当前位置：文档库 › 水果蔬菜儿歌(活动za)

水果蔬菜儿歌(活动za)

苹果:

我是一个大苹果

小朋友们都爱我

谁想吃先洗手

要是手脏别碰我.

我是一个大苹果，皮儿红红健康多，谁想吃，先洗手。要是手脏别碰我。大苹果

圆又甜

吃起来

脆又甜

香蕉

黄香蕉,两头尖,

好象一只小小船,

我给外婆剥香蕉,

外婆夸我好宝宝。香蕉像个弯月亮，兄弟几个挤着躺，皮肤黄黄软心肠，（皮肤黄黄心肠软）吃进嘴里甜又香。香蕉甜

像月牙

穿一件

黄大褂

梨

大鸭梨,金黄黄,

咬一口,水汪汪,

削去皮,白白瓤,

又酥又脆甜似糖.

大鸭梨，像灯泡，肚子大，头儿小，味道香甜健康高。梨儿甜

梨儿大

秋风吹

满树挂

桔子

桔子红,桔子黄,

桔子好象金铃铛,

金铃铛,树上长,

摘下铃铛大家尝.

桔子黄

甜又香

真好吃有健康

西瓜

大西瓜,圆又大,

绿皮红瓤甜又沙,

小朋友,快快来,

大家一起吃西瓜.

大西瓜，圆又圆，

一个一个躺农田。

咬一口，香又甜，

吃的肚皮溜溜圆。

桃

水蜜桃,歪歪嘴,

肚里装满甜蜜水,

好阿姨,分大桃,

小朋友们微微笑.

桃子脸儿红，

身穿毛毛衣，

轻轻咬一口，

甜到心里头。

葡萄

葡萄藤,爱爬高.

爬上架,结葡萄.

大葡萄,一串串

又好吃,又好看.

紫葡萄，爱爬高，

爬上架子吹泡泡，

吹了一串又一串，

串串都是甜葡萄。

草莓

我是一个大草莓,

味儿鲜,样子美,

小朋友,都爱我,

夸我是个好果果。

小草莓，最爱美

穿红衣戴草帽

小朋友们都爱它

都夸它是好宝宝。

柿子

秋风吹,柿子红,

柿子树,挂灯笼,

大柿子,上汽车,

一送送到托儿所.

秋天到来柿子红，

红红柿子似灯笼，

灯笼经雨又经霜，

越淋越冻越漂亮。

菠萝

大菠萝,金黄黄,

削掉皮,喷喷香,

切成块,放碗里,

爸爸妈妈快来尝.

身上穿盔甲，

头上长直发，

一肚黄金肉，

端给爸妈尝。

柠檬

柠檬果,圆又圆,

圆圆果,两头尖,

柠檬榨成汁,

味儿酸又鲜.

小柠檬，黄黄又黄，

两头尖尖味道香，

小柠檬水分多

切成片片泡水喝。

栗子

我们村,栗树多,

香满树,香满坡.

家家户户收栗子,

每天糖炒几大锅.

猕猴桃

我是猕猴桃,

身上长毛毛,

别看我不美,

酸甜健康好.

小小猕猴桃，

身上长毛毛，

别看它不美，

健康价值高。

芒果

芒果吊在树梢上，

黄黄绿绿真漂亮，

日晒雨淋都不怕，

只等成熟就掉下。

哈密瓜

哈密瓜，甜又香，

从小喜欢晒太阳，

要问我从哪里来，

新疆就是我故乡。

火龙果

名字也叫果，

外衣红似火，

里面包白肉，

芝麻肉中裹。

枇杷

枇杷果，像铃铛，

枇杷果，黄又圆，

吃起来，甜又鲜。

樱桃

樱桃果果个头小，

皮肤红润似宝宝，

樱桃颗颗赛珍珠，

宝宝见它张嘴笑。

石榴

石榴妈妈孩子多，

孩子一多没法住，

一个一个挤得紧，

小小屋子都挤破。

西红柿

西红柿,红又圆,

吃到嘴里酸又甜,

能做菜,能烧汤,

味道鲜美大家尝.

西红柿，红又圆，

吃到嘴里酸又甜。

能炒菜，能做汤。

味道鲜美大家尝。

青椒.

大青椒,像灯笼,

炒菜吃,脆生生,

宝宝爱吃大青椒,

健康多,味道好.

茄子

大茄子,圆又长,

身上穿着紫衣裳,

大茄子,有健康,

娃娃吃,身体壮.

大白菜

大白菜,大白菜,

棵儿大,人人爱,

一人抱不动,

咱们两人抬.

大白菜

里一层，外一层，

一层层，包的紧。

不让太阳晒，不让大雨淋宝宝爱吃嫩菜心

他要长得白又嫩。

大萝卜

大萝卜,圆又大,

不住棚,不住楼,

最喜欢,住地下胡萝卜

红公鸡,绿尾巴,

一头扎在地底下,

健康价值我最大

医生常常把我夸

红公鸡绿尾巴

一头扎在地底下

这是胡萝卜,

健康顶顶大.

