2挖掘机班合格班组管理方案

采预作业区挖掘机班

合格班组标准化岗位责任制管理方案

一、岗位责任制

1、班长岗位职务说明书：

1.1 岗位名称：挖掘机班长；

1.2 工作关系：

1.2.1 挖掘机班长在所属队长的领导下开展工作；

1.3 岗位职责：

1.3.1 对本班组的安全生产工作全面负责；

1.3.2 根据本班组职工的实际出勤情况，认真如实地做好考勤；

1.3.3 组织好班组的周一安全活动；

1.3.4 合理安排本班组职工的工作和休息、休假；

1.3.5 按时编制上报本班组的材料备件计划；

1.3.6 组织完成作业区、队安排的其它临时性工作任务；

1.4 工作权限：

1.4.1 有权拒绝执行上级的违章指挥；

1.4.2 对拒不执行命令的职工，有权停止其工作，并报上级处理；

1.4.3 对本班组职工的休假要求，有初步审批权；

1.4.4 对本班组职工的违章违纪行为，有权提出考核意见；

1.5 任用资格：

1.5.1 身体健康，品行端正，无不良嗜好；

1.5.2 工作认真负责，具有一定的协调、沟通和管理能力；

1.5.3 熟悉作业区的工作环境、作业要求及管理程序；

1.5.4 熟悉本班组职工的自然状况和工作技能；

1.6 技能要求：

1.6.1达到本工种中级以上的技能资质；

1.6.2 熟悉液压挖掘机的结构、性能、原理，掌握操作维护保养标准，能够判断或处理常见故障。

2 挖掘机司机岗位职务说明书：

2.1 岗位名称：挖掘机司机；

2.2 工作关系：

2.2.1 挖掘机司机在所属班长和当班值班长的领导下进行作业；

2.3 岗位职责：

2.3.1 认真完成当班的生产任务；

2.3.2根据设备维护保养润滑标准，完成当班的设备维护保养和润滑任务；

2.3.3 如实填写设备运行及交接班记录；

2.3.4 完成作业区、队及值班长安排的其它临时性工作任务；

2.4 工作权限：

2.4.1 有权拒绝执行上级的违章指挥；

2.4.2 遇有事故险情时，有权停止作业，撤离危险场所；

2.4.3 对其他职工的违章违纪行为,有权提出考核意见，有权检举；2.5 任用资格：

2.5.1 身体健康，品行端正，无不良嗜好；

2.5.2 具有初中以上文化程度和挖掘机操作证；

2.6 技能要求：

2.6.1达到本工种初级以上的技能资质；

2.6.2 了解液压挖掘机的结构、性能、原理，掌握操作维护保养标准，能够熟练规范地操作维护保养设备。

二、交接班制

1班前预检：

1.1 检查发动机的声音、温度、转速、机油压力等是否正常；

1.2 检查设备各种动作是否正常平衡；

1.3 检查设备各部位有无泄漏；

1.4 检查设备各部位的联接螺栓有无松动；

1.5 检查各结构件有无裂纹；

1.6 检查设备有无碰撞刮擦的现象。

1.7 检查爆堆上部是否稳固，有无盲残炮；

1.8 检查作业现场是否平整，有无其它杂物。

2 交接班会的程序、内容、要求：

2.1 按时参加值班长组织的班前会和交接班会；

2.2 将预检发现的问题如实向当班值班长汇报，并填写到交接班记录本上；

2.3 注意听取值班长对当班工作的安排，并认真执行。

3 交班者必须向接班者详细移交以下事项：

3.1 交工作任务；

3.2 交设备运行状况；

3.3 交领导指示；

3.4 交操作情况；

3.5 交工器具；

3.6 交质量；

3.7 交存在的问题；

3.8 交好的经验；

3.9 交当班记录；

3.10 交安全、环保与卫生。

4 有以下情形者，接班者有权拒绝接班。待交班者处理合格后，重新

进行交接班：

4.1 设备保养不好不接；

4.2 工具不全不接；

4.3 操作情况交代不清不接；

4.4 记录不全不接；

4.5 卫生不好不接。

5 要明确针对本岗位关键过程以及重大情况（设备检维修、装臵开、停工等）需要逐项交接的内容和要求。

5.1 交清设备存在的问题；

5.2 交清检修的部位,更换的部件名称及更换时间；

5.3 交清开、停机的时间及原因；

5.4 交清燃油润滑油的使用情况；

5.5 交清遗留问题没处理的原因。

6 班后会的程序、内容要求：

6.1 必须按时参加由值班长组织的班后会；

6.2 如实向值班长汇报当班生产情况，与碴台看护工和自卸车司机核对当班产量，与值班长核对辅助作业的时间，三方签字认可；

6.3 如实向值班长汇报设备运行情况，存在的问题及故障处理情况；

6.4 当接班者拒绝接班时，交班者必须向值班长汇报遗留问题的处理情况，经值班长和接班者现场确认达到交班标准后方可交班；

6.5 对于当班确实无法处理的遗留问题，经值班长及接班者确认，做好记录，签字认可后，方可交班。遗留问题及时上报队和作业区，按照有关规定进行处理；

6.6 如实向值班长汇报现场及设备上存在的安全隐患及整改情况，需要下一班注意和处理的问题；

6.7 向值班长提出现场环境、作业过程、生产组织、设备维修、安全

防护设施等方面需要改进的建议或问题。

7 交接班记录的内容及填写要求：

7.1 按照附表1中所列的项目填写岗位记录；

7.2 日期和班次填写时注意：白班填写当天的日期，夜班填写次日的日期。比如：2008年10月20日19：00至21日7：00之间的夜班，填写日期为：2008年10月21日，班次为：夜班

7.3 作业人员为当班操作人员，必须本人签名，不得由他人代签；7.4 安全栏填写：⑴作业现场的安全隐患及处理情况；⑵设备安全系统存在的隐患及处理情况；

7.5 生产栏填写：⑴当班作业地点；⑵完成产量：自卸车车号，装车车数，合计车数；⑶当班完成的辅助作业任务及时间；

7.6 设备栏填写：⑴交班时计时器计数，运行时间；⑵保养情况：当班润滑情况，润滑油脂（包括防冻液、电瓶补充液）的补充或更换情况；⑶设备运行情况及存在的异常情况；

7.7 故障处理栏填写：⑴当班已经处理的故障；⑵当班未能处理的故障现象，故障判断，未能处理的简要原因；

7.8 成本消耗栏填写：柴油加油量，润滑油脂、备件的名称、数量；

7.9 意见建议栏：⑴对现场环境、作业过程、生产组织、设备维修、安全防护设施等方面，提出存在的问题、需要改进的意见或建议；没有时填写“无”；

7.10 交接班存在问题栏为当班作业结束后为下一班交班的交接依据，填写：⑴交接班时查出的问题及整改处理情况，是否合格；⑵当班不能处理的问题、原因及建议处理方法；交班者为当班的作业人员，接班者为下一班作业人员，确认人为当班值班长。

附表1：岗位记录本

三、巡回检查制

无

四、设备维护保养制

1维护保养任务

1.1 每次起动设备前，按照起动前的润滑保养标准进行检查、保养、润滑；

1.2 每班接班后，按照设备起动前和每班的润滑保养标准进行检查、保养、润滑；

1.3 每天白班接班后，按照“起动前、每班、每天的润滑保养标准完成所有项目的检查、润滑、保养；

1.4 采矿队在每周二下午、剥岩队在每周三下午按周润滑保养标准完成所有项目的检查、润滑、保养；

1.5 需要进行其它润滑保养时，利用周保养时间进行；

1.6 所有设备润滑保养工作由当班操作工负责完成，更换发动机机油时，检修段安排1名检修工予以配合。

2 维护保养的标准和要求

2.1设备保养标准见附表2

附表2：挖掘机保养标准

2.2 设备润滑标准见附表3:

