电工电子实习报告
电工电子实习报告
这次为期三天的实习主要包括：安全用电常识与印制电路板的制造工艺流程、手工锡焊练习、印制电路板的装配与测试。
实验目地：
电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。加强学生的安全用电意识，熟悉常见的电子制造与测试工具，以便在日后的工作中能够很好的运用所学知识投身在生产的一线中，也有利于在理论学习丰富自己的感性认识，使得学习更加高效，帮助我们完成相关专业课的学习。
安全用电常识：
对于一个工科学生并且还是电类专业的学生，清楚的认识安全用电的内容是很有必要的，只有熟悉相关的安全用电常识，才有可能在今后的学习工作中，在保证自己的安全的情况下顺利的实施工作。下面就基本的用电常识做简单的叙述。
1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。
2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。
3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用湿抹布擦拭带电的用电电器，以防触电。
4、保险丝选用要合理，切记用铜丝、铝丝或者铁丝代替，以防发生火灾。
5、所使用的家用电器如冰箱，电冰柜、洗衣机等、应按产品使用要求，装有接地线的插座。
6、检修或调用换灯头，即使开关断开，也切记用手直接触及，以防静电。
7、不接触、不接近高压带电物体。
8、功率大的用电器总功率不能过高，否则引起电流过大而引发火灾
9、功率大的用电器一定要接地线。
10、有人触电时不能用身体拉他，应立刻关掉总开关，然后用干燥的木棒将人和电线分开。
11、电灯线不要过长，灯头离地面不应小于2米。灯头应固定在一个地方，不要拉来拉去以免损坏电线和灯头，造成触电事故。
12需要安装电气设备和电灯等用电器是，需由电工进行安装，电气设备出现故障时，需由电工进行修理。
13、在雷雨时，不可走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地线和接地体周围，以免因跨步电压而造成触电。
14、停电作业在在作业前必须完成停电、验电、挂接地线和悬挂标识牌，设置临时遮蔽栏等安全措施。
15在低压工作中，人体及所携带的工具与带电体距离不小于0.1m。
16、如果触电者呼吸停止、心脏尚存，应对其进行人工呼吸。
17、如果触电者心跳停止，呼吸尚存，应对其实行胸外心脏挤压法。
下面就这次的实习的实践内容进行相关的总结
(一)手工锡焊练习部分：
1、手工锡焊的注意事项
在电子小制作中在用烙铁进行焊接时有许多安全问题是不容忽视的，稍不注意将造成不可挽回的严重后果，轻则损坏仪器设备，重则伤及人身造成终身遗憾。
总结起来大概有三个方面：制作者自身的安全、仪器仪表的安全和制作作品的安全。下面就从这三个方面谈一谈容易遇到的问题和相应的防范措施。
①人身安全
人身安全：在电子小制作中需要注意到的人身安全问题主要有触电和烫伤。
造成触电的原因主要有两类。一类是正常设备的高电位端通过人体与低电位端或大地构成回路，如：触及设备的高压、未加绝缘的电源输入端等等。特别是现在广泛使用的开关电源，往往是先将220 V 的交流电直接整流为直流电，其电压为300V 左右，但是整流管和滤波电容器的管脚和焊点均不加绝缘处理。还有一些使用开关电源的电器底盘有可能带电，所以制作和修理时要分外小心。另一类是设备的绝缘损坏造成的触电，如：电源变压器初级与铁心间的绝缘层破损、电源线外皮破损、电烙铁漏电等。所以对于触电，最好的防范措施是使用安全的隔离降压变压器，若没有的话一定要在触及电路板、底板或某元器件前，先用试电笔检测一下是否带电。焊接与市电相关电路时，不要忘了拔下电源插头，千万不能带点焊接。另外，使用带有触电保护器的电源插座也是一个好的办法，但是一定要经常检查触电保护器，
保证它的可靠性。烫伤，造成烫伤的原因与我们使用工具（如电烙铁）和发热的
器件等有关。往往烫伤会发生在触及大功率晶体管、三端集成稳压器等时，因为这些器件损坏或过载时会很烫，但从表面上又看不出来。所以手边放一只蜡烛，在触及上述器件之前先用蜡烛试一下也是个好办法。
②仪器仪表的安全
我们最常用到的仪器仪表是稳压电源和万用表，如使用不当则容易造成仪器仪表的损坏。
造成稳压电源损坏的原因主要是过流，即接入负载后其电流超出了稳压电源的额定电流值。防范的方法是用万用表检测制作作品的电源输入端的电阻，估计出所
