肥料与化学肥料的区别

肥料与化学肥料的区别

肥料，是提供一种或一种以上植物必需的营养元素，改善土壤性质、提高土壤肥力水平的一类物质。

肥料分为两类：有机肥和无机服

有机肥包括农家肥、商品有机肥、生物有机肥、有机无机复混肥、各种氨基酸、蛋白质、腐殖酸肥料等。

无机肥就是化肥，包括氮肥（尿素、碳铵、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵等）、磷肥（过磷酸钙、钙镁磷肥、重钙等）、钾肥（氯化钾、硫酸钾等）、复合肥（磷酸一铵、磷酸二铵、磷酸二氢钾、硝酸钾、各类氮磷钾三元或二元复合肥、水溶性肥料等）。

此外化肥还包括磷酸铵类肥料、大量元素水溶性肥料、中量元素肥料、生物肥料、有机肥料、浓缩有机肥等。

化学肥料简称化肥。用化学和(或)物理方法制成的含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料。也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾肥、微肥、复合肥料等。

初中化学 常见化肥的种类和作用

初中化学常见化肥的种类和作用 “化学肥料是指用化学方法制造或者开采矿石，经过加工制成的肥料。下面是学习啦小编为您整理的初三化学肥料知识点和例题解析，希望对各位有所帮助。”常见化肥的种类和作用解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常见化肥的种类和作用，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点： 1．对于常见化肥的种类来说，可以联系着物质的元素组成中所含有的氮元素（或磷元素、或钾元素），来理解和识记．并且，要注意如果同时含有氮、磷、钾这三种营养元素中的两种或两种以上的，才是复合肥（它属于纯净物）． 2．对于常见化肥的作用，可以采用“氮浓绿，余两抗”这样的口诀来识记．其中，“氮浓绿”是指氮肥能使植物生长茂盛、叶色浓绿；“余两抗”是指余下的磷肥和钾肥两种化肥的作用为“两抗[磷肥是抗寒和抗旱（不过，它还有促进早熟、籽粒增多和籽粒饱满的作用），而钾肥是抗病虫害和抗倒伏]”．

3．所谓铵态氮肥的特性（即铵盐的化学性质），是指它能够与碱反应释放出氨气（降低了肥效），所以在使用它时，一定要注意不要与碱性物质混合施用． 4．对于复合肥的判断，要注意两点：（1）它是纯净物，（2）它的元素组成中必须同时含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上．（马上点标题下蓝字'初中化学'关注可获取更多学习方法、干货！）化肥的简易鉴别其中，最常用的氮肥的区分方法如图所示： 解题方法点拨要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化肥的简易鉴别，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下几点：1．在对化肥（或物质）进行鉴别时，一般是先物理方法上着想，然后再考虑化学方法． 2．对于氮肥的区分来说，一般都是根据铵态氮肥的特性（或铵根离子的检验、铵态氮肥的检验、铵盐的化学性质）来进行．所谓铵态氮肥的特性，是指它能够与碱反应释放出氨气（易挥发，有刺激性的气味，能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝）． 例1草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属

沪科版化学高一下《化学肥料中的主角》学案

沪科版化学高一下《化学肥料中的主角》学案 ——氮及其化合物复习（一） 课前复习：氮的元素符号是_____，原子结构示意图是_______________，属于________元素（填“金属”或“非金属”）。氮气的电子式________，结构式_________，因为分子中氮原子间叁键的存在，故而化学性质__________(填“稳定”或“活泼”)。与金属镁反应时生成___________（填化学式），表现出_________性（填“氧化”或“还原”）；氮气与氧气反应时生成__________（化学式），表现出________性（填“氧化”或“还原”）。 复习课流程： 一、氨气： 写出氨分子的电子式_____________,结构式_____________,空间构型为________________。 1.工业合成氨： 像这种把游离态的氮转化为化合态氮的过程称为固氮。 练习： 1、下列不属于固氮的变化的是（） A、根瘤菌把氮气转化为氨 B、氮气和氢气在适宜条件下合成氨 C、氮气和氧气在放电条件下合成一氧化氮 D、工业上用氨和二氧化碳合成尿素 2、农谚有“雷雨发庄稼”，请写出相关的方程式。 2、氨的性质： （1）若某化肥厂里的一根氨气管爆裂发生泄漏，你可以用什么方法检验？ （2）如果你在现场，应如何紧急处理这些泄露的氨气？

（3）硝酸盐也是常见的氮肥，工业上常用氨的催化氧化来生产硝酸，然后得到硝酸铵。写出氨与氧气反应的方程式，指出氧化剂、还原剂并标出电子转移数目和方向。 小结：氨的重要性质 3、氨气的实验室制法： 原理： 装置：（见右图） 收集： 验满： 尾气吸收： 思考：还可以用什么方法在实验室中制氨气？ 二、铵盐 1、铵盐作为化肥，好处是什么？ 2、铵态氮肥在运输和储存时应该注意什么？为什么？ 3、为什么铵态氮肥不能和草木灰混施？ 4、有一包白色的固体，可能是铵态氮肥，你可以用什么方法检验它含有铵根离子？ 小结：铵盐的化学性质 课堂小结：

乌鲁木齐肥料项目可行性分析报告

乌鲁木齐肥料项目可行性分析报告 规划设计/投资分析/实施方案

乌鲁木齐肥料项目可行性分析报告 化肥行业典型的产业链模式为“资源企业—单质肥企业—水溶肥、复混（合）肥企业—农资公司/个体工商户—种植者”，以各级农资公司、经销商、个体工商户为主体的分销商在化肥销售体系中起了主要作用，形成了化肥企业产品销售以经销为主，直销为辅的销售模式。 该水溶肥项目计划总投资14055.84万元，其中：固定资产投资9984.94万元，占项目总投资的71.04%；流动资金4070.90万元，占项目总投资的28.96%。 达产年营业收入33440.00万元，总成本费用26413.17万元，税金及附加261.71万元，利润总额7026.83万元，利税总额8257.76万元，税后净利润5270.12万元，达产年纳税总额2987.64万元；达产年投资利润率49.99%，投资利税率58.75%，投资回报率37.49%，全部投资回收期4.17年，提供就业职位582个。 充分依托项目承办单位现有的资源或社会公共设施，以降低投资，加快项目建设进度，采取切实可行的措施节约用水。贯彻主体工程与环境保护、劳动安全和工业卫生、消防工程“同时设计、同时建设、同时投产”的总体规划与建设要求。 ......

