环保纸张你了解多少

环保纸张你了解多少

环保是各行各业的大势所趋，纸业与印刷及包装行业息息相关，过往一直被外界视为不环保。然而今时今日，气候急剧转变、天灾频仍；雨林迅速消失、越来越多物种面临灭绝……其中的多多少少，都与树木消失有关。你、我，难道仍能无动于衷？

纸张在生活中随处可见，小小的一张纸也与环保的大事业密切相关着，因为很多纸张的主要原料是原木，而森林保护是环保事业的一个重要方面。纸张的日常使用量非常大，因此环保要从纸张的使用做起。

再生纸是一种用回收废纸为原料制成的纸，是一种能耗很低、污染很少的环保型用纸。印刷行业应该更多地将再生纸作为印刷用纸；人们的生活用纸可以更多地选择再生纸制品；企业在日常的工作活动中，应该更多地使用再生纸作为办公用纸。在我国，再生纸的办公使用目前还不普及，需要更多的企业参与进来。

纸张的使用习惯也应该要注意。打印复印的时候要更多地采用双面打印；打印的时候应该要注意检查确定没有差错才打印，避免重新打印造成的浪费；一些文案的排版如果做得好，能够少打印一些页面。在日常使用中，只需要多加注意自己的使用习惯，就能节约大量的纸

张。

现在社会上也开始流行“无纸化”的提法，这是节约纸张的终极做法。日常办公更多地采用电子邮件等方式来传递文档，使用无纸传真系统，推广电子阅读，这些都是无纸化的一些具体做法。可以看出，无纸化不仅可以让内容可以准确传递和接收，而它还具有方便迅捷的优越性。像电纸书这类电子阅读产品，有着容量大、便携性高和能耗低等特点。电子阅读也是必然会替代纸质阅读的，人们只需要顺应这个过程就行了。

再造纸：我们经常在一些再造纸印刷品上看到两个不同的符号，它们究竟有没有分别？是有分别的。左图那个有三个箭嘴在圆圈里是代表该纸张已经循环再造，本身已是再造纸；右图一个没有圆圈在外则代表该纸张可以循环再用 , 但它本身并不是再造纸。

无氯漂染纸：其实氯气 (CHLORINE) 是用于漂白纸张，但由于漂染过程中当氯气混合木桨中一些物质会产生出对人体及环境有害的物质，因此现时有很多国家所制造的纸张己不用氯气，而改用一些较天然的用料去漂白纸张。这种科技就是无氯元素科技(ELEMENTAL CHLORINE FREE , 简称ECF) 及全无氯科技 (TOTALLY CHLORINE FREE , 简称TCF)。虽然无氯漂染纸并不属于再造纸，但也同样有助保护环境，更是环保纸之表表者。

工业用后废料环保纸：除了一般消费者用后废料外 (如信纸、报纸、杂志等)，其实很多不为一般消费者所熟识之工业用后废料亦是一种环保纸张材料，当中比较常见的是我们俗称之蔗渣。蔗不但是天然植物，在制炼有关食物时所残留之蔗渣可再利用作制造纸张用，否则它们亦是被弃置于堆填区或被燃烧。

再植森林纸张：很多先进国家如欧洲、美国等已意识到不能长期及无计划地砍伐树木作做纸用，因此很久以前他们已开始取材于再植森林里砍伐之木材。在再植森林里所种稙之树木全部经一套全面管理，以确保被砍伐的树木得到充足及健康之补给。例如﹕经过完善的计划及计算，每砍伐一棵树便要同时或在之前己订之计划里种植其它树作补充用。这样可确保天然森林不会被摧毁，更可帮助绿化环境。

不含木料纸：最常见为纯棉纸。此类纸张利用天然棉花作材料，或利用被弃掉之衣物，取其棉质纤维作纸材，充份利用天然资源及废物利用。

不含酸性纸：在碱性环境中生产的不含酸性纸, 除了可避免纸张因年代久远而做成的内部腐坏, 加了碳酸钙令纸张更能抵抗外在的酸性环境.。

不含木素纸：木素在所有含有纤维素的植物中都可找到, 而这些木素在制造纸桨时可被洗去。木素会令纸张纤维变弱和容易褪色,如放在阳光下的报纸会变黄便是因为纸桨里的木素。

节约用纸为环保

节约用纸为环保 对于掌握办公室财政开支的人来说，纸品是一笔很大的开销。对于更具环保意识的人来说，纸张的生产消耗大量的能源和水，通常要经过漂白，原料以木材碎片的纯纤维为主。一间办公室使用的纸越多，花的钱就越多，对环境的损害也就越大。为了降低这种代价，我们应当: 使用电子邮件代替纸张来传递信息。 在您的电子邮件程序中建立一个档案系统并且定期进行备份，以代替打印纸张并在档案柜中保存档案的做法。 如果可以选择的话，最好订阅电子版的新闻而不是印刷的报刊。 正确预估打印的份数。打印出多余的文件副本只能浪费纸张，耗费金钱，还要占用更多的存储空间。 在电脑上进行校对和拼写检查。给自己定一条规则，在打印一份文件之前至少先运行一次拼写检查。使用Word程序的“标记修订”功能做校订记号。 如果可能，在发送传真时不要使用封面页。将打印机和复印机设置为双面打印。 回收只打印一面的纸用来做笔记或者打印文件草稿。专门在打印、复印机旁边准备一个托盘或盒子来收集它们。 在不特别要求其外观质量的情况下，信封也可以重复使用。

