五年级英语We have new friends教案

五年级英语We have new friends教案

五年级英语e have ne friends教案

人教新版五年级上册英语

Unit 1 e have ne friends

Lessn 1

一、教学内容与分析

ust spea

情景会话：

新学年开始，英语老师ISS Liu向全班学生介绍两位新同学：自中国北京的10岁女孩Zhu Pei，和自英国的11岁男孩Bb，同学们在热烈欢迎两位新朋友。

行动目标：

学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。

重点聚焦：

I’ Bb I’ eleven．

I e fr Britain．

I’ Zhu Pei I’ ten．

I e fr Beiing．

滚动项目：

e have t ne friends In ur lass．

ele t lass．e t the frnt．

G ba t ur seat．

读图向导：

引导学生注意观察Zhu Pei和Bb的面部、头发、体形等外部特征。

二、教学目标：

言语技能目标

能够向新同学介绍自己的基本情况；包括姓名、年龄、以及所在国家、城市或地区；

语言知识目标

1．能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；

2．能够正确地听、说、读、写以下单词：

I, u, a, is, , ur, friend

3．能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：

I e fr (Britain)

4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：

I’(Bb)

I’(eleven)

情感态度目标

1．进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。2．能积极主动地参与堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。学习策略目标

1．能够制订本学期的学习计划。

2．能够在学习和堂活动中集中注意力10-1分钟。

3．培养对人的外貌特征细致的观察力。

化意识目标

1．能够初步接受本单元涉及的国外地址的习惯表达方式，并做出适当的反应。

2．能够识别加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡和美国等6个英语国家的国旗，并说出相应的国家名。

三、前准备

1 准备本的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。

2 准备四年级上册第2歌曲here are u fr？和三年级下册第8歌曲H ld are u？的磁带。

3 自制Zhu Pei和Bb的头饰。

4 根据班内学生人数制作若干空“名片”。空出姓名、年龄、性别，上时让学生填写。出生地一栏教师可以根据学生实际情况填写好一些地名。教师还可以根据情况添加其他有关项目。

Nae

Age

B r Girl

…

Birth Plae

…

Beiing, Shanghai, et

四、教学步骤：

l 热身／复习（aring－up／Revisin）

1）播放四年级上册第二here are u fr？和三年级下册第8歌曲H ld are u?的磁带。

2）让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习here are u fr？I’fr hina H ld are u？I’seven 等表达方式，为本教学内容的学习做好铺垫。

2 新导入（Presentatin）

1）展示本的教学挂图，让学生观察。

2）教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言（学生回答略）：

here is this？an u guess？（教师指着整幅场景图）

es, it’s in a lassr

This is iss Liu, the English teaher．（指着iss Liu）

L at this b（指着Bb）

His nae is Bb Bb is a fat b

hat lr is his hair？

es, it’s ell

And l at this girl（指着Zhu Pei）

Her nae is Zhu Pei

Zhu Pei has big ees

Her hair is lng hat lr is her hair？

最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)

PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师： XX年XX月

五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)

人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册) 一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 二、教材特点 1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。 4、能听、做“TPR”活动。 5、能唱歌曲。 6、能听、说、唱歌谣。 7、以完成自我评价活动。 8、能听懂幽默故事。 9、能了解简单的中西方文化知识。 四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是

小学英语教案全英版教学内容

小学英语教案全英版 英语在日常的使用是很广泛，在国外也是一样的。范文，欢迎大家阅读参考。一： Unit 1 Lesson 3 Part A Let’s say, Let’s chant Part C Culture Teaching Aims : 1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee. 2. Be able to listen, say, read and write these three letters: A a; B b; C c 3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity. Focus Points & Difficult Points : Read the letters: Big letter C, small letter c; Write down them correctly and handsomely. Teaching Preparation: 1. Letter cards ,some word pictures, word cards: apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball 2. A little blackboard with four-line format and a ball.

Designing for the blackboard: panda beaver eagle kangaroo (pictures) China Canada America Australia (words) Teaching Steps: Step1. Warm –up 1. Sing a song. 2. Free talk T: Hello. I’m Wendy. I’m from Hangzhou. S1: Hello! I’m ... I’m from Hangzhou,too. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. T: Let’s play. Ok? S: Great! T: Watch out! (T throws the ball.) S: Oh, no. Make a similar dialogue with your partner. 1. 1)T : Today, we will learn letters. Do you know letters? Just as A,B,C…… They are letters. What’s the meaning of letters? S: 字母。 T: Great! A is the first letter. ( T shows letter A.)

