“谁言寸草心-报得三春晖”主题班会

“谁言寸草心，报得三春晖”主题班会“谁言寸草心，报得三春晖”谁能背诵这首诗？谁知道这首诗的出处？谁能解释一下这首诗的意思？

游子吟(五言古诗乐府诗)

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

作者: 孟郊，字东野，中唐诗人，及韩愈为忘年之交，五十岁才考上进士，终身倾心於诗词的创作。

翻译: 慈祥的母亲在孩子即将远行的时候，忍著内心的悲伤，一针一线为其缝制衣服，深怕他受涷著凉，一方面又担心他不知何年何月才能回来相聚，母亲这份慈爱及关切，真不是我们微小的心意所能报答。

赏析: 这首游子吟是藉著游子感恩之心，来表达母爱的伟大。上帝无法照顾到每一个人，所以才创造出母亲。母亲关爱子女，呵护子女，完全是出自於天性，毫无保留、毫无怨言，就像游子吟裏的慈母，把自己的爱心及期盼，完全溶入一针一线裏，让人读了好似一股暖流通过心底。我们只要体会出这番意境，把感恩的心付诸行动，就不枉费诗人的一番苦心了。

前两天听到这样一件事，一位家长给老师：“老师，我今天伤透了心。今天＊＊（孩子的名字）边做作业边玩，拖到很晚作业也没做完。我批评他，他还和我顶嘴，我一气之下打了他一巴掌，他竟然和我对打，把我脖子抓伤了，项链也扯断了。你说这孩子怎么能这样对我，我觉得养他一场真是没意思，我好心寒呀……”听得出电话那头的她很伤感。我知道对于一个母亲，把全部心血都放在这个孩子身上的母亲，孩子这样的行为有多伤她的心。我想到这个孩子，他聪明，争强好胜，自尊心极强，但对人没有礼貌，不懂得关心他人。他这样的行为也确实让我感到痛心。然而，像他这种不尊重母亲的孩子在班上并不是少数，我联想到其他家长也常给我讲孩子在家不尊重父母，有的对家长大吼大叫，稍不顺心就耍脾气，及家长赌气；有的家长对孩子管严了一点，孩子就不喜欢他，甚至在日记上写：希望妈妈死了就好，那就没人逼我做作业了。

最近，看到有一篇“母亲熊口救子”报道，讲的是5岁的幼子拿着一块糖伸向黑熊，不慎被熊一口咬住。把孩子手拽回来已经来不及了！这一刻，母爱转化的巨大勇气，使母亲将双手伸进熊嘴，一只手代替小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子小手，拼命地从熊嘴中往外夺。最后，这位勇敢的母亲以双手重伤的代价保住了幼子的小手。事后，动物园的负责人在事故发生地点立上牌子，在提醒游客注意安全的同时，告诉后来的游客，一位母亲曾在这里表现出极大的勇气，展现出伟大的母爱。

“在每一个成功者的背后，都有一个伟大的母亲。”这一褒奖一点都不过分。

记得“亚洲飞人”刘翔的母亲吉粉花曾经拿出单位发给她的独生子女费，给儿子买21岁的生日礼物。在奥运会前，她深情地盼望着儿子能够吃上一碗亲手做的排骨面，带上母亲真诚的祝福，走向人生的竞争大舞台。

即使“小巨人”姚明在其他所有人眼里表现得无忧无虑，母亲方凤娣也能一眼看穿儿子的心事：“我看到他身上的压力，我希望能帮他，使他放松。母亲总是最了解他的孩子的。”

这也许就是方凤娣要离开自己熟悉的家乡，坚持在休斯敦的理由，她要给姚明一个家、一个对抗完外面的“压力挑战”后，舒缓身心的温馨天堂。尽管姚明还比较能适应美国的牛排和土豆，但仍然一直表示什么都比不上妈妈亲手做的饭菜，尤其是他最爱喝的鸡汤。

为祖国贡献了青春和血汗的奥运健儿们，摘得荣誉的金牌和胜利的鲜花，不就是为了含辛茹苦地抚育了他们的母亲吗？英雄儿女奋战赛场，承受了最大的压力及牺牲，不也是为了这些默默无闻的母亲吗？

记者在采访时听到很多运动员都表示：要不甘平庸，勤奋进取，造就一个出色的自我，作为对妈妈最厚重的回报。是啊！对自己的母亲，我们也会有这种心情：深深的感激，深深的愧疚。

今天我们一起做一个心理实验。做完实验，我们每个人的心灵深处会受到一种强烈的震撼。

请各位每人准备一支笔，一张纸，把你平时最珍爱的五项东西写在上面。这五项东

西中有两项必须是“我”、“妈妈”。

实验开始。现在要请你忍痛割爱了，五项东西中只能保留四项，请你慎重考虑，从五项中去掉一项，去掉的这一项要用笔划去。请注意，一旦划去，就意味着它从你的生活中消失了。在划去以前，你要不断回忆它在平日给你带来的欢乐，可现在，它就要消失了，你不得不跟它永别了。想到这些，你会很难过，但你还是要坚决地把它划去。（这时我挨个检查，督促学生用笔划去，划及不划的心理感受是大不一样的。在下笔之前，要给他们一两分钟的思考时间。以下几步也一样。）

实验进入第二步，现在要请你继续忍痛割爱，四项最珍爱的东西中只能保留三项，请你慎重考虑，然后从四项中划去一项。一旦划去，它就从你的生活中消失了，可它却给你带来过无穷的欢乐，把它划去，你一定非常难过，但你还是要坚决地把它划去。

实验进入第三步，现在你的生活变得更惨了，三项中只能保留两项。怎么办？你自己好好思考吧，再多欢乐也是昨天的事了。要坚决、彻底地划去。（做完这一步实验，学生的心情都很沉重。这时候我发现，许多孩子剩下的都是相同的两项：我，妈妈。）实验已进入最残酷的阶段了。现在，你和妈妈坐在船上，遇到了泰坦尼克号一样的灭顶之灾，你们两人只有一人能活下来，怎么办？请你在一两分钟之内作出决断。你和妈妈到底谁活下来？划去你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己的理想呢！划去了妈妈，就意味着从此你永远失去了母亲，失去了母爱。请你回想一下，母亲平时对你多么关心，多么呵护，可现在，你就要失去母亲了……（这样激化之后，我没有想到，不少同学都热泪盈眶，甚至泪流满面，我却偏要逼他们残忍地从中划去一个。）

好，心理实验到此结束。请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去母亲，母亲就在你的现实生活中。做了这个残忍的实验，你们感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。先小组交流，然后全班交流，每小组选派一名代表谈谈自己的感受。

全班同学在交流时都谈得情深意切，感人肺腑。有位同学参加全班交流时这样谈到——我曾经在《读者》上看过关于心理测试的文章，也曾经设想过当我做这样一个心理

测试时的感受。然而，当我真正地做了今天的心理实验后，我的心，受到了震撼！当我听了实验规则一半的时候，就明白了实验的内容和意义。我本想很随便地凑几个了事，那样我就不会左右为难了；然而，我又很想知道自己在实验中会有什么样的感觉，试一试我最终会选择什么。在这种矛盾的心情下，我在纸上小心翼翼地写下了五样我最珍爱的东西：我、妈妈、朋友、财富、健康。

