知识媒体

第一章知识媒体

当今世界高等教育面临三大问题：机会（access）、成本（cost）和灵活性（flexibility）（Daniel， 2000），而现代信息技术从理论上讲又具有解决这些问题的潜力：信息技术能消除时空的局限，使更多的人能接受教育；时空局限的消失又意味着有规模效益的可能性；信息技术还能在很大程度上提供适合学习者个人需要的个性化学习。这就是当今各国政府和教育机构都在大力发展基于现代信息技术基础之上的远程教育的根本原因。然而，众所周知，现代远程教育所依托的许多信息技术原本并非专门为教育用途而设计的，许多新的信息技术在提供新的学习机会的同时也给学习带来了新的障碍。因此，如果不从教育的角度研究和开发信息技术的潜能，而是削足适履——不是根据教育规律来设计或改造技术，而是根据技术的特性来设计教育过程，那么现代信息技术在远程教育中的作用将会大打折扣，甚至会严重制约着远程教育的发展。其实，这种现象早就已经初露端倪了，西方学者称之为?技术决定论?。（Hawkridge，1995；Sewart，1998；Hamza and Alhaiabi，2001）

一、何谓知识媒体？

1994年，英国开放大学原校长、现任联合国教科文组织负责教育事务的副总干事Dainel爵士、副校长Peters教授和规划总监Chisbolm女士以教育家独有的眼光提出倡议，将该校几个实验室（主要包括人机交互、多媒体技术、人工智能等实验室）联合起来，在已有教育技术研究所的基础上，成立了?知识媒体研究所?（The Knowledge Media lnstitute，KMi），首要目的就是研究和开发适合远程学习的教育/信息技术。这个研究所不负众望，在不到10年的时间里取得了令人瞩目的成绩，对开放大学的发展功不可没。Daniel爵士在2001年6月28日的离任演讲中充满深情地说，知识媒体研究所的成立及其所取得的成绩是他任校长期间最感到骄做的几件事情之一。（Daniel， 2001）?知识媒体?这一术语是Mark Stefik 1986年首次提出来的。当时他的出发点是认为只有将人工智能技术和因特网结合起来才能发挥更大的作用。这个术语本身强调的是在远程教育中，要优先考虑学习规律和认知科学，然后才是技术。在开放大学的研究者看来，知识媒体指以学习者为中心的技术（如通过因特网促进协同学习的媒体、专门为残疾人士设计的多媒体学习环境、智能媒体、数字文件、科学模拟工具等）。换言之，一切有助于知识的共享、获取和理解的创新技术都可称为知识媒体。Eisenstadt and Vincent，2000）由此可见，它所涵盖的内容要比Stefik原来的术语多。书知识的载体，可以算作一种媒体，如图所示。

网页存放各种知识信息也是一种知识载体，如图所示。

开

放大

学知

识媒

体研

究所

的主

要成果，详见The Knowledge Web:Learning and Collaborating on the Net（《知识网页：网上学习和协作》）一书。

二、何谓元学习环境？

对于远程学习者而言，如何有效地运用好知识媒体取得最佳的学习效果——这是一个实实在在的挑战。现代远程学习者在学习过程中不但要学好学科内容，而且还要能熟练掌握各种软件工具，养成新的学习习惯，以便能有效利用

这些软件提高学习质量。大量的事实表明，许多学习者因不能自如运用信息技

术而没办法适应新的学习方式。面对各种媒体工具，他们无所适从，一筹莫展。有鉴于此，学者们便致力于研究如何营造有助于远程学习新手?学会如何在学

习中运用各种媒体工具?的环境，即元学习环境（meta-learning environment）。（Sumner and Taylor，2000）

建立元学习环境的依据是：不管学习者在何处、以何种形式（远程或面授）学习，他们都需要得到支持。比如他们经常需要弄清诸如?我该做什么？??我为什么要做这而不做那？?等问题。研究表明，学生在学习过程能及时弄清诸

如此类的问题有助于提高学习效果。从远程学习方面看，帮助学习者弄清所学

课程各组成部分的关系（各章节之间的关系、各章节与课程的学习目的和要求

的关系、本课程与其他相关课程的关系、本课程的学习所必需运用的各种媒体

之间的关系等等）、掌握使用相关媒体的技巧和方法、及时了解自己的进步，

这对于成功的远程学习者是必不可少的。元学习环境正是能够起到这个作用——它能使学习者更好地驾驭牵涉到多种媒体的使用的新学习方法。

三、学习支持服务

学习支持服务包括学科学习支持（academic support）和非学科学习支持（non academic support）两方面的内容。（Simpson，2000）在英国开放大学，一般说来，学科学习支持除了面授辅导、在线辅导（计算机会议系统）、电话辅导或驻校学习（residential school）外，还体现在各种学习资源内，比如《学习指导》、《作业要求》、《设计／课题指导》、《学年学习进度表》等，有的课程还配有录音磁带、录像磁带或光盘（因此也可能配有《音像资料注解》），如果是网上课程，则还会有网络使用的说明资料。《学习指导》主要包括：课程说明——教学要求和目的、本课程的资源、本指导与所提供的其它资源的关系、本课程与其它课程的关系、如何学习这门课程等；正文——分章节阐述所涉及的学科内容，把所配备的各种资源有机地串在一起，指导学生何时读哪一部分内容、使用哪些多媒体资源、何时进行哪个实践环节（有些课程还专门配有《练习册》，保证学生能更好掌握本课程的重点理论或观点）、提供反馈、小结等。《作业要求》则介绍总体要求（包括格式、文体、评分标准），同时还对每一道题进行具体的指导（具体评分标准、要求涵盖什么内容及字数、缴交的截止日期等）。《设计／课题指导》介绍本课程对设计或课题的要求，指导学生如何选题、准备计划、开展调查、完成设计或撰写课题报告等。《学年学习进度表》实际上是将各个阶段的资源使用情况列表说明。比如，《学习指导》第一章涉及到其它文字和／或音像教材的哪一（些）部分，有没有作业要求，应在几个星期内学完等。（肖俊洪，2001）由此可见，学科学习支持服务是元学习环境的重要内容。

从英国开放大学的成功经验看来，现代信息技术在非学科学习支持服务方面所发挥的作用一点都不亚于学科学习方面。英国开放大学的网络课程所占的比例并不大（肖俊洪，2001），对于大多数学生来讲，现代信息技术的作用主要体现在非学科学习支持服务方面。每位注册学习的学生都有自己个人的主页和电子邮箱，凭密码进入自己的主页。所有学生主页的一部分内容都是相同的，有常用网址（Handy sites），包括课程及层次、课程选择指导、残疾学生服务、就业指导、学习技能掌握、复习和考试技巧、学分转换、开放大学学生预算帐户（教育贷款）、可以授予的学位、驻校学习、毕业典礼安排、开放大学的研究情况和机会、地区中心、开放大学大事、开放大学电视节目、图书馆、购买开放大学资料、购买指定用书等栏目；有信息技术网址（IT sites），包括地方信息技术设施、行为规范、计算机咨询、软件下载、挑选因特网服务供应商、健康和安全、计算机服务台等栏目；有开放大学社区（OU community），包括开放大学就业机会、学生会、校友、新闻发布、校报、学生报、特价消息等栏目。学生还可以快捷查找学校各院系、各部门的网址。

