乖孩子的伤

《乖孩子的伤,最重》

几年前，就曾看过这本书，这个假期逛书店，一眼又看见这本书，就把它买回了家。这本书首先吸引我的是它的书名，也许很大程度上，因为我自己就是一个“乖孩子”吧。

作者卷首语写道：我倒希望这个世界上不再有什么乖孩子了，大家都努力让自己成为一个自尊自重的好孩子。如此，孩子才可以从成人的语言魔法中站起来，长成顶天立地的大人。

《乖孩子的伤，最重》作者李雅卿传达了一种“将意志还给孩子，让孩子清楚思考，自主选择”的教育理念，告诉成人要相信孩子，做好成人分内的事，同时让孩子做孩子的事，使孩子从小到大都能保有自信和勇气，不断地去选择、尝试、应对和改变，并且因此发展出属于他自己的应世智慧，最终做自己命运的主人。书中的这些观点和教育孩子的理念对我触动很大！

站在教师的立场说：“不管对这个问题我们怎么看，怎么讨论，怎么判断，怎么定义，最有发言权的其实应该是孩子自己。”《乖孩子的伤最重》中，雅卿老师转述了一个孩子的认识：“前几天，蛮蛮说：“妈，你知道吗？在体制学校里，只有两种小孩子：听大人话的好孩子和不听大人话的坏孩子。我一年级的时候，是听话的好孩子；二年级的时候，是不听话的坏孩子。可是，其实那些都是面具，都不是我真正的个性。我现在这个样子，才是我自己。”我忽然觉得其实听不听话不是判断孩子好坏的标准。听不听话，的确其实都是孩子的面具，都不是她真正的个性。这个叫蛮蛮的孩子说得很对，她就是她自己。当一个孩子表现得听话的时候，她并不完整，甚至有时候还不够真实，她是在极努力地应付家长、老师、学校对他的要求，希望得到赞美、躲开处罚、迎合别人的喜好，渴望别人喜欢自己。在这样的过程中很多孩子渐渐地就失去做一件事的真正动力，慢慢地就成了为得到什么而做。这里面教育有不可推卸的责任。

我，作为一个母亲面对自己的孩子，总觉得她不够优秀，用挑剔的眼光来审视，还经常与其他的孩子作比较，总想让她变成自己心目中的理想样子，给孩子更多的条条框框来压制孩子，强制孩子朝着自己所谓好的方向前行，希望能变成听父母、老师话的乖孩子。却悄然不知自己的种种做法让孩子丧失了自我反思和思辨的能力！我也已经成为了阻碍了孩子独立思考，发展自我的刽子手！

我，作为一名教师面对学生，虽然知道每个孩子孩子个性不同，智力不同，却总会不自觉地嫌学生不够理想，总想让学生变得自己思想里的更优秀，于是拿

着同样的尺子去丈量不同的学生，量量这个不够听话，量量那个不够优秀，接着开始按照心目中的理想学生开始改造，挖掉那个凸起的地方，削掉那个冒出的“菱角”，常常忘了学生的本来气质。

整理教育的观念，为的是更好地信任孩子，真心地相信：只要双足不被捆起来，孩子总会找到自己的路。不要太执着于“要孩子听话”的心念了，因为“乖孩子的伤最重”。

让我们尝试用平常心接纳每一个拥有独特个性的孩子，顺着他们的个性、理想来看着他们成长，而不是用我们的思维方式让他们在我们的强势领导下长大。我相信这样的孩子成长道路上会有更多的乐趣、快乐、自信，他们遇到问题的处理能力一定会更强，他们的人生经历也一定更丰富。

幼儿园社会教案-我是好孩子

我是好孩子 一、主题活动的由来 经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子 二、主题活动教育目标 1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简单的礼貌用语。如“谢谢”，“对不起”，“没关系”。 2、知道自己的行为不能打扰别人。 3、初步学习自己的事情自己做。 4、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。 三、环境创设 1、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。 2、用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。 3、动区： 娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。 益智区：串珠、拼图，镶嵌板。 建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。 4、可利用教育资源： 各种图片 游戏：《洋娃娃与小熊跳舞》，《推小车》 歌曲：《我是乖孩子》 故事：《两只小兔》 儿歌：《小宝宝有礼貌》

音乐游戏：《看谁先站好》 各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具 四、主要活动内容： 活动1 两只小兔 目标： 1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。 2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。 准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。 小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。 活动2 洋娃娃与小熊跳舞 目标：让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。 准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。 过程： 1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看， 他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。” 2、由两位老师随音乐表演两遍。 3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？ 4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小朋友一组。 5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参与调动幼儿的快乐情绪。小结：通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。 活动3有礼貌 目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。 准备：了解幼儿平时有礼貌的行为，并给予鼓励。 小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中注意发现，鼓励幼儿有礼貌的行为，给予肯定。 小宝宝有礼貌 小宝宝，有礼貌看见客人问声好， 叫爸爸，倒杯茶，叫妈妈，蒸糕糕。

大面积皮肤撕脱伤症状诊疗常规

大面积皮肤撕脱伤症状诊疗常规 【临床表现】大面积皮肤撕脱伤是指体表皮肤受到暴力的作用而造成大片皮肤从深筋膜上被撕脱(裂)或潜行剥离，多发生于头皮和四肢，常合并肌肉、肌腱、神经、血管及骨与关节等深部组织创伤。常见以下类型： 1．片状撕脱伤受损皮肤呈大片样撕脱，肌肉、肌腱及血管等深部组织可保持完整或伴有不同程度的挫裂伤，营养皮肤的血管可有广泛断裂，皮肤因血运障碍而丧失活力，且逐渐发生坏死。 2．套状撕脱伤受损皮肤连带皮下组织自损伤肢体的近端向远断端“脱袖套”或“脱袜套”样撕脱，深部组织的肌肉、肌腱或血管等多有损伤，皮肤血液供应常受到严重破坏，其成活往往较为困难。 3．潜行剥脱伤受损皮肤多保持完整，可有很小伤口或挫伤，但皮下与深筋膜间有广泛潜行性的剥脱分离，严重者可达整圈肢体，可因皮下血管受损程度而影响血运及其皮肤的活力。 【病因】多为直接性暴力所致，常见于工矿和交通事故，如头发被卷入机器内而导致头皮撕脱(裂)；肢体被车轮、履带、滚筒或齿轮等捻压而造成大片皮肤，甚至整个手、足或肢体皮肤发生撕脱(裂)或潜行剥离。 【院前急救】

