(101202)大学军事理论复习答疑

大学军事理论复习答疑

一、填空题

1、大学生国防教育又称“军训”，含军事理论教学和军事技能训练两部分内容。

2、我国古代军事思想形成的重要标志性著作是：《军政》、《军志》。

3、根据《中华人民共和国兵役法》规定，我国实行的是义务兵和志愿兵相结合，民兵和预备役相结合的兵役制度。

4、军用卫星按用途主要分为军事侦察卫星、军用通信卫星、军事气象卫星、军事测地卫星以及军用导航卫星五种。

5、中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是中国武装力量的主体，建立于 1927 年 8 月 1 日。

6、野外简易测量距离的方法有：步测、目测、枪测、仪测、臂测、镜测六种；

7、国际战略格局的基本结构类型有：单极格局、两极格局、多极格局三类。

8、当今世界军事形势下，军备竞赛暗流涌动。

9、国防动员内容：武装力量、国民经济、群众性防卫、国防交通、政治动员。

10、中国国防精神含：爱国主义、革命英雄主义、爱军尚武、国际主义四种精神；

11、中国国防性质：自主性、防御性、人民性。

12、孙子的“五事”指的是：（道）、（天）、（地）、（将）、（法）。

13、霸权主义的新表现主要在强权政治、经济制裁、对外文化扩张和渗透、直接进行军事干涉四方面。

14、精确制导武器主要具有距离远、精度高、威力大、速度快四个特点。

15、目前我军的军衔分为3等10级，其中将官3 级，校官4级，尉官3级（少尉、中尉、上尉），上尉军衔符号为1杠3星。

16、野外常见伤病有：昏厥、中毒、中暑、冻伤、蛰伤；

17、海峡两岸都是中国人的现实，不是台独势力和国际反华势力所能改变的。

18、目前军队现代化程度最高的国家是美国；世界上唯一具有远洋作战能力、可以迅速到达世界任何海域作战的海军是美国海军。

19、当今世界各国的军事外交呈现出区域联盟化，多元化，松散化的特点。

20、机械化战争到信息化战争的转折点是1991年的海湾战争。

21、中国国防教育日是：每年九月的第三个周六；

22、、新概念武器是指工作原理、结构、功能以及杀伤破坏机制与传统武器不同的新型武器或技术；目前代表性的主要有粒子武器、动能武器、机器人部队、非致命武器等

23、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、（指挥自动化系统）、用高技术加以改造的武器装备六种。

24、日本的战略调整是不仅做经济大国，而且要做军事大国和政治大国。

25、我国的武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组织组成。

26、中国人民解放军建设的总目标是：革命化、现代化、正规化。

27、孙子兵法》在《计》篇中开篇就谈到了战争的重要性，即孙子曰：兵者，（国之大事，死生之地，存亡之道，）不可不察也。

28、中国政府一贯坚持必须在一个中国的原则下进行海峡两岸接触和对话的方针；

29、夏季选择野外露营地应注意：干燥、地势较高、通风良好、蚊虫较少

30、现代战争对（经济））和（科技）的依赖程度越来越大。

31、中国国防体制规定：决定国家战争动员的是全国人大常务委员会；宣布国家进入战争状态的是国家主席；领导全国武装力量的是中央军事委员会；国务院会同中央军委领导国防动员、国防科研、生产，管理国防经费、国防资产，实行国家军事订货制度。

32、《武经七书》是指：（《孙子》）、（《吴子》）、（《司马法》）、（《尉缭子》）、（《六韬》）、（《三略》）、（《李卫公问对》）。

33、世界各国由于国家制度不同,性质不同,利益标准不同,国防类型可分为扩张型,联盟型,中立型和自卫型四种。

34、当今高技术武器装备主要有精确制导武器、电子对抗装备、军用卫星、夜视器材、（指挥自动化系统）、用高技术加以改造的武器装备六种。

35、20世纪末，以1991年海湾战争为标志，人类进入现代高技术战争时代。

36、美、日、中、俄、东盟和印度是决定亚太地区安全格局的六大力量。

37、我军积极防御的军事战略要处理好防御与进攻的关系，遏制战争与打赢战争的关系，军事与政治的关系。（P319—320）

38、中暑症状主要表现为：头晕、恶心、昏迷、无汗或湿汗、瞳孔放大、发高烧；

39、当今和平与稳定仍是主流，但局部热战仍然不断。

40、近代军事思想起始于15、16世纪欧洲（文艺复兴）时期，繁荣于（17）世纪以后的三个世纪。

41、《战争论》的作者是克劳塞维兹，他对战争本质的认识达到了一个新的高度。

42、野外行进前要做好图上准备，做到：一标、二量、三熟记。

43、野外行进时要做到三明：方向明、线路明、位置明。

44、《孙子》的七计是指：（主孰有道？）（将孰有能？）（天地孰得？）（法令孰行？）（兵众孰强？）（士卒孰练？）（赏罚孰明？）

45、《孙子兵法》在《计》篇中开篇就谈到了战争的重要性，即孙子曰：兵者，（国之大事，死生之地，存亡之道，）不可不察也。

46、《孙子兵法》的“全胜”思想是指（不战而屈人之兵）。

47、《孙子兵法》鲜明的战争观是指“（重战）、（慎战）、（备战）思想”。

二、概念解释题

1、军事科学：

指人类总结和发展军事实践经验的知识体系，亦称军事学；是研究战争的本质和规律的科学；是自然科学和社会科学交融的交叉学科。

2、精确制导导弹：

是指依靠自身推进并控制飞行弹道，引导弹头准确攻击目标的武器系统，通常单发命中率在50%以上。

3、《兵役法》：

是指国家关于公民参加军队和其他武装组织，或在军队外接受军事训练的法律。

4、毛泽东军事思想：

是毛泽东思想的重要组成部分，主要含战争观和方法论，是建筑在历史唯物主义和辩证唯物主义基础上的科学军事思想，是中国现代军事思想的精华。（P55）5、国防教育：

国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育。

6、国防：

国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

现代国防是相对传统国防而言，又称全民国防。

7、军事高技术：

是建立在现代科学技术成就的基础上，对武器装备、军事理论和作战样式的发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

8、国防动员：

国家为准备和实施战争，而在相应的范围内由平时状态转为战时状态所采取的统一调动人力、物力、财力为战争服务的紧急措施。国防动员即战争动员，是一种国家行为。

9、军事高技术：

是建立在现代科学技术成就的基础上，对武器装备、军事理论和作战样式的发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

10、局部战争：

相对于世界大战而言，是指在局部地区发生的、以达到有限目的的战争。（P241—242）

11、野外生存：

野外生存是指人在食宿无着落的山野、丛林、荒漠等杳无人烟的区域求生的技巧及能力。（P370）

12、《国防法》：

是国家的基本法和国防建设的母法，涵盖了国防和军队建设的方方面面。（P22—23）

13、大学生军训：

大学生国防教育基本形式称“军训”，含两部分内容：

A、国防（军事）理论教育——军事课；

B、国防（军事）技能教育——驻训。

14、电子武器：

即电子对抗装备，是各种电磁斗争设备、器材的总称，是进行电子对抗和夺取战场电磁优势、战场主动权的工具；

15、地形图：

是按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，把现地地形测绘在平面上的图形。（P332）

16、现代战争：

两种答案均属正确：

（1）超出传统战争概念的全方位军事对抗形式；

（2）在核武器威慑下，尽量采用现代高新技术的常规战争；

三、简述题及参考答案要点：

（一）简述胡锦涛主席就新形势下发展两岸关系提出的四点意见？

第一，坚持一个中国原则决不动摇。

第二，争取和平统一的努力决不放弃。

第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。

第四，反对“台独”分裂活动决不妥协

（二）简述伊拉克战争的主要启示？

1、伊拉克战争是美国为推行其全球战略需要，蓄谋在中东挑起战端，打击阿拉伯世界的非正义战争。但美英联军在现代战术思想、兵员素质、武器装备、信息运用、战场主动等方面占尽先机，充分体现出现代高技术战争的特点。主要是：

