一

ctrl+shift+= 下标：ctrl+=

举例来说吧：1/2

1、在WORD上面的“工具栏”的最右边的空白的地方（WORD窗口的右上角处）点鼠标右键。

2、在弹出的小框里点最下面的“自定义（C...）”

3、在弹出的里面选“命令”---“插入”---“公式编辑器”

4、左键点住不放，拖到WORD工具栏的任意地方，如“居中”旁边。

5、想打什么公式就点一下这个工具栏上的公式编辑器的“根号”小图标，选择你的公式形状,如1/2,在上面打上1,按键盘上的Tab键,就能输入下面的2了。最后在空白的地方点一下鼠标就行了。

我的方法好用吗？以后输入这个点一下你添到工具栏上的那个根号图标就行了。

这个是用域的，最好记下各EQ域代码开关。

1.在word中先按下ctrl+F9 调出域的编辑方式.{} (此括号不能直接用键盘输入).

2.在括号内输入{eq \f(3,4)} (eq 与\f间有一个空格).

3.鼠标选中{eq \f(3,4)} 按下f9键更新域

4.如果是在OFFICE 2003中,打开WORD,在插入中-到域-(类别),打到域名为ep的项,打开公式编辑器,可以发现--的公式,在*中输入分子和分母即可.

描写音乐优美的词语

描写音乐优美的词语 好词好句 描写音乐优美的词语 1、弹丝品竹余音饶梁慷慨激昂馨心淡雅顿挫抑扬引吭悲歌 2、余音不绝袅袅余音高山流水急管繁弦余音袅袅引吭高声 3、莺声燕语洋洋盈耳宛如天籁余音缭绕声如莺啼银铃悦耳 4、晨雾朦胧金石丝竹行云流水气势恢宏引吭高唱飘丝如雪 5、游水媛萱莺声婉转黄莺出谷抑扬顿挫千回百折轻灵飘逸 6、品竹弹丝绕梁三晖余响绕梁沁人心脾引商刻羽余音切切 7、空灵震神欣步闲庭曲高和寡曲尽其妙山涧泉鸣悦耳动听 8、铿镪顿挫清柔如水回味绵长铿锵有力引吭高歌幽兰飘香 9、凤箫鸾管袅袅不绝慷慨悲歌如泣如诉靡靡之音泉水叮咚 10、丝竹管弦天籁之音歌声绕梁娓娓动听情如烈焰不绝如缕 11、清耳悦心仙弦轻舞浸人肺腹顾曲周郎余音绕梁击筑悲歌 12、宛转悠扬 描写音乐优美的词语解释 1、游鱼出听：形容音乐美妙动听。 2、驷马仰秣：驾车的马驻足仰首，谛听琴声。形容音乐美妙动听。 3、箫韶九成：箫韶：虞舜时的乐章；九成：九章。指箫韶音乐

奏了九章。 4、五音六律：五音：指宫、商、角、徵、羽五个音阶；六律：定乐器的标准。指古代音律。后也泛指音乐。 5、乱世之音：指扰乱世道和人心的音乐。 6、干酒嗜音：甘：喜好；嗜：嗜好。沉溺在喝酒和听音乐之中。形容享乐腐化。 7、弦而鼓之：弦：琴弦，装上弦；鼓：弹。装上弦开始弹奏音乐。 8、丝竹之音：丝竹：弦乐和管乐，泛指音乐。指音乐的声音。 9、郑卫之音：郑卫：指春秋时的郑国和卫国。指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。 10、断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。 11、丝竹管弦：丝：指弦乐器；竹：指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。 12、戛釜撞翁：戛：敲击；釜：陶器；翁：通瓮，陶器。敲打锅子，碰撞陶器。比喻粗俗的音乐。 13、靡靡之音：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。 14、郑声乱雅：郑声：郑国的音乐。郑国靡乱的音乐扰乱了优雅的音乐。比喻邪扰乱了正。

1合成朗读和背景音乐声音文件

7.请将以下文件按不同类型分类，每类至少写出两个文件。 丁香花.MP3 https://www.wendangku.net/doc/6114993010.html, Index.htm 密码.TXT 成龙.DOC 新课程.PDF Setup.exe 学习的方法与技巧.DOC 童话.RM 春.W A V Marry.wps Cxsj.html 为了谁.MPG Car.midi 中国人.A VI 昆嵛山.JPG PhotoShop.exe 神州六号.BMP 还原精灵.RAR 日出.PSD （1）图形、图像文件：、 （2）声音文件：、 （3）文本文件：、 （4）视频文件：、 （5）网页文件：、 1合成朗读和背景音乐声音文件： ①准备好朗读和背景音乐两个声音文件； ②打开其中一个文件，将（）拖到准备开始混音的位置； ③执行（）菜单项，从出现的文件对话框中选择另一个文件； ④将当前文件以（）为文件名保存。 2.小明同学想将录制的“前奏.W AV”与“主题歌.W A V”两部分音乐合并成一首歌曲“校园主题曲.W A V”，他的操作过程如下，请参照上图帮他完成：（1）用（）程序打开声音文件（），并将（）移动到要插入声音的地方； （2）执行（）菜单顶，选择声音文件（），即可完成两个文件的合并； （3）执行（）菜单项，以（）为名保存合成后的声音。 3.将“校园主题曲.W A V”声音文件中前5秒之前的内容删除，如何操作？ ①用（）程序打开声音文件（）； ②单击（）按钮，播放到（）处，单击（）按钮； ③执行（）菜单项，在出现的对话框中单击（）按钮； ④执行（）菜单项，将编辑好的文件原名保存。 4.小亮同学想制作配乐朗诵文件“荷塘月色.W A V”，他的操作过程如下，请参照下图帮他完成： （1）录制朗诵文件： ①启动（）程序； ②单击（）按钮，然后对着麦克风朗诵，完成后单击（）按钮； ③执行（）菜单项，将录制好的文件保存。

