2021年七年级上册笔记笔记

1、人与自然的关系。（为什么人与自然要和谐相处?）

欧阳光明（2021.03.07）

①人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。众多生命共同构成生命大系统。

②人的衣、食、住、行都来源于大自然，依靠大自然生存。

人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物

★★★2、人类应该如何对待自然？。

3.人的生命的独特性体现。①人具有智慧和创造力，能够制造并使用工具进行生产劳动，用语言交流。②每个人生命的独特性体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能、人生道路、实现人生价值的方式和途径等。

4.为什么说“人最宝贵的是生命”?

①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生前提。②生命是一个过程，充满了欢乐和痛苦，它们共同构成了多彩的人生。正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。③一个人的生命是不可重复的。④

人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

★★★5.如何做到珍爱生命？（第10、11、12页）

①学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。

②增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。

③面对死亡的威胁以顽强的意志和乐观的态度创造生命的奇迹。

④爱护、尊重他人的生命。

6、怎样对待生命？（1）善待自然，爱护环境，保护动植物。（动植物）（2）①②③④（人）

★★★1.生命（奉献）的意义|||价值是什么？（第13、14页）

人生的意义或价值在于奉献而不是索取。

①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。

②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。

★★2.如何实现生命（人生）价值？（第16、17页）

生命的价值靠行动实现

①从日常生活的点滴小事做起，从现在做起，是实现人生价值的重要途径。

②人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

3.青春的重要作用是什么？

①是人生的春天，使孕育理想、确立志向的最佳时期。

②思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。

③朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的的美好时光。

★★★4.作为青少年，如何实现生命的价值？（怎样让青春更美丽？）（第20、21页）

①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。

②珍惜、热爱每一天。

③勤奋学习，提高自身素质，完善自我。

④从点滴小事、现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、学校、社会努力做有益他人、社会的事。

公益广告（环保方面）

生命来源自然，健康来自环保。保护环境爱家园，健康生活每一天。

芳草青青，踏之何忍。足下留情，春意更浓。别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。

★★★如何适应新的学习生活？（第28、29、30页）积极面对，从心理上认可和接受。不适应时及时分析原因，调整心态，并采取措施加以调节，适应环境。（措施：与老师、同学交流沟通；参加集体活动；写日记、读名人故事、欣赏音乐等）

②目标是方向，也是动力。确立新的实际的目标，是我们在新环境中成长的需要。

③加强自我管理，克服依赖心理。（学习上做到自主，改进方法；在生活上做到自理、自立。）

★★1.良好班集体的标准：有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。（三有）

2.良好的班集体积极作用：能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高

能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。

★★★3.怎样融入新的集体？（第32、33页）

①正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立良好的同学关系。

②纪律是集体利益的可靠保证。遵守班集体的纪律和有关规定是融入集体的重要表现。

③树立主人翁意识，认真完成各项任务，积极参加各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益。

个人与集体的名言警句：人心齐，泰山移。单丝不成线，独木不成林。众人拾柴火焰高。

一滴水只有融入大海才不会干涸。一枝独秀不是春，万紫千红春满园。

1. 正确认识和评价自己的意义：①有利于确定符合自己实际情况的目标；②有利于挖掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。

★★★2.如何正确认识自己？（第36、37页）

①要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。（看

到优缺点和长短处，取长补短）

②用发展的眼光看自己。（弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我）

自我认识和评价的途径：1.自我观察2.与他人对比3.别人的评价

（注意：对别人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取别人的意见和建议。）

★★1、学习的意义或重要性。（38-40页）

学习可以提高品德修养。

学习可以增长才干。

学习才能具备求知、做事、合作、生存的能力，适应社会的发展。

★★2、怎样理解“受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”？（42、43页）

①受教育能改变我们的生活和命运，是个人生存和发展的要求，是公民的一项基本权利。

②科技是关键，基础在教育。受教育决定着国家的未来，是我国公民的一项基本义务。

★★★3怎样做到珍惜受教育的权利，履行受教育的义

务？（44、45页）

当我们的受教育权受到侵害时，拿起法律武器，维护自己受教育的权利。

自觉履行法律规定的义务，努力学习，全面发展自己。（详细内容见44页）

③争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。

★★4、如何做才能学会学习

①转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。

②从自己的实际情况出发，选择适合自己的学习方法。

③需要自己的勤奋和努力。

④养成勤学好问、专心致志、认真思考、严格执行学习计划、劳逸结合等良好的学习习惯，提高学习效率。

★1、为什么说生活需要友情？友情的意义？（P57-58页）

①友情是每个人渴求的一种心理需要，更是中学生健康成长不可缺少的精神营养。②友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。（学习）③友情给了我们温暖和力量，使人获得幸福和欢乐。（生活）