需电流。当所使用的稳压电源输出电流在估计值的 1.5 倍以上时才可接入。更好的办法是使用带过流保护或恒流控制功能的稳压电源，也可改造自己的稳压电源，增加过流保护或恒流控制功能。而至于万用表，目前常用的万用表有数字式和指针式两类。造成万用表损坏的原因有超量程、挡位使用不当、表笔极性接反和表笔插错位置等。对于数字式万用表，大多数在测量电流时要将红表笔从“ V ／Ω ”插孔改换到另一插孔。所以经常出现的问题是测量完电流后，再测量电压时，忘记将红表笔插回“ V ／Ω ”插孔。虽然数字式万用表内几乎都有保险管，出现上述问题时不至于损坏其它元器件，但更换保险管也要花费精力和时间且需要快速熔断保险管
③制作作品的安全
对于我们自己的电子制作品，同样也存在着安全问题。处理不当或忽视了某些问题将会损坏制品。一般常遇到的有下面三个方面。
有些元器件是极易被静电损坏的，如CMOS 电路和场效应电路。损坏电路的静电一般来自电烙铁和我们自身。在焊接CMOS 电路和场效应电路时，最好使用陶瓷发热元件的电烙铁。用普通电烙铁焊接这些器件时，先将电烙铁烧热，然后拔掉电源插头，将电烙铁头碰一下暖气管、水管或大地后再焊接。当天气干燥和穿着纯毛或化纤衣物时，身上极易产生静电。所以在触及制品的电路和电路板前，要先摸一下暖气管、水管或墙壁，以防身上所带的静电损坏电路。
在电子制品中无不涉及电源电路的，所以电源电路的损坏是构成损害制品的重要原因，由于电源电路损坏而造成其它电路大面积损坏的事例比比皆是。所以在制品的电源电路和后续电路间一定要设断点，首先用假负载调整电源电路，当电源电路工作正常后再将后续电路接入。有些朋友在调试电源电路时采取降低输入电压的方法，要注意的是不要降得过低。输入电压降得过低，会使本来工作正常的电源电路出现问题甚至损坏。如脉宽控制型开关电源，当没有完善的保护电路时，输入电压过低将导致电源调整管饱和导通，时间稍长便会烧毁电源调整管。再如7800 系列的三端稳压器，正常工作时要保证输入电压与输出电压的压差不得小于3V ，当输入电压降至不满足上述条件时将会出现问题。所以是否采取降低入电压的方法来调试电源电路以及降到多少合适，要仔细分析制品电源电路的工作原理来决定，不是越低越好。
总之，在电子制作过程中，只要重视各种不安全因素，注意防范，就会减少许多不必要的损失，积累更多成功的经验。
2、手工锡焊的操作步骤与技巧
①准备施焊
首先把被焊件、锡丝和烙铁准备好，处于随时可焊的状态。即右手拿烙铁（烙铁头应保持干净，并吃上锡），左手拿锡丝处于随时可施焊的状态。
②加热焊件
把烙铁头放在接线端和引线上进行加热。应注意加热整个焊件全体。
③送入焊丝
被焊件经加热达到一定温度后，立即将手中的锡丝触到被焊件上使之熔化适量的焊料，注意焊锡应加到被焊件上与烙铁头对称的一侧，而不是直接加到烙铁头上。
④移开焊丝
当焊丝熔化一定量后（焊料不能太多），迅速移开锡丝。
⑤移开烙铁
当焊料的扩散范围达到要求，即焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后移开电烙铁。
（二）印制电路板的装配与测试
在印制电路板进行元件的装配的时候，首先应该考虑元件装配时的整体布局，这样做不仅仅可以使板子的整体显得美观，而且也方便焊接。
在装配的时候要注意将元件分类，将元件分好类，这样可以节省不必要的时间，在进行插装或者贴装的时候，注意元件的摆放要贴紧焊盘，对于大的元件要注意元件的高度，过高的最好采用卧式的方法，对于电阻元件最好统一摆放，这样可以方便电阻值的读取，注意不要使元件的引脚部分相互短接，造成短路以致损坏电路板，在最后焊接的时候不要造成元器件的虚焊漏焊，最好的焊点是锡水与被焊接的引脚成锥形，最后在装配之前要进行连通性的检查，测试成功，检查无误的时候再进行最后的装配。装配的时候要将把板子按照事先准备摆放的位置平稳的摆放，最后套上外壳，上紧螺丝，完成最后的装配。
(二)数字万用表焊接装配部分：
了解装配相关的要求及产品的主要特点及相关工作原理以及阅读以上的相
关事项后，便可着手进行万用表的装配了。
1、印制电路板的安装
安装前必须对照元件清单，仔细清理、测试元器件。因为上面板的A面是焊接面，中间环形印制导线是功能、量程转换开关电路，需要小心保护，不得划伤或者污染。
①将“DT830B元件清单”上所有元件按顺序插焊到印制电路板的相应位置上。
②安装电位器、晶体管插座。
③安装保险座。
④安装电池线。
2、液晶屏的安装
①面壳平面向下置于桌面，从旋钮圆孔那边垫起约5mm。
②将液晶屏放入面壳内，白面向上，方向标记在右方然后沾上泡膜单面胶；最后用镊子把导电胶条放入液晶屏的横槽中，注意保持清洁。
3、旋钮的安装
将两个小弹珠涂上凡士林，然后将其放入弹簧中，小心的放入相应位置。
4、固定印制电路板
套上外壳，将印制电路板放入相应位置，用螺丝固定。
调试与总装
安装后，将旋钮旋转到相应的档位，便可进行相应的测试了，只要在误差的允许范围内，便表明该表可以正常使用了。若该表不能正常使用，则应小心的拆掉外壳，仔细检查相关部分，直至万用表可正常使用为止。
实验总结
电工电子技术与技能教案(1-1).
