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综合性实践环节答案

综合性实践环节答案
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郑州大学现代远程教育《综合性实践环节》一.作业要求

1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋;

2.要求拟定具体的试验步骤;

3.要求预估试验发生的破坏形态;

4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材(例如,混凝土原理),也可自拟。二.作业内容

1.实验目的: A、实验室实验目的: 1、了解受弯构建正截面的承载力大小,挠度变化及裂纹出现和发展的过程。 2、观察了解受弯构件受力和变形的过程的三个工作阶段及适筋梁的破坏特征 3、测定或计算受弯构件正截面的开裂荷载和极限承载力,验证正截面承载计算方法 B、模拟实验目的: 1、通过用动画演示钢筋混凝土简支梁两点对称加载实验的全过程,形象生动地向学生展示了钢筋混凝土简支受弯构件在荷载作用下的工作性能。同时,软件实时地绘制挠度-荷载曲线、受压区高度-荷载曲线及最大裂缝宽度-荷载曲线以放映简支梁工作性能的变化规律,力图让学生清楚受弯构件的变形,受压区高度等在荷载作用下不同阶段的发展情况。 2、学生还可以实用软件对即将进行的实验进行预测,认识试件在荷载作用下不同阶段的反

应,从而设计出良好的实验观测方案。 3、实验结果有学生计算与模拟实验结合进行,实现参与式实验教学的效果。

2.实验设备: A、试件特征(1)根据实验要求,试验梁的混凝土等级为C25,截面尺寸为150mm*400mm,(Fc=16.7N/mm2,21.78/tkfNmm,216.7/ckfNmm ft=1.27 N/mm2)纵向向受力

钢筋等级为HRB400级225(400/,540/,2.010ykstkcfNmmfNmmE 箍筋与架立钢筋强度等级为HPB300级25(300/2.110)ykcfNmmE

(2)试件尺寸及配筋图如图所示,纵向受力钢筋的混凝土净保护层厚度为20mm(计算按规定取20+5=25mm)。(3)梁的中间配置直径为6mm,间距为80的箍筋,保证不发生斜截面破坏。(4)梁的受压区配有两根架立钢筋,直径为10mm,通过箍筋和受力钢筋绑扎在一起,形成骨架,保证受力钢筋处在正确的位置。 B、真实实验仪器设备: 1、静力试验台座,反力架,支座及支墩 2、20T 手动式液压千斤顶 3、20T荷重传感器 4、YD-21型动态电阻应变仪5、X-Y函数记录仪器 6、YJ-26型静态电阻应变仪及平衡箱 7、读书显微镜及放大镜 8、位移计(百分表)及磁性表座 9、电阻应变片,导线等 C、模拟实验仪器设备: 1、笔、计算纸 2、电脑 3、SSBCAI软件

3、实验简图本次试验我分配的梁的跨度l为3300mm,构造要求的截面尺寸为220*110但是为了计算需要该梁的截面高度h为取400mm,截面宽度b取150mm。外力加载处位于总长的1/3即1100处。

经计算该梁的最小配筋面积为0.178%A,最大配筋面积为1.7%A。 1、在进行少筋破坏计算时配筋面积采用0.125% A、计算As为75平方毫米,采用一根直径为10的三级钢筋,实际As为78.5平方毫米,经检验满足构造要求。 2、在进行适筋破坏计算时配筋面积采用0.85% A、计算As为510平方毫米,采用两根直径为18的三级钢筋,实际As为509平方毫米,经检验满足构造要求。 3、在进行超筋破坏计算时配筋面积采用2.00% A、计算As为1200平方毫米,采用两根直径为28的三级钢筋,实际As为1232平方毫米,经检验满足构造要求。

适筋破坏-配筋截面

模拟实验加载数据: 1、荷载0 kg—0.4kn属于弹性阶段,当荷载达到0.4kn后进入塑形阶段。2、荷载0.4kg—6.9kn属于塑性阶段,当荷载达到6.9kn后混凝土开始开裂。3、荷载达到52.9kn时钢筋达到受拉屈服强度但混凝土还未定达到抗压峰值。4、荷载达到55.2kn 时混凝土达到抗压峰值该梁破坏。绘出试验梁p-f变形曲线。(计算挠度)极限状态下的挠度040034366hmm

满足要求与实验结果7.37相差50%以内计算结果符合误差要求,但不符合安全构造要求。同上方法可以计算出不同荷载作用下的挠度

①在荷载为0.3kn前,梁处于弹性阶段;在荷载增加到大约6.0kn,梁由弹性到开裂;在荷载增加到大约9.7kn钢筋达到屈服强度,梁破坏。②在开裂截面,内力重新分布,开裂的混凝土一下子把原来承担的绝大部分拉力交给受拉钢筋,是钢筋应力突然增加很多,故裂缝一出现就有一定的宽度。此时受压混凝土也开始表现出一定的塑性,应力图形开始呈现平缓的曲线。实验荷载---挠度曲线图如下、实验荷载—最大裂缝宽度曲线如下:

③又因为配筋率少于最小配筋率,故一旦原来由混凝土承担的拉力有钢筋承担后,钢筋迅速达到的屈服。受压区高度会迅速降低,以增大内力臂来提高抗弯能力。同时,所提高的抗弯能力等于降低后的荷载引起的弯矩,受压区高度才能稳定下来。在挠度-荷载曲线上就表现为荷载有一个突然地下降。然后受压区高度进一步下降,钢筋历尽屈服台阶达到硬化阶段,荷载又有一定上升。此时受压区混凝土仍未被压碎,即梁尚未丧失承载能力,但这是裂缝开展很大,梁已经严重下垂,也被视为以破坏。实验荷载—相对受压区高度曲线如右图:

适筋破坏:(1)计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比,分析原因。开裂

弯矩:040040360hmm

模拟实验破坏荷载与计算破坏荷载比较:两个开裂弯矩对比:(6.9-0.297)/6.9=95.6%>50% 两个屈服弯矩对比:(59.11-52.9)/ 59.11=10.5%<50% 两个极限弯矩对比:

(76.246-55.2)/ 55.2=38.12%<50% 误差符合要求。结果分析本次实验数据对比,误差存在,产生误差的主要原因有三点:1实验时没有考虑梁的自重,而计算理论值时会把自重考虑进去。 2.计算的阶段值都是现象发生前一刻的荷载,但是实验给出的却是现象发生后一刻的荷载。3.破坏荷载与屈服荷载的大小相差很小,1.5倍不能准确的计算破坏荷载。