音乐练声方法

音乐练声方法 歌唱发声练习要求每个音乐人首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能，掌握歌唱发声的基本原理，全面理解其精神实质，通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。因此在发声训练过程中应注意以下几点要求： 1)每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法)，因为在整个声乐功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一环，是整个歌唱建筑的基础，因此必须明确呼吸的重要性，重视练好歌唱呼吸的基本功。 2)打开喉咙，稳定喉头，是歌唱基本功训练的核心，这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一，很多歌唱者声音上的毛病，多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的，而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动，获得稳定、流畅声音效果的关键。 3)要恰当地运用好歌唱的共鸣，要使声音传得远，充满剧场，且圆润，优美动听，这是要经过专门训练的，对于初学者来说，是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开，因此要求歌唱者通过母音的转换，稳定喉头打开口腔，调节气息等手段，把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上，来增大音量，扩展音域，美化音色，统一声区，使高、中、低三个声区的声音协调一致，天衣无缝，走动自如灵活。

4)正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力，使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。 5)在歌唱发声时，还要注意对音准、节奏的训练，通过发声练习，逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧，丰富歌曲的表现手段，增强歌曲演唱能力。 6)在每次练习时，都要保持正确的歌唱姿势，正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。 7)在练声、唱歌前，一定要摒除一切杂念，稳定情绪，要有非常好的心理状态，要有良好的歌唱欲望，要充满信心、放松自如地进入歌唱状态，否则是唱不好歌的。 8)从开始练声起，就要同音乐结合起来，即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习，同时它们又都是乐曲的组成部分，要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始，要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到，在歌唱发声的过程中，呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行，它们是相互联系、相互促进、相辅相成的，这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。 二、歌唱发声练习的步骤 歌唱发声基本功的练习，一般按音域进展的规律，可分为三个阶段进行。 第一阶段

音乐声学基础知识

音乐声学基础知识 音乐是一种艺术形式，一切艺术都包括两个方面，一是艺术表现，一是艺术感知，音乐这种艺术也概莫能外，它通过乐器（包括人的歌喉）所发出的声音来表现，依靠人耳之听觉来欣赏。这声音的产生和听觉的感知之间有什么关系呢？这是我们要讨论的第一个问题——音乐声学。 1、声音的产生与主客观参量的对应关系 关于声音的产生，国外有一个古老的命题：森林里倒了一棵大树，但没有人听见，这算不算有声音？这个命题首先点出了声音产生的两个必要条件，即声源和接收系统。所谓声源，就是能发出声响的本源。以音乐为例，一件正在演奏着的乐器就是声源，而观众的听觉器官就是接收系统。从哲学的角度讲，声源属于客观世界，而接收系统则属于主观世界，声音的产生正是主观世界对客观世界的反映。 但如果只有声源和接收系统，是否就能接到声音呢，并不是这样。如果没有传播媒介，人耳仍不能听到声音。一般来讲，物体都是在有空气的空间里振动，那么空气也就随之产生相应的振动，产生声波。正是声波刺激了人们的耳膜，并通过一系列机械和生物电的传导，最终使我们产生了声音的感觉。如果物体在真空中振动，由于没有传播媒介，就不会产生声波，人耳也就听不到声音。由此，我们可以说，任何声音的存在都离不开这三个基本条件：1）声源；2）媒介；3）接收器。 先来看看产生声音的客观方面——声源——都有哪些特征。 当我们弹一个琴键，通过钢琴机械传动装置，琴槌敲击琴弦，这时如果我们用手触弦，就会明显感到琴弦在振动。当我们拉一把二胡或小提琴时，也会感到琴弦的振动。振动是声源最基本的特征，也可以说是一切声音产生的基本条件。但如果没有我们手对琴键施加压力，使琴槌敲击琴弦，也不会产生振动。实际上，一个声源得以存在，还依赖于两个基本条件：其一是能够激励物体振动的装置（称激励器）；其二是能够使装置运动起来的能量；演奏任何一件乐器都不能缺少这两个条件。例如，当我们敲锣打鼓时，锣槌或鼓槌便是激励器，能量则由我们的身体来提供。一架能自动演奏的电子乐器，也同样少不了这两个条件：电子振荡器就是激励器，能量则由电源来提供。 人们常用“频率”（frequecy，振动次数/1秒）来描述一个声源振动的速度。频率的单位叫“赫兹”（Hz），是以德国物理学家赫兹（H.R.Hertz）的名字命名。频率低（即振动速度慢）时，声音听起来低，反之则高。人耳对振动频率的感受有一定限度，实验证明：常人可感受的频率范围在20—20，000Hz左右，个别人可以稍微超出这个范围。音乐最常用的频率范围则在27.5Hz—4186Hz（即一架普通钢琴的音域）之间。超出此范围的乐音，其音高已不能被人耳清晰判别，因而很少用到。语言声的频率范围比音乐还要窄，一般在100Hz—8，000Hz范围内。 声音的强度与物体的振动幅度有关：“幅度越大，声音越强，反之则弱。”声学中用“分贝”（dB）作为计量声音强度的单位。通过实验，人们把普通人耳则能听到的声音强度定为1分贝。音乐上实际应用的音量大约在25分贝（小提琴弱奏）—100分贝（管弦乐队的强奏）之间。音乐声学中称声音强度的变化范围为“动态范围”，动态范围大与小，常常是衡量一件乐器的质量或乐队演奏水平的标志：高质量

