7.28指导教师工作简报(第7期)

主编：于维涛王凯

责编：崔成林李玉民李宁解鸣李琦

【写在卷首】 (2)

【专家视角】 (3)

【学习导航】 (9)

【磨课沙龙】 (12)

【研修纪实】 (21)

【研修收获】 (28)

【佳作欣赏】 (40)

【研修随笔】 (46)

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谈心——构造精神大厦

莱州市神堂中学许瑞英

研修，婉如一切与邻家大哥的谈心。

轻轻扣响，你心扉的窗棂，将你的忧伤点滴化作尘烟一抹，轻盈一段过往，絮语，轻吟，浅唱，心语点点，让你于紫陌红尘中聆听花开的声音，盎然一个明媚的春天。

若要保持水源清洁，便要深入孩子心灵深处，给心灵一片憩息地，给思想一片翱翔天。当我们面对性格迥异张扬不羁甚至失去自我的学生时，是否给予他们心灵的慰藉，用温暖的话语轻轻地抚平他们烦躁的心绪，缓缓地熨烫内心的褶皱，安抚活跃在青春里的叛逆与不羁？还是用自己成熟的心理一意孤行地把过重的期望强加在孩子身上，忘记走入他们的内心世界聆听孩子真实的声音？“有时候会出现这样的一些情况，只要一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以扯断一根纤细的生命之线。”是的，我们的一言能让孩子的心布满灰色阴霾为云雾所蒙，亦能让其原本落寞的心拨云散雾见明月，让起皱的眉头舒展所有的笑容，点燃所有的美丽。我时常觉得，生命像一杯苦涩难咽的咖啡，但若怀着欣赏的心境去品，味道便越品越香。一言是佛，一言亦是魔。我们的一席言辞，能写就两种天壤之别的人生。

回首往事，忘不了一个如莲般美丽的女孩曾把豆蔻年华里最美的心事用一纸书信倾诉与我，我回道：“……你的可人暗香盈袖，你妖娆在自己的季节里，绚烂了他人的视野，你会成为更多人瞩目的焦点，但不是现在，美丽不会被人

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遗忘，但错过了努力的年纪一定会追悔莫及……”满满两页的无声交流鼓动着她的心绪闪亮着对未来的向往，并用努力的付出得到了最无悔的回报。忘不了……太多的忘不了……

执一抔心语，洒一腔爱意，拨一丝琴弦，暖一世情长。打开心上之门，让风吹去心中的阴霾，让坚强的生命迸发无穷的力量，你会听到最铿锵有力的青春节拍；建一座心灵牧场，将所有忧伤纷乱放牧，携着暖阳柔风让纯洁美丽进驻心田，你会看到最率真淳朴的笑颜。走入孩子的灵魂，便能让其生命灿然绽放美丽的花朵，无论岁月冗长世事芜杂，那些随着岁月飘逝的温馨片刻，依然能在悲喜忧乐的时刻闪亮在明媚的心里，那是一种爱的光泽，会照亮孩子们每一个晦涩潮湿的日子和心情，永远弥漫着动人的温馨和美丽，鞭策着他们做感情丰富、生命充实、心灵高尚之人。（本文选自：https://www.wendangku.net/doc/6f15590758.html,/Item/274.aspx。编者有删改）

从《我喜欢的动物朋友》谈课堂提问

省专家倪红梅

省专家李秀伟：课堂教学需要序列化的深入研究，需要的是这种指向性明确的教学探索。长期以来，我们强调教学研究却不愿意就一些小问题来到教学深处，大而空的理论与设计、所谓正确的废话充斥，诸如提问、导入、小结、反馈、

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目光分配等等教学艺术性问题，理应归入我们的研究视野。

课堂提问，是任何学科教师普遍适用的教学手段之一。好的提问，能引发学生思考，升华情感，培养能力。在与研修班同仁共同打磨《我喜欢的动物朋友》一课中，我格外关注课堂提问，有了以下认识。

一、宽泛的提问

张玉芳老师本来设计了一个地震中救生犬的案例，意在让学生认识到动物的作用之大。出示了救生犬的资料之后，教师问“你想对救生犬说什么”，这个问题就显得窄了，如果我们是学生，也只能回答“敬佩”“可惜”之类的干巴巴的评价。可是如果这个问题改为“看了这段资料，你有什么话想说？对救生犬，对所有的小狗，对所有的动物，对人们，都可以。”这样一来，学生的思维马上就变得宽泛了，不局限于那只在地震救生中死去的小狗，他们的发言也应该会有新的火花迸射出来。

二、适度的追问与反问

让学生从小组的“动物乐园”中选择自己喜欢的动物卡片拿回去，并和小组成员交流自己为什么喜欢。这样的设计，是为了让学生体验到动物给人们带来的快乐和作用，也是调动、交流学生已有的生活经验。具体操作中，当小组成员之间交流之后，教师如何引导全班层面的交流呢？就要靠追问。请一位同学谈自己喜欢的动物及原因之后（比如他说小猫），可以向全班追问“谁也喜欢小猫，说说你为什么喜欢它”，这样就在小组研讨的基础上，扩展到全班就某一动物的研讨，学生已有的生活经验得到二次碰撞。教师也可适时出示一些小猫淘气可爱的图片，必然会更进一步地升华学生喜爱小猫的情感。