最新人教版小学三年级英语下册全英文教案

, 人教版小学三年级英语下册 全英文教案 教学内容teachingcontent , 教学目标Teaching goal ,教学重点及难Teaching key and difficulty, 教具Teaching aid ,教学方法Teaching method, 教学过程teaching procedure热身/复习（Warm-up/Revision）新课呈现presentation 练习/操练practice巩固 consolidation总结Sum up/ Summary课堂评价 （Assessment）课型(听说课)class(Hears the class)对话dialogue 自由谈话free talk阅读reading复述retelling背诵reciting 默写writing from memory做练习do exercises 教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。

教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ；

小学英语人教版PEP三年级上册教案全集(全英文)

小学英语人教版PEP三年级上册教案全集(全 英文) your books、Point to the page“Welcome to English”、What’s your known?Listen and learn an English song: Lesson1 Teaching aims: 1、Try to make a self-introduction with the pattern “ I’m…”、 2、Learn to use Hello, Hi, Goodbye and Bye to communicate with others、 3、Learn to sing a song: Hello Preparation: Recorder and tape、 Steps:(1)、 Warm-up Listen to the song: Hello、(2)、 Presentationa、 Teacher shows and introduces a new friend: a bear、“Hello、 I’m Teddy、 You can call me Teddy Bear、” Goes to the pupils seat and greets to them, shake the hands、b、 Ask pupils to practice this dialogue and later ask some pairs come to the front to act、 (3)、 Presentation a、 Listen to the song: Hello and pass a toy、 If a child get the toy when the song is stopping, he(she) say: Hello(Hi)! I’m… b、Some children who haven’t got the toy stand up and introduce himself(herself):

广州版小学英语教案四年级下册全册教案(全英文)

四年级下学期英语教案 Module 1 AGE I.Analysis of the teaching contents: Unit 1: Dim’s age Unit 2: My birthday Unit 3: Let’s go further II.Teaching period Unit 1: (3 periods) Unit 2: (3 periods) Unit 3: (2 periods) Unit 1 Dim’s age I.Analysis of the teaching contents: This is the first period of Module 1.The important points are learning the new words and expressions of P1 and trying to understand how to ask someone’s age. Hopefully the children can learn from the chants games and TPR. II.Analysis of the teaching aims. 1.Be able to understand the new words and new expressions. 2.Be able to know the drills of asking age. How old? …/…years old. 3.Be able to make sentences with the new words.

III. Teaching procedure. 1.Warming –up 1). Sing a birthday song to Miss Liao 2). Learn to read two chants a .“My birthday” b. “Candle and candy” 3). To tell the teaching aim Today we’ll talk about the “age” and “birthday” 2.Pre – task 1). Presentation (point to the candles on the cake) T: How to ask someone’s age? P: How old are you? 2) Practice: 3) Presentation: T: Yesterday was my birthday. Do you want to know what happened in my birthday party? (板书：birthday party) 4) Teach “birthday party” and practice 5) Presentation (show a picture of “birthday party”) T: what can you see in the party? P: Birthday cake candles people. Allow…. 6) Teach “birthday cake candle balloon candy. party hat” with the objects.

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Teaching Plan ----外*** *** Teacher: ***** Content: Lesson 14 Unit7 colors (2) 1. Knowledge aim ①The text of lesson 14 is talk about colors. ②Understand and speak out the nine new words: blue, pink, black, white, have, pet, it, rabbit. ③Study the new sentences: “what color is it?”“I have a…” “It’s…” (The answer is color) 2. Teaching aim ①Master the new words. ②Make sentences with the new words. ③Let the students to the color of interrelated inquiries and responses have a clear understanding. ④Develop students’ imaginations. 3. Develop teaching point. ①Speak out the new words and make sentences in right tone. ②Stress the “a” is important to the sentence “I have a….” Many students often miss it. 4. Teaching aids Cards, tape, some stars (To encourage students) 5. Activity conception: Group-works, TPR 6. Teaching steps. Step 1: arming up ①Introduce myself then to greet. ②Let all students stand up and chant a poem with action. (The poem is “Stop Wait Go”, This is the content of last class). Step2: Reviewing and leading in ①Show four cards of “red, yellow, green, orange” on the blackboard then let students read it.