2015年亚洲地区水溶性肥料总需求接近425万吨，占全球需求总量的54%，是全球最大的水溶肥消费区域。

乌鲁木齐肥料项目可行性分析报告目录 第一章申报单位及项目概况 一、项目申报单位概况 二、项目概况 第二章发展规划、产业政策和行业准入分析 一、发展规划分析 二、产业政策分析 三、行业准入分析 第三章资源开发及综合利用分析 一、资源开发方案。 二、资源利用方案 三、资源节约措施 第四章节能方案分析 一、用能标准和节能规范。 二、能耗状况和能耗指标分析 三、节能措施和节能效果分析 第五章建设用地、征地拆迁及移民安置分析 一、项目选址及用地方案

沪科版高中化学高一下册-5.4 化学肥料中的主角-氨气的性质 学案设计(无答案)

课题 5.4.2 氨的性质 【学习目标】 1、掌握氨的物理性质、结构及化学性质 2、学会运用类比的方法得出氨水中微粒种类 3、了解氨的用途，感受化学中结构决定性质、性质决定用途的学习主线 【学习重点】氨的化学性质 一、物理性质 （1）色态味：色，气味体； （2）密度比空气； （3）有毒性 （4）沸点：-33.5℃，易，液氨可以作。 （5）水溶性：。 【实验·探究】喷泉实验 （a）（b） （a）装置引发喷泉的操作。 实验现象： 形成喷泉的原理： 【结论】氨气溶于水，且生成的溶液呈性。 【思考】 1、如用二氧化碳，应怎样设计喷泉实验？能否用其他气体代替氨气？举例说明。 2、如没有胶头滴管（b图），如何引发喷泉？ 3、收集氨气应该注意什么？ 二、氨分子的结构 分子式电子式结构式空间构型三、化学性质

1、与水反应（将氨气通入水中） 氨的水溶液叫，显性 反应方程式 【思考】1）类比氯水成分分析方法，推测氨水中可能存在的微粒种类。 2）利用此性质如何更简便地检验氨气？ 【思考·辨析】下列四种物质的区别与联系 2、与酸反应 【实验演示】“空瓶生烟”现象： 氨气与氯化氢（盐酸）反应方程式 【思考】氨气与硫酸反应现象相同吗？ 氨气与浓硫酸反应方程式 小结：氨气和酸反应可产生白烟 用途：可以用来。 3、氨气的催化氧化 【小结】氨具有性。 氨与氧气的反应,化学方程式。 【用途】工业上制硝酸的基础。 四、氨的主要用途 【归纳】性质决定用途，用途是性质的体现。 （1）利用其易液化的性质，液氨可作为 （2) 利用其碱性，可用来与酸反应，制备 （3）利用其催化氧化反应，可用来制备

【学习反馈】 1．在标准状况下，在体积为V的烧瓶中充满氨气，配上塞子、导管后进行喷泉实验以后，烧瓶中溶液的物质的量浓度为（） A．V/22.4mol/L B．V/44.8mol/L C．1/22.4mol/L D．1/44.8mol/L 2．如图的装置中，干燥烧瓶中盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压胶管的胶头，下列与试验事实不相符的是（） A．CO2（NaHCO3溶液）无色喷泉B．NH3（H2O含酚酞）红色喷泉 C．H2S（CuSO4溶液）黑色喷泉D．HCl（AgNO3溶液）白色喷泉 3．当氨和氧气混合通过热的铂网时，下列不可能产生的物质是（） ①NO；②NO2；③N2；④NH4NO3；⑤H2O A．②⑤B．①C．④D．③ 4．实验室制氨气通常有三种方法： ①用固体氢氧化钙和氯化铵反应，装置如图甲；②加热浓氨水； ③在锥形瓶加入氧化钙固体，分液漏斗中注入浓氨水，装置如图乙。 选取三个250mL干燥的烧瓶及瓶塞，用于收集三种制法的氨气。请填空： （1）写出②法制取氨气的化学方程式 （2）说明用③法制取氨气的原理___________________________________； （3）检验氨气已收集满的方法_______________________。