电工电子技术与技能教案（1-1）【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知： 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。 应会： 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。 【学情分析】学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节1：认识电工实训室 （一）实训台 教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。
（二）常用电工仪器、仪表 教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。 学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。 能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节2：电工基本操作规程 教师活动：简单讲解操作规程，引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动：分组讨论每项操作规程，了解违反规程的危害。 教学环节3：安全用电常识 （一）常见的触电方式 教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （二）电流对人体的危害及触电急救 教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （三）安全用电注意事项 教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （四）电气火灾的防范 教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识，引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解，教师要尽可能结合实际，用多媒体投影，像讲故事一样，引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容，让学生在轻松的气氛下掌握知识。
北科大电子电工实习报告
《电子电工实习报告》 -----高保真音响系统
目录 一：内容 1)实习目的 2)实习器材 3)实习流程规划 4)原理图分析 5)PCB设计 6)制作流程 7)小组内组员分工 二：总结 1)产品性能介绍 2)产品照片 3)遇到的问题及解决办法 4)实习总结和心得
一：内容 1）、实习目的 1、对电子工艺有一个初步的认识，学会电路板图的设计制作并了解其工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。 2、熟悉并能熟练掌握电烙铁、万用表、示波器等基本仪器的使用方法，同时通过实习达到可以独立完成制作简单电子产品的目的。 3、熟练掌握电路基本元器件的管脚的检测方法。 4、通过对电子产品的制作与调试，锻炼自己的动手能力，培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题的能力，进一步学习电子技术知识。 5、学会使用Altium Designer软件绘制简单的电子电路及识图。 6、培养形成细心严谨的学习态度，同时培养团队协作能力。 2）、实习器材 1、电路元器件 元器件大小或者型号数量（个） 电位器 4.7K 1 集成运放vA741 1 三极管2N3055 2 T9013 1 C9014 2 S8050 1 C8550 1 电容 4.7μF 3 100μF 2 电阻39Ω 1 100Ω 4 220Ω 2 240Ω 1 470Ω 1 4.7KΩ 3 20KΩ 1 220KΩ 1 1.3MΩ 1 2.2MΩ 1 2、实验仪器 电烙铁、直流稳压电源发生器、数字扫描信号发生器、万用表、示波器等
3）：实习流程规划 时间安排： （1）人员分工和原理图分析，第二周 （2）PCB 学习和设计，第三周~第八周 （3）腐蚀焊接，第九周~第十周 （4）调试，第十一周~第十二周 4）原理图分析 总的原理图： 人员分工 电路原理图分析 腐蚀电路板 PCB 设计 打孔、检查元器件好坏并焊接元器件 调试 总结
电工电子实习报告范文
电工电子实习报告范文 一、实习目的 电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操 作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知 识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共 同探讨、共同前进的精神。 二、实习器材 (1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁， 功率为30w，烙铁头是铜制。 (2)螺丝刀、镊子等必备工具。 (3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属 表面焊接牢固，焊点光亮美观。 (4)两节5号电池。 (5)收音机(调频、调幅收音机实验套件及贴片调频收音机实验套件)。 三、实习内容 第一部分：调频、调幅收音机的组装制作。 这是本次实习的主要环节。实习第一天拿到器材后我们并没有直接做。先是听指导老师详细讲解各器件的用途与组装方法以及实习 中用到的工具的使用及安全知识教育。之后我们组成员就真正进入 到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没 有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电 路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好
坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。 元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容(瓷片电容、电解电容)，变压器等等。电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。如果不细心辨别，很可能出现不必要的麻烦。好在我们组的都比较细心，在大家的合作下很快我们就有了一个初步的成果，远走在其他组的前面，这让我们很自豪。 总结起来我们的实习过程大概分为以下几个步骤： (一)熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法 (二)发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件 (三)熟悉收音机的装配图 (四)焊接各种零件及进行最后的组装。 印刷电路板： 电工电子实习报告 过程中也遇到了不少的问题。如何使得焊接既美观又牢固，这是我们讨论得重点，虽然我们最后还是没有做到很好，但是通过实习我们的认识更进一步了。如何安排元件装的顺序也是一大问题。装元件过程中切忌急于求成，要有序推进，按部就班，才不会忘装、漏装一些器件。 虽然我们的收音机由于种种原因没有收到预期的那种理想效果，但还是让我们比较满意，毕竟我们努力过，我们认真学了，因此我们不会后悔。 第二部分：贴片收音机的制作。 电工电子实习报告
电工与电子技术基础第一章习题答案
第1章电路的基本定律与分析方法 【思1.1.1】(a) 图U ab＝IR＝5×10＝50V，电压和电流的实际方向均由a指向b。 (b) 图U ab＝－IR＝－5×10＝－50V，电压和电流的实际方向均由b指向a。 (c) 图U ab＝IR＝－5×10＝－50V，电压和电流的实际方向均由b指向a。 (d) 图U ab＝－IR＝－(－5)×10＝50V，电压和电流的实际方向均由a指向b。 【思1.1.2】根据KCL定律可得 (1) I2＝－I1＝－1A。 (2) I2＝0，所以此时U CD＝0，但V A和V B不一定相等，所以U AB不一定等于零。 【思1.1.3】这是一个参考方向问题，三个电流中必有一个或两个的数值为负，即必有一条或两条支路电流的实际方向是流出封闭面内电路的。 【思1.1.4】(a) 图U AB＝U1＋U2＝－2V，各点的电位高低为V C＞V B＞V A。 (b) 图U AB＝U1－U2＝－10V，各点的电位高低为V B＞V C＞V A。 (c) 图U AB＝8－12－4×(－1)＝0，各点的电位高低为V D＞V B(V A＝V B)＞V C。 【思1.1.5】电路的电源及电位参考点如图1-1所示。当电位器R W的滑动触点C处于中间位置时，电位V C＝0；若将其滑动触点C右移，则V C降低。 【思1.1.6】(a) 当S闭合时，V B＝V C＝0，I＝0。 当S断开时，I＝ 12 33 +＝2mA，V B＝V C＝2×3＝6V。 (b) 当S闭合时，I＝－6 3 ＝－2A，V B＝－ 3 21 + ×2＝－2V。 当S断开时，I＝0，V B＝6－ 3 21 + ×2＝4V。 【思1.1.7】根据电路中元件电压和电流的实际方向可确定该元件是电源还是负载。当电路元件上电压与电流的实际方向一致时，表示该元件吸收功率，为负载；当其电压与电流的实际方向相反时，表示该元件发出功率，为电源。 可以根据元件电压与电流的正方向和功率的正、负来判别该元件是发出还是吸收功率。例如某元件A电压、电流的正方向按关联正方向约定，即将其先视为“负载模型”，如图1-2(a)所示，元件功率P＝UI。设U＝10V(电压实际方向与其正方向一致)，I＝2A(电流实际方向与其正方向一致)，U、I实际方向一致，P＝UI＝10×2＝20W＞0(P值为正)，可判断A元件吸收功率，为负载。设U＝10V(电压实际方向与其正方向一致)，I＝－2A(电流实际方向与其正方向相反)，U、I实际方向相反，P＝UI＝10×(－2)＝－20W＜0(P值为负)，可判断A元件发出功率，为电源。
电子电工实训报告册
电工电子焊接实习部分 第一部分电子技术安全知识及元器件基础 一、填空： 1．通常所说的触电就是_________；通常情况下的安全电压是________V以下。 2．所谓电击强度指的是____________和____________的乘积。 3．电阻器在电路中多用来进行________、_________、________、_______等。 4．电阻按材料可分为_________、_________、_________等类型；按用途可分为_________、_________、_________等类型。 5．电位器实际上是一种_________器件，按阻值变化规律可以分为_________、_________、_________等类型。 6．电容器的结构是由两层__________，中间是___________。在半导体收音机中最常见的有__________、__________、__________、__________等类型。 7．电容C=________，常用单位是_______，1F=________μF=_________pF。 8．电子元器件规格标注方法有__________、__________、__________。 9．二极管的特性是__________。二极管按照所用半导体材料可分为____________和____________类型。 10．如果把二极管接到交流电源上，就能把交流电转变为_________，这个过程叫_________；如果加的交流电压是_________，这个过程就叫_________。二极管在收音机中主要用途就是_________和_________。 11．三极管是由_________组成的。常见的三极管按材料可分为_________和_________；按频率可分为_________、__________和_________等；按类型可分为________和_________型。 12．超外差式收音机使用的高频变压器有__________、_________；中频变压器有_________、_________；低频变压器有_________、_________。 13．印制电路板按其导电图形的层数可分为_________、________和_________。 14．常见的万用表一般分为_________档、_________档、_________档、
电工电子实习报告4篇