第一轮淘汰开始了，我在“财富”上划了一条斜线。我向来认为钱够用就行了，毕竟钱是身外之物。

第二轮开始后，看着剩下的四个，我把眼光对准了朋友和健康。可朋友和健康，我该放弃哪一个呢？朋友？不，健康？没有了健康什么也做不成。带着深深的遗憾，我划去了“朋友”。这时我回头偷偷看了看坐在我身后的好朋友感到十分内疚。我用颤抖的手划去了“朋友”，心里默念着：“原谅我吧！”只有三个选项了：我、健康、妈妈。实验还在继续，我必须放弃其中的一个。“我”吗？“我”都放弃了，实验还怎么继续？我用笔在健康和妈妈之间比划着。无疑，健康对于人来说，是很重要的，但是亲情、母爱更加无法割舍。想了很久，我划去了健康。折磨人心的时候到了，我和妈妈，只有一个生的机会！把“我”划去吗？可自己来到这个世界只有１０年呀，人生的快乐，人生的理想难道就这样突然消失了吗？把妈妈划去吗？我从一个小生命成长到现在的风风雨雨和我每一个小小的进步都离不开妈妈对我的关爱。我从来没有如此强烈地感受到母亲对我的关怀和珍爱。现在，看着“妈妈”两个字，我仿佛感到母亲就要离我而去了，我就要失去母爱了，我的眼睛噙满了泪花，纸上的字朦胧了。

最后，我用颤抖的手，在“妈妈”两字旁边划去了一个字：“我”！

有的说：“从小到大母亲为我付出的太多，而我却没有回报妈妈什么，如果要在我的生命及妈妈的生命中取舍的话，我会毫不犹豫的选择让妈妈活下来。这样妈妈还能再生一个孩子，她同样能得到快乐。

每个人的情绪又一次受到了氛围的感染，心灵再一次受到了强烈的震撼。教室里静穆一片，有人流泪，有人抽泣……

这时＊＊同学，慢慢站了起来，说：“我写的是：我、妈妈、朋友、书、篮球。我先

划掉的是书，我感到生活一下子变得空虚，接着我划掉的是篮球，我觉得生活失去了乐趣，随后我划去了朋友，我觉得很孤独。最后是最痛苦的选择。然而我想到人没有了生命还有什么幸福？于是我咬着牙划去了妈妈，留下了我自己。突然间‘自私’两个字像一座大山一样压在我的心上。妈妈是我生命中最亲近的人，她把爱全部倾注在我身上。我想当妈妈面临这样的选择时，她一定会毫不犹豫地选择我活着，而我却这么残忍地舍去了她。我是一个多么自私的人呀……”说完他失声痛苦起来。

我感到很欣慰，孩子这样深刻地能够认识自己的不足就一定会改。

感受交流之后，我让同学畅谈“在妈妈生日那天做点什么？”于是大家各抒己见，畅谈开了——

我要为妈妈认认真真地梳一次头，仔细数数她头上的白发。

我要为妈妈烧菜、洗碗，让她好好休息一天。

我要给妈妈买一个她那天舍不得买的漂亮发夹。

我要把自己所有日记都给妈妈看，向妈妈敞开心扉，让她了解自己的成长心迹。

“爱孩子，这是连母鸡都会做的事”。可是，爱父母，却不是每个人都能做到的事。我们整天沉浸在爱的海洋中迷失了自我，变成了“爱的麻木者”，既体会不到父母长辈对我们的殷殷的深爱，更加不会尝试去理解关爱父母，有时甚至是以怨报德，做出许多不义不孝无耻的举动。孝敬父母，本是我们中华民族的传统美德。可这一美德没有被我们很好地继承下来。前几年，一家青少年研究所对中国、日本、美国的高中生进行问卷调查，题目是：“最受你尊敬的人物是谁？”统计结果发现，日本学生把父母亲列在前两位，美国学生把父母亲列在前三位，而我国的学生却将父母列在10名之外，排在前3 名的分别是歌星周杰伦、影星刘德华、球星贝利。这结果太值得我们深思了。日本人在学习我国传统文化的同时，把我们的传统美德也学去了。例如日本松下电器商学院的学生每天早上起床时，先集合、点名，然后每人要面向故乡，遥拜父母，默念：“孝，德之本也……”睡觉前也要各自面壁思父母，感谢父母的养育之恩。当今的中国孩子，独生子女居多。由于父母的宠爱过度，导致许多孩子身上存在一些恶习：吃的、玩的、穿的总是先想到

自己。别说帮父母做事，有的还对父母以怨报德，甚至出现了杀父、杀母、虐待老人的情况。虽然事故的发生涉及诸多因素，但究其根本，就是他们都缺乏对父母的尊爱。

我常反思现在学校的教育，教育学生尊敬师长，团结同学，爱学校，爱祖国，爱人民，然而，一个连自己母亲都不爱的人，他会去爱别人吗？

国旗下讲话-悠悠寸草心浓浓感恩情

国旗下讲话:悠悠寸草心浓浓感恩情 国旗下讲话--悠悠寸草心浓浓感恩情 三月，杨柳春风，让我们感觉到妈妈的温柔；三月，阳光灿烂，让我们体验到母亲的温暖……在这万木葱茏，百花争艳的烂漫时节，我们即将迎来“三八”国际劳动妇女节，这是全世界各国劳动妇女团结战斗的节日。在这个节日来临之际，首先，让我们把心中最美的祝福献给辛勤教育我们的女老师，献给悉心培育我们的妈妈、奶奶、外婆，也献给创造了和正在创造人类历史的千千万万伟大女性！ “巾帼不让须眉”。翻开中华民族的史册，一个个响亮的名字熠熠生辉：有为建立民族友好关系“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君；有替父从军“万里赴戎机，关山度若飞”的花木兰；有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的女中才俊李清照，有“一腔热血恕澎湃，洒去犹能化碧涛”的革命者秋瑾，更有无数女性为了社会的发展、民族的富强，默默奉献在各自岗位上。 我们的珠媚园里，就有许多女教师们在工作岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，一年年春夏秋冬，一天天日出日落，老师的目光无时不在关注着同学们，老师的话语无时不在温暖着同学们的心扉。同学们的每一点进步，无不凝结着老师的心血和汗水。 我们更不能忘记养育我们、为我们日夜辛勤操劳的母亲。生命来自母亲，含辛茹苦，风霜雪雨的交织中有母亲不倦的身影；快乐来自母亲，始终如一，锅碗瓢盆的交响里有母亲不断的叮咛；无私来自母亲，全心给予，岁月织就的白发里有母亲不变的期待；幸福来自母亲，笑对艰难，沧海桑田的变迁里有母亲温暖的笑脸。母爱如清晨的甘露，清新晶莹剔透；母爱如寒冬腊月里的一朵梅花，泛着淡淡的清香；母爱如一本丰富多彩的书，给你无穷的精神力量；母爱如一坛酒，历久弥香……“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的母爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢？ 在成长的路上，我们接受了太多的关爱，同学们，你是否想过该怎样回报，怎样感恩？在“三八”妇女节，这个温馨的日子里，亲爱的同学们，你可曾想起，对辛苦抚养你长大的妈妈、奶奶、外婆，对辛勤教育你的女教师们和那些曾经关爱过你的素不相识阿姨们说些什么和做些什么呢？也许你的一个拥抱，妈妈会温暖心底；你的一份优秀作业，老师会倍感温馨；你的一句谢谢您，阿姨会满面笑意；爱那些曾关心你的人，放在嘴上，写进作文，落实到你的行动上。我们更要记住，爱并不只在节日里，应该从现在起直到永久。 同学们，让我们懂得感恩，学会感谢。感谢春风吹绿了我们的校园，感谢阳光温暖了我们的世界；感谢妈妈给予我们生命，感谢老师启迪了我们的人生！ 最后，请允许我代表全校同学向辛勤工作的女教师们和深爱我们的母亲说声：你们辛苦了，谢谢你们！祝你们节日快乐，永远美丽！ 感谢您的阅读！