化肥行业风险分析报告

摘要 2006年，国民经济继续保持强劲增长，宏观经济形势持续良好，粮价稳中有升，农民收入稳定提高，国家出台一系列支持“三农”的政策，农业发展较快，这些因素都有利的支持了化肥行业的健康稳定增长，全年化肥产量达到5213万吨，比去年同期增长6.66%。同时，经济的持续过热，提高了化肥原材料的成本以及化肥区域流动的运输成本，一定程度上影响了化肥企业的盈利能力，尤其在2006年12月11日国家放开国内化肥市场后，化肥企业更是面临着前所未有的挑战。总体而言，2006年化肥行业形势大致呈现以下特点： 行业供求继续保持较快增长，但增速有所回落，各月进出口量比去年同期都有所下降，但出口量在6月之后比去年同期是增长的。整个化肥行业竞争结构相当松散，产业集中度很高，与西方成熟市场的情形相比反差很大，因此虽然化肥行业的各项平均劳动生产率指标都呈上升趋势，但整体效率较低。 由于化肥产业的发展受原料及运输成本的影响较为明显，因此全国范围内发展表现出很强的区域性特征：传统的农业大省如山东，河南，湖北等由于良好的市场基础，化肥行业在全国占有重要地位，另一方面，一些资源型省份，如云南，青海，四川在全国化肥供给中的地位同样举足轻重。 化肥行业受政策影响较为明显，2006年，对化肥行业影响较大的政策包括取消行政干预，价格逐步放开政策，加入WTO后开放市场政策等，在货币政策上，央行先后四次调高存贷款利率，回收了部分流动性，对于化肥行业而言，一方面提高的借款成本不利于企业的发展，另一方面，货币政策也有效的降低了其他行业对于原料和运输等要求，从而缓解了化肥行业对原料和运输的紧张局面。财政政策最为明显便是国家取消了农民的农业税后，农民种粮积极性被大大激发，这对于化肥行业是一个积极的因素，同时，财政在乡镇基础设施上的投入初见成效，也促进了化肥的消费流通。 2006年化肥企业整体特征表现为规模的扩张，由此普遍经营状况不如2005年，除了受客观大环境的影响之外，行业竞争结构也日趋成熟，新一轮并购重组即将上演，有着明显技术或资源优势的企业和资金实力雄厚的大国企将是这场并购中的主角，而一些小企业势必面临被淘汰的危险。 2006年，化肥行业产销快速增长，尤其一大批在建及拟建项目的上马，将使2007年依然会保持快速增长，整个行业面临非常广阔的发展空间，企业投资和银行授信都面临大好机遇。但是，由于氮肥行业面临产能过剩，特别是有效产能不足、无效产能过剩，银行授信要控制授信额度，调整授信比重，加大对大中型企业研发和规模资金授信，缩小对小型企业授信额度，特别是对于小型企业的规模型扩张贷款不予审批；加大对磷钾肥项目的授信额度比重，适当缩减氮肥授信比重。

(完整版)初三化学化学肥料知识点+练习题【精】

化学肥料 知识点一化学肥料 分类：氮肥（如NH4NO3）、磷肥[如Ca3(PO4) 2]、钾肥（如KCl）、复合肥 1.化肥利：调高农作物产量 弊：使土壤酸化等 2.常见的肥料、主要作用及性质 2. （1）铵态氮肥的检验 将样品与碱研磨或共热，有刺激性气味的气体放出 （2）铵态氮肥使用时的注意事项 A．铵盐能与碱反应，放出氨气，因此铵态氮肥不能与碱性物质（如草木灰）混用，以防肥效降低。

B．碳酸氢铵受热易分解，施用后应立即盖土或灌溉，防止暴晒 C．硝酸铵受热易分解，在高温或猛烈撞击时易爆炸，故结块时不要用铁锤砸碎 D．长期使用硫酸铵，会使土壤酸性增强，使土壤板结硬化，故不易长期大量施用 练习一：化学肥料 1．（2015上海）属于氮肥的是（） A.K2CO3 B.Na2SO4 C.NH4HCO3 D. Ca( H2PO4)2 2.(2015 重庆)农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（） A.NH4NO3 B. Ca( H2PO4)2 C.( NH4)2HPO4 D.KNO3 3.(2015湖南郴州)下列肥料属于复合肥料的是（） A.NH4NO3 B.KNO3 C. KCl D.Ca( H2PO4)2 4.(2015湖北襄阳)生活之中处处有化学。下列说法不正确的是（） A.干冰可用于人工降雨 B.硫酸铵[ (NH4)2SO4]属于复合肥 C.用天然气替代煤可以减少酸雨的形成 D.生活中的垃圾应分类回收 5.(2015 江苏苏州)下列说法中正确的是（） A.原子的质量几乎都集中在原子核中和提小电子 B.生活中常接触到的“高钙牛奶”“碘盐”中的“钙”“碘”指的是离子 C.通常把pH<7 的降水称为酸雨 D.氯化铵可以与草木灰(含碳酸钾)混合施用 6.(2014甘肃兰州，4,1分)氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质的含量。下列化肥中属于氮肥的是（） A. CO( NH2 )2 B.Ca3( PO4)2 C.NH4H2PO4 D.K2SO4 7.(2014 湖南郴州)生产生活中的下列做法不正确的是（） A.为增强农作物的抗寒抗早能力，施用磷肥 B.为了健康，大量服用维生素 C.用活性炭吸附冰箱内的异味 D．用熟石灰处理酸性废水 8.（2012，北京）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于（） A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥

复合肥行业分析报告

复合肥行业分析报告

目录 一、全国布局、深度分销是胜出的关键 (3) 1、品牌建设是基础、全国布局是基石 (5) 2、渠道扁平化、决胜在终端 (7) （1）金正大：产品组合丰富、多品牌多渠道 (9) （2）史丹利：主打高浓度，“单品牌+专营”模式 (10) 二、复合肥龙头受益于上游单质肥供需失衡 (10) 1、上游单质肥下跌、复合肥龙头议价能力增强 (11) 2、全球钾肥寡头格局逐渐打破、价格可能未见底 (13) 3、磷肥国内严重过剩，出口受限 (15) 三、下游土地流转、农民品牌服务意识增强 (16) 1、土地流转加速 (16) 2、种植集约化刺激渠道扁平化、提高品牌粘性 (17) 四、投资策略 (18)

一、全国布局、深度分销是胜出的关键 2007-2012，复合肥行业的平均增速6%左右，高于肥料行业2-3%的增速，主要得益于复合肥化率的逐年提高。龙头企业金正大、史丹利，尽管2011年之后产能略有瓶颈，产销量的复合增速仍达20-25%。我们测算，两家合计的市场占有率由2008 年的6%上升到2013 年的13%。

复合肥行业不同于传统的肥料行业，企业的核心竞争力并不在于生产环节，而是体现在销售环节，品牌和渠道的建设和管理才是龙头企业的核心能力。 按照销售规模，复合肥龙头企业以金正大、史丹利、新洋丰为第一梯队，将在2013-2014 年完成全国生产基地的建设，预计2013 年产销量均在200 万吨以上。