（1）全方位立体战场大显威力；

（2）精确点穴式打击确有特色；

（3）快速突进式战法扬长避短；

（4）攻心为上的战略瓦解敌军。

2、伊拉克战争是一场实力悬殊的非对称性战争，美军胜利没有悬念，但留给我们诸多启示：

（1）在国际关系多元化和美国企图一强独霸世界的时代，迫切需要国际制约力量的增强；

（2）和平与发展虽仍是时代主流，但相对和平并不意味战争消亡，局部战争从未停止过；

（3）美国随意发动战争的事实说明，只要帝国主义存在，天下就不会太平；

（4）发展中国家要和平环境，唯一选择是强国强军，巩固国防；而国防教育常抓不懈，是提高全民居安思危意识及应变能力的必然选择。

（三）什么是中国古代军事思想？

1、军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是国家在一定历史时期形成的关于战争观、战争思想和战争方法论的理论体系；

2、中国古代军事思想是在我国奴隶社会、封建社会时期（公元前21世纪到1840年的4000年时间）各阶级、各集团以及军事家、军事论著者对于战争和军队问题的理性认识。

3、军事思想是一种社会意识形态，即受其他社会意识形态的影响，也影响和作用于其他社会意识形态。

（四）简述大学生国防教育的主要形式和意义？

1、国防教育是指国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育；（5分）

2、大学生国防教育主要形式是“军训”，包括‘军事理论教学’和‘军事技能训练’；（5分）

3、大学生国防教育主要意义：（10分）

（1）有利于提高全民国防意识；（稍加解释，下同）

（2）有利于加强国防后备力量建设；

（3）有利于培养德、智、体全面发展的‘四有’新人。

（五）简述你对军事理论学习的主要收获、体会，并请提出意见、建议？

（自主发挥，酌情给分）

（六）简述我国古代军事思想形成与发展的主要阶段？

参考答案要点

第一阶段：中国古代军事思想的初步形成（公元前21世纪至公元前8世纪，我国先后建立了夏、商、西周3个奴隶制王朝。）

第二阶段：中国古代军事思想的趋于成熟（公元前8世纪初—公元前3世纪末，为我国春秋战国时期。）

第三阶段：中国古代军事思想的丰富和发展（自公元前3世纪末至公元19世纪，也就是公元221年秦始皇统一中国至1840年的鸦片战争，在我国为封建社会时期。）

（七）简述现代国防的基本特征？

两种答案均属正确：

答案一：

一是国防目标的双重性；

二是国防力量的综合性；

三是国防功能的威慑；

四是国防斗争的多样性。

答案二：

（1）体现国家综合实力；

（2）体现国家利益目标体系多层次；

（3）保障国家安全稳定；

（4）密切关联国家经济建设；

（5）依赖全民强烈的国防意识。

（八）简述中国选择和平发展战略的主要原因？

（1）中国面临的国际环境：国际战略格局呈现多极化趋势和一超多强的现状

（2）应对“中国威胁论”：中国传统战略文化的核心是“和”，传统军事思想的精髓也是“和”；

（3）中国国家利益（生存安全利益和发展利益何者为先）的考虑

（九）简述当前世界军事外交的区域联盟化、多元化、松散化特征？*

1、军事外交的区域联盟化冷战时代，北约和华约二大对立军事集团成为全球军事外交的二个圆心，分别以这二个圆心开展或建立军事外交，许多国家要么依附于北约，要么依附于华约。独立自主的军事外交日益得到加强，各国在开展独立自主的军事外交时，根据自己的国家战略利益和军事利益，加强了区域合作，

表现在二个方面：一是一些原来只是政治经济区域组织的军事意义逐渐增强；二是一些区域积极建立具有军事性质的组织或建立区域使用的机制，加强军事合作。

2、军事外交的多元化

在军事外交上，呈现出多元化，也就是说不是一国不是单一地只同某国进行军事交往，常常是同时与多国进行交往，如中亚各国在密切与俄罗斯的军事关系时，也与美国、中国还有欧洲其他国家开展军事交流与合作，印度传统上是俄罗斯的盟友，但近年来也积极开展与美国的军事外交。甚至曾经直接对立的俄罗斯与美国也开展军事外交。表现在军事武器的采购上，各国也注意多元化，如我国不仅从俄罗斯进口先进武器，而且从欧盟、以色列等进口武器。

3、军事外交的松散化

在现在的区域军事合作或联盟较之以前的华约和北约而言，都很松散，比如东盟主要仍是一个政治经济组织，军事上只是合作，而没有结成军事同盟，即使是现在的北约也不如以前那样紧密。

（十）你对台海局势的发展前景有何见解？

答案：自主发挥，考查学生学习军事理论后的综合、思辨能力，军事思维能力，但不能持“台独”观点。

（十一）简述中国人民解放军现代军兵种及各军种的主要作战任务？

我军现代军种分为陆军、空军、海军、第二炮兵；其兵种构成及主要作战任务是:

1、陆军：由步兵、电子对抗兵、炮兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、防化兵、通信兵等兵种组成，遂行地面抗击外来军事入侵任务；（在一定区域打赢局部战争，实现与维护国家和平统一以及社会稳定）

2、海军：由舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等兵种组成，遂行海域作战任务；（消灭敌舰船，破坏敌海上交通，袭击敌海军基地、港口和海岸重要目标；同时进行反袭击，保卫我海军基地、港口和沿海重要目标；进行登陆和抗登陆作战，海上封锁和反封锁作战，保护我海上运输、渔业生产等）

3、空军：由航空兵、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵、空降兵等兵种组成，遂行国土防空作战任务；（空中进攻作战，协同陆、海军作战，实施空降作战、威慑、侦察、电子对抗、空中输送等）

4、第二炮兵：为独立军兵种，由战略核导弹部队、战役战术常规导弹部队及相应保障部队组成，遂行对敌核威慑及远程打击等任务。

（十二）当前中国周边安全环境面临的威胁与挑战主要表现在哪些方面？

（1）中国是亚洲诸国中邻国最多、地缘矛盾最多、最复杂的战略主体。（2）新型核力量在我国周边崛起，既对我构成威胁，又成为引发连锁反应或外来干涉的现实条件。

（3）美国强行切入中亚使我国首次在陆地直接面对美军事力量，对华东、西、海、陆威胁已成现实。（4）固有的安全疾患隐性发展，亚太国家与美国联盟复苏，我国安全“东急、西重”现象突出。（5）中国安全力量基础薄弱。

（十三）简述“中国威胁论”的核心论调及我们的应对策略？

“中国威胁论”的核心论调是中国的崛起威胁着亚太地区的和平与发展。这种论调使得中国周边一些国家及其部分民众对中国的发展抱有一种疑惧心理，这种心理影响着这些国家及其民众与中国及其民众的正常交往，进而影响到双边的合作与发展。

第二问由学生自己发挥，酌情给分。（十四）简述邓小平新时期的战争观。（P76—78）

1、和平与发展是当代世界的主题

2、战争的危险依然存在，但世界大战可以避免

3、霸权主义是现代战争的主要根源

4、要用和平的方式而非战争的方式解决国际争端

（十五）简述国防教育为什么要弘扬民族文明？（P 2—5）

1、民族文明是人类生存竞争的结晶体，一个自强不息的民族必然具有超凡的生存能力和技巧，中华文明是世界上唯一没有中断的文明；（5分）

2、民族生存的根本首先在于抵御外来侵略，即民族战争能力决定民族生存命运；其次在于消解外来侵略，在于民族同化能力，刚柔相济是中华民族的生存特性；（5分）

3、一个优秀的民族，必然尊重、正视自己的历史，对历史的反思，不仅能激发民族智慧，而且能创造适合本时代的强国谋略；正确的审视民族原生文明，是创造新历史奇迹的出发点。（10分）