4.整个计算过程都假设中和轴在受弯截面的中间。

满足要求

安全构造要求。同上方法可以计算出不同荷载作用下的挠度

=0.751mm

屈服状态裂缝宽度

=0.750mm

开裂状态裂缝宽度

=0.00059mm

用同样的方法可计算出如下表:

理论荷载-最大裂缝曲线

3.模拟实验荷载-最大裂缝曲线

4.简述裂缝的出现、分布和展开的过程与机理。①当荷载在0.4KN 内,梁属于弹性阶段,受拉应力应变和受压应力应变曲线呈直线。②当荷载在6.9KN的基础上分级加载,受拉区混凝土进入塑性阶段,受拉应变曲线开始呈现较明显的曲线性,并且曲线的切线斜率不断减小,表现为在受压区压应变增大的过程中,合拉力的增长不断减小,而此时受压区混凝土和受拉钢筋仍工作在弹性范围,呈直线增长,于是受压区高度降低,以保证斜截面内力平衡。当内力增大到某一数值时,受拉区边缘的混凝土达到其实际的抗拉强度和极限拉应变,截面处于开裂前的临界状态。③接着荷载只要增加少许,受拉区混凝土

拉应变超过极限抗拉应变,部分薄弱地方的混凝土开始出现裂缝。在开裂截面,内力重新分布,开裂的混凝土一下子把原来承担的绝大部分拉力交给受拉钢筋,是钢筋应力突然增加很多,故裂缝一出现就有一定的宽度。此时受压混凝土也开始表现出一定的塑性,应力图形开始呈现平缓的曲线。此时钢筋的应力应变突然增加很多,曲率急剧增大,受压区高度急剧下降,在挠度-荷载曲线上表现为有一个表示挠度突然增大的转折。内力重新分布完成后,荷载继续增加时,钢筋承担了绝大部分拉应力,应变增量与荷载增量成一定的线性关系,表现为梁的抗弯刚度与开裂一瞬间相比又有所上升,挠度与荷载曲线成一定的线性关系。随着荷载的增加,刚进的应力应变不断增大,直至最后达到屈服前的临界状态。④当荷载达到52.9KN时,钢筋屈服至受压区混凝土达到峰值应力阶段。此阶段初内力只要增加一点儿,钢筋便即屈服。一旦屈服,理论上可看作钢筋应力不再增大(钢筋的应力增量急剧衰减),截面承载力已接近破坏荷载,在梁内钢筋屈服的部位开始形成塑性铰,但混凝土受压区边缘应力还未达到峰值应力。随着荷载的少许增加,裂缝继续向上开展,混凝土受压区高度降低(事实上由于钢筋应力已不再增加而混凝土边缘压应力仍持续增大的缘故,受压区必须随混凝土受压区边缘应变增加而降低,否则截面内力将不平

5.衡),中和轴上移,内力臂增大,使得承载力会有所增大,但增大非常有限,而由于裂缝的急剧开展和混凝土压应变的迅速增加,梁的抗弯刚度急剧降低,裂缝截面的曲率和梁的挠度迅速增大,所以我们

可以看到在受拉钢筋屈服后荷载——挠度曲线有一个明显的转折,此后曲线就趋于平缓,像是步上了一个台阶一样。 4、实验结果讨论与实验小结。试验表明适筋破坏属于延性破坏:从钢筋屈服到受压区混凝土压碎的过程中,钢筋要历经较大的塑性变形,随之引起裂缝急剧开展和挠度剧增。因此,在工程应用中绝不能出现少筋、超筋的配筋情况。通过本次模拟试验掌握了正截面受弯的三个受力阶段,充分体验了钢筋混凝土受弯的整个过程;同时还掌握了扰度和裂缝的计算。通过这次试验,我熟悉掌握其构件受力和变形的三个阶段以及破坏特征、掌握了不同荷载强度下挠度和裂缝宽度的计算并且通过计算三种情况下梁的屈服荷载和破坏荷载跟实验所得到的数值进行计较,让我进一步明白,在实际施工时与应该注意:一定要根据构件的安全等级计算好承载力和强度,以保证施工安全和周边环境、构造物和人民财产的安全!

2.斜截面受剪构件——无腹筋梁斜拉受剪破坏试验设计。(35分)学习目标掌握剪跨比的概念、斜截面受剪的三种破坏形态以及腹筋对斜截面受剪破坏形态的响;熟练掌握矩形、T形和I字形截面斜截面受剪承载力的计算方法;熟悉纵筋的弯起、截断及锚固等构造要求。 A、真实实验仪器设备: 1、静力试验台座,反力架,支座及支墩 2、20T手动式液压千斤顶 3、20T荷重传感器 4、YD-21型动态电阻应变仪 5、X-Y函数记录仪器 6、YJ-26型静态电阻应变仪及平衡箱 7、读书显微镜及放大镜 8、位移计(百分表)及磁性表座 9、电阻应变片,导线等 B、模拟实验仪器设备: 1、笔、计

算纸 2、电脑 3、SSBCAI软件实验简图一、受弯构件有:正截面受弯破坏(M)、斜截面受剪破坏(M、V)、斜截面受弯破坏(M、V)

二、斜截面受剪通过计算和构造来保证。斜截面受弯通过构造来保证。

要解决的主要问题

腹剪斜裂缝、弯剪斜裂缝斜截面受剪破坏的三种主要形态 1、无腹筋梁的斜截面受剪破坏形态:试验表明,无腹筋梁的斜截面受剪破坏形态主要由剪跨比决定。

(1)斜压破坏

发生条件: l<1

破坏特征

首先在梁腹部出现腹剪斜裂缝随后混凝土被分割成斜压短柱最后斜向短柱混凝土压坏而破坏。破坏取决于混凝土的抗压强度。脆性破坏

(2)剪压破坏

发生条件: 1<λ <3 。▲破坏特征:首先出现竖向裂缝,随后竖向裂缝斜向发展,并形成一条临界斜裂缝,最后剪压区混凝土破坏而破坏。破坏取决于剪压区混凝土的强度。脆性破坏。

(3)斜拉破坏

发生条件:λ>3。▲破坏特征:一旦裂缝出现,就很快形成临界斜裂缝,承载力急剧下降,构件破坏。承载力主要取决于混凝土的抗拉强度。脆性显著

(4)三种破坏形态的特征比较三种破坏形态的特征比较(斜截面三种破坏都是脆性)(1)斜拉破坏为受拉脆性破坏,脆性最显著;且混凝土抗压强度未发挥。(2)斜压破坏为受压脆性破坏。

