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风景如画的南湖

风景如画的南湖
风景如画的南湖

风景如画的南湖

唐山美景极多。个个四季分明,多彩多姿,美不胜收。可我

娱乐的好去处。

春天,树木抽出了新的枝条,吐出嫩绿的叶子。瞧,那边有几颗垂柳。微风一吹,柳条便摆动起来,婀娜多姿。真像春姑娘在向我们招手。春天的南湖是一个万物复苏的地方唯独树美。我不仅忆起:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。进入南湖,首先映入眼帘的是一潭湖水。一阵微风掠过,荡起了圈圈涟漪。水底下的几条鱼,把这幅画卷衬托的更加美不胜收。

夏日炎炎,梧桐树密密层层的枝叶牢牢将蓝天挡上。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不露一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。又令我想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。温度增高时,同时也添加了一番美丽。在荷花池中,荷叶挨挨挤挤,像一个碧绿的大圆盘。在这些圆盘,冒出几朵白荷花,有的才展开两三片花瓣;有的全展开了,露出鹅黄色的花芯,有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上就要破裂了似的。

秋天,菊花开了,它们争芳斗艳。虽然,美丽多了一份清新,多了一份寂静,但也美得出奇。可如果拿枫叶跟它比,那可逊色太多。那娇艳欲滴的颜色,争奇斗艳的形状,好像特意为我们准备的。邮票一般的枫叶,邮来了凉爽、果实,更邮来了一场

美妙的视觉盛宴。

不知不觉,冬日已到。虽然,没了春天般的热闹,夏天般的生气,秋天那阵美丽,也不缺阵阵美景:地白了,树白了。连刚探出头的小草也披上了小白衣服。平日中涓涓流淌的水也结了冰。

南湖虽美,但也有诸多美中不足。希望在新世纪的开发中,南湖之美能更上一层楼。

2013-9-5

唐山路北实小4(二)班

教师点评:这篇南湖风景作文,宛如一幅美丽的画卷展现在我的眼前,用词太生动了,排比、拟人、比喻的修辞手法用得自然、贴切。

2013-9-16

景色唯美句子

12、清澈的空气使大地广漠无垠,把它无限地扩展开去。一切 都在往远方同去,而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。 13、太阳的周围最红,红得那样迷人。红色向四下蔓延着,蔓 延了半个天空,一层比一层逐渐淡下去,直到变成了灰白色。 14、秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷 的月光洒下大地,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来。 15、春雨淅沥沥,淅沥沥,小草呀,快钻出来!快钻出来!春 风笑盈盈,笑盈盈,小鸟说:“我要给您唱歌!我要给您跳 舞!” 16、春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他 们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的 爱。 17、小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来 了! 18、秋天真的是一幅美丽天成的画卷。夕阳西下,飒飒秋风, 牧笛声声,芦花飞扬。湖水碧蓝,沙滩幽静,瓜果飘香,明月高 悬。 19、我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢 的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的 天地。 20、天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得 通亮。 21、虽说入秋已久,但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味,

那随手一摸,一手滚烫的感觉却刻骨铭心,似乎盛夏的余威还迟迟 不退却。 22、大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵 横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放 时透青了。 23、太阳刚露脸的时候,我沿着小河往村里走,那么淡淡的清 清的雾气,那么润润的湿湿的泥土气味,不住地扑在我的脸上,钻 进我的鼻子。 24、早晨,雾蒙蒙的。没有明媚的阳光,这样的天气虽不是出 行的最佳天气,但是我们七年级的同学还是怀着激动的心情前往西 溪湿地秋游。 25、秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金 色的小船。 26、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物热得弯下腰,低着头。 蚱蜢多得像草叶,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微 弱而嘈杂的鸣声。 27、冬却迟迟不肯谢幕退场,奋力肆放着最后的淫威,意犹未尽,继续着昔日的冷峻与威严,横眉冷对,给即将登场的春天一个 阴冷若冰霜的面孔。 28、浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动,却隐藏不住那 累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠,就像在雾夜 中耀眼的星星一样。 29、蔚蓝色的天空。在深秋时节,一尘不染,晶莹透明。朵朵 霞云照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波,碧绿的江水,增添了浮

五年级美术上册 风景如画(一)教案

《风景如画》(一) 教学目标 1.认知目标:了解风景画的基本知识,具有一定的赏析风景画的能力。 2.操作目标:学会运用构图知识和多中技法进行风景写生,表现自然的美。 3.情感目标:通过欣赏书上作品,体会风景之美,在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 教学重、难点 1.教学重点:运用构图知识,多角度、多方法进行风景写生,表现风景美。 2.教学难点:画面上能注意适当取舍,画出动人的风景画。 教学过程 一、创设情境激发兴趣 教师利用课件展示世界风景名胜,带领学生一起去“观光旅游”,让学生充分感受自然风光的优美,由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。 二、欣赏作品探究技法 欣赏教材和收集到的风景画作品,说说自己喜欢哪一副。为什么? 研究这些风景画是用何种形式表现的,思考如何用这些方法来表现自己的作品。 学生讨论,了解风景画的技法:单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画,也可以用综合材料来表现。 三、指导写生绘画实践 1.学会取景:大自然景物多彩、纷繁,选景时既要关注新鲜奇特的景物,也要从平时的景物中发现美,做到去粗取精,提炼概括.

2.风景表现:风景写生,空间层次表现要丰富,注意近、中、远景的表现,掌握近大远小的规则.教师可提供几张风景照片和相对应的风景写生画,让学生比较领会老师是怎样构图和取舍景色的。 3.学生写生。 (1)帮助学生找位置,明确所画目标。(2)鼓励学生用多种形式表现风景(如素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画等,也可以用综合材料表现) (3)培养学生创新意识,让其自由作画,根据画面需要,将眼前景物适当增减,也可移动物体,力求完美动人。 四、展示作品整理环境 展示学生作品,并说说自己的写生感受,相互观摩,让学生推荐好的作品进行评价,表扬构图新颖、表现力强的学生,进一步激发的写生热情。整理写生场地,教育学生呢感爱护环境。 五、走向生活分享快乐 将自己的风景写生作品装入镜框,或做成挂历,美化教室和家庭。也可作礼物赠送亲友,让学生充分享受写生的乐趣和成就感。

