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农村中学实施新课程改革的现状分析与对策

农村中学实施新课程改革的现状分析与对策

湖南省邵东县流泽中学王治国422800

【摘要】当前农村中学实施新课程改革,由于教师素质离新课程改革的要求相距太大,新的教育教学评价体系尚未确立,笔者认为应大加强教育改革的宣传力度,更新农村教育工作者特别领导们的教育教学观念,转变教育教学评价体系,建立多种形式的教师培训制度,提高教师的综合素质以适应新课程改革的需要。

关键词:农村中学新课程改革问题对策

一个国家综合国力的强弱关键在科学技术的发达与否,科学技术处于领先地位根本在于教育,教育事业的发展是否适应科学技术的发展,关键在于课程设置和课堂教学。当今时代,很多国家对课程设置都进行了改革,我们国家也不例外,正掀起新课改的高潮。我国农村人口占全国总人口的81%,农村新课改成功,全国的新课改才能真正成功。目前,农村的教育现状与新课改存在着很大差距,严重阻碍了新课程改革的顺利进行,笔者结合我校新课程改革的实际现分析如下:

新课程改革的意义及必要性

一、课程教学改革是提高学生综合素质的一条有效途径

笔者通过对我校课改实验班和非课改班的跟踪听课和实际调查发现,课改试验班166班和165班的学生在如下这些能力方面明显强于其他非课改班的学生。

(1)学生搜集信息和处理信息的能力提高了。在新课程的课堂上,经