我最喜欢的游戏

老鹰捉小鸡

在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多趣、欢笑。

一次，课余活动，曼舒组织我们玩老鹰捉小鸡这个游戏，我们都异口同

声地说：“好！”我们采取抓阄的方式进行判决。结果，我当上了“母鸡”，李楠同学当上了“老鹰”，余下的当“小鸡”。

游戏开始了，只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，可我这只“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的小鸡。“老鹰”见自己的计划已落空，又开始了第二次冲击，只见“老鹰”张开有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏。说时迟，那时快。“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，叼住了一只“小鸡”，“老鹰”带着自己的战利品“飞”走了。

“叮咛咛——”，上课铃声响起了，这次游戏在我们的阵阵笑声中结束了。

老鹰捉小鸡

今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩”老鹰捉小鸡”的游戏。

首先我自封为”老鹰”，李丹长得大一点，做了”鸡妈妈”，其他人嘛自然都是”小鸡”了。游戏开始了。我作为”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使我很难有下手的机会。我装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。”鸡妈妈”见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了我的去路，机警地保护着自己的”孩子们”。而小鸡们也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”我抓住。我几次从两旁攻击，都没有成功。面对这种情况，我只好改变了”策略”。这次，先假装从正面进攻，等到”鸡妈妈”又高高张开”双翅”竭尽全力企图拦住我的袭击时，我趁她不注意，”唰”地从她的两只”翅膀”下钻了过去。”小鸡”们一看鸡妈妈没有挡住”老鹰”，吓得四处奔逃。一只”小鸡”跑慢了一步，结果嘛，呵呵，自然成了老鹰我的爪下之物了！

”老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，我和小朋友们玩得都很开心！

老鹰捉小鸡

下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小红当老鹰，丁丁当母鸡，其他同学当小鸡。

游戏开始了。

老鹰听到叽叽声，马上飞到鸡窝旁，看见母鸡孵出了许多小鸡，伸伸舌头，馋得直流口水，便对母鸡说：“你有那么多小鸡，就送我几只当晚餐吧！”

老母鸡眨了眨眼睛说：“只要你在太阳下山前捉到的，就全归你。”

“好，说话算数！”说着，老鹰就张开双爪，向老母鸡身后的小鸡扑去，但被母鸡那强劲的翅膀给挡住了。小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰不死心，弯下脖子冲，想从老母鸡翅膀下穿过去。只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。母鸡刚想喘一口气，没想到老鹰直飞过来，左右猛攻。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。正在老鹰得意时，老母鸡一把抢过小鸡。这时太阳下山了，老鹰无奈，只好拍着翅膀飞走了。

游戏结束了，大家余兴未尽。

我喜欢的一种游戏

我最喜欢玩的游戏是“藏猫猫”，因为玩这个游戏可以给我带来快乐。

“藏猫猫”的游戏规则是这样的：先用剪刀、石头、布决出胜负，输了的人贴着墙数50声，赢的藏起来，然后去找藏起来的人。

游戏开始了，小军输了。首先，他就贴着墙壁，慢数50声了。我就要藏起来，我想了想，我藏的地方不够隐蔽，应该藏没有人知道的地方，于是我猫着腰，跑到墙后面，躲了起来。然后，我们藏好了，小军也数好数了，小军就东找西找，突然，他惊喜地叫了一声：“小兰1号”，原来，小兰被发现了。最后，因为大家藏了很久了，小军都没有发现我，我趁他不注意，就悄悄地跑出来说：“蒙龟”。其余的小伙伴也一起跑出来，大家一齐喊道：“轮到小兰蒙，我们藏喽！”大家又快快乐乐地藏了起来！

玩游戏可以让孩子们尽情地享受快乐，只要有空，我都会跟伙伴们玩个痛快的！

游戏作文

丢手绢

下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。

游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到

圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。

接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！

瞎子摸人

今天，我们美术作文班[de]同学一起做了一个瞎子摸人[de]游戏，可好玩了。

我先介绍游戏规则吧。老师在地一画了一个大圆圈，所有玩游戏[de]同学只能在圆圈里跑，如果谁超过了圆圈，就被罚唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得当“瞎子”。

我先来当“瞎子”。我把眼睛闭上，什么都看不见，就小心翼翼地往前摸，没摸着什么人。又往两边摸，还是扑了一个空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我[de]耳边，我仔细一听，是从后面传来[de]，我猛[de]往后一抓，哈！果然抓到了一个人。她是谁呢？我先摸摸她[de]衣服，毛绒绒[de]，她穿[de]是毛衣；我再摸摸她[de]手，光滑细嫩，嗯，我还想不出她是谁。最后我摸摸她[de]头，头上扎着一个马尾辨，还绑着一朵头花，哈，我知道她是谁了，我大声说：“莫书益！”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴地一蹦三尺高。

这真是一个开心[de]游戏。

老鹰抓小鸡

今天下午，我和我们院子的几个小朋友在楼下的空地上玩。我们玩的是“老鹰抓小鸡”的游戏。这个游戏的规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。“老鹰”的任务是捉住“小鸡”；“鸡妈妈”的任务是把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住；“小鸡”的任务是跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。“老鹰”只能进攻8次，捉住“小鸡”，“老鹰”胜；捉不住“小鸡”，“老鹰”败。

我们进行了分工，我当“老鹰”，小胖子张毅超当“鸡妈妈”，杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。

游戏开始了。只见“鸡妈妈”两腿叉开，两臂伸直，紧紧护着身后的“小鸡”；“小鸡”们一个拉着一个的衣服，紧紧地跟在“鸡妈妈”的身后。他们个个惊恐万状的盯着我，好像我马上就会把他们吃掉似的。

我在场地上跑来跑去，一边活动着筋骨，一边盘算着如何进攻。突然，我一个急转身，猛地扑向“小鸡”。可“鸡妈妈”反应真快，它马上张开“翅膀”，用身子挡住了我的去路。接着，我又连续发动了几次进攻。但每次都被“鸡妈妈”那有力的“翅膀”给挡住了。我扑向哪里，“鸡妈妈”就挡在哪里。“小鸡”们一个拉着一个的衣服，跟在“鸡妈妈”的身后，左躲右躲，闪来闪去，我怎么也抓不着。看着他们“嚣张”的样子，我真有点急红了眼。