（十六）简述国防教育和国家安全的关系？（P 2）

1、国家安全与国防建设密不可分。国防防建设一方面指国家武装力量、国防设施建设，另一方面指通过国防教育，提高全民国防观念。（10分）

2、国防教育是国家为巩固和加强国防，而对公民进行的国防思想、知识、技能等的普及性教育；使公民增强国防观念，掌握基本国防知识及技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。（10分）

3、现代战争时代的国家安全，更依赖国家的综合实力及全民国防意识的增强。

（十七）简述《孙子兵法》的主要军事观点？

（1）重战、慎战、备战思想；

（2）以谋略制胜为核心的用兵思想；

（3）“知彼知己，百战不殆”的战争指导思想；

（4）“文武兼施，恩威并用”的治军思想；

（5）朴素唯物论和原始辩证法思想。

（十八）简述美国“9.11”事件之后的安全战略调整？

（1）调整核战略；

（2）加强本土防卫；

（3）提出“先发制人”战略；

（4）完善战略体系；

（5）扩充军备，推动武器装备现代化。

（十九）简述高技术战争的主要特征？（P247—250）

1、战场空间——远距离、立体战；

2、战争进程——全天候、速决战；

3、军力合成——集成化、整体战；

4、制胜关键——软杀伤、电子战；

5、后勤保障——高素质、消耗战。

（二十）简述世界军事形势的主要特点。

1、和平主流下的局部热战；

2、一超多强的军事战略格局；

3、军事外交的区域联盟化、多元化、松散化；

4、军备竞赛暗流涌动。

（二十一）简述1989年以后，我国新时期军事战略方针是什么？

把军事斗争准备的基点放在打赢现代技术、特别是高技术条件下的局部战争上。

（二十二）简述国防教育的目的是什么？

《国防教育法》第三条规定：国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。（二十三）简述第二炮兵在我国国防中的战略地位？（P300—301）第二炮兵是我军重要军（兵）种，是我国国防中核威慑的主要力量之一；平时起到遏制敌国的核讹诈作用，为和平外交政策服务；战时遏制战争升级，预防核袭击或帝国发动核战时进行核反击；

我国已建立起一支具有一定规模和作战能力的战略导弹部队，对提高我军战斗力和威慑力、以及我国总体国防能力、国际地位，具有重要意义。

（二十四）简述我军现代化建设的总目标和总要求？（P308—325）

1、总目标

革命化——革命化指军队要全心全意为人民服务，保持人民军队的革命性质；

现代化——现代化指军队建设必须适应未来战争需要，提高军队科技含量及总体作战水平，提高适应现代战争要求的实战能力及威慑力；

正规化——正规化指军队要依靠规范化的组织形式和科学的运行机制，为部队建设提供良好的秩序和环境。

2、总要求

政治合格——对军队政治建设要求，忠于党、人民、国家，属方向建设；

军事过硬——对军队军事建设要求，保障军事斗争胜利的主要条件；

作风优良——对军队作风建设要求，实现前两项的重要条件；

纪律严明——对军队纪律建设要求，实现前两项的重要条件；

保障有力——对军队后勤建设要求，保障军事斗争胜利的物质条件：

（二十五）地形特征对军队行动的主要影响是什么？

答题要点：

1、地形对军队行动有直接影响，军队行动总离不开地形，总要注重考虑地形条件；

2、古今中外能征善战的军事家，都把地形看作是军队战斗行动的重要因素；

3、地形是用兵的必要辅助条件。

（二十六）简述识别及运用地图的军事意义？（P332）

军队打仗离不开地图，将地图比作是“协同作战的共同语言”、“行军的无声向导”、“军队的眼睛”。

（二十七）简述野外方向判定的方法和意义？（P370）

利用自然界特征判定方向、方位，是人类野外生存的重要技能，对于军人、野外工作者、现代旅游者都十分重要。

主要方法有：1、利用太阳判定方向；2、利用风力判定方向；利用其他自然特征判定方向等。

（二十八）简述你对台海局势的发展前景的个人见解？

（自主发挥，但不能持台独观点）

（二十九）简述你对军事理论学习的主要收获、体会，并请提出意见、建议？

（自主发挥，酌情计分）

（三十）简述积极防御的军事战略的重大意义？（P321）

积极防御的军事战略，是我军总结长期战争经验，从胜利走向胜利的主要法宝之一。对我军现代化建设，具有极其重要的意义。主要表现在：

1、积极防御的军事战略，是我军保存实力，从弱小走向强大的法宝；

2、积极防御的军事战略，是我军今后永远立于不败之地的保证；

3、积极防御的军事战略，是现代高科技战争的客观要求。

军理历年考题

12-13上学期原题 一.填空题：1*5分 1.轰炸机使用特殊材料，使得无线电波大量衰减，这种无源干扰属于__干扰 2.卫星轨道分为顺行与逆行轨道，静止轨道属于__轨道 3.依据目标反射或者自发辐射的制导方式是__ 4.用激光来引导导弹飞行、侦测、跟踪并命中目标的系统是__ 5.利用目标反射微光或者自身热辐射的夜视方式属于__ 二.判断题：1*5分 1.“嫦娥二号”在地月转移轨道飞向月球途中，始终依靠发动机推动； 2.无线电通信侦察包含侦听与识别、测向与定位、跟踪与监视等任务，反过来说，无线电通信反侦察就包含了防止敌方对我方采取上述行为的任务； 3.顺行轨道的人造卫星一般向东发射，以利用部分地球自转的速度来节省燃料； 4.1960年苏联SA-2导弹击落美国U-2侦察机，开创了世界历史上用地空导弹击落敌方飞机的先例； 5.用第一代微光夜视仪观察另一方精心伪装的坦克与装甲车辆。 三.选择题：3*10分 1.可以在驱逐舰上发射的导弹有： 防空导弹；机载导弹；反舰导弹；面空导弹；反辐射导弹；空舰导弹；地地导弹 2.导弹发射后不听制导站指挥的制导方式有： 遥控制导；寻的制导；惯性制导；半主动制导；被动制导；自主式制导 3.我军侦察机投放干扰箔条属于什么干扰手段？ 瞄准式干扰；无源干扰；有源干扰；消极干扰；反射式干扰；吸收式干扰；积极干扰4.世界上目前为止完成过载人太空飞行的国家有： 法国；英国；中国；美国；俄罗斯（前苏联） 5.激光雷达具有哪些特性： 大规模搜索与监视效果好；可以进行超低空探测；跟踪、测速、测距等精度高；可以识别高压电线；可以穿透大雾、雨雪来精确测出距离与位置；占据空间小 6.用于侦收敌方设备的电磁辐射信号，被称为“太空耳朵”的卫星是：海洋监视卫星；导弹预警卫星；电子侦察卫星；导航卫星；测地卫星 7.我军在暴风雪天气下，使用什么夜视技术可以不受暴风雪影响，发现与监视对方军队？ 主动式红外夜视仪；微光夜视仪；微光电视；红外热像仪 8.如果使两束激光相互叠加与反相抵消会产生明显的强弱效应，这体现了激光的什么特点？ 单色性好；相干性好；方向性好；亮度高； 9.下列关于通信卫星的描述正确的有： 轨道倾角多为0度；多在大椭圆轨道上运行；基本上遵从天体力学规律绕地球运行；运行周期多为地球自转一周的时间 10.在倾盆大雨的一天里，我军发现敌人侦察机在东南沿海一带搜寻情报，要使用什么制导方式的命中精度最低？ 半主动寻的制导；无线指令制导；惯性制导；半主动激光寻的制导；主动雷达寻的制导

