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语文素养积累过关检测(一)

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语文素养积累过关检测(一)

检测内容:

1.《语文知识手册》常错成语1-50

2.《语文导报》成语(上)(下)

一、默写成语(10分,每个成语1分,错一字则该成语得0分)

含英()()珠圆()()()()满目不容()( hu ì)

始作()()生死()()()()大波李代()()()()褴褛()()足音

含英咀华(拼音:hán yīng jǔ huá),咀:细嚼,引申为体味,英、华:这里指精华,比喻读书吸取其精华。又指嘴里含的花朵,品味花的芬芳,后比喻品味,体会诗文中所包含的精华。出自唐·韩愈《进学解》:“沉浸浓郁,含英咀华”。

珠圆玉润 :(释义)像珍珠一样圆,像美玉一样光润。比喻歌声宛转优美,或文字流畅明快。

满目疮痍:充满视野的全是创伤。比喻到处都是遭受破坏的景象。

置:安放;喙:嘴。不许在一旁插嘴。

始作俑者俑:古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。《新华字典》《孟子·梁惠王上》记载:孔子反对用俑殉葬,曾说:“始作俑者,其无后乎!”意思是最早发明来用俑作殉葬的人,大概不会有后代。后用“始作俑者”来比喻恶劣先例的开创者。(《现代汉语规范词典》)

生死攸关:攸:所。生死所关,即有关生死。关系到生和死,徘徊在生和死的中间。指生死存亡的关键时刻。

轩然大波:轩然:高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子,指不好的影响。

李代桃僵,中国成语,三十六计之一。原文为:“势必有损,损阴则益阳。”僵:枯死。李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。出自南宋郭茂倩《乐府诗集·鸡鸣》:“桃在露井上,李树在桃旁,虫来啮桃根,李树代桃僵。树木身相代,兄弟还相忘!”此计用在军事上,指在敌我双方势均力敌,或者敌优我劣的情况下,用小的代价,换取大的胜利的谋略。很像象棋中的“舍车保帅”战术。

筚路蓝缕(拼音:bì lù lán lǚ ),成语,原指驾着简陋的车,穿着破烂的衣服去开辟山林。现在通常形容创业的艰苦。该成语出自《左传·宣公十二年》:“筚路蓝缕,以启山林。”

空谷足音,在寂静的山谷里听到脚步声,比喻极难得的音信、言论或事物。

二、解释成语(共20题,每题2分,共40分。注意解释清楚成语本义、比喻义或引申义)

1. 灯红酒绿:灯红酒绿,成语,意思是形容寻欢作乐的腐化生活,也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。出自清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十三回:“(玉生)侧着头想了一会道…灯红酒绿?

好吗?”

2. 想入非非:想入非非(xiǎng rù fēi fēi),汉语成语。俗称不切实际的胡思乱想。如端木蕻良《曹雪芹》十九:“沾儿就爱想入非非,不理他也就没事了。”此语出于佛经中的“非想非非想天”或“非想非非处”。

3. 感同身受:内心的感激就像亲身受到对方的恩惠一样。多用来代人向对方表示谢意感到像亲身承受一样。袁鹰《祖国的泥土》:“这支民歌那样强烈地震撼我们的心灵,也还由于对受苦受难的越南人民,我们是感同身受的。”

4. 摧枯拉朽:枯、朽:枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

5. 等量齐观:等:同等;量:衡量,估量;齐:一齐,同样。指对有差别的事物同等看待。

6. 睚眦必报:睚眦:发怒时瞪眼睛,借指极小的仇恨。象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。

7. 熟视无睹:熟视:经常看到,看惯;无睹:没有看见。看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象,但不关心,只当没有看见。

8. 高山仰止:高山:比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。◎《诗经·小雅·车辖》:“高山仰止,景行行止。”

9. 巧舌如簧:舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语,能说会道。◎《诗经·小雅·巧言》:“巧言如簧,颜之厚矣。”

10.妄自菲薄:妄:胡乱的;菲薄:小看,轻视。过分看轻自己。形容自卑。

11.豆蔻年华:豆蒄:多年生草本植物,比喻处女。指女子十三四岁时。

12.美轮美奂:盛大,鲜明,亮堂。多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。轮,高大的样子。奂,繁富的样子(《礼记·檀弓》:“美哉轮焉,美哉奂焉。”)

13.休戚相关:休:欢乐,吉庆;戚:悲哀,忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切,利害相关

14.如坐春风:象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

15.炙手可热:手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。

16.倚马可待:倚在即将出发的战马前起草文件,可以等着完稿。比喻文章写得快。形容才思敏捷,为文顷刻而成

17.十室九空:十户人家,九家空虚。形容因灾荒、战乱或暴政使得人民破产或流亡的景象。现在有时也用来形容人们不认真上班,办公室无一人的状况室:人家。十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。

18.浩如烟海:浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

19.大方之家;大方:大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人《庄子·秋水》:“吾长见笑于大方之家。”

20.空谷足音:空旷的山谷里听到的人的脚步声。比喻十分难得,极为可贵的.在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。

三、成语使用判断题(40分,共10题每题2分,判断正误1分,规范解释并说明正确错误理由1分)

1.他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字,可惜的是他水平不济,屡试不爽。

屡次试验都没有差错。爽:差错的意思。易误解为“没有成功”。

2.当时我不以为意,但是后来我发现脚踝和手臂多处被叮咬。

不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。

3.电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后,在社会上引起强烈反响。人们对它评头论足,大加赞赏。

原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。

4.英国的一项科学研究显示,播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于增加酒店的收入。

慷慨:豪爽,大方;解囊:解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助别人。

5.排雷是生死攸关的工作,从接受这一艰巨的工作以来,这个部队已伤亡了二百多人。攸:所。关系到生和死。指生死存亡的关键。

6.大灾之后,要防止大疫发生。这是一项间不容发的任务。

间:空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。

7.你这部小说已经写了大半;请我继续写下去;我怎敢狗尾续貂。

貂为一种皮毛珍贵的动物,皇帝的侍从用貂尾作帽子的装饰。据《晋书·赵王伦传》记载,当时由于任官太滥,貂尾不足,就用狗尾代替。当时人们就用民谚“貂不足,狗尾续”加以讽刺。后用以比喻拿不好的续在好的东西后面,显得好坏不相称