回收两面都打印过的纸张，以及信封、杂志和其他印刷品。把自我炭化的纸挑出来，因为它们会污染回收的产品。 公司同仁请使用玻璃杯、瓷杯，纸杯主要供访客使用。 用过的牛皮纸袋尽量反复使用。 公文用纸、名片、文宣品及其他用纸尽量采用双面印刷。 使用过的电脑报表纸、传真纸裁成便条纸使用。 尽量避免购买使用一次即丢的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等物品。 多用手帕擦汗、擦手，可减少卫生纸、面纸的浪费及尽量使用抹布。 尽量使用再生纸制品。 所有文件尽量使用小字号字体。 尽量使用铅笔（写错了可以用橡皮擦擦掉），如此可减少挥发性墨水和修正液的使用。 选择什么样的纸张与如何使用它们一样重要。需要考虑的主要有两点，纤维含量和漂白方式。较为理想的选择是购买再生纸或使用环保替代纤维比如大麻或甘蔗渣制成的纸。木纸浆制成的纸也并非不可，只要它的木材是来自具有可持续能力的人工材料而不是原始森林。新鲜的纤维在某种程度上也确实需要，因为纸不可能无限地回收再利用，纤维会逐渐分解。然而，纸张不需要含有100%的优质新纤维。建筑和家具制造所用的大部分木材都应当产自人工林，它们对硬木的结构强度有较高要求。

“让我做一张有用的纸”环保活动策划书示范文本

“让我做一张有用的纸”环保活动策划书示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月

“让我做一张有用的纸”环保活动策划 书示范文本 使用指引：此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 活动名称：让我做一张有用的纸 主办：山东大学青年志愿者联合会综合协调部 策划协办：山东大学青年志愿者联合会 时间： 地点：山东大学兴隆山校区 面向群体：山东大学兴隆山校区全体同学 活动概况： 环保，一个多么常见的词语，人们都说“要环保要环 保”，可是认认真真做的却很少。废纸，一个多么常见的 可利用资源，可是真真正正利用时效果却不好。针对这个 情况，我们以废纸为主体内容，依此开展以下主要活动：

1. 活动宣传：包括海报宣传，传单宣传等 2. 进行问卷调查：将采取从各学院随机抽取班级的方式发放的方式，确保数据的有效性。处理完数据后，调查问卷也将作为废纸的一部分，进行再利用 3. 回收废纸：回收过程中将进行废纸分类，达到最大限度的物尽其用。 4. 废纸再利用：如将未用完的笔记本改造成新笔记本并捐给灾区，将废纸做成环保购物袋。 5. 活动反馈：将以口头采访，反馈问卷等形式开展。 活动目的： 通过本次活动的开展，我们希望同学们能真正的从身边的小事上注重环保，做到真正意义的环保，而不是口头上的口号。就像是我们的主题“纸”，很平常，但是却跟我们的日常学习生活有着密不可分的联系的东西，我们要真正的做到充分合理的利用他们，让他们发挥最大限度的

2020造纸业环保限期整改方案

2020造纸业环保限期整改方案 为加强环境管理，切实解决我县造纸行业环境污染问题，改善区域流域环境质量，根据省、市环保部门的有关要求，结合我县实际，制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照省环保厅对我县造纸企业环境污染问题挂牌督办的要求，全面整治，合理布局，通过污染治理、节能减排，全面、彻底取缔化学沤浆，实现清洁生产，确保造纸行业污染物达标排放，区域流域环境质量全面提高，实现全县造纸行业有序、持续、健康发展。 二、工作任务 依法关闭全县化学沤浆造纸生产线，对以废纸为原料生产的造纸厂进行规范整治，督促造纸企业严格执行《制浆造纸工业水污染物排放标准》中现有企业水污染物排放限值标准，实现清洁生产、达标排放。对有治理条件，积极配合开展污染治理，治理后达标排放的造纸厂，予以保留；对治理无望，治理后未达标排放的造纸厂，依法予以关闭取缔。通过整治，使全县造纸企业提质一批、整改一批、淘汰一批。 三、整治时间 造纸企业环境污染限期整治的时间为：20xx年7月20日~10月10日。 （一）7月20日，全县造纸企业一律停电停产整治。 1 / 3

（二）7月24日~25日，对拒不停产整治的造纸企业，县人民政府组织县环保局、县经信局、县工商局、郴电国际分公司等部门进行全面检查，采取强制措施断电。 （三）在治理期限内，对申请治理工程建设的企业，经环保部门同意后，恢复治理建设供电。治理期间不得擅自恢复生产，擅自恢复生产且不听劝告的，依法予以关闭。治理期限内治理达标的企业，须报环保部门进行验收，验收合格后方可恢复生产。 四、工作措施 （一）统一思想，加强领导。成立县造纸企业环境污染限期整治工作领导小组，由县委副书记、县长任顾问，县委常委、常务副县长任组长，县政府副县长任常务副组长，县政府办公室副主任、县环保局局长任副组长，县经信局、县环保局、县工商局、县法院、县广播电影电视局、县监察局及有关乡镇人民政府乡（镇）长为成员。领导小组下设办公室，办公室设在县环保局，由同志兼任办公室主任。各成员单位要进一步统一思想，将造纸企业环境污染限期整治工作提上重要议事日程，并结合本单位实际制定专项工作方案，做到领导到位、责任到位、措施到位、工作到位。 （二）协调配合，强力整治。各乡镇人民政府负责本辖区内造纸行业的环境污染限期整治工作，乡（镇）长是整治工作的第一责任人，要确保各项整治措施落实到位。宣传、广电部门要加大宣传力度，营造良好的整治工作氛围。环保部门负责依法查处造纸企业违反环评批复擅自扩大产能和违法排污行为，对治理工作进行技术指导和监督。经信部门负责对造纸产能进行重新核定。郴电国际分公司负责按整治要求落实停、供生产用电措施。县电力行政执法大队负责查处 2 / 3