3点检维护主要责任人和考核标准

3.1 每台设备的操作人员必须相对固定，班组不得随意变动；

3.2 特殊情况，需要调整人员时，必须经队和作业区同意；

3.3 每台设备设机长1人，作为设备点检维护的主要负责人；

3.4 考核标准

3.4.1 灯光：一个灯泡不亮考核10元；

3.4.2 空滤脏每次考核50元，空滤后进气软管坏，一次考核100元；

3.4.3 黄油：每缺一处考核10元；

3.4.4 润滑油脏，每次考核20元；

3.4.5 发动机、终传动和回转机构的机油、液压油不足，每次考核100元；

3.4.7 其它油品、冷却液不足，每次考核50元；

3.4.8 蓄电池电解液不足，每次考核50元；

3.4.9 固定螺栓松动或缺少，每条考核5元；

3.4.10 错用润滑油品，每次考核200元；

3.4.11 不按规定参加强制点检保养，每次考核100元；

3.4.12 发生设备碰撞事故，考核主要责任者200元，次要责任者100元；

3.4.13 不及时更换斗齿，造成斗根磨损，每个考核20元；

3.4.14 销轴窜动或磨损，每根考核30元；

3.4.15 销套非正常磨损，每件考核30元；

3.4.16 电气线路裸露，每处考核20元；

3.4.17 私自取消设备的保护装臵，或者改变电气保护系统整定值，每处考核100元；

3.4.18 私自加大保险容量、用导线代替保险，每处考核50元；

3.4.19 点检记录不按规定填写或者记录不实，每次考核10元。记录本丢失，每本考核50元；

3.4.20 配臵的工具、灭火器丢失，按原价赔偿；

3.4.21 设备漏油，每处考核50元；

3.4.22 不按保养标准进行保养，每次考核100元。

4常见设备故障的处理要求和程序：

4.1 发现设备故障后，必须及时向当班值班长汇报，经值班长同意后，联系进行维修；

4.2 更换滤芯、灯泡、保险、油管、斗齿、履带板、黄油嘴等，由当班操作工自行完成；

4.3 其它检修交由检修段负责完成；

4.4 设备检修时，操作工必须全程配合，及时领出检修所需的材料备件，监督检修项目、材料备件更换、检修质量是否合理合格；

4.5 确认发动机有异常声音时，必须立即停机汇报，等待处理；严禁任何人以任何理由再次起动检查；

5 设备维护保养记录、设备润滑记录的内容及填写见第二项第7条的规定。

五、安全生产责任制

1 本辖区内易燃易爆物、重点部位、危险点名称

1.1 设备上的柴油箱、液压油箱；

1.2 柴油罐及加油过程；

1.3 爆破作业时临时存放炸药和装药区域；

1.4 采场爆堆、边坡及碴台的稳固性；

1.5 作业及行走过程中可能发生的设备碰撞；

1.6 采场高低压供电设备及电缆；

1.7 机械伤害；

1.8 设备检修焊割作业；

1.9 爆破冲击波及飞石伤害；

1.10 粉尘危害。

2 本辖区安全生产特点

2.1 加油、在设备上吸烟或用火、对设备进行焊割作业时可能发生火灾事故；

2.2 与爆破作业区域较近时，可能引发火灾或爆炸事故；

2.3 作业过程中可能造成设备碰撞事故；

2.4 爆堆、边坡及碴台不稳固可能引起设备倾翻或滚石砸伤事故；2.5 因高低压供电设备或电缆漏电可能造成触电事故；

2.6 因爆破警戒不到位，误入爆破区域可能造成人身伤害事故；

2.7 在上下设备、检查、擦拭、检修设备及进行吊装作业时可能造成人身伤害事故；

2.8 因个体防护不当，可能发生尘肺病。

3 班组内各岗位的安全生产职责和任务

3.1 班长安全生产职责

3.1.1班长为本班组安全生产第一责任人，全面负责本班组的安全生产工作；

3.1.2 组织好每周一的安全活动，并做好记录；

3.1.3 检查设备的安全性能、作业现场环境、班组成员的作业行为是否符合规定，对查出的问题及时向队长反映，安排处理；

3.1.3 了解职工的身体及精神状况是否符合安全生产的要求，对于不能保证安全生产的人员，有权停止其工作，并安排班组其他人员顶替完成工作任务；

3.1.4 及时了解职工对安全生产工作的意见或建议，并向队长汇报；

3.1.5 有权制止职工的违章作业；对于违章违纪的人员，有权提出考核意见，上报队长；

3.1.6 对于其它班组人员的违章作业行为有权制止，并提出考核要求；

3.1.7 有权拒绝违章指挥；

3.1.8 遇有事故险情时，有权停止作业，并组织职工撤离危险场所；

3.1.9 遇到发生事故时，有权组织现场其他人员迅速抢救伤员，并保护好现场，配合事故调查，如实反映情况；

3.2 兼职安全员安全生产职责

3.2.1 兼职安全员协助班长做好班组的安全生产工作；

3.2.2 班长不在时，行使班长职权；

3.2.3 具体负责现场环境、设备、人员的安全确认工作；

3.3 班组成员安全生产职责

3.3.1 严格执行本工种的安全操作规程，不违章作业；

3.3.2 有权制止他人的违章作业，并提出考核要求；

3.3.3 有权拒绝违章指挥；

3.3.4 遇有事故险情时，有权停止作业，并撤离危险场所；

3.3.5 发生事故时，配合事故调查，如实反映情况；

3.3.6 按时参加每周一的安全活动；

3.3.7 服从班长及现场值班长的管理。

4 本岗位安全生产的基本要求

4.1 进入易燃易爆场所时，禁止吸烟、明火、带火种、打电话；

4.2 装车时，禁止将挖斗从自卸车驾驶室的上方经过；

4.3 铲装时，要随时注意观察爆堆上部的情况，及时清理；发现爆堆塌落时，应迅速将挖掘机的挖斗转向塌落方向，以防落石砸坏设备；

4.4 严禁踩踏或碾轧电缆、触摸高低压供电设备；

4.5 修挖采场边缘及碴台挡墙时，注意保持一定的安全距离，设备不能离边缘太近；

4.6 设备行走时，必须密切注意观察周围人员设备的动向，保持车距；上部车体需要回转时，必须先发出信号，不得突然回转；坡道停车时，

应将动臂臵于下坡方向，挖斗触地；

4.7 对设备进行焊割作业时，必须关闭电源开关，监督焊工将地线搭接在焊割点最近的部位，并将灭火器放臵在便于取到的位臵；

4.8 上下设备时要抓紧踩稳，严禁攀上跳下；检查、擦拭或检修设备时，必须将设备熄火，电源和液压锁关闭，以防误动作；检查或检修动臂、车架时，要采取可靠的防护措施，将可动部分支稳，不能只使用液压缸支撑设备；