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小学英语全英文教案全英版 你们觉得小学英语老师在备案时，用的全中文还是全英文?下面是我带来小学英语全英文教案设计，希望对大家有帮助。 小学英语全英文教案篇1 Unit 1 Lesson 3 Part A Lets say, Lets chant Part C Culture Teaching Aims : 1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee. 2. Be able to listen, say, read and write these three letters: A a; B b; C c 3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity. Focus Points Write down them correctly and handsomely. Teaching Preparation: 1. Letter cards ,some word pictures, word cards: apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball 2. A little blackboard with four-line format and a ball. Designing for the blackboard: panda beaver eagle kangaroo (pictures) China Canada America Australia (words)

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小学英语教案全英文版篇一 Ⅰ.Teaching objectives https://www.wendangku.net/doc/6415279511.html,nguage functions: Talking about animals and their favorite food. 2. Language structures: I like… 3. New vocabulary: Monkey, elephant, rabbit, panda, goat 4. Skills: Listening: 能听懂各种动物的名称及其习性的内容，－go to the zoo。 Speaking: 能运用所学的单词句型谈论各种动物的习性 5. Teaching activities: (1). Role play: Elephant 生日请客，分食物给他的朋友们并说"I like…" T－elephant Ss－monkey, rabbit, panda, goat (2). A game: Looking for good friends 让学生自取道具找朋友，如当T说1，2，3后拿carrot的要与拿rabbit 的站到一块并说We are good friends. Ⅱ.Teaching key points and difficult points 1.The sounds of the new words. 2.Freely using the sentences. Ⅲ.Teaching aids 课件，a big picture (animals party), 10 small pictures (monkey, elephant, rabbit, panda, goat, bananas, grass, carrots, bamboo, leaves) Ⅳ.Teaching procedure 1. Greeting 2. Sing a song: one two three song

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Instructional Design I. Background information Content: Section A, Unit 5, JEFC Teacher: Chen Jie Description of students: 40 students in Junior/Primary/Senior 1, 15 boys and 25 girls Lesson duration: 40 minutes Time & date: 8:20—9:00am, Tuesday, 29th April, 2014 II. Teaching contents: Topic: Asking the way. New words: face, hand, …. New patterns: Could you tell me how to get to the post office? 按照听、读、说、写的内容分开写，然后要功能与话题。 III. Teaching key points and difficulties: Teaching key points: Teaching difficulties: IV. Teaching objectives: A.Knowledge objectives By the end of the lesson, students should be able to: ……

B.Ability objectives By the end of the lesson, students should be able to …… C.Affects/Morality/Attitude…. Students learn to be good listeners while the others are talking. V. Teaching aids: tapes, OHP, chalk, etc. VI. Teaching Model /Method ?PPP ?Three stages ?Five-step teaching method ?Audio-lingual method, etc. ?语法课见第七单元 ?每节课选用一个 VII. The style of the lesson: ?Reading ?Reading and writing ?Reading and talking ?Listening and talking ?Listening and speaking ?Grammar ?Exercises

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小学英语教案范文全英版 英语课的教案全部用英文来设计，作为一名小学的英语老师我们还是能够做到的。下面是给大家整理的小学英语教案范文全英版，供大家参阅! 全英文版小学英语教案主题Unit 1 Lesson 3 Part A Let’s say, Let’s chant Part C Culture 全英文版小学英语教案目标Teaching Aims : 1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee. 2. Be able to listen, say, read and write these three letters: A a; B b; C c 3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity. Focus Points & Difficult Points : Read the letters: Big letter C, small letter c; Write down them correctly and handsomely. 全英文版小学英语教案设计准备Teaching Preparation: 1. Letter cards ,some word pictures, word cards: apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball 2. A little blackboard with four-line format and a ball.

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小学英语教案全英文版 【篇一：人教版三年级下小学英语全英文教案】 unit 1 welcome back to school 1 2 3 4 5 【篇二：小学英语全套教案】 学期教学计划（09学年第二学期英语课本第8册） 全学期教学进度表 单元教学计划 单元名称：_________ unit1__________教学时间：________周至________周 课时教学设计 备课时间：备课人： 【篇三：英语教案格式】 小学英语教案格式1 ? 教学内容分析（analysis of the teaching contents）： ? 学生 分析（analysis of the students）： ? 教学目标(objectives) 1．语言知识目标(language knowledge)： 2．语言技能目标(language skills)： 3．情感态度目标(sentiment)： 4．学习策略目标 (learning strategy)： 5．文化意识目标(cultural consciousness)：（不一定每课写）? 教具(teaching aims)： ? 教学过程(可按实际情况写，每步骤后写目的)：一、热身准备（warming –up）: 二、呈现与操练（presentation and practice）： 三、巩固(consolidation) 四、发展(development) 五、作业(homework)：