初三作文:走在成长的路上作文

走在成长的路上作文 【篇一:走在成长的路上】 我拎着包,走在一条或宽或窄的路上,不断捡拾,也在不断丢弃。也不知此路通往何方,只知道自己必须一直走下去,没有停留,亦没有回头。 刚开始的一段路,包中只装着快乐与天真。 每天做自己喜欢做的事,高兴着自己认为高兴的事。和一帮伙伴闹得天翻地覆,却毫不担心由此招来训斥。就这样快乐的度过了一天又一天,嘻嘻哈哈中对这段路也没有更多的留恋。 下一段路依旧风景如画,包中却多了责任。 一下子,就有了自己的目标。我对一切充满好奇。老师,同学,给了我又一个大而温暖的集体,我依旧快乐着,稚嫩的肩上却有了责任——努力取得好成绩,让父母高兴。在经过一番夸赞后再接再厉,不断奋进。六年后的那一个夏天,我迎来了人生中的第一次别离,泪水溢满眼眶,却不曾滑落,尽管只是一次小小的分离。在这一段路程的最后,我装上了感伤。 我现在走的这段路,有时会飘雪,有时会刮风。我的包里又装上了成熟,努力,感伤与彷徨。 一路走得很快,因此,总会把一些东西落在身后。忘记了冬天飘雪的烂漫,缺少了春天花开的洒脱,只是将自己锁在一个空落落的房间里,努力,奋斗。身边开始多了一群朋友,似乎是在填补那些失物的遗憾,可那些失去的东西,从一开始,便被落在了身后。夜晚总显

得如此寂静。我在尝试着辨出天那方的北斗七星,公园的灯火闪烁不停,一片绚烂。在从家到学校的这条路上跌跌撞撞走了三年,却依旧不愿离去。这一段路很长,却又很短,走着走着,就忘了当初。 这段路,我还在走着。我包里的东西,装得更多。一路捡拾,留下了许多。这段路上有过摔倒,却总会咬着牙爬起,依旧上扬嘴角,不愿放弃,因为漾着泪水的酒窝,是最美的表情。 这条路,叫成长。一路走来,不知道前方还有多长,也不知道它会通向哪里。只知道在捡拾与丢弃中,马不停蹄,奔向前方。 【篇二:走在成长的路上】 十禾说:“给我一条生路,我来教你怎么走。” 于是我开始思索这“生路”究竟为何物。 在时光逐渐踏过呼啸而过的风声时,在满是分子飘飞的尘埃中,我奔走在路上,不知所向,但终有归途。 前几日飘落过的雨似乎还在浮动的空气中留下了点点余味,花格子雨伞仍旧充斥着一股因雨水的蒸发而略显霉味的气息,于是总觉得,似乎又行走在磅礴冷雨中,湿掉了裤脚,淋漓了发梢,凝成了一股一股厚重的孤独,我背负着它,走过很远很长的路途。 这小城里的雨,总是裹挟着令人难以忍受的阴冷,攀上脸颊,漫过红色的校服,潮湿中伴随着每一个匆匆而过的旅人愈发显得凉薄。不知名的长发姑娘穿着白色裙裾,湿了半边裙尾仍旧不知;头发花白的老奶奶总是一边唠叨这雨太凉又一边把伞倾向老爷爷的那边;不知愁滋的孩子们在老旧的杂货铺前咧开换齿的嘴巴笑的欢畅。这座城里

风景如画地唯美句子

风景如画的唯美句子 导读:本文是关于风景如画的唯美句子,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、明镜般的月亮悬挂在天空,把银色的光辉谱写到上。 2、灿烂的穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。 3、春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 4、满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。 5、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,盘里一青螺。 6、十冬腊月天,雪堵着窗户,冰溜子像透亮的水晶小柱子,一排排地挂在房檐上。 7、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗? 8、夜幕降临了,明镜般的月亮悬挂在天空上,把清如流水的光辉泻到广阔的上。 9、抬起头,去看夕阳,好像千万把利剑,直刺入我的眼里,我的眼泪都流了出来。 10、秋天,老是那样令人伤感。昨天还弥漫着生命活气的绿叶,蓦地变得煞黄煞黄的…… 11、月光不变,但人会变。她已不是中秋的主角,但愿我们都知

道这是繁华背后的代价。 12、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间。 13、远远望去,洞庭湖的山水是多么美丽,如同白玉盘里放着一颗小巧玲珑的青螺,令人遐想。 14、在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。 15、雪花形态万千晶莹透亮,好象出征的战士,披着银色的盔甲,又像是一片片白色的战帆在远航。 16、冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒原上,闪着寒冷的银光。 17、雪中的景色壮丽无比,天地之间浑然一色,只能看见一片银色,好象整个世界都是用银子来装饰而成的。 18、北风和霜雪虽然凶猛,终不能永远的不过去。相反的,冬天的寒冷愈甚,就是冬的命运快要告终,“春”已在叩门。 19、朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离,就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边。 20、秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来。 21、太阳的周围最红,红得那样迷人。红色向四下蔓延着,蔓延了半个天空,一层比一层逐渐淡下去,直到变成了灰白色。 22、春雨淅沥沥,淅沥沥,小草呀,快钻出来!快钻出来!春风

描述风景很美的句子,风景如画的唯美

描述风景很xx句子,风景如画的唯美 句子1、夏天,烈日吐火,但在故乡的山上满是树木,在树阴的遮蔽下,非常凉爽;还有知鸟在放声歌唱。种在山上的西瓜熟了,故乡的西瓜又圆又大,和那空中的圆月,一样圆;切开一看是红通通的果肉,清甜可口;黑色的瓜籽,如那黑黝黝的眼睛。 2、一个人莫名其妙开始发呆,不知道想些什么,又好像什么都没想。 总想找一个人倾诉,真有那么一个人时,却又不知从何说起。也许无言才是最好的安慰,也许回忆是最好的结局。也许轻轻抬头会有更好的风景。 3、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动,然后沉人阴暗的地平线后面。 通红的火球金边闪闪,迸出两三点炽热的火星,于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。 4、夏天,荷花长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿,在灿烂的阳光照耀下,那粉红色更加鲜艳夺目了。看,那边的那一朵已经悄悄地绽开了,在一阵清风的轻拂中,轻轻地摆动着。荷茎托住了荷花,花凋谢后结的莲蓬仍是充满生机的翠绿,莲蓬一但成熟了会变成灰色。 5、在荷塘中散步,我钦佩荷的品性,周敦颐的《爱莲说》曾经形容:“出污泥而不染,濯清涟而不妖。”荷花生性与众不同,永保自己的个性。 6、冷,天气依旧是那么冷。但阳光毕竟是和煦的。晌午,太阳朗照着大地。金色的阳光,洒浇在旷野和屋顶上,洒落在人们的肩膀上和脊背上。一股热乎乎的暖流在周身洋溢,头昏昏然的,骨头软软的,多么舒坦,多么惬意。 7、清澈的空气使大地广漠无垠,把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去,而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。 8、小河流经北基山的地段,河水在巨大的落差下,形成大大小小的深潭。水潭深不见底,终年碧绿,小河由此有了海洋溪的美名。五六公里长的河段,就有十来个深潭,潭水幽静,倒影成画。