另一部分则是根据个人的情况而有所不同的，包括目前就读课程、通知、个人菜单。个人莱单含有以下内容：个人记录、就读课程网页、相关课程网页、已批改好的作业（通过电子手段发送给辅导教师的作业）、（通过参加授课学习获得的）高等学位学生手册、FirstClass计算机会议系统桌面（这是最通用的，有些课程可能有自己专用的会议系统，如现代外语课程的Lyceum软件）、就读课程资料发放情况查询、改变在FirstClass系统或其它系统的显示称谓、改变安全信息（密码）、电子图书馆密码、退出系统。进入?个人记录?，便可以看到个人情况（学号、姓名、所属地区中心、家庭地址、电话号码、电子邮址、通信方式［可选择一般的邮寄方式或电子邮件方式接收学校行政管理事宜的通知］、收邮件的地址——除头三项外其余信息学生随时可以修改）、一般学习问题的顾问（联系电话、传真、电子邮址、办公时间等）、以及链接目前就读课程、已经完成的课程和学生拟攻读的学位等内容的网址。其中?目前就读课程?提供的信息包括该课程的学分、辅导教师联系信息、至本次上网时间为止作业完成情况（次数和成绩）等。如果所选课程没有面授辅导或驻校学

习，而是提供在线辅导，那么就应该按照安排在规定时段通过FirstClass会议系统或其它计算机会议系统参加辅导，FirstClass的桌面显示如下内容：个人邮箱、涉及教与学的信息技术服务台、开放大学服务消息、地址簿、校历、离线会议、返回开放大学主页、供学生练习使用FirstClass的会议系统、目前就读课程的会议（以每个辅导组为单位——画面中E841 02 jmp533TG表明这是代码为E841课程、地区中心代码为02、辅导教师简称jmp353的辅导组［TG是tutorialgroup的缩略］的会议系统），系统保存每次在线辅导的内容（包括学生所发的帖子）。其中个人邮箱、地址簿、校历、离线会议可以在离线的情况下使用。

从上面的介绍可以看出，学科学习支持服务与非学科学习支持服务密不可分，后者同样是元学习环境的一部分。

四、几点思考

第一，广播电视大学是中国远程教育的主流机构，与其它远程教育机构相比，其办学历史最长，并积累了丰富的经验。然而，由于历史的原因，电大模式基本上是属于Simpson（2000）所说的?基于校园的（远程教育）机构?（Campus based Organizations），也就是说带有明显的普通高校办学模式的特征。我们给学生提供的学科和非学科学习支持服务，基本上都还是在物理意义上的校园进行，哪怕是给?开放教育?学生所提供的支持也不例外。相比之下，在英国开放大学，除非所选课程有强制性驻校学习的要求，学生从申请入学、交费注册到整个学习过程都不必亲自到所在地区中心办理任何事情，一切都可以?远程?办理。第二，我们所讲的?学习支持?，一般情况下都是指?学科学习支持?，而非学科学习（尤其是行政管理方面）的支持服务，我们又总是有意识或无意识地被忽视。如上所述，学科学习支持和非学科学习支持对于一切远程学习／教学来讲是同等重要的，两者共同构成了元学习环境。因此，我们必须大力开展和推进非学科学习支持服务的研究。这方面的工作跟不上，就会制约我们事业的发展，也会妨碍学科学习支持服务的展开。事实上这正是我们现在所面临的最大问题之一。元学习环境的营造离不开研究人员、辅导教师、学生和行政管理人员的共同协作。（Collis and Moonen，2001）因此，我们不但要要求研究人员研究适合中国国情和中国学生学习特点的元学习环境，要求我们的辅导教师积极配合，甚至开展一些?行动研究?（action research），要求和鼓励学生参与其中，还要要求行政管理工作跟得上，以保证作为元学习环境重要组成部分的非学科学习支持的顺利开展。第三，诚如Petre，Carswell，Price 和Thomas（2000）所指出的，因特网技术在远程教育中的作用并不是要将可以用其它媒体作为载体进行传输的内容简单地改为用信息技术传输，而是要对信息技术进行改造，使其能在学习支持方面充分发挥潜力。换言之，要将运用于远程教育的信息技术转变成知识媒体，才能真正为我所用。比如说，我们的?开放教育?专业的网页基本上是一个?文字文件库?，许多地方电大把这些文件下载到自己的服务器里，变成了自己网站的资源，当然，有些电大自己又增加了一些?文件?到里面，但总体上讲真正属于各网站自己开发的东西（包括文字和多媒体资源）太少了，给人一种千篇一律的感觉，有重复建设之嫌，从某种意义讲是一种浪费。再如，我们所制作的许多课件光盘，基本上也是印刷教材和（或）音像教材的翻版，相对于后两者，使用起来更是不便，效果也不见得更好。我在英国开放大学做访问研究期间，有机会跟许多国家的同行进行交流，外国同行都不理解我们这么做的目的是什么。

第四，我们认为，信息技术在电大远程教育中还远远没有发挥应有的潜在优势。从非学科学习支持方面看，其正在发挥的作用微乎其微，学生戏称为?远距离学习、近距离管理?。当然有些电大，如上海和广州，已经开展了一些有益尝试，这是可喜的现象。在学科学习支持方面，我们更是要加大知识媒体的研究力度，要创新，不要翻版！无庸讳言，这方面的现状也是很不理想。以前

人家说电大不?电?，现在我们的远程教育其实也不见得有多?远?。这种局面跟知识媒体的应用有很大的关系。英国开放大学的经验表明，课程组要在课程建设的开始阶段就把知识媒体的应用纳入通盘考虑之中、同步进行，这样便保证各种媒体的有机结合，最大限度发挥各种媒体的潜在优势。我们现行的做法却是先完成文字教材的编写，然后才考虑其它媒体的使用，而且经常并非由同一班人马负责。这样的确很难达到开放大学所提出的?各种媒体的结合要‘天衣无缝’?的标准，甚至会出现相互脱节的情况。因此，我们的不少教学资源不能适合远程学习也就在所难免。第五，由于目前适合远程学习的教材不多，非学科学习支持服务又跟不上，因此对面授辅导的依赖性仍然很大。另一方面，由于历史和现实的原因，各地电大的师资参差不齐，因此发展不平衡，难以保证相同的教学水准。我们认为信息技术的运用，尤其是知识媒体的开发，能大大缓解师资不足的局面，使远程教育能真正实现其初衷——扩大教育机会、消除教育不平等。第六，新的学习技术的采用并非一个纯粹的技术问题，它所引起的变型也不局限于学校的某个部门，而是将引起一系列涉及其它部门的、相关的反应。（Robinson，2001）如果是像电大这样的全国性办学网络所进行的革新，则还需要全社会的支持。比如，为大西北地区或其它边远地区提供优质远程教育服务是历史赋予我们电大的重要使命之一，但是如果当地的信息技术基础建设跟不上，那么我们的努力就不一定能取得预期效果，而这又是非我们作为一个办学机构能够解决的问题。这就说明，远程教育是一个系统工程，其中每个环节的运转都离不开其它环节的配合。只有配合、协调，这样才能充分发挥系统的整合优势。

