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高中生课外阅读指导探究

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高中生课外阅读指导探究

作者:陈树锦

来源:《中学语文·大语文论坛》2011年第05期

【摘要】课外阅读是高中学生语文课堂学习的重要补充,它能有效地促进学生的全面发展。本文对高中学生课外阅读的重要意义,课外阅读指导的类型,以及指导的具体方法进行了深入的探究。

【关键词】课外阅读指导类型指导方法

一、高中生课外阅读指导的意义

1.高中生课外阅读是对课文学习的必要补充,它对增强学生人文素养有良好的促进作用。虽然语文课文都是名篇精品,代表着各个时期,各个流派,各种体裁的文化特色,内涵深厚,韵味独特。但是,限于高中实际的教学任务,教学时间,内容毕竟是有限的。如果仅从课文中汲取知识营养,可能会造成学生的“营养不良”。而课外阅读是课内学习的必要补充,是课内学习的拓展与延伸。它能开阔学生的视野,让他们更好地了解灿烂悠久的文化,全面而深入地提升他们的人文素养。如果说,课内学习给学生开了一扇通往知识殿堂的门,那么,课外阅读就象给学生开了一扇窗。

2.指导中学生课外阅读,是培养学生阅读兴趣,促进青少年养成良好读书习惯的重要举措。它体现了新课标以人为本,着眼于学生未来,关注人的全面而有个性的发展的精神。温家宝总理与网友交流时说:“读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”从人才培养的角度看,指导中学生课外阅读,使学生养成良好读书习惯,对培养适应未来发展的人才有着重要意义。

二、高中生课外阅读指导类型

1.补充式。

补充式,即学习节选自名著的课文时,补充阅读整部名著。我们以粤教版语文教材为例,必修四的小说单元,“四大名著”中的《红楼梦》《三国演义》都有节选。《红楼梦》节选了《宝玉挨打》,透过这一选文,我们认识了一个叛逆性格极为突出的,不愿意走仕途经济老路的贾宝玉。他倦于与官僚贾雨村应酬,却乐与琪官,这个在当时地位卑贱的优伶交往,激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷。“荒疏学业”,又喜欢和丫鬟们厮混。宝玉挨打这一情节生动地表现了贾政与宝玉父子两代的思想冲突,是《红楼梦》中的重要事件之一。但是学生对贾宝玉这一形象的理解光靠这一选文是不全面也不深刻的。同样,学生只是学习了节选自《三

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