(3)剪压破坏为脆性破坏,脆性相对好些。有腹筋梁的斜截面受剪破坏形态破坏形态主要由剪跨比和箍筋配置量决

实验小结:一、无腹筋梁(主要是受力性能):1、剪跨比(λ)的概念。2、传力机构:拉杆-拱模型。3、破坏形态:斜拉、剪压和斜压破坏。发生的条件(

λ)、破坏特征。二、有腹筋梁(有受力性能、设计计算和构造措施三个方面):(1 sv)的概念和箍筋的作用。(2)传力机构:拱形桁架模型。(3)破坏形态:斜拉、剪压和斜压破坏。发生的条件(λ、ρsv )、破坏特征。(4)影响承载力的主要因素:λ、fc 、ρ、ρsv 。有关设计计算:(1)如何建立有腹筋梁斜截面抗剪承载力的计算公式?(2)计算公式的应用—55复核与设计。3)有关构造:(1)梁中箍筋的smax、dmin 。(2)抵抗弯矩图(材料图)的概念。(3)保证斜截面抗弯的构造措施(a ≥ 0.5h0)。(4)梁中纵筋弯起和截断。

3.钢筋混凝土柱——大偏心受压构件破坏试验设计。(30分)

试验目的及要求 1、通过试验了解偏心受压构件理论计算的依据和分析方法; 2、观察偏心受压柱的破坏特征及强度变化规律,进一步增强对钢筋混凝土构件试验研究和分析能力;

3、加强学生对于理论知识的理解和消化。二、实验内容在静荷载作用下,测定柱测向位移和L/2截面钢筋及混凝土应变,描绘柱体裂缝出现、扩大与破坏状况及特征,测定开裂荷载值及破坏荷载值。三、实验设备 1、自平衡加力架:500KN以上;

2、油压千斤顶:50~300KN;

3、压力传感器:50~300KN;

4、静态电阻应变仪:配有可多点测量的平衡箱;

5、电阻应变片:3×5 (mm)及5×40 (mm);

6、钢卷尺、刻度放大镜及贴片焊线设备;

7、百分表及磁性表架,玻璃片;

8、数字万用表:灵敏度1mV。

实验设备一

四实验过程中观测的内容

1、实验前测量柱子尺寸及力作用点偏心矩;

2、预备试验时,预载值取计算破坏荷载的20%左右。同时,加载后测取读数,观察试验柱,仪表装置工作是否正常,及时排除故障后,才能进行正式试验;

3、正式试验开始时,预加5%初荷载,调试仪器,按计算破坏荷载的20%分级加载,每级稳定5分钟后读取试验数据,当接近开裂荷载时,加载值应减至为原分级的一半或更小,并注意观察裂缝发展情况,同时拆除构件上装置的位移计后,再继续加载到破坏;

4、裂缝的出现和发展用目视或读数显微镜观察,每级荷载下的裂缝发展情况应进行记录和描述。

实验过程二

计算机网络习题和答案解析

第二章习题 2. 3,1 单项选择题 [1 1适合在传输介质上传输的对象是( D )。 A.信息 B.数据(C.信号 D.二进制数 [2] 。 [3]利用一根同轴电缆互连主机构建以太网,则主机间的通信方式为( C )。 A.全双工 B.半双工 C.单工 D.不确定 [4] 一个1Mbps的网卡将1000比特数据全部发送到传输线上需要( D ). A Is B. C. D. [5]E1标准采用的复用方式是( A )。 A.同步时分复用 B.统计时分复用 C.频分复用 D.码分多址 [61若采用同步TDM方式通信,为了区分不同数据源的数据,发送端应该采取的措施是( C )。A.在数据中加上数据源标识 B。在数据中加上时间标识 C.各数据源使用固定时间片 D.各数据源使用随机时间片 [7]若采用同步TDM方式通信,接收端要将信号解复用,接收数据时要按照( B )。 A.时间片上的目的地址 B.数据上的时间标识 C.数据上的数据源标识 D.与源端相同的时间顺序 [8] 若采用统计TDM方式通信,只有当数据源有数据发送时才分配时间片,并在时间片中( )。A.仅附加发送信道序号 B.仅附加接收信道序号 C.附加发送信道序号和接收信道D.无须附加信息 [9]交换机采用的多路复用方式是( )。 A.同步TDM B.统计TDM C.FDM D.WDM [10]现有16路光信号通过过波分复用系统复用到一根光纤上,每条支路的速率为2. 5Gbps,则复用后的速率为( D )。 A. 2. 5Gbps B. lOGbps C. 20Gbps D. 40Gbp [11]传统的模拟电视系统采用的复用方式是( C )。 A.同步TDM B.统计TDM C.FDM D.WDM [12]当对数据率不同的多路信号采用同步TDM方式复用时,通常采用的技术是( )。 A.脉冲填充 B.压缩时隙 C.降低数据率 D.限制数据源 [13] 与同步TDM相比,统计TDM需要解决的特殊殊问题是( A )。 A.性能问题B.线路利用率问题 C.成帧与同步 D.差错控制 [17] 数据通信系统中发送装置的主要功功能是( D )。 A.将信号从信源发送到信宿 B.将信源的数据转发到传输介质上 C.将模拟信号转变成数字信号 D.产生适合在传输系统中传输的信号 [18] 在数据通信系统中,发送装置的作用一般不包括( C )。 A.调制信号 B.适配电压 k C.检错和纠错 D.暂存数据 [19] 以下为数字数据的是( D )。 A.声音 B.电视视频 C.气压值 D。硬盘保存的图像文件 [20] 传输计算机内的文件可用的信号形式有( )。 A.微波信号 B.脉冲信号 C.红外线信号 D.A、B、C都可以 [21] 下面说法正确的是( )。