土豆

大土豆,笑呵呵,

做食品.花样多,

土豆条,土豆片,

装上袋,娃娃爱.

油菜

小油菜,真可爱,

妈妈把它做成菜,

宝宝爱吃炒油菜,

身体健康人人爱.

菜花

菜花白,绿叶长,

把菜花,送厨房,

幼儿园,朋友多,

大家吃,乐呵呵.

藕

有洞不见虫，

有巢不见峰，

有丝不见蚕，

有伞无人用。

黄瓜

青腾腾，开黄花，

开的花儿像喇叭，

吹起喇叭滴滴答，

结出一根大黄瓜。

辣椒

身穿大红袍，

像串大鞭炮，

你咬它，它不叫，

它咬你，汗直冒。

甜椒

大甜椒像灯笼，

有黄有绿又有红，

大甜椒味道香，

人人夸它健康棒。

青椒

大青椒像灯笼，

炒菜吃脆生生，

宝宝爱吃大青椒，

健康多味道好。

苦瓜

绿苦瓜，个不大，

浑身长着小疙瘩，

味道特别健康好，

妈妈常常把它夸。

蘑菇

小伞一把把

长在大树下

不能当伞用

做菜顶呱呱

西兰花

叫花不是花，

像个小树杈，

穿件绿衣裳，

健康人人夸。

南瓜

南瓜是个大胖子，

总是挺个大肚子，

小时爱穿绿褂子，

老来一声黄袍子。

玉米

玉米棒，香喷喷，

玉米粒，黄似金，

玉米放在小嘴上，

好像宝宝吹口琴。

紫甘蓝

紫甘蓝真漂亮

胖嘟嘟有健康

炒菜做汤样样好

宝宝吃着香又香。

茄子

大茄子圆又长

身上穿着紫衣裳

大茄子有健康

宝宝多吃身体棒

大蒜

蒜瓣团团坐

一起在听课

从秋做到夏

腰弯背也驼

【精品】幼儿园英语儿歌教案

幼儿园英语儿歌教案

幼儿园英语儿歌教案：I can 活动目标： 1、初步学习儿歌：“I can ”。 2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。活动准备： 1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3、黑板。活动过程： 1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“I can”。——和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型 “Who is it？”“It’s me。” T：Hello，Boys and Girls。 C：Hello，Miss Xue。 T：I love you！ C：I love you too! T：Today，Some animals will come。But， Who are they？（做想状）Hear！（做听状） ——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。 T：Ding-Dong，Ding-Dong。

C：Who is it？Who is it？ T：It’s me。It’s me。 ——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，I can fly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 T：Hello，Boys and girls。 C：Hello，Bird。 T：Nice to meet you！ C：Nice to meet you too！ T：Yes，I’m a bird。I can fiy！（边说边做飞状） T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok？ C：OK！ T：Oh，Stand up please！ Let’s line up and follow me。When you fly，you should say：“Fly，fly，fly，I can fly”。Louderly! ——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，I can fly”。 T：Please fly to your seat。 T：Look！（做看状），Who is coming？

幼儿园中班教案《瓜果蔬菜歌》含反思

幼儿园中班教学计划《瓜果蔬菜歌》带反思中班教学计划《瓜果蔬菜歌》包含了对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们大胆表达和体验创造的乐趣。在了解水果和蔬菜的特征的基础上，孩子们尝试使用测验歌曲的特征来创作测验歌曲。开展音乐活动以发展儿童的想象力，口头表达和身体表现，请参见带有反思性教学计划的幼儿园中等《瓜果蔬菜歌》。活动目标： 1.在了解水果和蔬菜的特征的基础上，幼儿尝试使用测验的特征创作测验歌曲。 2，孩子可以大胆表达，体验创作的乐趣。 3.通过音乐活动培养孩子的想象力，口头表达能力和身体表达能力。 4，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。活动准备： 1.事先了解问答歌曲。 2.各种具有明显特征的水果和蔬菜。主要难点：幼儿尝试进行测验。

活动程序：首先说说水果和水果，体验回忆 1.老师：这几天我们一直在谈论美味的水果和蔬菜。今天，我们的孩子还给我带来了我喜欢吃的水果和蔬菜。让我们一起介绍一下！ 2.儿童介绍自己的水果和蔬菜。 3.提出问题并揭示主题。老师：客座老师听说我们的五个孩子会写一首问答歌。然后，您可以制作带到测验中的水果和蔬菜吗？二，师生讨论，尝试创造 1.老师：什么是问答歌曲？（已经回答了儿童歌曲） 2.编辑测验时应注意什么？（名称不能出现在问题中） 3.如何编写蔬菜和甜瓜测验？ 4，老师总结。 5，孩子尝试做一个测验，老师指导。三，交流问答，体验幸福 1.要求个别孩子交流（多种形式：孩子问，老师回答；孩子问，其他孩子回答；问一对孩子问问题） 2，孩子与客人老师互动（孩子问，老师回答）活动反思：