1、品牌建设是基础、全国布局是基石 销售费用率，尤其是广告宣传费用的投入，体现了企业对品牌和渠道的长期投资。 从销售费用的变化指标，我们可以更清楚看出，几家上市公司中新都化工仍然是生产型企业，销售费用占比不高，核心能力更在于生产环节的降成本；作为区域龙头的芭田股份和司尔特，销售费用率波动较为剧烈，取决于区域市场销售策略的变化；而逐渐开始全国布局的金正大和史丹利，销售费用率稳步提高，体现了龙头企业集中精力于品牌和销售渠道建设。 销售费用中一般分为广告宣传费、工资福利和差旅、运输费等几项。广告宣传投入的财务表现为费用，但其实更体现公司对品牌和渠道的长期投资。龙头企业金正大、史丹利的广告宣传费用占比基本超过50%，为2013-2015 年全国基地的投产和销量的快速增长奠定基

初中化学九年级《化学肥料》优秀教学设计

化学肥料 单元分析 本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化肥的种类和作用，这部分内容可以分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，展现化学价值。另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染，同时从环境角度简单提及了农药的使用，让学生了解到科学发展已经解决的问题，同时了解科学发展中尚待解决的问题。 第二部分以活动与探究和资料的形式分别探索和介绍了氮、磷、钾肥的区分及不同氮肥的鉴别。 教学目标 1．知识与技能 (1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 (2)了解化肥、农药对环境的影响。 2. 过程与方法 (1)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 (2)学会自学，提高自己组织语言的能力。 (3)善于用辩证的方法看待问题。 (4)学习如何应用所学知识解决实际问题。 3．情感态度与价值观 树立为提高人们生活水平、维护人体健康而好好学习化学的决心。 教学重点

能初步区分氮肥、磷肥、钾肥。 教学难点 归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法。 教学方法 自学，学生讲解，实验，分析，归纳，应用实际。 教具准备 教师用具：投影仪。 学生用具：仪器：药匙、烧杯、玻璃棒、天平、铁片、酒精灯、三角架、试管； 药品：氯化铵、碳酸氢铵，磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰。 课时安排 1课时 教学过程 [引言]随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。农作物对氮、磷、钾的需求量大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的肥料。[链接课件：丰收的庄稼、蔬菜图片。] [板书]1．氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料。 [学生讲课](根据学生自己的预习情况及收集资料的情况，归纳常见氮肥及作用、常见磷肥及作用、常见钾肥及作用，教师适当补充) [链接课件：缺乏氮肥的植物图片。或动画：缺肥的结果、化学肥料]目的：了解氮肥的作用。

中国化肥行业研究报告

《2005年中国化肥行业研究报告》 我国是化肥生产和消费大国，2004年我国化肥出现了良好的增长势头，全年化肥总计4519.8万吨，同比增长16.2％，其中钾肥同比增长高达52.2％，国内产量达到206.3万吨。随着农村生产结构的调整，对化肥的需求将持续增加，2006年我国将全部取消农业税，随着粮食价格上升，粮食播种面积增加和农民种粮积极性提高，可能2005年化肥需求将达4600万吨。 2004年推动化肥价格持续上涨的要紧缘故有化肥需求的增加、化肥生产成本增加、结构性供给不足和国际肥价持续上涨；这些因素2005年还将接着起作用，因此2005年化肥价格接着上涨的趋势。由于消费量的稳步增长，国内产能供应缺口仍将存在，特不是钾肥、磷酸二铵和NPK合肥仍要靠进口来满足需求。我国化肥的市场需求仍有专门大的需求增长空间。我国化肥面临良好的进展势头，这为我国化肥生产企业改善产品结构、进行技术改造和扩大规模提供了专门好的机遇。

《2005年中国化肥行业研究报告》是在中心“十一五”化肥研究组课题研究成果基础上，结合对企业投资策略分析的基础上撰写而成。报告从行业环境、行业2005走势、企业竞争分析、行业前景预测和投资机会与投资风险五部分，为企业把握整个行业进展趋势以及选择基于趋势上的进展策略选择提供指导。 本研究报告依据中国化工信息中心、中国石油与化学工业协会、农业部、国务院研究进展中心和国家统计局等权威渠道数据，同时采纳中心大量产业数据库以及我们对化肥行业所进行的市 场调查资料，综合运用定量和定性的分析方法对中国化肥行业的进展趋势给予了细致和审慎的预测论证。在报告的成稿过程中得到化肥信息中心的专家、领导的耐心指导，在此一并表示感谢。 本报告要紧面向化肥生产企业、化肥经销和农资公司，同时关于产业研究规律、产业政策制定和欲进入的金融投资集团具有重要的参考价值。 （报告共二十二章20余万字，其中图表117个，2005年3月份出品）

人教版初中化学肥料习题精选

化学肥料习题精选（三） 一、选择题（下列各题只有1个正确选项，将正确选项的序号填入括号内；共30分，每小题2分） 1．下列肥料不属于复合肥料的是（） A．硝酸钾 B．磷酸氢二铵 C．碳酸钾 D．磷酸二氢钾 2．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，反应现象是（） A．只看到有大量气泡冒出 B．只有白色沉淀析出 C．开始冒气泡，后出现白色沉淀 D．开始出现白色沉淀，后冒气泡 3．既能与锌发生置换反应，又能与烧碱溶液发生复分解反应的溶液是（） A．氯化铜溶液 B．食盐溶液 C．氯化钙溶液 D．碳酸钠溶液 4．下列关于盐的说法中，正确的是（） A．只能解离出金属离子和酸根离子的物质叫盐 B．能解离出金属离子和酸根离子的化合物叫盐 C．盐的水溶液一定呈中性 D．盐的化学式中一定含有金属离子和酸根离子 5．“粗盐提纯”的实验中，蒸发时，下列操作正确的是（） A．把还浑浊的滤液倒入蒸发皿里加热蒸发 B．开始析出晶体后，要用玻璃棒不断搅拌液体 C．蒸发皿中出现多量固体时，就停止加热 D．待滤液完全蒸干时，才停止加热 6．下列物质不能用于治疗胃酸（含盐酸）过多的是（）

