一路书香伴我行,主题班会

一路书香伴我行（602）

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：

一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚

甲：如果你到我们学校来，漾西小学的学生会自豪地告诉你

甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

甲和乙：六（2）班“一路书香伴我行主”题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！

学生发言：

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”

我国汉代大学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”

“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰

培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。

戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。——歌德

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《鲁迅嚼辣读书》

甲：请听《是当国王还是读书？》

乙：请听故事《手不释卷》。

甲：我们的领袖毛主席不仅是个伟大的革命家、军事家政治家，他更是一个伟大的诗人。我想这一切都跟他从小就开始博览群书分不开的，也正是因为他博览群书才能使他有如此的雄才伟略，才能使他带领我们走上振兴中华的道路。毛主席怎样读书？请陆一凡同学为大家介绍。

乙：古今中外有那么多人都喜欢读书，那么读书到底有什么好处呢？我妈妈说，小孩子只要把课本上的文章读好就可以了，课外书看不看与考试成绩无关。甲：你妈的眼光也太短了点吧，课本上的文章毕竟只是茫茫文海中的一滴水，哪够啊？同学们，你们说，是不是？

学生齐：是！

乙：下面请听相声《学成语》。

甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我可经常看到有些同学在看《龙珠》、《机器猫》，还有一些日本的漫画书啊。

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

第一小队：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界，那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队特别喜欢看这一类的书。

第二小队：我们觉得有助于我们学习的书也很适合我们。如：《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。

第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言，使我们不怕看不懂了。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。

第四小队：随着小读者的增多，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影呢。

甲：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！

乙：你这话就不对了，读书这是可急不来，不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。要不，就请几位同学给你介绍一下读书方法吧！

一生介绍《爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法》。

一生介绍《不动笔墨不看书》。

甲：谢谢同学们的介绍，看来名人的读书方法真值得我们好好借鉴！

乙：我们班的小书迷们看了很多书，下面就来考考大家，谁能说出下列人物是哪部作品中的？

林冲保尔柯察金贾梅尼摩船长黄盖安妮安利柯甲：我们不但读好书，而且把经典美文熟记于心，请听小组诵读《鼎湖山听泉》节选。

乙：请听小组诵读《春》节选。

甲：诵读经典美文，传承中华文明，同学们真不愧是一群可爱的读书郎。请欣赏舞蹈：读书郎。

乙：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

甲：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强，让我们与好书交朋友吧！请施嫒媛同学即兴为我们书写：与好书交朋友！

乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

甲：我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。

乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

甲和乙：倡导读书风尚，做快乐读书人！请听六（2）班全体同学的心声——（诗朗诵）

甲和乙：六（2）班《一路书香伴我行》主题班会到此结束！

【班会】《读书伴我成长》主题班会教案

《读书伴我成长》主题班会教案 活动目的： 1.使学生明白读书的重要意义。明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 师：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 生：（王菲）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们主题班会的主题是《读书伴我成长》，古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请A和B来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事 1.（A讲故事） 2.（B讲故事） 三、展示阅读记录卡 1.师：（王菲）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。（组内交流） 2.同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 四、推荐好书 1.推荐好书——带上自己的书，介绍自己喜欢读的书。 2.制作书签

3.评选班级里的“读书先进”，并予以表扬。 “班级读书之最”：“读书最多的人”“读书最认真的人” “课外知识最丰富的人”“最爱书的人” 五、总结（1分钟） 一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让我们一起来记住的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

一路书香伴我行主题班会_策划书

一路书香伴我行主题班会 学问里，自有传承和坚持，下面橙子为大家搜集的一篇“一路书香伴我行主题班会”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 活动背景： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校校训“崇尚运动热爱读书”为指导思想，努力营造“书香班级”。 活动目的： 1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。 2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 3、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备： 1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料; 2、制作书签; 1 / 8