森林防火明白纸宣讲内容

森林防火明白纸 我县是国家一级火险县之一，每年10月1日至次年5月31日是全县森林防火期，其中3月1日至5月10日是高火险期。当前，天气干旱，可燃物多，森林火险等级持续高位运行，防火形势异常严峻。广大干部群众务必高度重视森林防火工作，切实明白以下事项。 一、在森林防火期内，严禁下列行为： （一）严禁携带火种、火源进入山林、田间； （二）严禁野外吸烟、烧火取暖、放孔明灯、丢弃火种、烧纸祭祀； （三）严禁烧荒、烧秸秆、燎地边、烧火粪、焚烧垃圾； （四）严禁野外生火烘烤食物、野炊； （五）严禁林区燃放烟花爆竹、爆破作业; （六）严禁在林区从事可能引发森林火灾的其他各类行为。 二、对于痴、苶、呆、傻、精神病患者、老人及儿童等重点人群，监护人要切实加强监管，一旦因监管不力发生森林火灾的，将依法追究监护人的民事责任和刑事责任。 三、自山边向外延伸50米范围内的地块，按照“谁家地、谁清理”的原则，由地块实际经营者负责清理地块内或地边的秸秆、杂草等可燃物，一律采取掩埋方式，不得焚烧。即日起，严格实行野外违法用火倒查机制，凡是巡查人员在地块内发现新的焚烧痕迹的，严肃处理用火行为人，找不到用火行为人的，处理地块所有者。 四、根据《森林防火条例》第五十条，森林防火期内未经批准擅自在森林防火区内野外用火的，由县级以上地方人民政府林业主管部门责令停止违法行为，给予警告，并对个人顶格处3000元罚款，对单位并处1万元以上5万元以下罚款；根据《河北省大气污染防治条例》第八十七条，露天焚烧秸秆、落叶、

枯草等产生烟尘污染的物质的，由县级以上人民政府确定的监督管理部门责令改正，并顶格处2000元罚款；根据《治安管理处罚法》第五十条，拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令，情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。引起森林火灾的，有林地面积超过30亩或直接经济损失30万元以上的，依法追究火灾肇事者刑事责任，判处3年以上7年以下有期徒刑。根据《森林防火条例》第五十三条，造成森林火灾，构成犯罪的，依法追究刑事责任。对未成年人和智障人员，要追究监护人的责任。 五、按照全市统一安排部署，从3月20日至5月20日，全县范围内深入开展打击野外违法用火专项行动。各乡镇由主管副乡镇长带队，组织派出所、林业站、环保所人员，按照“见烟就查、见灰就罚、见火就抓、宁拘不罚”的原则，严厉打击烧茬子、燎地边、烧秸秆等违法行为。 六、实行野外违法用火举报制度，一经查实，对举报人给予奖励。举报电话：12119或7864230。 七、典型案例： 3月29日，大巫岚镇牡丹沟村村民张某某，燎地边被巡查人员抓获，被处以行政罚款3000元。4月1日，草碾乡杨树底下村村民王某，燎地边被巡查人员抓获，被处以行政罚款3000元。截至目前，共对88人次野外违法用火行为人予以罚款。 3月31日，祖山镇牛心山村村民马某，燎地边引发山火，被森林公安局刑事拘留，准备报县检察院予以批捕。4月2日，大石岭乡山南村村民周某某，在自家地里烧茬子，被森林公安局行政拘留10日。4月4日，马圈子镇二道杖子村村民杨某某，上坟烧纸引起山火，被森林公安局行政拘留10日。截至目前，我县共行政拘留70人，刑事拘留3人。 青龙满族自治县森林草原防火办公室 2016年4月8日――――――――――――――――――――――――――――――――――

纸的环保利用

纸的环保利用-延中环保日 上海延安中路幼儿园 活动时间：延中环保日 活动要求： 1.了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。 2.父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。 活动准备： 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。 活动过程： 一、了解纸的用途 教师提问：生活中什么地方要用到纸？ 幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴；写字的时候要用书写纸；小便、洗手后要使用便纸……。 二、各种各样的纸 收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设——纸 认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。 幼儿：我从家里带来了写信用的信纸；我看到墙面上有挂历纸；有我们折纸用的手工纸……。三、纸的特性 教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。 四、交流节约用纸的办法 教师提问：我们平时应该怎样节约用纸？ 幼儿：打印纸要双面使用；废旧报纸可以擦窗；广告纸可以包书……。 五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服 四、时装表演 幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。

保护大森林 活动目标： 1．在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。 2．增强幼儿的环保意识。 活动准备： 1．树和人呼吸循环图。 2．六张背景图。 3．轻音乐磁带。 活动过程： 一．以美的语言引出主题，引起兴趣。（配乐） 在世界上最美丽的一座大森林里，那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨，当第一缕阳光照进森林的时候，就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着 欢快的歌，美丽的蝴蝶在林间飞舞，小蜜蜂在花丛中采蜜，就连大狮子也伸了个懒腰，拉着小松鼠的手去散步呢？大森林里的小动物们每天都快快乐乐、健健康康地生活着。可是，有一天小动物们决定要搬家了？评析：活动一开始就以配乐的优美故事引出主题，引起幼儿浓厚的兴趣，为接下来 二．引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。 1．为什么动物都要搬家呢？ 2．刚刚小朋友讲了很多，其实动物们搬家的原因是因为森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了，动物们就要离开大森林呢？ 三．看看、讲讲树和人的关系。 1．讲讲树和人的关系。 （1）提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？ （2）幼儿讨论。 （3）交流。 2．重点了解树和人的呼吸循环图。 （出示教具图） （1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？ （2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。 （3）幼儿亲身体验：老师做大树，小朋友做人游戏。

节约纸张保护环境

纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。 节约用纸也就是植树造林 从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了，所以我们要节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起。 一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。 树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。 森林是制造氧气的"工厂"，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。 每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入夏季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！ 其实，节约就等于创造财富。我曾经在《新民晚报》上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。 从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸,一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。