电工电子实习报告4篇 本文结束目录电工电子实习报告大学毕业大学生电工电子实习报告范文文科生电工电子实习报告一名电工电子专业大学生的实习报告 实习内容及目的：收音机的安装、焊接及调试,让学生了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的工作作风。 辨认测量：①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度;②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚;④学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极;“┥┣+”表示电解电容(注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”)。 焊接体会：在电焊的收音机的时候，学会电焊应该是我最大的收获，下面简单介绍以下焊接的体会，焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成
虚焊，而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。 焊接顺序：①焊接中周，为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的中周，在焊接之前一定要辨认好中周的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装→②焊接电阻，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按r1——r13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样(检验是否有虚焊)→③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数(要知道223型元片电阻&;103型元片电阻的区别,元片电容的读数方法——前两数表示电容的值，后面的数表示零的个数)，紧接着就是焊电解电容了，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极→④焊接二极管，红端为“+”，黑端为“— ”→⑤焊接三极管，一定要认清“e”,“b”,“c”三管脚(注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍数从大到小的顺序焊接)→⑥剩下的中周和变压器及开关都可以焊了→⑦最需要细心的就是焊接天线线圈了，用四根线一定要按照电路图准确无误的焊接好→⑧焊接印刷电路板上“”状的间断部分，我们需要用焊锡把它们连接起来→⑨焊接喇叭和电池座。 调试与检测：调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。我们要通过对收音机的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产
中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲
中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础;对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 二、课程教学目标 使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识;了解电路的基本概念、基本定律和定理;熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用;会使用电工电子仪器仪表和工具;能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修;初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。 结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯;通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 三、教学内容结构 教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。 2. 选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3. 课程总学时数不少于64学时。 四、教学内容与要求 基础模块 第一部分电路基础 教学单元教学内容教学要求与建议 通过现场观察与讲解，了解电及电工电子产品在实际生产生活中的广泛应认识实用;初步形成对电工电子课程的感性认识，培养学习兴趣; 训室了解电工实训室的电源配置，了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及 作用 认识实训 室与安全用掌握实训室操作规程及安全用电的规定，树立安全用电与规范操作的职业电意识; 通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触安全用电电的保护措施，了解触电现场的紧急处理措施; 通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择 处理方法 通过拆装简易电器装置等实践活动，认识简单的实物电路，了解电路的基本组成; 电路通过查阅电工手册及相关资料，会识读基本的电气符号和简单的电路图; 能自己动手操作，安装简单电路 电路的理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概 常用物理念;
武汉理工大学电工电子实习报告
目录 一、安全用电常识------------------ 二、常用仪表,工具的使用----------- 三、手工焊接技术------------------ 四、收音机安装-------------------- 五、充电器安装-------------------- 六、声控开关设计与安装------------ 七、居家电路设计------------------ 八、交流异步电动机正反转控制------ 九、实习感言建议------------------ 十、参考文献----------------------