8.他平时不太注重细节,做起事情来洋洋洒洒,如果将这项目工作交给他做,我不太放心。形容文章或谈话长而流畅

9.自然造化真是巧夺天工,美不胜收。人工制作精巧胜过天然

10.你这种做法其实就是鱼龙混杂,是一种骗人骗己的可耻行为。

比喻坏人和好人混在一起,不易分辨

11.他平时大大咧咧,但做起事情来疏而不漏,井然有序。

意思是天道公平,作恶就要受惩罚,它看起来似乎很不周密,但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。

12.高中时期,同学们都处在豆蔻年华的美好阶段,一定不要浪费自己的美好青春。

豆蒄:多年生草本植物,比喻处女。指女子十三四岁时。

◎唐·杜牧《赠别》诗:“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。”

13.讨厌的是连篇累牍的广告,虽然美轮美奂,但时时打断人的兴致,终究不胜其烦。盛大,鲜明,亮堂。多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。轮,高大的样子。奂,繁富的样子(《礼记·檀弓》:“美哉轮焉,美哉奂焉。”)

14.面对即将到来的期中考试,601、600班同学们严阵以待,全力以赴。

摆好严整的阵势,以待来侵犯的敌人。指军队要打仗必须有充分战斗准备

15.他将放弃国内高考参加美国高考的消息不翼而飞,在运城中学这个封闭的校园里引起

了热议。

翼:翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失。也比喻事情传播得很迅速。

16.时间浩如烟海,让我们很难把握。

浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

17.他来自中国大陆,她来自非洲,他们在这次交流活动中很幸运地邂逅相遇了,随后确

定了恋爱关系。

邂逅:未约而相逢。指无意中相遇。

18.这就意味着,非但不应给科学以特权地位,反而应给予在强势的科学文化冲击下不绝

如缕的弱势文化以特殊的优待地位。

象用一根细线连着,形容极其危急。现在也形容声音细微而连绵不断

19.在这炎热的晚上,我们一起在运城天逸公园的湖面上月夜泛舟,如沐春风,惬意无比。如沐春风成语,出自宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四:“朱公掞见明道于汝州,逾月而归。语人曰:…光庭在春风中坐了一月。?”此句意思是宋朝程颢的弟子朱光庭听老师讲课课如痴如醉,因而回家逢人便夸老师讲学的精妙,他说:“光庭在春风中坐了一月。” 成语意思是比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶,犹言和高人相处。比喻得到教益或感化,就像受到春风的吹拂一般。另外一种寓意是比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。

20.好久得不到你的音讯;今天你突然造访;使我喜出望外;对我来说;简直算得上是空

谷足音。

空谷足音(发音:kōng gǔ zú yīn),在寂静的山谷里听到脚步声,比喻极难得的音信、言论或事物。

四、成语辨析,解释下列成语,并说明这些成语含义有什么区别。(每题2分,共10分)

1.不以为然不以为意

不以为然然:是,对。不认为是对的。表示不同意或否定。

不以为意不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。

2.狗尾续貂画龙点睛

狗尾续貂貂为一种皮毛珍贵的动物,皇帝的侍从用貂尾作帽子的装饰。据《晋书·赵王伦传》记载,当时由于任官太滥,貂尾不足,就用狗尾代替。当时人们就用民谚“貂不足,狗尾续”加以讽刺。后用以比喻拿不好的续在好的东西后面,显得好坏不相称

画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。

◎唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》:“金陵安乐寺四白龙不点眼睛,每云:…点睛即飞去。?人以为妄诞,固请点之。须臾,雷电破壁,两龙乘云腾去上天,二龙未点眼者见在。”

3.浩如烟海汗牛充栋

浩:广大;烟海:茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

汗牛充栋形容书籍存放很多。用牛运输,牛累得出汗;书堆满屋子,顶到栋梁

4.休戚相关息息相关

休戚相关休:欢乐,吉庆;戚:悲哀,忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切,利害相关。

息息相关息:呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

5.十室九空万人空巷

室:人家。十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。

空巷:街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。

最新小学语文教师专业素养考试试题

有志者()破釜沉舟有志者()破釜沉舟 半壁山学区小学语文教师专业素养考试试题 学校:姓 名:分数: 语文知识部分(40分) 一、填空题(15分)(前9题每格0.5分,第10题1.5分) 1、用下列拼音拼写出本学区内的二个地名(每个字母只用一次且都用一次)。 a a o o i i u n t h d g ( )( ) 2、给加点字注音,按拼音写出汉字: 木雕鬼斧神工,人物花鸟,飞禽走兽,无不玲珑剔透( ),精美 jué lún(),具有独特的艺术风格。 3、用下列偏旁组成一个成语(每个偏旁只用一次且都用一次。) 夂各亡足刀钅雨衤丰艹( ) 4、成语接龙:扬眉吐()味相()机取()立明()不暇()二连()言两()重心()嘘短叹。 5、填歇后语后面部分:王婆卖瓜——()。千年铁树开了花——()。 6、填警句名言:(),学海无涯苦作舟。(),下笔如有神。 7、填古诗:众鸟高飞尽,()。相看两不厌,()。——李白 8、写出带“风”的两句古诗:(),()。 (),()。 9、写出下列作品的作者: 《卖火柴的小女孩》——()《朝花夕拾》——()《岳阳楼记》——()《林海》《草原》——() 10、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。 人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操————————————————————————————————————二、阅读题(10分)(每小题2分) 我母亲生病需要做大手术,医院张口要10元万押金。10万,对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说,无疑是个天文数字。但我下了决心,就是把自己卖了,也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落,总算凑了9万元。医院开恩,收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降,祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后,刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家,不知是我脑子走神还是该我倒霉,迷迷糊糊的就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时,脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声,老太