有喜欢就必然有不喜欢，面对小组“动物乐园”中剩下的动物，教师可以略表遗憾地说：“还有一些像青蛙、蝙蝠之类的动物孤零零地呆在那里，大家为什么不喜欢他们啊？”当学生说“丑陋”“可怕”之后，教师就故意追问：“既然这么多人不喜欢这些动物，干脆，就让他们在我们的世界中灭绝掉，不要这种动物了。好不好？”这样一反问，学生必然会不自觉地反对“不行”，“为什么不行呢？”

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此时的追问，就会将学生的思考引向深入，他们会从脑海中找到这些动物的作用啦、特点啦，来反驳教师。在这个过程中，学生整理已有的生活经验，在班级碰撞，对动物的感情也从感性的“可爱”提升到理性的“有用”。

三、序列性提问

教师所提的问题针对性要强，目标指向要清晰，要让学生有话可说。为了让学生认识到保护珍稀动物的现状，教师播放了雅安地震后，熊猫爬在树上不敢下来，人们纷纷救助的实例之后，老师如果问：“同学们现在想说什么？”一是和本课上一段视频之后的问题重复，二是空洞而没有指向。而如果问：雅安地震后，当地政府第一时间想到了受到惊吓的大熊猫，这是为什么？他们都为保护熊猫做了哪些工作？现在，你想对这些大熊猫们说些什么？这样逐层推进，在问题的导引下，学生的认知会逐渐加深，爱护动物的情感也会更加浓厚。

四、模拟性提问

二年级的课堂上，教师可以适时模拟动物的语气和学生对话交流，既可以创设真实的情境，又能引导学生的思维步步深入。课堂上，当学生认识所有的动物都很重要，都应该“喜爱”之后，教师可以真正的抱一只小兔子到课堂上，引导学生“关爱照顾”小动物。老师可以抱着小兔子来到学生中间，模拟它那轻柔的声音说：“瞧，我们的小兔子朋友来了，它说啊，谁愿意和我交朋友？”当学生兴致勃勃地举手时，教师可以抱着兔子每个学生跟前问：“你想怎么和我交朋友？”如果学生表示想摸一摸，教师就回应“你的手轻轻地摸着我，真舒服啊。”如果学生说要好好喂养兔子，教师则追问：“你想拿什么来喂我吃，每天喂我吃几次呢？”就这样，教师模拟小兔子，逐步追问，和学生互动，既调动了部分学生照顾小兔子的已有经验，对其他学生是一种引导；又将“照顾关爱动物，就要尊重他们的生活习性”这一观点在生动的情境交流中潜移默化地落实了。

五、让学生提问

鼓励学生提出自己的问题，能有效地培养质疑精神、创新精神，这也是我们需要培养未来学生的重要品格之一。所以我们的课堂上，应该时时处处注意引导

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教师开展读书活动方案

教师开展读书活动方案 一、活动目的 1、在全县学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意学校。 2、促进全县教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意教师。 二、指导思想 以提高教师综合素质为宗旨，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著，提高教育理论水平，转变教育理念。结合全县师资培训工作和“创建学习型组织，争做学习型标兵”活动的开展，在全体教师中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象 全县中小学、幼儿园在职教师（含校长、园长）。 四、活动内容 引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书，以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。计划三年分批向全县教师推荐150部名著，每年推荐50部，各地各校还可以根据实际推出其他读书内容。 五、活动要求

1、各地各校要高度重视教师读书活动，建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。要制订学校（幼儿园）三年的读书活动方案，向全体教师提出明确的读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。 2、各地各校要创造读书条件，搭建教师阅读交流的平台，及时为图书馆（阅览室）添置更多门类的书籍，因地制宜，开辟教师阅览的空间，确保每位教师每年读两本以上名著。 3、各校（园）要在教师中树立善于读书，善于育人的榜样，定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。 4、每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会，同时要培养学生的读书兴趣，引领学生养成良好的读书习惯。 5、校长和园长要成为教师读书行动的组织者和带头人，为教师树立读书榜样。 六、保障措施 1、加强领导和指导。县教育局成立领导小组，王振中为组长，苏维植、温从碧、董加顺为副组长，张伟、游兆武、周新明、詹淼、方国伟、池宗任、林东灏、温从甲、陈豫平、徐永亮、杨树梓为成员，负责对全县教师读书活动的组织、协调、监督、评比。各学区、各学校要成立相应的领导小组，在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用，使读书活动真正落到实处。同时设立教师读

教师读书活动方案

教师读书活动方案 篇一：教师读书活动实施方案 教师读书活动实施方案 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下： 一、活动目的 让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。 二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展” 三、参加对象：全校在职教师。 四、活动内容 1、推荐书目（代表性的）10本： 2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验，可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