1．用直接加压法进行止血或控制出血。 2．用干净的敷料松软包扎，勿使任何皮片发生扭结，否则可能中断其血供造成坏死。 3．将患肢抬高。 4．及时补充血容量。 5．应用抗生素。 【急诊检查】 l．监测EKG、HR、RR、SpO2、BP、T、尿量。 2．检查血、尿常规，ABO血型，Rh因子，出、凝血时间，HbsAg、}11V Ab。 3．受伤肢体的正、侧位x线摄片。 【诊断要点】依据伤肢受捻压等病史、局部创面一般诊断并不困难。但如闭合性潜行剥脱伤，皮肤表面常保持完整，应检查皮肤是否可以从深筋膜上提起，若皮肤有漂浮感则表明皮肤发生潜行剥离。同时还要确定有无合并肌肉、肌腱、神经、血管及骨与关节等深部组织创伤。 【鉴别诊断】 1．挫伤。 2．擦伤。 3．裂伤。 【急诊治疗】 1．一般治疗

皮肤撕脱伤病人标准护理计划

皮肤撕脱伤病人标准护理计划 皮肤撕脱伤是由于车轮或器传动带等产生的外力作用致皮肤和皮下 组织从深筋膜深面或浅面强行剥脱，同时伴有不同程度的软组织碾挫损伤。目前，常用的治疗方法是手术治疗，如撕脱皮瓣原位缝合、撕脱皮肤丢弃另取断层皮片移植等方法。常见护理问题包括：①焦虑； ②肢体移动障碍；③沐浴/入厕自理缺陷；④体液不足；⑤疼痛；⑥营养失调：低于机体需要量；⑦便秘；⑧有废用综合征的危险；⑨有皮片（瓣）、肢体血运障碍的可能；⑩潜在并发症--创面大出血；（11）潜在并发症--感染。 一焦虑 [相关因素] 1陌生的医院环境。 2对预后的顾虑。 3疼痛。 4经济因素。 5家庭的支持系统。 [主要表现] 1忧郁、不安，丧失信心，压抑。

2易激动、无耐心，易怒、哭泣、爱谴责他人。 3失眠，易疲劳和虚弱感。 4思想集中困难，答非所问。 [护理目标] 1病人了解焦虑产生的原因及一般应付方法。 2病人的焦虑状消除或减轻。 3病人对所患疾病有所了解，能主动配合各项治疗和护理。 [护理措施] 1经常与病人亲切交淡，了解病人焦虑的主要原因，耐心倾听病人的诉述。 2提供舒适与安全的环境，使病人感受到心理的生理上的舒适。 3充分调动病人的积极性，鼓励病人表达自己的感受，对病人的焦虑表示理解。 4向病人介绍治疗和护理方法，强调面对现实和密切配合的重要性。5逐渐与病人一起讨论其病情与治疗方案、疾病的转归及预后，让其做到心中有数，树立信心。

6争取家属及单位的关心与支持，并提供经济保障，使之无后顾之忧。7遵医嘱交替使用止痛剂并观察药物效果。 8给小儿病人提供玩具及娱乐节目，以转移注意力，减轻创面疼痛。9给病人以生活上的协助，如协助进食、大小便，保持创面及周围健康皮肤的清洁、舒适。 10尊重病人的人格，勿以床号呼叫病人。 [重点评价] 1病人焦虑的程度。 2是否消除或减轻了焦虑症状。 3能否正确对待自己的疾病，并能树立信信心配合治疗护理。 二肢体移动障碍 [相关因素] 1肢体包扎后负荷过重。 2局部制动。 3疼痛。 4虚弱无力。

临床护士锐器伤的危险因素及防护措施

临床护士锐器伤的危险因素及防护措施 作者：张素香王海宁马德华 【关键词】护士锐器伤危险因素防护措施 锐器伤是一种皮肤深部足以使受伤者出血的意外损伤，是医疗和护理工作中最常见的一种职业性伤害。医护人员的锐器伤是医护人员感染医源性病原体的重要途径[1]。临床护士直接接触被污染的器械、敷料、血液及体液等，锐器损伤是一突出问题，护士血源性病原体职业暴露发生率国外为52%～89.4%，国内为80.6%～93.3%[2]。有资料显示临床护士针刺伤发生率高达89.89%[3]。护士锐器损伤明显高于医生，这与护士操作较多有密切关系[4]。临床工作者是乙肝、丙肝等传染性疾病的高危人群，发病率较非临床高5～12倍[5]。 一次污染锐器损伤引起艾滋病及丙型肝炎的可能为0.3%～0.5%及4%～10%，有些疾病一次锐器损伤就可以传播[6],临床护士面临着严峻的职业感染的危险，多数受伤者都会产生重度或中度的焦虑及悲观情绪，而对患者感染状况的不确定也会加重医务人员的心理压力。因此,探讨锐器伤的危险因素,加强防护措施十分重要。 1发生锐器伤的危险因素 1.1职业接触：医护人员在各种治疗检查过程中与注射器、输液（血器、刀片、缝针等锐器接触较多。 1.2工作忙乱,操作不熟练、不规范:在集中治疗时间,护理工作紧张繁忙,操作项目多的情况下容易发生锐器伤,尤其是在护士人力不足的情况下更显工作忙乱,因此锐器伤发生率相对更高。

1.3自我防护意识淡薄:护士对职业暴露的危害性认识不足,自我防护意识薄弱,标准预防措施落实不到位。大多数护士输液操作中不戴手套，掰安瓿未采取保护措施,由于患者躁动而无采取防范措施。 2防护措施 2.1强化职业安全教育,提高职业防护意识严格遵循标准预防原则，标准预防能够预防血源性疾病传播的全面隔离方法,强调患者和医务人员的双向防护,执行有可能接触到血液、体液及组织黏膜等各种操作时应戴手套。实施标准预防可防止>30.0%的针刺伤发生。重视职业防护知识的教育与培训,营造职业防护的氛围,增强临床护士对锐器伤的防护意识,提高护士有效处理锐器伤的能力。 2.2规范临床护士操作行为不良的操作习惯是锐器伤发生的主要原因,因此,规范操作行为是减少锐器伤发生的重要环节。与患者血液或体液接触的操作应戴手套、禁止双手回套针帽、掰安瓿时要用纱布包裹或戴防护手套、不要直接用手传递锐器物、操作时应带锐器盒到床边,操作完毕时将使用过的锐器立即放入锐器盒内,而不应先将锐器存放在治疗盘再整理到锐器盒,盛装锐器的盒子不能过满（到容器的2/3-3/4即可），要按安全程序使用锐器和强制性使用安全器具、给躁动患者操作时应有助手协助和必要的约束措施。 2.3建立针刺伤的报告及反馈制度美国职业安全保健署(OSHA)早在1991年就已经规定,医院必须上报医务人员血液暴露及针刺伤发生的情况,并制定了针刺伤发生后的处理流程,以达到对职业暴露、职业安全的控制与管理。制定完善的职业防护管理制度及规范化的操作流程,落实培训计划,强调