有关感恩的名言名句：谁言寸草心,报得三春晖

有关感恩的名言名句：谁言寸草心，报得三春晖 篇一：感恩父母的名言 父恩比山高，母恩比海深(日本) 父母的爱，为诸德之基(英国) 父母的心在儿女，儿女的心在外头 父母天地心，大小无厚薄 父母之恩，水不能溺，火不能灭——苏联谚语 父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了----(华兹华斯) 父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长(本·琼森) 父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆(欧洲) 父亲健在的时候，不知有父亲的可贵 父亲是大自然规定的银行家(欧洲) 父子不信,则家道不睦.——武则天 父子无隔宿之仇 狗养狗疼，猫养猫疼 孩子是母亲的生命之锚(萦福克勒斯) 河里孩子岸上娘

还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是 最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着 凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲 自边。——萨福 家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。——罗素 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的尚最真诚和最远大的 理想，但是里面很少有任何金钱。——(美)马克·吐温 老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——(德)康德 老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——(法)司汤达 篇二：感恩名言名句 1、母亲的爱就像万丈阳光，照耀着小草，你能报答她对你付出 的这个切吗?母亲的关爱无处不在，向母亲感恩的方式也有很多，关键 是自己是否真的理解母亲对自己的无限恩情，关键是自己是否真诚地 向母亲感恩。 2、感恩父母，感恩他们用十月怀胎，给予了我生命;感恩父母， 感恩他们用辛勤汗水，哺育了我成长;感恩父母，感恩他们用深切教诲，教会了我做人。父母给予了我们的太多太多，我们这些作子女的却不 知从何做起。也许，没事时为父母分担些家务，父母下班后为他们倒 上一杯水，父母不舒服时为他们充一杯牛奶，父母劳累时为他们捶捶背，父母苦恼时为他们分忧解难，父母高兴时与他们分享快乐。这些 看似平常的小事，但在父母眼中却是十分自豪的。父母给我们的爱如 此之多，而我们却只给父母做了一点，父母都已感到知足，所以，我 们要用一生来感恩父母。

诚实守信的主题班会

诚实守信的主题班会 导读：诚实守信主题班会 教育目标： 认知： 知道诚实守信的基本含义;懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。 情感： 1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 行为： 1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。 2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 教育重点：懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信的人。 课前准备： 课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等 一、诚信调查，导入新课 1、每生发一张查表 选择： (1)拾到他人钱包，你会() A据为己有B找到失主，交还钱包C交还钱包，索要报酬 (2)昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会()

A告诉组长忘记写作业了B骗组长说掉在家里了 C把别人的本子当成自己的来交 (3)你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会() A跟着妈妈去B和妈妈说明原因，和朋友去 (4)今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会() A记下来，班级扣分B当做没看见，不扣自己班上的分 (5)假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客() A只讲优点，不讲缺点B讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定 请在符合自身情况的表格中打“√” 从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信 2、要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。 3、教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现。什么是诚信呢?学生自由发言。 4、出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，

“寸草心感恩”主题班会活动方案

“寸草心感恩”主题班会活动方案 “寸草心感恩”主题班会活动方案 主持人：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感“父母之恩”我宣布“寸草心”主题班会现在开始！ 学生1：同学们，你们有没有想过，当你们带着第一声啼哭来到人间时，那意味 着什么？ 主持人：那意味着我们将开始自己的人生，而从那一刻的每一分钟起父母似乎都只为我们而活。 学生1：当我们放开父母的手步入学校时，那又意味着什么？那意味着我们将开始挑战人生，将开始享受父母无私给予的一切。 当我们告别中学来到大学那又意味着什么？那一刻我们最想对父母说写什么呢？ 主持人：下面请欣赏合唱《挥着翅膀的女孩》 当我还是一个懵懂的女孩 遇到爱不懂爱 从过去到现在直到他也离开 留我在云海徘徊明白没人能取代

他曾给我的信赖 Seemefly,I’’mproudtoflyuphigh 不能一直依赖别人给我拥戴BelievemeIcanfly, I’’msinginginthesky 就算风雨覆盖我也不怕重来 我已不是那个懵懂的女孩 遇到爱用力爱仍信真爱 风雨来不避开谦虚把头低下来 像沙鸥来去天地只为寻一个奇迹Seemefly,I’’mproudtoflyuphigh 生命已经打开我要那种精彩BelievemeIcanfly, I’’msinginginthesky 你曾经对我说做勇敢的女孩 {间奏} 我盼有一天能和你相见 骄傲地对着天空说是借着你的风Letmefly,I’mproudtoflyuphigh 生命已经打开我要那种精彩BelievemeIcanfly, I’’msinginginthesky

珠心算兴趣班的毕业感言

珠心算兴趣班的毕业感言 茉莉花香了，知了叫了，20xx年xx月大班的小朋友也要毕业了！三年一晃就过去了，也轮到我们告别xx市幼儿园的时候了；时间过 得真快，我想在这个时候，每一个小朋友和家长的心情都会我和一 样万头千绪——有惆怅——告别幼儿园生活；有留念——与朝夕相 处三年的小伙伴分别；有不安——新的学习阶段对孩子的企盼与压力；有感谢——幼儿园老师的启蒙教育；有憧憬…… xx市幼儿园是省示范性幼儿园，也是xx市优秀园之一；幼儿园 推行的素质教育和开放性教育大大地促进了幼儿的全面发展，深受 我们家长和幼儿的欢迎。 记得我的宝宝刚上中班时，幼儿园就请来了周弘老师“赏识教育法”的宣传者与我们家长进行教育互动，帮家长及时了解自己孩子 的弱点，抓住有利时机，进行科学的调整，以此来教育和培养自己 的孩子。一声声的亲切称呼，洋溢着热情与温暖；一道道眼神的交流，反映出彼此之间的浓厚师生情意与关怀。在众多的幼儿当中， 有的老师总会注意到每一个孩子的特殊性，并对每一个孩子进行循 循善诱；有的老师可能会因为太了解你的孩子，会对你说出一番她 那一针见血、真知灼见的话语；还有的老师会毫无保留地传授给你 她的教子之道、保健秘方！而生活老师会象照顾自己孩子那样对你 的孩子体贴入微、关心倍至，这一切都历历在目。 每个孩子及家长是不会忘记XX市幼儿园的老师对他们的热情与 关爱的！你随便问一个XX市幼儿园的幼儿，有关他所在的幼儿园及 班级老师时，他们在回答你的同时，语气中一定会带着对学校及老 师的热爱和认同感,因为一颗温暖的种子已经埋进了他们幼小的心田！这是幼教工作者的崇高境界。作为家长，我们多想让小孩子长久的 停留在XX市幼儿园的温床中啊！可是小鸟在一天天长大，它终究有 一天要高飞；我们的宝宝也一天天在成长，也不得不离开他心爱的 幼儿园，进入他人生的另一驿站。

