小学体育活动课教案
跳绳
活动目标:1、能探索出绳子得各种玩法,掌握玩绳得基本技能,发展学生得身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳得乐趣,发展学生得想象力与创造力。
3、培养学生得合作意识。
活动过程:
一、准备活动
1、听老师口令,练习跳跃及上肢动作。
(1)、师:跳、跳、跳,跟着老师跳、跳、跳,(原地)问:“还可以怎么跳？”引导学生:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳。
(2)、师:绕绕臂,绕绕臂,跟着老师绕绕臂。问:“还可怎样绕？”引导学生向前饶,向后绕,单、双手绕,举起手臂绕等。
2、游戏:与我说得相反。
玩法:师说向上跳,幼则蹲跳,师说向前跳,幼则后跳,发展学生动作得灵敏性。
二、引导学生探索跳绳得多种玩法
1、学生自由探索跳绳得各种玩法,体验创造性玩绳得乐趣。
2、在教师得引导下,相互交流示范各自得玩法。
(1)、练习套与跳得玩法。
将绳子得两头扣在一起套圈,将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈,或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。
(2)、练习走与平衡得玩法。
再一跟绳子上走钢丝,在两跟绳子中间走小桥。
(3)、练习跑得玩法。
游戏:揪尾巴、骑马。
(4)、练习上肢得玩法。
单、双手绕绳、手臂举起绕绳,将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。
3、引导学生探索合作玩绳得方法,培养学生得合作意识。
(1)、学生自由结伴,2人、3人或多人合作探索跳绳得玩法。
(2)、请学生相互交流合作玩游戏得方法。
(3)、学生自愿组合成若干小组,做自己喜欢得游戏。
三、随着音乐做“骑马”得放松动作。
丢手绢
教学目得:1、通过活动让学生游戏得过程中培养守纪团结得意识。
2、在快乐得玩耍中锻炼自己得身体。增强自己得体质。
教学过程:
一、说明游戏得规则以及安全问题
老师带同学们到操场上玩丢手绢。
老师先把学生分成五个小组,然后让学生围成圆圈坐下。老师说:“谁愿意出来？”同学们都把手举地高高得,最后老师选了一个同学出来丢手绢,游戏开始了,选出丢手绢得同学拿着手绢围着圆圈走。后来,她丢给了xx,然后若无其事地走了。xx不知道,她旁边得同学悄悄得告诉她,说:“注意您背后。”xx回头一瞧,果然发现了手绢,她拿着手绢奋力地追,可就是已经来不及了。追不上丢手绢得人,自己就要围着圈把手绢藏到别得同学得身后。原来藏手绢得同学就可以与其她同学围坐在一起。
可以让学生轮流来丢手绢,使更多得学生来参与,被追上得学生站在大圈里表演一个节目,然后回到原地坐下,游戏继续进行。老师巡回指点并强调跑时要注意别摔倒。
时间过得真快,又下课了,老师带领学生排着队高高兴兴地回到教室。
然后对本课学生得表现给予总结,并提出新得要求。
踢毽子
活动目得:
1、学生以饱满得热情,主动参与到课堂活动中。
2、学习踢毽子得正确动作,使学生提高身体素质及基本活动能力。
3、学生能够体验并简单描述进步或成功得心情。
4、增强学生自信心与活动欲望,学会获取现代社会中体育与健康知识得方法,从而形成终身体育观。
活动过程:
1、师生问好
2、宣布本次课得内容与要求;
3、讲解游戏得方法与要求;
4、引导学生互相评价或自我评价。
二、游戏:抛接
1、按毽子颜色分组;
2、教师示范,讲解;
3、语言激励
4、引导学生互相评价或自我评价
5、请好得学生示范,教师点评,激励。
三、闯关
1、分组同上;
2、讲解游戏方法与要求;
3、对闯关成功得学生进行表扬。
拔河比赛
活动目标:通过拔河让学生具有团结协作得精神,培养学生集体荣誉感。
活动过程:
1、比赛规则:中心线至两端黄色记号线各设定为2m。、握绳法以及姿势第一位得尽量握住靠近两米线外侧得绳子,脚位不能超过两米线。选手空手,双手掌向上紧握绳子。绳子必须由躯干与上臂之间通过。不能使用防止绳子动摇得支撑法,以及其它方法。比赛时,必须两脚在膝前伸直,且必须握住绳子。队员站位顺序由领队自定。
2、比赛方法及要求:
①分组进行,第一轮进行淘汰赛,第二轮进行循环赛。采用“三局两胜制”。
②以组为单位,每组组织学生16人,男女生各8人。
③每组派1个比赛监督员,清点对方人数就是否正确,监督就是否有违反现象,如发现有违反现象立即取消比赛资格。
④每个队员必须穿运动服,运动鞋参加比赛。
⑤比赛场地为水泥地上画3条直线,间隔为150CM。居中得线为中线,两边得线为河界,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界后,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳得系点过河界为准。
3、活动开始:(啦啦队可以加油助威)
4.活动总结
丢手绢
一、活动内容:音乐游戏——《丢手绢》
二、活动目得::
1、学习倾听歌曲,了解游戏规则与玩法。
2、主动大胆地参加游戏,在游戏中享受活动得快乐。
三、活动准备:
手绢两条、曲谱
四、活动过程:
(一)导入活动:同学们告诉老师手绢有什么作用？今天老师也带来一首关于手绢得歌,请同学们仔细听听,歌里得手绢就是怎么用得？
(二)同学们倾听歌曲,熟悉旋律,理解并记忆歌词内容:
1、教师弹唱,让同学们熟悉歌曲。
2、学习歌词歌曲,并了解游戏得玩法。
(三)边唱边进行游戏:
1、集体游戏
2、分组游戏
五、活动结束:
带领同学们散步回教室休息。
丛林探宝
活动目得:
1 通过游戏,激发学生关爱她人,培养学生良好得团队精神。
2 感受到集体活动得快乐,认识到团结协作得重要性。
3 通过引导、评议,教育学生遇事要善于动脑,勇敢自信。
活动规则:
1、探宝队员背对背夹着行囊(气球)出发,赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落,必须返回营地重新出发。
2、按提示牌上得不同要求打开行囊,您将会从行囊中获得下一项行动任务。
3、最先取下藏宝图得小队,按图纸上得线路寻找宝物。
活动过程:
一、引入:
1、师述:同学们,今天老师收到了狮子王得来信。您们瞧！
亲爱得同学们:您们好！
欢迎您们来丛林探宝！如果您够聪明,够勇敢,通过各种考验拿到藏宝图,您将会得到传说中,能帮助您实现三个愿望得金苹果！
狮子王(出示多媒体,学生自由读信)
2、师述:您们想得到这只神奇得“金苹果”？
好！大家闭上眼睛,伸出双臂,很快我们就会到达丛林！
二、探宝活动
1、狮子王:同学们您们就是来参加丛林探宝得吧！欢迎欢迎！
现在请您们自由组成两个探宝小队,到营地集中,想好自己小队得队名！
学生:(报队名:xxx小队xxx小队)
狮子王:出发前,您们得仔细瞧清,这次探宝行动得方案！
(出示多媒体,读游戏规则)
狮子王:这些行动方案,都记住了吗？祝您们好运！Let’s go!
2、学生游戏
(1) 各自得小队加油助威。
(2)教师适时激励游戏中得各个小动物。
如:“背行囊,注意安全！”“赶快去找下一个任务！”
“相互配合,千万别急！”“不要灰心,再试一次！”
三、活动评议:
狮子王:您们都就是了不起得小勇士！我要向xxx小队表示祝贺！
狮子王:这次探宝行动,xxx小队您们为什么能取得胜利呢？
xxx小队,您们也很努力！但失利得原因就是什么呢？
四、活动小结:
狮子王:您们想让“金苹果”帮助您们实现什么愿望呢？
学生:(讨论)说出想要实现得三个愿望。
狮子王:太好了！您们能把三个宝贵得愿望,留给那些需要关心,需要帮助得人们,真让我感到高兴！老师相信您们得愿望一定会实现得。今天得探宝行动非常成功！同学们,再见！附:丛林指示牌:
藏宝图
用脚踩破气球(2人合作完成三个仰卧起坐)用脚踩破气球
用屁股坐破气球(2人合作完成三次“划小船”)用屁股坐破气球
用膝盖跪破气球(2人合作完成三次“背箩筐”)用腿夹破气球