部编版一年级语文素养大赛试题

一年级语文素养大赛 班级:姓名:分数: 一、选一选。(15分) 1.下面句子中加点 ....的是()。 ..字.读音正确 A. 妈妈给我买了一件新衣服,我很高兴.(xìn)。 B. 哥哥喜欢吃粽.子(zòng)。 C. 床.(chuāng)前明月光,疑是地上霜。 D. 雨停了,天上出现了美丽的彩.(chǎi)虹。 2.下面句子中加点字书写正确 ....的是()。 A.鱼儿在池.塘里欢快地游来游去。 B. 我天天锻练.身体。 C. 人之初,性本善,性乡.近,习乡.远。 D.在这鸟语花香的季节,我们全家去谜.人的张家界游玩。 3.下面朗读停顿划分正确的一项是()。 A. 床前/明月光,疑是/地上霜。举头/望/明月,低头/思/故乡。 B. 床前明月/光,疑是地上/霜。举头/望明/月,低头/思故/乡。 C. 床/前明月光,疑/是地上霜。举头/望/明月,低头/思/故乡。 D. 床前/明月光,疑是/地上霜。举/头望/明月,低/头思/故乡。 4.下面句子标点符号运用正确 ..的一项是()。 A. 爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上, B. 妈妈下班回来。看见画。笑着说。这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪。 C. 我有那么多画,您为什么只贴这一张呢? D. 等我长大了!小手变成大手!它会帮你们做更多的事情!

5.下面说法不.正确 ..的是()。 A.“之”共3画,音序是Z。 B. “姓”是左右结构的字。 C. “什”的偏旁是单人旁。 D. “近”共6画。 二、选字填空。(5分) 睛晴情请清 眼()()问()水()天心()三、我会分类。(填序号)(7分) ①雷电②铅笔③转笔刀④苹果⑤阵雨⑥暴雨⑦香蕉 天气: 文具: 水果: 四、连一连。(16分) A q 春风降 R d 夏雨飘 D a 秋霜吹 Q r 冬雪落 五、选出不同类的词语,画“”(3分) ①高山果园水果田野 ②碧绿毛巾金黄火红 ③冬天清凉香甜温暖 六、选择合适的量词,把序号填在括号里。(8分)

小学六年级语文素养大赛试题含复习资料

小学六年级语文素养大赛试题含答案 姓名_________得分________ 一、积累与运用(55分) (一)把下面的成语补充完整。(4分) 指()为()()笑()非富丽()()背()而()(二)为加点的字选择正确的音节并打“√”。(4分) 唱和.(hé hè)血.(xuè xiě)液刚劲.(jìng jìn)运载.(zǎi zài) (三)组词。(4分) 眷()谴()浆()魁() 誉()遣()桨()魅() (四)综合知识填空(12分) 1、孔子被称为“至圣”,下面几位圣贤指谁?(4分) 亚圣诗圣医圣兵圣 2、写出下面各居士的姓名。(4分) 青莲居士东坡居士柳泉居士易安居士 3、“四书”是指《》、《》、《》、《》。(4分) (五)、把下列格言、警句补充完整。(10分) 1、近朱者赤,。 2、听君一席话,。 3、路漫漫其修远兮,。 4、不积硅步,。 5、纸上得来终觉浅,。 (六)古诗词默写。(10分) 1、日出江花红胜火,。 2、黄梅时节家家雨,。 3、人生自古谁无死,。 4、少小离家老大回,。 5、山重水复疑无路,。 (七)按要求完成下列句子。(9分) 1、用下面的词语组成两个意思完全不同的句子。(4分) 这句不话对完全 故事赵老师讲儿子爱的一个有 2、按要求改写例句,不改变句意。(5分) 例句:白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 (1)变为“把”字句: (2)变为“被”字句: (3)变为反问句: (4)变为设问句:

(5)变为双重否定句: (八)文言文翻译。(2分) “天下事有难易乎?为之,刚难者亦易矣;不为,刚易者亦难矣。“这句文言文的大意是: 二、常识填空题。(6分) 1、我国人口数量在世界上排第()位;现任国家主席是()、现任国务院总理是()。 2、我国现在有两个特别行政区,分别是()和()。我国现在有四个直辖市,分别是()、()、()和()。 3、《三国演义》中“桃园结义”是指()、()、()三人。 三、阅读短文,回答问题(9分) 锁 谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆,站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。 小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得,我的心也在滴血。 第二天,大姑和老张家都换上双保险锁。 1 、以上是一篇微型小说,请用简要话概括小说情节,不超过50个字。(2分) 2、通过这篇小说,作者要提醒人们的是()(1分) A.请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B.不要希求人们会真正相信失足青年。 C.请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D.不要苛求失过足的青年言行完美无缺。 3、小说两次写到大姑“眨眼”,两次眨眼,各有用意。 第一次眨眼的用意(3分)