眼看只剩下两次进攻的机会了，我反而冷静了下来。我装着气喘吁吁的样子，一边喊着“完了，完了”，一边趁“鸡妈妈”不备，一个“恶狼扑食”的动作，从“鸡妈妈”的“翅膀”底下钻了过去。几个“小鸡”一见这阵势，顿

时慌了手脚，它们离开“鸡妈妈”，四处逃窜。我一鼓作气，奋力追赶跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，两人一块摔倒在地……

“啊！我胜利啦，胜利啦”！我一边跑着，一边叫着，心里感到了从未有过的喜悦。今天玩得可真是太开心啦！

丢手绢

丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。

我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英华的后面，就若无其事地走了。英华没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英华转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英华的座位坐下。

英华更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在蔡宇后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，蔡宇输了，蔡宇走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。

大家玩得可开心了。

丢手绢

星期二课外活动,老师把我们带到了操场上，说做一个游戏，原来是丢手绢呀！同学们兴高采烈，尤其是我，恨不得大叫一声。

开始了，老师先叫我们围成一个大圆圈。让姜杉来丢，她一边走一边在想到底丢在谁的后面最合适，她想了想，走到我的身后，轻轻把手一松，手绢轻轻地落在了我身后。可是我还没有发觉，旁边的陈欢欢悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭头一看，那块手绢正躺在我的身后呢，我急忙抓起手绢站起来拔腿就追，可她已经找个地方蹲下了。只好拿着手绢跑了一圈后丢在陈欢欢的后面，没想到，她一下子就发现了，她飞快的追着我，结果被她给捉住了，同学们说：“要惩罚，唱支歌吧！”我就唱了一首《小红帽》，大家和一起唱了起来。

今天我真高兴，因为这是我最开心的一次游戏。

贴鼻子

“哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。

老师转过身，拿起粉笔，在黑板正中画了一个大头娃娃。嘿！这个大头娃娃还真漂亮，圆圆的胖脸上，两只笑眼半眯着，红红的小嘴向上翘着，好像在说：“谁能给我安上端正的鼻子？”大家看着大头娃娃都开心地笑起来。老师拿起橡皮泥做的鼻子说：“现在大家轮流给大头娃娃贴鼻子，看谁贴得正！”“好！”大家齐声应着。

第一个贴鼻子的是粗心的余强，他三步并做两步地来到讲台前，只歪着头看了娃娃一眼，就迫不及待地用纱巾去蒙眼睛，中队长一边嘱咐他细心，一边帮他系好纱巾。然后让他在原地转两圈。余强抬起左脚，用右脚掌在地下一辗，转了一个圈，再一辗又转一个圈，两个圈转完了，人也向左挪动了半尺远。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按。“哈——”同学们立刻哄堂大笑起来。余强连忙拉下纱巾一看，自己也笑得前仰后合，原来，鼻子贴到娃娃的耳朵上了。

同学们陆续上来贴鼻子，有的把鼻子贴到耳朵上，有的把鼻子贴到脸蛋上，有的把鼻子贴到脑门上，还有的鼻子远远地飞到一边去了。真是五花八门。同学们捂着肚子，笑得喘不过气来。

下课的铃声敲响了，同学们还沉浸在游戏的快乐之中。

跳大绳

这一周，我过得既充实又快乐。而快乐，就是在平时不注意的时候出现的那一次，我们去练习跳大绳，在一声令下，开始了练习。

大绳如鞭子一样，一次次抽打着地，“啪”“啪”“啪”。同学们一个一个的单脚跳过去，大家越跳越带劲，终于，出起了洋相：一个同学，手成莲花指，扮成观音闭上眼，轻松地跳了过去，引起同学们一阵笑；还有一个同学，跳到中间时，学起了猫叫，“喵！”。还不时使劲眨巴眼睛，同学们开怀大笑……我也来玩玩，我将两手并拢，放在在嘴前，一边跳，一边大方地说：“阿弥陀佛，善哉，善哉！”同学们笑得直捂肚子。跳过去后，我又学起唐僧化斋：“阿弥陀佛！贫僧是从东土大唐而来，路过此地，借宿一晚。”同学说：“快给他点白米饭，打发走！”虽然我有点儿不满意，但我还是很有礼貌地说：“阿弥陀佛，谢施主。”快到我跳时，我弓下腰对我前面的人说：“施主，请！”一连串的幽默，让同学们都笑哑了嗓子，笑不出声来了。我更是笑得上气不接下气了。

这就是童年的欢乐、童年的欢声笑语。这周过得真快乐！

我喜欢玩的游戏作文_1

我喜欢玩的游戏作文 篇一：我喜欢玩的游戏 星期天来到了，我做完老师布置的作业，便以“光”速冲到电脑前。打开qq宠物。呵呵，我都忘了介绍我可爱的小宝贝了。我的小宝贝叫“小可”。年龄：10岁，性别：女，性格：活泼，容貌：楚楚可人。咦？每天“小可”都在桌面上玩耍，一会儿打拳，一会儿跳绳，一会儿播天气预报。今天怎么一动不动的呆在那儿？我吓坏了，赶紧领着“小可”去了“社区医院”。医生说“小可”感冒了，需要买“止咳糖浆”。我一看：“妈呀！1000金币啊！”我如今可是囊中羞涩啊，不过为了我的小可健康起来。咬咬牙。买了一瓶“止咳糖浆”。“小可”大病初愈之后，让我买衣服，买零食。我都给“小可”买了。一看金币，只剩下10金币了。以后我的“小可”怎么活啊！ 为了“小可”在社区更好地生活，我只好帮妈妈刷盘子扫地……可是不久之后，嫌盘子太油，嫌地太脏……

虽然我要为了“小可”赚钱，省吃俭用。但是我还是很喜欢这款游戏。因为这款游戏让我懂得父母的钱来之不易，让我懂得勤俭节约，让我懂得体谅父母。我喜欢这款游戏。 篇二：我喜欢玩的游戏 我最喜欢的游戏就玩成语接龙。 游戏规则是下一个成语的字头接上一个成语的字尾。如：万事如意--意义非凡。成语中不可以用谐音字，四个成语为一轮。 游戏开始了，妈妈先出题目：东奔西走，我接：走马看花，花红柳绿，妹妹脱口而出，没想到她才上幼儿园中班也能说出成语，我们大家高兴的笑起来，我也不甘示弱也来了个抢答：绿草如意。第一轮爸爸没回答上就结束了。接着我们开始了第二轮、第三轮。。。空前绝后-后起之秀-秀色可餐-餐风沐雨。我们你抢我答，玩的不亦乐乎，也常常因为某个成语回答的古怪，我们笑的都直不起腰来。 这个游戏不仅能增加我们的反应能力和记忆能力，还能积累成语.