安全隐患排查简报

江口县桃映完小 安全隐患排查 简报 12月19日，我校根据上级安监部门12月18日下发的的文件要求，我校利用下午的第一节课，在杨毅校长的带领下，在莫月清副校长、姜永祥主任以及安全管理办公室人员、寝室管理员的陪同下，对我校教学楼、办公室、教室、实验室、图书室、微机室、男生寝室、女生寝室、食堂、厕所等重要部门的消防情况以及学校周边环境的治安情况进行了通过深入、细致的排查，具体情况如下： 一、值得肯定的地方： 1、学校各储藏室、管理室、实验室、图书室、微机室等重要部门的消防制度健全，张贴醒目规范；消防设施配备符合要求，灭火器完好，数量充足，摆放规范,并且每个灭火器均在有效期内。 2、食堂防火设施健全完好，无火灾隐患，达到用火安全，杜绝火灾的标准。 3、消防通道畅通，无任何杂物，楼内走廊、双向楼梯及出口，出口均安有“安全出口”应急指示牌，安装合理。设有应急灯且正常工作。

4、饮水机、电脑室、实验室、各办公室等电器设备的使用规范，学校所有线路的电线全新并畅通。 5、办公室、教室、学生寝室以及食堂等用电部门无违章用电现象，无乱搭乱接电线现象，电源隔离完好。 6、校园周边无网吧及危险物品场所，无违章建筑。 二、存在的不足 1、学校有部分围墙出现裂缝、部分栏杆因雨水侵蚀生锈断裂。 2、原有粮站办公室（现产权属桃映完小所有）、原教育办公室已破败不堪，系危房。 以上不足之前已根据具体情况上报给相关部门请求解决。 此外，杨毅校长还到学校安全管理办公室检查了相关资料，准备有校园安全应急预案，消防演练预案，并且，杨毅校长还在例会上一再强调：各科任老师要把安全教育贯穿于课堂教学之中，做到既要教书又要育人，要求安全管理办公室不定期召开安全主题班会。 总之，经过深入细致的排查，我校周边治安和消防安全方面无重大安全隐患存在。在今后的工作中，我们将一如既往的狠抓学校安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，做到教育预防在前，确保我校师生生命及财产安全，杜绝各种安全事故的发生。 （后附活动图片）

督查工作简报

督查工作简报 （2013年3月刊） 督查办公室编 日常督查的情况及主要问题： 自2012年3月后勤成立督查督办至今已有一年了，督查工作实施以来，在中心领导的大力支持和各部门配合协作下，各部门食品、消防、交通等安全意识有了明确提高，督查工作有序开展，工作目标清晰，为了确保餐饮的食品卫生、社区的消防安全、交通安全，后勤督查工作毫不懈怠，本月详细督查了餐饮、社区、交通、接待、及其他部门的安全，整体督查情况令人满意。此外，此次计划成立学生督查队伍，使得督查情况更加公开化、公正化。 饮食安全是所有督查工作中的重中之重，查见餐饮管理部各餐厅洗碗机、保洁柜都清洗较干净，落手清工作做的均较好，拖把挂放与墙上标记相符，留样菜记录与留样菜实际相符，存放食物均在保质期内。这些都保证了餐饮的安全与卫生，让广大师生吃得安心和放心。查见仓库龙眼井陈醋数量44瓶、黑木耳51盒都与记录相符。在督查过程中，发现风味餐厅个别员工未规定进行晨检，经提示之后现已整改。此外，还大力督查了三个餐厅小卖部内的食品生产日期保质期，使得每一件食品都有可靠的保证。 社区管理部在督查时，绝大部分小区一至七楼楼道、露台打扫较干净，内围外围、草坪都清理的较干净，各露台门在督查时均已锁，消防设施都在规定的时间内已检查。各小区洗衣房洗衣机消毒记录填写较完整，但也查出一些安全隐患，由于栏杆日晒雨淋，查见3小区铁栏已经断裂、4、7、10小区铁栏已经损坏。针对4小区门栋部分楼道存在较多垃圾、烟蒂，卫生、安全隐患着实令人堪忧，现已友情提示需尽快处理。 查见接待管理部，卫生等各方面都做得较好。督查中也发现了安全隐患，三到四楼、五到六楼楼梯过道瓷砖已经脱落，六楼二处应急灯插头未插，洗衣室烘干机上摆放电瓶车充电器，经提示现已整改。 另外，百事通与门诊部报销平台中午时排队较长，学生等待时间较多，经协调准备在中午增加窗口，减少学生排队时间。门诊部大厅员工一览表，已离职员

教师读书活动方案

张楼小学教师读书活动实施方案 为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。 一、开展教师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。 二、充分认识教师读书的重要性和必要性 读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少；部分教师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。 三、读书活动的措施和要求 为确保读书活动取得实效，采取以下措施： 1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，2009年的读书主题为“重读教育经典，回归育人本真”；二是书目统一，确定阶段读书考试书目（本年度教师读书篇目见附件），教师根据自己已有的读书经历，在推荐篇目内自行选择；三是进度统一，读书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2本书；四是笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记本》，教师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及