小学语文知识素养试题

语文知识素养试题 姓名__________ 得分_______ 一、选择题 1请把下列惯用语中字形完全正确的一个选出来。( ) (A)疾风知尽草(B)敏于事而呐于言(C)不入虎穴,焉得虎子 2、请把下列词语中书写正确的一个选出来() A 痉孪B罗嗦 C 迁徙 3、《现代汉语通用字笔顺规范》中,7000个汉字的字序排列使用的是汉字的五个基本笔画,它们是()。 A 横竖折撇捺 B 横竖撇捺折 C 横竖撇点折 4、下列句子中敬辞使用不当的一项是() A:本公司新推出两款超大液晶屏电视机,欢迎致电垂询。 B:阁下有什么不满,敬请留下宝贵意见,以待我们日后改进。 C:老先生,您高寿啊? D:张先生,有时间的话,到我府上喝杯茶吧. 5、戏曲《女驸马》选段所属的剧种是() A、黄梅戏 B、豫剧 C、越剧 D、京剧 6、《语文课程标准》(实验稿)规定第三学段(小学5~6年级)课外阅读总量不少于()万字。 A、150 B、100 C、70 D、200 7、“三农”问题一直是党和政府高度重视和关心的问题,是一切工作的重中之重。“三农”是指:() A、农民农村农产品 B、农村农业农民 C、农民工农村农田 D、农民农民工农业 8、20XX年是新中国成立_____周年;中国共产党建党______周年;中国人民解放军建军_____周年。 A、60 90 80 B、60 89 91 C、60 88 82 D、60 86 83 9、“唐宋八大家”中有六人出于宋代,另外出于唐代的古文作家是() A、韩愈和刘禹锡 B、白居易和柳宗元 C、韩愈和柳宗元 D、刘禹锡和白居易 10、请把下列词语中书写正确的一个选出来() A、炫律 B、装帧 C、折伏 11、《语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读教学是_____之间对话的过程。”请你从下面选出正确的答案。() A、教师与学生 B、学生与学生

小学语文教师综合素养测试卷+答案

小学语文教师素养测试卷 第一部分语文基础知识(50分) 一、汉语拼音(10分) 1、读拼音写词语(5分) yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùn jīng diǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音(3分) 便宜(pián biàn)校对(xiào jiào )结束(sùshù) 3、某公司招聘经理,用四个读音相同的“gōng ”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才促进公司发展:(每空0.5分,共2分) 文明礼貌突出一个gōng()字。办事无私突出一个gōng()字。有进取心突出一个gōng()字。成果丰硕突出一个gōng()字。 二、字词句部分(22分) 1、“凸”用音序查字法查大写字母(),音节是();共有()画。“鼎”用音序查字法查大写字母(),用部首查字法查()部,共有()画。(3分) 2、找出下列词语中的错别字,并将正确的写在后面的括号里。(6分) 刚笔自用()叹为观只()暗然失色() 惩前毙后()谈笑风声()按步就班() 3、在下面的()里填上人体某部分名称,组成四字成语。(6分) ()水一战袖()旁观孤()难鸣 屈()可数()有成竹()缠万贯 得()应()牵()挂()()大()细 4、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐,_________________。 (2)__________________,人情练达即文章。 (3)身无彩凤双飞翼,_____________________。 (4)_________________,领异标新二月花。 (5)纸上得来终觉浅,_________________。 三、文学常识填空(10分)

一年级语文综合素养能力测试

一年级语文综合素养能力测试(80分) 一、我会拼,在拼音下面写出汉字。(12分) qǐn ɡ qīn ɡ qín ɡ qín ɡ ( )问 ( )水 ( )天 心( ) y ǐ jīnɡ fēi chán ɡ ɡù xiānɡ yīn yuè 二、比一比,再组词。(12分) 以( ) 青( ) 和( ) 已( ) 清( ) 河( ) 再( ) 生( ) 进( ) 在( ) 声( ) 近( ) 三、快乐加减。(8分) 禾+火=秋 言+午= 足+ =跑 叶-口=十 思- =心 -心=您

四、读一读,用“√”标出下面加点字的正确读音。(8分) 事情.(qinɡ qínɡ)街道.(bào dào)掰.开(bān bāi)有趣.(qù qǜ) 壮观.(ɡuān ɡuānɡ)睡觉.(jué jiào) 鞭炮.(pào bào)一匹.(pī pǐ) 五、连一连。(15分) 六、照样子,写一写。(15分) 1.亮晶晶: _______ _______ _______ 2.游来游去: ( )来( )去 ( )来( )去()来()去 3.(安静)(安安静静)()()()()()()

4.一朵朵水花: 一()大山 一()房子一()铅笔 七、把下列句子补充完整。(10分) 1.请你_________________________。 2.我一边__________,一边___________。 3.___________像_______________。 4.___________多么_______________。 5.后天下午四点,请各班班长到校门口集合。(从这句话中找答案) 时间:___________ 地点:_____________

小学语文教师素养测试题库

学语文教师素养测试题库 、案例分析 1、【《勇气》是冀教版教材六年级下册中的一篇文章,讲述了第二次世界大战期,盟军在法国诺曼底登陆时发生的一个故事。一个美国伞兵被误投到了敌占区,向空投地附近的法国农妇求救。法国农妇毫不犹豫的把美国伞兵领进屋内,德军发法国农妇救助了美国伞兵就枪杀了她的丈夫。美国伞兵被俘后设法逃出来,第二次法国农妇求救,法国农妇毫不犹豫地再次救助了他。教参上指出文章中有两种勇:美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气。 一位老师执教《勇气》这课,快要下课的时候,一个小男生突然站起来: “老,你看,美国伞兵是牺牲了别人,来谋求自己的生存,他是一个生命,难道法国妇一家就不是生命?”课堂上顿时骚动了起来。】 问题:如果你是这位老师,你会怎么处理这个问题呢? 案要点:引导学生去分析课文中对这个美国伞兵第二次想农妇求助的具体描写,去会当时美国伞兵、法国农妇内心世界的变化来体会作者这样写的真实意图。 2、《自然之道》讲的是一群游人在大海边去游玩。游人见到出来侦查的幼海龟临被嘲鹰捉住的危险,强烈要求导游将幼海龟救起来送回到大海。结果,窝里成群幼龟出来了,被嘲鹰当做了一顿每餐。游人们这才知道第一支幼龟是出来侦察,如它不回去,其他幼龟就会以为外面是安全的。课文的主旨是告诉人们:自然有自然规律,人类不要按照自己的意志去干预。作者在结尾写道:向导一边走一边发出悲:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到危害。” 教学中,学生提了这样一个问题:“老师,如果没有人类的干预,那只侦察幼龟有可能被嘲鹰叼走,巢中的幼龟们一样会得到错误信息而倾巢而出,那样它们的损会比文中这种情况更大。怎么能说"如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤 问题:如果你是这位老师,你该如何处理这个问题: 答案要点: 第一、没有人类干预,被调走仅仅是可能,从概率来讲,是百分之五十;而有了类干预,坏的结果则是百分之百! 第二、他作为一个导游,他应该知道不干预也会存在这样的情形。但是他说了,至说的绝对他之所以这样说是在强调人类干预有时候会适得其反。作者这里引用这话,,目的不是探讨一个话语对错的问题,而是用这样“绝对”说法,来强调:我人类不要按照自己的主观意愿去干预自然的正常规律。 3、【在《詹天佑》这篇课文中,第三段,作者介绍了修筑这条铁路的困难,写帝国主义者的态度,其实,这是对帝国主义者阻挠、要挟的一种补充,同时,也强这条铁路修筑非常困难。为表现詹天佑的杰出才能埋下了伏笔。课文写道:

部编版一年级语文下册第七单元试卷

2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第七单元测试题 (部编本小语一年级下册第7单元) (时间:60分钟;满:100分;命题人:徐光华 学生姓名: 得分: ) 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、基j ī础ch ǔ知zh ī识sh í。(60分) 1.把b ǎ生sh ēn ɡ字z ì和h é相xi ān ɡ对du ì应y īn ɡ的de 音y īn 节ji é连li án 起q ǐ来l ái 。(10分) 2. 读d ú拼p īn 音y īn 写xi ě词c í 语y ǔ。(16分) p ín ɡ ch án ɡ d ì ɡu ā zh ōn ɡ t óu j ìn l ái h ái y ǒu y ǐ j īn ɡ w én m ín ɡ li án zh ǎn ɡ 3.在z ài 下xi à面mi àn 的de 的de 两li ǎn ɡ个ɡè框ku àn ɡ里l ǐ各g è选xuǎn 一y ī个g è字z ì组z ǔ成ch én ɡ词c í语y ǔ写xi ě在z ài 田ti án 字z ì格ɡé里l ǐ。(6分) 往 空 下 人 包 开 让 找 天 书 来 坐 x īn bi àn y ì zhu ī h óu h ǔ ch í g āng di ū y ì 新 刚 丢 意 遍 猴 追 虎 迟 新

4.选 xuǎn 字zì填 tián 空 kōnɡ 。 ( 5分) (1)兔子跑得(),乌龟爬得慢。 (2)在广场的中间有一()巨石。 (3)听到响声,狐狸飞()地跑了。 (4)这本书,我已经看到一()页了。 (5)()云在蓝天上飘来飘去。 5.把bǎ相 xiānɡ 对duì应 yīnɡ 的de词cí语yǔ连 lián 起qǐ来lái。(5分) 6.照 zhào 样 yànɡ 子zǐ,看kàn图tú写xiě词cí语yǔ。(6分) 又大又红 _________ ________ ________ 7.仿 fǎnɡ 照 zhào 例lì子zǐ,用 yònɡ 带dài点 diǎn 词cí说 shuō 话huà。(6分) 例1:歌唱音乐课上,我们尽情地歌唱 ..。 _____________________________ 打 书包 背 玉米哈欠 桃子 块 百 快 眨 玉米 掰 白 摘

语文素养试题

大庄镇中心校语文教师知识素养试题 选择题 1.《语文课程标准》规定,小学毕业生应达到的阅读总量是()字。 A.25万 B.40万 C.100万 D.145万() 2.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是()。 A.粗犷(ɡuǎnɡ)狙(zǔ)击鳞次栉(zhì)比战战兢兢(jīnɡ) B.欺侮(wǔ)租赁(lìn)刚愎(bì)自用恪(kè)尽职守 C.泥泞(nìnɡ)湖泊(pō)苦心孤诣(yì)惟妙惟肖(xiāo) D.浸渍(zì)提(tí)防引吭(hánɡ)高歌一叶扁(piān)舟() 3.臼字的笔顺是()。 (A)撇、竖、横折、点、点、横 (B)撇、竖、横折、横、横、横 (C)撇、竖、横、横折、横、横() 4.下面有三组词语,请选择出书写完全正确的一组。 (A)①心照不喧②相儒以沫③杯盘朗籍 (B)①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉 (C)①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍() 5.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一,请选择出下面不是边塞诗派的诗人。 (A) 王昌龄(B) 贺知章(C) 高适(D) 岑参 () 6.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的,它是()。 (A)白雪公主(B)一颗小豌豆(C)丑小鸭(D)坚定的锡兵 () 7.达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家,他一生留下许多传世之作,下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品? (A)《岩间圣母》(B)《最后的晚餐》(C)《向日葵》(D)《蒙娜丽莎》 () 8.今年是新中国成立62周年,是香港回归祖国______周年,是澳门回归祖国______周年。 (A) 1212 (B) 14 14 (C) 12 14 (D) 14 12 () 9.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指()的公民。 (A)未满十四周岁(B)八到十八周岁 (C)未满十六周岁(D)未满十八周岁() 10. 我国科教兴国的奠基工程是()。 A.素质教育 B.创新教育 C.八年制义务教育 D.九年制义务教育 () 11. 2010年上海世博会的主题是() A.人类与自然B.发现的时代C.城市,让生活更美好D.居住与环境——人类家居科技 () 12.农历正月初一,俗称过年。传说中的年是_____。 (A)一种怪兽(B)一座古城的名子 (C)某一个君王的称号(D)一种植物 ()