★★★2、如何认识闭锁心理？有哪些危害？如何克服闭锁心理？

（1）闭锁心理是青少年进入青春期以后，从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。

（2）若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。

（3）积极寻找朋友①开放自我，主动与同学、朋友沟通、交往，养成热情、开朗的性格。

②慎交朋友，做到善交益友，乐交诤友、不交损友。

★★3、如何去交朋友？

（1）平等、尊重、真诚。①平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，贵在真诚。以诚相待才会赢的信赖。

（2）理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间要讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。（“哥们儿义气”不是真正的友谊。）

（3）关爱、帮助。在人的一生中，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折，都需要来自同学、朋友的关爱和帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，应伸出援助之手。

★★★1、老师的作用？（66—67页）

①老师是我们学习的指导者。（还教给我们技能、方法、能力、意识等）

②老师是我们成长道路上的引路人，交会我们做人、做事。

③老师的爱是伟大无私的。

★★★2.学生应怎样尊敬老师？（68—69页）

①尊敬老师是中华民族的传统美德。

②尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。上课认真听讲，课后认真独立完成作业。

③虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。

④尊敬老师最基本的是对老师要有礼貌。

★★★3、知识点：

（1）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

（2）新型的师生关系下，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

（3）新型的师生关系下，老师扮演的角色是学习的合作者、引导者、参与者、良师、益友。

（4）新型的师生关系下，学生扮演的角色是知识的探索者、求助者、学习的主体、发展的主人、老师的朋友。

★★★4、怎样和老师交朋友？（70—72页）

①主动、热情、诚恳地与老师进行交流，寻求理解和帮助，使自己的学习更快的进步。

②当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾，比如，书信形式，恰当场合解释，师生关系才会更融洽。

③当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。

1、自尊的意义|作用（78、79页）

①自尊的人积极向上。

②自尊的人赢得他人的尊重。

③自尊的人知荣辱，讲自爱。能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

★★★2、如何赢得自尊（79、80页）

用行动赢得自尊

自尊的人不做有损人格和国格的事，并以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。

靠自我努力、发展提高来实现。

尊重他人。

1、为什么人要自信|自信的作用（81、8

2、83页）

①自信给人勇气，使人成功。

②自信使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量。

③自信能使人发挥自己的潜能。

★★★2、如何树立自信（83、84、85页）

①发现、欣赏自我优势，找到自信的的‘支点’。

②确定恰当的目标，尝试成功的喜悦。

③正视不足，并克服、弥补，变弱为强。

④克服自卑。默念“我行”、“我能行”；客观评价自己；开放自己；参加体育锻炼。

1、自立的意义或作用（87、88页）

①锻炼和提高生活能力，锻炼和提高心理和道德品质。

②走向自强，成为生活的强者。

★★★2、如何做到自立（89、90页）

①克服依赖。

②独立思考，自主做出决定。能否独立地做出决定，是一个人是否做到了自立的一个重要标志。

(注意：独立地做决定，并不意味着不听取别人的意见，相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。)

③在生活中锻炼、实践。

1、自强的意义或作用（92页）

①自强使人为实现目标，不怕困难，积极进取。

②自强不息是中华民族几千年的民族精神。

★★★2、怎样做到自强（93、94页）

①树立正确的人生目标，并不懈地为之奋斗。

②战胜自我弱点，超越自我。

③在磨砺中走向自强。

1、人生难免有挫折的原因---导致挫折的因素太多，人不可能完全避开这些因素而不遭遇挫折。

2、人生难免有挫折，人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中（成

长和发展）起来的。

★★★3、为什么说“挫折是把双刃剑”（98页）|如何认识挫折？

①对于弱者，消极等待，会带来痛苦、打击，使人的愿望难以实现；消磨人的斗志，使人失去生活的信心，走向失败。

②对于强者，积极进取，能磨炼意志，使人坚强；能激发斗志，使人迸发力量，走向成功。

★★★4、如何战胜挫折（99-103页）

①直面挫折，不畏不惧。

②冷静分析，从容应付。

③自我疏导，自我排解消极的情绪。

④主动寻求帮助。

⑤积极进取，探索创新。

1、坚强意志是重要的心理品质，表现为（独立性、果断性、自制力、坚定性）等几方面。

★★★2、坚强意志的作用或意义（105-107页）

①坚强的意志是坚定人生目标的保障。

②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。

③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

★★★3、如何在生活中磨炼自己的意志（108-111页）①确立明确的目标。（人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。）