今天，孩子们在活动中表现更好。大多数孩子可以按照测验歌曲的特征来创建一个很好的问答蔬菜和水果的歌曲。反思今天的活动，我认为孩子们能够表现出这种表现的主要原因是：当孩子介绍蔬菜和水果的特征时，老师有意识地使用测验歌的语言特征根据孩子的介绍进行细化。例如，文雯说，当他介绍白色时，他又长又长，就像一根魔杖。因此，我帮助孩子们像魔杖一样细化了长长的白色，这种隐藏的语言提示可以帮助孩子们顺畅地创作。二，提炼要点，有效创作，在儿童创作之前，我专注于问题的引导，深入研究，帮助儿童掌握编辑者创作歌曲的经验和注意力，为儿童的创作做好准备。第三，提供语言节奏表，帮助孩子的创作，创作测验歌，除了掌握蔬菜和水果的特性外，还存在语言挑战，通过提供语言节奏表，可以有意识地让孩子注意创建时的语言简洁让孩子们在并排的说明中尝试简化语言，并比较测验的节奏性。当然，这种创造活动不能临时地进行，特别是在语言的培养中。将来，我们还应利用各种有效的教育资源开展活动，使孩子们在活动过程中积累经验和创造和掌握简化语言的能力。经验。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，可以煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。

幼儿园生活常规儿歌

幼儿园生活常规儿歌 1、吃饭小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢，一口一口自己吃，不让米饭地上掉。 2、刷牙小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，早上晚上都要刷，刷白牙齿人人夸。 3、洗脸小毛巾，手中拿，擦擦小脸擦嘴巴，

我是干干净净的好娃娃。 4、穿裤子穿裤子，要记牢，分清前后很重要。裤前开口有裤兜，小熊小花对我笑。双手拎起小裤腰，呜——脚丫火车钻洞了。钻出山洞快站好，拽住裤子提到腰。抚平裤腿看一看，嘿!前后左右都整好，我的裤子穿好了! 5、穿上衣穿上衣，不算难，手握衣领里儿向前。扬起胳膊向后甩，衣服一下披在肩。双手伸进“小胡同”，对齐衣襟把门关。系好扣子门关严，伸平衣服理好袖，自己的衣服自己穿。 6、穿套头衫套头衫，我会穿，分清前后仔细看。双手握住衣后片，前片紧贴我胸前。

伸头钻过小山洞，象飞机钻云天。翅膀，快张开，真像小小飞行员。拉拉衣服整整袖，对着镜子仔细看。前后左右都整好，看我会穿套头衫! 7、洗手小朋友，来洗手，打开水龙头，冲冲小脏手。关上水龙头，肥皂做朋友。搓手心、搓手背，穿过小胡同，搓搓手指头。清清水儿冲一冲，小小水珠甩干净。小毛巾，来帮忙，擦手心，擦手背。哈哈!我的小手真干净! 8、漱口手拿小花杯，喝口清清水。抬起头，闭上嘴。咕噜咕噜咕噜，吐出水。

衣服宝宝要睡觉，对齐门襟门关好。两手放胸前，像把娃娃抱。弯腰看一看，衣服叠好了。 10、叠裤子叠裤子，很简单，展平裤子在前面。裤腿兄弟心贴心，裤腰裤脚面对面，叠平裤子摆整齐。妈妈夸我真能干! 11、穿鞋一双鞋，好兄弟，头靠头，并一起。左边哥哥右边弟，和我一起做游戏。咦?这双鞋，有问题，扭着头，不理你。穿在脚上好别扭，噢，哥哥弟弟在生气。一双鞋，是兄弟，谁左谁右要牢记。哥哥弟弟头靠头，一二一二真神气!

托班儿歌

《洗手歌》洗手喽，洗手喽，打开笼头冲一冲，洗手液上压一压，两只小手搓搓搓，手心手背搓搓搓，手指缝儿搓搓搓，搓出许多小泡泡，清清水下洗一洗，关掉笼头甩一甩，拿块毛巾擦一擦，毛巾放进桶里边，小手小手真干净。《幼儿园也是我的家》亲亲爸爸亲亲妈妈高高兴兴离开家做做游戏听听故事幼儿园也是我的家《上幼儿园》爸爸妈妈去上班我上幼儿园也不哭也不闹叫声老师好

红眼睛白皮袄两只耳朵真灵巧爱吃萝卜爱吃草走起路来跳呀跳《红眼睛》小白兔，真爱哭一不高兴呜呜呜它说自己的尾巴短对着爸爸呜呜呜；它嫌衣服没有花，对着妈妈呜呜呜；它说萝卜不好吃，打个滚儿呜呜呜；呜呜呜呜呜呜；黑眼珠变成红眼珠《找妈妈》小兔子跳来跳去找妈妈妈妈你在哪儿来了、来了

我来了来了一只兔妈妈《小兔子乖乖》小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来不开不开我不开妈妈没回来谁来也不开小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来就开就开我就开妈妈回来了这就把门开《小手帕》小手帕真美丽天天放在口袋里吃完点心擦擦嘴还好擦汗擦鼻涕