谁言寸草心,报得三春晖_高三作文

谁言寸草心，报得三春晖 比山更清纯的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更缠绵的是恩情。 ——习题记 伏在桌上，我思绪万千。我要怎么下笔？我要写出怎样的文字才能配得上这似海的深情？ 我不懂：为何每晚待我们全都睡下后，他们的小屋才有了一丝静谧？为何他们总是吃的穿的比我们差，但却操心的劳累的比我们多？朱自清的《背影》让我思索：那是怎样的一种背影？那是怎样的一份深情？ 谁言寸草心，报得三春晖。 从前她会在镜前细细打扮，现在她却无暇顾及自己的容貌。 从前她随意挥洒手里的金钱，现在她却在打折的时装前踌躇万分。 从前她任性，耍脾气，不会顾及别人的想法。现在她却要时时刻刻为他人着想。她已失去自己，她只为他人活着。 …… 这一切的一切只因从前她是一个少女，现在她成了一个母亲。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

妈妈！您终究还要为我们操心到什么时候？您终究还要花多少精力在我们身上？看到您头上日益增多的鹤发和您脸上日益加深的皱纹，我心痛如绞。您为我流过的泪，您为我淌过的汗，您为我吃过的苦，我拿什么来还您？我拿什么回报您？这份恩情我怎能报答得了呢？ 爸爸，从小我跟你的关系就不好。我怪您对我太严厉，我怪您让我学这学那，我怪您每次看到我的满分考试试卷时从不表彰我半句…… 那一次，天很冷，北风呼啸。您打电话问我：冷不？我说：冷。第二天清早，天还是黑黑的。我推门一看，你站在我寝室楼下。您是开摩托车来的，光着脖子，连围巾也没系，只戴了薄薄的手套。脸色紫紫的，对着我干涩一笑。冻僵的手努力地拿起车上的衣服和被子。我接过被子时感觉您的手在微微颤抖。可是您还是笑着对我说：“我一点都不冷，你不要担忧老爸哈。你在学校自己注意点，别感冒了哈……”他的话我没听完，眼泪已在眼眶里打转。 您以为这样我就会感激你吗？您错了，您只会更加“恨”您，我“恨”你不顾惜自己的身体，我“恨”你只知道默默地为儿女贡献，我“恨”你明明很在乎我却装作无所谓……您给我的关怀，您给我的教诲，您给的酸甜苦辣，我拿什么来报答？ ————来源网络整理，仅供供参考 2

悠悠寸草心作文5篇

悠悠寸草心作文5篇 上星期，我在习作班补课，下学了，老师说：“今天回去给妈妈洗脚。”顿时，教室里的同学们异口同声地说：“啊？”似乎不明白老师的用意。 回到家，我看了看表，离妈妈下班的时间还差几分钟, 我打开饮水机，又过了五分钟，水热了，我泡了一杯浓浓的香茶。不一会，妈妈回来了，已经累得疲惫不堪了。我兴奋的说：“妈妈，您辛苦了，请喝一杯茶。”说着，我把茶递给了妈妈。妈妈脸上露出了欣慰的笑容。我扶着妈妈坐下，对妈妈说：“妈妈，老师今天布置了一项特殊的作业卜卜给妈妈洗脚。”妈妈说：“好啊！”说完，我去打来一盆热水，把指头伸进去量了量温度，正好。 其次，我把水盆放在地上，把妈妈的裤腿挽起来，脱掉袜子，小心翼翼的把妈妈的脚放进热乎乎的水里，我给妈妈正洗着，脑海里仿佛出现了当时的一幕幕，每当我一有难题，妈妈总是不厌其烦地给我讲解，每当下雨时，妈妈总是为我遮风挡雨。不知何时，妈催促了一声：“喂，君君，洗完了吗？”我的思路被打断了，继续给妈妈洗脚。洗完后，我想起来孟郊写的一首诗：“谁言寸草心，报得三

我回忆着，沉思着，想象着自己的所作所为，品味着 母爱的种种味道..... 篇二：悠悠寸草心 夜深了，人静了！我躺在床上，翻来覆去，无法入睡。月亮把她皎洁的光芒洒在了我的书桌上，望着这一缕一缕的月光，我的思绪被勾回了几年前…… 那是上二年级的时候，我的学习成绩很平凡，因为我从来不知道学习的重要性。直到有一天，在一次语文测验的分数公布以后，我对学习的看法才彻底的改变了。那天, 天气晴朗，阳光明媚，一切都充满了生机。但是美好总是短暂的，上午的第三节课，老师拿着一叠吓人的考试卷走进了教室。刹那间教室里便充满了恐怖的气氛。我在心里十分清楚，这正是前几天语文测验的试卷，而我考砸了。果然，当老师报到我的名字时，神情变得异常恐怖，是人都知道，这绝不是好的预兆：“------------ ，瞧你退步的，这 次只考7 2 5分，全班倒数第二！回家告诉你妈妈，让她到学校来一下！” “天呀！老师要找妈妈，我可怎么告诉他这个事情呀？妈妈对我寄托了多大的希望呀！” 中午放学后，妈妈像往常一样按时来接我，照例以笑脸相迎，但不同的是我显得十分的不自然，不敢正视妈妈, 生怕在不经意间