【酒店】广告及媒体策划—广告媒体的选择

政策与程序 POLICIES & PROCEDURES 属下酒店： 通过制定此制度来明确对广告媒体的选择，加强各媒体计划人员的媒体选择和组合能力。通过有效地选择合适的媒体来更好地为酒店产品作宣传推广。 营销总监、推广部经理 推广部主任、美工

一、当送达率、频率和影响目标确定之后，酒店媒体计划人员还必须评核各种主要媒体到达特定目标 沟通对象的能力，以便决定采用何种媒体。主要媒体有报纸、杂志、直接邮递、广播、电视、户外广告等。 媒体计划人员在选择媒体种类时，须了解各媒体的特性。须考虑如下因素： 1、目标沟通对象的媒体习惯。 例如生产和销售玩具的企业，在把学龄前儿童作为目标沟通对象的情况下，绝不会在杂志上做广告，而只能在电视或电台上作广告。 2、产品特性。不同的媒体在展示、结实、可信度与颜色等各方面分别有不同的说服能力。 例如，照相机之类的产品，最好通过电视媒体作活生生的实地广告说明；服装之类的产品，最好在有色彩的媒体上作广告。 3、信息类型。 例如，宣布明日的销售活动，必须在电台或报纸上作广告；而如果广告信息中含有大量的技术资料，则须在专业杂志上作广告。 4、成本。不同媒体所需成本也是一个重要的决策因素。 电视是最昂贵的媒体，而报纸则较便宜。不过，最重要的不是绝对成本数字的差异，而是目标沟通对象的人数构成与成本之间的相对关系。 二、在媒体计划制定过程中可，媒体组合是非常重要的一步，它已成为媒体计划中的主框架。所谓媒 体组合就是根据市场情况、广告心理、广告预算、媒体特性，在同一时期运用各种媒体发布内容基本相同的广告，使受众接触广告的机会增加，加强和强化对该广告商品及其酒店的记忆。如果要将各种媒体进行最佳组合达到预期效果，那就： 1、必须确认公关广告实施计划可广告目标、媒体目标； 2、进行媒体组合的人员必须要非常清楚各媒体的特点和媒体组合中的概念，了解在计划的时间里， 各媒体是否有空位可用。 3、这些工作完成后再按照广告目标、媒体目标、计算出各媒体的视听率、到达率、有效到达率等数 据，找出最适合媒体目标的组合方案。 4、各媒体之间还必须能够相互配合、相互提示和补充，以达到广告主题的统一性。 三、制作媒体计划文件内容一般应包含以下方面： 1、对基本策略和计划要进行详细论述； 2、简略扼要描述酒店与公众的关系现状及酒店知名度、信誉状况，概括广告目标应着重从哪一方面 来塑造酒店形象，并说明创意方向。 3、对媒体计划预计达到的目的作明确、可以操作论述。 4、详述所选用媒体要达到的目的，说明怎样才能达到目的。 5、说明媒体计划的执行要素、各个细节、日程安排，最后以表格表现出来。

各种广告媒体的优缺点分析

[广告媒体]各种广告媒体的优缺点分析 一、报纸 在传统四大媒体中，报纸无疑是最多、普及性最广和影响力最大的媒体。报纸广告几乎是伴随着报纸的创刊而诞生的。随着时代的发展，报纸的品种越来越多，内容越来越丰富，版式更灵活，印刷更精美，报纸广告的内容与形式也越来越多样化，所以报纸与读者的距离也更接近了。报纸成为人们了解时事、接受信息的主要媒体。报纸的主要特点有： 1、传播速度较快，信息传递及时 对于大多数综合性日报或晚报来说，出版周期短，信息传递较为及时。有些报纸甚至一天要出早、中、晚等好几个版，报道新闻就更快了。一些时效性强的产品广告，如新产品和有新闻性的产品，就可利用报纸，及时地将信息传播给消费者。 2、信息量大，说明性强 报纸作为综合性内容的媒介，以文字符号为主，图片为辅来传递信息，其容量较大。由于以文字为主，因此说明性很强，可以详尽地描述，对于一些关心度较高的产品来说，利用报纸的说明性可详细告知消费者有关产品的特点。 3、易保存、可重复 由于报纸的特殊的材质及规格，相对于电视、广播等其他媒体，报纸具有较好的保存性，而且易折易放，携带十分方便。一些人在阅读报纸过程中还养成了剪报的习惯，根据各自所需分门别类地收集、剪裁信息。这样，无形中又强化了报纸信息的保存性及重复阅读率。 4、阅读主动性 报纸把许多信息同时呈现在读者眼前，增加了读者的认知主动性。读者可以自由地选择阅读或放弃哪些部分；哪些地方先读，哪些地方后读；阅读一遍，还是阅读多遍；采用浏览、快速阅读或详细阅读。读者也可以决定自己的认知程度，如仅有一点印象即可，还是将信息记住、记牢；记住某些内容，还是记住全部内容。此外，读者还可以在必要时将所需要的内容记录下来。 5、权威性 消息准确可靠，是报纸获得信誉的重要条件。大多数报纸历史长久，且由党政机关部门主办，在群众中素有影响和威信。因此，在报纸上刊登的广告往往使消费者产生信任感。 6、高认知卷入 报纸广告多数以文字符号为主，要了解广告内容，要求读者在阅读时集中精力，排除其它干扰。一般而言，除非广告信息与读者有密切的关系，否则读者在主观上是不会为阅读广告花费很多精力的。读者的这种惰性心理往往会减少他们详细阅读广告文案内容的可能性。换句话说，报纸读者的广告阅读程度一般是比较低的。不过当读者愿意阅读时，他们对广告内容的了解就会比较全面、彻底。 7、注意度不高 在一份报纸中，有很多栏目，也有很多广告，它们竞相吸引读者的注意。这样，只有当你的广告格外醒目时，才容易引起人们的注意。否则，读者可能视而不见。 8、印刷难以完美，表现形式单一 报纸的印刷技术最近几年在高新科技的支持下，不断得到突破与完善。但到目前为止，报纸仍是印刷成本最低的媒体。受材质与技术的影响，报纸的印刷品质不如专业杂志、直邮广告、招贴海报等媒体的效果。报纸仍需以文字为主要传达元素，表现形式相对于电视的立体、其他印刷媒体的斑斓丰富，显然要单调得多。 二、杂志 杂志也是一种印刷平面广告媒体，尽管与报纸广告相比，它明显地缺乏时效性，而且覆盖面有限，但由于它精美的印刷，具有光彩夺目的视觉效果，故深受特定受众的喜爱。由于杂志