农村改厕宣传明白纸

农村改厕宣传明白纸 一、前言 厕所是人们日常生活中不可缺少的基本卫生设施，在农村大力开展以建设无害化卫生户厕为重点的改厕工作，是改善农村环境和农民生活生产条件，有效地预防疾病，提高农民健康水平的重要措施。 二、为什么要改厕 1、粪便中会有大量的致病菌，寄生虫卵和病毒，是许多疾病的传染源，传播三大类约100多种疾病。 2、细菌性疾病：如细菌性痢疾、霍乱、伤寒与副伤寒等； 3、肠道病毒性疾病：病毒性肝炎、脊髓灰质炎等； 4、寄生虫疾病：血吸虫病、蛔虫病、钩虫病、肝吸虫、绦虫病等。 5、粪便不经无害化处理直接排放，还会污染环境和水源等。 三、粪便污染引起疾病的途径 粪便污染引起疾病的途径主要有身体接触、空气污染、苍蝇等昆虫媒介传染、土壤与水源媒介传染。 四、粪便污染的有效防范措施 ——建造并正确使用无害化卫生户厕 五、改厕的好处 1、减少疾病的发生，产生健康效益 改厕后可阻止粪便污染，减少伤寒、霍乱、痢疾等肠道传染病发生与流行；阻断血吸虫病、蛔虫病、钩虫病等寄生虫病的传播；降低中重度营养不良。 2、减少环境污染，产生环保效益 改厕后可隔断粪便对密封性粪池外环境的影响，减少臭气；减少苍蝇；减少血吸虫、蛔虫、钩虫等寄生虫卵、致病菌和病毒对土壤的污染；减轻农作物的污染；减轻水源的污染。 3、提高肥效，增加经济效益 使用经无害化处理后的粪便施肥，可以使农作物增产；降低农作物病虫害；节省购买化肥的费用；节省购买农药的费用。 4、提高文明程度，产生社会效益 在农村建造并使用卫生厕所，可以改变村民传统的一些不卫生习俗，提高村民的文明卫生意识，改善村民的生存环境和生活质量。 六、如何进行改厕 改（建）成无害化卫生厕所，就是厕屋有墙、有顶、有门、有便器、地面硬化（有条件的可以贴瓷砖），化粪池可为双翁、三格式，化粪池底部须水泥硬化并作防水处理，达到不渗、不漏、清洁无蝇蛆、基本无臭、粪便无害化处理的要求。能连接污水处理管网的可建成完整下水道水冲式厕所。 七、无害化卫生户厕建造的基本原则 1、农村无害化卫生户厕的建造应结合村镇规划和住宅建设。新建农民集中居住区，应同时建设粪便无害化处理及生活污水相对集中处理设施。 2、新建房应安排室内卫生间；对于旧房改厕，厕屋应建造在室内或庭院内，方便农民使用。化粪池建造在室外，便于用肥和清渣。 3、各地根据当地经济状况、农民用肥习惯，选择三格式、双瓮式、沼气式、粪尿分集式等四种无害化卫生厕所形式。 4、建造的厕所应符合农村无害化卫生户厕技术规范的基本要求，并正确使用维护。 5、提倡使用经过无害化处理后的粪液施肥；经无害化处理后的粪液可接入当地污水处理系统或湿地，或经过进一步处理后达标排放。 6、改厕后要及时取缔露天粪坑和不卫生厕所。 八、无害化卫生户厕的使用与管理 （一）三格式 1、保持厕所内卫生。①应经常打扫厕所，保持地面、墙壁、房门窗等清洁。②大小便后要及时冲洗，采用引自来水入厕或备盛水容器舀水冲洗。 2、正确使用化粪池。①新建的化粪池在使用前，应在第一池内加入半池水。②应在第一池倒粪，第三池取粪浇田。③化粪池顶板上的盖板平时要盖严。 3、及时清掏粪渣。①第一池半年清渣一次。②清渣或取粪水时要注意安全，不能在池边吸烟或使用明火，以防沼气遇火爆炸。 ③所清粪渣应经进一步处理后用于农田施肥。 （二）双瓮漏斗式 1、厕所在使用前应向瓮内加入一定量的水。其作用有三方面：①防止前瓮干裂损坏。②使粪便得到得到稀释，有利于发酵分解，虫卵沉淀。③可使前瓮孳生少量的蛆时，不致于从连接管进入后瓮，使其不能化蛹成蝇而进入后瓮。 2、漏斗便器使用后及时清洗并加盖，避免招来苍蝇，孳生蝇蛆，还可达到厌氧发酵和保肥的目的。 3、厕所保持清洁，便后及时用水冲洗干净。 4、坚持在后瓮粪液。后瓮粪液是经过发酵，已达到无害化的肥料，可直接使用，使用后将后盖密封好。 5、约半年至一年清理前瓮内粪液，并将清出的粪便与垃圾等混合堆肥或用药处理。 6、经常检查清渣口与出粪口是否盖好，前后瓮池是否损坏，连接管是阻塞等，并及时做好维修工作。 九、实施厕所改造的方式方法 1、改厕资金由省财政补助一部分、县财政配套一部分，农民自筹一部分的形式筹集。根据省农村厕所改造资金补助标准，结合我县实际，每改造一座双瓮式厕所补助800元，每改造一座三格式厕所补助1000元。 2、资金拨付。各乡镇改厕工作启动后，按实际建设量先按每座500元给予拨付，其余部分验收合格后拨付。对农户自己建设的，由乡镇核实、核查后将补助资金直接发放到户。 3、所需卫生洁具以乡镇为单位严格按照政府采购程序购买正规厂家的合格产品。