A．碳酸氢钠 B．氢氧化钠 C．轻质碳酸钙 D．氢氧化铝乳液 7．检验碳酸盐的正确方法是（） A．滴加氯化钡溶液产生白色沉淀 B．滴加盐酸产生能使带火星的木条复燃的气体 C．加热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D．滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体 SO 、K+、Na+、H+、Cl－，则溶于水的盐至少有（）8．某溶液中存在着2 4 A．一种 B．两种 C．三种 D．四种 9．下列说法中正确的是（） A．凡是生成盐和水的反应都是中和反应 B．与酸反应生成盐和水的物质一定是碱 C．凡是有盐参加的反应都是复分解反应 D．当溶液pH=7时，溶液呈中性 10．下列各组混合物能够发生复分解反应的是（） A．Fe（OH）2+CuSO4 B．BaCO3+NaCl C．AgNO3+BaCl2 D．Na2SO4+HCl 11．下列方法：①金属溶于酸；②碳酸盐溶于酸；③氧化物溶于酸；④氢氧化物溶于水； ⑤氧化物溶于水。肯定得不到盐的是（） A．①② B．④⑤ C．③④⑤

湖南新型环保肥料项目可行性分析报告

湖南新型环保肥料项目可行性分析报告 规划设计/投资分析/产业运营

报告说明— 水溶肥是与水肥一体化相配套，经水溶解或稀释，用于灌溉施肥、叶 面施肥、无土栽培、浸种蘸根等，水溶性在95%以上的液体或固体肥料。 该水溶肥料项目计划总投资16768.37万元，其中：固定资产投资13377.93万元，占项目总投资的79.78%；流动资金3390.44万元，占项目 总投资的20.22%。 达产年营业收入32406.00万元，总成本费用25660.45万元，税金及 附加306.25万元，利润总额6745.55万元，利税总额7982.22万元，税后 净利润5059.16万元，达产年纳税总额2923.06万元；达产年投资利润率40.23%，投资利税率47.60%，投资回报率30.17%，全部投资回收期4.81年，提供就业职位625个。 近几年随着我国水肥一体化进程的加快，水溶肥已经开始逐步被广大 国内专业种植者所接受，水溶肥的施用面积取得了较大的增长，水溶肥市 场需求扩大，步入快速发展时期。水溶肥产品配方科技含量高，原材料多 为养分含量高、水溶性好、吸收效率高、产品稳定性好的优质工业级原料，施用地域集中，对喷滴灌设施契合度高，市场售价在5,000-20,000元/t， 其中应用于花卉、蔬菜、瓜果、药材、茶叶和烟草等高附加值经济作物的 水溶肥价格远高于传统复合肥。水溶肥的施肥方式为通过喷滴灌系统注入，对工厂技术服务能力和设备配套水平也有一定的门槛要求。相对于传统化

肥，水溶性肥是近几年快速发展的新兴农资产品，细分市场中规模企业较少，对厂商的竞争压力相对较小，目前水溶肥生产企业具有一定定价权和议价能力，能够获得较高的毛利率。

北京新型环保肥料项目投资分析报告

北京新型环保肥料项目投资分析报告 规划设计/投资分析/产业运营

报告说明— 水溶性肥料行业简介水溶性肥料(WaterSolubleFertilizer，简称WSF)，是一种可以完全溶于水的多元复合肥料，它能迅速地溶解于水中，更容易 被作物吸收，而且其吸收利用率相对较高，更为关键的是它可以应用于喷、滴灌等设施农业，实现水肥一体化，达到省水、省肥、省工的效能。水溶 性肥料起步于上世纪九十年代末期，发展于21世纪初，水溶肥作为一种新 兴的肥料，更容易实现水肥一体化，省水、省肥、省工，吸收利用率是普 通化肥的2-3倍。水溶肥生产经营属于《当前国家重点鼓励发展的产业、 产品和技术目录(2000年修订)》中第16类的第四项“各种新型化肥的开发利用”，属于国家重点鼓励发展的产业。 该水溶肥料项目计划总投资16568.76万元，其中：固定资产投资12418.79万元，占项目总投资的74.95%；流动资金4149.97万元，占项目 总投资的25.05%。 达产年营业收入32225.00万元，总成本费用24293.30万元，税金及 附加308.44万元，利润总额7931.70万元，利税总额9334.17万元，税后 净利润5948.77万元，达产年纳税总额3385.39万元；达产年投资利润率47.87%，投资利税率56.34%，投资回报率35.90%，全部投资回收期4.29年，提供就业职位435个。

近几年随着我国水肥一体化进程的加快，水溶肥已经开始逐步被广大 国内专业种植者所接受，水溶肥的施用面积取得了较大的增长，水溶肥市 场需求扩大，步入快速发展时期。水溶肥产品配方科技含量高，原材料多 为养分含量高、水溶性好、吸收效率高、产品稳定性好的优质工业级原料，施用地域集中，对喷滴灌设施契合度高，市场售价在5,000-20,000元/t， 其中应用于花卉、蔬菜、瓜果、药材、茶叶和烟草等高附加值经济作物的 水溶肥价格远高于传统复合肥。水溶肥的施肥方式为通过喷滴灌系统注入，对工厂技术服务能力和设备配套水平也有一定的门槛要求。相对于传统化肥，水溶性肥是近几年快速发展的新兴农资产品，细分市场中规模企业较少，对厂商的竞争压力相对较小，目前水溶肥生产企业具有一定定价权和 议价能力，能够获得较高的毛利率。