部编版小语二上第二单元测试卷

义务教育小学语文部编版教材综合素质训练(二) 二年级上册(第二单元) 一、书sh ū写xi ě美m ěi 观ɡu ān ,卷ju àn 面mi àn 整zh ěn ɡ洁ji ? 。(5分) 二、在z ài 正zh an ɡ确qu a的de 读d ú音y īn 或hu ?字z ì下xi à打d ǎ “√”。(1×12=12分) 了. 结( le li ǎo ) xi ū 息 ( 休 体 ) 场. 院( ch án ɡ ch ǎn ɡ ) z ǐ 色 ( 紫 紧 ) 老鹰. ( y īn y īn ɡ ) 风 f ān ( 凡 帆 ) 灵. 巧qi ǎo ( l ín l ín ɡ ) 手zh ǎn ɡ( 掌 党 ) 耐. 心( n ài l ài ) 稻 ɡǔ ( 古 谷 ) 服装. ( zh ān ɡ zhu ān ɡ ) 世 ji a ( 界 介 ) 三、读d ú 一yi 读d ú ,找zh ǎo 出ch ū相xi ān ɡ同t ?n ɡ之zh ī处ch ù 。(1×4=4分) 一艘. 军舰. 小船. 相同之处 打针. 铜.号 锦.鸡 相同之处 孔雀. 老鹰. 大雁. 相同之处 好哇. 鞋.子 桂. 花 相同之处 四、用y ?n ɡ部b ù首sh ǒu 查ch á字z ì法f ǎ查ch á查ch ɑ谜m í语y ǔ中zh ōn ɡ不b ù认r an 识shi 的de 字z ì 。(0.5×16=8分) 瓣.儿弯弯像卷.发,寒风冷雨它不怕。 百花凋谢.. 它开花,深秋时节到万家。 (打一植物) 五、看k àn 拼p īn 音y īn 写xi ě字z ì 词c í 。(1×26=26分) mi án ɡē ɡu ī j ì 衣 曲 来 节 穿 草 衣 乐 d ài c ?n ɡ l ǐn ɡ yu án x īn k ǔ n ?n ɡ m án ɡ p ?n ɡ you sh ēn ch ù xi ?n ɡ m āo s ōn ɡ b ǎi zhu àn ɡ ni án du ì q í hu à f ?i

唯美风景的句子大全

唯美风景的句子大全 唯美风景的句子大全 1. 夏小子好调皮呀!把大山烤的好热呀!山上的树,枝叶茂盛。漫山遍野开满了野花,红的黄的紫的粉的……好看极了!有一个躲避夏小子的好去处—大滴水。它是一个天然氧吧,让你远离燥热。夏小子虽然调皮,但他送给大山一件五颜六色的花衣服,好看的很。 2. 秋姑娘酷爱画画。她拿画笔轻轻一甩,银树叶马上被染黄了,黄黄的扇子把秋天的清凉带给了人们。她把红衣给了枫叶,枫叶像喝醉了酒似的,遍身通红,麦子也因得到美丽的黄裙而笑弯了腰。 3. 清晨的东方刚刚泛起鱼肚白,一切都雾蒙蒙的,仿佛给大地披上了一层白纱,大地在沉睡当中,花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声,寂静的村庄马上热闹起来了鸟儿唧唧喳喳的聊起天来;小溪叮叮咚咚地唱起歌儿;太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了;小溪边的垂柳,原来垂头丧气的,这一会儿,也精神起来了,挺挺腰杆,津津有味地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们,开始了他们一天的劳作。 4. 瞧!那片田地原先白茫茫的,而现在雪融化了,农民们在田地里辛苦的工作着,在撒种。每个人的脸上都流淌着汗水,但农民们丝毫不觉得累,每个人的脸上洋溢着笑容。在田地的一旁,

金灿灿的油菜花开了,飘来了一股油菜花香,美丽极了! 5. 漫山遍野的绿色,随处可见葱葱郁郁的板栗树,各类野生植物互相嬉戏,伴着儿们的欢叫,山涧的溪流声,草虫的鸣叫胜此起彼伏,秋季的晨雾笼罩着山林。 6. 伴着树木的渐渐茂盛,夏姑娘带着太阳的炽热,来到我们的校园。鼓鼓的花苞终于开了,紫幽幽的花像一串串香甜的葡萄,挂在架上,蜜蜂采蜜忙,采了一朵又一朵;樱花从绿叶中探出头来,张开红扑扑的面颊。校园里五彩缤纷,迈入我们的校园,仿佛进入了一个大花园。 7. 早上,鸟儿苏醒了,唧唧地叫了起来,那声音哈斯清脆响亮的银铃,经过山谷的回应,形成了一段山谷交响曲。风儿吹过树林,“沙沙”像是妈妈召唤儿女的温柔声。那温柔声与鸟儿的高歌融为一体,这真是天籁之音啊! 8. 春雨,是高贵的女王。俗话说“春雨贵如油。”是的,春天的雨是宝贵的,她来得突然,让你捉拿不透。你永远也不知道她那千变万化的葫芦里卖的是什么药,就是因为这样,春雨,才会使得人们那么珍惜。当你想让那温柔的春雨快些降落人间时,雨却不知去向了;当你毫无防备时,一场突如其来的大雨又会把你淋成一个名副其实的落汤鸡。春雨啊!是多么高贵,又是多么的顽皮。 9. 一声蛙叫打破了我的欣赏,我随声望去,只见湖面上波光粼粼,闪现出金红色的光芒,轻风吹拂着湖面,荡漾出涟漪,太阳便隐约显现出来。映衬在湖里的太阳,随着风儿一齐跳跃起来,蹦左蹦右,还在跳舞呢!兴许是玩太久的缘故吧,脸涨得通红。渐