政治常识基本知识点

政治常识基本知识点(转发) [国家制度] 1、国家具有三种属性：⑴阶级性是国家的根本属性；国家是阶级统治的政治权力机关。⑵ 国家具有主权属性；主权是国家存在的最重要因素。⑶国家具有社会属性，国家负有管理社会公共事务的职责。 2、民主与专政的关系：⑴民主与专政是相互区别、相互对立的；民主只适用于统治阶级内 部，专政则适用于被统治阶级。⑵民主与专政是相辅相成，互为前提的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 3、国家性质和国家职能关系：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。 4、民主与社会主义的关系：民主是社会主义的本质属性和内在要求，没有民主就没有社会 主义；发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。 5、我国的对内国家职能：对内职能有：⑴政治职能：即依法打击极少数敌对势力和敌对分 子的破坏活动，打击各种犯罪活动，致力于民主政治建设。⑵经济职能：组织经济建设，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。⑶文化职能：包括组织思想道德建设和科学文化建设。文化建设，不仅能保证社会主义经济建设的正确发展方向，而且能够为经济建设的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。⑷社会公共服务职能：即国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。 6、我国的对外国家职能：对外职能有：⑴防御外部敌人的侵略和颠覆，捍卫国家的主权 和领土完整。⑵发展国家交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。⑶维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。 7、国体与政体的关系：国体与政体是内容与形式的关系，国体决定政体，政体反映国体； 政体具有相对独立性，政体受历史条件、阶级力量的对比、传统习惯、国际环境等因素的影响。 8、人民代表大会的性质、职权：⑴性质：人民代表大会是国家权力机关。⑵职权：有立法 权，其中，全国人大及常委会行使国家立法权、决定权，决定全国和各级地方一切重大事务；任免权、监督权，监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。⑶与其他国家机 关的关系，国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 9、人民代表大会制度是我国的根本政治制度：人民代表大会制度我国根本政治制度，因为 它直接体现我国人民民主专政的国家性质；是建立其他有关国家管理制度的基础。 10、“一国两制”的内容：“一国两制”的前提和基础是“一国”，即一个中国，在国际

自媒体基础知识

问题1：什么是自媒体？ 有很多刚接触自媒体的同学，都会问我一个问题，什么是自媒体？ 我想，任何一个有智能手机的同学，都接触过自媒体。 有没有看过今日头条里面的新闻呢？ 有没有看过微信或者扣扣里面的腾讯新闻呢？ 很多同学一听我说这个，都会大吃一惊！ 什么？这就是自媒体？（黑人问号脸） 是的，这就是自媒体！ 问题2：怎么做自媒体？ 做自媒体到底怎么去做呢？每个人都能做吗？ 是的，每个人都能做的！ 至于怎么做，一句话概括，就是在自媒体平台上发布你认为能吸引人看的图文或者视频！注意： 自媒体不是写文章！ 自媒体不是写文章！ 自媒体不是写文章！ 你让鲁迅发一篇文章上去试试，看有没有人去阅读！！！ 流量才是王道！ 怎么发布呢？需要在自媒体平台上注册好作者账号，就可以发布了！ 问题3：有哪些自媒体平台？ 自媒体平台有很多，像现在主流的自媒体平台有，今日头条（头条号）、百度百家号，UC 大鱼号，企鹅号，网易号，搜狐号，趣头条，快传号，东方号，一点资讯等。 这些自媒体平台上都是可以发布内容的！ 问题4：自媒体怎么赚钱的？ 自媒体怎么赚钱的？钱从哪里来的？ 钱当然是自媒体平台给作者的。 怎么给？就是根据你发布的内容的阅读量给的！ 你的阅读量越高，说明吸引的读者流量越多 这对平台越有利 平台怎么把这些流量变现呢？ 打开你的今日头条或者浏览器，上下翻一翻，有没有广告？ 问题5:自媒体能赚钱吗？ 这个是同学们最关心的问题，做自媒体，发点文字和图片，真的能赚钱吗？（一脸怀疑）是的，能赚钱，而且做好了非常赚钱！！！

这篇图文840万阅读，多少钱呢？ 按百家号最低的单价计算，百家号开通收益以后，最低1万阅读20元，840*20=16800元！我的天哪！不到1000字的文字加上几张图片就1万6千多块钱？？？ 这么夸张？ 这么给力？ 我也可以呀！ 是的，你去做你也可以的！ 当然，这里面需要好的运营思路和方法的 鉴于很多刚入门的同学对自媒体的运营方法知之甚少 老师在下午3点和晚上8点会直播分享自媒体具体的运营方法和操作技巧，非常适合新手同学上手学习。 快去老师那里要到直播地址，开通免费的学习权限吧！

广告媒介选择策略

对媒体策略而言，不同的方法、不同的道路意味着不同的投入、不同的效果。媒介本身没有好与不好之分，只有针对特定广告活动有效与无效的区别。媒介之间不同的特性是不能相互替代的，西瓜有西瓜的作用，苹果有苹果的效果。对于企业而言，广告预算中，有80%以上的费用投入媒体，比例相当高。中国广告起步较晚，一些国际4A广告公司比较重视真正的媒体策划，其他大部分对媒体投放的研究还是处在较粗放的状态，特别是一些小广告公司代理客户充其量就是一个“黄金时段”的观念，一方面让多少企业主承受巨大资金压力，另一方面广告资金在投放中有多少由于不合理打了水漂。 事实上媒体的评估与选择是技术也是艺术，成功的媒体策略就是在分析目标顾客特点、产品特点和媒体特点的基础上求得三者的统一，进而实现目标顾客的针对性、表达力和适宜性和广告开支的经济性这一广告媒体选择的目标。笔者就试从以上三点出发阐述媒体选择的策略。 营销目标与媒介选择 两者寻求最大程度的吻合。扩大企业以及产品知名度、好感度与增加企业销售额的不同营销目标就有不同的媒介选择，前者以信誉较高的大众媒介为主，后者增加售点广告与邮寄广告为主。如果你业务的区域性很强，只在一个城市甚至几个街区，你就没有必要在别的地方瞎浪费钱了，在本地晚报或者日报上营销就行了，或者挨家挨户发送宣传单。能为你营销目的服务的媒介绝不止是四大媒介，能够传播你业务信息的任何工具，都应纳入你的媒介选择范围。无论是中央电视台“新闻联播”节目后代价上亿的广告时段，还是网上的一个小徽标，还是只印有你商号及地址电话的名片，都可以是你展开营销的工具。在现实市场运作中，企业在各地市场的销售状况并不相同，正如每个企业都存在重点、次重点或待开发市场一样。 近几年来，我国轿车行业价格降低和经济型车的热卖，必然刺激行业的广告消费。平面广告始终是行业的主流广告媒体。2006年1—4月轿车报刊广告量达到4.27亿元，增长16%，占总体广告量的40%以上，显示出轿车强势媒体的特征。比如，在国内顶级轿车中占一席之地的宝马轿车，由于看好中国的巨大潜力，在平面媒体的广告资金达到每年2000多万元。由于该品牌定位在顶级类的轿车，所以在媒体投放区域的选择上，主要是京沪穗深等一些沿海富裕的城市媒体和一些经济类杂志，如：《商业周刊中文版》《世界经理人文摘》等。 目标对象与媒介选择 消费者行为研究告诉我们，消费者的行为是存在差异性的，这种差异性的表现之一就是消费者接触各种媒体的习惯是不同的。电视、广播、报纸、网络及其各节目时段或栏目通常都有其相对固定的一部分观众、听众、读者和网民，在不同的媒体、网站上或不同的节目时段或栏目中刊播广告，路牌广告放置在市中心繁华地段与放置在城市近郊区，显然具有不同的效果。而采用不同的方式发放广告宣传单也同样会产生不同的效果。此外，电视、广播、报纸、网站等广告媒体在传播速度、覆盖面上也存在差异。因此，企业在选择广告媒体时，首先就应在确定目标顾客的基础上根据目标顾客接触媒体的习惯、他们的喜好，应该有针对性地选择频道，甚至具体到某个节目，选择合适的媒体及传递方式，使广告讯息能够有效地覆盖企业的目标顾客。 一个具有良好创意的广告，就一定能收到应有的效果吗？未必。因为，广告媒体的选(续致信网上一页内容)择同样对广告效果产生影响。“广告要做给买家看”，广告主必须选择买家看的媒体，广告才能出效果。如购买高级化妆品的女性，她们经常喜欢收看时尚和娱乐节目，购买汽车的高收入人群，他们喜欢的是财经频道。掌上电脑的广告较多地出现在22点以后，因为掌上电脑的目标用户业务繁忙应酬多，回家看电视时一般很晚。 重庆市曾有一公司在繁华地段建一交易市场，并在《重庆日报》和重庆电视台上做销售广告，