适合外国人学习的初级汉语对话 第一课

第三课 1.我要去商店买东西。Wo yao qu shang dian mai dong xi . 2.你会做菜吗？你最拿手的菜是什么? Ni hui zuo cai ma ? Ni zui na shou de cai shi shen me? 3.你早上几点起床？晚上几点睡觉？ Ni zao shang ji dian qi chuang ? Wan shang ji dian shui jiao? 4.你周末要去哪里？和谁一起去？ Ni zhou mo yao qu na li ? He shei yi qi qu? 5.你要买什么水果？要买几斤？ Ni yao mai shen me shui guo? Yao mai ji jin? 6.你现在住在哪里？离我们家远吗？ Ni xian zai zhu zai na li? Li wo men jia yuan ma? 7.明天会下雨吗？Ming tian hui xia yu ma ? 8.我很喜欢这双鞋，我可以试一试吗？ Wo hen xi huan zhe shuang xie ,wo ke yi shi yi shi ma ?

9.你有没有吃过大学城的小吃？好吃吗？ Ni you mei you chi guo da xue cheng de xiao chi ? Hao chi ma ? 10.北京烤鸭很有名，我们应该去尝一尝。 Bei jing kao ya hen you ming ,wo men ying gai qu chang yi chang. 11.明天下午去王兰的家吧，好吗？ Ming tian xia wu qu wang lan de jia ba , hao ma ? 12.天气很热，我想吃一个冰淇淋。 Tian qi hen re , wo xiang chi yi ge bing qi lin. 13.你吃饱了吗？Ni chi bao le ma ?

外国人学中文

中文萬歲！！！ 中文真的很有意思老外很難懂

?史密士是美國加州大學的企管所碩士，畢業後在矽谷一家電子公司擔任行銷部副理，兩年前他被派到台灣分公司，成了獨當一面的總經理。 ?他在加大時曾經上過我的普通心理學，來台灣後，偶爾會來找「老師」聊聊天，打打球，也一齊去看場電影，我們變成了好朋友。 ?兩個月前，我到新竹交大去做場通識演講，講完後順道到他公司去看看他。

?他從抽屜裡拿出一本筆記本，上面密密麻麻寫滿了他學中文的各項心得。 ?他翻到中間的某一頁，上面特別註記著：?「一『首』歌、二『隻』駱駝、三『張』桌子、四『門』炮、五『把』扇子、六『輛』汽車、七『架』飛機、八『根』柱子、九『條』絲瓜、十『面』鏡子、十一『尾』魚、十二『道』菜…。」 ?他指著這些各式各樣的分類詞，一臉無奈的說：「這有道理嗎？」

?我說：「這算什麼！」就隨手寫下了：?「一『匹』馬、二『頭』牛、三『隻』猴子、四『條』狗、五『口』羊、六『盞』燈、七『畝』田、八『扇』窗、九『枚』火箭，十『只』戒指！」 ?史密士屏了一「口」氣說： ?「我現在是一『顆』頭，兩『粒』大，更糊塗了，還有嗎？」我說： ?「你只能說一『輪』明月，但不能說一『輪』月亮；兩『匹』馬可以，但兩『匹』駱駝就感覺怪怪的。

?一『葉』扁舟是形容其小而飄浮不定，一『座』山則是碩大而穩重。 ?一『支』舞曲，會令人感到腳底輕盈； ?而一『道』彩虹，則令人覺得前程似錦，充滿希望。 ?對會喝酒的人來說，一『缸』好酒是大量，一『罈』好酒是有量，一『瓶』好酒是小量，而像我只能喝一『盅』好酒，是雅量！ ?還有，說你打得一『手』好球，是褒你；讚你打得一『口』好球，是損你！