语文教师的专业知识素养

语文教师的专业知识素养,主要包括语文知识素养、普通文化知识素养和教育学科知识素养。 1.语文知识素养 教师的劳动是一个复杂的劳动、创造性的劳动,要成功的完成教学任务,首先要精通所教学科的知识,对自己所教学科的全部内容有深入的了解。“资之深,则左右逢源”。语文学科是一门综合性很强的学科,从传统的知识观来说,有字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文学常识等;从现代知识观来说,则包括言语知识和言语行为知识。语文教师的语文知识素养主要体现在语言学、文字学、文章学、文艺学等方面。 (1)语言学 语言学概论,了解语言的本质、结构及其发展规律,了解语言与社会以及其它学科的关系,了解语言学的研究方法及其最新成果,了解语言学的发展趋势;学习现代汉语,掌握现代汉语的系统知识。 (2)文字学 学习文字学,把握文字的性质和作用,熟知文字的起源和发展规律,了解一般文字的基本原理。尤其要学好汉字学。 (3)文章学 学习文章学,首先要了解文章学的基本理论,掌握文章本身的构成规律,熟悉文章的主旨、结构、表达方式等要素,了解它的内部联系。学习阅读学,研究文章的阅读、分析和鉴赏。掌握各种实用文章的阅读方法,熟悉各种阅读方式、明确各种阅读方式的目的要求,研究阅读的反应过程和训练方式,懂得阅读与写作的关系。 (4)文艺学 学习文艺学,了解文艺学的基本理论,掌握文学作品的结构规律,学习中外文学史,了解中国古代文学、现代文学和当代文学的基本内容,熟悉各个时期主要的作家与作品,涉猎世界文学宝库,对驰名中外的作家作品特色有所了解,熟悉常见的作品。 2.普通文化知识素养 语文教师只有知识面宽,视野开阔,才能厚积而薄发,左右逢源。语文教师只有在“精”于文化科学知识的前提下,“博”于文化科学知识,以丰厚的文化知识为背景,才能在教学工作中游刃有余、使学生学有所得,受益终生。 (1)思维科学 首先,要通晓它的基础理论——思维学,其次,要懂得它的技术理论——科学方法论,再次要熟悉它的应用理论——思维培育学。思维培育学,包括抽象思维的培育、表象思维的培育、直观动作的培育以及创造性思维的培育等等。 (2)社会科学 语文课程有着广泛的社会内容,语文教师要具有很强的理解语言的能力外,还必须有丰富的社会科学知识,才能准确地把握思想内容。要学习中国历史,尤其是近代史;经济学、法学、文化学、学习民族习俗、风土人情;学习人际交往等。此外,还要关注哲学、伦理学、地理学、环境学、军事学等的发展。总之,要博览群书,了解社会,体味人生。 (3)自然科学 语文教师虽不直接向学生教授系统的自然科学知识,但无论如何不能是“科盲”。小而言之,要教好语文教材中的有关介绍自然科学的说明文,就必须弄懂文中所介绍的有关科学知识,如宇宙学、气象学、物候学、生物学、生物学、物理学等等;大而言之,我们要培养21世纪在世界上有竞争力的建设者,使他们从小就具有很强的科学意识。 3.教育学科知识素养 教学工作是一种培养人的专业工作,“仅通晓一门学科并非必然的使他成为该学科

小学语文教师能力测试试试题

小学语文教师能力测试试试题(一) 语文知识部分 一、语文基础知识 1、给下列字注音。(4分) 慰藉(weijiè)苍劲(cāngjing )潜(qián )伏戛(jiá)然而止 装载(zài )炽(chi )热揩(kāi )拭殚(dān g⌒ )精竭虑 2、请写出下列字的书写笔顺:(2分) 鼎:凹: 3、下列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。(4分) 迫不及待川流不息平心而论世外桃源 再接再厉一筹莫展如愿以偿管中窥豹可见一斑 4、写出下列词语的反义词(4分) ①热爱( 憎恨)②团结(分裂)③亲近(疏远)④经验(教训) ⑤具体(抽象)⑥和蔼(冷淡)⑦拥护(反对)⑧坚定(动摇) 5、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐,户枢不蠹_________________。 (2)__世事洞明皆学________________,人情练达即文章。

(3)身无彩凤双飞翼,_心有灵犀一点通____________________。(4)删繁就简三秋树_________________,领异标新二月花。(5)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行_________________。6、写出杜甫千古流传的两句古诗:(4分) (1)会当凌绝顶一览众山小。 (2)读书破万卷,下笔如有神。 7、写出下列作品的作者:(4分) 《送东阳马生序》——(明朝宋濂)《朝花夕拾》——(鲁迅) 《岳阳楼记》——(范仲淹)《鲁滨逊漂流记》——(英笛福) 8、下列人物均出自我国四大古典名著,请选择其中的一位,写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。(4分) 人物:林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操 林 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___ 二、阅读题(10分)(每小题2分)

部编版语文小学一年级上册期中素养试题(含答案)

一年级期中学科素养测试 语文试题 (总分:100分考试时间:60分) 一、按顺序填一填,看谁写得棒。(共16分,每个1分) 1. αiu 2. bp,d n K ,j ch r ,z y 二、写一写,看谁写得最漂亮。(共10分,每个1分)b----p t----f n----m x----y q----d 一年级语文试题第1页(共4页)

三、拼一拼,连一连。(共10分,每个1分) 四、读一读,连一连。(共12分,每个1分) b p ntú h huā w i ying α αn g er 声母韵母音节 五、填一填(共4分,每个1分) 1.“手”的笔顺:共()画。 2.“耳”的笔顺:共()画。 一年级语文试题第2页(共4页)shān yún fēn g huǒ 云 山 下 风 火 田 mùtī bǐ yīfu lí

六、照样子,拼一拼,填一填。(18分,每空1分)例:d-ǔ→(dǔ) ()f--ó→()() ()l--iǔ→()sh--u--ō→() z--()→zuǐx--()--()→xiā ()--()→jiě()--()--()→ n--ǚ→()j--ǘ→() q--ǜ→()x-ǜ→() 七、拼一拼,写一写。(共5分,每空1分) kǒu chón g mùbāhuǒ 门子光个车 八、连一连。(10分,每个2分)