人教版九年级化学《化学肥料》教案

课题2 化学肥料 一、学情分析： 所教学生绝大部分来自城镇，极少数来自农村，对化肥知识知之甚少，很多学生只知道提高农作物产量要施用化肥，对化肥名称、施用方法、施用方法、注意事项等都不了解。刚学完酸碱盐的知识，来不及消化，又要学习生活中接触较少的化肥，学生有一定的学习难度。 二、教材分析： 本课题是第十一单元的最后一个课题，可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过程中既复习了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。 本课题分为两部分，一是化肥简介，介绍化肥的种类和作用；二是化肥的简易鉴别，介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。 三、教学目标： 1、知识与技能：了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。通过观察和探究常见的化肥，了解化肥对人类生活的影响和对环境的影响。 2、过程与方法：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。 3、情感态度与价值观：体会化学是有用的，同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献，以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。四、教学重点：常见化肥的种类和简单鉴别；化学与生产生活的联系 教学难点：培养学生解决实际问题的能力 五、教学思路： 引入新课（民以食为天）→化肥的定义→常见化肥介绍（氮、磷、钾、复合肥）→农药化肥对环境的影响（善待自然）→化肥的简易鉴别（学生互动）→布置作业（社会调查） 六、教学过程 教学准备：1、提前一周要求学生搜集常用化肥的种类和有关肥料的民间谚语。

2、教师搜集某些农作物的亩产量和相关图片。

备注：①教材分析、教学目标、重难点部分选自《化学课程标准》 ②部分图片来自网络 七、板书设计： 课题2 化学肥料 农家肥[投影]1、什么是农家肥？ 一、肥料2、什么是化肥？ 化肥3、各自的优缺点是什么？ 二、化学肥料 1、氮肥[投影]1、氮元素在植物体内的作用； 2、植物缺乏氮元素的症状； 3、常见的氮肥有哪些； 4、少数植物有固氮的能力。 2、磷肥[投影]1、磷元素在植物体内的作用； 2、植物缺乏磷元素的症状； 3、常见的磷肥有哪些。

化肥行业分析报告

国内外化肥行业简析 1 行业的概况 化肥是重要的农业生产资源，是农业生产发展和国家粮食安全的重要保障。科学使用肥料可以提高土壤肥力，促进作物的生长，提高农业生产力。联合国粮农组织的资料显示，肥料对提高我国粮食生产能力的贡献率为45%-50%.化肥行业主要包括氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等4个子行业。从产品结构来看，我国的化肥生产以氮肥为主（占73%），所占比例远高于国际平局水平（60%），钾肥生产比例占（5%）则远低于国际水平（17%）。其中，国内氮肥以尿素为主，占氮肥总量的61%，而国际氮肥则基本为尿素。 1.1产业链分析化肥行业主要包括基础化肥生产和化肥的二次加工，基础化肥主要包括的氮肥、磷肥、钾肥；化肥的二次加工主要包括复合肥、混配肥（含微量袁术急有机、无机复合肥） 化肥行业产业链 氮肥的主要原料有三种：天然气、煤炭和石油，即所谓的气头、煤头、油头。国际上氮肥生产主要以天然气为原料，占道全球氮肥总产量的月85%。我国氮肥行业受国内富煤少油的能源结构影响，主要以煤头为主，占总量的约64%，气头企业占总量的21%。

我国与国际的氮肥原材料构成 各类化肥主要分类 化肥包含类别 氮肥氮肥（64%）、硫酸铵、硝酸铵、氯化铵、碳酸氢铵等 磷肥磷酸一铵、磷酸二铵、硝酸磷肥、过磷酸钙 钾肥氯化钾、硫酸钾等 复合肥硝酸磷肥、磷酸铵、氮磷钾复合肥 1.2.1原材料 从产业链分析可知，化肥行业的上游包括天然气、煤炭、石油和钾盐及磷矿石等多种产品。由于氮肥中油头的占比较小，且在油价较高的情况下出去逐渐趋于边缘化，因此，我们仅对于天然气、煤炭、卤化物以及磷矿石的集中度进行分析。 国内天然气集中较高： 中国的天然气主要由三个公司生产，即中石油、中石化和中海油，其中中石油占78%，集中度非常高。 国内天然气集中度非常高

化学肥料中的主角教案

化学肥料中的主角教案

化学肥料中的主角教案 【篇一：铵盐教案】 课题：铵盐 学科：化学 执教：丁烨 班级：高一（8）班 时间：2011年5月4日（星期三）上午第五节 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、知道铵盐的物理、化学性质。 2、学会铵根离子的检验方法。 3、了解铵盐正确的保存与使用方法。 （二）过程与方法： 1、通过学生实验和演示实验，培养学生动手、观察、分析的实验能力。 2、通过铵盐化学性质的探究活动，建立探究物质性质的一般方法。 （三）情感态度与价值观：了解化学肥料使用的利与弊，树立人与自然和谐共存的生态文明观念。 二、教学重点：铵盐的化学性质 三、教学难点：铵根离子的检验方法。 四、教材分析：

《铵盐》是高中化学第二册《化学肥料中的主角》中的第二节《氨与铵盐》的第二课时，是在学习了卤素、氧族元素、碱金属后学习的又一类元素化合物知识。在内容上侧重于对铵盐化学性质的探究，即是对氨气与酸反应后的产物的一个延续；铵根离子的检验方法为氨气的实验室制法做好铺垫，起到承上启下的作用。铵盐作为工农业生产中重要的化工产品，科学合理的使用有利于减少肥料对环境的负面影响，建立人与自然的和谐关系。 五、学情分析： 学生在学习了卤族、氧族、碱金属后，具备了一定的元素化合物知识,对于学习元素化合物知识，要抓住“结构—性质—用途”这条主线，这样的学习方法已经比较熟悉。但在实验设计、实验动手能力方面比较缺乏，缺少将理论知识转为实践的机会。 六、教学流程： 创设情景，引出常见的几种铵盐。 阅读导学资料，小组探究铵盐的不稳定性。阅读导学资料，小组探究铵盐与碱的反应。 [引入]文印室与家中绿色植物的图片的展示,引出氮肥的重要性，讲述常见的氮肥种类，引出常见的铵态氮肥，即常见的几种铵盐。 ［板书］二、铵盐 ［实物展示］氯化铵、硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵固体样品。 ［生］观察三种铵盐，结合资料导读1，得出铵盐的物理性质。 ［板书］1. 铵盐的物理共性：能溶于水的无色晶体。 ［师］：上述几种铵盐，作为常见的氮肥，使用广泛。但是铵盐在保存和使用过程中有很多注意点。阅读学案中的资料导读2，猜测铵盐可能具备的化学性质，设计实验方案加以验证。