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中考语文阅读专题训练 (一)夜深了,花睡了 三毛 我爱一切的花朵。在任何一个千红万紫的花摊上,各色花朵的壮阔交杂,成了都市中最美的点缀。 其实我并不爱花圃,爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动。 生活在都市里的人,迫不得已在花市中捧些花回家。对于离开泥土的鲜花,我总有一种疼惜又抱歉的心理,可还是要买的。这种对花的抱歉和喜悦,总也不能过分去分析。 在所有的花朵中,如果要说“最爱”,我选择一切白色的花,尤其是长梗的百合。 许多年前,我尚在大西洋的小岛上过日子,那时,经济拮据,丈夫失业快一年了。我在家中种菜,屋子里插的是一人高的枯枝和芒草,那种东西,艺术品位高,并不差的。我不买花。 有一日,丈夫和我打开邮箱,又是一封求职被拒的回信。那一阵,其实并没有山穷水尽,粗茶淡饭的日子过得没有悲伤,可是一切维持生命之外的物质享受,已不敢奢求。那是一种恐惧,眼看存款一日日减少,心里怕得失去了安全感。这种情况只有经历过失业的人才能明白。 我们眼看求职再一次受挫,没有说什么,去了大菜场,买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水,就出来了。不知怎么一疏忽,丈夫不见了,我站在大街上等,心事重重的。一会儿,丈夫回来了,手里捧着一小束百合,兴冲冲地递给我,说:“百合上市了。” 那一瞬间,我突然失了理智,向丈夫大叫起来:“什么时候了?什么经济能力?你有没有分寸,还去买花?!”说着我把那束花“啪”一下丢到地上,转身就跑。在举步的那一刹间,其实我已经后悔了。我回头,看见丈夫呆了一两秒钟,然后弯下身,把那些撒在地上的花,慢慢拾了起来。 我向他奔过去,喊着:“荷西,对不起。”我扑上去抱他,他用手围着我的背,紧了一紧,我们对视,发觉丈夫的眼眶红了。

综合性实践环节

郑州大学现代远程教育《综合性实践环节》课程考核说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD 2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且内容无误即为提交成功)。 一.作业要求 1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋; 2.要求拟定具体的试验步骤; 3.要求预估试验发生的破坏形态; 4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材(例如,混凝土原理),也可自拟。二.作业内容 1.正截面受弯构件——适筋梁的受弯破坏试验设计。(35分) 2.斜截面受剪构件——无腹筋梁斜拉受剪破坏试验设计。(35分) 3.钢筋混凝土柱——大偏心受压构件破坏试验设计。(30分) 答:1.正截面受弯构件——适筋梁的受弯破坏试验设计。适筋破坏-配筋截面加载:(注明开裂荷载值、纵向受拉钢筋达到设计强度fy时的荷载值、破坏荷载值)

(1)计算的开裂弯矩、极限弯矩和模拟实验的数值对比,分析原因。理论计算:h0=468.5 开裂时:x=f tk A s/α1f c b=0.6989mm M cr=f tk A s(h0-x/2)=0.8491KN*m 开裂荷载:F cr=M cr/α=0.3466KN 屈服时:x=f y A s/α1f c b=117.797mm M y=f y A s(h0-x/2)=125.875KN*m 屈服荷载:F y=M y/α=51.38KN 破坏时:x=f yk A s/α1f c b=131.54mm M u=f yk A s/(h0-x/2)=138.3KN*m 破坏荷载F u=M u/α=56.5KN 通过分析对比,实验数据跟理论数据存在着误差,主要原因:1.实验时没有考虑梁的自重,而计算理论值时会把自重考虑进去;2.计算的阶段值都是现象发生前一刻的荷载,但是实验给出的却是现象发生后一刻的荷载; 3.破坏荷载和屈服荷载的大小相差很小,1.5倍不能准确的计算破坏荷载; 4.整个计算过程都假设中和轴在受弯截面的

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C、亲自动手帮学生做实验 D、抄写板书 7、“白色污染”指是什么物质?() A、塑料袋; B、废旧钢铁; C、白色粉尘; D、废旧纸张。 8、白色污染|对地球的毒化是:() A、大地不能长植物; B、塑料袋在土中难以降解、使土壤板结; C、产生病毒; D、动物死亡。 9、在探究“物质质量与体积有何关系”活动中() A、没让学生猜想 B、学生设计实验后没有汇报交流实验方案 C、学生实验没有展示汇报数据直接得出结论 D、学生实验展示汇报数据并自主得出结论 10、塑料制品是否可以作为再生资源利用?() A、是可以再生利用; B、不可以再生利用; C、一次性用品不是再生资源; D、不知道。 11、探究“物质质量与体积有何关系”活动中,在数据处理这一环 节,教师知道学生采用了几种数据处理方法?() A、一种B、两种C、三种D、四种 12、在自主探究学习中到实地考察是一项重要的学习研究步骤,实 地考察中必须要做到有:() A、考察设计;考察记录; B、考察时间;考察地点;考察人员;考察记录; C、考察时间;考察记录; D、考察记录;考察设计;考察人员。 13、综合实践活动中我们要对某一项目做实验考证,拟定实验方案必须要做到:() A、注意事项;实验结论; B、实验目的;实验所需要准备的材料用具;实验方法步骤; 注意事项。 C、实验室;实验报告;

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计算机基础知识参考试题及答案解析 一、单选题 1.下列叙述中,正确的是 A)计算机的体积越大,其功能越强 B)CD-ROM的容量比硬盘的容量大 C)存储器具有记忆功能,故其中的信息任何时候都不会丢失 D)CPU是中央处理器的简称 【答案】D) 【解析】中央处理器:Central Processing Unit,缩写为CPU,主要包括运算器(ALU)和控制器(CU)两大部件。 2.下列字符中,其ASCII码值最小的一个是()。 A)控制符 B)9 C)A D)a 【答案】A) 【解析】在ASCII码表中,根据码值由小到大的排列顺序是:控制符、数字符、大写英文字母、小写英文字母。 3.一条指令必须包括 A)操作码和地址码B)信息和数据 C)时间和信息D)以上都不是 【答案】A) 【解析】一条指令就是对计算机下达的命令,必须包括操作码和地址码(或称操作数)两部分。前者指出该指令完成操作的类型,后者指出参与操作的数据和操作结果存放的位置。 4.以下哪一项不是预防计算机病毒的措施? A)建立备份B)专机专用 C)不上网D)定期检查 【答案】C) 【解析】网络是病毒传播的最大来源,预防计算机病毒的措施很多,但是采用不上网的措施显然是防卫过度。 5.计算机操作系统通常具有的5大功能是()。 A)CPU的管理、显示器管理、键盘管理、打印机管理和鼠标器管理