悠悠寸草心作文800字

悠悠道丝丝情作文字 我喜欢走在家乡的小路上，看着沿途的一切，看着小时候曾拥有过的，以及未曾得到过的，一路上踩着光滑的鹅卵石，而路的两旁则长满青苔，房屋的墙角有了斑驳的痕迹，那都是时间走过留下的脚印。问问自己有多久没这么好好走过家乡的路了，感受家乡那不变的淳朴民风，呼吸着那带着青草味的空气，仰望天空那纯净的白云，询问心中那永留的声音。 走过后院的小路，看过房屋边的青苔，摸过斑驳的墙壁，心想：也许的确该花点时间看看故乡的模样。池塘边依旧有妇人在洗衣服，一声声的捶打声敲破了夏日本该有的燥热，路边依旧有孩子在捉知了，仿佛像当年的我一样，是啊！童年的孩子总带着让人舒服的笑，是天真，却刚好与这夏日凝结成为成长路上的一道风景线。捕知了，多么有趣的一件事，但也许，等他们长大后才明白知了的不易，在土壤中生活五年，却只为出来歌唱一个夏天，它既是夏天的报告员，又是孩子们夏天的玩伴。 小卖部依旧热热闹闹，有的老人在拿着蒲扇扇着，希望能给自己带来一丝清凉，有的孩子则在挑选自己喜爱的糖果，吃在嘴里，却甜在了夏天的童年记忆里，有的则在吃着冒冷气的雪糕，凉在了这淳朴之乡里，而这一切都被刻在我心里最温暖的地方。 小路的终点有一棵苍老的香樟，像一个仙人一样站在那里，不过背弯曲了，皮肤也皱了。是啊！毕竟老人已经几百岁了，只是岁月流转，时光沧桑，随着一切的逝去，老树依旧在那，他把每一个痕迹都清楚的记录在一圈一圈的年轮上，记录在一枝一叶上，任何风雨来侵，他都会豪爽的一饮而尽，老树如智者，从一棵老树的姿态接受时光的痕迹。老树周围没有人家，但他并不因此孤独，依旧是王者风范，时光以游走的姿态，无时无刻不在提醒老树，这个世界时时刻刻都在变化，那粗糙的树皮表面，记录着过往，记录着变迁。 老街老了，老树老了，人也老了，只是那颗爱家乡的心却没变老，可惜当时未带相机，所以我只好把它刻下来留在心里。 古老的不仅是家乡景，还有时间滤过的味道。 悠悠寸草心作文字 树叶从树上飘落，可是它并没有选择离去，而是落入地下，来呵护养育自己的大树。 “鸦有反哺之恩，羊有跪母之情”，动物的思维或许很简单，那“贵为”高等生物的我们呢，是否有回过头，好好的数一数父母的白发，是否有感受过，他们为了我们，放弃尊严在外打拼的辛苦。是否又有想过，他们的付出换来的是什么？是回报，还是另一份的折磨。

“诚实守信”主题班会记录

“诚实守信”主题班会记录 诚实守信是我们与人打交道需要秉持的良好品德，在学校的教育中老师也常常用名人故事教导我们诚实守信的重要性。下面让我们一起通过以下的关于诚信的主题班会记录上来了解。 xx一 教育目的： 通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到： (一)认知 1、知道诚实守信的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传的传统美德，做人要诚实守信。 3、懂得现代社会更需要诚实守信。 (二)情感 1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 (三)行为 1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。 2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。 3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 课前准备： 1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。 2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。

3、选出小品演员。 4、印发每人一份一首小诗。 5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。 6、制订“诚信公约”。 教育过程： 一、班长主持 1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。宁和直人动刀，不和小人相交。有话当面说，有肉当面切。一次骗了人，到老没人信。君子坦荡，有话当面讲。有话说出口来，有谷碾出米来。说话凭信用，用钱要划算。骗朋友仅是一次，害自己却是终身。多看事实，少听虚言。言过其实，终无大用。小孩口里没假话。口说无凭，事实作证。真实者寡言，虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱，忠厚不折本。说到做到，不放空炮。真货不怕人看，真理不怕人辩。 2、部分同学讲关于诚信的故事 (1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。对方也及时预订了二十打领带。不过因为时间关系，双方当时都没有签定合同，只是限于口头协议。 当曾宪梓在泰国进货的时候，发现泰国丝的价格已涨，如果按照自己原来的报价领带卖给龙子行，就意味着这笔生意会亏本。但曾宪梓想到做生意最关键的是“执事以信”，宁可自己亏本，也要坚守信诺。所以从泰国回香港后，虽然前后的价格已经大有不同，而且，龙子行的经理也是行家，也十分了解不断变化的市场行情，但是曾宪梓还是按照当初口头协议的价格，将领带卖给他们。龙子行的经理十分佩服曾宪梓诚实可信的经商作风，因为曾宪梓在当时那个时刻要为六口之家的生存奔波的日子里，能够做到信守诺言，是非常不容易的。这以后，大家相互合作，十分信赖亦十分默契。

寸草心满分作文5篇

寸草心满分作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 寸草心满分作文一：寸草心（813字）我以为，你并不爱我。所以在过马路的时候，你没有像其他孩子的爸爸那样伸出有力的大手抱起我，然后静静地等着红绿灯，而是指着？路对面示意我自己过去。当我胆战心惊双腿发抖地走到马路边时，你依然没有伸手抱我，而是望着我，得意地微笑。我以为，你并不爱我。所以当我和小伙伴打闹而哭鼻子的时候，你却没有拿漂亮可爱的布娃娃来哄我，而是伏案写着些什么。我无助地躲在被窝里掉“金豆豆”的时候，你也没有像妈妈那样用柔柔的纸巾替我擦一擦，我只是瞧见你毫不在意的眼神偷偷瞟过来几次。我以为，你并不爱我。所以在我学骑自行车摔倒时，你没有立马跑过

来替我拍掉身上的尘土，而隔壁文文的爸爸则会三步并作两步地跑过去扶起她，心疼地？这问那，我却只能在你期待的眼神中委屈地爬起来，然后接着练。我以为，你并不爱我。所以当我无数次挑灯夜战无数次挥汗如雨后获得一张大红的奖状时，你没有兴奋地抱起我称赞个不停，也没有给我任何的奖励，只是淡淡地说要继续努力，而我，也只能默默地对自己说，一次成功不算什么，然后继续加油，只为了赢得你赞许的目光。我以为，你并不爱我。所以当我在偷吃了你买来招待客人的红枣后，我以为你会一笑而过，顶多也就说下次别这么嘴馋了。可是我没有想到的是你却不顾客人的劝解罚我去做家务，看着我一脸的？屈，你展现给我的是严肃的神情。我以为，你并不爱我。所以当我因为顽皮而放学很晚回家后，你不但没有温暖的问候，反而还像警察审问犯人一般审问我的“行踪”，所以下一次我不得不准时回到家向你报告，以免你的大道理喋

诚信教育主题班会内容

诚信教育主题班会内容 诚信教育主题班会 教育目的： 1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 教育对象：三年级学生 教育形式：主题班会 课前准备： 1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。 2、收集“诚信”的名言。 教育内容与过程： 甲：(问主持人乙)你知道什么是诚信吗? 乙：诚信就是诚实守信。 甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。 乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。 甲：生活有了诚信才更加灿烂， 乙：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 三年级一班"诚信在我心中"主题班会现在开始。

甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。 乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。 甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。 请听故事：《狼来了》 讲诚信故事： 乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。下面就请听同学们带来的诚信小故事：《曾子杀猪取信》。 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好 好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家 里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾子说：“你既然 已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩 子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知 道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 甲：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。 接着我们欣赏第二个小故事，《司马光诚对买马人》 宋神宗时，司马光说要闭门著书，吩咐家人将他的马卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光说：“话可不 能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么? 这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为 人诚实。 《我不能失信》主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的事。有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了