锐器伤的原因及预防措施

锐器伤的原因及预防措施 一、概念： （一）锐器：指能刺破皮肤的物品。包括注射针、穿刺针、缝合针、采血针、载玻片、破损安甁、破损试管、义齿的钢丝等 （二）锐器伤：由锐器造成的皮肤或粘膜的损伤。锐器伤实际上是职业暴露其中的一类。 （三）职业暴露：是指由于职业关系而暴露在危险因素中，从而有可能损害健康或危及生命的一种情况，称之谓职业暴露。 （四）医务人员职业暴露：是指医务人员在从事诊疗、护理活动过程中接触有毒、有害物质或传染病病原体，从而损害健康或危及生命的一类职业暴露。而医务人员职业暴露，又分感染性职业暴露，放射性职业暴露，化学性（如消毒剂、某些化学药品）职业暴露，及其他职业暴露。 （五）职业暴露是指卫生（公安、司法）部门工作人员在从事诊疗、护理及执行公务等工作过程中意外被病毒、病菌感染者或其血液、体液污染了皮肤或者粘膜，或被含有病毒、病菌的血液、体液污染了的针头及其他锐器刺破皮肤，有可能被传染的情况。 二、医护人员发生锐器伤害的原因 1.医疗操作过程中的不安全因素 1.1锐器损伤发生的原因与工作粗心、紧张、繁忙、技术不熟练、不严格执行操作规程有关。其中,注射、抽血、缝合、套回针帽、针头毁形、操作不当是引起医护人员锐器伤害最常见的医疗操作。据有关资料显示,一次性注射器是导致医护人员锐器伤害最为常见的医疗锐器,占锐器伤害的总数35%。手术缝合针占

18.4%、手术刀占7.4%、蝶形针占6.8%、静脉导管探针占4.6%、医疗玻璃制品占1%。因此,加强安全操作技能训练,规范操作行为是防止锐器损伤的重要环节。

1.2 医护人员自身防护意识淡薄虽然大多数医护人员能正确认识被HIV、HBV、HCV 等污染锐器损伤的后果,但仍存在侥幸心理,认为被感染的可能性不大。 1.3 医院管理部门重视不够对医护人员职业暴露缺乏系统的教育、管理和监督,岗前培训缺乏有关锐器损伤的内容。 2.医护人员锐器伤害的预防及处理措施 2.1 加强安全意识及防护知识的宣教调查显示大部分锐器伤害是由于医护人员防护意识淡薄、工作不细心、注意力不集中或末按操作规程执行,技术操作不熟练,对锐器伤的认识不足。更有职工对锐器伤害存有侥幸心理,受到伤害后不及时处理,更不知应予以上报,均是锐器伤不断的原因。所以,应加强安全及防护知识教育,使医护人员了解正确处理锐器伤的重要性,改变不正确的个人操作习惯,建立安全管理理念。宣教的内容包括:标准预防的概念、医院感染现状、引起锐器损伤的危险因素及对身心健康的影响,如何正确合理使用防护用品。 2.2 严格遵守标准预防原则进行外科手术、放射、穿刺、抽血、清洗和处理医疗器材时常发生锐器损伤,伤口接触到污物时完全有可能被感染。因此,应增强医护人员标准预防意识,提高感染性疾病的预防控制知识水平。 2.3 预防锐器伤害的各种规范操作训练通过预防锐器伤害训练纠正医护人员在工作中不良的操作习惯和行为。接触各种与血液、体液有关的操作时戴手套。使用注射器时不让指尖触及针头,操作完毕不要回套针帽,禁止用手分离污染的针头和注射器。在治疗室配置药液时戴上手套,防止掰安瓿划破手指。穿上能盖住足背的隔离鞋,防止碎玻璃、针头掉下来刺破足背皮肤。传递各种锐器时使用容器传递,针头、刀片、缝合针用后立即放入坚固、耐刺、防渗漏的容器内,放置七

请相信,我们都是乖孩子

让笑脸绽放在每个学生脸上 从教15年了，回首过去的时光，看到自己辛勤的汗水，也看到自己教学中明显的不足。比如以这学期我校六年级本期评价结果举例： （一）成绩状况。整体上看，我校六年级的成绩还算能够。全班28人，其中20人的均分在八十分以上，及格率在百分之百。但是，优分率较低，技能测试刚好及格的依然存有，六、七十分的占相当一部分。 （二）六年级学生的成绩不够理想和学生失分的原因分析：我认为主要有以下几方面的原因：（1）一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；（2）学生的理解、分析问题的水平还不强，看问题还不够全面；（3）课堂效率还有待提升。 从上面的分析不难看出，教师专研力度还不够，虽然我校地处农村，且情况比较特殊，本期又有两所学校合并到蔡家镇，我校现有体育教师3人，专职教师却只有1人，教研活动展开有一定难度。但是做为专职教师和教研组长，应该想方设法的把本组的教研和教学工作认真踏实的展开起来，所以，今后努力的方向为： 1、我组教师要进一步搞好教育科研活动，多展开业务水平的培训、比赛和多让教师外出学习听课，提升教学技能，改进教学方法，

精心组织课堂教学，努力增强课堂的趣味性和实效性，激发学生的学习兴趣，提升课堂效率。 2、积极引导，增强学生对体育锻炼的重视水准，端正学习态度养成良好的学习行为习惯。积极引导和组织学生参与体育实践活动，提升学生分析问题、解决问题的水平，增强社会适合水平。 3、对后进生工作的重视水准应提升，个别学生区别对待，我校有部分学生为外地来此打工子女，素质参差不齐，个人认为，过程性评价应更大水准优于最终测试成绩，只要看到孩子们在进步，就能够给予合格甚至良好以上的等级，让孩子们兴趣提升了，随之成绩就会追上或者超过班上其他学生。 前进需要动力，学生们前进了，老师就更应该努力提升自身素质，以上既是对前面工作的总结，又是对接下来教学工作的规划，我相信在区领导和进修校领导的高度重视和自身的共同努力下，我校体育教学成绩将会进一步提升！