我喜欢玩游戏作文400字

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好受了！我已经快变成热锅上的蚂蚁了。 上课了，师生问好后，江老师温和地说：“我们来玩个游戏怎么样？”同学们一听，脸上顿时就乐开了花，“好。”回答的声音既清晰又宏亮。 虽然同学们都不知道要玩什么游戏，但有游戏玩总是最快乐的事。此时，我们非常激动地等待着老师宣布游戏的名称及开始游戏的命令。 到底玩什么游戏呢？江老师只是一本正经地站在讲台桌旁，微笑地望着我们。等了半天，老师还是没有让我们开始玩游戏。同学们有点开始坐不住了，有的拿起小玩具偷偷地玩起来；有的轻轻拍着桌面，嘴里不停地念着：“老师快点开始玩游戏吧!”还有的站了起来，屁股左右扭动着：“老师，到底什时候开始玩呀？”我呢，双眼不敢离开老师的嘴巴，生怕一不留神，错过了最先的游戏时间。可是老师还是那么站着，微笑着，完全不顾我们此时焦急的心情。我心里想：老师是在考验我们的耐心呢，是在捉弄我们？ 后来，老师终于揭开了她葫芦里的秘密：就是

我最喜欢的网络游戏作文

我最喜欢的网络游戏作文 洛克王国，就是我最喜欢的网络游戏。 洛克王国是腾讯公司打造的一款儿童游戏， 适合 8—14 岁儿童。 这款游戏主 要是用自己的宠物和别的宠物战斗得经验 升级， 满级是 100 级， 还可以用“洛克贝”买普通、 中级、 高级三种咕噜球， 还有十一纪念球，巨星球，恶魔球，傻瓜球，和 VIP 专属的超级咕噜球，等把别 的宠物打到少血的时候，用咕噜球捕捉，有一定几率失败。 我的宠物有 100 多个，其中厉害的有：100 级的麋鹿，100 级的罗隐，100 级的皇家狮鹫，100 级的猫老大，100 级的冰翼邪神，100 级的阿布，100 级的少 林呱呱，100 级的海盗木乃伊，100 级的巨灵石，这就是我比较厉害的宠物。 还有八大徽章，也就是八个守护者，第一个是草系的罗兰，水系的乐乐，火 系的科伦斯、科伦尔兄弟，石系的托比，冰系的冰封骑士，电系的桑德，翼系的 雷欧，幽系的露西亚，这就是八大徽章。 每个星期五都出新的宠物，新的任务和新的活动。快到了，一起期待吧！ 这就是洛克王国，一个充满了快乐，激情，勇敢的小天地。 重庆永川区永川市上游小学三 我最喜欢玩的游戏扔球作文 100 字 我最喜欢玩的游戏是扔球，有一次，我和我的小伙伴们玩扔球，因为我很会 接球，所以我一出场就接了 10 多份，我一般都是左手接球，因为那样可以得 4 份。扔球时我用的力气很大，有一次，我不小心打中两岁的弟弟，他立刻哇哇大 哭，后来给他糖果吃才不哭的。 海南文昌东阁中心小学六一班六 我最喜欢的游戏作文 150 字 现在，科技发达了，家家都有电脑了。我叫也不例外。因为有了电脑，我的 生活才更加美好了。今天我就来向大家介绍我最喜欢玩的游戏吧！ 现在网络上有许多好玩又有趣的游戏，而我最近就迷恋上了 touch。touch 是网游。是姐姐介绍给我玩的。在姐姐的帮助下，我注册了一个账号，名字叫系 惜儿。在平时，别人问我，我们去跳舞吧！我就直摇头，婉言谢绝。 touch 十分有趣，你先选择一个服，选一个名字。你可以先玩一星，然后一
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玩网络游戏的利与弊(1)

玩网络游戏的利与弊 计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示，目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人，其中18岁以下的未成年人有1650万人，占19％。如此惊人的数字，实在让人震惊，具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。据2001年统计，我国上网人数已达2650万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把 双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50%的使用率的功能有网络游戏(62%)和 聊天室(54.5%)，其次是使用电子邮件(48.6%)。约50%的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2%的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6%的青少年用户使用ICQ与认识或不认识的朋友联系。 所以说：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。 1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。 2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。 3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。 4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想象和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。 5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。 6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。 7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。 8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁. 9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。 10.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的时 间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧”、“聊天室”不能自拔。据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲”网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症”，“网络疏离症”等新型的精神性疾病。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发

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我最喜欢的一个游戏作文 【篇一：作文《我最喜爱的游戏》】 点鼻子游戏 我喜爱的游戏是有趣的点鼻子游戏。 星期六，我，爸爸，妈妈和表妹溜溜在家里玩点鼻子游戏，我问奶 奶借来了黑板。不过一会儿，有趣的点鼻子游戏开始了。黑板上画 着一个比篮球还大的人头像，他戴着尖顶帽，睁着圆眼睛，高高的 鼻子下面抿着一张嘴。我们争先恐后地要求去点鼻子。爸爸第一个 点到溜溜，用手帕蒙住了她的眼睛后，把一支彩色粉笔交到她手里。溜溜一步一探，探着走到黑板前，试探着伸出拿粉笔的手往前点。 第一次竟点到帽子上去了，一会儿又点到脑门上，家里不时发出阵 阵笑声。后来，溜溜好像下了决心，非点准鼻子不可，谁知又点到 下巴上了，我们又哄堂大笑起来。溜溜解开手帕，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。伴着欢快的笑声，我们一个个轮着去点鼻子。我和爸爸妈妈不是点高了，就是点低了。家里面笑声不断有趣极了。我最喜爱的游戏 哈哈！今天别提有多高兴啦！因为我们在教室里玩了一次激烈而欢 快的游戏——“袋鼠”相扑。 游戏规则是：选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹 着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉 了或被对方逼到墙边时为败。 游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当 的两只“袋鼠”。但我还是看好那只个头略大的“袋鼠” 不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的 气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。顿时，教室里一 片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千万顶住呀！ 在这关键的一瞬间，大：“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟 然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。 一刹那，发生了戏剧性的变化。大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连 将小“袋鼠”推向教室的前门。这时，教室里加油助威的呐喊声和欢 笑声此起彼伏，一浪高过一浪。小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在 那里。而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”