B)硬盘管理、软盘驱动器管理、CPU的管理、显示器管理和键盘管理 C)CPU的管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理 D)启动、打印、显示、文件存取和关机 【答案】 C) 【解析】计算机操作系统通常具有的5大功能是CPU的管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理。 6.微机上广泛使用的Windows2000是()。 A)多用户多任务操作系统 B)单用户多任务操作系统 C)实时操作系统 D)多用户分时操作系统 【答案】B) 【解析】Microsoft公司开发的DOS是一单用户单任务系统,而Windows操作系统则是一单用户多任务系统,经过十几年的发展,已从Windows 发展到目前的Windows NT、Windows 2000、Windows XP和Vista。 7.为了提高软件开发效率,开发软件时应尽量采用()。 A)汇编语言 B)机器语言 C)指令系统 D)高级语言 【答案】D) 【解析】高级语言的使用,大大提高了编写程序的效率,改善了程序的可读性。 8.CPU能够直接访问的存储器是 A)软盘B)硬盘 C)RAM D)CD-ROM 【答案】C) 【解析】 CPU读取和写入数据都是通过内存来完成的。 9.下列各存储器中,存取速度最快的一种是()。 A)Cache B)动态RAM(DRAM) C)CD-ROM D)硬盘 【答案】A) 【解析】所谓Cache,即高速缓冲存储器,是位于CPU和主存储器DRAM(Dynamic RAM)之间的规模较小的但速度很高的存储器,通常由SRAM组成。 10.SRAM指的是()。 A)静态随机存储器 B)静态只读存储器

中考 语文散文阅读专题专题训练及答案

中考语文散文阅读专题专题训练及答案 一、中考语文散文阅读专题练习 1.阅读下面的文字,完成下列小题。 废园外 巴金 ①晚饭后出去散步,走着走着我又走到这里来了。 ②从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里,一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了,但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。 ③我看看花,花开得正好,大的花瓣,长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的,我想,一个星期前,有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景,赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树,把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。 ④但是现在窗没有了,楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色,花还在盛开。倘使花能够讲话,它们会告诉我,它们所看见的窗内的面颜,年轻的面颜,可是,如今永远消失了。花要告诉我的不止这个,它们一定要说出8月14曰的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的,不到一刻钟的工夫,一座花园便成了废墟了。 ⑤我望着园子,绿色使我的眼睛舒畅。废墟么?不,园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上,我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音:“陈家三小姐,刚才挖出来。”我回头看,没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。 ⑥那天中午我也走过这个园子,不过不是在这里,是在另一面,就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边,在地上或者在土坡上,我记不起了,躺着三具尸首,是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿,腿上全是泥土,随便一看,谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上,也是从炸塌了的围墙缺口看进去,七八个人带着悲戚的面容,对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢。那个中午妇人指着露腿的死尸说:“陈家三小姐,刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。 ⑦一只带泥的腿,一个少女的生命。我不认识这位小姐,我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树,想到关闭在这个园子里的寂寞的青春,我觉得心里被什么东西搔着似的痛起来。连这个安静的地方,连这个渺小的生命,也不为那些太阳旗的空中武士所容。两三颗炸弹带走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切,甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼,这个少女是永远见不到园外的广大世界了。 ⑧花随着风摇头,好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞,一定感到寂寞而悲戚罢。 ⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间,使它们看不见一个少女被窒息的惨剧,使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢? ⑩夜色降下来,园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人,寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静?为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?难道我是在梦里?

2015计算机专业基础综合真题与答案解析

2015 年全国硕士研究生入学统一考试 计算机学科专业基础综合试题 一、单项选择题:140 小题,每小题 2 分,共 80 分。下列每题给出的四个选项中,只 有一个选项符合题目要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.已知程序如下: int s(int n) { return (n<=0) ? 0 : s(n-1) +n; } void main() { cout<< s(1); } 程序运行时使用栈来保存调用过程的信息,自栈底到栈顶保存的信息一次对应的是 A . main()->S(1)->S(0) B. S(0)->S(1)->main() C. main()->S(0)->S(1) D . S(1)->S(0)->main() 2.先序序列为a,b,c,d 的不同二叉树的个数是 A.13 B.14 C.15 D.16 3.下列选项给出的是从根分别到达两个叶节点路径上的权值序列,能属于同一棵哈夫曼树的是 A . 24, 10,5 和 24,10, 7 C.24, 10,10 和 24, 14, 11 4.现在有一颗无重复关键字的平衡二叉树B. 24, 10, 5 和 24, 12, 7 D. 24,10, 5 和 24, 14, 6 (AVL 树) ,对其进行中序遍历可得到一个降 序序列。下列关于该平衡二叉树的叙述中,正确的是 A .根节点的度一定为 2 C.最后插入的元素一定是叶节点B.树中最小元素一定是叶节点 D .树中最大元素一定是无左子树 5.设有向图 G=(V,E),顶点集 V={V 0,V 1,V 2,V 3} ,边集 E={,,}, 若从顶点 V 0开始对图进行深度优先遍历,则可能得到的不同遍历序列个数是 A.2 B.3 C.4 D.5 6.求下面带权图的最小(代价)生成树时,可能是克鲁斯卡(kruskal )算法第二次选 中但不是普里姆( Prim)算法(从 V 4开始)第 2 次选中的边是 A . (V1,V3) B. (V1,V4) C. (V2,V3) D. (V3,V4)

郑州大学远程教育《综合性实践环节作业》

大学现代远程教育《综合性实践环节》课程考核说明:本课程考核形式为提交作业”完成后请保存为WORD 2003格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功(能够下载,并且容无误即为提交成功L 一.作业要求 1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋; 2.要求拟定具体的试验步骤; 3.要求预估试验发生的破坏形态; 4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材(例如,混凝土原理),也可自拟。 二.作业容 1.正截面受弯构件一一适筋梁的受弯破坏试验设计。(35分) 2.斜截面受剪构件一一无腹筋梁斜拉受剪破坏试验设计。(35分) 3.钢筋混凝土柱一一大偏心受压构件破坏试验设计。(30分)

1.正截面受弯构件一一适筋梁的受弯破坏试验设计。(35分) 实验一钢筋混凝土受弯构件正截面试验 1.实验目的: A、实验室实验目的: 1、了解受弯构建正截面的承载力大小,挠度变化及裂纹出现和发展的过程。 2、观察了解受弯构件受力和变形的过程的三个工作阶段及适筋梁的破坏特征 3、测定或计算受弯构件正截面的开裂荷载和极限承载力,验证正截面承载讣算方法 B、模拟实验目的: 1、通过用动画演示钢筋混凝土简支梁两点对称加载实验的全过程,形象生动 地向学生展示了钢筋混凝土简支受弯构件在荷载作用下的丄作性能。同时,软件实时地绘制挠度-荷载曲线、受压区高度-荷载曲线及最大裂缝宽度-荷载曲线以放映简支梁工作性能的变化规律,力图让学生清楚受弯构件的变形,受压区高度等在荷载作用下不同阶段的发展情况。 2、学生还可以实用软件对即将进行的实验进行预测,认识试件在荷载作用下 不同阶段的反应,从而设计出良好的实验观测方案。 3、实验结果有学生计算与模拟实验结合进行,实现参与式实验教学的效果。 2.实验设备: A、试件特征 (1)根据实验要求,试验梁的混凝土等级为C25,截面尺寸为150mm*400mm, (Fc=16.7N/mm2 , f tk = \ .1SN / mm2, f ck = \6.1 N / mm2, ft=1.27 N/mm2 ) 纵向向受力钢筋等级为HRB400级 (fik = 400N / mm2,加=540N / mm2, E c = 2.0 x 10s )

