文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 2009年全国中学生生物学联赛理论试题和答案

2009年全国中学生生物学联赛理论试题和答案

2009年全国中学生生物学联赛理论试题和答案

2009全国中学生生物学联赛理论试卷

注意事项:1.字迹工整,卷面整洁,用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上做答;

2.认真审题,按题意和要求作答;

3.答题时间120分钟,全卷共150分。

一、单项选择(每小题1分,共90分)

1. 当种子开始萌发时,其细胞内的自由水与结合水的比值将:

A. 升高

B. 降低

C. 无变化

D. 先升后降

2. 关于筛管中物质的运输,下列叙述哪项不正确?

A. 筛管中没有无机离子

B. 筛管中有较高浓度钾离子

C. 筛管中大量运输的主要是蔗糖

D. 植物激素可在筛管中运输

3. 在光合作用中最先形成的三碳糖是:

A. 磷酸甘油酸

B. 磷酸甘油

C. 磷酸甘油醛

D. 磷酸丙酮酸

4. 光合链中数量最多,能同时传递电子、质子的电子传递体是:

A. Fd

B. PQ

C. PC

D. Cytb

5. 冬储大白菜帮结冰后,烹饪前最恰当的处理方法是:

A. 直接炒或煮

B. 用热水使冰融化

C. 放在暖气旁使冰融化

D. 放在冷凉处使冰缓慢融化

6. 光合作用产生以下哪种物质用于卡尔文循环?

A.热能

B. ATP和NADPH

C. ADP和NADP

D.糖和O2

E. CO2和H2O

7.常用湿润沙土将葡萄种子分层堆埋在室外进行低温处理,其作用是:

A. 促进种子休眠

B. 打破种子休眠

C. 提高种子生活力

D. 延长种子寿命

8. 下列关于植物生长素生理作用叙述选项,哪个是不正确的?

A. 生长素维持植物的顶端生长优势

B. 生长素既能促进座果又能用于疏花疏果

C. 生长素能促进细胞伸长,但不能促进细胞分裂

D. 生长素可以促进不定根发生

9. 禾谷类作物的花粉与柱头的生活力时间比较()。

A. 相同

B. 花粉长于柱头

C. 以上都不对

D. 柱头长于花粉

10.同源染色体联会后发生的实际双交换,往往不同于理论双交换的数量。试分析下列选项哪一个正

确?

A. 若染色体某一区段发生了负干扰时,就意味着这一区段的实际双交换率低于理论双交换

率,但却有双交换发生

B. 这一区段未发生双交换时,由于计算公式失效,显示出负干扰值

C. 当这一区段发生的双交换率高于理论双交换率时,所获得的并发率大于1

D. 这一区段的实际双交换率与理论双交换值相等时,由于计算公式中理论双交换值有系数

0.5,所获得的并发率就呈现大于1的数值

11.关于罗伯逊易位,以下哪一种陈述是正确的?

A. 罗伯逊易位也可以叫做中心粒融合,其结果导致两条(近)端中心粒染色体的近似完全融合

B. 罗伯逊易位发生在两条只有单臂(或两臂长度比例极其悬殊)的染色体之间,造成(近似的)

染色体合并

C.罗伯逊易位发生在两条等臂(或两臂长度比例接近1)的染色体之间,造成(近似的)染

色体合并D.上述A和C都是正确的

12. 关于母性遗传,下面表述哪项是正确的?

A. 是母亲将遗传物质传递给子女而父亲不向子女传递遗传物质的现象

B. 是细胞质遗传的同义语,又称核外遗传

1 / 9