②做自己不感兴趣但有意义的事情。

③加强自我管理和约束。（在必要的情况下，还可以请求家长、老师学生的监督和帮助。）

从小事、现在做起，养成好习惯，增强磨砺意志的信心和决心。

关于坚强意志的名言：人最凶残的敌人，就是他的意志力薄弱和愚蠢。成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。唯坚韧者始能遂其志。坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

知识点：

1、珍爱生命（动植物、人）

2、生命的价值

3、学习生活

4、集体

5、认识自己

6、学习（学习意义、学习方法）

7、受教育 8、友情（友情的意义、闭锁

心理、交友方法）

9、师爱 10、自尊、自信、自立、自强（优秀品质）

11、挫折 12、意志

七年级数学笔记

为了更好地为师生服务，错漏之处请发至邮箱thomasenglish@https://www.wendangku.net/doc/6e5790483.html, 。酌情奖励！ 1 新思维培训学校——数学学科 初中核心笔记—— 七年级下册第七章 第一讲有序数对 知识点1、有序数对 有顺序的两个数a 与b 组成的数对，叫做有序数对，记作（a , b ）。 利用有序数对表示平面上的点的位置时，应有下列程序： （1）取定一点为原点将平面分成若干个小正方形。 （2）约定行列的顺序，一般是列数在前，行数在后，原点记为（0,0）。 知识点2.平面直角坐标系 图7-1-1 在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。两条数轴分别叫做横轴（x 轴，水平，一般取向右为正方向）和纵轴（y 轴，竖直，取向上为正方向），两数轴交点叫做原点O ，如图7-1-1. 知识点3.点的坐标的概念 过平面内点A 分别向x 轴作垂线，垂足分别为M 、N ，若垂足M 在x 轴上对应的数为a ，垂足N 在轴y 轴上对应的数为b ，则该点的横坐标即为a ，纵坐标即为b ，有序数对（a ，b ）叫做点A 的坐标，记作A （a ，b ）。 例：见课时训练41页的4题 知识点4.坐标平面结构 x y 1 2 1 2 3 -2 -1 O -3 -2 -1

为了更好地为师生服务，错漏之处请发至邮箱thomasenglish@https://www.wendangku.net/doc/6e5790483.html, 。酌情奖励！ 2 坐标平面是由两条坐标轴和四个象限构成的。也就是说坐标平面内的点可以划分为六个区域：x 轴、y 轴、第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。在六个区域中，除了x 轴与y 轴有一个公共点（原点）外，其他区域之间均没有公共点， [注意] （1）x 轴、y 轴和原点不属于任何一个象限。（2）对于x 轴和y 轴上的点，有时需要表达得更具体一些，因此也把x 轴、y 轴分为正半轴和负半轴。 知识点5.坐标平面内点的坐标的特点 （1）各象限内点的坐标的特点 如图7-1-4 点P （x ，y ）在第一象限 x>0，y>0； 点P （x ，y ）在第二象限 x<0，y>0; 点P （x ，y ）在第三象限 x<0，y<0； 点P （x ，y ）在第四象限 x>0，y<0。 图7-1-4 （2）坐标轴上的点的坐标的特点 [注意] 原点既在x 轴上，也在y 轴上，坐标为（0,0） 例：见课时训练44页的10题 坐标 轴上的点 点M 在x 轴上 点M 在x 轴正半轴上：x>0,y=0 点M 在x 轴负半轴上：x<0,y=0 点M 在y 轴上 点M 在y 轴正半轴上：x=0,y>0 点M 在x 轴负半轴上：x=0,y<0 第二 第三 第一 x y 第四 （-，-） （+，+） x y （+，-） （-，+） 北 渔船C 渔船A 30° 30km 40°