【2578+,2020年殡葬和公墓管理政策解答明白纸宣传资料】 什么明白纸

【2578+,2020年殡葬和公墓管理政策解答明白纸宣传资 料】什么明白纸 2578+ 2020年殡葬和公墓管理政策解答明白纸宣传资料 1、殡葬管理的基本方针是什么？答：积极地、有步骤地实行火葬，改革土葬，节约殡葬用地，革除丧葬陋俗，坚持文明节俭办丧事。 2、殡葬服务收费有哪些政策性规定？答：殡葬服务分为基本服务和延伸服务(选择性服务)。①基本服务是在遗体处理过程中必须提供的服务,包括遗体接运（含抬尸、消毒）、存放（含冷藏）、火化、骨灰寄存服务。基本服务收费纳入行政事业性收费管理。②延伸服务是在基本服务以外、供群众选择的服务，主要包括遗体整容化妆、遗体防腐、吊唁设施及设备租赁、礼仪乐队服务等。重要延伸服务收费实行政府指导价管理。列入政府指导价管理的具体延伸服务项目，由各地根据本地区民俗习惯与实际情况合理确定。遗体特殊处理等特需殡仪服务实行市场调节价。 3、哪些对象能够免除基本殡葬服务费用？答：四类对象四免除。即具有我市常住户籍的城乡最低生活保障对象、农村“五保”供养对象、城镇“三无”人员和享受抚恤补助金的重点优抚对象等四类对象，可以免除普通车辆遗体运送、3日内普通冷藏（冻）柜遗体存放、普通火化设备遗体火化、遗体消毒等四项费用。

4、火化区死亡人员的遗体处理有哪些规定？答：凡在火葬区内死亡的人员，除国家和省另有规定外，遗体一律实行火葬。非火葬区人员死于火葬区内的，应就地火化。禁止将火葬区遗体运到土葬区土葬；禁止将骨灰装入棺木再行土葬。火葬区内任何单位和个人不得为遗体土葬提供墓地、墓穴及其他便利条件。 5、群众是否必须选择节地生态安葬？或只能选择某种节地生态安葬方式？答：推行节地生态安葬，不是硬性要求，而是鼓励和引导群众逐步接受节地生态、绿色环保的安葬理念，进而理解、支持和选择节地生态安葬方式。在火葬区，推广倡导骨灰植树、植花、植草立体安葬和选择节地型墓位、撒海、撒散等安葬方式；在土葬区，倡导选择节地型遗体墓位、遗体深埋、不留坟头或以树代碑。同时，尊重少数民族丧葬习俗，鼓励和支持选择具有民族地域特色、符合节地生态要求的葬式葬法。 6、哪些地区禁止建造坟墓？答：禁止在下列地区建造坟墓：①耕地、林地；②城区公园、风景名胜区和文物保护区；③水库、河流堤坝、水源５００米以内；④铁路、公路主干线两侧以及重要建筑物、居民居住区５００米以内。 7、公墓如何分类，各有什么不同？答：公墓分为公益性公墓和经营性公墓。公益性公墓、骨灰堂由乡（镇）、村兴办和管理，安放

节约纸张保护环境的倡议书

节约纸张保护环境的倡议书 在当今世界飞速发展之际，环境问题已是全世界所 面临的共同问题，环境保护是我国的一项基本国策。地 球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业， 就要爱护地球，爱护大自然。因为我们只有一个地球！ 保护我们共同的家园，保护我们赖以生存的环境已刻不 容缓。浪费纸就意味着资源浪费。而目前我国的森林资 源供不应求，水资源呈现短缺。水土流失难以遏制、濒 危物种生境缩小等都在当今中国十大环境问题之中。 全国每年用于造纸的木材数量庞大。一页纸就是一 页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。同学们，透过一张张洁白的纸，你有没有思考过自己的行为：你是否远离了一次性纸杯、一次性木筷？你是否用纸的 背面写过字？你是否用旧挂历纸包过书皮？你是否用电 子贺卡代替了传统的纸质贺卡？你是否把废纸与垃圾分 开处理？你的口袋里装的是手帕还是面巾纸？ 同学们，加入到“节约用纸、保护环境”的行列中 来吧！节约一张纸，挽救的可能就是一棵大树，甚至整 个森林…… ，我们少年儿童要爱护每一片绿叶、每一棵小草。节约用纸、保护环境、爱护地球，绿化校园，让 绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春。因

此，让我们作为绿色环境的守护者，郑重向全体少先队员们发起倡议： 一、珍惜纸张就是在珍惜我们的森林资源，保护我们的生存环境。所以，不要随便扔掉一张纸，充分利用每一张纸。加强宣传教育，增强人们节纸意识，保护环境。 二、是尽可能正、反两面使用纸。在练习时，质量比较好的纸提倡双面使用，每人每天节约一张纸。做草稿纸、便条纸、或自制笔记本使用；过期的挂历还可以包书皮。 三、是回收废纸。我们可以把家里或办公室的废纸与其他垃圾分开，积攒多了就可送去回收了。我国由于没有足够的林木资源来造纸，需要大量的废纸来做造纸的原料。 四、水是生命之源，节约用水，保护水源，学习环保的知识，树立环保的意识，了解并自觉维护有关环境保护的有关法律法规。积极参与环保活动，大力支持环保工作。 五、保护资源，节约水电；提倡垃圾分类，废品回收，废物利用，保护再生资源。购买商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子，尽量少用纸木制品。