? 板书设计： ? 附上练习： 范例一：unit3 let’s talk 第一课时小学三年级 教学重点：how are you? fine, thank you. 等问候语的学习。教学难点: 1、how are you? 的得体运用。 2、fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。教具准备：1、本课let’s talk/a 部分的教学课件。 2、教师为学生准备3—4个扩音器。 3、本课时教学配套的录音带，以及歌曲“hello” “head, shoulders, knees and toes”的录音带。 4、mr. black, miss white, miss green 的头饰 教学过程： 1、热身、复习 (warming-up/revision) （1）师生共同唱歌曲sing an english together.“head, shoulders, knees and toes”，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。 （2）游戏do a game. “simon says” 指令可以是一二单元let’s do (a/b) 的内容。 （3）师生同唱歌曲“hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 （4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起mr. black的头饰说：this is mr. black. 然后戴上mr. black的头饰说： good morning, boys and girls. i’m mr. black. nice to meet you . 让学生回答：nice to meet you ,too. 用同样的方法介绍miss white, miss green ，并要求学生和这些人物打招呼。 （5）请三个学生扮演 mr. black, miss white, miss green，用唱歌的形式互相问候: “hello” 。 2、呈现新课 (presentation) （1）师生观看教学课件。课件内容为let’s talk/a 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。 （2）再次观看课件，教师提问： t: what are they doing? 他们在干什么？ s: 在打招呼。

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小学生英语全英文教案 【篇一：人教版三年级下小学英语全英文教案】 unit 1 welcome back to school 1 2 3 4 5 【篇二：小学英语口语全英文教案】 teaching plan 2011-5-11 school： grade： class： teacher： content of courses topic11.my pet turtle teaching aims listen to say familiar three sentence patterns and their answer form——what is your favorite …?\my favorite … is… teaching difficult points first-person converting and reconverting teaching media 1. teacher preparation teaching material matching tapes 2.prepare relevant part of the courseware 3.teachers learned patterns card ready teaching steps 1. warming-up/revision. （1）daily conversation display. （2）play“let us sing together” songs the recording, the teachers and students singing and do the action 2. presentation （1）the tortoise knowledge introduction t:look and think. （2）teachers fast. pictures of animals show series: daddy turtle,mommy turtle, brother turtle, baby turtle.according to see pictures about students cultivate animal words observation and memory. (3) listen to recording ,then practice in pairs. the next lead

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小学英语全英文教案范文全英版 你们觉得小学英语老师在备案时，用的全中文还是全英文?下面是学习啦小编带来小学英语全英文教案设计范文，希望对大家有帮助。 小学英语全英文教案范文篇1U n i t1L e s s o n3 P a r t A L e t s s a y,L e t s c h a n t P a r t C C u l t u r e T e a c h i n g A i m s: 1. B e a b l e t o l i s t e n, s a y, r e c o g n i z e t h e w o r d s: a p p l e,a n t, b o y,b a g,C o k e, c o f f e e. 2. B e a b l e t o l i s t e n, s a y, r e a d a n d w r i t e t h e s e t h r e e l e t t e r s:A a;B b;C c 3. T h r o u g h t h e c h a n t r e v i e w t h e l e t t e r s o f A B C, t r a i n a s e n s e o f g r o u p i d e n t i t y. F o c u s P o i n t s D i f f i c u l t P o i n t s: R e a d t h e l e t t e r s: B i g l e t t e r C, s m a l l l e t t e r c; W r i t e d o w n t h e m c o r r e c t l y a n d h a n d s o m e l y. T e a c h i n g P r e p a r a t i o n: 1. L e t t e r c a r d s ,s o m e w o r d p i c t u r e s, w o r d c a r d s: a p p l e b o y e r a s e r a n t c r a y o n b o d y h e a d c a k e C o k e c o f f e e b a g b a l l

最新完整版 小学英语 全英语教案

最新完整版 全英语教案 ---小学英语教案 Teaching Content

【Teaching aims】 Language aims: 1.Ss can read the dialogue fluently and imitate the dialogue. 2.Ss can perform the dialogue. 3.Ss can introduce their friends to others with the target language “ This is…” 4.Ss can un derstand the usage of “This is…”. Ability aim: 1.Ss can master the target language pattern “This is…”, and use it in correct way. Affect and attitude aims: 1.Ss can improve their ability of imitating pronunciation and intonation naturally and correctly. 2.Stimulate students' interest in learning English and arouse their enthusiasm for learning. 【Learning important points】 1.Ss can introduce their friends to others with the language pattern “This is…”. 2.Practice the usage of “ This is…”. 【Learning difficult points】 1.The pronunciation of “I” and “ th” is quite difficult for Ss. 2.Ss can understand the t arget sentence “This is…” and use it correctly. 【Teaching aids】blackboard, multi-media, PPT, masks 【Teaching Procedures】 Step1 Warm-up & lead-in 1.Teacher play the song “Good morning” and Ss try to sing along. Make Ss focus on the class and arouse their interest in learning. 2.The teacher used masks to introduce the characters. For example, teacher puts on the mask of Miss White, and say “ Good morning boys and girls, I’m Miss White.” 3.Invite three Ss to act as Miss White, Mr. Jones and Miss Green. Ss greet with each other in English.