苏教小学美术五上《第5课风景如画二》word教案

五年级美术“风景如画(二)”教案教材分析: 本节课是在“风景写生”的基础上进行装饰风景画的创作练习,也就是在学生风景写生、体验生活的基础上,以自己写生的风景作品为素材,或结合现有图片进行想像创作,完成一幅夸张、色彩丰富的风景装饰画。在欣赏、创作过程中,增强学生的审美感受,激发学生表现美和创造美得兴趣,进一步培养学生热爱自然、表现自然的美好情感。 教学目标: 1、认识装饰性风景画与写生画的异同,了解风景装饰画的艺术特征。 2、通过本节课的学习,能以风景写生作品或图片为素材,创作一幅夸张变形的装饰性的风景画。 3、感受装饰画的艺魅力魅力,培养学生审美能力,创造能力,增强学生的创作自信心。 教学重点:了解装饰风景画的艺术特征,掌握其表现方法。 教学难点:利用点、线、面元素,黑、白、灰层次和夸张的装饰方法创作生动和谐的装饰风景画。 教学准备: 教师:风景写生画,装饰性风景画等。 学生:风景画写生,水彩,水粉颜料等工具。 教学过程:

一、欣赏导入 1、教师出示一组风景写生画作品和装饰性风景作品,让学生欣赏。 让学生说说,哪一幅作品形象更突出,色彩更丰富,画面更富有想象力。 2、揭示课题。 二、讨论比较 1、引导学生对比观察欣赏,研究这两种类型的作品在形象、色彩、艺术手法等方面有何不同。 2、通过观察、比较、讨论,让学生感受到: 在形象上,写生风景画忠实于描绘景物本身的形体结构,装饰风景画不拘泥于原有物象,多采用夸张、比较、变形的手法,强化景物的特征。 在色彩上,写生风景画多依托依照客观景物本身的色彩作画,装饰风景画不受对象本身的色彩限制,色彩多主观、浓烈、想像大胆、参差分明,多以画面色彩的和谐为目的。 在艺术手法上,写生风景画多反映客观现实,装饰风景画多利用点、线、面元素,黑、白、灰层次,强化主观感受。 三、欣赏感受 用学到的装饰风景画知识欣赏部分艺术大师的作品,开发学生的创造力和想像力;欣赏民间的艺术作品,感受浓郁的民族风格;欣赏以前学生的装饰画作品,增强学生的创作自信心。

名人描写景物的优美句子

名人描写景物的优美句子 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 名人描写景物的优美句子 1、四月中的细雨。忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。野桃花开得最早,淡淡的粉色在风雨里摆动,好像媚弱的小村女,打扮得简单而秀美。——《二马》 2、水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了,但依然相当湍激,因此颇有放纵不羁之概,河面相当辽阔,每每有大小的洲屿,戴着新生的杂木。春夏虽然青翠,入了冬季便成为疏落的寒林。水色,除夏季洪水期呈出红色之外,是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。——郭沫若《峨眉山下》 3、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……——秦牧《黄金海岸》 4、湖四周的山上,是人迹罕见的原始森林,遮天蔽日。人在里面,只能借助点点光斑看清景物。各种小鸟呜叫着从头顶上飞过。如果你幸运的话,还可以见到麝、鹿等珍贵动物。初秋,青杆菌、娃娃

菌、香菇等各种可口的蘑菇长满了大山,为当地人们带来了口福和财富。 5、最给湖面添色的,自然应是湖中的那座小岛。小岛圆如一顶毡帽,周围绿树环绕,中央便是那远近闻名的格萨尔王庙。传说格萨尔王东去灭妖归来,路经错高湖,被那里的景色深深吸引,便在这座小岛上停下来,欣赏湖光山色,久久不愿离去。后人为了纪念他,便在小岛上建起了这座格萨尔王庙,立起了他的塑像,记下了他的伟迹。庙内,终日油灯闪烁,经声不绝;庙外,香烟弥漫,金幡飘动,引来了无数信徒和观光者。 6、那湖水,被当地人们誉为“圣水”。它冬暖夏凉,当大自然被浸渍于严寒之际,它却依然碧波荡漾。湖中鱼类繁多,湖边珍禽成群,传说湖底还有怪畜猛兽。也有人称自己亲眼见过两条大鱼,说是一条就有几辆卡车连起来那么长,当它们游出湖面嬉戏的时候,搅动得湖水像开了锅一样。这给错高湖又增添了几分神秘色彩。有时候,人们还能看到这样的幻景:湖面映出了草原、雪山,甚至能清楚地看到拉萨繁华市场的一角和法会的热烈场面。这些,就是所说的海市蜃楼吧。 7、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿,清澈见底。无风的时候,水平如镜,朵朵白云,青青山影倒映于湖面,山光水色,融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭,好像是在崇山、白云之间游动,使人仿佛置身于仙境。 8、错高湖,位于林芝西北部的贡布江达县错高乡,那里气候宜

苏少版美术五年级上册:风景如画(一)教案

苏少版美术五年级上册:风景如画(一)教案教学目标 1.认知目标:了解风景画的基本知识,具有一定的赏析风景画的能力。 2.操作目标:学会运用构图知识和多中技法进行风景写生,表现自然的美。 3.情感目标:通过欣赏书上作品,体会风景之美,在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 教学重、难点 1.教学重点:运用构图知识,多角度、多方法进行风景写生,表现风景美。 2.教学难点:画面上能注意适当取舍,画出动人的风景画。 教学过程 创设情境激发兴趣 教师利用课件展示世界风景名胜,带领学生一起去〝观光旅游〞,让学生充分感受自然风光的优美,由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。[来源:] 欣赏作品探究技法 欣赏教材和收集到的风景画作品,说说自己喜欢哪一副。为什么? 研究这些风景画是用何种形式表现的,思考如何用这些方法来表现自己的作品。 学生讨论,了解风景画的技法:单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画,也可以用综合材料来表现。 指导写生绘画实践 1.学会取景:大自然景物多彩、纷繁,选景时既要关注新鲜奇特的景物,也要从平时的景物中发现美,做到去粗取精,提炼概括.[来源:][来源:] 2.风景表现:风景写生,空间层次表现要丰富,注意近、中、远景的表现,掌握近大远小的规那么.