4.9 需要试车检查或配合进行吊装作业时，必须有专人指挥；操作人员必须集中精力，听从指挥人员的指挥；每个动作结束后，必须将液压锁臵于锁止状态；

4.10 服从爆破警戒人员的指挥，接到爆破警戒通知后，必须将设备停放到安全地带，迅速撤离爆破警戒区域；严禁闯入爆破警戒区域；

4.11 正确使用个体防护用品；

4.12 遇到大雾、大雨、大雪、大风等恶劣天气，能见度低，难以保证安全生产时，应将设备停放到安全地点，撤离作业现场。

5 班组安全活动的程序和要求

5.1周一安全活动时间为每周一19：30-20：30，班长必须按时组织，班组成员必须按时参加，做到人员、时间、内容三落实；

5.2班长总结上周安全生产工作，重点总结存在的问题；安排下周的安全生产工作；

5.3兼职安全员对班长的总结和安排进行补充；

5.4班组成员讨论存在的问题，并提出改进意见或建议。

6 班组事故预想方案及现场演练要求

6.1 针对本项第二条所述的各种可能发生的事故的情况，组织事故演练；

6.2 预想发生人身伤害事故，参与救护人员针对不同的受伤情况，按

下列方法进行现场急救与处理：

6.2.1 设想发生骨折时，不要挪动受伤部位，以防造成更大伤害；

6.2.2 设想伤口出血量较大时，应用布带将伤口靠近心脏一侧扎紧，以防失血过多；每半小时应将扎带松开一次，然后重新扎紧，以防受伤部位因供血不足而引起组织坏死；

6.2.3 设想触电伤害，受伤者已休克时，应立即就地进行心肺按压和人工呼吸，待受伤者苏醒后再进行转移；

6.2.4 搬运受伤者时，严禁扭动其颈椎和脊椎，以防引发意外；

6.3 在进行现场救护的同时，由一人立即想法向作业区调度简要汇报事故情况，调度电话：5206275；

6.4 作业区调度在接到报告后，立即向当班作业区管理人员汇报，并安排好车辆；

6.5 作业区管理人员在接到报告后，立即到现场组织指挥救护、处理、现场保护及事故调查工作。

7 班组安全活动记录的内容及填写要求：

7.1如实填写班组人员自然状况；

7.2 安全学习记录要记清参加人数，缺席人员的姓名及缺席原因；7.3班长和兼职安全员的总结及安排；

7.4班组成员讨论意见。

六、文明生产责任制

1 本班组各岗位应遵守的劳动纪律、工艺纪律和工作纪律

1.1 本岗位应遵守的劳动纪律

1.1.1 白班6：30、夜班18：30参加值班长组织的班前会；

1.1.2 不得迟到、早退；不得脱岗、窜岗；工作时间内不得睡觉、吃零食、干与本职工作无关的事；

1.1.3 因本人原因不能履行工作职责时，必须写请假条；2天以内由班

长审批，3天及以上由班长、队长和作业区管理人员审批；批准后方可休假；

1.1.4 工作餐的用餐时间不得超过一小时。

1.2 本岗位应遵守的工艺纪律

1.2.1 装车时就轻装轻倒，以防砸坏车辆；

1.2.2 及时将作业现场清理平整；

1.2.3 修碴台的防护挡墙时，要保证挡墙底宽不小于800mm，顶宽不小于400mm，高度不小于600mm；

1.3 本岗位应遵守的工作纪律

1.3.1 上班时必须服从当班值班长的管理，按照安排的地点作业；1.3.2 按照先后顺序装车，不得装人情车；

1.3.3 装车量必须超过车厢容积的三分之二，不得过多或过少；

1.3.4 如实统计装车数及车号，不得弄虚作假；

1.3.5 开始作业前，做好设备的检查、保养、加油等工作，作业中不得去加油。

2 可移动的物品的规定位臵

2.1 正常作业结束后，将设备停放于作业现场；

2.2 遇到爆破作业时，将设备停放到爆破区域的安全地带；

2.3 严禁将设备停放在碴台边缘或有滚石滑落的地点；

2.4 设备上换下的旧零部件必须交到库房；废旧金属送到指定的废品区；使用过的破布、棉纱、材料备件的包装物、导爆管、导爆索等废旧物品从碴台排下后掩埋；

2.5 设备长期停放时，采矿队采场的挖掘机停放在2080水平空压机房前，溜槽装车的挖掘机停放到预选粗破矿仓旁；剥岩队的挖掘机停放在2150水平豁口；

2.6 设备要停放整齐有序，不得影响人员和其它调和通行。

3 环境卫生标准和卫生责任区划分

3.1 环境卫生标准

3.1.1 设备整洁，无油泥、无积尘、无杂物；

3.1.2 作业现场干净平整，无杂物；

3.1.3 道路平整，无沆洼；

3.2 卫生责任区域：作业现场各平台及道路。

4 本班组各岗位人员的工作行为规范及要求

4.1 作文明人，讲文明语；

4.2 着装整齐，工作服要常洗，保持整洁；

4.3 遵守公共场所的秩序，不大声喧哗；

4.4 宿舍窗明几净，床铺整洁，物品摆放整齐有序；

4.5 不在公共交通内吸烟、打闹，不给司机提供虚假信息，做到文明乘车，先下后上；

4.6 自觉维护工作生活场所的卫生，不乱扔杂物垃圾；茶叶、剩余饭菜等倒入泔水桶内，不得倒入水池或便池；

4.7 在食堂就餐时要自觉排队，自觉刷卡，严禁在食堂内吸烟；

4.8 每天早晨7：00-7：30之间，允许将宿舍的垃圾扫到楼道，其余任何时间严禁将宿舍的垃圾扫到楼道内；

4.9 严禁从窗口往外倒垃圾、剩饭菜、茶叶、水等。

七、经济核算制：

1 经济核算工作的内容、标准和要求：

1.1 经济核算工作的内容：本班组（机台）使用的柴油、领用的所有材料备件（包括工具、劳动保护用品等）；

1.2 经济核算工作的标准

1.2.1 经济核算要以机台为核算单位，独立核算；

1.2.2 上月24日到本月23日为一个核算月，按月核算；

1.2.3 材料备件单价以公司财务下达的计划单价为准；

1.2.4 当月使用的材料备件必须全部计入，不得私自窜月，不得将未使用的材料备件提前计入消耗；

1.2.5 统计核算时，将所有材料备件消耗分为燃油费用、生产消耗费用、维修费用、劳保费用等四类；燃油费用为当月本台设备的实际使用量；生产消耗费用中包括各种润滑油脂、滤芯、斗齿、斗根、斗销、液压胶管、灯具、履带板、黄油嘴、黄油枪头、工具等；劳保用品单独统计到劳保费用中；其余材料备件统计到维修费用中；

1.3 经济核算的要求

1.3.1 经济核算工作必须认真细致，严禁弄虚作假，敷衍了事；

1.3.2 为确保经济核算数据真实有效，领料单由领料人自己填写，必须注明：领料单位（队、班组）、设备内部编号、领料日期、需要领用材料备件的准确名称、规格型号或备件号、包装规格（比如，以桶或袋包装的物品，必须注明其内装物品的容积或重量、单件数量等）、计量单位、领用数量、领料人；