3、选拔小主持;制作课件。 活动过程： 一、导入： 主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。 主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。 甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 乙：从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》。 甲：从书中我们见证了《鸭子骑车记》，看到了《苹果树上的外婆》。 甲和乙：书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。二(1)班“一路书香伴我行”主题班会现在开始。 二、我爱读书： (一)、交流名人名言。 甲：一路书香伴我行，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗?现在 请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 书是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智2 / 8

书香校园主题班会主题班会设计

书香校园主题班会主题班会设计书香校园主题班会课 读书好，读好书，好读书 一、活动目的 ,、引导同学明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理 想。 ,、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积 极性，养成良好的读书习惯。 ,、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨 治学的态度及勇于创新的精神。 ,、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有 选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。二、活动准备 ,、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事。 ,、队员代表准备好题为“如何选择有价值的书籍”的发言稿。 ,、表演儿童剧时所用的各种头饰、材料。 ,、表演其他节目时用的音乐带。 三、活动过程 主持人上台，活动开始 陈、钱:老师们，同学们，下午好。读书好，读好书，好读书“书香校 园”603班主题班会现在开始。

陈:求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。 钱:探索上进成功，这儿是我们成长的地方。 陈:这儿把我们育成新世纪的主人。 这儿把我们培养成祖国的栋梁。 腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听同学们自编的小快板《名人的读书生活》 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。 奋发的种子爱跟土壤交朋友。 刚强的矿石爱跟烈火交朋友。 有为的孩子爱跟好书交朋友。 古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。下面请听“名人读书”的小故事。 好书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶，是人类文明的长生果。 世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。而我们小朋友最喜欢的是童话故事。在童话中丑小鸭变成了小天鹅。 在童话中我们认识了卖火柴的小女孩、白雪公主和七个小矮人。 下面就让我们再一次进入童话王国，去看一看这些熟悉的朋友吧～ 请看童话剧《木偶奇遇记》之种金币。 原来童话故事中蕴藏着这么深刻的道理啊～ 是啊，童话故事想象力丰富，语言生动幽默，还能引导人们追求真、善、美呢～好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊～ 但是读书有益，并不等于读什么书都有益。 是啊，那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。可是有那么些人

书香伴我行主题班会教案

一路书香伴我行主题班会教案 一、活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣！从而使更多的学 生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 3、活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。 二、活动准备：排练相关的歌曲、朗诵和讲故事等节目。 三、活动过程： （一）、导入 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是玩具，也许有人说是动物，也许还有人说是空气和水，无奇 不有。 甲：如果你到我们学校来，学生会自豪地告诉你 甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！ 甲和乙：一路书香伴我行主题班会现在开始。书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书籍，犹 如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。浩瀚苍穹，星移斗转，千百年来前辈们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。她像茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向，她像永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。今天我们在这里召开“一路书香伴我行”主题班会，让我们共同来感受读书给我们带来的好处吧！ （二）、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书 堆中回出来的。 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！（同学们说说读书的名人名言） 甲：是呀，他们说的真好，书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可 靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下面请欣赏故事《王亚南睡三脚床》 （三）、了解该读什么书 乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看 20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。同学们，你们说我们该读 读什么样的书呢？（同学们讨论） 甲：同学们说的真好，下面让我们来欣赏一个小品吧，相信你们你会得到更精确的答案的。 乙：哦，我明白了，我们中学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实， 我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。（四）、班级特色展示 1、甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获班级“阅读之星”，得到“阅读章”。 （甲出题，乙指名回答，并发红星） 乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取 “阅读章”。 2、甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知 识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。 甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个

书香校园主题班会教案

一年级《书香校园主题班会》教案 执教人: 汪艺童 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的学习型班级，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、准备工作 、学生准备介绍自己看过的书籍，读书心得等；、学生准备诗朗诵《我 有一个小小的书橱》；、表演时用的音乐带； 、准备个谜语。 四、活动程序 1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示； 2、阐述读书的重要性； 3、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会； 4 、猜谜语游戏； 5、班会总结 五、活动过程主持人宣布班会开始