教学常规督查简报(完整资料).doc

杜康中心校常规督查简报 一、教学方面：为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。根据学校的教学工作计划，于10月23日对我校1-6年级进行了一次全面、细致的教学常规工作督查。 （一）、基本情况 1、备课方面 总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足，能采用三维目标备课。学初都对本学期的教学做好统筹安排。每章学习前，大部分教师能认真钻研教材，了解学生的学情，明确教学目标。每节教学能根据实际，确定教学重难点。有一定的教学准备。教学过程设计合理，灵活，体现出了师生的双边活动。课后及时反思教学中的得失，主要以学情和自己的教法为主。备课中灵活运用双色笔既突出重点，又美化了教案，教案字迹工整。 2、作业 在作业布置上，老师们都能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时规范批改，能采用100+20批阅。作业题型多样，从多个层次及时检测学生对知识的掌握情况，语文作业中主要以字词、填空、阅读、口语交际为主，数学中主要以填空、计算、解决问题为主。一些教师能用亲切的评语，笑脸、花朵、ABC 等形式来鼓励学生，提高学生的学习兴趣。作文学生上交了四次，教师能批阅四次，能采用“三段式”批阅。批阅详细认真并将错字、病

句一一修改。 3、教辅 学习评价与小练习册都能做到与课时进度同步，能采用100+20批阅，学生能认真填写，及时纠错，且用不同彩色的笔改正，使错误更醒目，方便了以后的复习同时老师能二次批改。学习评价中的“益智乐园”和“复习锦囊”能及时指导学生填写并批阅。 4、听课 教师之间能互相观摩学习，且对问题提出了指导性建议，但听课记录不详细，个别无听课反馈，大部分教师的听课次数为10节左右。 二、存在问题 1、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，学生的错字不能及时改正，有一部分学生的作文为抄写作文，没有达到实效。 2、不重视拓展性和实践性知识的教学。学生知识不能灵活运用。 3、个别教师的作业次数太少，与其他教师相差10次左右。 三、建议 针对本次检查的实际情况，结合县教研室对我校常规工作的指导对各教师提出以下建议： 1、课前研读课标，深钻教材，把握课堂知识的重难点，灵活设计符合课改要求的教学流程。 2、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一

教师读书交流会总结

教师读书交流会总结 文章 来源教师范文吧课件教师交流会 寒假为老师们推荐了《读书是教师最好的修行》这本书，上周以为单位进行了读书交流活动，今天利用业务的机会进行了全校的读书交流活动。今天的交流活动组李**、李**、罗**三位年轻教师进行了交流，组孔**、彭**两位中年教师进行了交流，还有年轻的刘洁也进行了交流，组张**做了交流，科任组张**、周**、徐**进行了交流。 其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书、读书心得，自由的随性的读一读，交流的时候也是拿着书聊一聊。今天的交流活动还真的是很随性，有的老师真的拿着书上去交流，有的老师制作了PPT和大家分享，有的读了自己的阅读心得。李**将自己的读书所得和结合起来谈了自己的感悟；李**则选择了教师与家长的沟通为切入点谈到上学期的一次失误和后面的行为；罗**则谈到了给孩子信心，谈到了自己的愧疚与转变；孔**结合自己女儿的故事谈了放手孩子可能带来的惊喜；彭**动情的以与老师的双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣的是《让孩子变笨了》以及《如何让孩子快乐的学》，甚至提出了质疑和自己的认识；刘洁重点介绍了夏**老师的影视教学；徐**也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给六年级孩子推荐《妈妈再爱我一次》

观看，谈了谈起到的效果；张宇坦率的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相关的部分阅读，并结合这学期五年级的教学情况，认识到学生无穷的潜力；周**也选择了现代教学的内容做交流。 听完了大家的交流我做了简短的总结。行动：寒假推荐了阅读这本书，大家多多少少是行动起来了，起码买了书，有人看了一点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了不起。 情动：今天我们听到的分享是真阅读之后的真分享。在分享中有母亲，有老师，有童年，有工作……很多分享打动了我们的心灵，引起了我们的共鸣。 心动：好些老师承认了自己以前不爱阅读，但勇敢地说要读完这本书，还有老师说要把阅读当成习惯，这样的心动可能是最大的收获。 互动：阅读本来最好的方式是独处。但互动对于阅读初期来说有重要的意义，希望大家互动起来，相互推荐书，送礼的时候也送一些书，开展一些家庭阅读、阅读活动，还可以是邻居阅读，如果有一帮志趣相投的人也可以组成阅读圈，大家相互提醒，可能效果更好。今天的活动就是一次互动。 唐校恰好在会场，唐校的两句话让我印象深刻，也作为文章的结尾：阅读应该是一种生活习惯，阅读是最廉价的高贵。 文章

督查简报

督查简报 （十六） 灌南县督查办公室 2009年10月20日全县50个重大项目督查专报（一） 集中精力全力以赴 强势推进50个重大项目建设 10月19日上午，市委常委、县委书记吴立生主持召开县四套班子会议，针对全县50个重大项目进展情况进行专题督办。县四套班子领导出席了会议，交通局、建设局、国土局等相关单位主要负责人参加了会议。 县四套班子领导就牵头的重大项目推进情况进行了通报（见附件），吴书记对每个项目进行点评并提出具体的要求。 汇报结束后，县长阮冰就今后的工作讲了三点意见：一是把握总体情况，扎实推进项目实施。要求在全局的高度，统筹规划，确保各个项目推进到位。二是创新思路和措施，破解项