人教版小学英语全英教案

人教版小学英语全英教案 【篇一：小学英语优秀教学设计】 小学英语优秀教学设计（一） 小学英语第五册（外研版） module 8 school unit 1 what time does school start? 蓬莱市南王中心小学包晓晴 一、教材分析 module 8 book 5 的主题是“school”，“ unit 1 what time does school start?”的语言功能是描述学校生活；学习任务为“what time does school start? what time do you get up?” 二、学情分析 本课的教学对象是五年级学生，他们已经掌握了一定的英语词汇，具有一定的英语学习的积极性与主动性，具备了一定的英语语言运 用能力，求知欲增强。因此，在新知识传授的同时，教师要尽可能 多的为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机会， 让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和 自主学习的能力。 三、教学目标 （一）知识目标 1、能听懂、会说并认读下列单词：exercise, before, playground, skip, coffee, tea. 2、能听懂、会说并认读下列句子：what time does school start? my school starts at 9 o?clock. what time do you get up? i get up at half past seven. （二）能力目标 能口头运用“what time does school start?”这类语句询问发生的 时间，并能口头运用“my school starts at 9 o?clock.”这类语句回答。 （三）情感目标 为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，并了解西方小学学校日常生活习惯，从而对英 语学习产生更为浓厚的兴趣。 四、教学要点分析

北师大版小学英语三上教案全

Unit 1 Hello 【单元教学目标】 技能目标 1.能用英语和他人打招呼、说再见； 2、能用英语询问他人的姓名、并说出自己的英文名字； 3．能理解故事内容，并朗读故事。 知识目标 1、语音：能读出和正确书写字母Aa,Bb,Cc,Dd,并了解它们在单词中的发音。 2、词汇： 话题词汇：能够指认、说出打招呼、道别的单词和短语hi,hello,good morning,goodbye。 情景词汇：能在语境中理解come,meet,children的含义。 ３、句型：能用Hi.Hello.Good morning.打招呼 能用What’s your name? My name’s…询问和说出自己的姓名 能用I’m介绍自己 ４、语言：能够区别辅音字母b, p在单词中的发音。 情感、策略、文化意识目标 1、能建立学习英语的乐趣和信心 2、能主动与朋友打招呼，并形成乐于认识新朋友的意识。 【单元内容分析】 本单元的话题是个人情况和朋友，是《英语课程标准(2011版）》中“打招呼”话题下的分话题。本单元故事是以认识新朋友为线索，通过Mocky与Ann和Ken从不认识到成为好朋友这一情节，自然呈现了打招呼及询问和介绍姓名的表达法。又通过Mocky想给新朋友Ann和Ken介绍自己的叔叔这一情节，自然拓展了打招呼和介绍彼此信息的表达方式。这样的呈现方式有利于学生达到《英语课程标准(2011版）》一级技能目标中“能在图片的帮助下读懂简单的小故事”的相关要求。 本单元开始学习26个英文字母，教学中还要注意大小写之分。Game Time板块创设了新的游戏情景，Show Time板块呈现了小剧场舞台的场景及故事主要情节的插图。 Listen and Number是一个比较真实的标数字活动；Talk together 呈现的活动则调动学生的触觉参与；Listen and Repeat 呈现的是语言训练内容；Read and Match是阅读板块，培养认读能力。Uncle Booky’s storytime 提供了一个以本单元所学为主的扩展阅读的小故事。

全英版小学英语教案【三篇】

全英版小学英语教案【三篇】 小学英语教案全英版一： Part A Let’s say, Let’s chant Part C Culture Teaching Aims ： 1. Be able to listen, say, recognize the words ：ant, boy, bag, Coke, coffee. 2. Be able to listen, say, read and write these three letters ： A a; B b; C c 3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity. Focus Points & Difficult Points ： Read the letters ：Big letter C, small letter c; Write down them correctly and handsomely. Teaching Preparation ： 1. Letter cards ,some word pictures, word cards boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball 2. A little blackboard with four-line format and a ball. Designing for the blackboard ： panda beaver eagle kangaroo (pictures) China Canada America Australia (words) Teaching Steps ：apple, apple