1、教师：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们一年级班建设成为充满书香气息的、学习型优秀班级，所以我们召开这次的主题班会。 在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。 2、读书的重要性读书能增长人的见识，能陶冶人的情操，能提高写作水平，下面请欣赏同学带来的朗诵《我有一个小小的书橱》。 3、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。 4、猜谜语游戏 读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：猜谜语游戏。 ①十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一器官） ②八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡沫吐（猜一动物） ◎ 一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜一物）5、班会总结

书香校园主题班会教案 ()

《书香校园主题班会》教案 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展营造书香校园共享美好人生主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、活动程序 1、分享读书体会读书的快乐品味读书 2、与书为友以书为鉴 3、安排同学们思考自己读过什么好书读书有什么好处？为什么要多读课外书？ 4、怎样读书？ 5、读书的时候应该注意什么？ 6、诗歌欣赏 四、课堂活动程序

1、班主任宣布班会开始；相关导入，资料展示； 2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会； 5、班主任宣布竞赛结果并小结。 活动过程 1、班主任宣布班会开始 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。 在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。 阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。 2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。 五、总结 同学们！让我们一起营造书香校园共享美好人生。

【主持词】“书香伴我行”主题班会主持词

书香伴我行”主题班会主持词 “创建阳光学校，培育阳光学生”是我校目前最大的教育教学课题。在此大背景下，营造“书香校园”，从而为学校内涵发展找准支点，为教师成长提供平台，为学生腾飞坚固基石。从开学初，我们的学生就积极参加读书活动，大家利用晨读、阅读课及课余时间阅读了大量的适合于自己的书籍。为了总结前段时间的成果，提升学生阅读的水平，决定进行一次以“书香伴我行”为主题的主题班会。 活动目的： 1．通过班会，让学生明白“书是知识的源泉”，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2．总结前段时间的成果，提升学生阅读的水平。 3．读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 (开始)齐：尊敬的的领导、老师们、同学们大家下午好！ 女：“读万卷书，行万里路。” 男：“读书破万卷，下笔如有神” 女：让我们一起走进书的乐园吧！ 齐：“书香伴我行”主题班会现在开始 女：古往今来，人们与书有着不解之缘。 男：是啊，下面就开始我们的朗诵环节 女：有请V同学和M同学 男：她们读得甜美又有趣，再次把掌声送给她们。（亲切）同学们知道古诗词还能以歌唱的形式演唱出来吗？ 同学们：不知道。。。。 女：那下面请让我们一起来欣赏苏轼的《水调歌头》。 （放视频）水调歌头·明月几时有 【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐

琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，抵绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 女：听了这么唯美动听的音乐，同学们是不是也有想朗诵的渴望呢？ 同学们：是 男：那好，还是让我们快来尽情高声朗读吧。 （同学们片段展示，首先进行男女读，在进行小组轮流读） 梦想．现实 全班男女 合：我们有两个世界 男：一个是梦想 女：另一个是现实 男：梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足 我们可以驾驭轻快的翅膀 任天空遨游，任自我高唱 女：现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼 我们只能放慢沉重的脚步 任大地践踏，任自我低吟 男：人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实 还是现实摧残梦想 女：那年冬天我迈开了脚步 虽然不知会僵硬在何方 但还是迈出了第一步 别无他求 只想找到一点温暖 来融化冰凉的心 男：今年冬天我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印 却不知哪是我的 没有目的 只想知道哪是我前进的路 女：来延续我的脚步

书香伴我成长”主题班会

“书香润泽生命，好书伴我同行”主题班会 刘井小学二年级 一、活动目标： 1、使学生明白读书的重要意义，明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 二、活动过程： 1、教师引出活动的主题： 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，有为的孩子爱跟好书交朋友。好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，书是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。书给了我们精神的养料。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。今天我们的活动主题就是：“书香润泽生命，好书伴我同行”