#乐曲声声传万家雅韵悠扬满凤城_王尚晓

类号:BF88 中国文化报/2000年/06月/22日/第008版/ 广东专刊 乐曲声声传万家 雅韵悠扬满凤城 --大良镇群众性粤剧曲艺演唱活动纪实 王尚晓 每天清晨,在顺德市大良镇钟楼公园和凤曲山桥边,总会看到一些曲艺爱好者义务教人唱粤曲,吸引了数十位粤曲“发烧友”兴致勃勃地吹拉弹唱;而到了夜晚,在大良镇青少年科技大楼、“康乐楼”等活动场所以及大街小巷的不少民居里,不时会传出阵阵悦耳的粤剧唱词和悠扬的丝竹管弦声,人们成立曲艺社、开私伙局,陶醉于粤曲的美妙乐韵之中。这种有益身心健康的演唱活动,已经成为大良人日常生活中的一种享受。 大良镇粤剧曲艺的文化传统具有悠久的历史,早在清朝年间当地的罗癯公便是声名远播的曲艺名人。罗癯公学识渊博,精通京剧门道,善于编剧作曲,他写的《菊部丛谈》是介绍京剧变迁和艺人生活的随笔集,对研究京剧具有相当高的价值。著名粤剧表演艺术家白驹荣(原名陈荣)出生于大良镇北门,早在20年代就是名震省港澳的“小生王”。白驹荣发展了粤曲的平喉唱法,创造了“八字二黄”和“板腔”,并擅长“参禅腔”“和尚腔”,为粤剧、曲艺的唱腔改革做出了重大贡献。大良文化站站长陈雨佳自豪地对笔者说,从1989年至今10年里,大良镇各个曲艺社团参加省和顺德市各类曲艺比赛共获得近50个奖项,主办或者参与港、澳等地的交流演出达20多次,先后成功举办了“喜迎香港回归粤曲联欢晚会”'99曲艺大赛等专题曲艺活动。此外,镇里每年春节都举办大型的“贺新春曲艺欣赏晚会”,演唱《花田错会》、《穆桂英挂帅》、《十八相送》、《女驸马》、《花好月圆》等充满喜庆色彩的粤曲,让群众在娱乐升平中欢度佳节,深受人们的欢迎。 在大良为数众多的曲艺社中,镇曲艺队、中区曲艺社、金榜曲艺社、老人曲艺队算是规模较大的。这几支队伍每周都安排一至两个晚上集中排练,节假日经常送戏下乡和到邻近市镇与同行交流技艺。随着生活水平的日益提高,大良人如今对粤剧、曲艺的兴趣越来越浓厚,水平也不断提高:去年1月举行的广东省“曲协杯”曲艺大赛,全省共有3000多人报名参赛,大良镇的粤曲爱好者何丰仪荣获冠军称号;在'98佛山市粵曲新星大赛上,大良镇的梁曦薇、廖锦荣分别获得了金奖、银奖;去年11月,何丰仪又应全国曲艺家协会的邀请,前往南京参加了全国曲艺精英聚会表演,其演唱的曲目受到国内曲艺界专家的高度评价。陈雨佳告诉记者,为了让粤曲这一岭南艺术瑰宝在大良深深地扎下根来,今后每年都要举办一次“镇优秀乐社”评选活动,每两年举办一次全镇性的曲艺大赛以促进曲艺活动的蓬勃开展;还要建立一个曲艺培训中心,通过培养曲坛新苗子,使大良的“曲艺之花”永不凋谢。

如何教外国人学数字

如何教外国人学习数字 先在黑板上写Numbers 一、打招呼，引入话题 Good afternoon everyone!After the long long rainy season we can say hello to the sun. OK! Back to the point,Today we’ll learn numbers together in chinese.I think numbers as an indispensable part of daily life is important to everyone.Now we start to learn five of them.They are 1\2\3\4\5. 二、板书1、2、3、4、5 先了解手势：different regions have different gestures to experess numbers.what’s your manner to express number?(请TOM, MARRY,JOHN show)now I will show you these numbers in Chinese gestures. 古时候计数123:Actually numbers comes from the daily life in ancient time,expecially from preying.when a family got some animals,they calculated the number of them and recorded them on the ground.1\2\3\4\5. With the development of society,people start to use the simple popular and admitted widely characters to record numbers.一、二、三。Please read after me loudly(每个读三遍)and then ask students read them in turn. 猜猜4怎么写，纠正:we have know how to speak and write 123 in

流行音乐和声教程

流行音乐和声教程 本教程的目标是教授为歌曲配和弦，分析流行音乐中和弦的使用及规律。作曲是无法教授的，但配和弦是可以教授的，而且它会对你的作曲有很大帮助。事实上，真正的作曲应当是和弦与旋律一起写出的。 任何一首歌曲如果采用不同的和弦，即使旋律一样，听起来感受绝不一样。本教程主要针对流行音乐，（其实流行乐中的许多手法完全是古典的）采用字母标记和弦手法，比较直观。 第一章和弦新论 传统和声学把所有的和弦都归为三度关系来解释，并且力求和声进行的完美和规范。但是现代流行音乐特别是爵士音乐的和声已经高度复杂化和自由化，三度叠置虽然仍是和弦构成的基本原则，但已不是重要的解释手段。这年头可以这样说：把几个音合在一起发音就构成和弦。和声的进行是否规范属于次要问题，平行五，八度的错误基本上不予考虑。唯一的准则是：听起来是否舒服，到位。爵士音乐中复杂的加音和弦几乎使你分不清和弦的功能性，布鲁斯和弦同名大小调搅和在一起，莫名其妙的模进进行很难用经典的和声理论来解释。我们现在就进入现代和弦的奇妙世界。 第二章和弦标记 本教程采用字母和弦标记法来表示和弦。这是流行音乐中通用的标记法，把它和级数标记法结合使用会感到很方便，能使你很透彻地领悟到不同调的和弦的相互微妙的关系，好象你的脑子里就有一张和弦表。下面我们就来熟悉这个标记法。 1、大三和弦：根音与三音是大三度，三音与五音是小三度，用根音的大写英文字母音名来表示，如DO，MI，SOL和弦用C表示，FA，LA，DO和弦用F表示，降MI，SOL，降SI就用Eb表示，升FA，升LA，升DOL用F#表示。 2、小三和弦：根音与三音是小三度，三音与五音是大三度，用根音的大写英文字母音名加上小写m表示，如RE，FA，LA和弦用Dm表示，MI，SOL，SI和弦用Em表示，降MI，降SOL，降SI用Ebm表示。 3、增三和弦：根音与三音，三音与五音都是大三度，用根音的大写英文字母音名加上aug或加一个“+”。如DO，MI，升SOL和弦表示为Caug或C+，FA，LA，升DO和弦表示为Faug或F+。