负压封闭引流技术在肢体皮肤严重撕脱伤回植术中的应用效果观察

负压封闭引流技术在肢体皮肤严重撕脱伤回植术中的应用效果观察目的探讨负压封闭引流技术（VSD）在肢体皮肤严重撕脱伤回植术中的应 用效果。方法随机选取本院2008年1月～2013年6月收治的100例肢体皮肤严重撕脱伤患者，将患者随机分成观察组和对照组，观察组患者60例，采用VSD 行撕脱皮肤回植治疗，对照组患者40例，进行常规清创、换药以及Ⅱ期植皮术治疗。观察两组患者治疗的效果以及并发症的发生情况。结果观察组患者的伤口愈合时间、换药次数以及住院天数等均显著低于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论在肢体皮肤严重撕脱伤回植术中联合应用VSD能够取得较好的治疗效果，值得在临床推广应用。 标签：负压封闭引流技术；皮肤撕脱伤回植术；治疗效果 肢体皮肤撕脱伤是较常见的损伤类型，在临床治疗工作中的难度比较大，车祸或其他的外伤等所致创伤较为严重。传统的治疗方案是在对患者进行Ⅰ期清创处理后，进行伤口换药，然后进行Ⅱ期植皮手术治疗。然而这种治疗方法会带来较长的治疗周期，需要患者担负较高的治疗费用，给患者以及家属造成一定的负担。有相关资料表明，创面负压封闭引流技术（vacuum sealing drainage，VSD）[1]能够对患者创面的愈合起到积极作用。本研究中，对本院的60例肢体皮肤撕脱伤患者应用VSD联合皮肤回植技术治疗，取得较好的效果，现报道如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料 随机选取本院2008年1月～2013年6月收治的肢体皮肤严重撕脱伤患者100例，其中男性62例，女性38例；年龄23～54岁，平均（37.1±1.9）岁；其中，汽车碾压伤50例，机器绞伤26例，由重物砸伤21例，其他原因导致3例；所有患者的受伤部位均在四肢，根据受伤部位分类：上肢受伤25例，大腿受伤50例，小腿受伤15例，足部受伤10例；合并股骨干骨折25例，合并肱骨干骨折10例，合并胫腓骨骨折20例。皮肤撕脱面积10 cm×15 cm～50 cm×30 cm，受伤较为严重。将100例患者分成观察组（n=60）和对照组（n=40）。两组患者的性别、年龄以及受伤程度等一般资料差异无统计学意义（P>0.05）。 1.2 方法 1.2.1 观察组 1.2.1.1 患者在入院后进行积极的清创处理，并及时肌内注射破伤风抗毒素加广谱抗生素预防感染。对于失血较多的患者进行预防休克[2]的处理，确保患者的生命安全。 1.2.1.2 对患者进行手术前麻醉，行创面常规清创术，术中清除坏死的组织

医务人员锐器伤的预防和应急处理

医务人员锐器伤预防与应急处理 一、概念： （一）锐器：指能刺破皮肤的物品。包括注射针、穿刺针、缝合针、采血针、载玻片、破损安甁、破损试管、义齿的钢丝等（二）锐器伤：由锐器造成的皮肤或粘膜的损伤。锐器伤实际上是职业暴露其中的一类。 （三）职业暴露：是指由于职业关系而暴露在危险因素中，从而有可能损害健康或危及生命的一种情况，称之谓职业暴露。 （四）医务人员职业暴露：是指医务人员在从事诊疗、护理活动过程中接触有毒、有害物质或传染病病原体，从而损害健康或危及生命的一类职业暴露。而医务人员职业暴露，又分感染性职业暴露，放射性职业暴露，化学性（如消毒剂、某些化学药品）职业暴露，及其他职业暴露。 （五）职业暴露是指卫生（公安、司法）部门工作人员在从事诊疗、护理及执行公务等工作过程中意外被病毒、病菌感染者或其血液、体液污染了皮肤或者粘膜，或被含有病毒、病菌的血液、体液污染了的针头及其他锐器刺破皮肤，有可能被传染的情况。 二、锐器伤的原因： （一）医疗操作过程中的不安全因素： 1、工作人员自身原因：工作粗心、紧张、繁忙、技术不熟练、不严格执行操作规程有关。 2、工作人员操作原因：注射、抽血、缝合时不小心刺伤、用后针头套回针帽、将针头投入不耐刺的容器中（垃圾袋）、注射器用后不及时处理针头；将输液器针头放入于锐器盒时，针头朝上，又不关闭锐器盒的盖等，是引起护理人员锐器伤害最常见的护理操作。

3、发生针刺伤的高危操作原因：套回针帽、摆弄针头、分开针头与注射器，没有及时或者就近将针头置于锐器盒中，等。 4、一次性注射器和输液器是导致护理人员锐器伤害最为常见的医疗锐器，占锐器伤害的总数３５％。因是护理人员每天不断的、必用的治疗工具。手术缝合针占１８．４％、手术刀占７．４％、蝶形针占６．８％、静脉导管探针占４．６％、医疗玻璃制品占１％。 （二）医护人员自身防护意识淡薄：虽然大多数医护人员能正确认识被ＨIＶ、ＨＢＶ、ＨＣＶ和梅毒等污染锐器损伤的后果，但仍存在侥幸心理，认为被感染的可能性不大。 有调查显示大部分锐器伤害是由于医护人员防护意识淡薄、标准预防知识欠缺、工作中未做到细心、注意力不集中、未按操作规程执行、操作技术不娴熟、对锐器伤的认识浅显等。更有对锐器伤害存有侥幸心理，受到伤害后不及时处理，更不知应予以上报，均是锐器伤不断的原因。 （三）医院管理部门重视不够：对医护人员职业暴露缺乏系统的培训、教育、管理、监督和指导，岗前培训和继续教育缺乏有关锐器损伤的学习内容。 三、锐器伤的预防： （一）锐器伤的防护：遵循优等级原则，首先是消除风险，其次是工程措施、管理措施和行为措施，最后是个人防护和接触性预防措施。 1、消除风险：锐器伤防护的最有效措施是尽量完全消除工作场所的危害，如尽量少用锐器或针具，取消所有不必要的注射，以及采用无针系统进行静脉注射。 2、工程控制措施：通过工程控制措施控制或转移工作场所的危害，如使用锐器处置容器（也称为安全盒）或者立即回收、插套或钝化使用后的针具（也称为安全针具装置或有防护装置的锐器）。