2、和好书交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。（共3名学生介绍） 甲：鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。 已：黄侃误把墨汁当小菜 1915年，着名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？ 丙：曹禺真读书假洗澡 抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，

书香伴我行活动方案

“书香伴我行”主题中队会活动方案 活动目标： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动过程： 一、各小队整队，报告人数 二、出旗 三、唱队歌 四、辅导员讲话 五、主题环节 （一）导入 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲：如果你到我们班来，五二班的学生会自豪地告诉你 甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！ 五（2）班“书香伴我行”主题中队会现在开始。 （二）明确读书重要性，交流读书的名言 1.过渡语 甲：文学家郁达夫说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！ 甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老

师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面我们一起来听听由各小队的同学带来的名人读书的故事。 2.分小队介绍读书名言。 （三）读书的选择 1.过渡语 学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。 甲：紧张的读书知识竞赛就要开始了，哪小队抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。 2．主持人出题，分小队进行阅读知识竞赛。 （1）读书知识竞赛必答题竞赛规则: 第一部分必答题。其具体规则是：共15题，每队3题，每题分值为10分。从第一队开始依次由各队1，2、3号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题，然后回答，限30秒内答完。其他队员不得补充和提示。答对加10分，答错、超时、补充、提示不给分，不扣分。题目随机抽取，计时从出题完毕后开始。 （2）第二部分抢答题。其具体规则是：共20题，每题分值为20分，在主持人出题完毕并 说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始。该队成员可在规定时间内商量，最后 推举一人答题，限30秒钟内答完。答对加20分，答错不扣分，超时不给分。违规抢答的参赛队，限停一次抢答机会，或答错本题目再进行一次抢答（规则同上），答对者加10分，无人抢答或无人答对时，由主持人宣布正确答案。

【知识学习】《书香伴我成长》主题班会教案

《书香伴我成长》主题班会教案 一、活动目标： 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 二、活动准备： 1、物色好主持人 2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。 三、活动过程： （一） 引入活动： 男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。 女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我们在其中遨游。 男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人

故事讲给你听。 男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 女：书给了我们精神的养料。 男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始！ （二）活动具体安排程序： 男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。（学生发言） 女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，名人名言开启了我们的智慧。 男：名人名言指导着我们的行为。 合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！ 男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。 女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。（学生讲名人读书的故事。） 男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

《书香校园主题班会》教案

一年级《书香校园主题班会》教案 执教人:汪艺童 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的 学习型班级 ，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、准备工作 1、学生准备介绍自己看过的书籍，读书心得等； 2、学生准备诗朗诵《我有一个小小的书橱》； 3、表演时用的音乐带； 4、准备4-5个谜语。 四、活动程序 1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示； 2、阐述读书的重要性； 3、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会； 4、猜谜语游戏； 5、班会总结。

五、活动过程 主持人宣布班会开始 1、教师：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们一年级班建设成为充满书香气息的、学习型优秀班级，所以我们召开这次的主题班会。 在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。 2、读书的重要性 读书能增长人的见识，能陶冶人的情操，能提高写作水平，下面请欣赏同学带来的朗诵《我有一个小小的书橱》。 3、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。 4、猜谜语游戏 读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：猜谜语游戏。 ○1十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一器官）○2八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡沫吐（猜一动物） ○3一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜

一路书香伴我行主题班会

一路书香伴我行主题班会 一路书香伴我行主题班会 活动背景：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。 学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。以学校校训“崇尚运动热爱读书”为指导思想，努力营造“书香班级”。活动目的： 1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。 2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 3、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备： 1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料; 2、制作书签; 3、选拔小主持;制作课件。活动过程： 、导入：

主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。 主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读 书写字。 甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》。甲：从书中我们见证了《鸭子骑车记》，看到了《苹果树上的外婆》。甲和乙：书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。二(1)班“一路书香伴我行”主题班会现在开始。 二、我爱读书： (一)、交流名人名言。甲：一路书香伴我行，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗?现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德书是人类进步的阶梯——高尔基书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 为中华之崛起而读书——周恩来读过一本好书，像交了一个益友——臧克家旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅读书破万卷，下笔如有神——杜甫发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。高尔基说：书是人类进步的阶梯。托马斯"卡莱尔说：书籍—