五年级下册语文文学常识及基础知识汇总

文学常识 （一）古诗 《浪淘沙》 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 （二）古文 *天行健,君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》 *莫等闲,白了少年头,空悲切！《满江红》 *少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》 *路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》 *不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。《荀子》 （三）对联 地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联） 一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（数字联） 翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝（叠字联） 楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联） （四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。 精卫填海愚公移山含辛茹苦 任劳任怨艰苦卓绝百折不挠 千里迢迢肝胆相照风雨无阻 坚贞不屈赤胆忠心全心全意 鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火 冲锋陷阵程门立雪 （五）歇后语 *刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶（shù）进曹营——一言不发 *梁山泊的军师——无（吴） *孙猴子的脸——说变就变 （六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰 身强力壮神采奕奕满面春风 垂头丧气目瞪口呆健步如飞

活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰 低声细语巧舌如簧娓娓动听 语重心长 （七）名言警句 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗？——（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相 信吧,那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 （八）古诗文详解 古诗词：《牧童》唐吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 前一句意思：广阔的原野,绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬 的笛声。 全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中 隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏 时分。他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。 《舟过安仁》宋杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 后一句意思：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊！ 全诗意思：两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上 却不用篙和棹。哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊！ 怪生:怪不得（“怪生”除了有“怪不得”的意思,还包含着诗人了解原因后的恍然,也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。 《清平乐·村居》宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。） 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

广告媒体分析测试题(2)

广告媒体分析练习题(2) 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、促使媒体策划人的角色转变的因素是营销概念的出现、新兴而权威的受众调查 及（） A互联网和廉价电脑的出现 B媒体策划和营销创意排在同等地位 C不再是简单的文书性事物 D媒体策划成为一项执行性功能 2、媒体策划中，策划人面临媒体数据不足、时间压力、外部影响、缺乏客观性以及（）。 A设计有创意的媒体策划方案带来的压力 B制度对媒体决策的影响 C策略思考的真实性 D缺乏测量广告效力的有效方法等问题 3、消费者的媒介选择因素是娱乐和信息。在评估媒体内容时受众的满意度取决于强烈的 感情、媒体使用和继发行为、受众和媒体间的不同关系及（）。 A忠诚度B美誉度C知名度D理解度 4、设计媒介策略必须回答三个问题：广告的目标受众是谁，广告投放的地区是哪里，及 （）。 A在那些媒介物上露出B多少到达率和频率

C在什么时候投放广告D媒体排期模式 5、作为一般性原则，只要市场上计划推出新东西，就要强调（）。 A频率B到达率C总收视点 D 千人成本 6、只要销售策略的重点是重复传递一条信息而不是广泛散布，策划人就应该着重 强调（）。 A频率B到达率C覆盖率D有效接触频率 7、影响频率高低的因素是信息的唯一性、品牌的感知价值、干扰程度、竞争对手 使用的频率水平及（）。 A营销因素B文案因素C媒体预算D媒体价值 8、创新性媒体策略的指导方针是让你的策略和其他竞争者不同，并且更有创意； 创新的能力并不取决于额外的广告费；媒体策略应当和品牌存在的问题紧密相关以及（）。 A媒体策略应当从数据出发超越数据 B媒体策略并不是科学 C权衡各种因素 D与创意策略相适应 9、与媒体策略密切相关的因素是到达率、频率、连续性、广告规模及（）。 A目标对象B创意策略C竞争对手D市场数量 10、权衡媒体策略的五大因素最重要的一步是（）。 A确定媒体目标B确定媒体预算 C安排优先事项D依据媒体目标确定哪个因素最重要。 二、填空题（每空1分共10分）

广告媒体考试复习资料.docx

媒体的选择方法： 1. 按目标市场选择的方法 2?按产品特性选择的方法 3. 按产品消费者层选择的方法 4. 按记忆规律选择的方法 5. 按广告预算选择的方法 6. 按广告效果选择的方法 7. 按提高知名度目标选择的方法 什么是互联网+ “互联网是创新2.0下的互联网发展的新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。 通俗的说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，讣?互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。它代表一种新的社会形态，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各域Z中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为慕础设丿施和实现工具的经济发展新形态。 报纸、杂志、电视和广搔媒介代表着广告可资利用的最主要的四种媒介即通常所谓的四大媒体。虽然我们说新媒介的广告投入在不断增长，整合营销传播也越来越流行,但大部分的创意和资金仍然都花在印刷和广播电视广告战役上。那么这四大媒体又有什么特点呢？ 报纸 报纸是用印刷符号传递信息的定期连续出版物，最早被采用的。 优点： (1 )传播面广，读者稳定。 (2 )时效性强，传播迅速。 (3 )版面灵活，制作简易。

(4 )阅读方便，可以保存。 (5 )享有威信，效果显著。 (6 )费用低 缺点： (1) 有效时间短。 (2 )注意力差。 (3 )单调呆板。 (4)要求受从具备一定的文化水平。 杂志 杂志是以各种专门知识、主题的内容来满足各类读者的需要。出版时间划分，周刊、旬刊、半月刊等。学科划分,自然科学、社会科学、文化艺术。 优点： (1 )读者集中稳定，针对性强。 (2 )反复阅读，有效期长。 (3 )广告对象的理解度高。 (4 )印刷精美。 (5 )广告效果容易测定。 缺点： (1 )周期性长，灵活性差。 (2) 篇幅少，广告运用受限制。 (3) 专门性强，阅读范围受到限制。 (4 )制作复杂，成本较高。 广播 广播是利用电波传播声音的工具。 优点： (1 )迅速及时，覆盖面广。

部编中考 语文 文化常识及答案(Word版)