七年级英语上册笔记

七年级英语上册笔记 Starter Unit 1 Good morning! 1.大写字母的用法： (1)英语开头第一个字母须大写 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都须大写；日常用语“OK”在句中任何位置都要大写； (3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母须大写； (4)某些缩略词的每一个字母都须大写； (5)表示称呼的名词的第一个字母通常要大写。 2.How are you？是英美等西方国家的人们见面时常用的问候语，它常用于熟人之间，其答语为Fine / I’m fine / I’m OK.并向对方致谢Thanks / Thank you.出于礼貌还要用And you? / And how are you？来询问对方。 3.缩略词： BBC=British Broadcasting Coporation HB=hard black CD=compact disc Starter Unit 2 What’s this in English? 1.对What’s this / that …？句式的回答用it 2.表示用某种语言，介词用in 3.P=parking NBA=National Basketball Association kg=kilogram 4.询问对方如何拼写的句型：How do you spell it? Starter Unit 3 What color is it？ 1.What color+be+主语？用来询问物品的颜色，其答语为It’s +表示颜色的单词 2.color v. 给……染色eg: color the book red 3.S=small M=medium L=large UN=United Nations UFO=unidentified flying object CCTV=China Central Television Unit 1 My name’s Gina. 1.first name = given name last name = family name phone number = telephone number 2.中西方姓名的区别：中→姓+名 西→名+姓 3.初次见面用Nice to meet (see) you / Glad to meet (see) you! 4.数字0-9：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine Unit 2 Is this your pencil? 1.no & not 的区别： 可单独使用，主要用于一般疑问句作否定回答 adj . 不可单独使用，需放在be 动词、助动词、情态动词的后面，用来构成否定句修饰CN（s）时，no = not a 修饰CN（pl）时，no = not any 修饰UCN

(完整版)人教版七年级上册政治知识点汇总

人教版七年级上册《道德与法治》学习提纲 ◆◆第一课中学时代（P2） ★1、中学生活的新起点是什么样？ ①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 ★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？ ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。 ★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。②新的课程，引领我们探索新的知识领域。③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ★4、重新塑造一个怎样的我？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲。②越来越坚强，会合作，能包容。③越来越有主见，敢于表达自我。 ★5、梦想的内涵是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ★6、少年为什么需要梦想？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。③少年的梦想，与个人目标紧密相连。④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）

①少年的梦想，与个人目标紧密相连。②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 ★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？ ①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★9、努力的内涵是什么？ ①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。②努力是梦想与现实之间的桥梁。★6、怎样为实现梦想而努力？（如何努力？） ①努力，需要立志。②努力，需要坚持。③努力，需要方法。 ◆◆第二课学习新天地（P14） ★1、为什么学习不仅仅局限在学校？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ★2、我们对待学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 ★3、为什么学习没有终点？（为什么需要终生学习？） ①我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的机会。 ★4、学习有什么重要性？（为什么学习点亮生命？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

七年级上册数学第一章知识点总结

第一单元章有理数及其运算 复习目标： 1．能灵活运用数轴上的点来表示有理数，理解相反数、绝对值，并能用数轴比较有理数的大小。 2．能熟练运用有理数的运算法则进行有理数的加、减、乘、除、乘方计算,并能用运算律简化计算。 3．学会用科学记数法来表示较大的数,会根据精确度取近似数,能判断一个近似数是精确到哪一位。 4．能运用有理数及其运算解决实际问题。 基础知识： 1。大于0的数叫做正数，在正数的前面加上一个“—”号就变成负数（负数小于0），0 既不是正数,也不是负数。正数和负数表示的意义相反：例如上升/下降，增加/减少，收入/支出，盈利/亏损，零上/零下，东/西,顺时针/逆时针… 2。整数和分数统称为有理数。整数又分为正整数，0，负整数；分数分为正分数和负分数。 3.规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。任何一个有理数都能在数轴上找到唯一的点来表示（注意:并不是数轴上的每一个点都表示有理数，有一些点表示的是无理数例如π） 4。数轴上两个点表示的数，右边的数的总比左边的数大；正数都大于0，负数都小于0，正数总是大于负数。 5。只有符号不同的两个数互为相反数。一般地，a和-a是一对互为相反数；特殊地，0的相反数是0。互为相反数的两个数绝对值相等(绝对值为a的数有两个:a 和—a）。 6.在数轴上表示一个数的点与原点之间的距离叫做这个数的绝对值；正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是 0 ；（绝对值是一个非负数)。两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 7.有理数加法法则：（1）同号两数相加，取加数的符号，并把绝对值相加；（2）异号两数相加：绝对值相等时和为 0 ；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用大绝对值减去小绝对值；(3）任何一个数同0相加仍得这个数。 8. 有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；（减法其实就是加法.） 9．加减混合运算统一看成是几个数的和的形式（省略加号和括号)，根据加法的交换律和结合律进行运算。通常：（1)互为相反数相结合（2）符号相同相结合（3）分母相同的相结合(4）几个数相加得整数的相结合。 10。有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与0相乘积为0。多个数相乘看负因数的个数，偶数个则积为正，奇数个则积为负；并把所有因数的绝对值相乘。 11.两数相除，同号得正，异号得负,并把绝对值相除；0除以任何不为0的数，都得0。 12。乘积为1的两个数互为倒数，除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数；（除法其实就是乘法。）乘除混合运算统一化除为乘，再根据乘法法则进行运算。

