简单论述当前中学体育课改过程中的热点问题及前沿动态

作业：简单论述当前中学体育课改过程中的热点问题及前沿动态

问题之一如何确保学生每天锻炼一小时？

一、教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见第一条：开齐并上好体育课。各地中小学校必须按照国家有关中小学体育课设置的规定和要求，开齐并上好体育课，小学1?2年级每周为4课时，小学3?6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。地方和学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

第二条：保证课外体育活动时间。凡没有体育课的当天，学校要组织学生参加一小时课外体育活动，课外体育活动时间应排进课表，形成制度。

二、落实中央七号文件精神取得的主要成绩 1. 领导重视，组织健全，制度完善。

2.开齐课程开足课时，确保每天体育锻炼一小时。

3.竞技体育工作得到高度重视

4. 体育工作档案资料齐全管理规范。

三、主要难点

1.时间有困难。

2.课时增加师资有困难

3. 场地太小、经费缺乏。

4.片面追求升学率的影响还没有消除，重智轻体的倾向突出。

四、原因分析

1、学校领导重视不够，没能认识到体育工作在促进学生全面发展中的重要作用。

2、个别学校确实因规模过大，学校场地不足器材短缺而无法保障学生正常活动。

3、现任体育教师数量不足。

4、教师数量不足还导致部分专业体育教师超负荷工作，有的学校体育教师每周安排24 节课。

5、体育活动怕出事故。

五、前沿动态

1 、领导重视西安市政府将督促“保证学生每天一小时体育锻炼”。

2、名人呼吁

清华大学校长蒋南翔提出：“每天锻炼一小时, 为党工作五十年,幸福生活一辈子！”全国政协委员、国际象棋世界冠军谢军呼吁：切实落实“保证学生每天一小时体育锻炼”。

3.加强教师队伍建设

（1）保证体育教师的数量和质量。（2）加强培训和考核管理，提高教师业务能力。（3）规范课堂教学行为。

4、加大对学校群众性体育活动的检查评比表彰力度，总结了很好的经验。

问题之二如何建立合理的考试评价制度？

一. 你对学生的体育成绩是怎样评价的？1、综合性评语。2、等级。“优”、“良”、“合

格”、“不合格”四档。3 、绝对评价。4、相对评价。

初一学生体育课成绩采用“相对标准评分法”的实验。背景：长期以来，我国大部分学校学生的体。

育课成绩都是采用绝对标准进行评定。这种方法虽能较客观地反映出学生的实际水平，但在实际运用时，这种评定方法对每个学生来说，是不客观或不公平的。挫伤了那些先天素质较差的学生的积极性，因为不管他们怎样努力都不会获得好成绩，而另一部分先天素质较好的学生，不需要努力，就能得到一个较好的成绩。

二、改革评价和考试制度有何困难？

1、重视体能和技能的评定，忽视了学生的个体差异性。 2 、重视学生终结性达标成绩，忽

视评价方法的过程化和多样化。

3、重视体育教师的评价，忽视学生的参与和集体的作用。

4、重视达标和技能评价，忽视学生思想、品质和态度的评价。

四、前沿动态

1、客观评价与主观评价相结合。

2、终结性评价与过程性评价相结合。

3、绝对评价和相对评价相结合

4、由单一内容评价向多元智能评价转变。

多元智能评价的内容：

①学生的生长发育情况②体能测试③体育与健康知识和运动技能④学生的学习态度、积极参与运动的行为、运动习惯等⑤意志品质、情绪状态、自信心、交往能力、合作精神等。

提出建议：

1.教育评价对于教育发展具有举足轻重的作用，考试与评价制度的改革是落实课程改革的重要配套措施。会考要抓住机遇，建立初中毕业生会考体育评价制度。

2.学分认定、毕业标准，完全放权给学校。但不能放弃教育行政部门的监控，必须由上级部门进行抽查认定。否则，容易造成高中文凭的滥发与贬值。

3、学生修满规定的课时取得规定的学分，仅是毕业的必要条件。学分认定的充要条件是：①学时修

满；②学业水平考试及格；③体质健康达标；

4、学校要成立学分认定机构，专人负责管理。

5、学校对学分“不予认定”的学生，应根据原因指导学生补足学时、重考、重修或改修其他课程模块，但必修课程不得改修。

6、学分认定要向全校公示。凡“同意认定”学生学分的，应在学校范围内公示；“不予认定”的，要书面通知学生并告知原因。学生对学校作出的学分认定意见如有异议，可在公示或接到通知之日起15 日内向学校学分认定。