音乐音响知识点整理

电影声音的发展情况 电影声音概论 影视声音工艺 影片实例分析 拍摄与制作中的实际问题 从无声片到有声片的过渡 1877年12月6日，爱迪生用第一台锡箔圆筒留声机录制了人类的声音《玛丽有只小绵羊》，人类对声音的记录有了突破。 第一部公认有声片《爵士歌王》 1928年迪斯尼公司《汽船威利》是声画同步的，以光学方式记录在胶片上的。 1.电影镜头的长度受到了限制。 2.早起的传声器灵敏度和指向性不好，为了保证声音质量而舍弃了流畅的 运动镜头。 3.为了保持声音连续性，蒙太奇的使用也受到了影响，镜头的剪辑无法按 默片的方式处理。 4.为了追求利润，为了抓住观众，对白片泛滥，粗制滥造。 因此早起电影声音的出现遭到了很多默片大师以及电影理论家的反对。 1928年，蒙太奇学派爱森斯坦、普多夫金、亚历山大洛夫联合发表了《关于有声电影的宣言》，这是关于电影声音的最早的理论论述。 爱森斯坦等人认为有声片的发明，已经导致电影中已有的先进技术被引向了错误的方向，对于声音的潜力的错误理解不仅阻止了电影作为一种艺术的不断发展和完善，并很有可能摧毁所有已经取得的成就。这种“错误的理解”就是对白片。在他们看来，对白片中的声音只是体现声音的自然属性，片子里的声音只是对应屏幕上的各个动作，这样使用声音将会摧毁蒙太奇艺术。他们希望声音的出现强化和扩大蒙太奇。 他们意识到声音的出现解决了默片的一些问题。如：默片中的大量字幕； 默片中用来解释说明的镜头，为了延缓节奏加入的一些特写镜头。 他们要求声画蒙太奇的对位使用才能为蒙太奇的发展和完善提供新的潜力。 1929年2月1日米高梅公司《百老汇的旋律》 采取对口型的制作方式完成声音制作。 后期配音的制作工艺由此产生。

中西方人性格差异比较

中西方人性格差异比较 1. 李大钊曾总结过西方人勇猛好斗，冲动激情善辩，而中国人内省保守，谨慎顺从善思。我们可以更进一步的总结，东方人看世界用的是一元论，更倾向把世界看成一个整体，而西方人用的是二元论，从矛盾中发现真理。 2. 西方人生性好战喜欢竞争；中国人气质平和，安于现状； 西方人爱权，中国人爱钱； 西方人重视人际交往的直率，中国人讲究人际交往的客套； 西方人办事倾向彻底，中国人办事喜欢妥协； 西方人崇尚变革，中国人易于保守； 西方文明的显著优点是科学的方法；中国文明的突出优点是对生活目标有一个正确的态度；中国人可以从西方人那里学习不可缺少的讲究效率的品质，而西方人可以从中国人那里学习善于沉思的明智。 有一则笑话，说得是西方人心目中的天堂与地狱的人员组成：如果是组建天堂，应该是英国人当警察，德国人当机械师，意大利人做情侣，瑞士人做总管；法国人做厨师：如果组建地狱，则应该是德国人作警察，英国人作大厨，法国人做机械师，意大利人做总管…… 1.法国： 法国女人会做菜才有资格结婚法国女人不是世界上最漂亮的女人，但却是世界上最具魅力的女人。而要领略法国女人的生活品位以及她们的勤劳贤惠，却要从居家生活中去体验。法国女人的着装理念一是可以露，但不可以透。露，甚至可以露出乳沟，但衣服不能薄得看出里面的背心或文胸带子，裙子不能透过光线看见里面的两条腿。二是无论哪个季节，同一件衣服不能连穿两天，必须每天更换衣服。 在法国不是人人都可以请保姆的。你要请保姆，你就成了雇主，按法律规定你要给保姆买各种社会保险，如医疗保险、事故保险、失业保险等。你除了要付给她工资，还要每年给她提供两次带薪休假。如此这般下来，你的收人只能应付保姆，等于你辛辛苦苦地工作就是为政府解决了一个就业问题。尽管政府可以为请了保姆的雇主每天补助40法郎，可大家把账一算，自己不工作专职在家带孩子还更合算，至少丈夫可以因妻子不工作而免交50％的收入所得税。 2.俄罗斯人： 果断却又犹豫的性格 俄罗斯人很果断。在市场上买东西不爱讨价还价、挑三拣四；十月革命后，对沙皇一家，说杀就杀；30年代，对可疑分子，说毙就毙；90年代搞“休克疗法”，一夜间彻底放开物价。他们的“当机立断”，哪怕从一则幽默中也可看出：城墙倒塌，有人被压。美国人：“OK！来两箱可乐、两打汉堡，挖掘机、推土机、铲运机和翻斗车各1台，我指挥，你们干！”日本人噼里啪啦按了通计算器：“机器的不要，劳力的干活！2.5个劳力、1.4个工作日，活人的救出！”俄国人：“我从墙这边拽他两腿，你们从墙那边拉他胳膊，人不就出来了！” 3. 中国人的性格 很多先人都思考过这样的问题：中国发明了火药却没有想着去推动战争而是用来放焰火，中国人发明了指南针却没有用来去航行，这说明了中国人温顺的性格，想来推崇儒学，道学，而这些学派推崇天人合一，以礼节和仁义为中心 4. 西方人 西方人在认知世界上更多的表现出对立的倾向，他们看世界用的是二元论，只有打败对手凸显自我，如果自己与别人雷同就无法体现自我的存在，由此引发的西方人性格上的竞争