《军事理论教程》(厦门大学出版社)复习参考资料.doc

0.jpg VanishingTime 2009 福建师范大学军事理论复习参考资料 资料为本人收集的《军事理论教程》中的相关知识要点，仅作为复习参考使用。该资料不一定与军事理论考试题库高度契合，故不用作考试备考资料。因不当使用（比如将它作为备考资料）而引发的考试不及格等事故概不负责。 一．军事科学概论序篇 二．军事思想篇 三．军事科技篇 四．战略环境篇 五．中国国防篇 福建师范大学软件学院 Faculty of Software, Fujian Normal University VanishingTime 整理 This is VanishingTime’s finishing 2009年4月16日星期四 Thursday, April 16, 2009 未命名-2.png

福建师范大学副本.png 军事理论复习参考资料 免责声明 资料为本人收集的《军事理论教程》中的相关知识要点，仅作为复习参考使用。该资料 不一定与军事理论考试题库高度契合，故不用作考试备考资料。因不当使用（比如将它作为备考资料）而引发的考试不及格等事故概不负责。 第一章军事科学概论序篇 1.什么是军事科学？它的对象是什么？ 军事科学，亦称军事学是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。以战争为研究对象。 2.军事科学的任务是什么？ 军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的的性 质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。 3.军事科学的性质是什么？ 军事科学是一门具有特定范畴的综合性科学。军事科学属于社会科学，具有鲜明的阶级 性和民族特征。 4.军事科学的主要功能是什么？ 为国家制定军事战略提供理论依据；为国家规划武装力量建设提供理论依据；为国家发 展武器技术装备进行科学论证；为国家准备与实施战争提供理论依据。 5.大学生学习军事理论的基本方法？ 拓展思维领域，综合运用各种思维方法；研究战例，借鉴历史；善于“合成”，融会贯 通。 6.大学生学习军事科学的意义： 大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷；有利于提高全民国 防意识，振奋民族精神；有利于加强国防后备力量建设；有利于培养德、智、体全面发 展的“四有”新人。 第二章-第六章军事思想篇 一、毛泽东军事思想 1.如何理解毛泽东军事思想的科学含义及本质特征？ 毛泽东军事思想，是“毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一

大一期末考试《军事理论》复习提纲

大学课程《军事理论》复习提纲 1 毛泽东关于当代中国革命战争和军队问题的科学理论体系。 是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实际相结合的产物 是中国共产党领导中国人民及其军队长期军事实践经验的科学总结 是以毛泽东为主要代表的中国共产党人集体智慧的结晶 是毛泽东思想的重要组成部分 （1）战争观和军事问题方法论 （2）人民军队思想 （3）人民战争思想 （4）人民战争的战略战术思想 （5）国防建设思想 2 国际战略环境 处中的全局状况和总体趋势。它从本质上反映了世界各主要国家的政治集团建立 范围内的战争与和平问题。国际战略环境关系到一个国家的生存与发展、安危与 制定战略必须首先考察和关注国际战略环境这个外部环境和条件。 3、如何理解美国对我国周边安全环境的长期性综影响? （1）政治上继续推行和平演变 （2）经济上视为战略竞争对手 （3）军事上形成潜在的包围 （4）台湾问题上阻碍两岸统一 4、中国周边安全环境面临的威胁与挑战主要有哪几点? (1)美国对我国周边安全的长期综合性影响 (2)日本对我国安全构成的潜在威胁呈上升趋势 (3)俄罗斯对我国安全的影响不容忽视

(4) 印度对我国安全的威胁与挑战 (5)我国在南海与东南亚国家的岛礁和领海争端 (6)台湾与祖国统一问题 5、高技术战争使武器装备发生了哪些质的变化? 第一是毁伤效能剧增 第二是突防能力增强 第三侦察监视能力扩大 第四自动化水平在幅度提高 第五机动能力更强 6 一是武器装备智能化 二是体制编制精干化 三是指挥控制自动 四是作战空间多维化 五是作战样式体系化 7 （1）信息力量的竞争将愈演愈烈 （2）作战方式和战争形态将不断变化 (3)人类的战争能力将持续提升 (4)对经济和科技的依赖将越来越强 (5)战争不对称表现日趋多样 8 1、加快国家战略能力建设 2、提高武器装备机械化、信息化水平 3、谋求军队信息化建设的快速发展 4、发展与创新信息化战争现论 9、国防教育的方针和原则 方针： 1.全民参与。国防教育是一种全民教育，它以社会全体公民为对象

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浙江理工大学军事理论考试题库 《中国国防》章节 一、单选题 1、国防是国家为了防备和抵抗，制止，保卫国家主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动。（ A ） A.侵略、武装颠覆 B.进攻、暴乱 C.进攻、武装颠覆 D．侵略、暴乱 2、中国的国防类型是（B） A.扩张型 B.自卫型 C.联盟型 D．中立型 3、一个国家实施国防的主要手段是（A） A.使用国家武装力量 B.发展经济建设 C.积极外交 D．加强军事实力 4、以下所列的不属于我国古代的国防工程范畴的是（D） A.城池 B.长城 C.京杭大运河 D．兵工厂 5、经各朝代多次修建连接，至明代行成了西起嘉峪关，东至山海关，全长公里的万里长城。（B） A.12800 B.12700 C.12000 D．13000 6、我国古代的国防工程建设汇总，建设的时间最早，数量最多的是（A） A.城池 B.长城 C.京杭大运河 D．海防要塞 7、1884年至1885年，中法交战，爱国将领率领的清军取得镇南关大捷。（A） A.冯子材 B.林则徐 C.丁汝昌 D．吉鸿昌

8、八国联军于年，发动了侵华战争。（B） A.1895 B.1900 C.1901 D．1911 9、八国联军侵华，清政府战败，清政府与八国为达标的侵略者签订了。（A） A. 《辛丑条约》 B.《天津条约》 C.《北京条约》 D．《马关条约》 10、年，中国共产党成立，中国工人阶级开始以自觉的姿态登上历史舞台。（D） A.1911 B.1919 C.1920 D．1921 11、是国防强大的基础。（ D ） A.政治开明 B.军事科技发展 C.军队人才培养 D．经济发展 12、中的国防条款在国防法规体系中居于最高地位。（Ａ） A.宪法 B.国防法规 C.兵役法 D．国防教育法 13、我国奉行的国防政策。（ B ） A、扩张性 B、防御性 C、自卫性 D、中立性 14、《国防法》是哪年开始颁布实施的？（ B ） A、1996 B、1997 C、1998 D、1999 15、国防教育的对象是（Ｃ）。 A学生 B、高校学生 C、全体公民 D、符合征兵条件的人 16、国防所维护的国家利益主要是（ D ） A、政治利益 B、经济利益 C、外交利益 D、安全利益