化肥市场调查报告

化肥市场调查报告 第一篇： 关于对化肥价格状况与销售模式的调查报告 赴兰州石化销售分公司调查 我国是农业大国，同时也是人口大国，人多地少，耕地肥力偏低，可耕地平均施肥水平与发达国家相比目前还比较低。近年来，随着我国农业的发展和对农业生产投入的增加，对化肥的需求量将逐年上升，国内化肥市场仍有一定的潜力。但也存在较多问题：一方面，价格不合理是农村化肥市场最大的问题，据20XX年11月在兰州石化销售分公司化肥部的调查结果反映，多数农民抱怨化肥价格只升不降，涨幅大大超过了粮食价格提高的幅度。另一方面，需求旺盛将促进化肥市场的繁荣，同时也会剌激国内化肥生产总量的增加，从而可能改变市场环境的变化。要想顺应这种变化，立足市场占有率，这必须以全新的营销手段，积极开拓国内、国外新市场，构筑起经得起冲击的网络体系。 一、目前基本状态： 与大多数国际企业不同，由于能源储量的问题，中国绝大多数氮肥企业以煤为原料。国内煤价市场化以来，国内化肥企业成本也在不断上升。国际市场价格的拉动和成本的提高使得国家不得不提高化肥限价的台阶，但为了保护农业又

不能完全放开对化肥价格的控制，于是就形成了20XX、20XX 年不断出台政策，反复测试化肥产销平衡点的局面。而目前兰州化工销售分公司的主要化肥销售价格受国家政策的影响，对公司利润增长有一定影响。价格的确定，与20XX年煤炭价格趋于稳定是相关的。在化肥使用旺季，国内价格可以攀升到20XX元以上，即使执行1650元的出厂价，也可以有400元/吨左右的利润，如果有其他销售渠道，利润可能更高；而出口因为高关税，利润空间反而非常小。因此，基本可以保证旺季国内化肥生产全部销在国内。在化肥使用淡季，氮肥企业可以选择淡储，这当然会增加仓储费用，这笔较大费用的支出往往超出计划费用之外。也可以选择出口，交15%的关税，二者在成本上区别不大。关键就要看对后期的化肥价格走势判断。 另外销售模式现有代销、经销、联销、直销及代理等。这些销售模式各有其特点，但也存在不少问题，如厂商双方互信度低、矛盾多，合作层次太浅，厂家对市场控制能力较差，而化肥又受季节销售的影响，直销存在明显的缺陷等等。加强市场调查和预测，及时掌握国内外市场脉搏，适时调整市场布局和销售战略，实现利润最大化才是当前化肥市场的紧迫任务。 二、原因分析 煤炭价格的持续上涨，推动了尿素生产成本的提高。

初中化学化学肥料

初中化学化学肥料2019年4月20日 （考试总分：188 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 10 小题，共计 40 分） 1、（4分）尿素是目前最优质的氮肥，其化学式为________，区别铵态氮肥与钾肥的方法是加入________粉末，混合、研磨，有刺激性气味的是铵态氮肥。 2、（4分）选择下列适当的物质填空（填字母序号）： A. 氢气 B. 焦炭 C. 金刚石 D. 硝酸钾 E. 维生素 F. 硫酸 G. 蛋白质 H. 武德合金 （1）理想绿色能源________；（2）可用作保险丝________； （3）自然界硬度最大的是________；（4）铅蓄电池中的酸________； （5）蔬菜、水果中富含________；（6）复合肥料________. 3、（4分）选择相应物质的序号填空： A. 小苏打 B. 氮气 C. 硝酸钾 D. 硫酸铵 E. 纯碱 (1)________ 用作食品保护气 (2)________属于复合肥 (3)________是发酵粉的主要成分之一 (4)________可用作洗涤剂 4、（4分）小明在郊外租了一小块农地，周末的时候和家人一起去体验大自然的风景、舒缓工作压力以及增进与家人的感情。最近他遇到了一些问题，请你帮他解决： (1)他发现种的生菜叶色发黄，他根据已学知识知道这是缺乏氮肥的一种表现。你觉得他应该施用____(填编号)，①K2SO4②NH4NO3③Ca(OH)2④Ca(H2PO4)2 (2)他是粤菜的喜爱者，研究了一份科学的营养食谱，如图所示： 为了达到科学饮食的标准，你认为他的食谱中还缺乏_______营养素，请你为他的食谱添加一种副食_______(填具体名称)。 5、（4分）请选择适当的物质填空：(用字母序号填空) A. 石灰石 B. 玻璃钢 C. 碳酸氢铵 D. 聚乙烯 E. 淀粉 F. 氢氧化钙 G. 碳酸钠 H. 硝酸钾 (1)属于复合材料的是__________； (2)工业炼铁的原料之一，可作为建筑材料的是__________； (3)食物中主要提供能量的物质是__________； (4)侯氏联合制碱法中的“碱”是________； (5)农田用的复合肥是__________；

《化学肥料》word 公开课获奖教案 (19)