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木头一样的，跳跃的重力模拟也不知道怎么算的，怎么看怎么别扭。怎么选择引擎(以及对引擎的优化)，实际上是很重要的一环。 3、游戏系统 当“界面”，“手感”通过后，“有经验的”玩家才会去深入去研究你这个游戏的系统是否值得他们去玩，这个是游戏公司可以设计的，也是大多数“闲散无业人员”喜欢在游戏策划的地方YY的内容，不过一个游戏公司招人大多是从“任务/数值策划”招起，所以这些YY人员的想法基本上是给高层策划提供创意的，人家不需要你这个人，需要的是“任务/数值策划”，等于Peon(玩玩war3就知道啥叫peon了)。人物呀，职业呀，技能呀，预计以后玩家的口味越来越刁，会喜欢上D&D规定的那一套兼职系统。所以peon众不用在YY了，人家不需要你YY，需要你work,work and work。 4、游戏剧情 以上的东西如果都被玩家认可了，那么他们所做的事情就是一个游戏从设计之初就希望他们做的了，探索剧情，OK!现在到各位新入行策划发挥你们才能的时候了!去给我写个大家都爱一遍一遍打的任务或者副本策划出来!这个呢，就是各大游戏公司所谓招聘的“人才”。 5、游戏内容 道具呀，游戏的后续发展呀，这个嘛，就完全看玩家口味拉，有了前四点，不怕没回头客的，这个东西就是让玩家留在你这个游戏里面的东西了，“我老玩家，有积累，比新手强很多”是一个普遍的留人心态，“开新等级，新地图，新手也有超越老手的可能”是吸引新人的手段，当然如何平衡这两点就不是一个半个人能说了算的了。而真正喜欢一个游戏这1234点的玩家，即使没有新的内容，

我最喜欢的电脑游戏4篇

我最喜欢的电脑游戏4篇 我最喜欢的电脑游戏——大富翁 辽宁省阜新市中华路小学四年六班胡浩然 同学们，你们知道我最喜欢的游戏是什么吗？我告诉你吧，那就是电脑游戏——大富翁。 有一次，我和老爸玩“大富翁”游戏4。我们选的地图是日本，然后选人物。我当沙隆巴斯，老爸当小丹尼。我们每人都有30万。 游戏开始了，我一下就得到了一块土地，我花了5000元买了下来，爸爸只买了一块小地，我的运气真好。第二次，我来到了日产建设，我在大地上建了一座旅馆，可是，好景不长，没过一会儿，爸爸就用购地卡买了下来，气得我火冒三丈，大喊：“气死我了，气死我了！” 地图里面有各种企业、卡片、道具。道具有机器娃娃、工人、路障、遥控骰子等…… 我和爸爸激烈地“战斗”，可是，最后我还是输了，因为我的企业倒闭了。 这个游戏不仅锻炼了我的自主能力，还教育我不乱花钱，我要做一个不乱花钱的好孩子。

同学们，这就是我最喜欢的电脑游戏，你们喜欢吗？ 我最喜欢的电脑游戏——大富翁 辽宁省阜新市中华路小学四年六班胡浩然 同学们，你们知道我最喜欢的游戏是什么吗？我告诉你吧，那就是电脑游戏——大富翁。 有一次，我和老爸玩“大富翁”游戏4。我们选的地图是日本，然后选人物。我当沙隆巴斯，老爸当小丹尼。我们每人都有30万。 游戏开始了，我一下就得到了一块土地，我花了5000元买了下来，爸爸只买了一块小地，我的运气真好。第二次，我来到了日产建设，我在大地上建了一座旅馆，可是，好景不长，没过一会儿，爸爸就用购地卡买了下来，气得我火冒三丈，大喊：“气死我了，气死我了！” 地图里面有各种企业、卡片、道具。道具有机器娃娃、工人、路障、遥控骰子等…… 我和爸爸激烈地“战斗”，可是，最后我还是输了，因为我的企业倒闭了。

网络游戏的利与弊总结

网络游戏的利与弊总结 关于 X月份第X次主题班会网络游戏的利与弊。 现今的社会网络应用非常广泛，从老到小无人不会电脑。应该说网络的应用给人类提供了很多的便利，好处之多是众所周知的。网络世界是一个虚幻、缥缈的世界它给人们带来了无穷无尽的乐趣。人们可以通过网络读书、看电影、购物、游戏等等。然而就在人们享受它所带来便利的时候，祸患也随之而来。这种祸患是隐形的，是人们用肉眼所看不见的东西。 利弊的区别在于你如何运用它，以及如 何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。 —— 网络游戏的利与弊调查报告 一、背景： 如今，越来越多的中小学生成为了网络游戏的玩家，有些学生不论是课间还是上学放学的路上，都是眉飞色舞地谈论游戏。那么网络游戏有哪些利与弊呢？ 二、目的： 通过调查同学们玩网络游戏的情况，了解网络游戏的利与弊以及对我们的影响，从而告诉大家正确的对待网络游

戏。 三、调查过程： 1.调查班级内有多少同学喜欢玩网络游戏。 2.调查这些同学玩网络游戏的频率以及游戏时间。 3.调查这些同学玩网络游戏的场所。 4.根据以上调查结果，并翻阅有关书籍，总结网络游戏的利与弊。 四、结果： 调查结果显示，班上绝大多数同学都是网络游戏玩家，有成绩好的也有成绩差的。有些同学只在周末玩游戏，有的同学天天玩游戏并且一玩就是好几个小时。有的同学只在自己家或偶尔到朋友家玩游戏，有的同学经常到网吧去玩游戏。那些天天玩游戏并喜欢去网吧的同学几乎全部都是不爱学习、成绩差的同学，并且他们大多是近视眼，学习成绩不断下滑；那些成绩好又喜欢玩网络游戏的同学，从来不去网吧并且都只在周末玩玩，游戏时长控制在两到三个小时，学习成绩不会受到网络游戏的影响。 结论：网络游戏是一种非常不错的娱乐方式，它们可以开发我们的想象力、创造力以及培养我们的计算机操作技术。只要我们合理分配游戏时间，适当地玩游戏，不沉迷其中，我们可以感到身心愉悦，学习成绩也不会受到影响；如果玩游戏不知节制，沉迷其中，又缺乏对学习的兴趣，那么