皮肤撕脱伤病人标准护理规划

皮肤撕脱伤病人标准护理规划

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皮肤撕脱伤病人标准护理计划 皮肤撕脱伤是由于车轮或器传动带等产生的外力作用致皮肤和皮下 组织从深筋膜深面或浅面强行剥脱，同时伴有不同程度的软组织碾挫损伤。目前，常用的治疗方法是手术治疗，如撕脱皮瓣原位缝合、撕脱皮肤丢弃另取断层皮片移植等方法。常见护理问题包括：①焦虑； ②肢体移动障碍；③沐浴/入厕自理缺陷；④体液不足；⑤疼痛；⑥营养失调：低于机体需要量；⑦便秘；⑧有废用综合征的危险；⑨有皮片（瓣）、肢体血运障碍的可能；⑩潜在并发症--创面大出血；（11）潜在并发症--感染。 一焦虑 [相关因素] 1陌生的医院环境。 2对预后的顾虑。 3疼痛。 4经济因素。 5家庭的支持系统。 [主要表现] 1忧郁、不安，丧失信心，压抑。

2易激动、无耐心，易怒、哭泣、爱谴责他人。 3失眠，易疲劳和虚弱感。 4思想集中困难，答非所问。 [护理目标] 1病人了解焦虑产生的原因及一般应付方法。 2病人的焦虑状消除或减轻。 3病人对所患疾病有所了解，能主动配合各项治疗和护理。 [护理措施] 1经常与病人亲切交淡，了解病人焦虑的主要原因，耐心倾听病人的诉述。 2提供舒适与安全的环境，使病人感受到心理的生理上的舒适。 3充分调动病人的积极性，鼓励病人表达自己的感受，对病人的焦虑表示理解。 4向病人介绍治疗和护理方法，强调面对现实和密切配合的重要性。5逐渐与病人一起讨论其病情与治疗方案、疾病的转归及预后，让其做到心中有数，树立信心。

临床护士锐器伤危险因素及防护措施研究进展

临床护士锐器伤危险因素及防护措施研究进展 摘要：为了保障临床护理人员的身心健康、寻找行之有效解决手段，本文通过研究与阅读相关文献总结目前锐器伤发生现状，分析影响临床护士锐器伤发生的主要危险因素，并归纳相应的防护措施，具有针对性地解决目前所存在的主要危险因素，来降低锐器伤的发生率，以期引起护理人员与相关部门的重视，切实性地采取措施来保护护理人员身心健康提供参考依据。 关键词：临床护士锐器伤危险因素防护 1 临床护士锐器伤研究现状 目前根据郑辉芳，干铁儿等研究表明目前国内医护人员最危险的职业暴露问题之一是锐器伤。根据世界卫生组织报道每年世界范围内有200多万人次左右的医护人员经开放性伤口感染传染性疾病。 1.1 国内锐器伤研究现状 目前林丽琴等人研究表明，国内护理人员锐器伤发生率为63.4%-64.5%,每年护理人员平均发生锐器伤的次数达到2.8-3.5次，而我国每年护理人员发生锐器伤的人数平均高达100万人次左右。 1.2 国外锐器伤研究现状 根据Richard等研究表明，国外目前每年至少有100-200名医护人员死于乙肝病毒感染。Memish经过对多家沙特阿拉伯和美国医疗机构的研究调查，显示出每年经皮感染事件发生率为3.2%，护士（59.4%）为主要发生的群体，主要发生地点为病房（34.6%），常见于使用一次性注射器（47.2%）过程中。由此可见目前临床护士发生锐器伤现象较为常见，因此其发生的主要危险因素，以及应对防护策略是具有重要研究价值的。 2 危险因素研究进展 目前临床护士受锐器伤有多种危险因素影响，其中主要分为临床护士主观因素和外在环境的客观因素两个方面。 2.1 主观因素 2.1.1 临床护士的安全防护意识 荣华研究指出临床护理人员在工作中的安全防护意识有待提高也是发生锐器伤的主要原因之一。在工作中许多护士在高压的工作环境下完成护理工作常会在安全防护方面出现意识上和操作性的疏忽。一些机构在强调规范的职业防护教育方面有些许缺失，在日常工作中护理人员防范意识和防范主动性有待提高。临床工作时护士忙于完成工作，要加快工作效率，以病人为中心的护理过程中容易出现自身防护措施的疏忽。护理人员操作出现不仔细或病人不配合则容易出现锐器伤。 2.1.2 临床护士的心理因素 查阅相关国内外文献，有部分国外文献提到过有关于心理因素对临床护士的影响，其中Loerbroks等对相关护理人员心理特征与工作中发生锐器伤的概率无明显关联，而只会轻度影响锐器伤发生的概率。张建玮，梁健丽研究显示失眠是护士人群中最常见的慢性疾病，失眠引起的日常作息紊乱对护理人员的心理安全造成影响。

幼儿园托班教案我是乖孩子(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园托班教案我是乖孩子(三篇)目录： 幼儿园托班教案我是乖孩子一 幼儿园托班教案我的小手很能干二 幼儿园托班教案我要上小班啦！三

幼儿园托班教案我是乖孩子一 活动目标： 1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。 2、能大胆的边唱边表演动作。 3、学习根据歌词内容创编动作。 活动准备： 1、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。 2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。 活动过程： 1、教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。 2、小朋友练声《我爱我的小动物》。 3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问： (1) 你听到老师唱了一些什么? (2) 你觉得这首歌好听吗? 4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。 (1) 教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。 边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。 (2) 小朋友跟着老师念歌词一次。 (3) 教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。 (4) 小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。 5、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。