书香校园文化建设实施方案(完整版)

方案编号：YT-FS-5184-12 书香校园文化建设实施方 案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

书香校园文化建设实施方案(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家

园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标： ①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 ③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

创建书香校园主题班会

“创建书香校园”主题班会 一、活动目的 1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。 2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。 3、在班级中形成良好的读书氛围。 二、活动过程 （一）开场 主持人A、B：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！三二班“我们在书香中成长”主题班会现在开始！ A 爸爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。 B 其实呀，我们正在悄悄地长大。 A 我们学知识，知识越积越多。 B 我们练本领，本领越练越强。 A上学后，我们认识了好多好多的字。 B 我们还拥有了一位共同的朋友。 A 这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多很多知识。 B让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。（二）我和书的故事 A：一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事； B：一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。 A：一本好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。

B：同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧？让我们一起来说说自己和书的故事吧。（小组交流）（三）名人和书的故事 A：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。 B：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。 A：俗话说，天才来自勤奋！书也是许许多多名人的朋友，他们爱读书，会读书，是读书让他们成材，让他们取得非凡的成就，现在就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的故事吧。（毛主席、凿壁借光）（四）竞赛抢答 A：这两个小故事让我们感受到古人读书多么勤奋 B：古今中外，多少名人为留下了有关读书的名言警句，你能说出几句与大家共勉吗？（竞赛抢答） （五）好书推荐： B：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！ A: 我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？下面有很多同学要把自己读过的好书介绍给大家，让我们仔细聆听吧！ （六）尾声： A：同学们读过的书真不少，有些同学都快成了小小藏书家了！ B: 是啊，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

国学经典主题班会

]《国学在心中书香伴我行》感受国学经典主题班会 一、活动目得: 1、使学生理解“国学”得含义,体验学国学得欢欣与喜悦,掀起小学生学国学得热潮。 2.弘扬中华民族优秀得传统文化,提高小学生得文化修养与思想道德素质。 3.激发学生热爱祖国得情感,引导学生积极参加各项活动,全面提高自己得综合素质与能力。 二、活动准备: 1准备具有古典特色得音乐。 2、准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。 3、相关得孔子及其弟子研究学问得课件及孔子游历各国讲学得课件。 4、孔子格言课件 三、活动形式:班会形式 四、活动时间:2010年5月13日 五、活动地点:多媒体教室 六、活动内容: 1.欣赏古典音乐,营造气氛。 2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼,以示尊崇。 3.欣赏孔子及其弟子共同做学问得课件,引入情境。 4、学生活动展示: ⑴以接龙得形式背诵弟子规。 ⑵“弟子规节选文字”情景表演 ⑶两人一组,以比赛得形式背诵国学经典。 ⑷以创新形式翻唱国学经典。 5、欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学得课件。 6、全体学生共同诵读孔子名言。 七.活动过程: (一)课前欣赏,营造氛围:播放古典音乐。 (二)激情导入: 同学们,中华民族有着悠久得历史,灿烂得文化。国学作为中华之学,就是指以儒学为主体得中华传统文化与学术,可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学,对于同学们提升自己得文化修养与思想道德素质有着很