数字信号 音乐声处理

课程设计报告课程名称数字信号处理 课题名称音乐声处理 专业通信工程 班级 学号 姓名 指导教师彭祯罗敬 2013年9 月8 日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称数字信号处理 课题音乐声处理 专业班级 学生姓名 学号 指导老师彭祯罗敬 审批 任务书下达日期2013 年9月1日 任务完成日期2013 年9月8日

目录 1 课程设计题目与目的 (1) 2 课程设计的原理 (1) 2.1 单回声滤波器 (1) 2.2 多重回声滤波器 (1) 2.3 混响 (2) 3 课程设计设计步骤及结果分析 (2) 3.1 设计步骤 (2) 3.2 结果分析 (3) 3.2.1 单回声滤波器 (3) 3.2.2 多重回声滤波器 (4) 3.2.3 全通滤波器 (6) 3.2.4 自然混响 (7) 3.2实验结果分析 (9) 4 心得体会 (9)

1 课程设计题目与目的 通过对常用数字滤波器的设计和实现，掌握数字信号处理的工作原理及设计方法；熟悉设计数字滤波器的方法，掌握利用数字滤波器对信号进行滤波的方法，掌握数字滤波器的计算机仿真，并能够对设计结果加以分析。几乎所有的音乐节目都分两阶段产生，每个单独的乐器声音都录制到单轨中，然后对每个轨道信号进行处理，以增加特殊音效并合成。用数字信号处理技术实现声音信号的回声生成、混响与和声。 2 课程设计的原理 2.1 单回声滤波器 回音可以由简单的延时单元产生。直达声和在R 抽样周期后出现的一种 单个回音，可以用FIR 滤波器产生，微分方程为： y[n]=x[n]+αx[n-R] |α|<1 传输函数为： H(z)=1+αz -R 传递函数的幅频响应形状象梳子，这种滤波器又叫梳状滤波器。 2.2 多重回声滤波器 为了产生以间隔R 个抽样周期分开的具有指数衰减振幅的多重回声，可用 一个以下形式传输函数的FIR 滤波器： R NR N R N N R R z z z z z z H ---------= ++++=ααα αα111)()1(122 无限个振幅以指数衰减间隔为R 个抽样周期的多重回声可用以下形式传输函数的IIR 滤波器生成： 1||11 )(<-=-ααR z z H IIR 多重回声滤波器的基本频率F R =F s /R ，通常锁定在伴音设备的基频上，比如基鼓拍子。

(外国人学汉语)中级汉语听说-第一课

中级汉语听说第一课他是什么样子？ 一、《新朋友》 这位戴眼镜、穿西服的叫王强，在人民大学中文系念二年级。他呀，整天就知道看书，不爱护眼睛，成了个大近视。 我是王强的妹妹，名字叫王兰，今年考上了北京师范大学。我喜欢当老师，整天跟学生们在一起，多有意思啊！ 那个浓眉大眼，背着旅行包的小伙子叫刘志坚，是王强的高中同学。他们俩学习都不错。可是，高中毕业的时候，刘志坚没去考大学，成了个待业青年，因为他的理想是当一个旅行家，眼下，他正准备骑车去全国旅游呢。 我是志坚的姐姐，叫刘佳，是个医务工作者，在北京的一所大医院里当护士。我的主要工作是给病人打针、吃药。我也是高中文化程度，但我希望通过自学成为一名内科医生。 1、王强在哪里读书？ 2、“他就知道看书”的意思是：。 A 他知道怎么看书。 B 他不知道怎么看书。 C 他只看书，不干别的。 3、刘志坚为什么没去上大学？他有什么打算？ 4、他们四人是什么关系？ 5、刘佳在医院的主要工作是什么？ 二、介绍某人的简单情况。 例：我有一个外国朋友，她叫安娜，二十岁左右。长得很漂亮，瓜guā子zǐ脸，大眼睛，头发是金黄色的，身材也很苗miáo条tiáo。她喜欢穿红色的连衣裙，白色的皮凉鞋。她以前是个

中学老师，现在是北京语yǔ言yán文化大学的留学生。她是刚从美国来的，我们是在食堂吃饭时认识的。 阅读以下表格。 1、请介绍一下你自己或者你的朋友，包括外表特征和工作。 三、《启事》（1）三月十五号下午，在天安门广场，走丢了一个叫毛毛的小男孩。毛毛今年六岁，身高一米左右，圆脸，大眼睛，左耳下边有一颗小黑痣。不会说普通话，只会说上海话。穿一身咖啡色衣服，白色的童鞋。有知道小孩下落的，请跟长城饭店521房间的王新联系。必有重谢。

