2020年四川省宜宾市南溪区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年四川省宜宾市南溪区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解

析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、班集体形成过程分为三个阶段：（）、前班集体阶段、班集体阶段。

A、聚合阶段

B、形成阶段

C、孤立探索阶段

D、水平分化阶段

【答案】A

【解析】班集体形成过程分为三个阶段:聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。故选A。

2、第一次工业革命后提出了普及（）教育的要求。

A、初等

B、初级中等

C、高级中等

D、高等

【答案】A

【解析】第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求。故选A。

3、人们看书时用笔进行标记画出重点，是利用了知觉的（）。

A、整体性

B、选择性

C、恒常性

D、理解性

【答案】B

【解析】知觉的选择性是指把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特征。故选B。

4、规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）。

A、强制性规范

B、任意性规范

C、义务性规范

D、授权性规范

【答案】C

【解析】义务性规范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范。故选C。

5、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年纪的学生进行教学。这种教学组织形式是

（）。

A、复式教学

B、道尔顿制

C、分组教学

D、个别教学

【答案】A

【解析】复式教学是两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。主要是在偏远的人口稀少的农村或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区实施。故选A。

6、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是（）。

A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B、不可行，虽重情感交流但回避了问题

C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D、可行，体现了严格要求自己，家长至上

【答案】C

【解析】冯老师“四多四少”原则充分地体现了教师与家长的良性沟通策略。因此，冯老师的做法是可行的。故选C。

7、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）。

A、诊断性评价

B、安置性评价

C、总结性评价

D、形成性评价

【答案】A

【解析】诊断性评价是对评价对象的现实状况、存在的问题及产生的原因所进行的价值判断。题干所述“水平测试”是为了根据此成绩进行编班，属于诊断性评价。故选A。

8、某小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程，该课程属于（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、校本课程

D、隐性课程

【答案】C

【解析】校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的，是指以某所学校为基地而开发的课程，学校和教师是课程开发和决策的主体。故选C。

9、教育心理学中各家各派学习理论之争都集中体现在对（）的不同解释上。

A、学习过程

B、教学过程

C、评价过程

D、反思过程

【答案】A

【解析】教育心理学中的学习理论包括：行为主义学习理论，认知学习理论，人本主义学习理论，建构主义学习理论。这些理论都是针对学习过程而进行的阐述。故选A。

10、前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）

A、自我中心性

B、客体永久性

C、守恒性

D、可验证性

【答案】A

【解析】前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。故选A。

11、1956年出版，（）主编的《教育目标分类学第一分册：认知领域》，被称为教育目标分类奠基之

作。

A、布鲁纳

B、马杰

C、加涅

D、布卢姆