一、安全用电常识 1.人身安全：人身安全是指人在日常生活中避免受电的危害。电对人体的危害主要表现为电流，电流对人体的伤害程度与其大小，频率，持续时间，通过人体的路径及人体电阻大小等因素有关。 对于工频交流电而言，通过1mA电流就有不适的感觉，这个电流成为感知电流；当通过10mA电流人体尚能摆脱电体，称为摆脱电流。当大于30mA使人体感觉麻痹，中枢神经受伤害，呼吸困难，称为致命电流，如果通过人体电流超过100mA，极短时间内人就会失去知觉死亡。 2.人体触电： 分电击和电伤。电击指通过人体造成内伤，电伤只对外部造成的局部伤害，由电流产生的其他物理化学效应造成的伤害。所以不要因好奇心贸然感受电击电伤的滋味。 引发触电事故的原因主要包括缺乏安全用电常识，贸然触及带电体，违反操作规程，用电设备管理不当，绝缘损坏发生漏电，检修电气设备接线错误等。 3.触电救护 （1）解脱电源：如果是接触电器触电，立即切断近处的电源，如断开空开拔下插头等；若因碰到破损导线触电，附近找不到接电源的开关，可用干燥的木棒竹竿等绝缘体把电线挑开，挑开的线放在绝缘处。在解脱电源的过程中，如触电者身处高处，要防止触电者脱离电源后跌伤。抢救者一定要防止自身触电，不要在没有绝缘防护的情况下直接接触触电者皮肤。 （2）触电的急救：是触电者平卧，不垫枕头，放在干燥通风处；迅速解开触电者的领带围巾，松开上衣钮扣，护胸罩，松开裤带，使其胸部能自由扩张不妨碍呼吸。如果触电人意识模糊或心跳停止，须进行人工呼吸。方法是救护人员位于触电者头部的左边或右边，用一只手捏紧其鼻孔不使漏气，另一只手将触电者下巴拉向前下方，使其嘴巴张开准备接受吹气。救护人员做深呼吸后紧贴触电人的嘴巴对其大口吹气，同时观察触电人胸部的隆起程度，一般略有起伏为宜。救护人员吹气至换气时，应立即离开触电人的嘴巴，放松其鼻子使其自由排气。这是应注意其胸部的复原情况，倾听口鼻处有无呼气声，从而检查呼吸是否阻塞。 按照上述方法对触电人反复吹气，换气，成人为14~16次/min，大约5S一个循环，吹气约2S，呼气约3S；儿童为10~18次/min。 人工胸外挤压心脏。若心跳和呼吸已停止，人完全失去知觉时，则需同时采用人工呼吸和胸外挤压两种方法，先胸外挤压心脏4~6次，然后人工呼吸2~3次，再挤压心脏，反复循环进行操作。 人工胸外挤压心脏的具体步骤：解开触电人衣裤，清除口腔内异物，使其胸部能自由扩张；让其仰卧，背部着地处的地面必须牢固；救护人员位于触电人一边，最好是跪跨在
青岛科技大学《电工与电子技术基础》试题库及答案
一、填空题 1．已知图中U1＝2V，U2＝-8V，则U AB＝-10。 2．电路的三种工作状态是通路、断路、短路。 3．有三个6Ω的电阻，若把它们串联，等效电阻是18 Ω；若把它们并联，等效电阻2Ω；若两个并联后再与第三个串联，等效电阻是9 Ω。 4．用电流表测量电流时，应把电流表串联在被测电路中；用电压表测量电压时，应把电压表与被测电路并联。 5．电路中任意一个闭合路径称为回路；三条或三条以上支路的交点称为节点。 6．电路如图所示，设U=12V、I=2A、R=6Ω，则U AB= -24 V。 7．直流电路如图所示，R1所消耗的功率为2W，则R2的阻值应为 2 Ω。 8．电路中电位的参考点发生变化后，其他各点的电位均发生变化。 9．在直流电路中，电感可以看作短路，电容可以看作断路。 9．我国工业交流电采用的标准频率是 50 Hz。 10．三相对称负载作三角形联接时，线电流I L与相电流I P间的关系是：I P＝3I L。 11．电阻元件是耗能元件，电容元件是储能元件。 12．已知一正弦电压u=311sin(628t-60o)V，则其最大值为311 V，频率为100 Hz，初相位为-60o。 13．在纯电阻交流电路中，已知电路端电压u=311sin(314t-60o)V，电阻R=10Ω，则电流I=22A,电压与电流的相位差φ= 0o，电阻消耗的功率P= 4840 W。 14．三角形联结的三相对称负载，若线电压为380 V，则相电压为380 V；若相电流为10 A，则线电流为17.32 A。
15．式Q C =I 2X C 是表示电容元件在正弦电路中的 无功 功率计算公式。 16．正弦交流电压的最大值U m 与其有效值U 之比为 2 。 17．电感元件是一种储能元件，可将输入的电能转化为 磁场 能量储存起来。 18．若三相电动势依次达到最大值的次序为e 1—e 2—e 3，则称此种相序为 正序 。 19．在正弦交流电路中，电源的频率越高，电感元件的感抗越 大 。 20．已知正弦交流电压的有效值为200V ，频率为100Hz ，初相角为30o，则其瞬时值表达式u= 282.8sin （628t+30o） 。 21．正弦量的三要素是 最大值或有效值 、 频率 和 初相位 。 22．对称三相电源是指三个 幅值 相同、 频率 相同和 相位互差120o 的电动势电源。 23．电路有 通路 、 开路 和 短路 三种工作状态。当电路中电流0 R U I S =、端电压U ＝0时，此种状态称作 短路 ，这种情况下电源产生的功率全部消耗在 内阻 上。 24．表征正弦交流电振荡幅度的量是它的 最大值 ；表征正弦交流电随时间变化快慢程度的量是 角频率ω ；表征正弦交流电起始位置时的量称为它的 初相 。 25．在RLC 串联电路中，已知电流为5A ，电阻为30Ω，感抗为40Ω，容抗为80Ω，那么电路的阻抗为 50Ω ，该电路为 容 性电路。电路中吸收的有功功率为 750W ，吸收的无功功率为 1000var 。 31、Y —△形降压启动是指电动机启动时，把定子绕组接成 Y 形 ，以降低启动电压，限制启动电流，待电动机启动后，再把定子绕组改接成 △形 ，使电动机全压运行。这种启动方法适用于在正常运行时定子绕组作 △形 连接的电动机。 32．异步电动机的旋转磁场方向与通入定子绕组中三相电流的 相序 有关。异步电动机的转动方向与旋转磁场的方向 相同 。旋转磁场的转速决定于旋转磁场的 磁极对数和电源频率 。 33．熔断器在电路中起 短路 保护作用；热继电器在电路中起 过载 保护作用。 34．三相异步电动机主要由 定子 和 转子 两大部分组成。电机的铁心是由相互绝缘的 硅钢 片叠压制成。电动机的定子绕组可以联接成 三角形 或 星形 两种方式。 35．在RL 串联电路中，U R =16V ，U L =12V ，则总电压为 20V 。 36．已知电流A )20314sin(230 A,)30314sin(22021?-=?+=t i t i 。则电流i 1的相位 超前 电流i 2的相位。
电子电工实习报告优秀
电子电工实习报告优秀 一、实习目的 电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 二、实习器材 (1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。 (2) 螺丝刀、镊子等必备工具。 (3)锡丝：由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。 (4) 两节5号电池。 (5)收音机(调频、调幅收音机实验套件及贴片调频收音机实验套件)。 三、实习内容 部分：调频、调幅收音机的组装制作。电工电子实习