一年级语文试题第3页(共4页) 九、我会变,照样子,加一笔或减一笔,分别变成什么字。(共5分,每空1分) 例:一 十 口了木人日 十、背一背,写一写。(共10分,每空2分) 金木水火土 二三四, 金木水土。 地分上下, 日照今古。 一年级语文试题第4页(共4页)

最新语文素养大赛复习题及答案

精品文档 语文素养大赛复习题一 1.下面加横线的字中注音全部正确的一项是:( ) A.黄晕( yùn )书脊( jǐ)强迫(qiáng)滑稽(jī) B.聚歼( jiān)称心( chèn)调皮( tiǎo)菌子( jùn ) C.赏赐( cì)豁亮( huō)倜傥( tǎng)惩罚( chéng) D.颓唐(tuí)迸裂( bèng)修葺( qì)窒息( zhì) 2.下列词语中的加横线的字字义意义完全相同的一项是() A.生机勃勃日理万机随机应变 B.胜利归来喜不自胜今胜于昔 C.素不相识勤俭朴素颜色素淡 D.惊惶失措不知所措措辞严谨 3.下列加横线的词语在句子中的解释正确的一项是() ①他们的意志是那样的坚韧和刚强。 ②连个马也牺牲不起,——这马又不是不能治好的。 ③他是本城中极方正,质朴,博学的人。 ④竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 A.坚强不屈放弃利益正直,正派秘密 B.坚强不屈古代为祭祀宰杀的牲畜成正方形,不偏不歪关键 C.牢固放弃利益正直,正派办事的组织 D.牢固为正义而舍弃生命刚强,坚硬办事的组织 4.破折号用法与其他三项不同的一项是 ( ) A.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 B.现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。 C.我不好意思地笑了一下,……摸摸里衫上的袋——袋里只剩下一块多钱。 D.“我的朋友们啊”,他说,“我——我——” 5.依次填入句中空处的词语,最恰当的一项是() ①他拿起铅笔,写了几个工整的仿宋字。愚蠢的特务()了两个钟头,结论是“笔迹相同”,就()是许晓轩写的。 ②蜂拥上来的敌人占领了山头,把他们压到山脚。飞机掷下来的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候,勇士们是仍然不会后退的呀,他们把枪一(),身上帽子上呼呼地冒着火苗,向敌人()去,把敌人抱住,让身上的火,也把占领阵地的敌人烧死。 A.鉴别断定摔扑 B.辨别断定扔扑 C.识别认定摔奔 D.鉴定认定丢跑 6.依次对下列各句的修辞方法判断正确的一项是() ①吃了人家的东西,不说清楚还行? ②这一圈小山庄冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。 ③远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上显显身手呢? ④敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了,血也把这个山冈流红了。 A.①设问②拟人、比喻③拟人④比喻、夸张

谈谈语文核心素养

谈谈语文核心素养 这个话题,因为高中新课标修订,新增出“核心素养”的说法,由此引发了各种舆论声音。学术上反而比较沉寂。此文算作有话说吧! ——题记 当前规划未来教育发展时,“核心素养”一词成为舆论关注的热点。“什么是核心素养”与“如何培养核心素养”这个方面的研究需求,不是来自学科内部的,而是在强调未来教育发展,落实素质教育目标时,客观要逾越的一道屏障。 我们日益认识到,教育不是万能的,却在影响人的未来学习与职业发展中发挥着重要作用。因而,的确有必要厘清,我们作为教育工作者,在教育活动,尤其是在课程实施中,可以做些什么,最需要做些什么。“素养”一词的内涵太大了,不是教育一己之力可以达成的。因而,教育需要聚焦在“核心素养”上。 这决定了,就教育规划而言,需要落实在人的培养上,即体现人本的需要与时代发展中社会之于人才的需要。换句话说,未来社会发展和国家意志需要什么样的人,教育就应该为此付出努力。 语文科,作为课程体系的一部分,其责任就是要为教育规划课程需要完成的总体目标而承担一部分任务。基于学生未来发展,以及其学力基础,要规划语文科的教学目的,这构成学科核心素养。在这个独立学科研究中,我们还需要融入学科意识,即自然需要以独有性,来让语文科素养区别于其他课程。 语文核心素养的研究,需要双核的基础:以促进学生发展为基础,

以语文科塑造人的独立品格与所需能力为基础。 研究语文科素养,要突出几点: 一是,着眼在现代人的学习与社会发展的需要,不要失掉现代属性。 现代人处于一个特殊人际活动圈子,其文化特征是鲜明的。具体说,是现代人聚集起来,过着现代生活,推动着现代社会的发展,他们渴望发展的也是基于现代文化而重新塑造新文化。现代人与现代社会,这个特定环境决定了语文教育所塑造的人,也应该具有现代文化特征,在语言表达、思想价值、思维方法上都要打上这个“现代化”的烙印。 语文教育的这个“现代性”,体现在阅读的语料、认知价值、语言交流、主流价值观等很多方面。传统语文与现代语文在五四运动和葵卯学制下的教育都曾经画过界:现代语文,以学习白话文为主,演变而今,在于学习典范的现代汉语;这个语文不是限于国学的,传统的,历史的,而要前瞻未来,本着世界眼光,学习多元文化;这个语文的学习,也需要在注重语感的积累同时,更加重视在有限时间内的学习有效性;这个语文所塑造出来的人,要能够较好服务于现代社会的发展,积极构造现代生活的价值观与行为规则。 二是,着眼于语文科的独有特点,体现学科基本学习属性。 语文是语言学科,就人才类型而言,按照多元智能的理论,其培养人的特长也归入语言领域。语文人,一定是具有语言优势的,进而发展文学水平、文化水平等。语文学科的学习需要画出界限来,这个