1.3.3 领料单上的所有内容都不得涂改；特殊情况下，领用数量只能改小，不得改大；改动后的数量必须填写在实发栏内；

1.3.4 领料单上领料主管栏内必须报队长签字后，由作业区主管领导在批料主管栏内签字后方可生效；没有有效的领料单，库房不予发料；

1.3.5 领料完毕，库房保管员在领料单上划价、在发料人一栏内签字后，领料人将领料单的保管联和会计联交给库房保管员，将存根联送交核算员；

2 核算工作的职责分工：

2.1 采矿队成本核算员负责统计核算采矿队、检修一班、预选段、爆破班的成本统计核算工作；

2．2剥岩队成本核算员负责剥岩队、穿孔班、检修二班的成本统计核

算工作；

2.3作业区统计员负责作业区成本报表的编制、机关及辅助岗位的成本统计核算工作；

3 核算数据的收集、核算、审查、监督、上报程序：

3.1统计员要及时收集当天领料单的存根联，核对料单信息是否准确真实，发现问题及时与库房保管员进行核实，做到当天的料单当天统计，发现的问题当天解决；

3.2按照统计核算标准及时进行统计核算，每天20：00将当天的成本消耗统计清楚，上报给作业区调度和统计员；

3.3作业区统计员对各队统计员上报的数据进行审查、核实；

3.4每月23日库房下账时，统计员要及时与保管员核对当月的消耗情况及下账情况，确保当月消耗当月下账，确保成本统计核算真实准确地反映当月的实际成本消耗情况；

3.5班长或机长要及时与统计员联系，监督检查料单是否真实有效。

八、岗位练兵制

1岗位练兵内容和要求：

1.1 岗位练兵的内容主要是设备的性能、原理、维护保养知识与技能、操作技能、常见故障的分析判断与处理等；

1.2 岗位练兵的要求：追求实效、不走过场、真正丰富职工的理论知识、提高职工的设备维护保养、操作技能及分析处理设备故障的能力。2岗位练兵形式和程序：

2.1 岗位练兵的形式：理论培训、现场培训、交流讨论、现场实际操作练习等；

2.2 岗位练兵的程序：班长每月末将下月岗位练兵的课目及计划时间上报作业区；班长根据作业区安排的时间组织进行。

3岗位练兵工作检查考核标准及其责任人：

班级创新管理方案1

答：八年级4班创新管理方案 我从以下几个方面做好班级管理，包括坏境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。 一、方案名称： “新学期、新生活、展现你自己” “科学与人文携手，个体与班级共进”。 二、方案目标： 1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长。 2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。 4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。 5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏，

与时俱进，培养现代意识（竞争意识、法律意识等），使班级正气上升。 三、总体方案： （一）寝室文化建设——寝室建设 寝室是一个学生主要休息与学习场所，学生将近一半的时间在寝室度过，一个优美良好休息的环境才能带给学生良好的心理状态。不仅寝室要有一个清洁的卫生环境，而且在寝室文化氛围建设上还要特有的风格。可以建立良好的学生氛围。为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，让每一位学生说出寝室建设的意见及不足，共同解决寝室建设的方法。 （二）观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。 （三）人际文化建设 人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，

班组安全生产标准化建设活动实施方案参考文本

班组安全生产标准化建设活动实施方案参考文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

班组安全生产标准化建设活动实施方案 参考文本 使用指引：此解决方案资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 根据中国安全生产协会颁布的《安全管理标准化示范 班组评定标准》（试行）、集团公司下发的《中国石油化 工集团公司安全管理手册》以及中国石化长城能源化工 （宁夏）有限公司（以下简公司）20xx年年度HSE会议 “强三基”工作布置，进一步夯实公司基层单位安全基础 工作，全面推进安全生产标准化建设，切实提高安全管理 管理水平，特制订本方案，在公司内部开展“班组安全生 产标准化建设”活动。具体方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻“安全第一、预防为 主、综合治理”的方针，牢固树立科学发展、安全发展的

理念，以夯实三基工作（基层建设、基础工作、基本功训练）为抓手，深化班组安全文化建设为目的，以争创安全生产标准化优秀班组和班组长活动为载体，进一步落实班组安全生产责任制，健全班组安全管理制度，强化班组安全教育，加强班组现场安全管理，完善班组安全考核，全面提升班组安全生产工作水平。 二、工作目标及范围 通过公司组织开展“班组安全生产标准化建设”，达到以“5831”为标准的班组安全建设，即五项基础、八大支柱、三项支撑和一个目标，共同构建成一个“班组安全屋”。切实把班组安全建设管理落实到制度上，把责任落实到岗位上，把措施落实到班组的每个工作环节上，把安全投入落实到生产上，使班组做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核制度化、工作管理系统化和现场管理规范化，形成“事事有标准，处处有

班组建设管理提升方案

班组建设管理提升方案 各位班组长、同事们： 班组建设是一项常态化的工作，并非“一蹴而就”工程，为了让班组建设工作进一步规范化、标准化，下面我简单的说下下一阶段班组建设的一些重点工作： 一、班组建设专项检查情况 在公司近期开展的班组建设专项检查中，对工区的带电班和抢修班两个班组进行了检查，这两个班组是工区的标杆班组，同时也是工区重点打造并做了充分准备的两个班组，检查的情况也是可喜的，部门平均分474.5分，位列第三位。但按照省公司星级班组评分要求，各项分数在95分以上，才能评五星级班组，所以我们离五星级班组还是有段距离的。我们从附表中可以看出，虽然部门总分排在前面，但是在安全建设和基础与创新建设上的分数就比较低，包括人力资源建设和思想、文化与民主建设这两项，我们和其他有些班组还是有差距的。同时从这个排名表上，我们应该有紧迫感，不是说排在后面的班组就比我们差，像安泰输变电公司可以说是进步比较快的一个部门，同样大客户经理班的班组总分也是为列第二的，所以这就需要我们在平时录入的过程中严格按照公司下发的班组建设信息化管理系统录入规范。

二、班组建设系统录入中存在的问题 1、人员基本信息不完整，许多班组在录入的时候只录了姓名等基本信息，技术等级，职称，入职时间等信息并未进行录入； 2、工作目标里要求包括安全工作目标、安全工作目标、生产目标、服务目标等等内容，很多班组在录入时候都将其归结到一个工作目标中，这样的录入方式也是不规范的； 3、管理制度这项，每个班组要按照班组的工作职责进行录入，班组调整后，运检班组的工作职责会有所改变，如果对管理制度不清楚的，可以登录省公司网站下方的标准体系建设中的标准发布，查看最新的管理制度。 4、班组对标，这是每个班组都容易忽略的。班组建设作为同业对标的一项指标，要求每个班组每个月都要在系统内对本班组的班组建设情况进行自评，同时选取其他班组与自己班组进行对标，查找不足，及时改正。 三、在一阶段的工作重点 1、班组调整后，每个班组要明确专职人员负责班组建设工作。同时要将责任挂钩机制落实到位，调动全员参与，增强集体荣誉感和凝聚力。 2、班组建设是一个常态化的工作，我们要将班组建设工作与平时的生产工作相结合，不能将班组建设作为一项孤立的额外的工作，切实做到班建促生产，每天工作计划，工

舒校学生自主管理班级实施方案

舒家坝镇九年制学校 关于加强学生自主管理班级实施方案 一、指导思想 为落实宁教体发〔2013〕109号文件关于加强学生自主管理和现代化班级建设的通知，本着以育人为核心，充分开发人的智慧潜能，充分调动人的积极性；以班级管理为抓手，尊重学生、解放学生、发展学生、利用学生，培养和锻炼学生的组织才能和管理才能；加强班级建设，积极倡导“班级自主管理”，采用学生自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成，为其终身发展奠定坚实的基础。 二、实施目标 1、人才培养目标： 通过把教育与人的幸福、人的价值、人的尊严、人的需要、人的全面发展和人的终身发展联系起来，用现代人的精神塑造人、用全面发展的广阔视野培养人，使学生在能力、道德品质、情感、意志、生理与心理等方面全面发展。 2、班级管理目标： （1）基本形成一套有利于学生成长教育发展的班级教育体系和评价体系； （2）基本形成一个有利于学生成长教育发展的良好制度环境； （3）基本形成一个促进学生全面发展的人才培养模式； （4）“高效课堂、优质质量、师生轻松、快乐学习”的局面基本形成。 （5）未成年人思想道德建设得到进一步加强，学生的身心健康状况得到进一步改善。