我喜欢玩的游戏

信阳市胜利路学校陈霞 我欢喜玩的游戏说课稿 【教材分析】 本次口语交际是孩子喜爱和感兴趣的话题，教材意在通过引导学生说自己感兴趣的游戏，让学生再现活动情景，在体验快乐的同时，培养学生的观察能力和口头表达能力。 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“学生应具有口语交际的基本能力，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据课标的精神，本次的教学设计让学生在游戏情景中，充分展现儿童个性，做到生生互动，师生互动，听和说互动等，培养学生口语交际的兴趣，提高口语交际水平。 【教学目标】 1．能向别人介绍清楚自己最喜欢玩儿的游戏是什么，是怎样玩的。 2．懂得向别人介绍游戏时，说话态度要自然大方，有礼貌。 3．培养学生的观察能力。 【重点难点】 1．能把自己做过的游戏说出来。 2．能用上规范的语言说清楚。 【课前准备】 1．组织学生课前做自己喜欢的游戏。 2．准备相关的课件和道具。 【教学时间】 一课时 【设计流程】

我通过谈话激趣导入今天的课题。接着体验游戏，然后我说出了自己喜欢玩的游戏，接着引导孩子说出自己喜欢的游戏。 教学过程： 一、激趣引入 1、创设情景。 （1）小朋友，告诉你们一个好消息，游戏王国里呀，有好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看？（想） （出示图片：游戏王国专列）请同学们乘坐游戏王国的特快专列，到游戏王国去吧！（配上火车行驶时的声音） （2）游戏王国到了，请看：播放动画（或看图）。（画面：许多小朋友在做各种不同的游戏，有跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等等。）游戏王国的小朋友都在干什么呀？ 生：做游戏！ 2、说说游戏王国的小朋友都在玩什么游戏？ 生１：跳绳、捉迷藏、踢毽子。 生２：丢沙包、爬杆。 …… ３、谁能用这个句式说说游戏王国的小朋友在玩什么游戏？ （1）出示句式：游戏王国的小朋友有的在＿＿，有的在＿＿，有的在＿＿，有的在＿＿，还有的在＿＿……他们玩得可开心了！ （2）指名说。 生１：游戏王国的小朋友有的在跳绳，有的在做瞎子摸鱼，有的在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在爬杆……他们玩得可开心了！ 刚才这位同学是按由近到远的顺序说的，谁能按由远到近的顺序说一说呢？ 生２：游戏王国的小朋友有的在爬杆，有的在丢沙包，有的在踢毽子，有的在做

我最喜欢的游戏三年级作文

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/6216385717.html,） 〔我最喜欢的游戏三年级作文〕 游戏给我带来了无限的欢乐，这也是我最喜欢的一个游戏，跟小编走进游戏世界吧，小编收集了我最喜欢的游戏作文，欢迎阅读。 ▲第一篇：我最喜欢的游戏 要说到小时我喜欢的游戏那可就多啦，比如说：捉迷藏、贴药膏、摸虾、盲公等等。可我最喜欢的小游戏还数老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。 今天体育课上，同学们提议我们来玩游戏。可是玩什么游戏好呢，我们左思右想，经过讨论，最后决定玩老鹰捉小

鸡。我是“老鹰”青雯是我的死对头，所以“母鸡”这个角色非她莫属。其他的同学自然就是小鸡啦。 游戏一开始，我想绕到她们的后面，然后再发动进攻，出乎我意料的是，那只“母鸡”好厉害，我往左，她就往左，我往右，她也往右，累死我了。突然我灵机一动，想到一个好办法，捉住小鸡是三个指头捏田螺——十拿九稳。于是，我快速地往左“飞”，她们也往左跑，被我的假动作给骗了，我趁她们还没有回过神来，快速地往右“飞”，“母鸡”见势不妙，赶紧来了一个一百八十度大转弯，还是没有挡住，这时，我又“飞”到“小鸡”的队伍中间，把“小鸡”的队伍“中断”了，这一刹那间，“小鸡”们各自抱头鼠窜，狼狈不堪，这时捉住一只“小鸡”还成问题吗?于是，我顺手就抓到了两只“小鸡”，当我又去抓其他“小鸡”时，正是“小鸡”排队集合的时候，我认为这是捕捉她们的最佳时刻，于是便猛扑上去，“小鸡”的队伍马上就要排好了，又被我“中断”了，一下子就抓住了六只“小鸡”。这时“母鸡”开始感到着急了，伸出“鸡翅膀”“扑扑”一上一下的拍动着，紧紧地拦住我，我是在没办法，累地直喘粗气，正准备打退堂古是，我忽然灵机一动，飞快地从“鸡翅膀”下一钻，“母鸡”来不及转身，小鸡就落网了。下课正好响起，这时八只

网络游戏的利与弊(辩论材料)