描写音乐的片段

描写音乐的片段 导读：1、音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。 2、刚开始练的时候，她只能单手弹，弹着不烦躁还觉得好听。可是双手弹的时候，左右手总是配合不好，老是弹不对，心里很着急了。所以每天一空下来就弹，常常暗暗鼓励自己耐心地好好练……功夫不负有心人，终于，左右手能配合了，旋律也流畅起来。 3、万籁俱寂，月华如璧，我的夜空星光璀璨，清风依依。一曲《月光边境》安宁、轻柔、恬淡，将这个夜晚渲染得如诗如画、静谧详和。今夜，就让如水的琴音带我进入悠远浩渺的天宇，让我的灵魂与美妙的音乐共舞。 4、傍晚的大雁塔北广场是一场音乐声中的喷泉舞会。随着音乐的高昂低落，音乐喷泉腾起的水柱时高时低，水花时大时小，一根根水柱此起彼伏，扬扬洒洒。站在近前，不时有调皮的水珠打在脸上，溅在身上，落在头发上。站在这里看欢快的音乐喷泉，心情是多么舒畅！ 5、看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了，于是为听歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，听着；世界上便只有歌声了。 6、最美妙的音乐能令我们陶醉其中而无法自拨，最激烈的音乐能令我们的身体不由自主的跟着手舞足蹈起来。

7、音乐喷泉的音乐低的时候，喷泉就小，音乐高的时候，喷泉就四处溅起，像下雨似的。由于当时烈日当照，又喷着喷泉，所以地下就像温泉一样暖和。 8、换了一着曲子，哦，是一首著名的钢琴曲――《欢乐颂》，是伟大的音乐家贝多芬在耳聋后创作的，这着曲调平缓，让我耳熟能详的曲子，在今年的上海世博会开幕典礼上曾经演唱过，熟悉的旋律，把每个人的情绪都带到了最高点。可在这静静的夜里听来，我却觉得别有一番风味。 9、这个音乐喷泉简直千变万化，绚丽夺目的灯光和着非常有节奏的音乐，喷泉的养子一会儿成了神龙摆尾，一会儿成了仙女散花，水柱绕着水柱，十分的好看。 10、听音乐能今人的心灵得到升华，疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯，放松心灵。 11、音乐喷泉是由音乐声音来控制的，音乐声音高，喷泉溅起的水柱就高，看空中全部都是弥漫的水雾，音乐声音低，喷泉溅起的水柱就低，如果音乐猛然一停，在高空中的水柱就会猛烈的往下降，溅起水花，打湿围观者的衣衫，但大家仍然舍不得里开。 12、灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白。首先是大提琴登场，是大海的声音吗？是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧。听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光

外国人学中文-基础1

The consists of Chinese Language 中文的构成 It includes ‘pinying’ and Chinese character. ‘Pinying’guides us how to pronounce Chinese. Chinese character is totally a different way to show you the real Chinese language what display on th e adv board of streat. Pinying Pinying consists with Shengmu and Yunmu, they just likefrndamental letter and consonantal letter in english, Shengmu always is in front of Yunmu.There are 21 Shengmu and 24 Yunmu Yunmu are: a, o, e,i, u,v,ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er, an, en, in, un, un,ang,eng,ingong. Shengmu are:b ,p, m, f, d, t, n, l,g, k, h,j, q, x,zh,ch,sh,r, z, c, s,y, w, There are four tunes in Pinying.they are up of each words.it makes each words fulled with diff erent sounds. How to write Chinese character We look up Chinese dictionary by counting strokes of word. Simple word maybe has one or two Strokes,and the diffucult word has over 10 strokes. Anyway,they are consisted with strokes. So,before we write them,we need to know how to write every single stroke of it.

音乐形容词大全讲解

晚会形容词： 活泼动人、激情四溢、热情奔放、激情四射、热情洋溢、激情似火、诙谐幽默、古色古香、星光耀眼、辉煌舞台、 氛围形容词： 掌声四起、排山倒海、群情激昂、群情振奋、高谈雄辩、庄重而热烈、兴致勃勃、即席而起、隆重热烈、气氛高涨、风起云涌、热火朝天、沸腾、火爆、欢快而热烈、白热化、气势旺盛、如火如荼、空前高涨、愉快温馨 温馨浪漫紧张活跃热烈安静喧闹热闹幽默和谐祥和安宁活泼精彩幽静清静美妙动人恬静愉快畅快陶醉开阔美满美好团圆尴尬融洽欢腾温情舒畅哗然热火朝天 音乐动词： 演奏、演绎、诠释、诉说、描述、奏鸣、奏响、弹奏、勾勒、倾泻、涌动、喷涌、喷洒、喷溅、划动、蹦出、跳出、渗透、升腾、迸发、绽放、跳跃、跳动推广、推荐、指挥、品味、欣赏、收听 音乐形容词： 美妙幽雅高亢雄浑柔美柔和柔情清脆嘹亮含蓄圆韵圆润宛转轻快悠扬悠然悦耳动听幽雅古典古雅纯朴醉人陶醉空灵灵动灵透激昂欢快动人凄婉凄美优美甜美忧郁甜蜜抒情舒缓澎湃激昂磁性粗犷细腻剌耳沙哑悲壮雄壮有力低沉凄凉哀怨朦胧 信手拨弹回味绵长天籁之音高山流水珠落玉盘荡气回肠铿锵有力慷慨激昂雄浑激昂抑扬顿挫让人陶醉余音不绝余音袅袅余音缭绕余音绕梁余音切切袅袅余音袅袅不绝不绝如缕气势恢宏珠圆玉润不绝如缕清风明月泉水叮咚行云流水响彻行云清耳悦心千回百折缠绵悱恻柔情似水沁人心脾浸人肺腹腾空而起蜿蜒曲折婉转流连