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为 6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程： ①古代 （凭直觉）：盖天说→新盖天说→浑天说； ②近代 （ 观察 ）：亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的； ③现在（测量计算）：航天事业发展，卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后 见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪（P6） 1、地球仪的概念：按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极 （N ），反之为南极（S ）。 三、经纬线和经纬度（P8） 1、纬线与纬度 （1）纬线的定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。 （2）纬线的特点： A ．形状 所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B ．长度 长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 C ．方向 指示东西方向。（有无数条） （3）纬度的划分：赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用N 表示；赤道以南为 南纬，习惯上用S 表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S 和90°N 。 （4）低中高纬度的划分： 低纬度：0°~30° 中纬度：30°~60° 高纬度：60°~90° （5）南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位 于北半球，所有的南纬均位于南半球。 2、 经线和经度 （1） 经线的定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 （2）经线的特点： A ．形状 所有的经线都是半圆状； 地理 七年级（上） 第1节 知识点总结

七年级上册笔记笔记

1、人与自然得关系。(为什么人与自然要与谐相处?) ①人类就是自然界得一部分,就是生命世界得一员。众多生命共同构成生命大系统。 ②人得衣、食、住、行都来源于大自然,依靠大自然生存。 人类必须善待自然,爱护环境,保护动植物 ★★★2、人类应该如何对待自然？。 3、人得生命得独特性体现。①人具有智慧与创造力,能够制造并使用工具进行生产劳动,用语言交流。②每个人生命得独特性体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能、人生道路、实现人生价值得方式与途径等。 4、为什么说“人最宝贵得就是生命”? ①生命就是人们享受一切权利得基础,就是创造有意义人生前提。②生命就是一个过程,充满了欢乐与痛苦,它们共同构成了多彩得人生。正确认识生活中得苦与乐,才能体会到生命得美好。③一个人得生命就是不可重复得。④人得生命不仅只有一次,而且就是短暂得。 ★★★5、如何做到珍爱生命？(第10、11、12页) ①学习法律知识,明确法律赋予得权利,学会依法保护自己得生命健康权。 ②增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。无论遇到怎样得危机与挫折,都不能轻易放弃生存得希望。 ③面对死亡得威胁以顽强得意志与乐观得态度创造生命得奇迹。 ④爱护、尊重她人得生命。 6、怎样对待生命？(1)善待自然,爱护环境,保护动植物。(动植物)(2)①②③④(人) ★★★1、生命(奉献)得意义|||价值就是什么？(第13、14页) 人生得意义或价值在于奉献而不就是索取。 ①创造与奉献就是社会发展得需要,也就是实现生命价值得要求。 ②奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。

★★2、如何实现生命(人生)价值？(第16、17页) 生命得价值靠行动实现 ①从日常生活得点滴小事做起,从现在做起,就是实现人生价值得重要途径。 ②人生价值得实现,离不开平凡得工作积累,干好本职工作就是实现人生价值得重要基础。 3、青春得重要作用就是什么？ ①就是人生得春天,使孕育理想、确立志向得最佳时期。 ②思维活跃,敢于创新,就是挖掘生命潜能、开发人生智慧得关键时期。 ③朝气蓬勃,斗志昂扬,就是充满激情活力得得美好时光。 ★★★4、作为青少年,如何实现生命得价值？(怎样让青春更美丽？)(第20、21页) ①树立远大得理想,追求积极向上得人生目标。 ②珍惜、热爱每一天。 ③勤奋学习,提高自身素质,完善自我。 ④从点滴小事、现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;在家中、学校、社会努力做有益她人、社会得事。 公益广告(环保方面) 生命来源自然,健康来自环保。保护环境爱家园,健康生活每一天。 芳草青青,踏之何忍。足下留情,春意更浓。别让地球上最后一滴成为人类得眼泪。★★★如何适应新得学习生活？(第28、29、30页) 积极面对,从心理上认可与接受。不适应时及时分析原因,调整心态,并采取措施加以调节,适应环境。(措施:与老师、同学交流沟通;参加集体活动;写日记、读名人故事、欣赏音乐等) ②目标就是方向,也就是动力。确立新得实际得目标,就是我们在新环境中成长得需要。 ③加强自我管理,克服依赖心理。(学习上做到自主,改进方法;在生活上做到自理、自立。) ★★1、良好班集体得标准:有共同得奋斗目标,有严明得纪律与融洽得同学关系,有积极向上