小学语文教师素养测试题

小学语文教师素质培训测试题 第一部分语文基础知识(50分) 一、汉语拼音(10分) 1、读拼音写词语(5分) Yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùn ào yùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音(3分) 便宜(pián biàn)校对(xiào jiào )结束(sùshù) 3、某公司招聘经理,用四个读音相同的“gōng ”字作为选拔标准,以此选拔优秀人才促进公司发展:(每空0.5分,共2分) 文明礼貌突出一个gōng()字。办事无私突出一个gōng()字。有进取心突出一个gōng()字。成果丰硕突出一个gōng()字。 二、字词句部分(22分) 1、“凸”用音序查字法查大写字母(),音节是();共有()画。“鼎”用音序查字法查大写字母(),用部首查字法查()部,共有()画。(3分) 2、找出下列词语中的错别字,并将正确的写在后面的括号里。(8分) 刚笔自用()叹为观只()暗然失色()按步就班() 惩前毙后()谈笑风声()丰功伟迹()义不容词() 3、在下面的()里填上人体某部分名称,组成四字成语。(6分) ()水一战袖()旁观孤()难鸣 屈()可数()有成竹()缠万贯 得()应()牵()挂()()大()细 4、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐,_________________。 (2)__________________,人情练达即文章。 (3)身无彩凤双飞翼,_____________________。 (4)_________________,领异标新二月花。 (5)纸上得来终觉浅,_________________。 三、文学常识填空(10分) 1、写出下列作品的作者:(4分) 《送东阳马生序》——()《朝花夕拾》——() 《岳阳楼记》——()《三国演义》——() 2、巴金的《爱情三步曲》是《》、《》、《》,《激流三步曲》是《》、《》、《》(6分)四、阅读(8分) 一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上来,父亲问儿子:“吃哪一碗?” “有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融四岁就能让梨,你十岁啦,该让蛋吧!” “孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。 “真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬去了一半。

人教部编版小学一年级语文下册期中学生素养检测

第一单元提升练习 1.写出相应的大写字母,再把大写字母按照字母表顺序排列。(6分) h()d()e()g()n ()q()r()a()排序: _________________________________________________ 二、读拼音,写字词。 三、小小魔术师。 四、把下面的音节补充完整。

五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。

2.填一填。 古月( ),口天( ), ( )徐,言午( )。 八、课内阅读。 解放以后,乡亲们在井旁立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” (1)我知道石碑是()刻的。A.毛主席 B.乡亲们 (2)我知道井是()挖的。 A.毛主席 B.乡亲们 C.毛主席带领战士和乡亲们 (3)“吃水不忘挖井人”的意思是()。 A. 吃水不能忘记挖井的人 B.不能忘记关心和帮助过你的人 九、课外阅读。 青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给大树治 病,让大树健康成长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。 1.选文共有句话? 2.短文写了、和三种有益的动物。青蛙和蜻蜓 能,啄木鸟能,所以我们应该。 十、看图写话。 图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。 _______________________________________________________

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________

语文教师素养大赛知识素养测试题

语文教师素养大赛知识素养测试题 一、填空。(30分,1——7题每空1分,8题每空2分) 1.《诗经》本只称《诗》,后又以_______________为代称,是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为风雅颂三大类,开创我国文学 ___________________传统,列为_____________之一。 2. 老舍,原名舒庆春,字舍予。1950年获人民艺术家称号。主要作品有长篇小说 《___________________》、《四世同堂》;剧本《_____________》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩,生动活泼的北京口语的运用,通俗而不乏幽默,是__________________的开创者。 3. 下列省、市、自治区的简称分别是:江西省_________、海南省_________、广东省_________、安徽省_________、重庆市_________、广西壮族自治区_________。 4. 雨果,伟大作家,欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《___________________》《______________________》《笑面人》《九三年》等。 5. 在古希腊,最早提出发现法的大教育家是______________________。 6.《语文课程标准》强调:语文是最重要的交际工具,是______________的重要组成 部分。______________与______________的统一,是语文课程的基本特点。 7.《清明上河图》是_________朝画家_____________存世的仅见的一幅精品,现存北京故宫博物院。 8.古诗名句填空。 ①________________________________,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) ②水光潋滟晴方好_____________________________________。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) ③《论语》中阐述学习与思考之间辩证关系的句子 是,。 ④古之学者必有师。师者,__________________________。(韩愈《师说》) 二、选择。(20分) 1.《语文课程标准》规定,小学毕业生应达到的阅读总量是【】 A.25万 B.40万 C.100万 D.145万 2.两句三年得,一吟双泪流。形容的苦吟诗人是【】

小学语文教师素养知识

小学语文教师素养知识 一、填空题 1、语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。 2、工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“听”、“说”、“写”(小学1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“读”四个方面提出要求。课程标准还提出了“语文课程与其他方面形成一个整体”的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 5、新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。 12、口语交际课的教学设计,首先要选择好话题。话题要贴近生活,密切联系学生的经验世界和想象世界,使每个学生有话可说,有话要说。 13、口语交际的核心是交际二字,注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中中进行。 14、创设情境、实现互动是落实口语交际的主要任务。 15、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。 16、现代阅读观认为,学习者原有的经验是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。

17、《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。” 18、《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是:低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话,中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达,高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性的表达。 19、《课标》“实施建议”中明确提出:“综合性学习,主要由学生自行设计和组织活动。” 20、语文综合性学习应以活动为主要开展形式,沟通课堂内外,充分利用学 校、家庭、社区等教育资源。 21、开展综合性学习活动,拓宽学习空间,增加语文实践机会,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能 力。 22、《语文课程标准》提出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。” 23、《语文课程标准》的设计思路明确指出:课程目标根据知识和能力、方法和过程、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。 6、汉语拼音教学的要求是:读准声母、韵母、声调和整体认读音节;准确拼读音节;正确书写声母、韵母和音节;认识大写字母;熟记《汉语拼音字母表》。 7、汉语拼音能帮助学生识字,帮助学生说好普通话,帮助学生阅读。 8、识字是阅读和写作的基础,是低段语文的教学重点。 9、形象、直观的教学手段包括简笔画、演示、电教媒体。 10、巩固识字的最好办法是复现。

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