军事理论论文

中国梦强军梦我的梦 中文系汉语言文学1班 马莉论文摘要：中国梦是需要我们每一个人都为之努力，中国梦的实现必然要依靠国防、经济以及外交三者相互协助而完成的，。在高速发展的现今世界中，一个国家想要在世界立足，想要在国际中拥有较高的国际地位，想要国内社会稳定就必须要依靠这三点。国防安全是保证经济持续快速的发展的必然前提，而稳健的外交是国与国之间军事、经济健康发展的有力保证，经济是保障军事与外交发展的重要因素。中国梦需要三者和谐相处。 关键词：国防安全外交政策经济发展 中国梦是是由我们每个人的梦想组成的，中国梦的实现要靠稳定的社会环境和和谐的人际关系才可以实现。稳定的社会环境需要国家的维护，就是国防力量；同时，中国梦也需要强大的国家来支持，那就是强有力的外交；中国梦的实现还有一个不可或缺的要素就是经济的发展。这三点不可缺少，他们是相互依存的关系。一个强大的国家需要强有力的军事、强硬的外交态度，更需要稳定的经济发展环境。 从古至今，没有哪一个国家没有国防而能够安然无恙地存在下去。国防，是国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和国家安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。维护国家安全利益是国防的根本职能；捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。 国防是一个国家最为重要的力量。目前，我国的国防实力正在快速发展中，我国的军事力量在国际中的地位也在提高中。国庆中的阅兵典礼向我国人民展示了国家的强大，也同时向那些想要窥探我国领土以及对我国有不良企图的国家宣告我国有足够的军事装备和信心保卫我国领土不被侵犯。国防关系着社会的稳定，一个国家只有拥有强大的国防力量才能保为我国经济持续健康的发展。 每一个公民都有国防的权利和义务，据我国的《国防法》规定；居民有国防建设建议权、制止危害国防行为权和损失补偿权这三个权利和维护国家统一和安全的义务、履行兵役的义务、支持国防建设的义务、接受国防教育的义务、支前参战的义务、保护国防设施的义务和保守国防秘密的义务这七个义务。公民只有了解和支持国防，我国才会社会稳定，经济才会健康稳定的发展，国防很重要。 外交,一个国家在国际关系方面的活动，如参加国际组织和会议，跟别的国家互派使节、进行谈判、签订条约和协定等。国家要和平手段对外行使主权的活动。通常指由国家元首、政府首脑、外交部长和外交机关代表国家进行的对外交往活动。 我国奉行独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则。中国人一直以温文儒雅的谦谦君子对待外国，我们一直希望能够与世界的其他国家保持和谐友好的关系，能够和谐相处，共同发展。在面对外国一些企图危害我国社会稳定的组织，我国并非只是一味的忍让，我们采取了一些必要的手段来对付这些企图不良的人。只有强有力的外交才能保持我国的良好的社会环境。 中国梦的实现需要良好的外交来实现，我们正处于一个全球化的时代，全球的政治、经济等都是密切联系的，良好的外交往往可以起到事半功倍的作用。经济对于一个国家至关重要，一个国家只有经济实力够强大才会在世界上有发言权，有影响力。经济实力对于一个人的国家的作用愈来愈大，国家想要社会稳定，想要人民安居乐业，就必须要保证人们的基本

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（一）无产阶级的战争观和方法论 1．无产阶级的战争观 无产阶级战争观主要包括战争的起源和根源、战争的本质和目的、战争的性质、无产阶级对战争的态度和战争的最终目的等。 毛泽东同志在革命导师对战争起源和根源问题研究的基础上，作出了精辟的概括："战争--从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式"。 对于战争的本质，毛泽东通过对战争与政治、战争与经济关系的论述，得出战争的本质和目的，无非是为了取得或维护政治地位和经济利益。在论述战争与政治关系时，毛泽东发展了列宁的观点，提出："'战争是政治的继续'，在这点上说，战争就是政治，战争本身就是政治性质的行动，从古以来没有不带政治性的战争"；"但是战争有其特殊性，在这点上说，战争不即等于一般的政治。'战争是政治的特殊手段的继续'。政治发展到一定的阶段，再也不能照旧前进，于是爆发了战争，用以扫除政治道路上的障碍"；"政治是不流血的战争，战争是流血的政治"。 而对战争与经济的关系，毛泽东看得非常清楚，他把"有足够给养的经济力量"作为选择和建立根据地的基本条件之一。他认为："只有开展经济战线方面的工作，发展红色区域的经济，才能使革命战争得到相当的物质基础，才能顺利地开展我们军事上的进攻，给敌人的'围剿'以有力的打击；才能使我们有力量去扩大红军，……也才能使我们的广大群众都得到生活上的相当的满足，而更加高兴地去当红军，去做各项革命工作"。 对于战争的性质，毛泽东进行了科学的划分，"历史上的战争分为两类，一类是正义的，一类是非正义的。一切进步的战争都是正义的，一切阻碍进步的战争都是非正义的"。作为无产阶级革命者，对待战争的正确态度应该是拥护正义战争，反对非正义战争。 2．战争方法论 毛泽东和老一辈无产阶级革命家，在研究和指导中国革命战争的实践中，把辩证唯物主义和历史唯物主义的普遍原理与中国革命战争的实际相结合，逐步形成了具有中国特色的一整套研究和指导战争的基本方法，这些基本方法，对研究和指导战争具有普遍的指导意义。 具体来说，毛泽东的战争方法论主要包括以下几个方面： （1）遵循战争规律研究指导战争 毛泽东认为，战争是一种社会历史现象，是客观物质运动的形式之一，像自然界和其他社会活动的领域一样，是有规律可循的。他说，"战争不是神物，仍是世间的一种必然运动，……战争的特性也使人们在许多的场合无法全知彼己，因此产生了战争情况和战争行动的不确定性，产生了错误和失败。然而不管怎样的战争情况和战争行动，知其大略，知其要点，是可能的"。既然这样，人们就可以认识战争，把握战争的规律，并通过此去指导战争。 （2）运用阶级分析的方法研究指导战争 所谓阶级分析方法，就是运用马克思主义关于阶级和阶级斗争的观点，去观察和认识阶级社会的历史现象的一种方法。毛泽东结合中国革命战争的实际，把马

军事理论试卷标准答案豪华版

广东财经大学试题纸 2015—2016学年第一学期考试时间共90 分钟 课程名称军事理论（A卷一）课程代码课程班号共 1 页 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、填空题（每空2分，共20分） 1、中华人民共和国武装力量属于人民，由中国共产党领导。 2、中国人民解放军的总部体制由中央军委领导下的总政治部、总参谋部、总后勤部和总装备部组成。 3、中华人民共和国实行义务兵和志愿兵相结合、民兵和预备役相结合的兵役制度。 4、我国《兵役法》规定：每年12月31日前年满18岁的男性公民，应当被征集服兵役，根据部队需要， 也可以征集女性公民服现役，但入伍年龄是年满 18 岁。 5、中国的国防是自卫型的，国防政策是防御性的。 6、我国义务兵服役的期限为 2 年。 二、判断题（每题2分，共10分） 1、从根本上说，国防是为国家利益服务的。正确 2、中国公民的国防义务是法定义务。正确 3、毛泽东人民军队政治建设思想的核心内容是“党指挥枪”。正确 4、在军兵种体制上，中国人民解放军由陆军、海军、空军和第二炮兵以及防化部队组成。错误 5、在高技术条件下，人民战争的战略战术应当放弃了。错误 三、名词解释（每题5分，共10分） 1、国防 1、国防：是国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、军事高技术 军事高技术：简言之，就是应用于军事领域的高技术。具体来讲，军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，对武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。 四、简答题（每题10分，共20分） 1、列举中国古近代有代表性的军事著作及其作者（五项） 1、《孙子兵法》（又称《孙子》或《吴孙子兵法》），孙武《吴子》（又名《吴起兵法》），吴起 《孙膑兵法》（又称《齐孙子》），孙膑《尉缭子》，尉缭 《筹海图编》，郑若曾《武备志》茅元仪 《海国图志》，魏源《国防论》，蒋百里《国防新论》杨杰 （注意：学生如果答出其他答案，只要是军事著作，也得分。答出五本书及作者即可，每一著作或作者各占1分，有著作无作者得1分，只有作者没有著作不得分。） 2、中国公民有哪些国防权利？ 2、答：第一，对国防建设有提出建议的权利和对危害国防行为的制止和检举权；第二，依法取得补偿的权利；第三，军人的优待、抚恤权和退役后的安置权；（10分） 五、论述题（每题20分，共40分） 1、中国近代百年国防史给了我们什么历史启示？ 1、第一，增强国防实力必须大力发展经济；第二，巩固的国防离不开昌明的政治；第三，军备建设是巩固国防的重要手段；第四，民族的团结是巩固国防的重要条件。（要点10分，阐述10分） 2、我国为什么要实施积极防御的国防政策？ 2、第一，积极防御是寓攻于防、攻防结合，即积极防御本身就不只是一个防御，防御中有进攻。积极防御的国防政策是根据现代战争和敌我双方所发生的重大变化，从我国的国情和军情出发，结合当前的形势提出的。第二，当前的形势是：和平与发展是当代世界的主题，世界大战可以避免，但战争危险依然