人教版七年级历史上册知识点归纳整理(完美版)

人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课祖国境内的原始居民 【知识要点】 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析] 1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？

大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 第3课华夏之祖 【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。 第4课夏、商、西周的兴亡 [知识要点] 一、夏、商、西周三朝更替表

人教版初一数学上册知识点归纳总结

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人教版七年级数学上册期末总复习 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称 有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；?不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ? ????? ????负分数负整数负有理数零正分数 正整数 正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数.

(4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等w w w .x k b o m 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为： ??? ??<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ?? ?≤-≥=) 0() 0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a

七年级上册英语笔记

七年级上册英语笔记一.音标 二.have got 句式改否定疑问句. We have got some apples. 缩写：We’ve got some apples. 否定：We have not got any apples. 否定缩写：We haven’t got any apples. 疑问：Have you got any apples. 回答：Yes, we have. No,we haven’t. 三.名词复数式 1.一般在名词词尾加S. 2.以S, X, CH, SH结尾的名词词尾加ES. 3.以辅音字母加Y结尾的名词改Y为I加ES. 4以F或FE结尾的名词改F或FE为R加ES.

5.以辅音字母加O结尾有生命的名词在词尾加ES无生命的加S. 四.判断单数用A还是用AN. 如若A或AN要填写的字母开头只要是A,E,I,O用AN,如若不是用A. 五.怎么区别用eveyone,all. Is everyone here today?单数 They all are students.复数 （注：everyone用单数all用复数） 六.单复数同行. Chinese 中国人（单数）Chinese(复数) English 英国人（单数）English(复数) 七.be动词. 我用am,你和复数are,其他都用is来作答. 八.人称. she is Betty. Her name is Betty. (注：两种句式的人称不一样，第一种直接是她是Betty，所以人称有变化，第二种为她的名字叫Betty，所以人称有了变化. 九.用this,that,用these,those问 用this，that来问，用it来回答。 用these，those来问，用they来回答。

人教版七年级上册全册地理笔记

海拉尔第五中学七年级上学期地理上学期期末复习笔记 第一章、地球和地图 第一节地球和地球仪 一、地球的形状和大小 1、形状：赤道略鼓，两极稍扁的三轴椭球体 平均半径-------6371千米 2、大小：赤道周长-------40000千米 地球表面积----5.1亿平方千米 二、纬线和经线 形状特征：圆 指示方向：东西 长度：纬度相同的纬线长度相等。 赤道是最长的纬线，向两极逐渐缩小为零。 度数起点：赤道（0 °纬线） 度数的划分：由0°向南、北度数越来越大，最大度数90°。 代号：南纬(S)、北纬(N) 低、中、高纬度的确定：0°--30°--60°--90° 划分半球的界限：赤道（0°纬线） 五带划分：0°--23.5°--66.5°--90° 三、纬线和经线 形状特征：半圆 指示方向：南北 长度：每一条经线长度都相等。 度数起点：本初子午线（0 °经线） 度数的划分：由0 °向东、西度数越来越大，最大度数180 °。代号：东经(E) 、西经(W)20 °W-----160 ° E 第二节地球的运动 一、地球的自转 1、地球是绕什么自转的？ 旋转中心：地轴 2、地球沿着什么方向旋转？ 方向：自西向东 3、地球自转一周是多长时间？ 旋转周期：一天/24小时 4、从北极上空看地球自转是逆时针的 从南极上空看地球自转是顺时针的 5、地球自转产生的现象 昼夜更替时差 6、发表《天体运行论》，并最早提出“日心说”的是哥白尼。 第三节地图 一、地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺 ①概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺＝图上距离/实地距离