计算机基础题及参考答案.doc

第1章计算机基础 选择题 1.1 计算机概述 [1]. 下列说法中,错误的是________。C [A]集成电路是微电子技术的核心[B]硅是制造集成电路常用的半导体材料 [C]现代集成电路制造技术已经用砷化镓取代了硅[D]微处理器芯片属于超大规模集成电路 [2]. 可以从不同角度给集成电路分类,按照集成电路的________可将其分为通用集成电路和专用集成电路两类。D [A]晶体管数目[B]晶体管结构和电路[C]工艺[D]用途 [3]. 下列关于集成电路的叙述错误的是________。D [A]将大量晶体管、电阻及互连线等制作在尺寸很小的半导体单晶片上就构成集成电路。 [B]现代集成电路使用的半导体材料通常是硅或砷化镓。 [C]集成电路根据它所包含的晶体管数目可分为小规模、中规模、大规模、超大规模和极大规模集成电路。 [D]集成电路按用途可分为通用和专用两大类。微处理器和存储器芯片都属于专用集成电路。 [4]. 关于集成电路(IC),下列说法中正确的是________。C [A]集成电路的发展导致了晶体管的发明[B]中规模集成电路通常以功能部件、子系统为集成对象 [C]IC芯片是计算机的核心[D]数字集成电路都是大规模集成电路 [5]. 集成电路是现代信息产业的基础。目前PC机中CPU芯片采用的集成电路属于_______。D [A]小规模集成电路[B]中规模集成电路[C]大规模集成电路[D]超大规模和极大规模集成电路 [6]. 集成电路制造工序繁多,从原料熔炼开始到最终产品包装大约需要_______道工序。C [A]几[B]几十[C]几百[D]几千 [7]. Intel公司的创始人Gordon E.Moore 曾预测,单块集成电路的集成度平均每________左右翻一番C [A]半年[B]1年[C]1年半[D]2年半 [8]. 线宽是集成电路芯片制造中重要的技术指标,目前CPU芯片制造的主流技术中线宽为____。D [A]几个微米[B]几个纳米[C]几十个微米[D]几十个纳米 [9]. 下列关于IC卡的叙述中,错误的是_________。D [A]IC卡按卡中镶嵌的集成电路芯片不同可分为存储器卡和CPU卡 [B]IC卡按使用方式不同可分为接触式IC卡和非接触式IC卡

中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案

中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1.阅读下文,回答问题。 我为白菜狂的日子 莫言 12岁那年,一个临近春节的早晨,母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。 “娘”我悲伤地问,“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼,我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处,小时被牛踩了一脚,一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它,感慨地对我说:“你看看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲脸上洋溢着欣喜的表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了,篓子跌在地上,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里,根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了,没再打骂我,只用一种温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边,就让我去上学。我也想走,但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱,摇摇头,看样子是嫌贵。但她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又用枯柴一样的手指,逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上,看看哪里还能找到卷得更紧的?” 我对这个老太太充满了厌恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!” “你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺

郑州大学现代远程教育网上考试7528综合性实践环节答案

一、作业要求 1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋; 2.要求拟定具体的试验步骤; 3.要求预估试验发生的破坏形态; 4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材(例如,混凝土原理),也可自拟。 二、作业内容 1.正截面受弯构件——适筋梁的受弯破坏试验设计。 2.斜截面受剪构件——无腹筋梁斜拉受剪破坏试验设计。 3.钢筋混凝土柱——大偏心受压构件破坏试验设计。 答: 1. 正截面受弯构件——适筋梁的受弯破坏试验设计。 适筋破坏-配筋截面 加载:(注明开裂荷载值、纵向受拉钢筋达到设计强度fy 时的荷载值、破坏荷载值) 加载:KN F 9.7cr = KN F 3.52y = KN F 56u = (1)计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比,分析原因。 理论计算:

1tk 1486.5 1.78981.25 0.69891.011.9210 0.6989 () 1.78981.25(486.5)0.8491220.8491 0.34662.45300981.25 117.7971.011.9210o tk s c cr s o cr cr y s c y y s h f A x mm f b x M f A h KN m M F KN a f A x mm f b M f A αα=?= ==??=-=??-====?===??=开裂时:开裂荷载:屈服时:1117.797 ()300981.25(486.5)125.87522125.875 51.382.45335981.25 131.541.011.9210 131.54 ()335981.25(486.5)138.322138.3 : 2.45 o y y yk s c u yk s o u u x h KN m M F KN a f A x mm f b x M f A h KN m M F a α-=??-====?===??=-=??-====屈服荷载:破坏时:破坏荷载56.5KN 通过分析对比,实验数据跟理论数据存在着误差,主要原因: 1实验时没有考虑梁的自重,而计算理论值时会把自重考虑进去; 2.计算的阶段值都是现象发生前一刻的荷载,但是实验给出的却是现象发生后一刻的荷载; 3.破坏荷载与屈服荷载的大小相差很小,1.5倍不能准确的计算破坏荷载; 4.整个计算过程都假设中和轴在受弯截面的中间。 (2)绘出试验梁p-f 变形曲线。(计算挠度) 0178.0525 2105.025.9810686.05 .48621025.981108.21025 .48625 .98145 00=??== =????=?===te s te s c s E s A A bh A E E h A ρρα 当构件开裂时,M KN M k /8491.0=