军事理论考试重点

第一章军事科学概论 重点概念 1.军事科学：军事科学，亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科学。 2.军事思想：军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，通常包括战争观、战争与军事问题的认识论和方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。 3.军事学术：军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称，是军事科学的重要组成部分。主要包括：战略学、战役学、战术学、军队指挥学、军队运筹学、军制学、战争动员学、军事教育训练学、军队政治工作学、军队后勤学，以及军事历史学、军事地理学等学科。（窃以为后面这些XX学的应该不用背） 简答出题 1.军事科学的任务： 军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其负责的战争现象，探索战争的星级和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与史诗战争的原则和方法。战争的性质主要指它的社会政治性质，此外，战争还有它的规模、持续时间和武器装备、作战方法等方面的性质。战争规律是战争的各种矛盾的本质联系和发展的必然趋势，是在敌对双方的军事、政治、经济、地理、战争性质、国际关系等客观条件的基础上通过战争实践而形成和发展的。战争闺女，包括一般规律和特殊规律，都是客观存在并通过人们的自觉活动而实现的，是可以认识的。 2.军事科学的功能 (1)为国家制定军事战略提供理论依据。 (2)为国家规划武装力量建设提供理论依据。 (3)为国家发展武器技术装备进行科学论证。 (4)为国家准备与实施战争提供理论依据。 (5)军事科学的许多重要原理原则对社会其他领域有着重要的借鉴作用。 3.大学生学习军事科学的意义 (1)大学生参加军事训练、学习军事科学是法定的公民义务，责无旁贷。 (2)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神。 (3)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于加强国防后备力量建设。 (4)大学生参加军事训练、学习军事科学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。 4.大学生学习军事科学的基本方法 (1)拓展思维领域，综合运用各种思维方法。

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第一章：中国国防 1、国防的含义是什么?现代国防的基本特征有哪些？ 国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、完整和安全所进行的军事活动。 特征：1、国家利益及安全防务的整体性 2、国防力量的综合性 3、国防手段的多元性 4、国防建设的系统协调性 5、国防事业的社会性 2、中国国防的历史的启示有哪些？ 1、经济发展是国防强大的基础 2、政治开明是巩固国防的根本 3、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键 3、什么是国防法规？我国国防法规体系由哪些层次好门类构成？ 国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规范的总称。 层次： 法律法规规章地方性法规 门类： 国防基本法类、国防组织法类、兵役法类、军事管理法类、军事诉讼法类、国防经济法类、国防科技工业法类、国防动员法类、国防教育法类、军人权益保护法类、特别行政区驻军法类、紧急状态法类、对外军事关系法类、战争法类。 4、公民国防的权利和义务有哪些？如何理解二者关系？ 公民的国防义务 1、兵役义务（公民履行服兵役三种形式：1服现役。2服预备役。3参加学生军事训练） 2、接受国防教育的义务 3、保护国防设施的义务 4、保守国防秘密的义务 5、支持国防建设、协助军事活动的义务。 公民的国防权利 1、提出建议权 2、制止和检举权 3、取得补偿权 国防是国家生存和发展的安全保障，每一个公民必须承担相应义务。公民是在履行国防义务的同时，也享有相应的国防权利。 5、公民履行兵役义务的途径有哪些？ 公民履行服兵役三种形式 1服现役 2服预备役 3参加学生军事训练 、什么是武装力量？我国的武装力量由哪几部分构成？（一般不考，没有找到含义）中华人民共和国的武装力量是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队。民兵组成。

军事理论试题及答案

1、中华民族在五千年的发展中，形成了以（爱国主义）为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2、中华民族共和国幅员辽阔、山川秀丽、陆地国土面积960万平方公里，海洋国土面积约300万平方公里，陆地边防线长2.28万公里，海岸线长（1.8万公里）。 3、2003年10月15日，我国“神舟5号”载人航天飞船发射成功，10月16日顺利返回，使我国成为世界上第（三）个掌握载人航天技术的国家。 4、台湾自古是中国的领土，古称夷洲，我国在（元朝）就对台湾实施行政管辖。 5、截止2002年7月21日，与中国建立外交关系的国家（163个），在建公交报上承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。 6、第二次世界大战后，促使许多国家下决心实行新军事变革的主要战争是（1991年海湾战争）。 7、一颗在地球静止轨道上运行的导弹预警卫星，可以连续地监视地球上大约（45.2%）的区域。 8、《中华人民共和国国防教育法》是（2001年4月28日）颁布的。 9、我国法定的全民国防教育日是（每年九月的第三个星期六）。 10、联合国在（1971年10月25日）以压倒多数通过2758号决议，“承认中华人民共和国”政府的代表是中国在联合国唯一合法代表、中华人民共和国是安理会五个常任理事国之 二、判断题（每题一分，共10分）：题：略 1、×、 2、× 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、×10、× 三、多项选择题（每题1分，共五分） 1、海军的使命是__C___保卫我国领海主权、争夺制海权。 防御外敌海上入侵B、维护国家利益和尊严 C、维护国家海洋权益 D、收复敌占岛屿 2、毛泽东和朱德指挥的红军于_B__年___月在_D___会师。 A、1927年4月 B、1928年4月 C、南昌 D、井冈山 3、国际战略环境是一个时期内世界各主要国家（集团）在矛盾、斗争或合作、共处中的___B____和总体战略趋势，是国际政治、经济、_C___形式的综合体现。 A/军事状况B、全局状况C、军事D、文化 4、常用的复合制导主要有：惯性-雷达相关末制导、惯性-半主动寻的制导-主动寻的末制、___ABCD__。 A、遥控-寻的制导 B、惯性-遥控寻的制导 C、惯性-星光制导 D、惯性-地形匹配制导 5、信息化战争作战能力按照军种、兵种结构区分，主要包括陆上作战力量、海上作战力、空中作战力量、战略导弹作战力量、_A______、____D___等作战力量。 A、电磁作战力量 B、空间作战力量 C、信息作战力量 D、心理作战力量 四、问答题（共75分） 1、自古以来，有国就有防，国无防不立。国防是关系到国家和民族生死存亡，荣辱兴衰的根本大计。因此，增强国防观念，关心和支持国防建设便成为每一位国民不可推卸的责任。对于被人们成为“天之骄子”的当代大学生来说，“心中有国防，时时念国防”更是责无旁贷。请你以大学生必须增强国防意识为内容写一篇短文，题目自拟，字数不少于800字。 可从国防对于一个国家的影响入手，联系国防史，联系当今我们面临的国家安全环境，分析加强国防建设的必要性；并从一名大学生的角度出发，如何为国家国防建设做出贡献。 高校大学生国防素质教育与精神文明建设毛泽东主席曾说：“一二.九运动是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民组的运动，有着重大历

复旦大学本科期末考试考卷规范

复旦大学本科期末考试考 卷规范 Final revision by standardization team on December 10, 2020.