②表示方法：数字式、线段式、文字式 ③比例尺的大小：分母愈大，比例尺愈小 比例尺越大，范围越小内容越详 比例尺越小，范围越大内容越略 2、方向 ①一般定向法面对地图，上北下南,左西右东 ②指向标定向法箭头指向北方 ③经纬网定向法经线指示南北方向 纬线指示东西方向 在北极，所有的方向都是南 在南极，所有的方向都是北 地形图的判读： 同线等高，全图等距，线重必崖，线密坡陡，互凸即鞍，凸高为谷，凸低为脊。 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 一、地球？水球？71%，29%“七分海洋，三分陆地” 1、海陆分布的特点：海陆分布不均 陆地主要集中在北半球 海洋大多分布在南半球 2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲 3、四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 4、各大洲的地理分界线 亚洲、欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。亚洲、非洲：苏伊士运河 北美洲、南美洲：巴拿马运河 欧洲、非洲：直布罗陀海峡 北美洲、亚洲：白令海峡 第二节海陆的变迁 1、海陆变迁的原因： （1）地壳的变动 （2）海平面的升降 （3）人类活动 2、德国科学家提出了大陆漂移假说。 3、板块运动学说的观点： ①由岩石组成的地球表层并不是整体的一块，而是由板块拼合而成。 ②全球大致分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。 ③一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界地带，地壳比较活跃。 ④世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界地带。 4、几乎全部由海洋组成的是太平洋板块 5、板块运动的形式：张裂和碰撞挤压。 6、亚欧板块与非洲板块相互碰撞挤压形成阿尔卑斯山脉、亚欧板块与印度洋板块相互碰撞挤压形成喜马拉雅山系。 7、世界两大火山地震带： ①环太平洋火山、地震带

人教版七年级数学上册知识点整理归纳

.精品文档. 人教版七年级数学上册知识点整理归纳 人教版七年级数学上册知识点整理归纳 整式的加减 一、代数式 1、用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子，叫做代数式。单独的一个数或字母也是代数式。 2、用数值代替代数式里的字母，按照代数式里的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。 二、整式 1、单项式： （1）由数和字母的乘积组成的代数式叫做单项式。 （2）单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 （3）—个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 2、多项式 （1）几个单项式的和，叫做多项式。 （2）每个单项式叫做多项式的项。 （3）不含字母的项叫做常数项。 3、升幕排列与降幕排列 （1）把多项式按x的指数从大到小的顺序排列，叫做 降幕排列。

（2）把多项式按x的指数从小到大的顺序排列，叫做升幕排列。 三、整式的加减 1、整式加减的理论根据是：去括号法则，合并同类项法则，以及乘法分配率。 去括号法则：如果括号前是“十”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号；如果括号前是“一” 号，把括号和它前面的“一”号去掉，括号里各项都改变符号。 2、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 合并同类项： （1）合并同类项的概念：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。 （2）合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。 （3）合并同类项步骤： a.准确的找出同类项。 b.逆用分配律，把同类项的系数加在一起（用小括号），字母和字母的指数不变。 .写出合并后的结果。 （4）在掌握合并同类项时注意： a.如果两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，结果为0.

初一上册英语笔记

初一上册英语笔记 Unit1 (正式篇) My name is Gina. 1.注明n.名词pron.代词v.动词adj.形容词conj.连词adv.副词sb.谁，某人sth. 东西事物 e.g.例子 My name is Jeny.=I’m Jeny.=I am Jeny. 2.段落 A: Hello! What your name ? B: My name ’s… I am … I’m… A: Nice to meet you. B: Nice to meet you,too. 3.be动词缩写 4.is not = isn’t are not = aren’t (注明：am not 不能缩写) 人称肯定句否定句 单数复数单数复数 第一人称I am…We are…I am not…We are not…第二人称You are…You are…You are not…You are not… 第三人称He / She / It is…They are…He / She /It isn’t…They are not… Bob’s pen. 鲍勃的钢笔。Bob is pen. 鲍勃是钢笔。 Unit2 Is this your pen? 1.单词 box 铁的文具盒sharp adj. 锋利的Chinese dictianary 中文字典pardon v. 原谅No excuse. 没有借口No thanks. 不用谢exercise book 作业本，练习本textbook 课本 动词：（1）及物：可以接宾语 （2）不及物：不可以接宾语 call：(1) call sb. 给某人打电话 （2）call no.打什么电话号码 （3）call sb. at no.给某人打什么号码 2.句子 How old are you?你多少岁了？ I’m thirty.我12岁了。 I think it’s his pencil case.我认为这是他的铅笔。 Is Smith your family name?你是姓Smith吗？