部编中考语文文化常识及答案（Word版） 一、中考语文专项练习：文化常识 1．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（） A. 《诗经》是“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。“风”是各地民歌民谣，“雅”是正统宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。 B. 古诗词中的意象往往有特定的含义，如“折柳”代表“惜别”，“归雁”代表“思乡”，“莲花”代表“高洁”，“菊花”代表“隐逸”。 C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，它是汉朝的一首乐府民歌，塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。 D. 《岳阳楼记》中的“庆历四年春”和《桃花源记》中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年，而《己亥杂诗》中的“己亥”用的是干支纪年。 【答案】 C 【解析】【分析】C.“它是汉朝的一首乐府民歌”文学常识表述有错误。《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗。 故答案为：C； 【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 2．下列不属于豪放派词人的是（） A. 张孝祥 B. 辛弃疾 C. 苏轼 D. 柳永【答案】 D 【解析】【分析】柳永，原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。故选D。 故答案为：D。 【点评】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 3．下列文学文化常识表述有误的一项是（） A. 冰心、泰戈尔、普希金都是著名诗人，其代表作分别有《繁星》《吉檀迦利》《自由颂》。 B. 《范进中举》《变色龙》都运用了讽刺笔法，揭露虚伪，鞭挞丑恶。 C. “深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风”“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。 D. 古诗文中，伛偻、垂髫代指老人，提携、黄发代指小孩，烽火、干戈代指战争。 【答案】 D 【解析】【分析】D.有误。伛偻、黄发代指老人，提携、垂髫代指小孩。 故答案为：D 【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活

广告媒体的评价指标

第八讲 广告媒体评价指标 一、媒体价值 媒体价值可分为量和质的两个方面。 量：是可以按照一定尺度进行量化的，媒体策划人员通过对显示媒体量的价值的数字进行分析和比较，选出与广告目标最匹配的媒体。 质：无法通过数字去估量的价值，包括某种媒体已经建立起来的影响力的社会声誉，以及这种媒体在表现形式上的心理效应等。 评价报纸媒体价值的标准： 量： 发行量◆ 发行覆盖的地区及其发行量的地域分布◆ 读者、订购读者及传阅读者 阅读率、第一阅读率和传阅率 阅读人口的人口统计特征及其构成◆ 目标受众的数量和比率◆ 目标受众的阅读习惯◆ 版面数量、页码及版面空间位置 广告版面占总体版面的比率 纸质及印刷质量 目标受众的传达成本◆ 评价报纸媒体价值的标准： 质： 报纸的形象定位◆ 报纸的可信度 报纸的编辑风格 报纸的视觉设计风格 主要内容的类别及其构成比率 广告与版面形象风格的吻合度◆ 评价广播媒体价值的标准 量： 信号的覆盖范围◆ 媒体听众的数量和收听率◆ 节目的时段安排◆

各个时段听众的数量及收听率◆ 各个时段听众的人口统计特征及其构成◆ 目标听众的数量及比率◆ 目标听众的收听习惯◆ 收听媒介的分布和普及率 信号传输质量 节目的长度 节目中插播广告时间的长度、频次◆ 节目中插播广告时间占该节目时间的比率 评价广播媒体价值的标准 质： 媒体定位◆ 媒体的可信度 电台的节目形态 节目主持人的名气和风格 媒体、节目特征与广告、品牌特征的吻合程度◆ 评价电视媒体价值的标准 量： 电视信号覆盖范围◆ 收视媒介的分布及普及率 家庭开机率和个人开机率◆ 电视频道、栏目、节目的收视人数和收视率◆ 电视频道、栏目、节目的收视人口构成及其比例◆ 观众对频道、栏目、节目的满意指数◆ 目标收视人口数量和目标收视人口的收视率◆ 频道的栏目、节目的时段安排◆ 栏目、节目的时间长度 各个时段目标收视人口的开机率和频道占有率◆ 节目中插播广告的时间长度和频次◆ 节目中插播广告的时间占总节目时间 节目信号传输的质量 评价电视媒体价值的标准 质： 电视频道、栏目、节目定位和频道形象◆ 电视媒体的可信度 频道在受众中的地位 电视节目形态 节目的受众卷入程度◆

数字媒体技术基础知识要点总结

数字媒体技术基础知识要点总结 ※媒体其含义是中介、中间的意思。同时，媒体又是信息交流和传播的载体。是一种工具，包括信息和信息载体两个基本要素。 ※两层含义：①传递信息的载体，称为媒介，也称为逻辑载体，如数字、 文字、符号、图形、图像、声音、视频、动画、编码等。②存储信息的实体， 称为媒质，如纸、磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等。也称为物理媒体。 ※ITU技术角度定义媒介：感觉(语言音乐文字图形图像等)，表示(编码)，显示(输入输出设备)，储存(光盘磁盘等)，信息交换(电缆光纤)，传输(储存和传输媒体或结合)。 ※特性：多样性、集成性、交互性、数字化。 ※数字媒体概念：以数字化的形式存储、处理和传播信息的媒体，以网络 为主要传播载体，并具有多样性、互动性、集成性等特点，包括信息和媒介。 ※我国概念：数字化的内容作品以现代网络为主要传播载体，通过完善的 服务体系，分发到终端和用户进行消费的全过程。 ※特性：数字化(数字形式储存处理与传播，可复制重复利用)，交互性(以网络信息终端为介质)，趣味性(数字娱乐)，集成性(多种媒体结合，电脑技术 整合)，技术与艺术的融合(信息技术人文艺术)。 ※传播模式：大众传播模式；媒体信息传播模式；数字媒体传输模式；超 媒体传播模式 ※产业价值链：内容创建，内容管理(存储管理，查询管理，目录、索引)，内容发行，应用开发，运营接入，价值连接成，媒体应用 ※发展方向：①内容制作技术以及平台②音视频内容搜索技术③数字版权 保护技术④数字媒体人机交互与终端技术⑤数字媒体资源管理平台与服务⑥数 字媒体产品交易平台。

※为什么要数字化：通用的存储和传输格式，数字化后处理更方便；适用于光盘存储远距离传输；准确可靠，无累计失真，属于无损传输和存储。 ※过程：采样；量化；编码。 ※采样：对于连续的信号，在时间轴上每隔一定的时间，采集相应的数据的过程。采样定理：采样频率=原始信号频率的2倍时，可恢复为原始信号。图像采样：用多少个像素点的"列数×行数"表示，是对图像空间进行离散化，称为图像的分辨率。采样频率是指一秒钟时间内采样的次数。 ※汉字编码：输入码，区位码，机内码，字形码。英文编码：ASCII码 ※图像分类：二值图像，灰度图像，真彩色图像，颜色索引图像。 ※音频特征：频率(音调)、振幅(响度)、波形(音色) ※音频编码方式：波形编码(脉冲编码调制(PCM)差分脉冲编码调制(DPCM)自适应差分编码调制(ADPCM))；参数编码；混合编码 ※音频质量：采样频率，量化深度(量化分辨率)，音频流码率。 ※音频编辑：声道，音轨，时序。 ※电视制式：PAL(中国西欧625,25帧50场)NTSC(美国日本525,29.97帧60场)SECAM(法国东欧同PAL) ※视频信号类型：复合视频信号,分量视频信号,S-Video信号。 ※QCIF(176*144)CIF(352*288)SD(720480,640480,704480,720576) ※属性：视频分辨率，图像深度，帧率，压缩质量 ※镜头：镜头就是从不同的角度、以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来，并经过不同处理的一段胶片，它是一部影片的最小单位。 ※镜头组接：即把一段片子的每一个镜头按一定的顺序和手法连接起来，成为一个具有条理性和逻辑性的整体。