复旦大学本科期末考试试卷规范 （试行） 一、命题 1、各院系所有课程考试的命题，都要求必须同时提供其覆盖面、难易度、题目量、水平相当的A和B两套试卷和标准答案，两套试卷中内容相同的题目不得超过5%，三年之内同一门课程的试卷内容重复率不得超过10％（从2005春季学期开始执行）。命题教师须于考试前一周，把出好的试卷交院系主管教学的领导审定后，由主管教学的院长或系主任任选一套为期末考试用卷，另一套由院系封存留作补考用。 2、为规范全校期末考试试卷的制作格式和归档管理的严肃性，现教务处拟定试卷的统一抬头（见附件3），请各院系遵照制作。为便于统一要求，各院系原则上不要自行设计试卷抬头，该试卷格式可从教务处网页上下载。 试卷一定要电脑打印，经校对无错误后，印刷、装订、封存。试卷使用后，对多余的空白试卷必须及时销毁，不准向外发放。 3、各院系用于期末考试的A、B试卷和批阅过的试卷都必须妥善保存，试卷将作为上级部门对学校、院系教学质量检查和评估的重要资料。 4、公共政治课、公共外语课、高等数学、法律基础、军事理论课程实行统一命题。注意做好试题的保密工作。 二、阅卷、成绩评定、成绩登录以及试卷分析要求 1、一门课程的成绩评定应该呈正态分布。其中，优秀率（A和A-）不超过30%，如果优秀率需超过30%，任课教师必须写出本课程详尽的学习状态分析报告，交教学院长（系主任）审批，优秀率上限最高不得超过40%，学习状态的分析报告必须作为教学资料至少保存三年。任课教师应该按照评分标准，公正、公平、科学地评阅试卷，所评定的成绩应能客观地、真实地反映学生对该课程学习的情况。 2、凡是未参加期末考试的学生，任课教师必须在“成绩登分表”上注明“缺考”、“缓考”。 试卷必须用红笔批阅。每一题都须有批阅记录，每一题的扣分记录在试题的右侧；得分记录在试题的左侧，最后将各题得分记入试卷首页的“得分栏目”内，并计算总分。考核方式如是论文形式，教师需对论文认真批阅，提出批阅意见，并附评分依据。

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军事理论 PS:安大的军事理论考试只有选择判断，大家注意！ 军事理论课《普通高等学校军事学概论》 复习题 一、判断：将正确的答案在括号里（√） 1.国防就是国家的防务（N）2．国防的对象是指国防所要防备抵抗和制止的行为（Y）3．国防的手段是指为达到国防目的而采取的方法和措施（Y）4．我国古代兴衰交替的国防其特色表现：一是修明政治，变法图强；二是改革军制，演兵习武；三是重视教战，全民尚武（Y）5．近代中国国防史是一部中华民族备受欺凌和遭受民族耻辱的历史，也是中国人民反抗外国列强侵略和压迫，争取民族独立和解放斗争的历史（Y）6．国防军事法规在特殊情况下，可以在宪法之外加以制定（N）7．中华人民共和国中央军事委员会统一领导全国的武装力量（Y）8．中华人民共和国中央军事委员会和中共中央军事委员会是“一个机构，两块牌子”（Y）9．陆军是我军的主要兵种，主要担负陆战场歼敌任务（Y）10．民兵军事训练的基本要求是：政治落实、军事落实、时间落实（Y）11．82毫米迫击炮和82毫米无后座力炮都属直射武器，用于打敌坦克和装甲战斗车辆（Y） 12．国防建设必须服从和服务于经济建设的大局，经济建设又要适当照顾国防建设的需要，以保证国防建设和经济协调发展（Y）13．中国人民武装警察部队主要担负防卫作战任务，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序（N）14．“国家武装力量”是国家各种武装组织的总称（N）15．炮兵由地面炮兵和高射炮兵组成（N）16．防化兵担负防化保障任务，由防化、喷火、发烟等部（分）队组成（Y）17．经济是国防建设的基础，国防是经济发展的保障（Y）18．民兵是不脱离生产的群众武装组织，是人民解放军的中坚力量，是进行现代条件下人民战争的基础（Y）19．中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成（Y）20．《中华人民共和国兵役法》是国家关于公民参加军队和其他武装组织或在军队外接受军事训练的法律（Y）21．我国实行积极防御军事战略，在战略上坚持防御、自卫和后发制人的原则（Y）22．我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务（Y）23．军事思想的概念是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识（Y）

《军事理论》试题及答案

《军事理论》试卷 一、选择题 1、国防的基本类型包括（ ABCD ） A、扩张型 B、联盟型 C、中立型 D、自卫型 ２、我国的兵役制度是（ A ） A、义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合 B、志愿兵与民兵相结合、义务兵与预备役相结合 C、职业兵与义务兵相结合、现役与预备役相结合 D、义务兵与志愿兵相结合、现役与预备役相结合 3、我国实行“三结合”的武装力量体制。“三结合”是指（ ACD ）的结合。 A、中国人民解放军 B、预备役 C、民兵 D、中国人民武装警察部队 4、毛泽东提出“枪杆子里面出政权”的著名论断是在（ A ）上。 A、八七会议 B、古田会议 C、瓦窑堡会议 D、中共六大 5、下列战役以少胜多的是（ ABCD ） A、牧野之战 B、赤壁之战 C、官渡之战 D、淝水之战 6、我国西周时期出现的军事书籍是（ AD ） A、《军志》 B、《孙子兵法》 C、《司马法》 D、《军政》 7、我军“三化”建设的核心是（ C ） A、革命化 B、正规化 C、现代化 D、信息化 8、在《论持久战》中，毛泽东把抗日战争划分为（ ABCD ）三个阶段。 A、战略防御 B、战略相持 C、战略进攻 D、战略反攻 9、我中国人民解放军海军诞生于（ B ） A、1948年 B、1949年 C、1950年 D、1951年 10、提出“毛泽东军事思想”这一概念是在（ B ）上。 A、中共六大 B、中共七大 C、中共八大 D、中共九大 11、毛泽东军事思想形成于（ B ） A、土地革命战争时期 B、抗日战争时期 C、解放战争时期 D、抗美援朝战争时期 12、当今时代的主题是（ A ） A、和平与发展 B、战争与革命 C、和平与民主 D、发展与自由 13、精确制导弹药可分为（ AD ） A、末制导弹药 B、制导炮弹 C、制导炸弹 D、末敏弹药 14、军事伪装按运用范围可分为（ ABC ） A、战略伪装 B、战役伪装 C、战术伪装 D、战斗伪装 15、世界新军事变革的本质核心是（ A ） A、信息化 B、数字化 C、综合集成化 D、高科技化 16、下列武器中属于核武器的是（ABD ） A、原子弹 B、中子弹 C、精确制炸弹 D、氢弹

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复旦大学2015-2016学年第一学期学生选课须知 选课 1、选课方式： 选课网址： 本次选课采用分阶段上网选课方式进行：第一次选课时间段内系统对选入课程的人数不设限定，学生只需在规定的时间段内选课，系统关闭后将对学生的选课申请进行随机筛选。所有选课信息是在选课系统关闭后一次性处理, 不分先后顺序。随机筛选的原则为：保证该课程修读的条件限制，以及学生的个人课表时间不冲突，如选课人数超出排课人数则随机删除超出的人数。 2、选课共分三个时间段进行： ●第一次选课时间段： 2015年06月29日08：00时-2015年07月02日8：00时 2012、2013、2014级； 2015年09月01日08：00时-2015年09月03日8: 00时 2015级。 ●第二次选课时间段： 2015年07月06日13：00时-2015年08月30日8：00时 2011、2012、2013、2014级； 2015年09月04日08：00时-2015年09月07日8：00时 2015级； 选课系统第二次开放。选课系统继续为专业必修及选修课程设置专业保护，学生可以寻找选修人数有余量的课程，继续选课。 ●第三次选课时间段： 2015年09月07日13：00时-2015年9月21日8：00时；2011、2012、2013、2014、2015级； 选课系统完全开放，学生经过对课程的试听，在规定的时间内对选课进行调整，并最终确定2014-2015学年第一学期的选修课程。 2015年09月19日(周六)上午8：00时，选课系统退课功能关闭。请试听周五晚上课程的学生尽快决定是否退课。 2015年09月18日（周五）下午17：00时，选课事务处理关闭,复旦学院不再受理任何选课申请事宜。 2015年09月19日（周六）上午8：00时-2014年09月21日（周一）上午8：00时，学生可以继续选课，但该时间段的任何课程一经选上，不能退课，请学生慎重对待。 2015年09月21日（周一）上午8：00时，选课系统选课功能关闭。 选课系统关闭后，本学期的选课结果及上学期各课成绩请学生登录“URP系统”进行查询。