网络电子游戏的好与不好（辩论材料） 据媒体报道，至少10%的中小学生沉迷于网络电子游戏。专家指出，青少年一旦沉迷于网络电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。网络电子游戏是中小学生娱乐的一种方式，但沉迷于玩网络电子游戏有很多危害：对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。 李天本是一个性格开朗、成绩较好的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩意儿迷住了。上学带小游戏机打，在家用电脑打。黑方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。后来，为了玩这种游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。李天答应了，几天后，李天和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。 玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的天才，就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才怪呢！ 其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。玩电脑游戏特别浪费金钱，作为学生的我们，零花钱主要依赖于我们的父母大人所赐，试想一下，谁家的父母愿意很爽快地给钱让我们去上网玩游戏呢？所以，为了能够进网吧上网玩电脑游戏，我们必然会巧立名目向我们的父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，哪里还有心思学习，有的同学甚至因此而走上了犯罪的不归路，这又是何苦呢？ 网络游戏的开发，聊天程序的不断更新，使那些控制力较差的人沉迷于网络中，有些人泡在网吧玩游戏一呆就是好几个小时，更有甚者，在网吧好比在家一样，吃的喝的睡的，样样不少，三一成伙、五一成群的联网打游戏。目不转睛，高度集中，可谓是执着至极，然而人们在快乐享受网络带给他们愉悦的同时，却完全忽略了网络这个魔鬼正在一步步侵蚀着人们的健康，也有些人在网络提供给我们便利的平台上，利用网友的无知，采取一些不道德的手段进行欺骗，在我国刑事案件中，因网络的犯罪而产生的悲剧占有相当的比例。 在这个飞速发展的信息时代，我们不得不承认网络给我们的生活带来许多便利但也同时增添了很多烦恼。 1.网络对青少年形成正确的人生观、价值观和世界观存有潜在威胁。网络是一张无边无际的“网”，内容庞杂、良 莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这就使他们头脑中的中国传统文化、观念和我国的主流意识形态形成冲突，使青少年的人生观、价值观和世界观产生倾斜，甚至盲从西方，长此以往，对我国青少年的思想意识形态必将起到潜移默化的作用，对社会安定形成一种潜在威胁。 2、互联网使许多青少年沉溺于虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业。与现实社会不同，青少年在网上面 对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间。以一个不断改变包装了的新形象去聊天、交友和参与网络游戏等，从而更易获得成功和受别人的关注，随意发表言论，又不受任何法规和法律的约束，并且不必承担现实生活中的压力和责任，虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整夜整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上对他们的日常学习、生活产生很大的影响，轻者视力下降，精神萎靡不振，学习成绩下滑，重者荒废学业。 3、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了危害。当前，网络对青少年的危害主要集中 到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪，二是黄色垃圾对青少年的毒害。据有关专家调查，互联网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱，青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，而深陷其中。 网上办公是现在赶时髦的，即节约了大量的经费，还提高了效率;网络给商人提供着最新的商机；网络成了毕业学生的落角的新家；网络也让人们在如此浩瀚的网络里感到业余生活的充实。大部分学生尤其是男生都沉浸在网络游戏里不能自拔，有的更离谱一个礼拜甚至一个月都见不着面。有的同学的家长不远千里万里来到学校泪流满面地对着老师、校领导重复地说：“我说的话孩子不听，你们救救我的孩子吧!”是老师不管吗？是学校不重视吗？都不是，哪一个老师不希望自己的学生出类拔萃？该说的也都说了，该想的办法也都想尽了，可就是无济于事，老师就不寒心吗？毕业时因多门课程不及格未拿到毕业证的学生又怎么向家长交待，家长含辛茹苦地供我们

小班健康教案《我喜欢的玩圈游戏》

小班健康教案《我喜欢的玩圈游戏》 设计意图： 爱玩、好动是幼儿的天性，通过观察，我小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，让孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神，我设计了本次活动。 活动目标： 1、体验玩圈活动的乐趣。 2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。 3、练习跳圈、钻圈的动作。 4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 塑料圈每人一个、课件 活动重难点分析： 重点：练习跳、钻的动作。 难点：创造圈的不同玩法。 活动过程 一、情境导入 小朋友们，跟着老师一起去郊游好不好？ 二、展开 1、幼儿每人一个塑料圈，自由探索玩法。 小动物们可喜欢我们小朋友了，他们还给我们带来了礼物，请小朋友们每人拿一个圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。 幼儿自由玩圈，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。 请个别幼儿展示自己的玩法，其他幼儿一起模仿。 指导语："你是怎样玩圈的？请来展示一下" 2、学习钻圈，锻炼幼儿钻的基本技能。 (1)幼儿探索钻圈游戏，教师鼓励幼儿大胆创造玩法。 指导语：我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏，请你们想想我们可以怎样玩？

(2)幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。 3、学习跳圈，锻炼幼儿跳的基本技能。 (1)幼儿探索跳圈游戏，教师随时鼓励幼儿大胆创造。 指导语：和小朋友学会了钻圈的游戏，我非常高兴，我还想和小朋友一起玩跳圈的游戏，谁来想想可以怎么玩？ (2)幼儿展示跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。 三、结束 与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。 指导语：小朋友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧！ 教学总结： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

我最喜欢的电脑游戏作文

我最喜欢的电脑游戏作文 当代网络日益普及，小学生的业余时间很多花在网络游戏上。我们今天就来看两篇关于电脑游戏的300字日记，了解当下小学生的业余活动吧~ XX年4月9日星期三天气晴 我呀，可是一个名副其实的小电脑迷，玩过许多各式各样的游戏：有刺激惊险的冒险岛，有好玩有趣的植物大战僵尸，还有锻炼脑力的五子棋……多得如同漫天的繁星，数不胜数。但其中，我最忠爱得还要数“跑跑卡丁车”啦! “跑跑卡丁车”可算是我的老朋友了，它已经伴随我度过了6个春秋。想起我五岁时玩“跑跑卡丁车”的情景，就会不由自主地开怀大笑。那时，我玩卡丁车时就像没头苍蝇一样到处乱撞，到头来总是倒数第一。而经过我坚持不懈的努力，够功夫不负有心人，我终于回玩了。我欢呼雀跃，那股高兴劲儿别提了! 如今，我已是一位远近闻名的“卡丁高手”了，每次比赛，我都是数一数二，名列前茅。 “跑跑卡丁车”这个游戏给我的生活增添了无尽的欢乐。我真喜欢这个游戏! XX年4月9日星期三天气晴 我是如何喜欢上玩电脑的呢?那就要从我舅舅家有了电

脑那年说起了。 那时，我还在读二年级。在一个星期六的下午，放学时，我一个人回奶奶家，路上看见了一家小店里有一位小哥哥玩电脑游戏，我便停下来在一旁看。只见小哥的手在盘子上不停地敲击，还发出嗒嗒嗒的声音，前面的屏幕上有好多警察和强盗在激烈地战斗，相互进攻很长时间分不出胜负来……我越看越入迷了，这时我听见有人在叫我，原来是爷爷回来了，他过来找我，我只好依依不舍地离开了小店，和爷爷往家里走。刚回到家，我便问妈妈：“妈妈，电脑下面的那个盘子是干什么的，有什么用呀?”“这个呀作用可大啦，可用来打字，有的时候上网玩游戏等都要用到它的。”妈妈笑着说。我点了点头。妈妈又说：“你刚才说错了，那个不是盘子，是I盘。”听了妈妈的话，我这才恍然大悟。 现在，我读六年级了，是学校低年级的同学眼中的大哥哥了，我对电脑很精通了，可以说是游戏中的高手了。 [我最喜欢的电脑游戏作文]相关文章：