三、工作内容 1、各班学生自主管理班级委员会建立及时有效，能对本班进行有效管理。 2、各班学生自主管理班级委员会各成员职责做到明确化、具体化、实用化。 3、各班建立健全学生自主管理班级的各项制度。以点带面，全面铺开。 4、在校园文化的统领下，建设好各班班级文化，营造良好的班级育人氛围。 四、实施措施 一）、科学规划班级目标，完善常规管理制度 每学期开学由班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级管理方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班主任有必要和全体同学在明理的基础上，共同制订和完善各项规章制度。它们是班集体内各个成员的行为准则。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。 二）、丰富班级管理角色，还学生主人地位 1、增设岗位：根据班级生活的实际需要，增设多种目标与任务明确、集体生活中必须的岗位。岗位可根据实际需要合并、分设、取消或增加。 2、减少兼职：一些在学校团、队或其他兴趣小组担任工作的同学不再担任班级的主要干部，但要求他们积极配合，大力支持班级的各项活动的

创建标准化示范班组建设方案

四川归连铁路有限公司机务部检修车间 标准化示范班组建设方案 （适用于检修车间班组） （初稿）

标准化示范班组建设方案 机务部检修车间 班组建设是企业管理的综合性基础工作，是车间搞好安全生产、提高整体素质的落脚点。因此，加强班组建设、开展创建安全标准化班组活动是提高企业职工安全素质，杜绝和减少违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的现象发生，控制各类伤亡事故最直接和有效的办法，是全面加强企业安全管理，促进企业安全管理上台阶、上水平，促进企业经济发展的重要保障措施。为了加强车间班组建设，实施班组管理的科学化、制度化、规范化，特制定本方案。 人员简介： 检修车间现有正式员工18人，其中检修车间主任1人，负责车间全面工作；车间副主任2人（负责机车维修工作1人，负责翻车机、龙门吊维修工作1人）。 一、指导思想 围绕归连公司关于推进企业文化建设的发展规划目标。积极推进管理和技术创新，实施精细化管理，进一步规范和完善班组管理的基础工作，全面提高班组及员工整体素质，确保公司安全生产和各项目标的完成。 二、车间目标 将检修车间建设成为标准化示范班组。 即：技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型班组。

三、具体内容 （一）班组建设基础工作 1、组织机构的建设 成立以车间班组长为中心的班委会，班组长6人，安全员由分管机车维修副主任兼任，材料员1人，抓好车间班组的安全生产工作。 车间分为四个组：机械组（3人）、电器组（5人）、柴油机组（6人）、走行制动组（4人）。 2、工作程序 （1）工作前要求服装整齐，由车间主任负责列队点名，召开班前会，传达公司各种文件、精神，同时总结昨天维修任务完成情况，布置当天的维修任务和安全注意事项。 （2）维修中做好标准化的现场监管与监控，严查“三违”、“两纪”行为，对“三违”、“两纪”的查处做到有考核、有记录，从严管理，防止和减少安全事故的发生。 （3）维修后做好检查、确认、告知，验收，人走场地清，完善各类临修票据，做好记名检维修记录。 3、建立、完善车间档案、台账 建立健全车间档案，要求各类台账记录要完整、准确，具体建档内容如下： （1）公司、部门下发的管理制度、培训学习资料、文件等； （2）车间考勤记录； （3）各组建立维修工作日记、测试记录，各类设备材料消耗记

施工班组管理制度 完整

施工班组管理制度为了全面实施安全生产责任制，进一步加强我单位施工进度、安全质量、环境保护、文明施工形象的管理，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，强化安全生产管理，保证劳务工的身体健康和生命安全，确保施工无安全质量事故，保证项目部安全生产目标的实现，经研究决定，将施工进度、安全质量、环境保护、文明施工列为班组验工计价考核内容，特制定本奖罚细则，望严格遵守。 一、进场管理制度 1、各施工项目的施工班组进入现场后，必须明确的内容包括：工作内容及范围，质量标准，安全规定，工程进度，文明施工，计件单价及结算方式，约定的有关奖惩。并组织工人进行技术交底、学习有关安全文明施工规定才能开展工作。 2、入场工作的施工班组必须结合文明施工要求及现场项目部统一的住宿安排，不得自行占用施工场地或其它建筑作为宿舍。 3、进入施工项目工作的施工班组，在安全生产、文明施工、行为规范等方面不遵守国家及地方的有关法规、公司的有关规定，不服从管理，项目部可按照危机的严重程度可给予经济处罚。屡教不改的，项目部可报经部门经理同意后，可令其停工整顿或退出施工现场，另行安排施工班组。施工班组承担由此造成的一切损失。 二、现场管理制度 1、施工工地尽量封闭作业，对来访的人员要做好本企业的相关安全宣传工作。

2、工地现场不准随意搭设电线、必须使用的电器设备线路应做好安全措施，使用完毕及时拔除电源，以保证施工及人员安全。 3、工地现场保持整洁，如下班时必须进行清场或清洁工作，对使用的材料、设备器具整理入堆入箱，避免材料设备的损失、破坏，严禁现场杂乱无章。 4、任何材料不得带出工地，工地间需要调配的也必须经过项目经理批准后方可调配，原则上材料只进不出。 5、施工现场做好防火、防盗安全工作。 6、施工现场未经公司批准，严禁生火煮饭及住宿，绝对禁止赌博、嫖娼等违法行为。 三、施工管理制度 1、进入施工项目工作的施工班组，必须服从公司工程管理人员的指挥调度，积极主动的配合公司管理人员完成各项施工任务。 2、，在施工质量、施工进度方面不能满足公司向业主的承诺时，项目部可报经部门经理同意后，令其停工整顿或退出施工现场，另行安排施工班组。施工班组承担由此造成的一切损失。 3、施工中必须杜绝长料短用、短料不用、废料不收的现象。在不影响其它管理目标的基础上尽可能的降低工程成本，协助管理人员做好现场材料的管理工作。 4、施工班组进行作业时必须遵守现场安全纪律、分部及分项工程安全技术交底、班组进场教育、工种安全技术操作规程、机具安全技术操作规程的要求，正确使用各种防护用品。

班级自主管理方案

班级自主管理方案 班级自主管理方案 班级自主管理方案 （试行） 班级自主管理方案（试行） 自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况及学校工作安排要求，我班决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。 一、指导思想 在学校教务处、德育处的领导下，本着积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为使我们班在明年的中考中取得优异的成绩特制定此方案。 二、目的要求 自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养创造性的人才，促进自身的发展，促进班级整体进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。 三、实验程序

1、成立班级自主管理委员会由班主任确定自主管理委员会成员参加“班级自主管理”实验。（9月22日----9月23日完成） 2、制定方案阶段由班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括： （1）指导思想（2）目的要求： 我们班现阶段的工作重心要放在学习上，为保证有一个良好的学习环境，卫生纪律的保驾护航是必不可少的。 （3）“班级自主管理”制度 学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。由班委会成员提议制定班级的规章制度并在班会上讨论决定，内容必须是适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。（附：班级事务自主管理细则一览表。）（4）班级自主管理流程图 班主任询咨询咨 各科科代表班长协调团支部书记各组组长组员（5）班级学生干部工作职责 责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。 学生干部责任一览表

班级学生自主管理方案

“班级自主管理”方案 “班级自主管理”是通过班主任、班级学生实行的班级自治，而班级自主管理的主体是学生，班主任、任课教师是管理的参谋者、指导者。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供展示自己个性和才能的机会与环境，实现事事有人做、人人有事做，人人参与管理，人人接受管理的自主管理机制。 一、指导思想 坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。一切为了学生的发展，促进学生健康成长。通过“自我管理，自我教育，自我服务”的历练，提高学生的整体素质。 二、培养目标 1、四种意识 （1）主人意识。使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。 （2）民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。 （3）责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。 （4）荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。 2、五种能力 （1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。 （2）处事能力。通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。 （3）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。 （4）组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。 （5）创造能力。在管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。 三、成立“班级自主管理领导小组” 组长：姜赵军 工作职责：全面负责班级自主管理的实施工作。