山东大学2010年军事理论考试题

2010年军事理论考试题（开卷） 学院：专业：姓名：学号： 一、名词解释，每题2分，共10分 1．预备役：指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量 2．军事格局：指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。 3．军事思想：是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 4．领土：是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。 5．高技术战争：指大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。 二、选择题，每题3分，共30分 BBDBD CABCC 1.国防按性质和建设目标可以分为扩张型国防，中立型国防，（ B ）和自卫型国防。 A、民主型国防 B、联盟型国防 C、和平型国防 D、进攻型国防 2.保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的（ B ）。 A、基本原则 B、根本目的 C、大政方针 D、基本要求 3.国防的基本功能有威慑功能，（ D ）和增值功能。 A、防御功能 B、进攻功能 C、和平功能 D、实战功能 4.侵占我国南海岛礁最多的国家是（ B）。 A、越南 B、菲律宾 C、马来西亚 D、泰国 5.（ D ）公开提出“两国论”，妄想把台湾从中国分裂出去。 A、陈水扁 B、连战 C、宋楚瑜 D、李登辉

6.中国拥有960万平方公里的陆地疆土，按《联合国海洋法》的规定，还拥有（ C ）万平方公里的“海洋国土”。 A、200 B、250 C、300 D、350 7.世界上第一个实现载人太空飞行的国家是（A ）。 A、俄罗斯（前苏联） B、中国 C、美国 D、法国 8.现代战争已经发展为“五维空间”的角逐。“五维”是指（B ）。 A、东南西北中 B、海陆空天电 C、上下左右中 D、XYZtV 9.美国全球卫星定位系统（GPS）由（ C ）颗卫星组成。 A、2 B、6 C、24 D、32 10.以（ C ）的利用为中心的电子战手段，已成为贯穿于战争全过程并覆盖整个战场并决定战争胜负的重要因素。 A、火力 B、人才 C、信息 D、高技术武器 三、简答题，每题5分，共30分。 1．高技术战争特点有哪些？ （1）战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争。 （2）作战时间短、危害时间长。 （3）城市局部遭袭，但居民受到的危害却很广泛。 2．毛泽东军事思想的主要内容有哪些？ （1）无产阶级的战争观和方法论 （2）人民战争思想 （3）人民军队思想 （4）人民战争的战略战术 3．中国国防的主要任务有哪些？ （1）巩固国防，防备和抵抗侵略。 （2）制止分裂，实现祖国完全统一。

(完整word版)军事理论考试复习要点

军事理论考试专用 一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员； 3.按时间可分为应急动员和持续动员； 4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。

大学军事理论考试重点提纲

军理重点 第一章中国国防 1．国防：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。基本要素：国防的主体：国家；国防的对象：侵略和武装颠覆；国防的目的：①捍卫国家主权②保卫国家领土完整③维护国家安全与稳定④保障国家发展利益；国防的手段：军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。军事活动为主要手段但不是唯一的手段。现代国防的类型：扩张型（美国）、联盟型、中立型（瑞典、瑞士）、自卫型（中国）。 2．国防历史的启示：①经济发展是国防强大的基础②政治开明是国防巩固的根本③国家统一和民族团结是国防强大的关键。 3．国防法规：调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。一般特征：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。特殊性：调整对象的军事性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。 4．《中华人民共和国国防法》于1997年3月14日由第八届全国人民代表大会第五次会议审议通过，国家主席江泽民签署第八十四号主席令公布施行。《国防法》是根据《宪法》而制定的一部综合性的调整和规范我国国防和武装力量建设的基本部门法，亦称基本法。 5．《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度”。 应届高校毕业生入伍三种形式：①作为义务兵应征入伍②按军官待遇入伍③作为士官应征入伍 公民履行兵役义务主要有三种形式：服现役，服预备役和参加军事训练 6．《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日由第九届全国人大常委会第二十一次会议通过，国家主席江泽民签署第五十二号主席令公布施行。2001年8月31日由第九届全国人大常委会第二十三次会议通过，确定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。规定高等学校应设置适当的国防教育课程，实行课堂教学与军事训练相结合。 7．《中华人民共和国人民防空法》于1996年10月29日由第八届全国人大常委会第二十二次会议通过，国家主席江泽民签署第七十八号主席令予以公布，1997年1月1日起施行。 8．《中华人民共和国国防动员法》于2010年2月26日由第十一届全国人大常委会第十三次会议通过，国家主席胡锦涛签署第二十五号主席令予以公布，2010年7月1日起施行。 9．公民国防义务：①兵役义务（形式：服兵役、服预备役、参加军事训练）②接受国防教育的义务③保护国防设施的义务④保护国防秘密的义务⑤协助国防活动的义务。 10．公民国防权利：①对国防建设提出建议的权利②制止、检举危害国防行为的权利

复旦大学本科期末考试考卷规范

复旦大学本科期末考试 考卷规范 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

复旦大学本科期末考试试卷规范 （试行） 一、命题 1、各院系所有课程考试的命题，都要求必须同时提供其覆盖面、难易度、题目量、水平相当的A和B两套试卷和标准答案，两套试卷中内容相同的题目不得超过5%，三年之内同一门课程的试卷内容重复率不得超过10％（从2005春季学期开始执行）。命题教师须于考试前一周，把出好的试卷交院系主管教学的领导审定后，由主管教学的院长或系主任任选一套为期末考试用卷，另一套由院系封存留作补考用。 2、为规范全校期末考试试卷的制作格式和归档管理的严肃性，现教务处拟定试卷的统一抬头（见附件3），请各院系遵照制作。为便于统一要求，各院系原则上不要自行设计试卷抬头，该试卷格式可从教务处网页上下载。 试卷一定要电脑打印，经校对无错误后，印刷、装订、封存。试卷使用后，对多余的空白试卷必须及时销毁，不准向外发放。 3、各院系用于期末考试的A、B试卷和批阅过的试卷都必须妥善保存，试卷将作为上级部门对学校、院系教学质量检查和评估的重要资料。 4、公共政治课、公共外语课、高等数学、法律基础、军事理论课程实行统一命题。注意做好试题的保密工作。 二、阅卷、成绩评定、成绩登录以及试卷分析要求 1、一门课程的成绩评定应该呈正态分布。其中，优秀率（A和A-）不超过30%，如果优秀率需超过30%，任课教师必须写出本课程详尽的学习状态分析报告，交教学院长（系主任）审批，优秀率上限最高不得超过40%，学习状态的分

析报告必须作为教学资料至少保存三年。任课教师应该按照评分标准，公正、公平、科学地评阅试卷，所评定的成绩应能客观地、真实地反映学生对该课程学习的情况。 2、凡是未参加期末考试的学生，任课教师必须在“成绩登分表”上注明“缺考”、“缓考”。 试卷必须用红笔批阅。每一题都须有批阅记录，每一题的扣分记录在试题的右侧；得分记录在试题的左侧，最后将各题得分记入试卷首页的“得分栏目”内，并计算总分。考核方式如是论文形式，教师需对论文认真批阅，提出批阅意见，并附评分依据。 如果期末考试的卷面成绩只占本课程成绩的一部分，任课教师务必在“成绩登分表”上注明。 3、任课教师应该在本门课程考试结束后的5天内，将成绩评定完毕并交教务员及时登录。各院系都应在1月30日前，将全部成绩登录完毕，并寄给学生家长。 4、各院系教务办公室要严格保管好原始试卷和成绩单，不宜公开张贴学生的考试成绩。任何人未经许可不得随意涂改试卷成绩，不准遗失也不准随意查阅试卷。学生若对考试成绩有异议的，可于下一学期开学二周内，书面向本院系教务办公室申请，经院系主管领导批准后，由任课教师和教务员两人以上核查成绩，但不可查阅试卷。跨院系选修的课程，学生可持学生证和书面申请到开课院系教务办公室办理。超过规定的时间不再受理核查成绩事宜。 5、对试卷分析，可以使任课教师及时掌握学生的学习状况，更好地了解命题的难易度、知识的覆盖面以及区分度，使命题内容更加符合教学大纲的要求。