广告媒体的投资与选择策略

广告媒体的投资与选择策略 广告媒体林林总总，数量繁多，哪种媒体最适合自己的企业、自己的产品？如何以最少的投资取得最大的广告收益？这是每一位广告主都必须面对和思考的问题。因为决策意味着成败，恰当的媒体选择，不但能将企业和产品信息有效地传递给社会公众，提高品牌的知名度和信誉度，而且能更好地促进产品销售，实现广告目标和经济效益。 广告媒体的投资与选择需要遵从以下几个策略。 （一）广告预算策略 简单地说，广告预算就是企业准备在广告中投入多少资金。这是影响媒体选择最重要的因素，因为没有资金保证就谈不上广告。企业要根据自身的经济实力，安排好媒体的优先顺序和资金分配比重。总的原则应该是，以最小的投入，购买最有效的媒体，进行优化组合，获得最佳的传播效果。 1、预算多 企业广告预算多时，可以采用多媒体立体组合的方法，并且可以拉长广告时间。许多资金雄厚的大企业，广告预算以千万元、上亿元计，在各种媒体上做广告且广告期很长，有的一年四季都在做广告。国内的一些大企业，如海尔、TCL、长虹等，每年的广告投放量都很大。国外的强势企业，如可口可乐、宝洁、丰田、松下等，广告的投放量更是惊人。一项统计资料显示，美国排名前20位的品牌，每个品牌平均每年的广告投入是2.3亿美元；排名前50位的品牌，平均每年的广告投入是1.58亿美元；一些顶尖公司，如美国电话电报公司每年为其品牌宣传的费用达4亿美元。 2、预算少 企业广告预算少时，可以优选一两种媒体，在一个时段内集中投放。这样可以有效利用有限的资金，在短时间内提高品牌的知名度。如果资金不多，在多种媒体上分散投入，就会

像撒胡椒面一样，见不到效果。 （二）目标受众策略 目标受众也叫目标对象，研究目标受众是为了确定消费群——谁最可能购买。这常常需要在若干个市场的人口统计特性上来确定。确定目标受众的依据主要有：社会人口统计学——人口、性别、年龄、职业、教育、收入等，社会心理学，消费行为学——心理特征、生活习惯、消费习惯、兴趣爱好等。 目标受众确定之后，通过调查分析和统计变项分析，区隔出重度消费群、中度消费群和轻度消费群。其中重度消费群是媒体投资关照的核心群体，要调查摸清他们的媒体接触取向。然后要考虑消费者与产品的关系，谁是品类消费的决定者，谁是购买者，谁是使用者，谁是影响者。广告诉求和媒体投放要看准目标，进行有效传播。 不过在广告投放的实际操作中，许多企业特别是一些中小企业，并没有对目标受众进行系统的调查分析。它们是依据自己的经验作出判断，这样做可以节省一部分调查研究费用，但投放的准确度不高。在这种情况下，媒体的选择可依据目标受众的媒体接触习惯来进行。 每个人一生要接触各种各样的媒体，但由于自身习惯、兴趣和社会、经济因素的不同，每个人接触媒体的机会会有很大差别。例如青年男子看体育报刊的机会较多，年轻女性对时尚杂志情有独衷，行政机关的人看报纸的机会较多，少年儿童则对电视少儿节目兴趣盎然，等等。企业在选择媒体时，就需充分考虑上述因素，找准自己的目标受众接触最多的媒体。例如飞利浦公司在为其音响产品做广告时，就曾根据其产品消费者大多是音响发烧友的情况，在他们阅读最多的专业音响杂志上大做广告，而且在各种大的音响商场做精美的POP 广告，取得了良好效果。 （三）产品特征策略 各种各样的产品数以千万计，特征千差万别。不同产品在不同的媒体投放广告，会有不

《郑伯克段于鄢》相关知识、常识

一、《郑伯克段于鄢》相关知识、常识 1．《春秋》是古代中国的儒家典籍，被列为“五经”之一。《春秋》是鲁国的编年史，据传是由孔子修订的。书中用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”。由于《春秋》的记事过于简略，因而后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行详细记录的“传”，较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。 2．左丘明-左丘明（约前502—约前422）姓左，名丘明（一说姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明）。春秋末期鲁国都君庄（今山东省肥城市石横镇东衡鱼村）人。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年龄略长些。曾任鲁国史官，为解析《春秋》而作《左传》（又称《左氏春秋》），又作《国语》，作《国语》时已双目失明，由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资料。被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子”。历代帝王多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先贤。 左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益和要求。 3．四书又称为四子书，是指《论语》（孔子弟子作）、《孟子》（孟子弟子作）、《大学》（孔子弟子曾参作）、《中庸》（孔子孙子子思作）。 五经是《诗经--诗》、《尚书--书》、《礼记--礼》、《周易--易》和《春秋》。 在战国时原有“六经”的说法，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》。 六经中的《乐经》很早就亡佚了，《汉书·艺文志》中已无此书的记载。 五经中的《仪礼》唐朝时改为《礼记》，沿用至今。 4．春秋时期，指的是从公元前770年到公元前476年，基本上是东周的前半期这一段时间夏朝（约前21世纪—约前16世纪[1-3]）商朝又称殷、殷商[注1]（约前17世纪—约前11世纪周朝是中国历史上继商朝之后的朝代。周朝分为“西周”（前11世纪中期－前771年）与“东周”（前770年－前256年）两个时期。西周由周武王姬发创建，定都镐京（宗周）；公元前770年（周平王元年），平王东迁，定都雒邑（成周），此后周朝的这段时期称为东周。其中东周时期又称“春秋战国”，分为“春秋”及“战国”两部分。周朝是中国第三个也是最后一个世袭奴隶制王朝，其后秦汉开始成为具有从中央到地方的统一政府的大一统国家。周王朝存在的时间从约前11世纪至前256年，共传30代37王，共计存在约为791年。其中西周是中国第三个也是最後一个世袭奴隶制王朝，其後秦汉开始成为具有从中央到地方的统一政府的大一统国家。史书常将西周和东周合称为两周。春秋（前770-前476）战国（前475-前221）。一般史学界以三家分晋、田氏代齐为春秋战国分界线。 《左传》是先秦史传散文的顶峰之作，它记述史实，刻画形象，以极为高超的表现技巧把中国叙事文推向成熟，开《战国策》、《史记》等史传散文之先河。《国语》以记言为主，其言辞典雅、精练，并通过人物语言描绘情节和人物形象，文学成就虽略逊于《左传》，也为后世所推崇。论语》、《墨子》和韵散结合的《老子》。《论语》是孔子门人对孔子言行的记录，是先秦礼乐德治思想最集中的体现，表达了孔子对现实热切的关怀，它所昭示的儒家思想成为中国传统文化的基石。《论语》文约旨博，言简意赅，极有韵味。《墨子》站在小生产者的立场，倡导一种平等简朴、和平、宗教型的社会生活方式。《墨子》发展了文章