安全生产标准化班组建设实施方案

编号：AQ-BH-06011 ( 文档应用) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全生产标准化班组建设实施 方案 Implementation plan of safety production standardization team construction

安全生产标准化班组建设实施方案 说明：实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确 安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。 为了深入贯彻落实《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，同时根据公司要求，结合《企业安全生产标准化基本规范》（AQ/T9006－2010）文件要点，进一步推进班组建设，发挥班组的优势，落实安全生产责任制，改善公司安全生产条件，控制安全生产风险，提高安全管理水平，进一步提高班组建设的安全水平，增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，特制定安全生产标准化班组建设活动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以落实企业安全生产主体责任，建立自我完善、持续改进的安全生产长效机制为目标，突出重点、狠抓关键、以点带面、稳步推进，全面开展企业安全生产标准化活动，夯实企业安全生产基础，提高企业本质安全水平，促进公司安全生产状况持续稳定好转。

二、工作目标 通过开展安全生产标准化班组建设活动，进一步推动和落实安全生产标准化管理，增强公司全体员工的安全生产意识，强化安全生产基础管理工作，实现安全管理标准化、岗位操作标准化、日常管理标准化，促进企业安全生产管理、技术装备设施逐步达到国家和行业标准，并以此为契机推动公司的安全生产和现场管理工作上一个新台阶。 班组安全管理制度化、规范化，职工安全防范意识和能力明显增强，杜绝重大人身伤亡和设备事故，努力实现班组“零事故、零隐患、零缺陷、零违章”，全面完成公司年度安全生产目标任务。 三、安全生产标准化班组建设的重要意义 1.班组是企业的细胞，班组的安全工作，是企业安全生产的基础。要搞好安全工作，必须抓好班组这个最基层、最基础的单元，实现班组规范化管理、标准化建设，是夯实公司安全基础，推动公司安全发展、可持续发展的关键环节。 2.班组安全建设是提升管理水平的有效方法，安全管理的基础在

班组管理制度(汽车队)

班 组 管 理 制 度 (汽车队） 目录 机动车安全卡控措施…………………………………2 页 机动车安全管理卡控办法…………………………………4页 车队长安全职责…………………………………………９页 安全员安全职责…………………………………………10页 驾驶员安全职责…………………………………………11页 汽车队各项安全管理办法………………………………12页 7. 派车管理………………………………………………20页 机动车安全卡控措施 一.危险源管理 配有汽车公司、经营部、抑尘站、附属厂 易发工种：汽车司机 危险源: 1.机动车辆技术状态 2．驾驶员素质及安全意识 3.三检工作 4.违章驾驶 5．穿越道口 卡控标准: １．必须经过安全教育,并考试合格，持有交通管理工作部门颁发的驾驶执照才能上岗作业。 2.必须做好“三检”工作（出车前、行驶中、收车后)，保证“三好” (保管好、使用好、养护好）。 3.自学遵守交通法规,不违章驾驶,熟知牢记所架车辆的技术特性,并对维护、保养作好记录。4．保证有足够的休息时间,服用兴奋、过敏镇静剂之类药物后，不准驾驶车辆，严禁酒后驾车、疲劳驾车等现象。 5．不准私自将自己驾驶的车辆给他人使用。 6.长途车辆到达目的地后要及时向车队报告,并选择妥善安全的地方停放车辆,回队后向车队汇报任务完成情况。 ７．开车时要做到八不开： （1）任务重时不开急躁车;(2）道路不熟不开冒险车；(3）超会车时不开赌气车；(4）车辆的病不开危险车;（5)连续工作不开松劲车；（６）受到表扬不开英雄车；（7)受到批评不开情绪车；（8)驾驶空车不开超速车。 8．在天气、路况不良情况下驾驶车辆,应严格控制行车速度，密切注视车辆行人动态，谨慎驾驶。

(完整版)小学生班级自主管理实施方案

小学学生自制管理实施方案 实施自制管理的意义： 1、引导小学生自制管理班集体，可以提高他们自我教育的能力。 2、引导小学生自制管理班集体，促其内部因素发挥积极作用，使他们在更好的班级环境中接受教育。 3、引导小学生自制管理班集体，可以培养儿童独立的个性，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。 达到的目标： 实现学生自制管理班集体，达到“管是为了不管”的目标。 具体措施： 1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。 2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自制管理机制，通过学生的自制管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。 3、班制任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自制管理。 具体操作办法： （1）低年级：教师可将班务工作进行分解，每个同学承包一项或两项，以培养责任心，并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。到一年级下学期可尝试班长中队长竞选制，然后培养他们对工作有困难的班干部进行帮助。二年级开始学会制定简单的班级管理公约，实行制要班干部竞选制，明确职责，渗透民制评议思想。 （2）中年级：逐步完善各项常规管理制度；实行小组目标管理；完善班干部竞选制度；建立班务工作评价机制。照章办事，责任明确。

“人人有事做，事事有人做”。 （3）高年级：完善“以法治班”的管理思想。构建“星级评价”小组竞赛自制管理体系，即“科学分组——设定目标——人人争优——小组反思——评价激励”。根据每组自制管理得分情况，每日、每周、每月、每学期对每个小组进行评价表扬奖励。在工作中能较好地实现竞争与合作、民制与责任。 通过学生的自制管理，可以打破传统的“我说你听，我管你服从”的教师为制体的班级管理方式，将教师从繁杂的事务中解放出来，切实把学生放在制动发展的位置上来，让学生在班级自制管理的活动中认识自己，发展自己，学会合作，学会组织，学会反省，学会约束，为将来走向社会打下坚实的基础。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自制管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，大大减少了由人际关系不谐产生的内耗，这无疑将极大地提高了教育管理的实效。

班组安全自主管理示范文本

班组安全自主管理示范文 本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

班组安全自主管理示范文本 使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 煤矿安全管理一般把安全工作划分为三个层次，即安 全工作决策层、安全工作管理层和安全工作执行层，这个 执行层就是位于“金字塔”底支撑整个框架的班组。一个 企业，特别是大型煤矿企业，生产班组动辄上千，员工人 数上万，单纯靠几个主管安全工作的决策人和安全管理机 构的管理者是很难管理并收到成效的。90%以上的事故发 生在班组，违章指挥、违章操作和违反劳动纪律是班组安 全事故发生的主要原因，单一的垂直安全管理、被动接受 安全管理是事故发生的另一重要因素，因此，安全管理重 心下移进班组、实行班组安全自主管理势在必行。 班组安全自主管理，就是将班组员工对安全的需求、 对生命的关爱转化为员工对各种安全法规、制度的自觉遵

守和执行，依靠全体员工的自主性、能动性管理好班组安全工作。事实上，我们很多企业要么是实行传统安全管理，要么就是班组安全自主管理在实施过程中会存在一系列的问题，如班组安全文化缺失，即使有也缺乏实际性载体使其具有较强的操作性；班组长安全知识和安全管理处于较低水平，不能满足班组安全自主管理的需要；自主管理找不到突破口，危险源辨识工作不能切实开展，作业全过程安全管理不到位；安全标准化开展不下去，岗位、班组安全不能达标；安全教育培训走过场，员工不能从中提高安全技能和安全意识等等。为避免上述问题影响班组安全自主管理的实施，需要从管理重心下移、班组长管理、安全文化建设、安全标准化作业等方面入手解决问题。 一、将安全管理重心下移、关口前移到班组，实行班组安全自主管理 安全工作是一个全员、全天候、全过程的事情，重心