人教版七年级生物上册知识点总结

七年级上册生物知识点 濮阳市第一中学生物教研组 第一单元生物和生物圈 第一章第一节认识生物 1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外；落叶能带走一部分废物）（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外生物都是由细胞构成 第二节调查周边环境中的生物 1、调查的一般方法：首先要明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案、有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。 2、生物的分类 （1）按照形态结构分：动物、植物、其他生物；（2）按照生活环境分：陆生生物、水生生物（3）按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章第一节生物与环境的关系 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 3、生态因素分为两类：（1）非生物因素——光、温、水等；（2）生物因素 4、探究实验的一般步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流。 5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其它条件都保持相同，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样的实验就叫做对照实验。 6、探究非生物因素对某种动物的影响时，（1）提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。（3）为什么要用多只鼠妇做实验？避免偶然性，减小误差。（4）为什么计算全班平均值？使实验结果更准确。 7、生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争、合作、寄生。 8、生物能适应环境（海豹皮下脂肪很厚），也能影响环境（蚯蚓可使土壤疏松）。第二节生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

人教版七年级数学上册知识点大全

人教版七年级数学上册知识点大全 1.有理数： (1)凡能写成 )0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ?? ? ? ??? ?? ??? ?负分数 负整数负有理数零 正分数正整数正有理数有理数 ② ?? ? ? ?? ? ?? ??????负分数 正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3．相反数： (1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；

(2) 绝对值可表示为： ?????<-=>=) 0a (a ) 0a (0)0a (a a 或 ?? ?≤-≥=) 0()0(a a a a a ； (3) a 1a a >?= ； a 1a a

初一上册生物笔记整理汇总

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------初一上册生物笔记整理 第一单元 1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 2.生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③ 生物能排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖（除病毒外，生物都是由细胞构成的）范 3.地球上适合生物生存的地方， 其实是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈 生物圈为生物的生存提供了基4.围：包括大气圈的底部、水圈 的大部和岩石圈的表面本条件5.动物、植物等所有生物生存所 需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间6.影响生物生活的环 境因素可分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素7.（探究步骤）提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流8.像这样，在研究一 种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验9.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的是捕食关

系（七星瓢虫捕食蚜虫）此外，还有竞争关系（杂草，水稻争夺阳光、养料和水分）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往生活在一起）等等10在.自然环境中，各自因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和 一定地域内，生物与环境所形成的统一的整.在改变着环境11体叫做生态系统 12. 生物部分①植物②动物③真菌 生态系统 非生物部分：阳光、空气、水等13在.生态系统中，植物能通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量14消.费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链15一.个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成了食物网16生.态系统具有一定的自动调节能力17生.物圈是最大的生态系统 18生.物圈中的七大生态系统：①森林生态系统②草原生态系统③海洋生态系统④淡水生态系统⑤湿地生态系统⑥农田生态系统⑦城市生态系统 第二单元 1.使用显微镜的步骤：一、取镜和安放二、对光三、观察

人教版七年级上册全册地理笔记

人教版七年级上册全册 地理笔记 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

海拉尔第五中学七年级上学期地理上学期期末复习笔记 第一章、地球和地图 第一节地球和地球仪 一、地球的形状和大小 1、形状：赤道略鼓，两极稍扁的三轴椭球体 平均半径-------6371千米 2、大小：赤道周长-------40000千米 地球表面积亿平方千米 二、纬线和经线 形状特征：圆 指示方向：东西 长度：纬度相同的纬线长度相等。 赤道是最长的纬线，向两极逐渐缩小为零。 度数起点：赤道（ 0 °纬线） 度数的划分：由0°向南、北度数越来越大，最大度数90°。代号：南纬(S)、北纬(N) 低、中、高纬度的确定：0°--30°--60°--90° 划分半球的界限：赤道（0°纬线） 五带划分：0°°°--90° 三、纬线和经线 形状特征：半圆 指示方向：南北

长度：每一条经线长度都相等。 度数起点：本初子午线（ 0 °经线） 度数的划分：由0 °向东、西度数越来越大，最大度数180 °。代号：东经(E) 、西经(W)20 ° W-----160 ° E 第二节地球的运动 一、地球的自转 1、地球是绕什么自转的 旋转中心：地轴 2、地球沿着什么方向旋转 方向：自西向东 3、地球自转一周是多长时间 旋转周期：一天 /24小时 4、从北极上空看地球自转是逆时针的 从南极上空看地球自转是顺时针的 5、地球自转产生的现象 昼夜更替时差 6、发表《天体运行论》，并最早提出“日心说”的是哥白尼。第三节地图 一、地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺 ①概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺＝图上距离/实地距离

七年级上册数学知识点总结

人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负 整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）

代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数，当 “—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。