考试题目

职业发展教育课程考核任务书

一、说明
1．学生对本任务书布置的任务的完成情况，是确定学生该门课程学习成绩的主要依据；
2．学生在完成规定任务的过程中，严禁抄袭。教师在评分过程中发现雷同的，雷同的作业全部以零分计，该门课程成绩为不及格。
3．每名同学均需按时提交符合本任务书要求的作业，不能按照提交的，该课程以零分记。
4．务请结合自身的实际情况完成本作业，并自留底稿作为今后职业发展规划实施的依据。
5．在作业的末尾，注明你所参考的图书或网站的名称。
二、任务描述
根据学过的和自己查找的知识，制定一份符合你自身实际且可操作的职业发展规划，总字数不低于2000个。
三、任务的具体要求
1．题目：《我的职业发展规划》
2．结构框架和各部分内容要求：
标题（“我的职业发展规划”）
姓名、学号、所在系部、年级班级、任课教师
第一部分 自我认知
通过测试，确定我的气质类型、性格倾向类型。
第二部分 我的职业分析
通过测试，确定我的职业需要、职业兴趣、职业能力和职业价值观等。
第三部分 我的职业发展目标及依据
职业发展目标明确，并能说明你的职业发展目标确定的依据（与你的气质、性格倾向、职业需要、职业能力、职业兴趣和职业价值观的关系）。
第四部分 我的职业发展路径
职业发展路径清晰，职业发展各阶段措施明确，可操作性强。
第五部分 职业发展规划的实施与修正
有明确的职业发展规划实施策略，有职业发展规划实施的评估周期与办法，有职业发展规划修正或调整的原则。
3．格式要求
（1）全部用A4纸双面打印，设定页码并从奇数页左侧以订书机装订。页边距上、下、右为2.2厘米，左为2.4厘米。
（2）所有文字不加粗、不倾斜、不加下划线、不得打印彩色。
（3）标题：三号黑体居中。如
我的职业发展规划
（4）姓名、学号、所在系部、年级班级、任课教师：小四号宋体字居中按顺序编写。
（5）正文：五号宋体字，标准字间距，行距为固定值16磅。
（6）每段落首行（包括有各级序号的行）前空两个汉字宽度。
（7）为便于教师评分后按班级统一装订，作品不得另加封面。
4．条理要清晰。应按上述要求，明确“第一部分”、“第二部分”、……等字样。
四、评分要点（供教师评分用，学生在作业中不必反映出以下分数）
1．结构符合要求，6分，每缺一项，扣1分（标题、姓名、学号、所在系部、年级班级、任课教师合并按一项看待）。
2．第一部分，自我认知，12分。包括两个方面：
气质类型测试（6分

） 性格倾向测试（6分）
说明了你的气质类型：2分 说明了你的性格倾向：2分
能充分介绍你的气质类型测试依据：2分 能充分介绍你的性格倾向测试依据：2分
能充分解释你的气质类型所具有的特征：2分 能充分解释你的性格倾向所具有的特征：2分
3．第二部分，职业分析，20分。包括四个方面：
职业需要（5分） 职业兴趣（5分） 职业能力（5分） 职业价值观（5分）
明确了你的职业需要：2分 明确了你的职业兴趣：2分 明确了你的职业能力：2分 明确了你的职业价值观：2分
能充分说明判定依据：3分 能充分说明判定依据：3分 能充分说明判定依据：3分 能充分说明判定依据：3分
4．第三部分，职业发展目标及依据，10分，包括：
用一个词或词组说明你的职业目标（或用一句话说明你的职业群目标）：4分
你的职业目标能够与你的自我认知、职业分析的适应程度：6分（与气质类型、性格倾向、职业需要、职业兴趣、职业能力、职业价值观适应情况各计1分。）
5．第四部分，职业发展路径，40分，包括：
职业发展路径清晰：15分
职业发展不同阶段的措施明确：15分
职业发展设计具有可操作性：10分
6．第五部分，职业发展规划的实施与修正，12分，包括：
职业发展规划实施要点清晰：4分
职业发展规划实施过程的评估周期与办法：4分
职业发展规划修正或调整的原则：4分
五、作业提交
以班级为单位由班长收集整齐并按学号顺序排列（小号在上，大号在下）于2012年4月13日前，送交任课教师，逾期不交者，该课程没有考核成绩。
六、各位任课教师把学生作业按照试卷装订要求整理好，于五月底之前交到基础部姚老师处验收存档。



滁州职业技术学院职业发展教研室
二〇一二年三月三十日