班组管理制度范文3篇

班组管理制度范文3篇 2、贯彻执行本企业对安全生产的规定和要求，对本班组工人进 行安全操作方法指导，督促本班组的工人遵守有关安全生产规章制 度和安全操作规程。 4、经常教育和检查本班组工人正确使用生产工具、防护工具、 安全装置，并教育工人注意环境安全，及时消除生产过程中的隐患。 5、严格按质量标准化要求，加强现场管理。随时检查作业现场 安全情况，工作质量和设备运转情况，发现问题，及时处理，严把 安全质量关。 8、充分发动群众，不断开展反“三违”，防事故安全互保活动，做到人人管安全。虚心听取各级领导和安全员的意见和要求，及时 处理不安全隐患。 (2)采煤班安全生产管理制度 1、认真组织和贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针、政策 和法规，坚持生产必须安全、不安全不生产的原则。 2、对所辖范围内的安全工作负直接责任，组织管理好安全生产 工作，安全的完成任务。 3、负责组织实施采煤工作面的作业规程既安全措施，组织本班 职工严格执行“三大规程”，加强安全技术教育，制止“三违”现象。 4、建立健全各项管理制度。 5、认真组织本班(组)深入开展“质量标准化，安全创水平”活动。切实解决好采煤工作面工程质量、设备质量等问题，实现安全 文明生产。

7、对矿和队指定的制度，如有不符合实际情况的，有权建议修改。 8、对那些在安全生产管理工作中，有严重失职的管理人员，提 出批评或向上级反映情况。 9、发生事故时，要组织好本队工人处理，避免脱险，参与事故 分析，吸取教训，采取有效措施，以防同类事故重复发生。 10、负责本队的安全生产奖惩工作。 (3)掘进班安全生产管理制度 1、认真组织所管辖队贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，坚持生产必须安全，不安全不生产。对本队范围内的安全生产工作 负责。 2、组织本队严格实施“三大规程”，干标准活，干放心活，切 实解决好掘进工程质量、设备质量等问题，及时制止“三违“现象。 3、组织所管辖的队深入开展“质量标准化，安全创水平”活动，落实矿提出的安全生产管理目标。 4、对本矿职工的安全生产、技术革新、合理化建议和排除重大 事故等工作中有突出成绩或违章违纪造成严重事故和经济损失者， 进行表扬或批评，并有权建议上级给与奖励或批评。 5、在无作业规程、主要设备和材料不合格的情况下，拒绝开工。 6、生产现场发现有不安全因素，并威胁工人的人身安全时，在 向上级汇报的同时，停止生产，及时处理。 7、对那些在安全管理工作中，存在严重失职行为的管理人员， 提出批评或向上级反映情况。 8、对矿和队制定的规章制度，如有不符合实际情况，建议修改。 9、发生事故时，要组织好本队，避灾脱险，参与事故分析，吸 取教训，采取有效措施，预防同类事故重复发生。

班级自主管理方案.doc

班级自主管理方案（试行） 著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况，学校决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。 一、指导思想 以“十六大”文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把长怡实验中学办成富有特色，更有魅力的学校奠定基础。 二、目的要求 自主教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。 自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。 三、实验程序 1、申报阶段由各班班主任或班长自愿申报，参加“班级自主管理”实验。 2、制定方案阶段由实验班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括： （1）指导思想 （2）目的要求

班组建设工作管理办法

班组建设工作管理办法 1 总则 1.1 班组是指在作业分工的基础上，把为完成特定的生产作业任务而相互协作的有关作业人员组织在一起的最基层的作业单位；是企业内最基本的生产组织形式和最基础的劳动组织单元。 1.2 班组建设工作是提高企业基础管理水平的重要环节，是加强作业长制的基础性工作。班组建设工作的目的就是要进一步夯实企业的基础管理，增强企业的核心竞争力，促进企业各项任务的完成。为此，特制订本办法。 1.3 以“创建学习型班组，争当知识型职工”为目标，以提高职工思想道德素质和职业技能为核心，把班组建成具有先进的管理方式和管理手段、具有竞争活力的学习型、创新型团队，实现企业和员工的共同发展。 2 班组管理的基本任务 2.1 生产（服务）管理。根据各二级单位所属分公司（厂、部、站、中心等）下达的作业计划，在作业长的指挥下，按照岗位操作、技术规程和服务标准的要求，合理有效地组织和协调，在保证质量、成本和交货期的前提下完成生产（服务）任务。 2.2 综合安全管理。牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，严格遵守劳动纪律、岗位规程和标准化作业等各项规章制度，做好班组的管理工作，确保不违纪违章、不发生各类安全事故。 2.3 设备管理。严格执行点检定修制等设备管理制度和资材备件管理制度，正确合理使用设备，精心保养维护设备，履行生产点检职能，确保设备处于良好的状态。 2.4 质量管理。增强质量意识，贯彻工序服务原则，严格执行工艺规程和技术标准，做好工序质量控制，继续开展质量改进活动，不断提高产品质量。 2.5 成本管理。树立成本意识，实施精细化操作，提高工作质量，减少各类事故，降低物料消耗和能源消耗，杜绝浪费，为企业降本增效作出最大贡献。 2.6 团队管理。积极开展“争做知识型职工”活动，营造良好的学习、生活、工作和创新氛围，形成班组管理目标体系、责任体系和考核评价体系。自觉地关爱职工身体健康，组织和参与文体活动，营造个人和团队良好的协调机制及和谐友爱的人文环境。 3 班组建设的重点内容 3.1 提高班组建设水平，关键是培养和选配优秀班组长作为班组建设的带头人，班组长应具备下列条件： 3.1.1 思想品德。政治品行好，责任心强，能以身作则，敢抓敢管，原则性强。 3.1.2 业务技能。技术业务水平高，具有较丰富的实践经验，能独立解决现场生产作业中的一般技术业务问题。 3.1.3 管理水平。具有一定的管理知识和较强的组织协调能力，能胜任班组和各项基础管理工作。 3.1.4 群众威信。作风民主，团结同志，办事公道，在群众中有一定威信。 3.1.5 自身条件。身体健康，原则上应具有12年以上受教育年限。 3.2 全面推进职工素质工程，开展学政治、学文化、学业务、学技术等活动，不断提升班组管理水平。 3.2.1 政治学习。结合各时期的中心任务，组织学习党的路线、方针、政策和形势任务教育。定期组织职工进行政治轮训，开展理想、信念、纪律、法制和社会主义荣辱观等教育活动，引导职工增强主人翁意识，树立主人翁精神，发挥主人翁作用。 3.2.2 职业道德。把精神文明建设贯穿于职业道德建设始终，以建设职工诚信为重点，完善

标准化 班组 建设方案

标准化班组建设方案 焦油车间/班组建设实施方案 编制:牛少强 班组建设是企业管理的综合性基础工作，是车间搞好安全生产、提高整体素质的落脚点。为了加强我车间班组建设，实施班组管理的科学化、制度化、规范化，特制定本方案。 一、指导思想 围绕公司关于推进企业文化建设的发展规划目标。积极推进管理和技术创新，实施精细化管理，进一步规范和完善班组管理的基础工作，全面提高班组及员工整体素质，确保公司安全生产和各项目标的完成。 二、车间目标 将焦油车间建设成黄河煤化的样板车间。 三、具体内容 (一)班组建设基础工作 1、组织机构的建设 ⑴成立以班组长为中心的车间班委会，三个工段设班长7人，班长兼职车间安全员，抓好班组安全工作。 ⑵班组长由车间根据需要，按照"公平、公开、公正"的原则，民主选举，择优选拔德才兼备的业务骨干担任，一般情况下，由本班组产生，也可在本车间其他班组中选举或调整。车间在选拔出班组长人选后，必须报生产副总、企管部审核批准后，方可正式上岗。 ⑶安全员由班长兼职，将名单报安环部备案。 ⑷班组长、安全员的任期为一年，任用期满后，按程序严格考核，考核合格者可以连任，连任时另行办理上岗手续。 2、班前班后会程序