报告 这是本次实习的主要环节。实习天拿到器材后我们并没有直接做。先是听指导老师详细讲解各器件的用途与组装方法以及实习中用到的工具的使用及安全知识教育。之后我们组成员就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。 元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容(瓷片电容、电解电容)，变压器等等。电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。如果不细心辨别，很可能出现不必要的麻烦。好在我们组的都比较细心，在大家的合作下很快我们就有了一个初步的成果，远走在其他组的前面，这让我们很自豪。 总结起来我们的实习过程大概分为以下几个步骤： (一)熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法 (二)发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件 (三)熟悉收音机的装配图
电工电子实习报告
电工电子实习报告 电工电子实习报告 我们眼下的社会，接触并使用报告的人越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。我们应当如何写报告呢？下面是帮大家整理的电工电子实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 电工电子实习报告1 一、实习时间：20xx-5-26～20xx-5-30 二、实习地点：烟台职业学院电子实验室 三、指导老师：杨老师、李老师 四、实习目的： 通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下： 1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。 五、实习内容： 1讲解焊接的操作方法和注意事项； 2练习焊接； 3分发与清点元件； 4讲解收音机的工作原理及其分类； 5讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件； 6讲解如何使用工具测试元器件； 7组装、焊接与调试收音机； 8将焊接产品交给老师评分，收拾桌面，打扫卫生。 六、对焊接实习的感受： 在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自
电工电子技术与技能教案 最新最全
电工电子技术与技能参赛教案 【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知： 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。 应会： 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。 【学情分析】学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节1：认识电工实训室 （一）实训台 教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。 （二）常用电工仪器、仪表 教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。
学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。 能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节2：电工基本操作规程 教师活动：简单讲解操作规程，引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动：分组讨论每项操作规程，了解违反规程的危害。 教学环节3：安全用电常识 （一）常见的触电方式 教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （二）电流对人体的危害及触电急救 教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （三）安全用电注意事项 教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （四）电气火灾的防范 教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识，引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解，教师要尽可能结合实际，用多媒体投影，像讲故事一样，引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容，让学生在轻松的气氛下掌握知识。 四、课堂练习 五、课后作业 【板书设计】 【教学后记】
长沙理工大学电子电工实习报告
Word格式 长沙理工大学电子电工实习报告 学院：能源与动力工程学院 专业：建筑环境与设备工程 班级： 1 0 0 1班 学号： 201026060133 姓名：林齐勇 地点: 综实D503. C508 日期：2012年 6月11日-21日 指导老师：廖晓科刘辉
第一部分电子实习报告 实习项目一 基本技能训练 1、实习目的： 1）掌握基本测量工具的使用； 2）掌握基本的电子工艺焊接技能。 2、实习元件： 电烙铁及废旧电路板、松香、焊丝若干。 3、实习原理： 电路板焊接方法： 五步焊接法： 步骤1：准备焊接将烙铁头和焊接物靠近焊接物； 步骤2：焊接物加热将烙铁头接触焊接物； 步骤3：焊接溶解将焊丝接近焊接物使之溶解； 步骤4：焊丝离开见到焊锡中之助焊物流出时，将焊丝拿开；步骤5：烙铁离开将烙铁头斜向上加速离开。
这是我第一次接触到电烙铁，虽然以前看见过，但毕竟没有亲手用过。在实习之前也看过相关视频，感觉不算很难。老师也给我们介绍了相关知识，使用方法和注意事项。感觉基本都是我所知道的，我很有信心焊好。但似乎没那么简单，电烙铁加热好后，一手拿起电烙铁，一手焊锡丝，接触电路板时，才发现我的手在抖。怎么也停不下来。嗨，这个真不容易呀。我一点一点的去熟悉它，为下午正式的焊接做准备。 实习项目二 直流稳压电源电路安装 1、实习目的： 1）了解直流稳压电源电路的工作原理； 2）熟悉电路中主要电器元件三端稳压器的作用及结构； 3）掌握电子电路焊接工艺中的基本技能。 2、实习元件： 名称型号数量 整流二极管IN4007 四只 三端稳压器L7805CV 一只 电解电容10μF/16V 一只470μF/25V 一只 瓷介电容104 二只电阻470Ω一个发光二极管LED 一个电源接头一块
