打造排球特色“垫”出快乐校园
打造排球特色“垫”出快乐校园
——黑旺孤山学校课外体育活动案列
黑旺孤山学校
2017年9月20日
打造排球特色“垫”出快乐校园
——黑旺孤山学校课外体育活动案列摘要：坚持育人为本的教育思想，以“一校一特色，一生一特长”的素质教育发展目标为指针，传承、弘扬我校排球特色，大胆探索和实践，丰富内涵，建设“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化，形成鲜明风格，提升办学品位，打造黑旺孤山学校排球特色校园。
关键词：体育课外活动阳光大课间排球
一、我校排球特色行成的背景及现状
2013年我校开始实施“阳光大课间”，学生活动的主要内容为简单的体育运动项目（如踢毽子、跳绳、呼啦圈等），随着淄川区排球联赛项目的开展，我们从学生的兴趣出发，慢慢让学生去认识排球、练习排球、一直到热爱排球。2014年年，我校组建第一支排球队。从此，一级又一级排球人在传承中超越，在积淀中发展，始终以永恒的追求与卓越的雄心，一次又一次地凑响了发展旋律的最强音。
在这几年的的风雨历程中，我校全体教师围绕“一校一特色、一生一特长”的办学理念，呕心沥血，克难求进，在实践与探索中积累了宝贵的经验和丰厚的资源，自编了排球校本教材，形成了一套有效的体育工作策略与方法，逐渐形成了“排球”为代表的校本特色。所取得的丰硕成果被地方各界所共识，并产生强大的社会效应。2014年我们取得了淄川区中小学生排球联赛小学女子第六名，2015年在淄川区区长杯中小学生排球联赛中我们取得了男子第一、女子第一，2016年我们学校排球代表队再一次成功卫冕。
二、我校大课间设计思路
为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，全面落实科学发展观，树立“健康第一、和谐发展”的教育理念，认真落实阳光体育运动，保证学生每天都有一小时的体育锻炼时间
，我们提高目标定位，确定了“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，并设想将排球运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
三、大课间活动开展的意义
从素质教育发展的需要来看，素质教育要求培养学生健康的心理素质。在排球活动中，能够培养学生正确的审美观和吃苦耐劳的个性品质，增强团队合作意识和拼搏进取精神。以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以排球为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，落实“阳光体育”运动要求，为学生终身体育发展奠定坚实的基础。
四、大课间活动内容及主要技术
1、大课间体育活动之所以这么受中小学生的欢迎其主要原因之一就是大课间活动的项目多，内容丰富。在大课间体育活动中开展的项目有：
1、群体活动——排球操
2、排球专项活动（如排球比赛等）
2、主要设计的技术有：排球操8个8拍、排球正面双手垫球、排球发球等
3、我校大课间活动的场地设施和活动器材
（1）我校大课间的活动场地设置在我校教学楼前和操场，活动场地充足
（2）场地和器材的保障是开展大课间体育活动的基本前提。由于我校地处山村小学体育教学配备相对缺乏，因此对提供大课间体育活动的场地器材不足。如何在全校范围内同时开展多项课间活动，是眼下困扰不少学校最为突出的问题。我校大课间活动的器材可以一部分由学校提供，更多的则是老师和学生自己配备这样的话就能弥补学校场地小，器材少的现实情况。
五、创建目标与方向：
（一）总体目标：
与时俱进，开拓创新，发挥传统优势，谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校排球特色。让体育与精神文化来构筑特色学校。我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。
（二）第一阶段——特色项目创建阶段
排球是“三大球”之一，中国女排精神鼓舞着一代国人。为丰富学生的课余生活，促进排球运动在我校的普及和提高，营造浓郁的“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化，我校以拟定学校特色项目创建的工作目标。
具体如下：
1、依托我校传统资源优势, 组建好学校男女排球队及排球梯队，集中优势力量加强训练。并根据我校实际,以“排球运动”作为我校特色项目,使之成为学校特色。
2、在自编排球校本课程和训练、奖惩制度完善的基础上，逐步摸索建立排球课程和训练评价体系。
3、在普及排球运动的基础上，加强专项素质的训练，完善以排球基本技能为主的“大课间”活动，开展排球基本功擂台赛，实现“以点带面”效应，落实“阳光体育”运动，增强学生体质。
4、掌握排球的基本技术，初步了解排球竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。
5、以中国女排精神激发学生对排球运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。
（三）第二阶段——建设学校特色阶段
在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“排球文化”，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。
鉴于我校在排球特色项目上已积累了可贵的资源与经验，取得了阶段性成果，并在地方也引起了强大反响，我校将从第二目标起步，积极争创学校特色。
具体如下：
1、进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，促进排球运动的普及和提高，使其成为学校工作的一项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造“排球特色学校”精品，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。
2、成立排球课题研究小组，进行专题研究。
3、将排球拓展，形成排球运动学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
（四）第三阶段——建成特色学校阶段
积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“体育与文化”特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校。
具体如下：
1、拓宽该运动研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。
2、进一步巩固排球普及开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。
3、加强特色建设课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。
六、效果评价
通过我校排球项目的开展，我校80%以上的学生能掌握较好的排球运动基本技能，开发了学生的各种潜能，激起学生浓郁兴趣，显露出了自己的个性、特长，并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我，推荐自我。
七、总结
健康是人生命活动的基础,是人从事劳动学习最重要的基石。只有学生拥有健康的身体作基础，才能使学生德智体美得到全面发展，才能更有效地进行学习。结合“阳光体育”活动与《国家学生体质锻炼标准》的实施。根据素质教育和贯彻“健康第一，以人为本”教育指导思想，随着学校阳光体育运动开展，大课间排球体育活动应运而生，其目标任务主要体现：缓解学生的身心疲劳，陶冶学生的情操，加深师生、同学之间的情谊，培养学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感，为学生创造了一片多彩的锻炼天地，使学生的身心得到和谐发展。
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