目建设中的难题。要用超常规的思路引领发展，用超常规的手段化解难题。三是抢抓时间，确保项目按时完成。要在两个月不到的时间里完成50个项目既定任务，为“七连冠”目标的实现打下坚实基础。 会议最后，吴书记要求县四套班子领导要以实现“七连冠”为目标，以50个重大项目为抓手，抓住沿海开发有利时机，主动紧盯项目不放松，争分夺秒，扎实推进。要通过分析项目建设中的问题，督查50个重大项目的完成情况，保证各项目顺利完成。要与邻近县区比较，形成相互竞争的发展氛围，加倍努力，奋力赶超，继续保持强劲的发展势头。吴书记要求干部思想上力求创新，在更高的平台上进一步提升综合性能力，适应发展的需要。要有想干事、干难事的勇气，充满工作激情，坚定战胜困难的决心和信心。对于年前工作，吴书记强调要做好全市农业观摩会、全市工业观摩会、绍兴招商会、全国绩效管理年会、全国食用菌研讨会等几个重大活动筹备工作，提前谋划，集中时间，集中精力，密切配合，确保各项活动顺利开展。 附件：2009年底全县50个重大项目进度汇总表

有关教师读书活动总结汇总六篇

有关教师读书活动总结汇总六篇 在活动结束后，我们的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步，不如来个总结以为这次活动做个分析和借鉴。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于教师读书活动总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 在教育局的指导下，我校教师读书活动，突出校本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，切实加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作经验，巩固提高工作成果，抓出新成效、抓出新经验、抓出新特色的基础上，开展第二阶段学习。现将活动第二阶段的具体情况总结如下： 一、创设环境，蓬勃开展。 学校坚持开展书香校园创建活动，阅读——逐渐成为师生的一种自觉行为。学校教师、学生阅览室全天候开放，建立网络读书交流平台。读书活动形式多样，如好书推介、读书沙龙、网络交流等，着实让每个教师受益；阅读突显个性化，教师自觉结合各自实际，制定了包括自我阅读目标、内容、形式等在内的读书计划，个性化阅读效果明显；阅读互动交流有特色，使教师养成乐读、善思的好习惯。整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。 二、加强管理，落实措施 经过读书活动领导小组的讨论，对教师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是督促教师潜心读书，让读书成为教

师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们采取了以下措施： （一）加强培训，落实指导。 根据教师在阅读中存在的问题，我校将对教师进行“博客建设”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”等培训，相关领导下到备课组，了解教师阅读情况，收集教师阅读中出现的问题，并及时上报行政会讨论研究，以求及时解决，保证读书活动的顺利开展。 （二）定期检查和及时反馈，加大奖励力度。 为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组收集教师的读书摘抄笔记和体会进行检查，对教师自学情况作检查评定，并及时把检查到的情况向老师们反馈，并将成绩与期末总评挂钩。 （三）积极向教师推荐好书并引导教师制定并修改读书自学计划。 （四）引导教师自觉将理论与实践相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，鼓励教师有意识地用教育理论来指导自己的教学实践，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，在校内交流学习收获。 （五）大力宣传典型。 充分利用校园网络开辟读书专栏，报道读书活动情况，刊登老师们撰写的读书体会文章，交流读书心得体会和教育随笔，为教师读书交流活动建立平台。 三、阅读成长，初见成效

关于开展教师读书活动的实施方案

关于开展教师读书活动的实施方案为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质小学教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，并制定如下实施方案。 一、开展教师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师、校长及教育管理人员阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。 二、充分认识教师读书的重要性和必要性 读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿

态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少；部分教师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若