大得作用。作为国学得代表人物,孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重得作用。学习国学,不能不提孔子。下面就请同学们与老师一起向我们得先辈以古礼祭拜。(礼毕) 主持人:孔子一生诲人不倦,但她一生大部分时间都就是从事教育,相传所收弟子多达三千人,其中贤人72,教出不少有知识有才能得学生,“桃李满天下”就出自此处。下面我们大家就与老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问得课件,。 (三)欣赏孔子及其弟子做学问得画面,(播放课件) 主持人:多麽浓厚得学习氛围,多麽与谐得师生关系,让我们一起沿着先人得足迹,去感受学习国学得乐趣。 (四)学生活动展示: 主持人:从幼儿到少儿阶段,相信我们同学一定诵读了许多国学中得经典书目,如蒙学读物:、《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香,请同学们一起来展示一下自己得收获吧。 1.以接龙得形式背诵弟子规。 (弟子规三个字一句话,读起来朗朗上口,但内容较长,全班同学以接龙得形式每人诵读四句,生生互动,感受国学之美), 2、“弟子规节选文字”情景表演 主持人:得确,《弟子规》内容丰富,包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋,结合生活实际,谈谈您对弟子规诵读得感受,也可以用表演得方式展示出来。具体过程如下: A、全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。 B、小组内交流收获。小组内交流学习收获,说说您学习了《弟子规》以后理解了哪些地方,做到了哪些地方,还有哪些地方做得不够好,需要继续努力。 C、全班交流学习成果,《弟子规》中经典语句情景表演 3、两人一组,以比赛得形式背诵国学经典。 主持人:国学经典内容很多,为了展示一下自己得才学,我们以比赛得形式背诵。(两人一组进行比赛,激起学生得热情,同时进一步发扬光大了国学。) 4.以创新形式翻唱国学经典。 主持人:前边我们对国学经典进行了精彩得诵读与表演,这就是传统意义上得模仿与探究。在此基础上对所掌握得国学经典内容进行翻唱,将就是一个创新思维得挑战。 (五)欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学得课件。 国学作为中华民族得传统瑰宝,不但国人争相学习,即使就是外国人也在争相学习中国得国学经典。瞧,孔子坐着马车与她得弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。(播放课件) (六)全体学生共同诵读孔子格言。(出示课件)

书香伴我成长主题队会方案

《阅读点亮人生，书香伴我成长》主题队会方案 五（3）中队辅导员：马秀玲 活动目标：苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。”从小培养学生的阅读兴趣和阅读习惯是给学生一生打下精神的底子，为学生的长远发展、终身发展奠定良好基础。活动目的在于激发孩子的阅读兴趣，使他们养成阅读的习惯，给他们的童年浸润在沁人心脾的书香里;掀起“读好书，好读书，读书好”的“经典诵读”的热潮。并通过活动让学生初步感受中华民族博大精深的传统文化，理解是中华五千年优秀的传统文化哺育了一代又一代炎黄子孙，从而让学生热爱民族传统文化，培养和弘扬民族精神，丰富学生的人生积淀，增强学生的精神底蕴，营造良好的书香氛围。 活动准备：活动前诵读《论语》、《老子》、《唐诗三百首》等古文经典中自己感兴趣的内容。选择一本自己最喜欢的书籍。 一、活动过程： 主持人齐：“阅读点亮人生，书香伴我成长”主题队会现在开始。 程思莲：第一项：中队长宣布活动开始 中队长：全体起立，各小队整队、报告人数。 中队长向辅导员老师报告：报告辅导员，我中队应到65人，实到65人。 中队长刘伟奇宣布：同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库；打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。现在，我宣布五年级三班《阅读点亮人生，书香伴我成长》主题中队会现在开始！ 程思莲：第二项：出旗。（配乐） 程思莲：第三项：唱队歌 程思莲：第四项：活动正式开始 二、活动开始： （一）诗文朗诵。 合：队员们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。 甲（程思莲）：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。 乙（刘伟奇）：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。 丙（芦燕菲）：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物； 丁（李云飞）：有的抒情，有的叙事；有的情意缠绵，有的豪迈奔放。 甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。 丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。