教师可提供几张风景照片和相对应的风景写生画,让学生比较领会老师是怎样构图和取舍景色的。 3.学生写生。 帮助学生找位置,明确所画目标。 鼓励学生用多种形式表现风景〔如素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画等,也可以用综合材料表现〕 培养学生创新意识,让其自由作画,根据画面需要,将眼前景物适当增减,也可移动物体,力求完美动人。 展示作品整理环境 展示学生作品,并说说自己的写生感受,相互观摩,让学生推荐好的作品进行评价,表扬构图新颖、表现力强的学生,进一步激发的写生热情。整理写生场地,教育学生呢感爱护环境。 走向生活分享快乐[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:ZXXK] 将自己的风景写生作品装入镜框,或做成挂历,美化教室和家庭。也可作礼物赠送亲友,让学生充分享受写生的乐趣和成就感。

湖北省咸宁市中考语文试题(word版,含答案)

相关资料 湖北省咸宁市2015年初中毕业生学业考试 语文试题 考生注意: 1.本试卷分试题卷(共6页)和答题卷;全卷23小题,满分120分;考试时间120 分钟。 2.考生答题前,请将自己的校名、姓名、准考证号填写在答题卷指定的位置,同时 认真阅读答题卷上的注意事项。 3.考生答题时,请按照题号顺序在答题卷上各题目的答题区域内作答,写在试题卷上 无效。考试结束时,只交答题卷。 试题卷 一、语文基础知识(共15分,共5小题,每小题3分) 1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是 A.襁褓(qiáng)慰藉(jiè)躯壳(ké)一塌糊涂(tā) B.匀称(chèng)收敛(niǎn)绮丽(qǐ)奄奄一息(yǎn)C.蓦然(mò)硌嗑(gè)偌大(ruò)九曲连环(qǔ) D.亘古(gèn)毋宁(wú)翘首(qiáo)风雪载途(zài) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.协奏磐石孪生看风驶舵 B.恣睢荫庇文绉绉迫不急待 C.稽首谰语综合征妇孺皆知 D.沉缅寥阔扶掖心无旁骛 3.下列句中加点词语使用错误的一项是 A.清末文豪王闿运是齐白石的恩师,素有冰鉴之称。他看人没看走眼,看诗却看走眼了,他对齐白石的旧体诗莫衷一是。 B.生存还是毁灭?哈姆莱特陷入进退维谷的境地。他既担负着复仇的使命,又承受着亲情、爱情、友情等复杂情感的折磨。 C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 D.范进散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉一只,口里只嚷着:“中了!中了!”胡屠户凶神似的一个巴掌打过去,众人见了这番画面,早已忍俊不禁。 4.下列各项中,没有语病的一项是 A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了安全教育并制定了交通安全管理措施。 B.秋天的咸宁是个美丽的季节。 C.咸宁市被评为“全国十大宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。 D.晚年的他,仍然精力充沛,充满创作激情,写出了许多优秀作品。 5.下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是 A.《关雎》选自《诗经·周南》,《诗经》是我国第一部诗歌总集,内容分为“风”“雅”“颂”三部分。 B.《藤野先生》《孔乙己》和《故乡》都是鲁迅先生的作品,都选自小说集《呐喊》。 C.莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西娅等众多鲜明的人物形象。 D.《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历,折射出不让好人有出路的社会现实。 二、古诗文阅读(共21分,共6小题) (一)阅读下面文段,完成6-9小题。(13分)

描写风景的唯美句子

美丽的风景需要用一些唯美的句子才足以形容。 以下是为大家整理的描写风景的唯美句子,希望你们喜欢。 描写风景的唯美句子(精选的)1. 人生百年弹指间,潮起潮落便是一天,花开花谢便是一季,月圆月缺便是一年,生命在前行中顿悟,岁月在积累中生香。 品过了颜色的厚重,便觉清新怡人;看遍了人世繁华,方觉平淡最真。 一方静室,亦能修养心性;一杯茶,亦能恬淡生香,一卷在手,安之若素。 盈一份诗意于流年,嗅得阳光的清新,听得细雨的缠绵,以风的洒脱笑看沧桑;以云的飘逸轻盈过往;以花的姿态坐拥满怀阳光,用淡泊写意人生,用安然葱茏时光,让日子在材米油盐中升腾;让生活在粗茶淡饭中诗意,透过指间的光阴,淡看流年烟火,细品岁月静好,心中的风景,才是人生不改的山水。 2. 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费劲心机,想要忘记的事情真的就这么忘记了 3. 一来到小河边,就看到清澈见底的河水,清得能看到河底的鹅卵石,照出孩子们的影子。 河里可是个动物世界啊!有横行霸道的螃蟹,长胡子大眼睛的大龙虾,温柔体贴的小鱼……河旁边有一棵柳树,像一位姑娘在河边上梳理她美丽的长头发,美丽极了!河边的小野花野草并不是引人注目,但是只要在这条边上,都会被我们轻而易举地发现。

当然,河边也有大家常见到的桃花了,桃花在春天里欣然怒放,像蝴蝶在枝头翩翩起舞。 在不远处,孩子们有的在跳绳,有的在放风筝,还有的在荡秋千,她们玩得不亦乐乎!4. 一份简单的爱情,日出而作,日落而息;一同享受每天清晨的阳光,微风,雨露,黄昏。 真正美丽的风景,是不需要停留在回忆里的;当你觉得幸福的时候,不管你看到什么样的风景,都是美丽的,就5. 宠爱的出发点是爱,落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进,落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂),落脚点却是空;贪婪的出发点是盈,落脚点却是亏。 6. 走进了南木鹿场,一瞬间好像闯入了一个陌生世界,四百多头鹿被分别关在很多饲养圈里。 我们的突然出现,好像惊吓了它们似的。 一头母鹿慌不择路跑到那个惊恐万分的小鹿的身边,用头紧贴着小鹿的头,并把它庇护在身后,它是在告诉它不要害怕吗?其实不管别人怎么看,我一直相信,我们是一样的,你们有自己的语言和丰富的内心世界,每一天也和我们一样的生活着,沐浴着风阳光和花香;享受着生命亲情与友情…7. 转眼间,冬天就到了。 冬天的柳树湾光秃秃一片,抬头就能望到天,从湾的这头可以一眼望到那头,踩着由落叶铺就的“地毯,抚摸着柳树那苍老的“皮肤,似乎可以清晰地感觉到“落红不是无情物,化作春泥更护花的感动,爱玩的我常常和伙伴们在这里嬉戏,想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。