寸草心满分作文

寸草心满分作文 寸草心满分作文（一） 我本不是个感情丰沛的女子，但对于“寸草心”这样的文字，我便是一反从前的丰沛起来。暮暮朝朝，我便是如此的怀着这颗寸草之心感恩着这世间的惜惜之情。 寒来暑往，冬季的天气使人对于温暖会异常的敏感，我却也是这样。对于大多数人来说，感恩父母是一个老得已经渐渐趋向于无趣的话题了，但我还是在这个隆冬的季节里，怀着这颗寸草之心，急于倾述这“报得三春晖”的情感。冬季的夜晚寒冷之至，而母亲却会在夜里抵着冰冷的空气一步一踮地来到我身边，为我记惦寒暖。冬季的清晨天还未亮，借着灯光，桌上的早餐冒着腾腾的热气，而母亲早已消失在晨雾里。身处异乡的父亲亦是如此，每天黄昏，一个电话，一声叮咛便已足矣。就是这样的一种特殊的感情，温暖了整个冬季。胸腔里这颗溢满情感的寸草之心，便因此而抨击得愈加强烈。 许多人对于寸草心的理解，仅仅限于母亲，而我却不亦如此。对于寸草心，我依然感恩着我的老师们。十五载春秋多少磕绊，而扶正我凌乱脚步的便是老师。测验结果总是会有不如意，第一个上前安慰我的便是老师，因了如此，我才会一步一步的脱下稚气。生病在家，一天十几通电话毫不厌倦地嘘寒问暖的亦是老师，在这个冬季，便足以温暖房间中冰冷的空气。老师是同父母一起充实在我们整个繁华年岁最为真实也最为亲切的字眼，我亦是无

从回馈自己所得的这一切。我便只得以文字书写下炽热的寸草之心，来作为对于老师的小小感恩。因了这厚重如山的师恩，我的心才得以不住壮大起来。对于此，我亦是怀着寸草之心。 天已入黑，因了你们，在我的世界里依旧是晴天。我是怀着寸草之心的那丛青草，因了犹同暖阳的你们，我才得以在这个世界上走的更远。寸草心，只为你们，抨击在我的胸膛。 寸草心满分作文（二） 妈妈，我的母亲，当我睁开那茫然的眼眸时，你的脸庞，深印我心；妈妈，我的母亲，成长的路上，你的爱伴我远行；妈妈，我的母亲，当女儿我，青春正貌，您却白发早生!妈妈，我的母亲啊！――题记 母爱是一片阳光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的温暖；母爱是一泓清泉，即使心灵岁月的风尘蒙沙，也能让我们清澈澄净；母爱是一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。 我曾经这样问过妈妈：“妈妈，为什么你这么爱我？为什么你把一切都给了我？”妈妈的嘴角上扬，轻轻的抚摸我的小脸，她说，：“傻瓜，因为你是妈妈怀胎十月生下来的孩子啊！” 妈妈曾经这样对我说，：“宝贝，你是我生命中的太阳，失去你，我的生命将黯然无光，失去你，我的世界将不再有光芒！” 我曾经这样对妈妈说：“妈妈，你是我生命中的氧气，失去你，我将无法呼吸，失去你，我的世界就没有光彩！” 这座城市太迷茫，一座座高楼大厦将天空分割成一块块破碎

初2016级知恩于心 感恩于行主题班会

“知恩于心，感恩于行”主题班会 一、主题 感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。感恩，是一种美德，是一种境界。感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。 二、背景分析 先让我们来了解一下感恩缺失带来的社会危害和现代学生感恩缺失的原因。 在家中，认为家长的付出与关爱理所当然，天经地义，对父母不尊重、不关心；在社会中，有些人曾经由于各种原因接受过他人的资助，但最终却是以杳无音讯的方式来“报答”了他人的恩情；在学校中，同学间发生点小磨擦在所难免，可是有些学生不顾同窗之谊自私、霸道、蛮横无理，甚至刀兵相见，不存丝毫感恩之情；老师为了让同学们掌握更多的知识，将来有一个好的归宿，殚精竭虑，加班加点，常守在同学们的身边，无非是让同学们遵守纪律，别虚掷光阴，而有些同学不但不知老师在同学们身上的付出，心存感激、改过自新，却恩将仇报，敌视、欺骗甚至谩骂老师。 以上现象与父母的宠爱、溺爱有很大的关系。现在的孩子，自幼娇生惯养，很少体谅父母谋生的艰辛。在“应试教育”环境中，考试成绩“一俊遮百丑”，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳，造成少数学生唯我独尊，甚至有的还恩将仇报。在现实生活中，有不少“小皇帝”心安理得地大把挥霍父母的血汗钱，偶尔不如意，就给父母施以脸色，甚至以出走、自杀相威胁。 通过学校、家庭、社会的共同努力，让大部分孩子拥有一颗感恩的心；看到明媚的阳光；收到朋友的祝福；感受到父母、老师的鼓励；更体会到感恩的价值，爱的种子将跟随他们的步伐永远播撒着！ 三、设计理念 通过感恩主题班会，培养学生对父母、老师、学校以及社会的感恩之心，并付诸于行动，我倡议：对待同学友好一点，团结一点；对待父母孝顺一点，体谅一点；对待老师尊重一点，关心一点。 四、教育目标 1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。 2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。 3.加强学校的感恩教育，培养学生的责任意识，营造良好和谐的育人环境，学会感恩，回报父母，老师，学校和社会。 五、前期准备 1.初2016级同学共同参与本次主题班会，以手语舞蹈、诗歌朗诵、分享故事、合唱歌曲等活动形式展开 2.收集关于感恩的图文资料及典型事例 3.环境布置：使用PPT课件 4.学习关于感恩的相关歌曲和诗歌 六、活动形式 时间：2017年4月17日

小学生读后感 谁言寸草心,报得三春晖

谁言寸草心，报得三春晖 我从小喜欢读经典古诗词，最近，我读了唐代孟郊的《游子吟》，感触颇深。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”《游子吟》这首诗没有华丽的词藻，却清新流畅，用淳朴的语言，表达了诗人对母亲的思念之情，情真意切，引起万千游子的共鸣。前两句“慈母手中线，游子身上衣”，用两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和心态，在自己的孩子远行之前，老母亲的针针线线都是这样的细密，担心儿子很久才能回来，所以把衣服缝制得结实一些。其实，老人的内心是希望儿子能早一些平安归来呢！最后两句，“谁言寸草心，报得三春晖。”诗人通过反问句，用通俗形象的比喻，寄托了自己对母亲的感恩和思念。 诗中把儿女比作区区小草，母爱像春天的阳光。儿女怎样才能报答母亲对自己的爱呢？想想自己也是如此，妈妈从我出生起，无微不至的关心我照顾我，我笑她开心，我病她心急如焚。记得在我三岁的时候，有一天深夜发高烧，在家里测体温是39度，爸爸和妈妈急忙带我到医院看急诊，到了医院已经发烧到40.2度了！我脸色发白，嘴唇发紫，还不时地抽搐。看到这情景，妈妈急得哭了起来。医生赶紧给我打针退烧，并开了住院单。在我住院的一个多星期里，我反复