网络游戏

2016最新免费网络游戏 【篇一：2016最新免费网络游戏】 完美世界此前宣布和v社达成合作，获得csgo在中国大陆的独家运营代理权，并且上线了中文官网。 【篇二：2016最新免费网络游戏】 还剩几天就到了2016年了，小编经过认真的筛选，通过各大游戏媒体的评分，及来自百度指数等各方面的数据，经过融合分析。给出在2015年直到现在，一直最受欢迎的客户端网络游戏排行榜，这份榜单，大致上应该还是比较公允的。我估计着，这10款游戏，在2016年还是能继续火下去的啊 top 1 《天涯 明月刀》为腾讯自研首款全3d题材mmorpg网络游戏。游戏以中华正统武侠文 化为创意基础，结合大量国际先进次世代技术运用，带给玩家具有纯正中国风 画面和丰富武侠体验的游戏。 玩家点评从视频中看到的画面和人物真的很美，希望玩起来感受也是一样的，很期待！看了介绍，晚上睡觉脑海都是天涯明月刀ol的打斗场景，风景画面 实在让人着迷，期待测试也给力。 top 2 league of legends是美国roitgames最新开发的3d即时战略网游，是由dota-allstars原班人马精心打造，将这一经典玩法从对战平台延伸到真

正的网络世界的网游巨作。除了dota的快节奏，多种策略，团队作战，多样化的英雄选择外，lol还拥有可自定义玩家的交互界面；通过网络可以提供无尽 的自由英雄选择；拥有丰富和更加操作简洁的物品合成系统；更多的地图、场 景提供不同的游戏乐趣；游戏内置的排行和竞技系统；先进、独特的“召 唤”avatar系统等多种丰富的游戏特色。而riotgames的开发团队是游戏领域 内具有世界级水准的团队，成员因参与开发部分业内最好游戏而闻名。 lol继承了dota的快节奏，多种策略，团队作战，多样化的英雄选择，支持最 多6v6对战模式，把传统的网络游戏的升级、打钱、团队合作和pk的游戏体验，浓缩在半到2个小时的纯正dota类游戏。 1、可自定义玩家的交互界面。 2、通过网络提供无尽的自由英雄选择。 3、强有力的统计工具提供最佳平衡性。 4、丰富和更加操作简洁的物品合成系统。 5、更多的地图、场景提供不同的游戏乐趣。 6、简单易用的比赛匹配系统撮合不同的玩家进行对抗。 7、游戏内置的排行和竞技系统。 8、游戏内的商城提供丰富avatar和道具选择。

我最喜欢的游戏作文

我最喜欢的游戏作文 前天，我去了妈妈的办公室。我玩了我最喜欢的游戏——功夫派。你玩过功夫派吗？如果没有，那就听听我的介绍吧。《功夫派》是淘米网专为我国8-15岁儿童创作的益智挑战探险游戏。我们可以自主扮演成猴子派派、兔子伊尔、熊猫大竹、龙人敖天在艾尔大陆神秘功夫世界探险。这个游戏可以培养我们的团队协作、创新探索精神，同时了解并弘扬中华传统功夫文化。而我选的是猴子派派，它使用的武器有：惊水棍、光明棍、乌金棍、定海神猴棍和紫金破狼棍等。而我现在使用的是惊水棍。我选用的头冠是破风冠，项链是凌风项链，护手是宁心护手，戒指是青龙护卫戒指，衣服是鹤立装，腰带是星云腰带，下装是混元下装，靴子是魅影靴。我的称号是东部护卫者，我的灵兽是火云麒麟。猴子派派的技能有：风神之眼、离子风暴、碧海潮音、风云棍法、当头一棒、急速流星、金枪探头、回旋踢、灵光剑影、回马枪、风云再起、横扫千军、十字连击、立地腾空、夜战八方等。猴子派派的终极技能是猴年马月。它的功能包括：个人、背包、神兽、卡牌、成就、副职、团队、好友、家园、系统和功夫宝典。想知道我为什么这么厉害吗？因为我经过一年坚持不懈的实战学习，才获得这么高的级别。听完我的介绍，你是不是也对功夫派很感兴趣了呢？你是不是也会喜欢上猴子派派呢？等你学会了，我们再来一起挑战吧！文章来源 作文我最喜欢的游戏350字 第一篇：我最喜欢的游戏王乐民

今天下午，碧空万里、阳光明媚，作文班的刘月老师告诉我，今天玩的游戏是"张冠李戴"。我不明白什么意思，感觉应该很好玩。 游戏规则是这样的，刘老师给每个人发三张小白纸片，第一张写谁，第二张写在什么地方，第三张写在干什么。游戏快要开始了，我怀着紧张的心情接过了老师给我的纸，我是这样写的："刘嘉轩大笨蛋在臭水沟中玩耍。"心里狂笑不止，交上去的时候还在偷偷笑。 怎么样？这就是我们拼成的句子，你想玩吗？我们等着你的到来！ 第二篇：我最喜欢的游戏谭文希 "刘嘉轩在作文班里脱裤子？"这是真的吗？当然不是，是我们在玩拼句子游戏。 拼句子游戏让我们笑料百出，游戏规则是这样的：刘老师给每个人发三张纸，然后在第一张纸上写谁，第二张纸上写在什么地方，在第三张纸上写干什么，写完后把纸条分类放在不同的地方，接着找一个人任意抽三张，组成一个句子，拼出来的句子可好笑了。 第一个抽的是司徒子莹，她脸上带着暗喜的微笑走上去，分别抽了1、2、3号的纸给刘老师，刘老师把这三张纸拼成的句子读出来，竟然是"姚明在高楼上玩耍"，刘老师一说出来，全班人发出震天的笑声。 下一个到我抽了，我蹦蹦跳跳地走上前，分别抽了1、2、3号纸，我脸上带着微妙的表情，把纸递给刘老师。刘老师打开，定了几秒，然后哈哈大笑，原来我抽的是"小乌龟在厕所里睡觉"，我听到后，也不禁大笑起来，走路的时候还跄到了，小乌龟在厕所睡觉，太搞笑了。

我最喜欢的游戏作文(2篇)