问题之三：如何加强学校体育安全管理？

一、讨论：

上体育课，学生受伤你是如何处理的？

二、案例（体育课上学生受伤）

2、体育课上学生受伤学校赔一半。

3、体育课上学生受伤法院判学校赔偿

4、体育课上抢球受伤学校承担次要责任。

5、体育课上不慎受伤校方无过不必担责。

三、如何应对学生伤害事故

一）、认真学习《学生伤害事故处理办法》、明确责任定位问题。

1.学校有“对学生进行安全教育、管理和保护”的职责。

2.“学校对未成年学生不承担监护职责”。

3.“单位有过错的，可以责令这些单位适当给予经济赔偿。”

4.学校和家长都无过错，还可以适用公平责任原则。

二）、当场处理应该采取的措施

1、及时抢救，及时送医院。

2、及时将真实的情况通知家长。

3、及时向上级教育行政部门报告情况。

4、学校及时成立事故处理领导小组。

5、学校及时调查事故的原因。

三）、善后处理应该采取的措施

1、分清事实，尽量协商和解。

2、处理要抓紧时间，以免事态扩大。

3、处理要以事实为依据，法律为准绳。

四）预防学校安全事故发生必须构建切实可行的安全防范体系

1、安全教育制度

2、安全管理制度3 、安全检查制度4、安全保卫制度5 、安全值班日制度

6、安全事故处理制度

7、安全工作月报告制度。

8、教育教学及涉外活动制度9 、重大安全事故报告制度10、门卫制度11、安全工作预案12、避险紧急预案13 、安全考核制度14、安全工作责任追究制度。

五）预防学校安全事故发生还要加强安全警示教育。

六）转移学校教育风险，是走出学校面临的学生伤害事故困境的一条有效出路。

1、学生平安险

2、校园（方）责任险。

问题之四：初中体育课程改革如何进行选项教学？一、讨论你校的选项教学是怎样开展的？1、省级示范性中学选项教学情况2、普通中学选

项教学情况。

二、选项教学的难点在哪？

1、教师责任加重，工作量增加1）了解学校情况，制定表格（包括教师、学生、场地器材

情况）2）制定选项表，进行选项3）选修课人数统计表。

4）组编教学班。

6）选修课工作计划。

7）设计模块教学计划

8）学分认定和管理。

2、每次选项时，学生的层次性有明显差异。不利于统一的教学进度。1）基础问题2）能力问题3）性别问题4）人数问题。

3、评价的困难性。

1）教师对学生课堂表现的评价有困难2）学生自评有很大的虚假性3）教师对学生技能的评

定存在一定的主观性4 ）对进步幅度的评定缺乏一定的标准。

4．“健康教育”理论知识形同虚设，难以完成必修规定的教学时数。

5、大班额环境条件下，学生组织问题。

6、场地设施建设不完善。

三、采取对策

1、领导重视，各部门协调配合。

2、加强学习，提高认识，提升知识储备。

3、强化宣传，

力争各方面的支持。

4、依靠集体智慧，共同解决课改中的困难。

5、加强科研，勇于探索。

6、因材施教，分层教学。

7、增添体育器材、改造设施。

8、改进考核评价方法。

提出建议：

1、条件较好、教学人员多的学校可以按长沙一中模式进行选项教学。

2、条件较差、教学

人员少的学校，采用行政班级选项分组教学。3、增加必修学分，减少健康课时。

4、全校先排体育课，

5、按年级统一评价，统一补考。

6、加大投入，加快场、馆设施建

设。7、改善体育教学条件，营造良好的校园体育文化环境，为学生进行兴趣选项教学创造良好的条件。

中学体育课程改革之路还很长，需要解决的问题还很多，但只要我们有信心，在各学校领导的大力支持下，在各位同仁的共同努力下，在实践中不断探索、不断前进，相信就没有克服不了的困难，必定能够开创高中体育课程改革的新局面。