计算机基础知识参考试题及答案解析

计算机基础知识参考试题及答案解析1.1946年诞生的世界上公认的第一台电子计算机是()。 A)UNIVAC-I B)EDVAC C)ENIAC D)IBM650 【答案】C) 【解析】1946年2月15日,人类历史上公认的第一台现代电子计算机在美国宾夕法尼 亚大学诞生,名称为ENIAC。 2.第一台计算机在研制过程中采用了哪位科学家的两点改进意见()。 A)莫克利 B)冯?诺依曼 C)摩尔 D)戈尔斯坦 【答案】B) 【解析】众所周知,冯?诺依曼在发明电子计算机中起到关键性作用,他被西方人誉为 “计算机之父”,其两点改进意见:一是采用二进制运算;二是将指令和数据存储,由程序 控制计算机自动运行。 3.第二代电子计算机所采用的电子元件是()。 A)继电器 B)晶体管 C)电子管 D)集成电路 【答案】B) 【解析】第二代(1958~1964年)是晶体管时代。IBM 7000系列是影响最大的第二代计算机的代表。 4.硬盘属于()。 A)内部存储器 B)外部存储器 C)只读存储器 D)输出设备

【答案】B) 【解析】PC常用的外存是软磁盘(简称软盘)和硬磁盘(简称硬盘),此外光盘的使用 也越来越普及。 5.显示器的什么指标越高,显示的图像越清晰?()。 A)对比度 B)亮度 C)对比度和亮度 D)分辨率 【答案】D) 【解析】分辨率指显示器所能表示的像素个数,像素越密,分辨率越高,图像越清晰. 6.下列的英文缩写和中文名字的对照中,正确的一个是()。 A)URL——用户报表清单 B)CAD——计算机辅助设计 C)USB——不间断电源D)RAM ——只读存储器【答案】B) 【解析】URL——统一资源定位符,UPS——不间断电源,ROM——只读存储器。 7.下列关于ROM的叙述中,错误的是()。 A)ROM中的信息只能被CPU读取 B)ROM主要用来存放计算机系统的程序和数据 C)不能随时对ROM改写 D)ROM一旦断电信息就会丢失 【答案】D) 【解析】ROM为只读存储器,只能读出不能写入。而RAM是随机存储器,其所存内容一 旦断电就会丢失。 8.下列正确的叙述是()。 A)十进制数可用10个数码,分别是1~10

中考英语阅读理解专题训练答案及解析

中考英语阅读理解专题训练答案及解析 一、阅读理解 1.阅读理解 The Folk Art Show The best chance to learn about local art and culture. Open: October 20-25 Organizer: City Museum Address: 110 Century Road Telephone: 72314431 Scan the QR code (扫描二维码)to get more information and book tickets. The City Flower Show Open: October 8-17 Price: ¥50 for each adult; ¥25 for each child; free under the age of 10; 20% off for groups over 10. Address: 112 New Town Road, Moonlight City Telephone: 53418899 Visit www. https://www.wendangku.net/doc/6c15061208.html, for more information. Camp of Folk Art Would you like to learn paper cutting, Huangmei opera or to make paper flowers? Come to Camp of Folk Art at the Youth Center! Age: 13 to 18 Time: December 13-20 For more information, call the Youth Center at (010)11062107. Pop Music Week Bands from home and abroad will give performances in Sunshine Park. Local bands and DJs from the local radio station are waiting to share music with fans. It is a good chance for you to make friends with similar hobbies. Price: ¥30-¥50 Time: 9: 00 a. m. -9: 00 p. m. , December 21-27 A. an e-mail from City Museum B. more information about the Folk Art Show C. a ticket to the museum for free D. a gift from the City Museum (2)Tommy is a 9-year-old boy. He wants to visit the City Flower Show with his parents. How much will they pay? A. ¥25. B. ¥100. C. ¥125. D. ¥150.(3)If Jane wants to learn to make paper flowers, she should go to ____. A. Century Road B. New Town Road C. the Youth Center D. Sunshine Park (4)Phillip, 20 years old, is NOT allowed to go to ____. A. the City Flower Show B. Camp of Folk Art C. the Folk Art Show D. Pop Music Week (5)____ lasts for the fewest days. A. The City Flower Show B. Camp of Folk Art C. The Folk Art Show D. Pop Music Week 【答案】(1)B (2)B

大学现代远程教育《综合性实践》课程考核要求答案

郑州大学现代远程教育《综合性实践环节》课程考核作业内容 1. 正截面受弯构件适筋梁的受弯破坏试验设计。(35分) 实验一钢筋混凝土受弯构件正截面试验 1. 实验目的: A、实验室实验目的: 1、了解受弯构建正截面的承载力大小,挠度变化及裂纹出现和发展的过程。 2、观察了解受弯构件受力和变形的过程的三个工作阶段及适筋梁的破坏特征 3、测定或计算受弯构件正截面的开裂荷载和极限承载力,验证正截面承载计算方法 B模拟实验目的: 1、通过用动画演示钢筋混凝土简支梁两点对称加载实验的全过程,形象生动地向学生展示 了钢筋混凝土简支受弯构件在荷载作用下的工作性能。同时,软件实时地绘制挠度-荷载曲线、受压区高度-荷载曲线及最大裂缝宽度-荷载曲线以放映简支梁工作性能的变化规 律,力图让学生清楚受弯构件的变形,受压区高度等在荷载作用下不同阶段的发展情况。 2、学生还可以实用软件对即将进行的实验进行预测,认识试件在荷载作用下不同阶段的反应, 从而设计出良好的实验观测方案。 3、实验结果有学生计算与模拟实验结合进行,实现参与式实验教学的效果。 2. 实验设备: A、试件特征 (1)根据实验要求,试验梁的混凝土等级为C25,截面尺寸为150mm*400mm (Fc=16.7N/mn i,f tk =1.78N/mm2, f ck =16.7N/mm2,ft=1.27 N/mm 2) 纵向向受力钢筋等级为HRB40C级(f y k =400N / mm2, f st k二540N / mm2, E c 二2.0 105) 箍筋与架立钢筋强度等级为HPB30C级(f yk =300N/mm2E c =2.1 105) (2)试件尺寸及配筋图如图所示,纵向受力钢筋的混凝土净保护层厚度为20mm计算按规定取20+5=25mm) (3)梁的中间配置直径为6mm间距为80的箍筋,保证不发生斜截面破坏。 (4)梁的受压区配有两根架立钢筋,直径为10mm通过箍筋和受力钢筋绑扎在一起,形成