精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 第十一单元盐、化肥课题2 化学肥料（第一课时）教案 3．情感态度与价值观 （1）知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理； （2）通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。 教学重难点： （1）常见化肥的种类和作用； （2）化肥、农药对环境的影响。 教学策略： 主要采用实验探究式的学习方式，自主体验式的方法，让学生掌握几种常见的化肥。教师活动学生活动设计意图 （第一课时） 人的生长离不开营养，植物的生长也是 一样，需要充足的养分。请同学们阅读 教材第77页第一、二段并思考、讨论下列问题： ⑴农作物所需要的营养元素有哪些？ ⑵农民经常使用的化肥有哪些？ 虽然植物需要的营养元素的种类很多，但氮、磷和钾的需求量较大，因此我们常见的化肥有氮肥、磷肥和钾肥，合理施肥已成为农业增产的重要手段。今天我们来学习有关化学肥料的知识。阅读教材， 讨论回答， 思考回答。 学生聆听讲解。 让学生通过阅读教 材，发现问题，引出 课题。 自然引出化肥，合乎 学生的认知规律。

组织学生阅读教材77——79 页的有关内容，通过小组讨论的形式完成下列表 格。 常见种类对植物 的作用 缺少时 症状 氮肥磷肥钾肥复合肥结合表格， 阅读教材。 小组讨论， 交流体会， 完成表格。 指导阅读的同时提 出一系列问题，使学 生在合作的基础上 条理化、系统化地整 理知识。 通过讨论的方法使 学生在合作讨论时 提高学习的兴趣，并 加深影响。 我们知道，空气中含有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？ 大部分植物不能把氮气转化为可以直接吸收的氮肥，但豆科植物却能够利用根部的根瘤菌将氮气转化为氮肥。 因此，有经验的农民常常将其他植物和豆科植物种植在一起。 这种将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。思考回答仔细听讲 板书设计：课题2 化学肥料 ⒈三种化肥的比较 ⒉氮的固定

化肥行业风险分析报告

化肥行业风险分析报告

摘要 一、行业发展环境好转 化肥行业是国民经济的基础性行业，它直接与农业生产相关联，关系到国家粮食安全问题，因而化肥安全已经上升为国家战略高度，化肥行业地位也显得非常重要。但是从另一个角度来看，化肥行业产值以及占经济总量的比重都较低，且有下降的趋势，这主要是由于化肥行业并不是高新科技、高附加值行业，但在可预见的未来内，不会出现大规模替代化肥作用的产品，因而化肥行业的地位不会随着时代进步、科技发展而下降。 2009年，宏观经济形势出现了一定程度的好转，经济危机带来的不利影响正在逐渐远去，各项指标均有不同幅度的回升，而且在2010年国家继续促增长的发展政策下，经济形势的进一步向好可以预期。 数据来源：国家统计局 07-09各季度GDP增速，V型反转趋势明显 但是，化肥行业发展环境有其相对的独立性，它一方面比一般行业更易受国际环境的影响，另一方面诸多不利因素在2009年集中作用于化肥行业，总的来看，2009年国内化肥行业经历了一次巨大的危机。全行业各项效益指标全面下滑，亏损额大幅增加，开工率普遍较低，企业数量逐步减少。 但是，化肥行业发展环境有其相对的独立性，它一方面比一般行业更易受国际环境的影响，另一方面诸多不利因素在2009年集中作用于化肥行业，总的来看，2009年国内化肥行业经历了一次巨大的危机。全行业各项效益指标全面下滑，亏损额大幅增加，开工率普遍较低，企业数量逐步减少。

2005-2009年化肥行业经营效益指标 单位：亿元，% 数据来源：国家统计局 为了保证化肥行业的稳定健康发展，帮助广大化肥生产企业度过难关，国家颁布采取了各项政策来调整振兴化肥产业，一方面采用的是刺激经济的财政货币政策，在2009年保增长的主要目标下，化肥产业固定投资额大幅增长，同时巨额的信贷资金规模也给诸多新建项目、诸多企业带来了资金支持，甚至在已经出现严重产能过剩的行业亦是如此。这在一定程度上起到了提振经济、保证化肥行业稳定的作用，但带来的负作用也是非常明显的，加剧了供需的矛盾，推迟了产业结构的调整升级；另一方面则是特别针对化肥行业的产业政策：推进化肥价格的市场化、深化化肥流通体制改革、完善化肥淡季储备制度、完善农资补贴机制、支持化肥企业联合重组、大力推动技术改造、研究建立国家化肥储备等等诸多产业政策，这些政策集中提出了解决制约化肥行业发展问题的具体方案，为长期推动化肥产业良好发展奠定了政策性基础。综上而言，化肥行业国内发展环境长期看还是良好的，但短时间内要想彻底解决诸多棘手的问题并不现实，化肥行业度过危机步入健康只能是一步一步稳步前进，逐渐的摆脱困境，化肥行业完成产业结构的调整升级是长期良性发展的根本途径。 除此以外，国际化肥环境对国内化肥行业的影响不能忽视，特别是09年国际化肥需求低迷，价格下降对国内化肥行业影响巨大，客观上也是促使国内化肥行业出现危机的重要原因，因此，分析国际化肥环境意义重大。2010年据国际肥料工业协会预计，国际化肥需求将有所好转，国际化肥价格将稳步回升，这些变化都对国内化肥行业的回暖是一个好的促进。 因此，结合国内、国际因素综合考虑，化肥行业发展环境将在2010年得到一定的缓解，但风险依然存在。 二、行业供需分析及预测 先看化肥产品的供给情况：从产值上看，2009年1-11月我国化肥行业共完成工业总产值4108.45亿元，同比增长3.64%，工业产值增速与2008年1-11月同期相比下降了31.48个百分点。但从产量上看，2009年全年，化肥累计产量达到6706.19万吨，同比增长了16.25%。很显然，产值角度上行业供给增加幅度较小，但实际产量却增加迅速，这主要是由于化肥价格从08年到09年有一个较大幅度的下降导致的。