一路书香伴我行

一路书香伴我行 怀着对新教育的憧憬，带着孩子们的期待，我走进了新教育。当初，我刚听到“新教育实验”的时候，心里非常迷惑，既然是新教育实验，肯定有许多新花样。但是，当我深入阅读了朱永新先生的理论以后，才知道，新教育实验的精髓不在于花样翻新，而在于抓住了教育的永恒主题，比如说提倡读书，教给学生一生有用的东西。我也非常喜欢这个观点：最好的教育就是返璞归真的教育，最好的教育就是以不变应万变的教育。 我们知道，“为了一切的人，为了人的一切”是新课程改革的基本理念，但它也是新教育实验的核心理念。新教育实验的两面重要的旗帜，一面是理想，一面是行动；一面旗帜是目标追求，新教育崇尚“追寻理想，超越自我”；一面旗帜是价值取向，新教育崇尚“只要行动，就有收获”。在我们这个浮躁的时代，新教育实验提倡追寻理想，就把学校、老师、学生引领到了更高的精神层面上，生活因而变得高尚起来。新教育实验是需要激情，需要义无反顾的精神。因为，那些最好的教育家，那些优秀的老师，都是激情澎湃，对理想执著追求的人。确实，我们应该追寻理想，应该为未来的美好生活而不断超越自己，做更优秀的教师。 朱永新在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”我校在开展“营造书香校园”活动以来，让孩子多读书，读好书，成为师生的共识。我作为一名班主任也在为打造书香班级作了一系列新的思考和探索： 一、营造书香浓郁的读书氛围。 1、做好教室的环境布置： 让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。同学与同学之间建立“好书交换站”，我班有专门的书柜，学校也为每个班分发了一百多本图书，每个学生每个月向班级图书柜捐一本书，班里有专门的图书管理员，每周一孩子们借书，定期举行“好书换着看”的活动。学生每人都有自己的读书笔记，我们班还开展亲子共读活动，家长和孩子一起读书一起写读书笔记，对学生的读与写起到了很好的促进作用。 2、注重教师的垂范作用： 让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。学校为教师订购了大量的教育、文学专著，做读书笔记，我已读过魏书生《班主任工作漫谈》、《教学工作漫谈》和《心平气和一年级》等教育专著，写了近万字的随笔。每天还利用中午午读时间给孩子朗诵一段名篇佳作，与学生分享自己的读书体会，与孩子一起读书一起写笔记，共同进步。 3、征集“我的读书名言”： 在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”“好书读来让人余香满口，回味长久。”把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里，进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。 二、加强阅读能力的指导。

书香校园主题班会主持稿

书香校园主题班会主持稿 篇一：书香校园班会主持词 1.古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。 2.现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 3.由此可见，读书对我们来说是极具意义的事。 4.为了让我们对读书更加了解，我宣布。 5.三年五班，“书香校园”主题班会，现在开始。 6.三年五班，“书香校园”主题班会，现在开始。 7.正所谓腹有诗书气自华。 8.陪伴我们成长的校园自是离不开缕缕书香。 9.每时每刻，书香都会出没在校园的每个角落。 10.请大家来谈一谈，在我们的校园里都萦绕着哪些书香。 11.书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是重要的学习方式，充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。从进入初中以来，书给我们带来了许多乐趣，书使我们的生活更加丰富多彩。 12.戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好

像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。” 13.历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、仓颉（jie）造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。 14.古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。我相信在座的每一位同学都读过不少的课外书籍，下面请大家来分享一下。 15. 书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严。 16. 书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧。 17. 书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂。 18. 书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态。 19.我们在书海中畅游，并得到深切的感悟。只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。 20.同学们，你们是否也有同样的感觉呢？下面就请交流一下自己的读书体会。 21.人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。 22.人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙

小学主题班会：6月份班队活动教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 6月份班队活动教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lesson plan for the team activities in June 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育

6月份班队活动教案 一路书香伴我行 ——三（1）班队会 活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。 活动过程： 一、导入 甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！ 甲和乙：三（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。 二、明确读书重要性 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发

明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。” 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！ （关于读书的谚语。）小黑板出示学习。 例：书读百遍，其义自见。 书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。 光阴给我们经验，读书给我们知识。 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。 三、了解该读什么书 乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，龙轶群，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？ 甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。 乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，