废旧纸张的回收与再利用

废旧纸张的回收与再利用 一、调查目的 早在1800多年以前，我国东汉的蔡伦便发明了造纸术。从此，人类创造文明的大道上便立下了这一座丰烁的里程碑。如今，纸张的用途已不仅局限于记录文献、资料，而是深入到了国民经济的各个领域：大到科学研究，工农业开发，小到我们日常的生活、学习、甚至食品包装，处处都离不开纸。但随之而来的问题是：森林、水等资源已显示出危机。因此，全世界众多的国家都下大力发展废纸回收，以节约资源，保护环境。有的国家回收率甚至达60％以上。 改革开放以来，随着中小型社办造纸厂大量上马，我国纸产量骤然猛增，跃居世界第三位。但是，人们在日常生活中，对于消耗的废纸却似乎不够重视。在家里，我们往往把一些废破书报纸和用过的纸盒等随意扔掉；在学校或单位里，大家将用过的作业纸或无保存价值的文件纸清扫出门，即使是下期积攒卖废品，也大多是多种纸张混杂不清地交给收购者；走在街道上，被揉成团或撕得不成形的多种废纸也经常映人眼帘，损坏了市容……这使我们不禁联想到目前我国平均废纸回收率仅为20％的原因。废纸回收是怎么一回事?它存在什么问题?作为废纸主要来源的纸包装容器我们了解多少?自己又能为此做些什么?带着这？连串的问题，我们北京市十三中环保科技小组的同学对我们生活的城市--北京进行了调查，并提出了自己的建议，希望能对我市的废纸回收工作有所帮助。 二、调查方法 1．走访单位： ①北京市造纸一厂 ②北京市纸容器厂 ③北京市西城区物资回收公司 ④北京三虎桥垃圾收购站 2．统计家庭日用纸量、垃圾总量 ① 选点及选点依据(见表A) 表A 家庭日用纸量及垃圾总量选点对象

这八户家庭各代表了家庭的居住位置，其中A B C F 代表西区居民情况，D 代表东城区居民情况，E 代表崇文区居民情况，G H 代表海淀区居民情况。在工作情况方面，A B C 代表工薪阶层，其余则代表了知识分子、企业家、机关干部等人员。 ②调查时间：1996年9月-1997年9月 ③调查方法：每户每日测出当日垃圾总数，废弃总数，每月底统计一次每户测定数值，求出每户每日的平均值。3．实验：纸制品与塑料，玻璃，金属铝的各项对比。 ①工具：弹簧秤，牛皮纸袋，塑料袋，玻璃瓶，铝制易拉罐。 ②实验方法： A 拉力实验－-为了对比纸袋与塑料袋的耐拉力情况，所以我们设计的这个实验叫拉力实验。它的具体如下：一人手拽纸袋一端，另一人用弹簧秤拉住纸袋另一端，观察纸袋拉破时弹簧秤示数，然后用同样方法测出塑料袋耐拉力情况。 B 质量实验--为了比较纸袋、塑料袋、玻璃瓶和铝制易拉罐的质量，所以我们设计的这个实验叫质量实验。它的具体方法如下：先备好同体积的纸袋、塑料袋、玻璃瓶和铝制易拉罐，再用弹簧秤测出它们的质量。 C 填埋实验--为了比较纸袋、塑料袋、玻璃瓶、铝制易拉罐在泥土中的被腐蚀情况，所以我们设计的这个实验叫填埋实验。它的具体方法如下：把纸袋、塑料袋、玻璃瓶、铝制易拉罐埋在土中，十天后挖出，观察其变化。 4．拍摄：三虎桥垃圾收购场的垃圾堆放情况以及纸与塑料填埋后被腐蚀情况对比。 (拍摄工具：理光X30型相机及柯达胶卷) 5．抽样调查北京部分居民区所用废纸质量占垃圾比例。 ①选点名称及依据( 见表B) 表B

禁止焚烧秸秆责任书

禁止焚烧秸秆责任书 篇一：秸秆禁烧工作责任书 20XX年秸秆禁烧工作责任书 为有效防止秸秆焚烧，持续改善我市大气环境质量，根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》和江油市秸秆禁烧工作安排，结合我乡实际，特制订目标责任书。 一、秸秆禁烧工作实行“属地管理、源头控制”的原则，村民委员会是责任主体，村委会主任是第一责任人， 各队队长是本队具体责任人。各户户主是直接负责人。各村要成立秸秆禁烧工作组，对辖区秸秆禁烧工作实施统一组织、协调、督查、指导。 二、要与辖区各队、农户签订秸秆禁烧承诺书，并把秸秆禁烧纳入《村规民约》。严格落实村、队干部包农户、农户包田块的禁烧工作制度，做到目标明确，责任到人，监管到位。 三、加强舆论宣传和监督，要加大秸秆禁烧工作的宣传，明确任务和监管职责，充分利用标语、会议等多种形式，广泛宣传，公开张贴市政府关于秸秆禁烧的通知，村、队干部要主动上门宣传教育，发放《致农民朋友一封公开信》及焚烧秸秆危害等宣传资料，做到家喻户晓，人人皆知。 四、在秸秆禁烧重点时期，各村、队要成立禁烧巡防应急小分队，每

天深入村、队、田块，全方位、全时段、高频率、高强度地监控检查，一旦发现焚烧现象，快速出击，及时扑救，并按《中华人民共和国治安管理处罚法》处以500元以下罚款或5日以上10日以内拘留。 -1- 五、乡政府将对秸秆禁烧工作进行综合评比，并作为各村年度工作考核的重要内容，对成绩突出的村进行通报表彰。对秸秆禁烧工作不力、出现严重焚烧现象的，按《市秸秆禁烧和综合利用工作责任追究办法》进行问责。 本责任书一式二份，乡镇人民政府、村民委员会各一份。-2- 篇二：秸秆禁烧责任书 丁伙镇延庆村农作物秸秆禁烧及综合利用责任书 根据《中华人民共和国大气污染法》第四十一条、《江苏省秸秆禁烧工作考核办法》和《丁伙镇20XX年农作物秸秆禁烧工作意见》的有关要求，结合我村农作物秸秆禁烧及综合利用的要求，村委会与各行政组长签订秸秆禁烧及综合利用责任书。 一、加大宣传力度。充分利用各种宣传工具，采用多种形式进行广泛宣传，同时把秸秆禁烧与普法宣传工作紧密结合起来，使广大农民进一步认识焚烧秸秆既具有危害性，又是一种违法行为，努力使秸秆禁烧及综合利用成为广大群众的自觉行动。 二、建立工作责任制。将秸秆禁烧及综合利用摆上工作的重要位置，做到支部书记亲自抓、负总责，层层建立责任制，村与组、组与户、农机站与农机手签订责任状，层层落实责任，并作为年终考核内容之