广告媒体分析试卷及答案

广告媒体分析 试卷A 一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.促销活动所造成的结果为___________ A、消费者购买量增加 B、消费者提前购买 C、消费者产生购买动机 D、消费者认知程度增加 2.在确定的诉求对象阶层中，可以暴露一个媒体类别或载具的人数占阶层总人口数的比例叫___________ A、涵盖率 B、平均接触率 C、接触人口 D、接触率 3.暴露于一个媒体载具或媒体排期的重叠性人口数或家庭数暴露次数为___________ A、阅读人口 B、接触人口 C、传阅人口 D、购买人口 4.广告在媒体上每单位的投资所获致的接触人口是__________ A、到达率 B、效率 C、占有率 D、视听率 5.广告波段之间出现的明显没有广告露出的时间为__________ A、间隔 B、漏空 C、空档 D、间隙 6.消费者对广告的接触频率累计到足以认识广告信息并形成记忆的接触次数即为__________ A、广告效果 B、有效频率 C、记忆印象 D、有效信息 7.促销包括广告，因此广告为行销的___________ A、一环 B、动力 C、弥补 D、闭坏 8.广告主要作业容为创意与媒体，创意为广告信息，媒体则为__________ A、宣传桥梁 B、信息载具 C、传播形式 D、宣传工具 9.当品类发展到某种程度，新消费者的增加缓慢甚至停滞，品牌增加也逐渐稳定，品类即进入__________ A、衰退期 B、成熟期 C、导入期 D、成长期 10. 户外媒体评估从媒体本身角度出发检视（）、尺寸、能见角度和材质等指标。

A、收视率 B、传阅率 C、高度 D、到达率 二、填空题（每空1分，共15分） 1. 行销计划为媒体计划的____________。 2. 电视媒体在量上的评估主要根据___________调查测得。 3. 印刷媒体的评估基础来自于发行量与___________的调查。 4. 为使媒体能真正地掌握消费者，作业中所需要的消费者资讯主要偏重在了解消费者的购买行为及对____________的态度。 5. 创意的概念指的是创意的____________。 6. 品牌在传播上以理解度为主，则目标偏重在_________________。 7. 消费风险一般可以分为三种：_______ 、社会形象风险、自我印象风险。 8. 现金折扣是媒体单位对于支付现金的____________所提供的折扣优惠。 9. 档次/刊登指的是一则广告出现在_________上的次数。 10. 冲击力高的创意需要___________频次。 11. 广告对销售的影响程度会因不同的品类或_________而有所不同。 12. 干扰度指的是消费者在接触媒体时受___________干扰的程度。 13. 自我印象风险高的品类，主要诉求对象为____________。 14. 使用者依使用量和购买量分为重级使用者、______________、轻级使用者。 15. 在媒体计划中，一项重要的任务是必须清楚的界定出谁扮演什么角色，并区分出主要消费群和次要消费群，以此去分配合理的_________________。 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1、冠名权利 2、媒体单元 3、浮动档次 4、有效到达率 5、广告佣金 四、简答题（每小题7分，共35分） 1、行销计划的主要容是什么？ 2、到达率与接触频率的成长过程是怎样的？

媒体基础知识

媒体基础知识 媒体的分类 传统的四大媒体分别为：报纸、杂志、广播、电视此外，还应有户外媒体，如路牌灯 箱的广告位等。 随着科学技术的发展，逐渐衍生出新的媒体，例如：IPTV、电子杂志等，他们在传统 媒体的基础上发展起来，但与传统媒体又有着质的区别。 传媒的科学定义 准确及时全面数据发现和传播;实验工具;调查手段medium; n.环境,媒介,手段 n.传播信息的途径 v.制造和传播信息机器,迫使我们的身体对它的工作方式作出反应。 实质是承载广告的传播媒体,就是传播各种信息的媒体。 传播媒体或称“传媒”、“媒体”或“媒介”，指传播信息资讯的载体，可以是私人 机构，也可以是官方机构。传播管道有纸类新闻纸，杂志、声类电台广播、视频电视、电 影还有现代的网络类电脑视频。分类其实有多种说法。即信息传播过程中从传播者到接受 者之间携带和传递信息的一切形式的物质工具;1943年美国图书馆协会的《战后公共图书 馆的准则》一书中首次使用作为术语，现在已成为各种传播工具的总称。[2] 第一类传媒，即人们面对面传递信息的媒介，主要指人类的口语，也包括表情，动作，眼神等身体语言。口语与体语实现了人与人之间最早的信息交流。 第二类传媒，包括绘画，文字，印刷和摄影等。在这种信息交流方式中，信息的接受 者人绕要靠感官接受信息，信息的发出者则开始使用一定的传播设施。 第三类传媒，无论是信息的发出者还是接受者，都必须借助传播设施。这类传媒包括 电话，唱片，电影，广播，电视，计算机通讯，等等。 大众传媒视之为普通大众所使用的传媒。 现今有人喻手机视频将成为第四类传媒。

而自从计算机的普及化，网上媒体在计算机网络中亦成为一种新形式的传播媒体.纯 正的广告设计公司并不能算是传媒机构，只因有些广告公司也拥有自己的传播管道，所以 也成为传媒公司。 媒体按其形式划分 就其目前适宜性来讲，媒体应按其形式划分为平面、电波、网络三大类，即： 1、平面媒体：主要包括印刷类、非印刷类、光电类等。 2、电波媒体：主要包括广播、电视广告字幕、标版、影视等。 3、网络媒体：主要包括网络索引、平面、动画、论坛等。 也就是说，如果按其形式予以适当调整后，明确划分“媒体”，那么，我国目前现行 的媒体就只有“三大媒体”。 计算机对媒体的划分 国际电话电报咨询委员会CCITTConsultative Committee on International Telephone and Telegraph，国际电信联盟ITU的一个分会把媒体分成5类： 1感觉媒体Perception Medium：指直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉的 媒体。如引起听觉反应的声音，引起视觉反应的图像等。 2表示媒体representation Medium：指传输感觉媒体的中介媒体，即用于数据交换 的编码。如图像编码JPEG、MPEG等、文本编码ASCII码、GB2312等和声音编码等。 3表现媒体Presentation Medium：指进行信息输入和输出的媒体。如键盘、鼠标、 扫描仪、话筒、摄像机等为输入媒体;显示器、打印机、喇叭等为输出媒体。 4存储媒体Storage Medium：指用于存储表示媒体的物理介质。如硬盘、软盘、磁盘、光盘、ROM及RAM等。 5传输媒体Transmission Medium：指传输表示媒体的物理介质。如电缆、光缆等。 我们通常所说的"媒体"Media包括其中的两点含义。一是指信息的物理载体即存储和 传递信息的实体，如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带以及相关的播放设备等;另一层含义 是指信息的表现形式或者说传播形式，如文字、声音、图像、动画等。多媒体计算机中所 说的媒体，是指后者而言，即计算机不仅能处理文字、数值之类的信息，而且还能处理声音、图形、电视图像等各种不同形式的信息。 媒体常用术语