手帕手帕我爱你天天和我在一起《照镜子》小镜子照一照翻翻领子梳梳头穿鞋不忘系鞋带整整齐齐真正好《风爷爷》北风爷爷呼呼乱跑跑过天空雪花飘飘跑到树林树儿弯腰跑到幼儿园小朋友说风爷爷您好《晒太阳》小朋友晒太阳晒晒头暖和了晒晒手暖和了晒晒脚暖和了冬天晒太阳全身暖和了

《小手》小手小手拍拍欢迎客人进来小手小手拍拍请你下次再来《打喷嚏》宝宝打喷嚏转身拿手帕捂住小嘴巴阿嚏阿嚏声音轻轻的《布娃娃》布娃娃大大的眼睛金头发我来抱抱你做你的好妈妈一天我到公园玩，丢了我的布娃娃我哭我哭我大声地哭布娃娃布娃娃

幼儿园大班儿歌经典教案三篇

幼儿园大班儿歌经典教案三篇培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班儿歌经典教案三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园大班儿歌经典教案一：大街上活动目的1.培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。 2.认读汉字：杂货店洗钟表饭 3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。活动准备：带有节奏型的儿歌活动过程：1.谈话引起幼儿的学习兴趣 2.欣赏儿歌--大街上提问：(1).儿歌里人们开了那些店，这些店与人们的生活有什么关系?认读：杂货店、洗、钟表、饭 (2).如果让你开一家店，你最想开什么店?为什么? 3.再次欣赏后提问：这首儿歌与我们平时学的儿歌在念法上有什么不同? 让幼儿跟随录音学习儿歌，感受儿歌的节奏、韵律。 4.出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习流程：由慢——快——用铃鼓伴奏 5.集体仿编一*长的儿歌《大街上》 6.延伸活动：创造、想象画——大街上

幼儿园大班儿歌经典教案二：我班有个小问号【设计意图】大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。【活动目标】 1、乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。 2、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。 3、学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。【活动准备】物质准备：故事《小问号》的插图、“?”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”*一个、糨糊等。【活动过程】 1、利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。师：(出示“?”教具)这是什么符号?表示什么意思? 幼：这是小问号，表示提问题。师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“?”宝宝打个招呼吧。幼：小问号你好! 师：(代替小问号回答)“小朋友们好。”

幼儿园一日生活常规儿歌

幼儿园一日生活常规儿歌 Revised on November 25, 2020

幼儿园一日生活常规儿歌一、入园常规 1、入园歌太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。 2、入园歌爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。二、用餐常规 1、宝宝吃早餐小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身体好。一口一口吃个饱。 2、饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、吃饭吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。 4、进餐后小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。三、集合排队常规儿歌 1、排队走小朋友，排队走，你在前来，我在后，不说话，不回头，老师夸我真优秀。 2、排排队小宝宝，排排队。你在前，我在后。一个跟好一个排，整整齐齐排好队。 3、排队走小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一…… 四、做早操常规儿歌 1、做早操早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、做早操

排排队要站好，伸伸腿弯弯腰，一二三四五六七，小朋友来做操，天天锻炼身体好。 3、做操用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立正五、课堂常规儿歌 1、拍手拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好——我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。 2、小手拍拍小手小手拍一拍，我把小手伸出来。小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。 3、坐坐好 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。 4、上课老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好。看谁上课表现好一、二、三，我最好。 5、课前让幼儿安静师：（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）师：手放下幼：坐坐好 6、安静歌谁安静，我安静谁听话，我听话眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了） 7、写字写字课，要安静，认认真真看黑板。仔仔细细观察字，身坐直，头要正，肩要平。努力做到“三个一”：眼离本子一尺远，

托班儿歌集锦

托班儿歌集锦集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

托班儿歌集锦《甜嘴巴》小娃娃，甜嘴巴，叫爸爸，叫妈妈,叫得奶奶笑哈哈。《爱是什么》爱是微笑，爱是拥抱，爱是关心，爱是帮助。《结勾勾》我有一双手，十个手指头，他会扣钮扣，还会结勾勾。《妈妈拉娃娃》妈妈拉娃娃，娃娃拉妈妈，拉着圆圈走，看谁先坐下。《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬高山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，呼的一下就到底。《大番茄》园里的番茄圆又大，躺着睡觉不说话，来了一只大狼狗，对着番茄咬一口，爸爸看见很生气，快把狼狗赶出去。《洗手歌》小朋友，来洗手，先用清水冲一冲，再用肥皂擦一擦，搓搓手心和手背，小手轻轻甩三下，再用毛巾擦干净。《手指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；食指是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗；中指是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭；无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。《小老鼠上灯台》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。《做个好朋友》点点头，伸出小指头，笑一笑，你我拉拉勾，拉拉勾，做个好朋友。《小手爬》爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。《吃饼干》饼干圆圆，圆圆饼干，用手掰开，变成小船，你吃一半，我吃一半，啊呜一口，小船真甜。《真好玩》幼儿园，真好玩，玩滑梯，玩摇马，小朋友们在一起，唱歌跳舞真欢喜。《小手》小手小手拍拍拍，小手小手摆摆摆，小手小手藏起来，小手小手伸出来。