纸的自述

纸的自述 我被人类叫做纸。对于人类来说，我与人类的日常生活密不可分，不仅可以传达信息，还可以表达情感，可见我的用途还挺大的哦！ 可是，听我的母亲讲，我的祖先经历了漫长的演变，西汉时期，人类发明了纸，只是当时纸的质量太差，没有得到广泛的应用。后来，东汉的蔡伦改进了造纸术，用树木，麻头破渔网等原料造出便与书写的纸张，其优点是白度增加，表面平滑，质地细薄。纸的产量大增，成为主要的书写材料，出现许多著名的造纸中心，接着，造纸产地迅速增加。造纸工艺也不断的完善。 正当母亲和伙伴们生活在那茂密的深林中，无忧无虑，每天呼吸着新鲜的空气，听着小鸟悦耳的歌声，与风儿嬉戏，为祖先伟大的历程感到赞叹！可好景不长，母亲和伙伴们被许多伐木工人砍倒，接着被运到工厂里，劈碎，然后又被加工成木屑。工人又往里加点水，把木屑捣碎，变成浆糊，最后，母亲就变成如今这样子。 听了母亲的叙述，我不禁为母亲的经历感到感叹。我希望我也有一样冒险的历程，正如我所想的那样，接下来，我就有了一下的冒险，但没有我想象的那样美好。 我被人类加工成书，接着，便被人类放在书架上，供人类欣赏和购买。当人类走到我的面前时，都会称赞我的美丽。听到这些话，我不禁便有些洋洋得意。没想到：我竟然赢得了那么多人的赞美！然后，我就被人买走，那人也就是我的小主人。而且小主人为我精心挑选了一件花外衣，看我之前都要洗洗手，生怕把我弄脏，小心翼翼的把我

打开，还把我的四角抹平，合上我的时候，轻轻的闻一闻我的香味，睡觉的时候把我放在枕头边上，与我做同样的梦。我想，真是太好了，我有一位非常爱护我的小主人，真希望能陪伴他到永远，共同度过一生美好的时光。 但是，好景不长，主人和他的朋友比赛，比赛的内容，竟然是谁把书撕的页数最多，小主人鼓足了力气，用力撕，然后，就不假思索地把我往地上一扔，我没有想到自己竟然落到如此下场！刚刚，小主人还非常心疼我，可是，可是，为什么他把我抛弃了呢？为什么？难道以前那些美好的时光他都忘记了吗？难道他真得不要我了吗？他 真的太狠心了！哎！我现在肯定只能躺在冷冰冰的地板上了。想着，想着，我无奈的闭上了双眼。最终，我落到了地板上。唉！无精打采的我，唯一能做的事希望有个好心人拾起我，将我放入纸篓里。 可是，现实却是很残酷的，让我十分的难过。一个个的人从我身边走过，把我视为空气，一群群孩子边走边谈笑风生，似乎根本看不见我，特别让我心碎的是，小主人再次经过，也没有看我一眼，甚至还踩了我一脚。我咬牙切齿，却又无可奈何，一次又一次的希望换来的是一次又一次的失望，使我变的心碎。我无法向人类表达自己的伤痕，只能在心中发出呐喊，我应该回到自己该去的地方啊！有人能帮助我吗？ 随着时光的流逝，我每天与太阳为伴，与月亮同在，经历了数次的狂风暴雨，暴雪的侵蚀，我也发生这不同的变化。渐渐地，我的纸页开始微微泛黄了，上面的字迹已慢慢消退了。我的心已经碎了，我

幼儿园中班亲子活动方案：纸环保利用

幼儿园中班亲子活动方案：纸环保利用 Kindergarten middle class parent-child activity program: paper environmental protection 汇报人：JinTai College

幼儿园中班亲子活动方案：纸环保利用前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 幼儿园中班亲子活动方案：纸的环保利用 活动要求： 1、了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。 2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。 活动准备： 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。 活动过程： 一、了解纸的用途 教师提问：生活中什么地方要用到纸？ 幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴；写字的时候要用书写纸；小便、洗手后要使用便纸……。 二、各种各样的纸

收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设——纸 认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。 幼儿：我从家里带来了写信用的信纸；我看到墙面上有挂历纸；有我们折纸用的手工纸……。 三、纸的特性 教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。 四、交流节约用纸的办法 教师提问：我们平时应该怎样节约用纸？ 幼儿：打印纸要双面使用；废旧报纸可以擦窗；广告纸可以包书……。 五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服 六、时装表演 幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。 -------- Designed By JinTai College ---------

中班环保教案：纸的由来

中班环保教案:纸的由来 活动思路： 我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大发明驰名海外，哪四大发明呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术。小朋友们想要了解祖国，就先得了解四大发明，那么我们就从我们最亲密的纸（造纸术）开始说吧。 活动目标： １、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。 ２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。 ３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。 活动准备： 各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。活动过程： 一、谜语导入：引出“纸”。 “有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。订起来是一本书，拆开来是一张张，它是谁，我们都来猜猜看。” 二、思维发散： 老师：“有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平时，我们怎么用纸的呢？” 幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。” 三、讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？ 幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。” （听故事，出示造纸图片及蔡伦图片） 小朋友，你们知道纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？（小朋友概述，老师点评。） 四、活动延伸： 我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢？ （小朋友分组讲座老师巡查）