发烧，持续了好几天，妈妈担心得几乎几夜没合眼，等我的病好出院时，妈妈整个人都瘦了一圈。 平时，妈妈也悉心照顾我，生怕我冻到饿到。当我味口不好，饭吃得不多，妈妈就会想方设法换着花样做给我吃，每天准备不同的水果让我带到学校吃。秋天，天稍微开始转凉，就安排我带被子到学校午休。每次把学校的被子拿回家换洗，妈妈总会把被芯拿到太阳下晾晒，盖着充满阳光味道的被子，我觉得真是太温暖了太幸福了…… 妈妈默默地为我付出，而我为妈妈做得太少太少了。自从上了四年级后，我总觉得自己长大了，嫌妈妈唠叨，经常和妈妈作对，甚至跟她顶嘴。现在想想，我真不应该呀！其实，我就是一棵小草，妈妈的爱是怎么都回报不完的。所以，从现在开始，我决心努力学习，积极上进，以实际行动孝敬父母、感恩父母！

《诚信在你我身边》主题班会设计方案

诚信在你我身边 -----诚信教育主题班会 一、设计背景： 诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本！而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。 二、班会目标： 1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。 2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。 三、班会准备： 1、多媒体课件及相关资料。 2、准备“诚信”趣味问答试题。 四、班会形式： 叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。 五、班会过程： 第一部分：感知诚信 1、导语（ppt出示） 21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。什么是诚信？ 2、讨论：什么是诚信？

明确：诚------- 忠诚老实、实事求是 信------- 言而有信、信守承诺 3、指出：诚信适用于一切领域 曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。 他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。” 4、出示主题：诚信在你我身边 第二部分：体验诚信 1、ppt出示三则材料 ①哈佛大学的校训 ②观看视频“一诺千金” ③故事：本店没有温州货 想一想：以上三则材料让我们明白了什么道理？（诚实守信，是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。） 2、人无信不立 诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。 ①还记得吗？那些年，那些丑陋！ppt出示几则诚信故事： 古代版的“狼来了”和现代版的“狼来了”-----做人不诚信，害人害己。 留学生的求职遭遇-----做人不诚信，往往会因小失大。 ②失去诚信，让人性如此丑陋；拥有诚信，让人性如此美丽！ ppt出示一个美丽的现代寓言：为亡夫还债 陈美丽的故事告诉我们：诚信，是立身之本！人，因诚信而美丽！ ppt出示：人无信不立 在诚实公平中长大的孩子；将来必定能够坚持正义真理! 3、企无信不兴（诚信是经商之魂） ①案例分析。 ppt出示：一架由东京直飞伦敦的波音747客机有353个座位，20名机组人员，

初三任课教师会议上的讲话

初三任课教师会议上的讲话 一、学生思想教育 以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。首先抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；其次加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。还要注意学生的思想动态，防止一部分学生破锅子破摔，在学校或学校附近惹是生非；还有一部分学生可能由于中考临近，会产生一些紧、焦虑的情绪，我们要鼓励学生以良好的心态迎接考试。 二、复习安排：初三中考复习可分为四个阶段： 第一阶段：全面复习，夯实基础（现在---4、19） 第二阶段：板块复习，提高能力（4、19---5、25） 第三阶段：模拟与冲刺训练，弥补漏洞，提高应试能力。（5、25—6、8） 第四阶段：考前调整，回归课本，稳定心态（6、8—6、11） 三、加强中考模拟训练，加强应考经验的指导： 在平时的教学过程中重视“五练”，这“五练”是练规、练速度、练重点、练技巧、练能力。 练规是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规、解答规，做到思路明确、书写认真、步骤清晰； 练速度就是要在规定的时间，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分； 练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些容的基本的解题思路和解题规律；

二、冲刺五十天，作为教师，最后这段时间，我们多半是做试卷，讲评试卷。对于试卷讲评课，我有一些体会和认识。 1、批阅试卷，注重实效，上好试卷讲评课。 认真批阅试卷是上好试卷讲评课的前提。在高三集体备课时，我对我们语文老师提出的一点建议是：进入二轮复习之后，每周考一次，改一次。语文组一直是统一试卷，统一制作答题卷，自行安排考试时间。三个班级的语文课，我每周考一次，每次都是全批全改。知识的巩固和能力的提高都需要通过考试或练习来检验，在考试或练习中暴露了问题，就必须通过讲评来纠正错误。讲评要注重实效，针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型错误形成一种规律性认识，要让学生印象深刻且能在下次自觉避免犯错。同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行梳理和归纳，比较其共性和差异，以便全面地认识错误，纠正错误。 2、加强指导，注重总结，上好试卷讲评课。 “授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我们更注重对试题进行题型化的拓展性讲解，既讲清学生解题错误的原因，又讲清正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并灵活套用。上好试卷讲评课，加强学法指导，培养答题技巧，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力，解题应试能力，这是我们许多老师一直在努力做的，在今后的复习备考中，我们还要进行更多的思考与尝试，以求更好。 3、强化训练，解决问题，上好试卷讲评课。 为了巩固讲评课的效果，切实提高学生解题和举一反三的能力，我们通常要在讲评后及时跟进同类题型的强化训练与巩固。错题集则是学生专

初二作文：寸草心_800字

寸草心_800字 唐朝诗人孟郊的《游子吟》是我熟记成诵 的一首诗。随着时光的推移，对它的印象不仅 没有淡化，反而愈益浓重了。 大年初三的凌晨，我酣睡正浓。突然，我 迷迷糊糊地听见一声嘶哑的呼唤，“马培芳！”，这一下，把我从美梦中惊醒。我不耐烦、含糊 地说了一声“别吵呀！”，便翻了一个身，外婆 又唤了一声“我人很难过！”我隐隐约约地看见 妈妈好像轻轻地把外婆扶起，只见外婆的脸狭 上淌下黄豆般的汗珠。我仍然若无其事地躺着，可我开始感到心神不定、睡不着了。我还是决 定起床，协助妈妈给外婆治疗。爸爸打了一个 电话给120，还嘱咐司机救护灯不要打，免得惊 扰邻居。片刻，救护车来了，一位医生匆匆地 走到外婆的床边，医生给外婆一会儿量血压， 一会儿打急救针。我的心“怦怦”直跳，生怕 外婆出事。医生做了一番急救后，就将外婆送 上了车。 我期盼着外婆能平安无事地回家……

墙上的挂钟“滴答、滴答”响，多静呀！ 这时，我仿佛感到天地之间的愧疚感全部汇集 到我一人身上，我的心被揪痛了。以前，早晨 起床，我的被子让外婆叠，我吃的鸡蛋每次让 外婆替我剥。可想而知，我是多么不尊敬老人！在这短短的几个小时里，我想了很多，很多… … 晌午，我听见楼梯上有脚步声，激动地跑 到门前，打开门一看，只见爸爸妈妈小心地搀 扶着外婆，步履蹒跚地走进门来，我急切地问：“外婆，您没事吧？”外婆疲惫的脸上露出一 丝笑容，她点点头仿佛在说：我好了，你放心吧！ 打这以后，我决定自己的事情自己做，大 人们做的事我尽力抢着做。外婆要下床，我帮 她穿鞋；外婆要小便，我扶她去；外婆要喝水，我来拿给她喝。 那天的情景，经常在我的梦境中，在我的 心灵里，我的眼前浮现。“谁言寸草心，报得