公开课《水果蔬菜歌》教案

设计意图：通过平时我们学习过的问答歌、我爱我的小动物等此类一问一答式和可以创编的歌曲，我发现孩子对这种歌曲比较感兴趣，也很享受那种自编自唱的乐趣，之后在网上又看到一个简短的教学视频，我觉得视频中这个律动节奏感非常强，里面音乐也很好就以此类推设计了这个课程，通过课程让孩子学会了区别认识了更多的蔬菜水果，还学会了用自己创编，用歌曲来问答，感受到音乐中节奏的快慢，也感受到了音乐给我们带来的乐趣。活动名称：水果蔬菜歌活动目标： 1、感受音乐中的快慢节奏 2、认识更多蔬菜水果 3、用唱歌方式来问答，体会音乐给我们带来的乐趣 4、自己创编歌词带入音乐，大胆唱出来，提升自信和创编歌曲的快乐活动准备： 1、音乐：2首不同类型的《我是一个芒果》、巴赫《康康舞曲》、律动歌曲 2、水果蔬菜图片组合活动过程：一、师生问候二、听音乐《我是一个芒果》（通过听这首简短的开头，引入主题。）三、做律动（通过做律动感受音乐节奏的快慢） 1、示范动作，学做四个基本动作 2、跟节奏慢慢的做 3、加快节奏四、认识区别水果和蔬菜 1、听音乐《我是一个芒果》，说说音乐中有哪些水果蔬菜。 (说出音乐中的水果蔬菜，在白板上分两边记录下来) 2、提问思考：小朋友们还认识哪些水果？（要求：老师唱着提问，请小朋友也唱着回答。并在白板上做记录）老师：“请问你是什么水果果果果果果果果？” 孩子：“来来我是一个XX X X X X X X X 。”

3、提问思考：小朋友们还认识哪些蔬菜？（同上）…… 4、带上律动中的动作一起把水果类、蔬菜类分别唱一遍五、跟音乐一起牵手自由跳舞（播放音乐：康康舞曲）六、小结本课内容今天我们学习了一首蔬菜水果的歌曲，在歌曲中我们不仅学会了区别认识了更多的蔬菜水果，还学会了用自己创编，用歌曲来问答，感受到音乐中节奏的快慢，也感受到了音乐给我们带来的乐趣。

幼儿园儿歌常规生活7个常规,8首

今天，我们为老师们带来8首儿歌、7套常规，让你开学轻松无压力。入园《入园歌》太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好，见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌，我们都是好宝宝。教师规范： 1、开窗通风，让室内空气流通、光线充足。 2、做好室内外清洁卫生工作。 3、接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套、帽子的放置。 4、观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。 5、组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。 6、清点人数，作好点名记录。 7、作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒

工作。 8、准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。早操《早操歌》早上空气真正好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。教师规范： 1、做操前半小时准备好场地，坚查场地是否安全无危险或障碍物、无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需音响设备等做好充分准备。 3、教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练，并注意幼儿活动情况。 4、小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班可添加器械操），每学期应更换一套新操节。教学《上课歌》老师说话认真听，

小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师。提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好。看谁上课表现好？一、二、三，我最好。教师规范： 1、选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。 2、能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。 3、提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。 4、提示幼儿说话轻声细语，唱歌不喊唱，保护幼儿声带。 5、教具、学具等材料干净、安全。 6、注意幼儿安全操作教学玩具，避免受伤。进餐及饮水《进餐歌》

幼儿园托班儿歌教案范文三篇

幼儿园托班儿歌教案范文三篇篇一：小花猫活动目标学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感，语言表达能力。通过活动，了解猫的习性和基本特征。活动准备猫的图片、小猫头饰活动过程 1、孩子们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。”是什么啊？（猫）你们真棒！答对了。 2、出示猫图片，提问：“老师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样？它喜欢吃什么？小猫有什么本领？”（幼儿自由回答）小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个秘密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。 3、小朋友你们喜欢猫吗？为什么喜欢？（老师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：“我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手”“小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听”等） 4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。提问：“刚才小朋友看见了什么？”（有小花猫还有老鼠）

小花猫怎样叫（喵喵叫）对，“小花猫，喵喵叫。” 小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了？（老鼠被小花猫捉到了）“老鼠被撞见，逃也逃不掉。” 老师完整的说儿歌，幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》 5、游戏：（幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景）孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好？（好）边游戏边说儿歌《小花猫》 6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊？（我们要爱护小猫……它是我们的好朋友）活动延伸把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观察小花猫。篇二:洗小手提示： 1．培养托儿情绪愉快地和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。 2．如托班人数较多，分两次让托儿洗手，主班老师可带领部分托儿玩游戏，配班老师带领小朋友进盥洗室洗手。玩法： 1、托班幼儿围坐在一起。 2、念（1）句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作，念（2）句的后半句时做卷右（左）边袖子的动作；念（3）、（4）句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左