春天的景色二年级优秀作文

春天的景色二年级优秀作文 春天来临了,万物都变绿了,到处都呈现出生机盎然的景色。下面橙子就和大家分享春天的景色二年级作文,来欣赏一下吧。 春天的景色 冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。 随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。 在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。 春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。

天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,中国教育总网文档频道文原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊! 啊,春天的一切,都显得那样的生机勃勃。 啊,春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。 春天的美景400字 春天来了!春天来了!万物都复苏了。 瞧!花园里,各种各样的花。桃花露出了鲜红的笑脸,迎春花开出了金黄的花瓣,阵阵花香引来了许许多多的小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中边歌边舞。 森林的一块空地上,树枝上的百灵鸟在叽叽喳喳地唱着悦耳的歌,就像大自然里的神奇歌手。 公园里的一个地方,树木的叶子更密了,她们好像一位位战士在公园里守护着。 春姑娘展现在我们眼前的是一幅美不胜收的画卷。 春天的美景 “冬天来了,春天还会远吗?”这是英国诗人雪莱说过的一句话,如今,寒冷的冬天已经过去了。温暖的春天也来了,而春天不是单一的只有温暖,还有她的美—— 你瞧!春姑娘展开了她那美丽的笑脸,于是,花开了,草绿了,一切生命都在春姑娘的笑脸之下诞生了,小鸟也迎着春姑娘的笑脸飞向北方。柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,

一路走来风景如画_作文

[一路走来风景如画_作文] 一路走来风景如画 交朋友,也就是人与人之间从陌生转变为熟悉的过程,一路走来风景如画_作文。而朋友,则是要珍惜一辈子的。题记 陌生的我们 刚开始的我们,之间没有太多的话语。或许是因为我们之间有一个太大的隔阂陌生。于是我试着去走近他,慢慢去了解他。 你好,我叫孟凡雨。。 你好孟凡雨,我叫张宇峰。你也可以叫我小胖! 小胖。这名字真好玩!打量着面前这个人,果然有点胖!哈哈...... 小胖,那个...我想...我想和你交朋友! 朋友?好啊!我正愁没有朋友可交呢! 真是出乎我的意料,他竟然这么爽快的答应了! 小胖,你小学在哪上的啊? 我啊,在我们村旁边,叫南范小学。 奥,我小学是在济阳上的。所以以后你有什么困难尽管找我。我对济阳可熟悉了! 行啊!本来我人生地不熟,还害怕走丢了呢!但有了你这句话,我就放心了。 我们俩对视一笑,双眸中含有太多的激动!脸上写满了喜悦! 其实,只要主动伸出友谊的橄榄枝,用你的真心去感化别人,两颗心在一起就一定能产生共鸣。就一定能交到真心朋友。 友情持续升温(1) 互相熟悉后的我们,彼此之间多了一份理解。 孟凡雨,这个题这么做?数学老师在讲台上大喊。 啊,那个啊?说完此话我就后悔了,因为课堂上一片哄笑声。 以后好好听课,别走神!坐下吧! 恩,知道了。 这是我心里很难受,滚烫的液体从脸上留下。老师讲的也没听进去。 课下,小胖过来了。 孟凡雨,怎么哭了?不就挨了一顿批吗?我小学天天挨批呢! 真的吗? 真的,可我小学挨了批可没像你似的落泪啊!男儿有泪不轻弹啊!别哭了。 恩。保证服从命令。 哈哈&& 笑声弥漫了整个空间,初中一年级作文《一路走来风景如画_作文》。 不知道他说的话是不是真的,但我知道他是真心的。他的话让我懂得了很多:生活中难免有些不如意的事,我们要笑着去面对。眼泪并不能解决问题。其实好朋友就是这样,能在你最需要安慰的时候安慰你。给你阳光般的温暖,抚摸你受伤的心灵。

我的家乡是一个风景如画

我的家乡是一个风景如画、依山傍水的地方。趟 在村前,是一条清澈见底的小河,在阳光的照射下,就像谁撒了一大把的金子似的,波光粼粼。一条条不知名的小鱼在河里快活地游来游去,有的小鱼游行的速度可真够快的,比同学们赛跑时的速度还快呢!在村后,是一座座苍翠欲滴的大山。山上,一棵棵大树高耸入云,就像是一位位守护神,守护着远近乡民的安全。一棵棵像碧玉装扮过的小草,就像我一样想快点长高,不甘示弱地拼命往上生长,让大山拥有了一件翠绿的衣裳。在村旁,是一家家货品丰富、价廉物美的商店和一条又宽又长的马路。只要一有时间,我就会奔到商店去买东西吃。每次吃完之后,心里总是美滋滋的。 这就是我的家乡,一个美得没人能画得了的地方。 [读后感言]:家乡的山,家乡的水,家乡的一切美好事物,都可以在“小作家”真挚地描述中体会。我想,只有真正热爱家乡的人,才能去看,去听,去感受那一处处美景吧! 原文标题:关于描写家乡景色的作文(我的家乡美丽的家乡等 我的家乡在磐安,是个依山傍水的地方。 在磐安,有一个风景很美的地方,那就是花溪。那里山很高,树

很密,草很绿,花很多,水很清。那一座座的高山给花溪戴上了顶漂亮的绿帽子。花溪最具特色的要数长300多米的平板溪。平板溪里的水清而绿 在阳光的照耀下显得十分闪亮。到了平板溪一定要穿上草鞋去走一走,去感受平板溪的魅力。走在平坦的小溪里,可以看见许多小鱼。有的争先恐后地跃出水面。有的在愉快地吹着泡泡。有的被游人惊吓地四处逃窜。真是一条有一条的姿态啊!在平板溪上面还有孩子们最喜欢的秋千。荡秋千的时候,双脚会偶尔沾到水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。你们说,是不是很有趣? 不用说,我是多么喜欢花溪了。我为家乡有花溪而感到自豪! 家乡的一处景物——绣湖公园 绣湖公园是我家乡的一处景物,也是我在家乡最喜欢去的一个地方。那里非常漂亮。特别是晚上,绣湖就会映出岸上的霓虹灯,天上的月亮、星星,看上去简直就是一幅画。微风吹来,吹动了绣湖的水,马上就能看到波纹一圈一圈的荡漾开去。好像风娃娃在作画,它把岸上的霓虹灯和天上的星星、月亮给画出来了。突然,风娃娃觉得一块地方不满意了,它要擦掉重新画。风娃娃马上就拿起“橡皮擦”(也就是风)擦掉了那块他不满意的地方,又重新画。不一会,那块风娃娃不满意的地方又重新画好了。