小学综合实践复习题及答案档

小学综合实践复习题及答案 (一)填空 1.在综合实践活动中,你们都是一些有主见、有计划的好孩子。你们的成长很快,给大家说说你们每次的活动步骤是 _____________、_____________ 、 _____________ 、_______________ 、______________ 、______________ 。答案①确立活动主题②制定活动方案③组织开展活动④活动总结交流⑤活动评价和反思⑥活动拓展延伸。(顺序不可颠倒) 2.到图书馆获得资料的方法和途径一般有_______ 、_______ 和 ______等几种。答案:查目录在架挑选口头询问 3.上网查询资料主要通过使用_______ 和 ________等搜索引擎来进行。 答案:http//.baidu. http//.google. 4.调查法的实施一般可分为____________ 、___________ 、____________ 、______________ 四个步骤。 答案:①确定调查容,制定调查计划;②调查、收集资料;③整理、分析资料; ④总结、 撰写调查报告 5.按调查手段划分,调查法可分为__________ 、_________ 、__________ 、__________等类型。“大棚蔬菜的种植与管理”主题活动主要采用 _________调查法;“勾花手工艺活动探秘”主题活动主要采用 __________调查法;“关于××学校学生上网情况调查”主题活动主要采用_____________ 调查法。 答案:问卷调查访问调查实地调查测验调查实地访问问卷

6.一份调查问卷作答时间一般应在 ____分钟左右为宜,问题的数量一般应在______ 道左右为宜。 答案: 30 50 7.在访谈中,当受访者拒绝回答某些敏感性问题时,调查者应 _____________。答案:继续问下面的问题 8.调查报告一般由标题和正文两部分组成,其中正文部分包括______ 、______ 、______ 三部分容。 答案:前言主体结尾 9.在综合实践活动中不同活动主题展示交流的形式不相同。一般来说,项目与应用设计类活动主题主要以_______________________________________ 为主;参观与考察类活动主题主要以 _____________________________________为主;社会实践与社区服务类活动主题可以_______________________________ 为主。答案:①展示介绍作品(模型、小制作、小发明、设计图)以及自己的探究过程、辩论;②办摄影展、墙报展、放录像、开讨论会、演讲、调查报告的展示;③展示资料集,文艺演出、写建议书、开交流会、家长座谈会、办报、现场制作等10.观察记录表一般包括:________ 、_______ 、_______ 、________ 、 _________ 、_________ 等容。 答案:观察对象观察时间观察地点记录员观察容观察结果等 11.一把刀有它的基本功能,当两把刀组合之后,它的基本功能发生了改变,具有了剪刀的功能。剪刀的发明利用了__________ 创造法。 答案:自身组合

计算机一级考试试题及答案解析

1、在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是以 B 式进行的。 A、十进制码 B、二进制码 C八进制码 D十六进制码 评析:在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是以二进制码形式进行的。 2、磁盘上的磁道是A。 A、一组记录密度不同的同心圆 B、一组记录密度相同的同心圆 C一条阿基米德螺旋线 D二条阿基米德螺旋线 评析:磁盘上的磁道是一组记录密度不同的同心圆。一个磁道大约有零点几毫米的宽度,数据就存储在这些磁道上。 3、下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中,_C ____ 不正确的。 A ENIAC是1946年在美国诞生的 B、它主要采用电子管和继电器 C它首次采用存储程序和程序控制使计算机自动工作 D它主要用于弹道计算 评析:世界上第一台电子计算机ENIAC是1946年在美国诞生的,它主要采用电子管和继电器,它主 要用于弹道计算。 4、用高级程序设计语言编写的程序称为____ C 。 A、源程序 B、应用程序 C用户程序 D实用程序 评析:用高级程序设计语言编写的程序称为源程序,源程序不可直接运行。要在计算机上使用高级语言,必须先将该语言的编译或解释程序调入计算机内存,才能使用该高级语言。 5、_____________________________________________ 二进制数011111转换为十进制整数是__D 。 A 64 B、63 C 32 D 31 评析:数制也称计数制,是指用同一组固定的字符和统一的规则来表示数值的方法。十进制(自然 语言中)通常用0到9来表示,二进制(计算机中)用0和1表示,八进制用0到7表示,十六进制用0到F表示。 (1)十进制整数转换成二进制(八进制、十六进制),转换方法:用十进制余数除以二(八、十六)进制数,第一次得到的余数为最低有效位,最后一次得到的余数为最高有效位。 (2)二(八、十六)进制整数转换成十进制整数,转换方法:将二(八、十六)进制数按权展开,求累加和便可得到相应的十进制数。 (3)二进制与八进制或十六进制数之间的转换二进制与八进制之间的转换方法:3位二进制可转换为1位八进制,1位八进制数可以转换为3位二进制数。 二进制数与十六进制之间的转换方法:4位二进制可转换为1位十六进制数,1位十六进制数中转换为 4位二进制数。

2019中考语文阅读理解复习题及答案

成为你自己 周国平 童年和少年是充满美好理想的时期。如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等。这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是:首先应该成为你自己。 姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你完完全全成为拿破仑,生活在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激动得喊起来:太愿意啦!我再问你:让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了,会这么想:整个儿变成了他,不就是没有我自己了吗?对了,我的朋友,正是这样。那么,你不愿意了?当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有改变,惟一的变化是你压根儿不存在了。 由此可见,对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人,如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己,谁都不肯了。 也许你会反驳我说:你说的真是废话,每个人都已经是他自己了,怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错,我只是在假设一种情形,这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过,在实际生活中,类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。真正成为自己可不是一件容易的事。 世上有许多人,你可以说他是随便什么东西,例如是一种职业,一种身

份,一个角色,惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活,那么,说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实,从他的头脑到他的心灵,你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了,他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。 那么,怎样才能成为自己呢?这是真正的难题,我承认我给不出一个答案。我还相信,不存在一个适用于一切人的答案。我只能说,最重要的是每个人都要真切地意识到他的"自我"的宝贵,有了这个觉悟,他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间,每个人都只有一次生存的机会,都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的,上帝把你造出来后,就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、 知识等等是身外之物,人人都可求而得之,但没有人能够代替你感受人生。你死之后,没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这 一点,你就会明白,活在世上,最重要的事就是活出你自己的特色和滋 味来。你的人生是否有意义,衡量的标准不是外在的成功,而是你对人生意义的独特领悟和坚守,从而使你的自我闪放出个性的光华。 在历史上,每当世风腐败之时,人们就会盼望救世主出现。其实,救世主就在每个人的心中。耶稣是基督教徒公认的救世主,可是连他也说:"一个人得到了整个世界,却失去了自我,又有何益?"这一句话值得我们永远牢记。 14.选文的中心论点是什么?(2分) 15.请你为"真正成为自己可不是一件容易的事。"补充一个事实论

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