小班儿歌教案大全

小班儿歌教案大全【篇一：幼儿园小班语言教案优质课《太阳和月亮》】幼儿园小班语言教案:优质课《太阳和月亮》目标： 1．感受诗歌所营造的艺术氛围。 2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。准备：两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。过程： 1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友 (1)每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。 (2)提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔)的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。 (3)师幼一起观察两组图片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。)

2．利用图示学习诗歌 (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。) (2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。 (3)提问：为什么说白天真热闹?(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。) (4)我们一起念念这首好听的诗歌。 (5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗? 3．学习创编诗歌 (1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。) (2)请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片)，排一排，念一念。 (3)幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。 4．游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩 (1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细：谁出来了?你们可以怎样玩? (2)交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐做动作，最后随表示“太阳出来“的音乐到外面玩。【篇二：幼儿园小班综合教案：洗手歌】

《想妈妈》幼儿园托班儿歌教案

《想妈妈》幼儿园托班儿歌教案 1、通过儿歌表达爱妈妈的情感。 2、在游戏中学习短句"妈妈" 3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。经验准备：学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。物质准备：积木，挂图、"好妈妈"的音乐。一、（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。 1、音乐出来，唱"好妈妈"的歌（集体唱一遍） 2、提问引出课题"想妈妈"。宝宝们！（诶--），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。二、理解儿歌（出示图片一）1、哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上

的妈妈说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（妈妈）哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈）；我们再仔细看一下这个小宝宝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？（幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢）我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？（集体边说边学动作："小宝宝，想妈妈"）2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？（幼儿回答："我会哭的"教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的宝宝……；"打电话"）（出示图片二）瞧！小宝宝把什么当电话机了？（积木）哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：（集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次）抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？三、幼儿玩"打电话游戏"练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，......1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧（宝宝们每人抓个积木电话开始游戏"打电话"）教师巡回指导：重点练习"妈妈，妈妈我想你" "妈妈，妈妈，快点回家"......宝宝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（幼儿放电话机）2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？（多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的 (3) 完整朗诵儿歌：

幼儿园大班儿歌大全教案资料

幼儿园大班儿歌大全

幼儿园大班儿歌大全大班第二学期所学内容1.《妈妈的爱》在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳，啊，妈妈的爱是清凉的风。在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回，我生病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫的额头，妈妈着急的哭了，啊，妈妈的爱是滴落的泪。又有一天，我打破了暖瓶，又对妈妈说了慌，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛，啊，妈妈的爱是责备的目光。 2.《毕业诗》太阳发出金光，鸟儿放声歌唱，朵朵花儿在胸前开放，张张笑脸喜洋洋。看，我们长大了，就要离开幼儿园了，亲爱的老师，我们要毕业了，我们要好好谢谢您！是您，教我们从小学雷锋，团结互助爱集体；是您，教我们唱歌、画画、学做人，还给我们讲有趣的故事；是您，带我们散步、游戏、做早操，天天锻炼身

体；是您，每天给我们做出可口的饭菜，让我们吃得津津有味；是您，把幼儿园打扫得干干净净，让我们愉快的生活学习。啊！亲爱的老师，在您们的辛勤培育下，我们像小树苗一样长大了。我们到小学以后，一定好好学习，等我们带上鲜艳的红领巾，再来向您汇报我们的学习成绩。再见吧，老师！再见吧，亲爱的老师！ 3. 《什么船》什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰海走？宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰海走。 4.《四季歌》春天到了什么叫？叫得什么眯眯笑？春天到了燕子叫，叫得桃花眯眯笑。夏天到了什么叫？叫得什么脸发烧？夏天到了知了叫，叫得石榴脸发烧。秋天到了什么叫？叫得什么香气飘？秋天到了大雁叫，叫得桂花香气飘。冬天到了什么叫？叫得什么雪里俏？冬天到了北风叫，叫得梅花雪里俏。 5.《卫生歌》

《水果歌》

小班语言教育活动：《水果歌》上允镇幼儿园；李会香活动名称：水果歌班级：小（二）班领域：语言领域设计意图：生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状，会给孩子留下深刻的印象。“相亲它、想吃它”是孩子对水果的自然反应。这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据草莓、西瓜、葡萄、生梨、四种水果的颜色，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。活动目标： 1、知道草莓、西瓜、葡萄、生梨等各种水果的颜色，以各种水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的良好习惯。

活动准备： 1、制作幻灯片课件一份 2、水果卡片（草莓、西瓜、葡萄、生梨）若干。活动过程：一、导入师："今天呀，我们班来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就请它们出来和大家见个面吧。" （一）教师播放课件、草莓、西瓜、葡萄、生梨等水果图（无色），并引导幼儿说出是什么水果。（二）师："仔细看看，它们有颜色吗？"（没有）二、学习儿歌（一）请幼儿说说草莓是什么颜色的，说对了，老师则将有颜色的图播放，即红红的草莓。（二）用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将有颜色图播放，即绿绿的西瓜、紫紫的葡萄、黄黄的生梨。三、编儿歌《水果歌》要求：老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。（一）给草莓编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：草莓草莓红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。（二）给西瓜编。由老师编第一句：什么水果绿绿的？启发幼儿说出"西瓜西瓜绿绿的。" （三）给葡萄编。 "现在我们再给葡萄编。谁来编第一句？"请一个能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。（四）请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？草莓草莓红红的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。（五）"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给生梨编。谁会把两句连起来编出来？"请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果黄黄的？生梨生梨黄黄的。（六）请幼儿集体试着把编的儿歌连起来念一遍。三、游戏：水果歌。请幼儿每人选一张水果卡片，并练习儿歌。如老师问："什