幼儿一说：“我们可以用废纸折飞机，不浪费纸又很好玩。” 幼儿二说：“废纸可以再收上去，再做成纸啊？” 幼儿三说：“我们可以少写点字，就可以节约纸了呀！” 幼儿四说：“可不可以拿废纸做衣服？” 小朋友说出办法，引出回收再利用。 五、实际操作。 我们去找一些已经报废了的纸回来，老师为你们准备了养料、桶、剪刀，看看你们怎么再用这些废纸，分组活动。 六、点评。 有的小朋友把养料染在废纸上，变成一张漂亮的彩色纸，又可以利用起来。 有的小朋友用废纸折出了许多漂亮的完意儿，装饰了我们的活动室。 有的小朋友用剪刀将废纸剪出了美丽的花，将废纸变废为宝。希望小朋友在以后的生活中，都要节约珍惜每一份资源。

二年级下册道德与法治素材资料-第三单元《绿色小卫士》教材解读 人教(新版)

第三单元《绿色小卫士》教材解读 统编教材《道德与法治》二年级下册的教育主题是“追求创造性生活”，本单元的主题是“绿色小卫士”，共设计了四个内容，分别是：《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》、《我是一张纸》和《我的环保小搭档》。 一、本单元的教材编写意图 环境与我们的生活息息相关，环保已成为我们当今时代的主题。本单元引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规，形成节约资源，文明生活的良好生活方式，让自己成长为“绿色小卫士”。 本单元体现了课程标准规定的“健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动手动脑、有创意地生活”这四项基本的内容。 本单元教材也是培养“学生发展核心素养”中，文化基础类的科学精神之勇于探究，自主发展类的健康生活之珍爱生命，社会参与类的责任担当之社会责任，以及实践创新之劳动意识素养的好素材。 本单元的教学目标为： “绿色小卫士”这一单元涵盖了低碳、节能、环保等诸多理念，以保护水资源、空气、树木、环境为主要内容，让学生初步感受水资源的珍贵，体会清新空气对我们的意义，发现纸张在日常生活中的重要作用，明白生活中的环保可以有小搭档，进而让学生感受到环保的重要性。 本单元承接一年级下册《我和大自然》的编写思路，是《道德与法治》教材小学低年段对环保问题的集中关注。因此，深刻理解教材，结合本校实际和学生

的生活经验，组织好教学活动，帮助学生从小树立爱护环境、保护环境的意识显得尤为重要。 二、教材内容之间的逻辑关系 《小水滴的诉说》引导学生明确水的重要性，做到爱护水资源，知道节约用水的方法，养成从小保护水资源的习惯，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。 《清新空气是个宝》引导学生认识到空气的重要性，知道空气污染的来源，并能提出空气保鲜的建议，做到保护环境，形成绿色环保的生活方式。 《我是一张纸》介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐这几方面的内容，旨在引导学生爱惜纸张、在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。 《我的环保小搭档》引导学生认识到环保有搭档，并学会如何保护环境，爱护环境，帮助学生在日常生活中落实绿色生活的观念与行为。 本单元四课是分与总的关系，前三课是三个并列的环保主题，最后一课是环保行动的教育，可以看作是总结。 三、各课教材分析 《小水滴的诉说》承接一年级下册“我和大自然”中平等共生的视角，引导学生关注日常生活中时时离不开的水，知道水是生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的。 本课三个话题紧密结合，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，旨在让学生知道水的珍贵，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生，在生活中学会有创意地珍惜水、节约用水。 【我很珍贵】以全景图直观形象的方式展现在学生面前，全方位地体现了淡水的稀缺，以及缺水给我们带来的严重后果，引导学生感受水的珍贵。

中央环保督察表态演讲词

中央环保督察表态演讲词 环保一直是社会关注的重要话题,那么你想知道关于中央环保督察表态发言要说些什么内容吗?以下是小编为你整理推荐中央环保督察表态演讲词,希望你喜欢。 中央环保督察表态演讲词篇【1】 尊敬的各位领导、同志们: 三秋大忙快要来临,秋季禁烧战役即将打响。面对严峻的禁烧形势,我们将高度重视,迅速行动,强化措施,狠 抓落实,确保圆满完成秋季禁烧任务。具体抓好以下几个方面: 一是广泛宣传,营造氛围。禁烧战场在田间地头,禁 烧主体是广大群众。会后,我们将采取高剂量、大浓度的推进措施,做到通告发放到户、保证书签订到户、奖励政策告知到户,宣传车反复巡回宣传,村村喇叭每天至少三 次宣讲,宣传标语随处可见,横幅挂到田间地头,形成强大的宣传攻势,让更多群众自愿还田,让想点火者不敢去点。 二是明确责任,夯死任务。根据全镇村庄和地块分布情况,成立10个三秋禁烧指挥部,班子成员带队,人员吃 住在村。同时,对镇村干部进行责任细化,每个地块明确 到人,每个农户细化到人,道路段段有人管,农田块块有人

看,群众户户有人联,形成纵到底、横到边的网格化责任 体系,最大限度推进秸秆还田,确保不发生焚烧秸秆现象。 三是强化措施,狠抓还田。合理调度机具,集中时间、集中力量,突出做好主要交通干线、重点项目及周边地块的秸秆还田工作,做到一台机具、一名干部、收获一片、还田一片,彻底断掉大面积、集中焚烧的火源,保证禁烧 的效果。 充分发挥各行政村入党积极分子、预备党员的模范 带头作用,给任务,压担子,约定地块和农户,带头还田,带动还田,通过实际工作进行检验党性、锻炼党性。 对确实不能还田的,明确专人督促清运到指定的堆放地点。各指挥部实行24小时值班,地块经常不离人。抽 调人员成立2个巡查小组,进行24小时巡查,确保禁烧措施落实。 各位领导、同志们,秋季禁烧是一场苦仗、硬仗,我 们将继续发扬不怕困难、连续作战的优良作风,以坚定的决心、必胜的信念,全力以赴打赢三秋禁烧攻坚战。 谢谢大家! 中央环保督察表态演讲词篇【2】 各位领导: 秋收即将开始,秸秆禁烧工作集结号又将吹响,为确 保实现我村不着一把火、不冒一处烟、秸秆全还田的禁