⑴进入生产区域前，由班组长负责召集本班人员，检查完本班人员劳保穿戴后，排好队伍，统一进入车间区域。 ⑵上岗前必须召开班前会，由班组长负责点名，并安排工作任务、安全注意事项等，认真做好"三查"(查员工劳保穿戴是否规范、查员工安全规程掌握情况、查员工精神状态、情绪是否正常)。 ⑶班前会结束后，要进行军训，由班长或员工推荐领队人员，要求做到精神饱满、声音宏亮、队列整齐。 ⑷下班后，要及时召开班后会，进行安全小结，做好"三评"(评质量、任务完成情况;评工作中劳动纪律、安全情况并评出当班最优和最差员工;评设备运行措施执行情况)，找出经验教训和改进措施。 3、建立班组档案、台账 建立健全班组档案，要求各类台账记录要完整、准确，分类存放，按月装订成册。具体建档内容如下: ①公司、车间下发的管理制度、培训学习资料等; ②作业指导书、各类操作记录; ③班组活动记录、应急预案、隐患登记、工具台账、工具外借台账、应急物品台账、油品装车记录等; ④班组考勤记录; ⑤建立班组成员档案，要求做到五清楚(员工基本情况清楚、家庭情况清楚、性格爱好清楚、工作表现缺点清楚、业余生活清楚)。 坚持开展"六必谈、六必访"活动，并健全访谈记录。 六必谈内容:员工受罚必谈、违章违纪必谈、情绪异常必谈、发生纠纷必谈、有了困难必谈、新员工入组必谈。 六必访内容:婚丧嫁娶必访、家庭矛盾必访、生病住院必访、旷工缺勤必访、受到批评处分必访、家庭困难必访。 4、每周召开一次班委会，由车间向班长总结每周任务指标完成情况，车间传达公司各种例会的有关决议、精神，布置下周任务，公布本周考核奖惩情况，接受员工监督，并虚心接受员工批评和建议。 (二)班组培训管理

劳务班组管理制度

劳务班组管理制度 近年来公司劳务班组逐渐增多在管理上存在一定的难度，为了便于管理，特制定以下管理制度，请各劳务班组积极配合。 一、劳务分包管理 1、各劳务班组在对计件分项工程进行分包前必须进行样板施工，待验收合格后签订分包合同。 2、签订计件分项工程分包合同，必须先报分项劳务单价到项目部和劳资科，经核实签字确认后方可签订合同，否则视为无效合同。 3、合同内必须注明分包单价、工作内容、安全和质量要求以及信息资料。 4、合同完善后必须交一份到劳资科备案。 5、如果无计件分项工程分包合同就进行施工的将对班组计件分项工程当月产值扣除2%，不予返还，直到分项工程合同签订为止。 6、分项工程合同签订后双方无条件降低或提高合同单价，如果乙方在施工过程中无理提高合同单价甲方有权终止合同且按已完产值的80%结算给乙方。 7、乙方在施工过程中不能满足样板施工质量要求和不服从项目部安全管理要求，甲方有权终止合同，且可以按已完产值的80%结算给乙方。 8、如果乙方在施工过程中不服从公司及项目部的质量管理造成损失的应当承担相应的责任。 二、工资造发管理 1、实行打卡的班组必须以打卡记录信息为准来造发工资，如有晚上加班无信息的必须报责任工长和门岗人员处作记录，否则不予认可。 2、如有指纹磨损无法录取指纹的必须在门岗人员处登记，作为工资发

放依据。 3、工资表每月5号前必须上交劳资科审核，如有滞后的将按100元/天处罚班组。 4、工资造发必须把计件和计时的分别注明，同时计件工资要注明造发部位的分项工程，便于核实。 5、未收方的分项工程不予造发工资。 6、如核实有乱造、虚造、故意不造或少造的班组将对班组处罚2000元/次，核实超过3次的后期工程将不再使用该劳务班组。 7、工资领取时本人必须持有效证件才能领取工资，一律不予代领。 三、用工管理 1、各班组的工作由各班组自行完成，尽量不产生代做工，如有必须由被代班组签字确认，拒签班组项目部有权对班组进行处罚。 2、合同外分项工程各班组必须无条件配合项目部完成，如有不配合者项目部将对班组进行处罚。 3、合同外工程和计时工必须要有附件（包括收方计算式、施工图等），签字完善，一律附原件，复印件不予认可。 4、合同外计时工产值必须当月上报，过期的一律不予认可。 四、结算管理 1、各班组自行提供结算资料和劳务合同。（资料包括合同外方单和附件资料。） 2、各班组在接到办理结算通知之日起10日内必须上交结算资料，逾期不交的将按总产值%进行处罚班组，同时劳资科可以单方完成结算增加工程不予认可。 3、在收到结算资料之日起核对时限为7天,如结算工程量较大，审

班级小组自主管理运行机制实施办法

班级小组自主管理运行机制实施办法 本学期开始我就在班级管理中运用一种全新的我自己发明的管理模式“星级学生管理”其中最突出的理练就是以制度管理班级，实行一个学期以来发现其中有好处也有致命的缺陷，好处就是可以使学生更加明确什么是自己该做的，做的好了会如何做的不好又如何，同时在自己的星级上会有怎么样的显现，学生的自率性更强一点，缺点是所有的实施之后学生的自主性和对学习的激情和主动性会被束缚住，所以我又想了一点补充想法，也就是我要说的“自主管理运行机制”。自主管理运行机制是“以学生个体为自主管理的基本单位，以成长合作组和专题研究组自主活动作为促进学生个体成长、开展自我教育活动的载体，以自我管理和同伴提醒、监督、评价为主要教育活动方式”。成长合作组内设立多个常规管理岗位,使每个学生在组内都承担着一个或多个管理角色,人人都能够体验"领袖"的滋味,把班主任从亲自思考处理烦琐的事务中解放出来,督促班主任转变角色.班级管理形成这样的运行机制:班内有多少个学生,就有多少人在具体管理着班级;班内有多少事,就有多少人思考并研究着怎样把这些事情做的更好,还要研究预防可能出现的不良事件!把班级管理划繁为简，以往由老师和少数学生制定并控制的静态的各种制度成为全体学生人人参与制定的动态的自主研究主题。 设想效果： 假设通过建立班级小组自主管理的运行机制，就能够逐步实现班级管理上“以人为本”的管理理念转变成科学教育的行动。营造有利于学生身心健康发展的班级人际环境，形成个体、小组自动自发、自主成长、富有个性的和谐班集体：班内学生人人研究事，事事有人研究，人人思考发现问题、研究小组解决问题。在学会教育别人的同时也学会教育自己。 实施过程： 确定班级小组自主管理单位：（1）横向是成长合作组。合作宗旨：互相提醒，智慧共享，共同提高，全面发展。（2）纵向是专题研究组。活动宗旨：发现问题，深入思考，合作探究，体验成长。2、班级组建小组步骤：第一步：合理分组。以学习成绩为依据每4--8人一段，分成若干段。每段一人结合成为一个成长合作组，把学生分成若干个合作组；成长合作组与组成员研究同一管理专题的负责人组成专题研究组；班内成长合作组的数量和专题研究组的数量是一样的。第二步：设立专题。班级设立若干个自主管理教育的专题：安全教育、纪律