北师大版三年级数学上册第六单元乘法

标准

六 乘法

单元学习目标

1． 在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。

2． 探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择适合自己的

计算方法。

3． 能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题，进一步提高解决实际问题的能力。 单元学习容的前后联系

单元学习容分析

本单元主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘运算， 以及运用乘法解决有关的实际问题。

组织本单元学习容的思路如右图：

在此之前，学生已经非常熟练地掌握了表的乘除法，并 且会计算整十、整百、整千数和两位数乘（除以）一位数的乘 除法口算，为本单元学习任意两、三位数乘一位数的乘法奠定 了基础。本单元第一次学习乘法的竖式，理解竖式的每一步所 表达的实际含义、竖式的书写方式以及在竖式中出现的一次进 位、连续进位等情况，是本单元学习的重点。

教材编写的基本特点参见《教师教学用书》P127。

课时安排建议

第1课时蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位））

学习目标：

1．在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。

2．借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每步的含义，进一步体会算法多样化。

3．在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。

教学重点：学会用竖式计算乘法。

教学难点：理解竖式乘法运算每一步的具体含义。

教学准备：课件、学习卡片

4.学生尝试用乘法竖式计算。

说一说，乘法竖式每一步的含义。标准

（竖式的简缩形式）

跟踪练习：算一算，并说一说竖式每一步的

8.独立计算：三位数乘一位数。

师：你敢接受新的挑战吗？

出示题目：

213×3＝

师：你能口算出结果吗？

标准

11.小结：两、三位数乘一位数的竖式计算方法。

板书设计：

两、三位数乘一位数（不进位）

第2课时去游乐园（两位数乘一位数（一次进位））

教学目标：

1．结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，能正确地进行计算。

2．经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。

3．运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：

探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。教学难点：

标准

探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。教学准备：课件、学习卡片

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