6、教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。

幼儿园托班教案我的小手很能干二 活动目标： 1、让幼儿尝试使用调羹，激发幼儿自己动手做事的愿望。 2、初步培养幼儿文明礼貌的良好行为习惯。 活动准备： 小熊头饰1个，小勺、盘子、食物、创设家的环境。小熊6个。花生、黄豆、绿豆若干。 活动流程： 感知体验——操作练习——动手制作 活动过程： 一、感知体验 1、明确角色：老师带小鸡的胸饰，幼儿做小鸡宝宝 2、在音乐的伴奏下进教室。 鸡妈妈“小熊家到了，让我们来敲敲门吧。哆哆哆。” 熊妈妈：“谁呀？”鸡妈妈：“是我们，小鸡。” 熊妈妈：“快请进，我和熊宝宝欢迎你们。” 鸡妈妈，鸡宝宝：“小熊妈妈好，小熊宝宝好。” 3、熊妈妈：“鸡妈妈，今天我请你吃东西。”鸡妈妈：“谢谢，可是用手拿东西吃不卫生，那怎么吃呢？” 4、幼儿想办法：用调羹 5、妈妈用调羹舀着吃 请一幼儿示范：将调羹放在大拇指和是纸的中间捏住舀一勺，放入嘴巴里，啊呜一口吃下去。

临床锐器伤的危险因素调查与预防措施研究

基层医学论坛２０１９年４月第２３卷第１２期 临床锐器伤的危险因素 调查与预防措施研究 朱小燕 蒙慧芳 （赣州市肿瘤医院，江西赣州341000） 【摘要】目的探讨临床锐器伤的危险因素及其预防措 施。方法将２０１５年１月—２０１８年３月我院７７名发生针刺 伤的医务人员纳入本研究，自制调查问卷对科室、职业、发生地点、刺伤物品、刺伤位置、刺伤时动作等详细情况进行调查，分析锐器伤相关危险因素，拟定针对性预防措施。结果 ７７例 发生针刺伤的医务人员的科室主要为外科（３５．０６％）、职业主要为护士（７９．２２％）、发生地点主要为病房（５５．８４％）、刺伤物品主要为注射针（４９．３５％）、刺伤位置主要为手指（８４．４２％）、刺伤时动作主要为整理医疗废物（４９．３５％）。结论诱发临床锐器伤的 危险因素较多，需加强对医护人员的安全防护教育和管理，规 范操作流程，降低职业伤害发生风险。 【关键词】锐器伤 危险因素 预防措施 DOI ：10.19435/j.1672-1721.2019.12.021 锐器伤是医务人员在临床工作中遇到的常见伤害，其中多数为针刺伤，其造成的职业暴露以及感染性危害正严重威胁着 好主刀医生做好各种器械的传递与清点工作，确保手术的顺利完成。③术后护理。在手术结束后，护理人员要将患者平稳的送入病房，并在此期间时刻关注患者的生命体征变化情况，当患者麻醉清醒之后，护理人员可以指导患者进行吸氧，这样可以有效地避免高碳酸血症的发生，也能起到缓解患者疼痛的效果。与此同时，在恢复期间，护理人员还要密切关注患者的手术切口的愈合状况；如果患者存在腹胀情况，而且超过２ｄ没有排气，可以取０．５ｍｇ新斯的明进行肌肉注射。 １．３观察指标 ①护理质量。总分为１０分，９分以上为优 秀，７￣８．９分为良好，６．９分以下为差，得分越高说明护理质量越好。②护理满意度。分为非常满意、满意和不满意三个等级，采取百分制。９０分以上为非常满意，７５￣８９分为满意，７４分以下为不满意。 １．４统计学方法以ＳＰＳＳ２０．０统计学软件处理数据，计 数资料采用χ2检验，P ＜０．０５为差异有统计学意义。 ２结果 ２．１ ２组护理质量比较 试验组患者的护理质量优于对 照组（P ＜０．０５），见表１。 ２．２２组护理满意度比较 试验组患者的护理满意度明 显高于对照组（P ＜０．０５），见表２。 ３讨论子宫肌瘤的发生与发展是多种因素共同作用的结果，其与正常肌层的细胞突变、性激素分泌、神经中枢活动等都有极大的关联［２］。腹腔镜子宫肌瘤剔除术是一种应用较为普遍的治疗方式，具有创伤小、出血少、恢复快等优势，通过腹腔镜手术可以帮助患者在最短的时间内恢复健康状态，对于爱美的女性来说，微创的方法也在极大程度上保证了美观，也是较为推荐的一种治疗方法［３］。 随着现代化医疗技术的不断发展与进步，除了看重医生诊断和治疗水平的高低外，患者也将更多的视线投入到了护理服务水平上，希望在治疗期间获得更为舒适、优质的服务。将“以患者为中心”的理念贯彻始终，突显了极大的人文关怀，处处为患者着想，将患者的需求放在第一位，优化护理流程的同时，也为患者提供了更加高效、舒心、满意、放心的医疗服务，满足了患者对于护理内容的更深层次的需求。 本次研究结果显示，试验组患者的护理质量以及护理满意 度均显著优于对照组（P ＜０．０５）。主要原因是优质护理是一种“以人为本”的护理模式，其更加注重患者的感受，将患者的利益摆在第一位，旨在为患者提供更为全面、规范、质量上乘的护理服务［４］。对于接受腹腔镜手术治疗的子宫肌瘤患者来说，通过在术前、术中以及术后的优质护理服务，进一步促使患者了解更多的疾病和手术治疗知识，也稳定了患者的紧张情绪，与护理人员之间形成了良好的护患关系，也有利于病情的恢复［５］。 综上所述，对行腹腔镜子宫肌瘤剔除术治疗的患者给予优 质护理可以提高护理人员的积极性，进一步提升护理质量和护理效果，也能够在工作中赢得患者以及家属的好评，值得在临床护理工作中应用和推广。 参考文献 ［１］夏玲华．优质护理对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者满意度的影响［Ｊ］． 中华全科医学，２０１３，１１（５）：８１６－８１７． ［２］唐丽斌．优质护理对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者满意度的影响分 析［Ｊ］．湖南中医药大学学报，２０１６（Ａ０２）：１４８０－１４８１． ［３］王波．优质护理对腹式子宫肌瘤切除术患者术前焦虑状态及术后 满意度的影响［Ｊ］．中国药物经济学，２０１６，１１（６）：１５１－１５２． ［４］陈庆生，刘海霞，王唐清．优质护理干预对腹腔镜子宫肌瘤剔除术 患者的作用［Ｊ］．中国肿瘤临床与康复，２０１５，２２（４）：４８６－４８８．［５］廖慧．对腹腔镜子宫肌瘤剔除术患者实施优质护理的临床效果［Ｊ］． 临床合理用药杂志，２０１７，１０（８）：１１８－１１９． （收稿日期：２０１９－０１－２８） 表１ ２组护理质量比较例（％） 组别例数优秀良好差优良率试验组５０３３（６６）１６（３２）１（２）４９（９８）对照组５０ ２３（４６） １６（３２） １１（２２） ３９（７８）χ 2 ９．４７０ P ０．００２ 表２ ２组护理满意度比较例（％）组别例数非常满意满意不满意满意度试验组５０２５（５０）２３（４６）２（４）４８（９６）对照组５０ ２０（４０） １７（３４） １３（２６） ３７（７４）χ2９．４９０ P ０．００２ 作者简介：朱小燕，女，本科，主管护师。 护理与临床 1664