电工电子专业实习报告
电工电子专业实习报告 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
电工电子专业实习报告 一、实习时间：2008-5-26～2008-5-30 二、实习地点：烟台职业学院电子实验室 三、指导老师：杨老师、李老师 四、实习目的： 通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下： 1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。 2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。 4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。 五、实习内容： 1 讲解焊接的操作方法和注意事项； 2 练习焊接 3 分发与清点元件。
4 讲解收音机的工作原理及其分类； 5 讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。 6 讲解如何使用工具测试元器件 7 组装、焊接与调试收音机。 8 将焊接产品交给老师评分，收拾桌面，打扫卫生。 六、对焊接实习的感受： 在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白；2.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。 七、对印制电路板图的设计实习的感受 焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告
电子电工实习报告书
一：实习目的 1.了解安全用电常识，了解安全操作规范。 2.掌握万用表的使用方法以及常用电工工具的使用方法。 3.熟练使用电烙铁，了解焊接机理，了解焊料和焊剂的作用，掌握正确的焊接方法，掌握正确的元件装配方法。 4.认识与识别常用电子元器件，掌握常用电子元器件的测量方法。 5.了解555芯片的作用及特性，学习电子线路走线布线的方法与规则，了解流水灯电路工作原理。 在学习电类有关理论知识之后，通过一个电子产品的装配和调试过程，建立起对电子产品 的感性认识是非常必要的。同时对基本操作技能进行必要的训练，为以后整个电类及其他 相关学科知识的学习以及相关实践和学习打下良好的工程素养基础。通过555声光报警器 的规化、装配和调试，了解电子产品商品化生产过程，对未来工程师素质的提高，思维方 式的培养，特别是在实际动手能力、团队合作能力的锻炼方面，都将起着积极的作用。 二：实习内容 安全常识1. 1.1安全用电常识1.1.1安全电压 从安全角度来看，确定对人的安全条件，不用安全电流而用安全电压，因 为影响电流变化的因素，而电力系统的电压通常是恒定的。我国确定的安全电压范围是36，24，12V。一般36V以下电压不会造成人员伤亡，故称36V为安 全电压。 1.1.2安全电流 1）通过人体电流的大小 根据科学实验和事故分析得出不同数值的电流对人体的危害特征，确定 额外50—60HZ的交流电10mA和直流电50mA为人体的安全电流。也就是 说，人体通过电流小于安全电流是安全的。 对于工频交流电而言，通过1mA电流就有不适的感觉，这个电流成为 感知电流；当通过10mA电流人体尚能摆脱电体，称为摆脱电流。当大于 30mA使人体感觉麻痹，中枢神经受伤害，呼吸困难，称为致命电流，如果通过人体电流超过100mA，极短时间内人就会失去知觉死亡。 2）电流通过人体的持续时间 在心脏搏动周期中，有约0.1s的特定相位对电流最敏感，通电时间越 长，与该特定相位重合的可能性就愈大，引起心室颤动的可能性也越大，对人体的伤害也越大。 3）电流经过的途径
《电工与电子技术基础》第5章基本放大电路习题解答(重庆科技学院免费版)
习题 5.1试判断如题5.1 图所示的各电路能否放大交流电压信号？为什么？ 题5.1图 解：(a)能(b)不能(c)不能(d)能 5.2已知如题5.2图所示电路中，三极管均为硅管，且β=50，试估算静态值I B 、I C 、U CE 。解：（a）751)501(1007.012=×++?=B I （μA）75.3==B C I I β（mA） 825.3)1(=+=B E I I β（mA） 75.01825.3275.312=×?×?=CE U (V) (b)CC B C C B B BE ()U I I R I R U =+×++CC BE B C 120.716(1)200(150)10 B U U I R R β??===++++×（μA） C B 0.8I I β==(mA)CE 12(0.80.016)10 3.84U =?+×=(V) 5.3晶体管放大电路如题5.3图所示，已知U CC =15V ，R B =500k Ω，R C =5k Ω，R L =5k Ω， β=50，r be =1k Ω。 （1）求静态工作点；（2）画出微变等效电路；（3）求电压放大倍数A u 、输入电阻r i 、输出电阻r o 。 题5.2图题5.3图 解：(1)CC BE B B 1530500 U U I R ?=≈=（μA）C B 5030 1.5I I β==×=(mA) CE CC C C 15 1.557.5 U U I R =??=?×= (V)
第5章基本放大电路119 (2)(3)C L u be //125R R A r β=?=?i B be //1R R r =≈(KΩ) O C 5R R ==(KΩ) 5.4 在题5.3图的电路中，已知I C =1.5mA ，U CC =12V ，β=37.5，r be =1k Ω，输出端开路，若要求u A =-150，求该电路的R B 和R C 值。 解：由于C L C u be be //150R R R A r r ββ=?=?=?C u be 150R A r β ==则C 1501437.5 R ×==(KΩ)CC B 6B 12300 (K ?)4010 U R I ?===×5.5试问在题5.5 图所示的各电路中，三极管工作在什么状态？ 题5.5图 解：(a)B 60.12 (mA)50I ==12121 CS I ==(mA)