潇洒飘逸淳朴古雅高亢急促缠绵悲切优柔飘渺欲发欲收空谷幽兰山涧泉鸣宛如天籁朗如珠玉银铃悦耳莺声燕语曲尽其妙靡靡之音如泣如诉声震林木阳关三叠繁弦急管曲高和寡绕梁三日出谷黄莺一唱三叹若即若离虚无飘渺震耳欲聋弦歌之声乳莺归巢云起雪飞抚掌击节兴云致雨淳和淡雅清亮绵远意趣高雅走马摇铃细雨抚桐急雨敲阶 乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒，温柔敦厚，形式中正平和，无过无不及 1、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调灵透柔和，音韵较为明亮清脆、潇洒飘逸、纯朴古雅。如空谷幽兰，像清风拂过琴弦，像落花飘在水上，此曲只应天上有，人间难得几回闻 2、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。 3、古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。 5、动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓，则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。 7、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。 8、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。 9、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。

外国人汉语拼音学习全集

Six single finals üáǎàō?ǒ?mümá mǎ mà pō p? pǒ p?y?ta?íǐìhy h? ht ha b? bí bǐ bìūúǔùǖǘǚǜbū bú bǔ bù lǖ lǘ lǚ lǜ Initials b bübá bǎ bà bō b? bǒ b?p püpá pǎ pà p? pí pǐ pbìm m? mí mǐ mì mō m? mǒ m?f füfá fǎ fà fū fú fǔ fùd düdá dǎ dà dy d? de d? dí dǐ dì dū dú dǔ dù

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x? xí xǐ xì (x ?) xū xú xǔ xù guüguá guǎ guà kuükuá kuǎ kuà huühuá huǎ huà qiüqiá qiǎ qià xiüxiá xiǎ xià z z? zí zǐ zì züzá zǎ zà zū zú zǔ zù zy z? zt za c c? cí cǐ cì cücá cǎ cà cū cú cǔ cù cy c? ct ca s s? sí sǐ sì süsá sǎ sà sū sú sǔ sù sy s? st sa zh zh? zhí zhǐ zhì zhüzhá zhǎ zhàzhū zhú zhǔ zhù zhy zh? zht zhach ch? chí chǐ chì chüchá chǎ chàchū chú chǔ chù chy ch? cht cha

外国人学习汉语如何入门

语言是要通过学习才能掌握的。学习外语能了解更多的世界，因而亦成为人们普遍的需求。学好一种外语要全身心地投入，认真听、大胆说、用心记，一个广阔而没有阻隔的世界即将展现于您眼前。 中国是四大文明古国之一。三千多年前，古代中国人就开始用汉字记载历史。早在唐代以前，就有众多外国人为中国文明所吸引，来华学习先进的语言文字和科学技术。在现今某些国家的语言文字中，如日语、韩语等，古代汉语的影子仍清晰可见。到了今天，汉语已成为世界上最多人使用的语言，并被联合国列为六种工作语言之一。随着中国经济迅速腾飞，愈来愈多外国人开始学习这种古老而神奇的语言，汉语在世界上的影响力亦愈来愈大。 口头汉语以音节为基本单位，书面汉语以汉字为基本单位。说出来的一个音节，写下来就是一个汉字。这跟以“word”为基本单位的印欧系语言截然不同。汉字有很强的表意性，字形与字义有密切的联系，故大多数汉字都可以“望文生义”。汉语的时态和语态主要用虚词表示，不像印欧系语言那样用词形变化表示。相对于印欧语，汉语句子结构的基本格式是“话题──说明”，“话题”在句首，代表“谁”或“什么”；“说明”紧接“话题”之后，代表“怎么样”。 为什么人们总以为母语最动听、最容易学会？因为学习母语时，人们是在一定的语言环境中，把看到的实物和实情与听到的声音联系起来，经过漫长的时间把概念和声音建立起来。即如看到“猫”，小孩子会自然地喊“猫”或“cat”，“狗”或“dog”。换言之，人们学习母语时，其语言能力与思维能力是同步形成和发展的。很多人学习外语时，往往忽略了母语（第一语言）与所学语言的关系。学习外语时，成年人的脑海已积存了大量与母语系统紧密相连的概念，要把外语学好，一方面必先倚靠母语作为建立思维的工具，另一方面亦因语言和社会文化的差异，学习者需要克服母语所带来的某种程度的干扰。以日常打招呼的方式为例，中国人常用“吃饭了吗？”、“你去哪儿？”来表示问候，初学汉语的外国人却会误以为对方要请客或者在打听他的行踪，引起误会。由此可见，要学好一种语言实非“懂看”、“懂读”般简单，实在有赖无比的恒心和毅力。

外国人是怎样学单词的

请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住（甚至根本就见不到）单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号 “代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是回来”的意思；pre 也是一个偏旁部首，是向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个连接件”没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive 也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是回来-向前-派出去-的人”即回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧： psychology。