最全2017017年00812中国现当代作家作品专题研究--历年真题(新)

2011年全国自考中国现当代作家作品专题研究模拟试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。 1. 七月派取得显著成就的两个方面是小说和（） A. 散文诗 B. 话剧 C. 诗歌 D. 报告文学 答案：C 2. 文坛上形成“王蒙热”是在20世纪（） A. 50年代中期 B. 70年代末 C. 80年代初期 D. 80年代中后期 答案：C 3. “古衣冠的小丈夫”出现于鲁迅小说（） A. 《补天》 B. 《理水》 C. 《采薇》 D. 《起死》 答案：A 4. 郭小川的“新辞赋体”走向成熟是在（） A. 50年代前期 B. 50年代后期 C. 60年代 D. 70年代 答案：C 5. 《预言》的作者是（） A. 何其芳 B. 李广田 C. 卞之琳 D. 戴望舒 答案：A 6. 吕宗桢和吴翠远形象出自张爱玲小说（） A. 《倾城之恋》 B. 《金锁记》 C. 《十八春》 D. 《封锁》 答案：D 7. 艾青为纪念“左联五烈士”而创作的诗是（） A. 《煤的对话》 B. 《黎明》 C. 《笑》 D. 《春》 答案：D 8. 对京派小说悲剧风格理解不正确的是（） A. 微笑的悲剧 B. 命运悲剧 C. 社会压迫悲剧 D. 人性悲剧 答案：C 9. 下列诗作中，艾青创作于延 安时期的是（） A. 《献给乡村的诗》 B. 《播谷鸟集》 C. 《旷野》 D. 《北方》 答案：A 10. 徐志摩《婴儿》一诗的主题 是（） A. 歌颂爱情 B. 歌颂大自然 C. 对理想境界的执着追求 D. 对现实社会的批判 答案：C 二、多项选择题(本大题共5小 题，每小题1分，共5分)在每小 题列出的五个备选答案中选出二 至五个正确答案，并将其代码写 在题干后面的括号内。多选、少 选，错选均无分。 1. 鲁迅后期(1926年以后)创作 的历史小说有（） A. 《出关》 B. 《采薇》 C. 《起死》 D. 《非攻》 E. 《理水》 答案：A^B^C^D^E^ 2. 师陀“果园城家族”中的知 识分子有（） A. 朱魁爷 B. 葛天民 C. 素姑 D. 贺文龙 E. 小茨儿 答案：B^D^ 3. 王蒙下列小说中，属于“青 春+革命”小说的有（） A. 《青春万岁》 B. 《活动变人形》 C. 《最宝贵的》 D. 《春节》 E. 《悠悠寸草心》 答案：A^C^D^E^ 4. 鲁迅小说中采用纯客观叙事 的有（） A. 《狂人日记》 B. 《示众》 C. 《阿Q正传》 D. 《肥皂》 E. 《起死》 答案：B^D^E^ 三、论述题(本大题共2小题，每 小题15分，共30分) 1:试析高觉新思想性格的多重矛 盾。(本题分值15分) 答案：趋新与守旧；(3分)麻木健 忘与敏感多情；(3分) 自卑的情 结和自信的精神；(3分)浓厚的体 面意识。(3分) （举例分析者加 1~3分） 2:分析老舍小说的“京味”特征。 (本题分值15分) 答案：首先表现在他对北京市民 的生活场景和人生世相的描绘； (4分) 还体现在对北京独特的文 化心理的揭示；(4分) 市民风情 与市民心理的沟通；(4分)独特的 语言艺术。(3分) 2010年4月全国自考中国现当代 作家作品专题研究真题和答案 一、单项选择题(本大题共10小 题，每小题1分，共10分)在每 小题列出的四个备选答案中，选 出一个正确答案，并将正确答案 的序号填在题干后的括号内。 1. 诗集《草莽集》的作者是【】 A. 闻一多 B. 朱湘 C. 徐志摩 D. 戴望舒 答案：B 2. 《梦之谷》是下列哪个作家的 作品【】 A. 萧乾 B. 废名 C. 师陀 D. 汪曾祺 答案：A 3. 翠翠是沈从文哪部小说的主 人公【】 A. 《长河》 B. 《牛》 C. 《丈 夫》 D. 《边城》 答案：D 4. 鲁迅小说《示众》中描绘了什 么样的人物形象【】 A. 看客形象 B. 农民形象 C. 知 识分子形象D. 卫道士形象 答案：A 5. 七月派最重要的小说家是【】 A. 东平 B. 路翎 C. 柏山 D. 贾植芳 答案：B 6. 曾树生是巴金哪部小说的主 人公【】 A. 《家》 B. 《憩园》 C. 《寒 夜》D. 《第四病室》 答案：C 7. 《再别康桥》的作者是【】 A. 闻一多 B. 徐志摩 C. 何其芳 D. 废名 答案：B 8. 《烦恼人生》的作者是【】 A. 池莉 B. 王蒙 C. 邓友梅 D. 宗璞 答案：A 9. 下列哪部小说是陆文夫创作 的【】 A. 《红豆》 B. 《在悬崖上》 C. 《美 丽》D. 《小巷深处》 答案：D 10. 《金锁记》塑造的主要女性 人物形象是【】 A. 白流苏 B. 曹七巧 C. 葛薇龙 D. 曼桢 答案：B 二、多项选择题(本大题共5小 题，每小题2分，共10分)在每 小题列出的五个备选答案中选 出二至五个正确答案，并将其代 码写在题干后面的括号内。多选、 少选，错选均无分 。 1. 下列鲁迅小说被收入《故事新 编》的有【】 A. 《非攻》 B. 《理水》 C. 《奔 月》D. 《铸剑》 E. 《起死》 答案：A^B^C^D^E^ 2. 下列诗集属于戴望舒的有【】 A. 《我底记忆》 B. 《石门集》 C. 《望舒诗稿》 D. 《灾难的岁 月》 E. 《三秋草》 答案：A^C^D^ 3. 下列属于师陀创作的小说有 【】 A. 《谷》 B. 《无望村的馆主》 C. 《桃园》 D. 《结婚》 E. 《马兰》 答案：A^B^D^E^ 4. 《围城》中出现的人物形象有 【】 A. 方鸿渐 B. 赵辛楣 C. 唐晓芙 D. 孙柔嘉 E. 白流苏 答案：A^B^C^D^ 5. 老舍塑造的正派市民形象有 【】 A. 赵四 B. 张大哥 C. 李子荣 D. 钱默吟 E. 丁二爷 答案：A^C^D^E^ 6. 茅盾创造的时代女性形象有 【】 A. 孙舞阳 B. 章秋柳 C. 慧女士 D. 赵惠明 E. 梅女士 答案：A^B^C^D^E^