幼儿园常规儿歌22首

幼儿园常规儿歌22首一、拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响；谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；谁的小手藏的好——我的小手藏的好；谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。二、小手小手拍一拍, 我把小手伸出来. 小手小手拍一拍, 我把小手举起来. 小手小手拍一拍, 我把小手藏起来三、拍手儿歌：抓住,放开,小手拍一拍。抓住,放开,小脑袋拍一拍。抓住,放开,小脸蛋拍一拍。抓住,放开,小小肩膀拍一拍。抓住,放开,大西瓜拍一拍。

抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。抓住,放开,藏到后面不出来。四、 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。五、两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。六、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）七、金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）；老师来了（两个食指打开）；全体起立（十个手指一起直起来）；做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；

跑步走（两只手摆动的频率加快）；立定（两手停住）；全体解散！（两手打开）。八、我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）九、拇指歌 (首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指); (伸出中指)个子是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指); (最后伸小指)小小指头就是我。十、土豆土豆（双手握拳敲击2次）心心（拍手心2次）；土豆土豆（双手握拳敲击2次）背背（拍手背2次）；

幼儿园托班儿歌教案小花猫

幼儿园托班儿歌教案小花猫活动目标学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感，语言表达能力。通过活动，了解猫的习性和基本特征。活动准备猫的图片、小猫头饰活动过程 1、孩子们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。”是什么啊？（猫）你们真棒！答对了。 2、出示猫图片，提问：“老师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样？它喜欢吃什么？小猫有什么本领？”（幼儿自由回答）小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个秘密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。 3、小朋友你们喜欢猫吗？为什么喜欢？（老师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：“我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手” “小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听”等） 4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。提问：“刚才小朋友看见了什么？”（有小花猫还有老鼠）小花猫怎样叫（喵喵叫）对，“小花猫，喵喵叫。”

小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了？（老鼠被小花猫捉到了）“老鼠被撞见，逃也逃不掉。” 老师完整的说儿歌，幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》 5、游戏：（幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景）孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好？（好）边游戏边说儿歌《小花猫》 6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊？（我们要爱护小猫……它是我们的好朋友）活动延伸把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观察小花猫。

小班语言活动教案儿歌大家来上幼儿园

小班语言活动教案：儿歌《大家来上幼儿园》【活动目标】 1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。 3、幼儿能积极的说出自己的想法。第一课时：一、活动准备： 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡二、活动过程：导入：师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗？ 2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。

、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。 1、看看有谁来上幼儿园了？ 2、它们来幼儿园的时候怎么样？ 3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢？、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。、识字游戏三、活动建议：动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。四、活动评价： 1、有喜爱上幼儿园的情绪。 2、会独立地念儿歌。第二课时：一、活动准备：幼儿用书、故事字卡

二、活动过程：、教师带领幼儿操作幼儿用书，感受、复述故事 P9：幼儿练习翻书、定位提问： 1、图上有哪些小动物？ 2、请你摸一摸。 3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。 4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？ P10—P13：教师带领幼儿边指图边复述提问： 1、P10-P11：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？ 2、P12：小鸡在幼儿园里做什么？ 3、P13：小朋友在幼儿园做什么？他们开心吗？ 4、P13：你在幼儿园过得开心吗？、识字游戏，复习巩固关键字[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

幼儿园常用儿歌大全

幼儿园常用儿歌大全-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1、儿歌《月亮》每一个树梢挂一个月亮，小鸟说：月亮和我好！每一湾池塘漂一个月亮，青蛙说：月亮和我好！每一个脸盆盛一个月亮，宝宝说：月亮和我好！ 2、儿歌：《秋天的色彩》菊花说：秋天是黄色的。枫树说：秋天是红色的。松树说：秋天是绿色的。大地说：秋天是五颜六色的。 3、儿歌：《蔬菜水果歌》什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么蔬菜红红的？番茄番茄红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么蔬菜黄黄的？土豆土豆黄黄的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。什么蔬菜绿绿的？包菜包菜绿绿的。什么水果紫紫的？茄子茄子紫紫的。什么蔬菜紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 4、儿歌：最美丽小鸟的心里，蓝天最美丽。小鱼的心里，小河最美丽。蜜蜂的心里，花园最美丽。小朋友的心里，幼儿园最美丽。 5、歌曲：《办家家》你来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来玩办家家，炒小菜--炒小菜--炒好小菜开饭啦，小菜炒好了呀，味道好极了呀，娃娃肚子饿了，我们来喂他！ 6、儿歌：《开锁歌》请小狗来玩吧，小狗说：房子关着我。