督导工作简报

1 督导工作简报 2018年下学期 第3期 长沙艺术实验学校督导室 2018年12月 第三学月学校工作落实情况反馈 （2018年11月1日-11月30日） 2. 协助书记起草《长沙艺术实验学校党员积分管理实施办法》、《长沙艺术实验学校关于“五化”建设的若干措施的通知》；装订整理五化建设的材料； 3. 整理2015-2018年度办公室工作计划；完成集中排查清理教师在企业兼职（任职）情况的收尾工作。 4. 签订与邵阳思源学校和新邵二中共建协议。 5. 通知离退休教师参加重阳节活动并统计出行人数，确定出行车大小及购买保险数；探望离退休老师； 6. 计生检查填报反馈情况。 7. 上报党统材料；组织召开党员大会，王泽民、余又佳两位同志光荣入党；上报《在职党员到居住地社区报到人数统计表》、《在职党员 基本信息汇总台账》、《单位党组织到街道社区报到情况统计表》到组织处。 8. 计算核定当月工资和社保标准；完成工勤人员改革批复工作；办理退休业务；办理辞职业务、社保停保业务；办理医保卡开户业务；进 行社保个人账户清理工作。 9. 完成2018职称评审初次校内材料收集工作。 10. 完成湖南省事业单位机构编制平台实名制照片收集导入核定工作；进行医保铺底准备工作 ◆ 舞蹈部 1. 学校教务处、督导室对舞蹈部教师2018年上学期和下学期的教案、听课本进行检查并反馈，针对发现的问题督查落实、立行立改。 2. 周丹琳、谭怡盈、余又佳老师组织17教班学生进行合唱比赛的排练，在“文明风采”合唱比赛中荣获一等奖第一名，并将代表长沙市参加12月19日长沙市音乐厅的“文明风采”展演活动。 3. 刘彦成、尹文洁老师带队36名学生参加株洲茶陵举行的“茶祖文化节”文艺演出，获得一致好评。 4. 期中考试专业考核安排和文化考试工作有序开展。 5. 广州市白云艺术中学来校参观考察，对舞蹈部基训、毯功、民舞课堂进行听课、评课，并就艺术生培养进行交流探讨。 6. 宋雅雯、李剑老师带队参加长沙市青少年舞蹈大赛的闭幕式演出。 7. 积极准备青少年舞蹈大赛和省中职技能竞赛的选拔、训练工作。 8. 组织召开舞蹈部教改工作会议，启动第二轮教改工作。 9. 组织专业教师和学生前往湖南大剧院观看“长沙青年舞蹈季——北京舞蹈学院古典舞系成果汇报”演出。 10. 组织多名专业教师参加市级音乐、舞蹈类展演的观摩、学习、培训等活动，文化教师参加校内校外听课评课活动。 11. 校园文化艺术节元旦文艺汇演总导演确定，着手准备剧目排练等工作。 12. 舞蹈部研学游活动顺利开展。 13. 舞蹈部教育科配合学校保卫处进行禁毒宣传。 ◆ 教务处 1. 进行了一次国旗下讲话：期中考试总动员。 2. 开展了教辅资料问卷调查和高三专业集训学生问卷调查。 3. 举行了高三高考报名专题会。 4. 组织了高三二次专业模考。 5. 教案与听课本由校长室、教务处、督导室、专业部负责全面检查。 6. 组织了高一高二期中文化考试。 7. 协同教育处组织召开了肄业年级家长会；协同教育处组织了高一高二研学旅行。 8. 每个教研组统计微课提交数量。 9. 语言文字达标校资料准备验收。 10. 组织高三全体老师去长郡中学交流学习。 11. 各教研组确定第十四届校园艺术节比赛项目。 教案、听课本整改检查总结 教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，教师决不能走形式，走过程来应付检查，必须不断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提高教育教学质量。 10月22—23日市局对我校进行了全面素质教育督导评估，根据督导中存在教案不规范等问题，校长室提出了整改方案，11月3日，由校长室牵头，教务处、专业部、督导室、各教研组优秀教案的老师参与了本次大检查。本次检查我们抱 着客观公正的态度，注重教案的每个环节，依据整改要求进行。主要目的是规范老师们教案，发现问题及时纠正。因此，在整改过程中希望每位老师都抱着有则改之的态度，这样才有利于完善自己，提高自我，下面从几个方面对本次活动作如下总结： 一、优点 1. 全体教师教案、听课本在规定的时间内全部交齐。 2. 教案、听课数量90%达标，能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计，合理安排内容。 3. 大部分教案书写工整，规范，教学环节齐全，条理清楚。 4. 听课记录基本达标，记录认真，评价到位。 5. 各教研组对检查情况及时通报到位，注重实效。 二、不足 1. 个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字，病 句现象。 2. 部分教师的教学重点、难点、教学目标、班级时间等环节不全。 3. 个别教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就像是教材的翻版，中间 还有拼凑痕迹，教学过程设计太简单。 4. 部分教师教学反思缺或没有落到实处。 5. 部分教师教案时序混乱，时间有明显改动，以旧充新，教两个年级的却只有一个教案。 6. 个别教师教案或听课节数不足。 7. 教案普遍存在无习题讲评课和考试讲评课。 8. 听课评析中参与活动的同志评析认真，没有参与的活动同志记录评析粗略。 9. 听课本记录基本信息不全。 10. 听课日期有明显颠倒现象。 11. 普遍存在缺少交流探究。 三、努力的方向 1. 教研组长应加强对个别教师教案、听课本进行个别指导，力争将教案备课，听课记录纳入正规化。 2. 教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。 3. 要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论，就课堂的得得失失。 总之，本次对教师教案书写、听课记录的督导评估整改，为学校教学常规指明了方向，我们要把好的做法认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时解决，不断完善，教案、听课质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，教师们的提升，我们决不能走形式、走过程，来应付自己、应付学校，为了自身的提高，为了学校的发展，我们当从严抓常规建设，期待每位教师认真对待，不断严格要求自己，完善自我。 ◆ 教育处、团委 1. 结合学校专业特色和学生成长规律，以“美”为切入点，开展了五次主题教育、五次主题升旗仪式和五次主题班会。“诚信应考，自信迎考”——引导学生端正考试态度，从容面对考试，诚信参考；“增强防火安全意识，提高自防自救能力”——以“11·9”全国消防宣传日为契机，引导学生加强消防意识，知晓消防技能；“增强食品安全意识，构建健康和谐校园”——引导学生提高食品安全卫生意识，改掉不正确的饮食习惯；“寓德于美，美德一体”赴柏乐园研学旅行活动；“我身边的阅读故事”——引导学生加强课外阅读，养成良好的阅读习惯。 2. 积极组织了“我是答题王”首届湖南省禁毒知识竞赛活动。 3. 开展了一期班级学生代表组成的全国安全教育平台操作培训班。 4. 开展了秋季预防流行性感冒、肺结核等传染病宣教活动。发放《学生健康日志》，详细记录班级学生健康情况，并与周五统一检查落实情况。 5. 进一步规划了常规管理。以“美”字为切入点，引导学生养成良好的行为习惯，塑造高尚人格。加强校服、校牌管理，加强“两操”管理，加强出勤管理、进出校园管理和宿舍管理。 6. 组织召开了“沟通从心开始”家长座谈会。 7. 与保卫处、总务处一起，对教室和宿舍开展消防安全突击检查。 8. 组织了各班开展“禁毒”宣教活动及“青骄第二课”禁毒在线学习工作。 9. 完成了每月25日上报市局的“蓝天保卫战”阶段性活动汇报。 10. 积极组织了长沙市中等职业学校学生“文明风采”成建制班级合唱比赛。并获得一等奖第一名的优秀成绩，正准备参加省级展演。 11. 强化了各类安全教育工作。如消防安全、交通安全、宿舍安全、饮食安全、防校园欺凌教育。并积极做好安全维稳工作。 12. 组织了7位班主任，参加2018年长沙市中等职业学校班主任理论与实践能力提升培训，报名参加中职班主任基本大赛。 13. 协助关工委开展了本年度家长学校优秀学员及优秀家庭教育论文推选工作。 14. 组织了湖南省儿童医院来校进行学生体检工作。 15. 上报了本年度国家系统体质健康监测数据。 16. 开展了“宪法小卫士”挑战赛小结及考核工作。 17. 做好了生活垃圾强制分类工作督查迎检工作，并得到表扬。 18. 完成了文明创建与未成年人思想道德建设测评相关资料汇总工作。 19. 组织了召开了2次班主任会议，4次学生会、2次团委会学生干部培训会。 20. 团委组织了每周三的小红帽志愿服务活动。 21. 团委组织了每天团员仪容仪表、团徽检查。周会升旗、课间操纪检部干事下到各班去检查团员团徽佩戴情况，与团支书核对后全校公布各班团徽佩戴结果。 22. 团委组织了“智慧团建”工作。全面开展了社团活动。收缴了本学期团费。

