班级博客,打造留守儿童家校联系新纽带论文

班级博客,打造留守儿童家校联系的新纽带

摘要：留守儿童问题是一个突出的社会问题。与家长们的联系仅靠一个陌生而又熟悉的电话号码，几乎阻断了学校与家长之间的密切联系。在博客越来越普及的今天，很多农村中小学班级纷纷建立起自己的班级博客，用班级博客，跨越时间与空间的阻隔，打造着留守儿童家校联系的新纽带。

关键字：班级博客留守儿童家校联系

21世纪，信息技术飞速发展，“博客”这个新名词不断浮现在人们的视野中。在博客越来越普及的今天，很多农村中小学班级纷纷建立起自己的班级博客，用班级博客，跨越时间与空间的阻隔，打造着留守儿童家校联系的新纽带。

“博客”一词是从英文单词blog翻译而来，是weblog的简称，blog就是以网络作为载体，简易、迅速、便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。

班级博客作为博客的一个分支，由于它主体展示的对象是学生，旨在加强家校联系。所以主要设置有班级公告、学生风采、班级相册、作品展览、家长来信等这几个栏目。它的主要功能就是真实记录孩子与班级成长的足迹，留存精彩瞬间。利用博客具备“发布、分享、交流”的功能，展示给每一位关注班级、关注孩子的社会各