儿歌十首

1.乖孩子 吃瓜籽，香又香，皮壳放进垃圾箱。买东西，到商店，过街要走斑马线。改陋习，爱干净，一年到头少生病。压岁钱，不算多，捐给病重小哥哥。“好爷爷，好奶奶，给您让座我应当。”“小朋友，你真乖，爷爷奶奶乐开怀。” 2.美好家园齐创造 小朋友，你听好，价值观，要记牢：富强，民主，文明，和谐， 自由，同等，公正，法治， 爱国，敬业，诚信，友善， 传统文化记心间。 中国人，中国梦，团结协作定成功。 好娃娃，能自强， 争做实现社会主义核心价值观的好儿郎！

3.诚信歌谣 好孩子，要成长，我们来把诚信讲，好习惯，要培养，老实对人不说谎；借钱物，及时还，才能得到五星级，造作业，要独立，才能获得好成绩；遇考试，不做弊，免得人家瞧不起，讲文明，懂礼貌，文明用语不能少；睡得好，起得早，遵守校规不迟到，你一言，我一语，诚信歌谣要牢记。 4.校园文明 好儿童，要做到，讲文明，懂礼貌。遇师长，问声好，对父母，要懂孝。同学间，讲友爱，尊师长，爱老幼。升国旗，要肃立，举起手，敬个礼。上课时，勤动脑，多发问，爱思考。见垃圾，拾起来，乱吐痰，往劝告。爱劳动，保清洁，护绿化，重环保。勤俭钱，助贫困，献爱心，人夸好。文明歌，要勤唱，文明事，多做到。争当文明南宁人，争先创优引新潮。

5.文明童谣 讲文明，树新风，安全出行很重要。过马路，不打闹，红灯停下绿灯行。在街上，靠右走，碰到车辆靠边行。在学校，有礼貌，帮助同学是美德。有道德，讲礼节，文明出行你我他！ 6.家 鱼儿的家在水中，鸟儿的家躲树丛，星星月亮挂天空，地上垃圾扔进桶， 文明行为记心中。 7.争做最美托里人 富强民主是梦想，全国人民记心膛。文明和谐要守纪，校园处处爱传递。自由同等处处显，公正法治显尊严。 爱国敬业时刻记，争做最美托里人。诚信友善来帮忙，五星红旗高飘扬。

临床医务人员锐器伤的危险因素及防护措施

临床医务人员锐器伤的危险因素及防护措施 发表时间：2012-07-20T08:53:55.650Z 来源：《中外健康文摘》2012年第10期供稿作者：魏月琴1 张贵新1 [导读] 综上所述，锐器意外伤是医护人员最常见的职业伤害，也是感染血源性传染病的重要途径。 魏月琴1 张贵新1 （通讯作者）陈青2 何准辉2 （1四川省江油市九○三医院四川江油 621700） （2四川省科学城疾病预防控制中心四川绵阳 621900） 【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2012）10-0447-02 【摘要】目的对我院56名临床医护人员医疗锐器意外伤（简称：锐器意外伤）回顾性总结。方法对2008年—2011年发生的锐器意外伤进行及时局部处理、针对性预防接种和血清学追踪观察。结果所有医护人员均未发生因锐器意外伤引起的血源性传染性疾病。结论为减少或杜绝锐器意外伤的发生，采取安全有效的防护措施，提高自我防护意识，是保证医护人员执业安全的最有效方法。 【关键词】锐器意外伤医护人员危险因素防护措施 Clinical staff sharps injury risk factors and protective measures WEI Yue-Qin, ZHANG Gui-Xin, CHEN Qing，et al. 九O三 hospitals Jiangyou 621700，China． 【Abstract】 Objective：56 clinical staff of the hospital medical sharps accident injuries (referred1 to as: sharps injury accidents) were retrospectively analyzed. : Methods：2008 to 2011, sharp accidental injury timely and local processing, targeted vaccination and serology followed. Reslts：All health care workers did not occur due to the sharp accidental injury caused by blood-borne infectious diseases. Conclusion：In order to reduce or eliminate the occurrence of sharp accidental injury, to take safe and effective protective measures, self-protection awareness is the most effective way to guarantee the safety of practice of health care workers. 【Key words】 sharp accidental injury health care workers risk factors protective measu 锐器伤是一种足以使受伤者的皮肤及皮下深部组织出血的意外损伤，是临床医护人员最常见的一种职业性伤害，也是感染血源性传染性疾病的重要途径。有资料显示，锐器意外伤发生时一般只需0.004ml血液就足以使受伤者感染乙型肝炎病毒，同时也给受伤者造成严重而持久的心理压力[1]而产生焦虑、恐惧和悲观情绪。据统计，全球每年至少发生100万次意外针刺伤，可引起20余种血源性疾病[2]，最常见的也是最可怕的是乙肝（HBV）、丙肝(HCV)、艾滋病(HIV)，致使医护人员在执业过程中面临着严峻的职业感染威胁。现就笔者对我院4年来发生的锐器意外伤进行回顾性总结、分析。 1 临床资料 1.1时间分布 4年间共发生锐器意外伤56人，其中2008年6人；2009年4人；2010年22人；2011年24人。 1.2 人群分布医生15人（占26.79％）；护士37人（占66.07％）；检验人员6人（占10.71％）；医疗废品收集人员1人（占 1.79％）。 1.3 年龄分布 17岁—30岁43人，占76.79％；31岁—40岁12人，占21.43％；41岁—50岁1人，占1.79％。 1.4 科室分布内科18人（占3 2.14％）；外科31人（占55.36％）；检验科6人（占10.71％）；医疗废品库1人（占1.79％）。 2 分析与讨论 锐器意外伤是医护人员职业暴露的最危险因素，也是医务人员经血液感染血源性传染性疾病HBV、HCV和HIV等的重要途径。因此，只有采取安全、有效的防护措施,才是保证执业安全最有效的方法。 2.1 发生锐器意外伤的危险因素 2.1.1 人群因素 56名锐器意外伤医护人员，护士占66.07％，其次是医生、检验人员和医疗废品收集人员，这与陈京、杨怀等报道的护士占70.97％、医生占22.58％、检验人员占4.84％、保洁员占1.61％[3]统计数据基本接近。 2.1.2 年龄因素 17岁—30岁的医护人员锐器意外伤发生率最高，占76.79％（43/56），说明低年资的医护人员是锐器意外伤的主要人群，也是感染血源性传染性疾病最危险人群。主要原因是对职业暴露的危害性认识不足，自我防护意识淡薄，操作不熟练，不遵守操作规范、流程，再加上工作繁忙和经验不足，难免不发生锐器意外伤。 2.1.3 职业频繁接触在诊疗过程中，特别是外科的医护人员（占55.36％），每天几乎都要和手术刀、缝合针、注射器针头等各种医疗锐器及病人的血液、体液和分泌物等打交道，很难避免锐器的意外伤害，因此，外科的医护人员占全部锐器意外伤的 55.36％（31/56）。 2.2锐器意外伤的危害性 锐器意外伤是导致医护人员感染血源性传染性疾病HBV、HCV、HIV等的重要途径，除HBV有针对性疫苗外，HCV和HIV至今没有针对性、有效的防、治措施，特别是HIV。据有关报道，1981年—1993年美国发现的30多万HIV病人中已有20多万人死亡，其中60％是卫生工作者[4]。美国CDC 对针刺伤后感染的前瞻性研究进行分析后得出，1次被HIV或HCV污染的针刺伤引起的HIV、HCV感染的可能性分别为0.3％—0.5％、4％—10％，而易感人群发生1次HBV污染的针刺伤后感染的机会为6％—30％[5]。因此，医护人员应意识到锐器意外伤是最重要的职业伤害，也是最危险的职业伤害。 2.3 防护措施 2.3.1强化职业安全，提高自我防护意识对实习生和低年资医护人员必须进行岗前职业安全教育、技能培训制度化，常态化，规范各项操作规程，制定各种操作流程，熟练操作技能；强化职业安全意识是防止锐器意外伤发生不可缺少的条件；以老带新，互相交流、互相“监督”，互相纠正可能发生锐器意外伤的潜在危险因素，是避免锐器意外伤的有效措施。在此必须强调，在进行诊疗操作时一定要集中精力，全神贯注，排除一切干扰；一旦发生锐器意外伤，首先要了解病人有没有血源性传染病，再查自己有没有相关抗体，针对不同的病原体及时采取有效的预防措施。无论面对的患者是否有血源性传染性疾病，决不能存在麻痹、侥幸的心理。 2.3.2 操作流程规范化规范的操作流程，熟练的操作技能，良好的心理素质，是减少或杜绝锐器意外伤发生的必备条件。如注射器使