学校开展教师读书活动总结范文5篇

学校开展教师读书活动总结范文5篇 教师读书活动总结篇1 学习陶行知思想开学了，又进入紧张而忙碌地工作状态，针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据教委统一安排，这个月精心挑选了《教工必读》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校月底组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标，工作总结《教师读书活动总结》。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了《走在行知路上》等一系列书籍。 二、制定了切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。 四、各项活动的开展，会有效地促进教师专业的发展，提高教师的科研能力。学校准备每学期开展一次读书笔记展评、读书演讲比赛、并开辟了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，会极大开阔教师的视野，教师的自身素质会得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识会越来越深入，课题研究的水平会逐步提高。促进学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。 教师读书活动总结篇2 为进一步落实德州市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据禹城市教育局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况

宿舍安全检查简报

重庆传媒职业学院学生公寓安全检查 简报 第09期 重庆传媒职业学院总务处2014年11月6日 开展公寓安全隐患排查，做好校园安全稳定工作 为消除我院学生公寓安全隐患，确保学生人身安全。11月6日15:00，学院夏书记组织了总务处、保卫处、学生处宿管等职能部门和部分学生对我院学生公寓寝室进行了安全隐患排查。 随着冬季的来临，私拉电线、私接电源，使用热得快、电热毯、电热锅等大功率电器等现象将越来越多，造成部分楼宇和寝室线路损坏严重，存在严重安全隐患。 此次检查组对学生公寓安全隐患的排除主要是私拉乱接电线、插座、网线、大功率电器、无证食品销售、管制刀具等。

加强公寓安全管理的建议： 一、针对宿舍内私拉乱接线路、使用大功率电器、无证食品销售、管制刀具的整改。保卫处、总务处、学生处宿管管理员将进行复查，望各系切实做好各自宿舍学生思想教育工作，通过主题班会讨论等形式，让学生意识到违规用电危险性，提高警惕，从自身做起，预防火灾事故的发生，确保到正规商店购买合格的插线板等电器设备，充电器用完要及时拔下，离开宿舍时关闭各类用电开关等。 二、保卫部门、学生管理部门、后勤服务部门将密切关注管制刀具问题，对可疑情况要及时排查，及时处理，防范涉刀伤害案件发生。 三、根据消防安全的要求，教育学生不得吸倒床烟，以防火灾事故的发生。 综合上述情况，望各系切实加强对学生的宣传教育和管理，定期深入学生宿舍和各有关部门齐抓共管，加强监督检查和管理力度，确保发现问题及早解决，切实消除安全隐患，对违纪违规学生坚决予以严肃教育、处理，各项工作要做好记录，提高其安全意识和防范技能，避免学生人身、财产、交通等安全事故的发生。