初中我的家乡作文800字_作文

初中我的家乡作文800字 第一篇:我爱我的家乡800字作文 我的家乡在湖南此一个边陲小镇——新宁崀山,和桂林接壤。那里山奇水秀,是国家的五星级旅游区。着名诗人艾青曾说:“桂林山水甲天下,崀山山水赛桂林。” 崀山的山各显多奇,各比其峻——站在八角寨上倘若雨过天晴,万山如洗,青山如黛,群峰如螺,楚天寥廓,犹如国画家笔下的水波。仰望辣椒峰,感受到的是首当其冲的是林家寨的一线天。爬到“骆驼峰”峰顶,放眼远望,顿觉乾坤广宇尽收眼底,所有红岩巨石形成“拔地芙蓉耸翠痕,嶙峋千尺指天门”之势,令人心旷神怡。被称为崀山第一绝的天下第一巷的“天一巷”,曾有诗人感叹:“百寻峻岭一裂线,疑被巨人劈两边。人在缝中如入地,幸凭丝毫辨青天……如此的高山,如此的峻峰,怎能不让人叹为观止,不让人拍手称赞呢? 崀山的山峰不单单只是险峻、千奇!走入山幽谷,去感受到自然的交响曲,盘坐在天生桥上,仔细凝听——竹笛声声,那是风在与竹叶嬉戏;鸟声啼啼,那是百灵鸟在报春的喜悦;百虫嗦嗦,那是自由与欢乐的象征……上百种歌在上演,汇成了一段美妙的交响曲。大自然的气息向你表达深切的问候,清新的空气让你感到大自然的美好,一切是和谐的,一切是美丽的,崀山就是大自然的赠礼! 如果把崀山的山当做是磅礴,那崀山的水一定就是轻柔! 扶夷江中,行船至此两岸的奇峰异石在碧水蓝天下倒映于水

面;两岸的沙滩沙质纯白,岩柳连绵,芳草争妍;江中船帆点点,如诗如画夫夷江泛舟更是惬意,泛舟碧水,情歌互答,两岸青山绿树,田涛似锦,悠悠地飘游在一江碧水中,蜿蜒于奇峰异石之间;此时,水光山色溶为一体,游人与鱼鸟共乐,秋水共长天一色,清风习习,碧波漾漾,船在江中行,人在画中游,让人世间的一切烦恼荡然无存。大有“此景只应天上有,人间难得几回游”的感慨之情。在江的旁边,有接水的紫霞峒。紫霞峒是一个诱惑,峒,非岩洞,而是四周山石围拱,一方有壑口出入的盆型谷地。紫霞峒则是一条曲径通幽的峡谷,周围有红褐色的悬崖峭壁,夕阳斜照,反射出万道霞光,数百年因紫气腾升而得名。踏入峒中,溪流淙淙,翠枝摇曳,山花吐香。但见岩顶古腾盘缠,岩底冷气横生。这难道不是一个美吗? 回到家乡,就好像回到了大自然的怀抱之中,仔细凝听大自然的歌曲,仔细体验大自然的鬼斧天工,我沉醉在大自然的、家乡的风景里! 第二篇:我的家乡初中作文800字 我的家乡在河南省北部华北平原上的汤阴县,这是一个美丽的地方,风景如画、四季分明、气候宜人。南有清澈的卫河缓缓流过,北有汤水和涓涓的?h河(一条地图上找不到的小河)流淌。 汤河公园是家乡美丽的一景,她坐落在县城北面的汤河河畔,也是全县人民休闲娱乐的场所。汤河公园杨柳垂垂,花团似锦,小桥流水,鸟语花香,金鱼游畅。游乐园是孩子们向往的地方,老年活动中心是老人们锻炼身体的好去处。我爱我的家乡,更爱汤河公园,她陪伴我度过了美好的童年。

风景如画的唯美句子

风景如画的唯美句子 导读:本文是关于句子大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来。 2、明镜般的月亮悬挂在天空,把银色的光辉谱写到大地上。 3、冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒原上,闪着寒冷的银光。 4、如今,春季已到。春天是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天,带给人生命力,带给人希望。 5、城市的街头,霓虹闪烁,人头攒动,车水马龙,除却了白天的匆忙、紧张,在夜的笼罩下,妖娆、放纵!茶馆、咖啡屋、商场、酒吧、迪厅、洗脚房,男男女女,成群结队的,微笑着,大笑着,放纵着欢乐和欲望。十里洋场,上演着多少暧昧与疯狂。 6、月光不变,但人会变。她已不是中秋的主角,但愿我们都知道这是繁华背后的代价。 7、春雨淅沥沥,淅沥沥,小草呀,快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈,笑盈盈,小鸟说:“我要给您唱歌!我要给您跳舞!” 8、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴的浓绿,没来得散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,

阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。 9、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动,然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪,迸出两三点炽热的火星,于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。 10、春天的紫云岩充满生机勃勃。那里的树木抽出新的枝条,突出嫩绿的新芽,放眼一望,就像绿色的海洋。山路两旁盛开着姹紫嫣红的野花,红的似火,粉的似霞,白的似雪,鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人,真是美极了! 11、雪花形态万千晶莹透亮,好象出征的战士,披着银色的盔甲,又像是一片片白色的战帆在远航。 12、走进公园,眼前出现了一个大池塘。池塘里长着许多茂盛的荷花。春天,荷叶是嫩绿嫩绿的,十分新鲜;夏天,荷叶变得碧绿碧绿,粉红的荷花竞相开放。远远望去,好像一位位穿着粉红色霞衣的仙子坐在荷叶上,十分美丽,令人心醉。 13、海是一个空问,一个“伟大的存在”,海里的珍珠与珊瑚、水藻与水族、遗宝与沉船,是非陆地所拥有的。海的呼唤越远越清晰。当风吹起海鑫千层浪的时候,大海犹如一个瑰宝吸引着更多的爱海的人。 14、可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 15、在清风徐徐的夜晚,如水的月光流入诗人的心里,成为不