乖孩子作文-三年级作文

乖孩子作文-三年级作文 【篇一：乖孩子】 在我多姿多彩的，趣味十足的童年生活中，有过许多难忘的人，他们给我留下了美好的回忆，让我至今难忘。我的表弟——小明就是其中的一位。 小明脸儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鹅蛋，可爱极了。他的头发是棕色的，还有一点儿卷；他的眼睛大大的，碰到问题会滴溜溜地转，好像会说话；他的鼻子小小的，好像脸上粘着一粒花生米；他的耳朵小小的，好像两把小扇子；他的嘴儿红红的，一笑起来，嘴角往上翘，就像弯弯的小月牙。 每天，他看见他的妈妈下班回家，拖着疲惫的身子，小明赶快跑到妈妈的面前，先把他妈妈扶到沙发上坐好，把他妈妈的书包放在一边，又急忙走到房间拿出一个按摩器，给他的妈妈捶背；然后又去拿出一把扇子，他妈妈看见他忙碌的身影，夸奖小明真是一个懂事的孩子。 还有一回，他的爸爸妈妈都出去了，小明不像别的小朋友那样和妈妈撒娇，而是一个人在家画画，爸爸妈妈走后没多就，有人在门外敲门，小明走过去有礼貌地问：“请问您找谁呀？”外面的人回答：“明明，我是你妈妈的同事！”小明想：这声音在哪听过！哦，原来是李阿姨。小明赶忙跑过去把门打开，请阿姨进了屋子。只见李阿姨今天穿着粉红的连衣裙，脚上穿着紫色的皮鞋，就像一朵亭亭玉立的

荷花。小明把李阿姨扶到沙发上坐好后，又赶忙从冰箱里拿出饮料，李阿姨连连夸奖小明是个乖巧的孩子。最后，小明有礼貌地送走了李阿姨。 这就是我的表弟弟，他是不是很乖呀！ 【篇二：做个乖孩子】 爱能谱写出世上最动听，嘴扣人心弦的乐章，爱能画出世上独一无二，催人泪下的画面，爱的世界令人向往，每个人都有爱，爱有无数种，而我却少了关爱。 去表姐家，她家里有许多的好书，闲闷时，我随机抽取了一本书，里面讲了许多感人的故事。其中《母爱》是我哭着读完的，里面讲述了一位疯女人的故事，她由于头脑不清醒，而被赶出家门，离家后，逃到一个村庄，作者的奶奶便起了想法，把她嫁给了自己的儿子，为儿子生个孩子。于是，在奶奶的说服下，妈妈与爸爸结婚了，奶奶怕妈妈的病传给我，不让她给我奶吃，更不让妈抱我。由于家里穷，母亲被赶走了，而我当时却什么也不懂。 我长大了一些，母亲竟回来了，而我日思夜想她，见到她我却叫她走，不认他，她对我的好，渐渐让我接受了她，我上高中了，她每周都给我送菜，一次，她带来了几个桃子，我说好吃，她回去了，可我却永远见不到她了，他摔死了。 故事大概就这样，读完后，我反思了许多，我对母亲太不好，文中的作者因母亲疯而讨厌她，给自己丢了面子，我也有过，那次，母亲怕我不适应初中生活，来看我，我却叫她赶快走，母亲明白了，便