综治与督查简报17

南昌大学后勤集团 综治与督查简报 2011年第17期 综治办、督查办编 2011年11月21日 要目 综治动态 一、2011年11月1日上午9时35分左右，医学院第三食堂（0791食堂）排烟口由于油垢未能及时清理，导致火苗上串，屋顶发生了火势。事故发生的第一时间，物业中心安保人员听到呼讲机里传出的紧急呼叫，立刻赶往事故现场，同时通知水电中心切断电源，并吩咐机动队员们穿戴好着装、戴好消防器材即刻赶往事故现场进行施救，与此同时组织人员对事故现场滞留人员进行疏散。由于报警、组织应急疏散、扑灭初期火苗程序和措施到位，未酿成重大事故。11月19日凌晨5点多钟，市场部国安路第二号店铺小商品批发突然起火，引发浓烟滚滚，后在消防部门及时的扑救下所幸未造成其它店铺的损失和人员的伤亡，起火原因和其他事项消防部门正在进一步调查之中。事后水电中心把国安路15家店铺的电路全部关闭，小商品批发店铺也被消防部门封锁警戒。集团领导和学校相关部门领导在第一时间都赶到现场进行指挥并协助消防部门对火灾进行的调查，目前该店铺已关闭停业等待集团的处理。 眼下已入冬季，是一年中火灾事故高发季节，用电、用火、用气、用油增多，发生火灾的风险加大。在集团对后勤各部门进行“专项”检查的同时，提醒广大员工必须加强冬季应有消防安全意识，做好自查自改工作。 各服务中心要层层落实责任制，对从业人员进行消防安全培训；一一排查消防设施、器材是否完好有效；消防疏散通道、安全出口是否畅通；是否存在违章用火用电用气等消防安全违法行为，各二级责任单位要进行拉网式大排查、大整治。对排查发现的火灾隐患，及时改正，做到警钟长鸣，防患于未然。 二、11月21日集团召开消防紧急会议，集团领导及各单位主要责任人参加会议，会上督查办通报了消防专项检查的结果，罗军副总经理对11月1日及11月19日两次火灾的情况进行了通报。 黄永瑚书记、罗军副总经理对消防安全工作做了以下要求： 1、消防安全实行责任追查制，各中心负责人必须高度重视，必须层层签订消防安全责任书。 2、基本消防器材必须配备到位。 3、提高从业人员的消防意识，加强消防安全知识培训。 4、加强督查，高度重视火灾隐患的排查工作。 5、安全检查记录要详细而规范。 6、消防专项检查中工作未到位的，11月24日前必须整改到位。 吴悦成总经理对消防事件做出指示：提高安全防火管理意识；所有制度、手续都要到位；管理到位，责任到人；督查办要加强防火检查，各单位要重视防火工作。 三、11月下旬，省综治考评组将对我校2011年度校园治安综合治理工作进行考评。后勤集团做为我校重点综治责任单位，必须按照照学校的安排和要求，认真完成校综治工作领导小

教师读书节活动方案

教师读书节活动方案 【篇一：教师全员读书活动方案】 教师全员读书活动实施方案 徐家庄中心学校 为将我校教师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型校园建设，不断提高中教师专业化发展水平，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本案。 一、指导思想 以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的 理念，引领教师专业成长，全面建设适应素质教育要求的优质师资 队伍。 二、活动主题 联系教学、学生管理和教师专业成长的实际，认真学习先进的教育 理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、发展的精神，提高教师专业能力和实际教学水平，丰富教师的精神文化生活。 三、活动对象 全体在职教师 四、保障措施 （一）、购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。 当前我校教育教学类图书比较单一、制约了教师读书活动的开展， 为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校将新进的馆配教 育教学类书籍，以教研组为单位分配到教师手中，达到人手一本。（二）、评价制度：每名教师每学期必须读完一本教育教学类书籍，写出2000字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。读书笔记、读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上， 读书笔记将作为读书评价的重要依据。学校将根据量化制度给教师 量化。 五、活动要求 1、学校高度重视教师全员读书活动，规定每周一下午第三节为全体 教师读书活动时间。在规定的时间，学校图书室、阅览室必须开放。 2、学校将定期检查教师的读书笔记。并将教师的阅读量记录在当， 作为师训量 化的依据

3、学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。指 导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造 浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样。 六、实施措施 1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的 读书活动的组织、评比。 组长：亓培义 副组长：左效平付怀佳周新丰 成员：何新武孙启山翟丰德董学敏张德利孙欣宋志恒 2管理制度保障。（1）学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案，列入总量化。 （2）将教师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行 评比量化。 3、评价激励。学校要建立教师读书活动档案，将教师读书活动与教 师的继续教育和业务挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不 合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 七、教师全员读书活动工作安排 徐家庄中心学校教务处 2012.3 教师读书心得记录表 教师姓名年 【篇二：学校教师读书活动实施方案】 湖上中心学校教师读书活动实施方案 书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！为 了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。根据市、县教育局的安排, 结合我校实际情况，制定读书活动方案。 一、指导思想： 教师读书活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观，以更新条件性知识，拓宽本体性、提升实 践性知识，促进教师专业发展为重点，以学习教育、科学、人文等