请房子放小狗吧，房子说：门儿关着我。请门儿放房子吧，门儿说：锁儿锁着我。请锁儿放门吧，锁儿说：妈妈管着我。来喽，来喽，妈妈掏出钥匙，乐坏了小狗、房子、门和锁。 7、儿歌：《小板凳歪歪》小板凳歪歪，上面坐个乖乖。乖乖出来买菜，上面坐个奶奶。奶奶出来烧汤，上面坐个姑娘。姑娘出来梳头，上面坐个小猴。小猴出来作揖，上面坐个公鸡。公鸡出来捉虫，上面坐个小熊。小熊出来打鼓，咚咚咚咚咚。 8、歌曲《小鸟落落》小鸟小鸟落落，请来这里唱歌，这里的风景最美，有山有树有河。小鸟小鸟落落，请来这里唱歌，这里的人们最好，爱鸟爱在心窝。儿歌1：小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧它，不是小刺猬，是个小娃娃。儿歌2：小刺猬小刺猬，动脑筋，要做好事为森林。树叶被风吹破了；借它一枚缝衣针；草嫌衣服不漂亮，借它一枚锈花针；小猴淘气摘玫瑰，玫瑰刺儿扎上身，小刺猬来帮小猴，挑出刺儿一根根。大家都夸小刺猬，乐于助人真好心！儿歌3：小刺猬小刺猬，买气球；买的多，背得多；跑呀跑，跳呀跳；噼里啪啦，噼里啪啦--放鞭炮！

托班进餐常规儿歌

托班进餐常规儿歌儿歌1：进餐歌右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢，一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静。儿歌2：吃饭歌小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，一口饭、一口菜。儿歌3：吃饭不要喂娃娃比我小，吃饭要人喂，我比娃娃大，吃饭不要喂。儿歌4：样样东西都要吃白米饭，我要吃。红烧肉，我要吃。绿青菜，我要吃，样样东西都要吃。儿歌5：吃饭喽吃饭喽，吃饭喽，大家吃饭喽。一大口，一大口，饭菜吃完了，你高喽，我高喽，大家长高喽！儿歌6：吃得干净真正好小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，吃得干净真正好。儿歌7：进餐小餐桌，已摆好，大家搬椅做桌旁，一口饭，一口菜，不洒不掉全吃光。儿歌8：进餐（餐后）

小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。儿歌9：进餐进餐前，洗净手。打喷嚏，遮住口。轻轻嚼，慢慢咽。不挑食，不剩饭。儿歌10：进餐右手拿勺，左手扶碗，两腿并并好，身体往前靠，一口饭，一口菜，宝宝吃得好。儿歌11：进餐小小勺，真灵便，握在右手中。一手拿勺，一手扶碗，不撒不漏，送到嘴边。儿歌12：吃饭吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。儿歌13：进餐大拇指、食指、中指一起捏住勺柄，另一只手端碗，一勺一勺送入口中，椅子放平，身体坐正，靠近饭桌，饭菜、汤要交替吃，不让饭菜撒落在地上、桌上和衣服上，碗里的饭菜要吃干净。儿歌14：进餐吃饭前，洗净手，爸妈忙，应等候，不挑食，不霸食，闭嘴嚼，慢慢吃。爱粮食，不浪费，有好菜，敬长辈。吃饭后，擦净嘴，漱清口，椅放回。

幼儿园小班儿歌教案设计喝水歌

教学资料参考范本幼儿园小班儿歌教案设计：《喝水歌》

设计意图：在H常生活中，我经常发现小朋友会找各种各样的的借口逃离喝水，我反复给幼儿讲道理：“多喝水才能少生病、多喝水才能身体好……”，在幼儿喝水时，有时候还要一个一个地叮嘱“要接一大满杯水”等。我发现教师辛辛苦苦地说了很多，可幼儿还是不能很好地理解喝水与自己身体的关系，不能真正养成自觉喝水的习惯。《喝水歌》是寓枯燥的说教于生动风趣又朗朗上口的儿歌中，中班幼儿有较好的语言组织能力，有了一定的生活经验，能进行简单的仿编。中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，年龄越小的幼儿，越需要具体形象的支持。我采取实物、图片，图示，帮助幼儿更好地感知和理解儿歌，同时也能激发幼儿参与仿编儿歌的积极性，拓展幼儿的思维，促使幼儿自主发展。教学目标：

1、学习儿歌，理解儿歌内容。 2、了解水的重要性，知道多喝开水的好处，养成喝水的习惯。 3、能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。教学重点：学习儿歌，理解儿歌内容。教学难点：能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。教学准备： 1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。 2、水杯每人一只。 3、仿编儿歌的图示一张。教学:过程：一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题教师提问：1）这些是什么？它们有什么用？ 2）有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说什么话？二、欣赏儿歌《喝水歌》 1、教师朗诵儿歌教师：儿歌里，杯子在说什么？奶瓶又是怎么说的？茶壶悄悄地在说什么？花盆是怎么对大家说的？ 2、教师出示图片，再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容 3、幼儿看图学念儿歌。 4、幼儿边念边表演儿歌。你们刚才念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧？（喝水歌）