我最喜欢的游戏作文(2篇) 2017-12-13我最喜欢的游戏作文（1）体锻课上我们玩老鹰捉小鸡的游戏，这次是分组的。 如果老鹰”抓住任意一只小鸡”，那么老鹰”和母鸡”就要重选了。 就是这样，所以当小鸡”还没散开时，老鹰”就往母鸡”身后奔时，母鸡”就必须防守了。 开始了小鸡”先是全部躲到母鸡”身后，再就是四处散开，小鸡”的多经常迷惑老鹰”。 老鹰”又想了一条诡计：坐在地上，让小鸡”放松警惕性。 真巧，一只小鸡”中计了，但是，老鹰”没有抓到淖鸡”，为什么？因为小鸡”躲到母鸡”身后去了。 就这样持续了5、6个回合，老鹰”还没抓到小鸡”，最后小鸡还是被老鹰逮住。 激励的游戏继续了好几个回合，直到下课铃声响。 同学们还依依不舍，不想走呢！上海宝山区淞南中心校三年级:陶酉圣我最喜欢的游戏作文（2）我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩成语”游戏。 上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。 妈妈提议：不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”。 好，好，好！”我连声赞成。 在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子

上贴张小纸条。 游戏第一部分：成语接龙。 首先，由我开始先说：一诺千金。 ”接着妈妈说：今非昔比。 ”爸爸最后说：比比皆是。 ”我：事半功倍。 ”妈妈：背道而驰。 ”爸爸：姗姗来迟。 ”错了，爸爸错了。 ”我急忙大声叫起来，正确的应该是持之以恒。 ”爸爸笑着摸摸我的头说：是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。 我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意的偷偷在心里笑个不停。 游戏第二部分：看图猜成语。 第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。 我一看立刻就明白了，抢先说：蛇年大吉”。 妈妈笑了：是‘画蛇添足’”。 爸爸评判说：这题妈妈对，”爸爸指着画解释道：你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’”。 我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。

揭秘网络游戏玩家的六大心理需求

揭秘网络游戏玩家的六大心理需求 欧页科技提供 很多人都在琢磨这个问题，听过很多道理，却还是不知道玩家到底要什么?估计这是很多人心里的吐槽，那么在游戏里，玩家到底有什么需求，一言以蔽之，要爽! 大部分强联网手游都存在共性，少有鲜明特点，同类游戏的数量随着运营市场的拥挤而不断增加，缺乏创新意识已经成为国内投入运营游戏的一大弊病。而最让玩家恼火的是，即使是同类游戏，厂商在宣传时也摆出一副特色鲜明的姿态，把最浅层次的特点作为主打来推广，让许多大众玩家受到蒙蔽而不得不在很多雷同的游戏中重复切换。 1.玩家需要挑战 玩家玩游戏，最主要的目的，就是战胜挑战，从而获得一种满足感。游戏被誉为第九艺术，和诸如文学、戏剧、绘画、电影等等传统艺术形式最大不同在于它给玩家提供了挑战! 无论是打怪练级还是疯狂pk，玩家参与游戏，它的一切活动莫不是一种挑战，当玩家面对挑战而且战胜挑战的时候，便学会了很多东西。这种挑战由游戏本身提供，也局限于游戏，最典型的例如：打死这个boss、得到更多经验值、升到58级、拿更多的钱、买新的装备、结婚等等等等。 2.玩家需要交流 传统观念认为，游戏是反社会的，这种观念是荒唐的。恰恰相反，无论是游戏设计者还是运营者，首先要记住的就是：游戏的根源及其吸引力的重要部分就是它的社会性。 人们喜欢玩联网游戏，是喜欢和朋友一起玩，即使开始没有朋友，也更倾向于在游戏世界里结交朋友，这样的集体活动比看电影更受欢迎的原因很简单：他们喜欢这种游戏带给他们的群体体验，或者说：归属感。 交流的重要性更被提升到了新的高度。较单机游戏更缓慢的节奏使得玩家有更多机会相互交流，强联网手游最大的特点就在于其互动性：它将单机游戏的人机博弈转换为实际可用的社会经验，这也是强联网手游玩家参与游戏最具推动力的因素。 3.玩家需要独处的经历

三年级作文我最爱玩的游戏【小学三年级精品作文】

三年级作文我最爱玩的游戏 要说到小时我喜欢的游戏那可就多啦，比如说：捉迷藏、贴药膏、摸虾、盲公等等。可我最喜欢的小游戏还数老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小 鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。 今天体育课上，同学们提议我们来玩游戏。可是玩什么游戏好呢，我们左思右想，经过讨论，最后决定玩老鹰捉小鸡。我是“老鹰”青 雯是我的死对头，所以“母鸡”这个角色非她莫属。其他的同学自然 就是小鸡啦。 游戏一开始，我想绕到她们的后面，然后再发动进攻，出乎我意 料的是，那只“母鸡”好厉害，我往左，她就往左，我往右，她也往右，累死我了。突然我灵机一动，想到一个好办法，捉住小鸡是三个 指头捏田螺——十拿九稳。于是，我快速地往左“飞”，她们也往左跑，被我的假动作给骗了，我趁她们还没有回过神来，快速地往右“飞”，“母鸡”见势不妙，赶紧来了一个一百八十度大转弯，还是 没有挡住，这时，我又“飞”到“小鸡”的队伍中间，把“小鸡”的 队伍“中断”了，这一刹那间，“小鸡”们各自抱头鼠窜，狼狈不堪，这时捉住一只“小鸡”还成问题吗？于是，我顺手就抓到了两只“小鸡”，当我又去抓其他“小鸡”时，正是“小鸡”排队集合的时候， 我认为这是捕捉她们的最佳时刻，于是便猛扑上去，“小鸡”的队伍 马上就要排好了，又被我“中断”了，一下子就抓住了六只“小鸡”。这时“母鸡”开始感到着急了，伸出“鸡翅膀”“扑扑”一上一下的 拍动着，紧紧地拦住我，我是在没办法，累地直喘粗气，正准备打退 堂古是，我忽然灵机一动，飞快地从“鸡翅膀”下一钻，“母鸡”来 不及转身，小鸡就落网了。下课正好响起，这时八只“小鸡”已经被 我逮捕了。这时我得意洋洋，心里比吃了蜜糖还要甜。