赞美风景的优美句子

赞美风景的优美句子 适合用来写风景的唯美句子有哪些呢?下面是学习啦小编为大家精心推荐的赞美风景的优美句子,希望能够对您有所帮助。 赞美风景的优美句子1 1. 在回乡的路上,透过班车玻璃窗户,一路上虽然没有了一丝绿意,入冬的阳光却十分柔和,让人心里暖暖的,加上同坐的大叔放大他低音炮上的音乐,听着缭绕动人的歌曲,更加增添了一份冬天的情怀。 2. 路上的杨柳依然神彩奕奕的低垂着黄绿色的发丝,好像冬天的降温没带给她们多少伤害。我倒感受到她们内心的寒冷,叶子摸着十分冰冷,也缺少了昔日的水分。冬天的到来,摧残了多少无辜的生命,又演绎了多少生命的童话。 3. 这个小城,步入冬天就立马变了颜色,还没来得及等我换件衣服就开演了。如何扮演好自己的角色,我还没想好,我不适合做主角,只能在配角方面下功夫,极力配合主角旦,生的表演。红红火火的演完这场戏,让北方的冬天刮目相看。 4. 一次激情澎湃的金秋采棉记结束了,一切即将步入正常。回头看看村庄和田野,屋檐下闪烁的点点灯光,那种不舍和依恋再一

次让我热泪盈眶。 5. 太阳渐渐升起,霜雾逐渐消散,万物又毁复了本来的面目。大自然又是一番黄褐色的景致。秋色更浓了。 6. 在这场短促而又激烈的棉战接近尾声的时候,不偏不倚,天空飘过几阵秋雨,大地没有原来的暖和,清晨异常冰冷寒颤,村前屋后到处是厚厚的落叶,人走上去软绵绵的,沙沙作响。 7. 仅仅一月的时间,曾经满眼雪白的棉花地只剩下暗褐色的一片,偶尔星星点点飘几点白色,也暗然无光。人类征服大自然的力量是神奇强大的,这种超乎寻常的功能有时候总让你难以置信。 8. 总是徜徉在黄昏的田间小路上看最后一抹晚霞,总是看天边外是否会有另外一个世界,总是在野花烂漫的春光里憧憬着诗意的生活……故乡啊!多少回梦里,你的倩影让我充满无数幻想。 9. 好在这雨时断时续的下着,空气润而不冷,棉花地上还能干活,只是手有点湿。恰好又是供自来水的日子,乡邻们又在细雨中拉水,十分惬意。 10. 故乡,我热恋的故乡!忘不了金色麦浪翻滚的田野,忘不了袅袅吹烟绕过的村庄,忘不了辛勤耕耘在黄土地的父老乡亲……故乡啊!我亲爱的故乡,让我怎能离开这美丽的地方。

[作文]路上的风景作文10篇

[作文]路上的风景作文10篇 路上的风景作文 路上的风景作文(一): 路上的风景 当你在回家的路上会偶然遇到一些新鲜事,看到令人心脾的风景,奇幻的景色。但是你曾有多少次留意过,有什么可让你回忆? 路上有风景,有你第一次说话、开始踏出你自己的第一步的风景;有你第一次微笑而你的爸爸妈妈开心时陷出小酒窝的风景;也有你第一次接触到文化知识时兴奋不已的风景……这是充满童趣、无忧无郁的儿时风景。 当你呱呱落地,开始接触到这新的世界、新的礼貌、新的家庭时,家里的人都欣喜、高兴,呵护着可爱而又脆弱的你,你的一语、你的一步,是家里欣悦的一道风景;自从天使般的你降临,爸爸妈妈的吵闹声没有了,爷爷奶奶心乐开了一朵朵花,微笑也架在他们的双颊上,这是吉祥、喜气的风景;时间粉擦你的身心,新的学园为你敞开,一本本色彩斑斓的书本为你绽放了笑脸,新的学园里充满你的欢笑声,是你的童趣开始的一道亮丽的风景。 时间的流逝,述说着你成长景色,也预示着前方有更多的烦恼、挫折,这是一处令人回忆的风景,是进步、成长的风景。 路上有风景,有你勤奋刻苦、争分夺秒的风景;有你不断沉思、不断拼搏的风景;也有你与老师、同学间的倾情交往、互相学习的风景;还有你悲哀泪落、一个人哭泣的风景。 第一次迈进中学校门,你就立下决心,必将在此奋斗、学习,于是,一道闪亮的风景在校园划过,留下了艰苦、勤奋的身影;当你拿出一道道令人费解的练习题时,现出你沉思、迷恋的风景图;在这中学时期,也有你和同学打闹嬉戏、与老师钻研讨论的欢快风景;可当你一人默默地哭泣时,你昔日的风景就会激励着你,爱与力量与你并进。 风景有时是你与同学欢乐的时刻,有时是父母欢笑一时,有时也是你悲伤、沉闷的场景……路上有风景,只需你用心回忆这彩虹的路途。 路上的风景作文(二): 路上的风景 人生好像一条不平凡的大路,往往最美的风景,未必在最美的顶峰,经历了那次登山,我体会到那路上最美的风景---坚持。 那一天我们一家人去爬山,我自信地说:“我必须要爬到山顶。”妈妈在一旁笑着说:“说话可算数,爬山可累啊!”。 顺着水泥台阶往上爬,谁知未到5分钟我就气喘如牛,两腿如灌铅似的沉重,再也迈不开步子,汗水也一个劲地往外冒.....,台阶数在慢慢增加,我咬着牙挪动着艰难的步子,汗流如柱,正午的烈日透过叶间强烈地炙烤我的身体,火热无比,望着那弯弯曲曲拾级而上的台阶,我的心不禁有些担忧:我能爬上山顶吗?但当我想起在山脚下我对妈妈的信誓旦旦的承诺,我咬了咬牙,继续开始自己的征程。 见着从山上下来的游客都露出幸福满足的笑脸,他们似乎在悄悄地鼓励我:小伙子,加油啊,山顶的风景美着呢!我必须要登上山顶,你们瞧好吧!我心里大声地对自己喊话。我深吸一口气,加快了自己的脚步,坚持的信心似乎激发我的身体的能量,虽然我的腿还在颤抖,但我坚定地一次又一次地抬起它,左腿登上一级台阶,右腿立刻跟上,不能停,不能停,坚持就是胜利。 这时离山顶越来越近了,穿梭在茂盛的树林之间,和煦的春风一次又一次地亲吻着我的脸颊,耳边不时传来小鸟婉转的鸣叫声,如一首一首的山林小曲伴着我拾级而行,我看见路边的小草,嫩嫩的,绿绿的,如春姑娘朝气蓬勃的小手在召唤人们,春来了,春来了。灰色的树枝开始冒出一层又一层嫩嫩的新芽,放眼望去,如正在向登山的人们展示自己一套套新

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