2013教育技术能力初级培训结业测验卷答案

一、多选题

1、信息技术和课程整合先后经历哪些阶段？（0.5分）

√A.全方位课程整合

B.封闭的、以内容为中心

√C.开放式、以资源为中心

√D.封闭式、以知识为中心

2、对于教学网站的评价量规，涉及哪两个方面？（0.5分）

A.形成性评价

√B.总体性评价

√C.项目性评价

D.总结性评价

3、在《标准·教学人员版》中，对教师的社会责任作出了4项要求，以下表述正确的是（？）（0.5分）

√A.公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。

√B.有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。

√C.规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。

D.能够促进学习资源的应用潜能得到最大化的发挥。

4、对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：（）。（0.5分）

A.用于先进性

√B.用于储存与传递以教学为目的的信息

√C.用于教与学的活动

D.大多数人都会使用

5、《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中规范的对象有（？）。（0.5分）√A.教学人员

B.教辅人员

√C.管理人员√D.技术人员

二、单选题

6、如果要在自己制作的幻灯片中选择其中一部分来放映，可以使用“幻灯片放映”菜单中的（）。（0.5分）

√A.自定义放映

B.观看放映命令

C.幻灯片切换命令

D.设置放映方式命令

7、下列对教学人员创新的表述不正确的一项是（）（0.5分）

A.积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。

B.能在教学中对教学资源进行有效管理。

C.能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。

√D.能利用技术与家长及学生就学生发展与成长进行交流。

8、下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境？（0.5分）

A.各种演示型课件

B.多媒体计算机、实物展示台

√C.支持学习的问题列表

D.投影仪、大屏幕

9、制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是（）。（0.5分）√A.没安装PowerPoint自带剪贴画库

B.电脑突然死机了

C.在剪贴画库，没有教师要找的画

D.没安装PowerPoint软件

10、pxj220iniQuest必须包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（）三个要素。（0.5分）

A.②任务③成果⑥评估

√B.③成果④过程⑥评估

C.①情境②任务③成果

D.①情境③成果④过程

11、申请免费邮箱时，邮箱名可以自定，但有效的邮箱名只能出现3种类型的

标识符，除了一下哪一项？（）（0.5分）

A.西文大小写字母

B.阿拉伯数字

C.下划线

√D.空格

12、媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？（0.5分）

A.重现力

B.参与性

√C.可控性

D.传播性

E.呈现力

13、按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？（0.5分）

A.知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观

B.接受、反应、价值评估、组织、价值的复合

√C.知道、理解、应用、分析、综合、评价

D.模仿、控制、精确、连接、自动化

14、通常所说的相对评价和绝对评价的分类准则是？（0.5分）

A.评价功能的不同

√B.评价基准的不同

C.评价分析方法的不同

D.参与评价的主体不同

15、在资源的查找过程中应该注意一些问题，以下不正确的是？（0.5分）

A.资源引用要规范

B.作资源引用记录

√C.资源要尽可能多

D.与主题的相关程度

16、根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是（）。（0.5分）√A.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术B.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践

C.教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的重要理论基础件。

D.教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践

17、评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（）。（0.5分）

A.沟通方式

B.知识组织

√C.教学策略

D.基本信息

18、某老师要对学生的电子文本作业进行修改，并能在修改过程中体现修改的前后变化，你认为这位老师最好选择Word软件的（）功能？（0.5分）

A.排版

B.绘图

C.表格

√D.审阅

19、以下哪个不属于设计量规的基本方法？（0.5分）

A.根据教学目标和学生水平来设计结构分量

B.用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分

√C.每个量规水平里应尽可能包含不同部分

D.根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重

20、QQ、pxj220SN体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（0.5分）

√A.交流、通讯、协作

B.资源获取加工和利用

C.练习、测试、评估

D.情境创设和实验模拟

E.知识创建、展示和演示

21、下列哪项不包括在《标准·教学人员版》要求掌握的基本知识中？（0.5

分）

A.了解教育技术基本概念和主要理论基础。

B.掌握教育技术理论的基本内容。

√C.掌握教育技术基本理论及掌握绩效技术基本知识。

D.了解基本的教育技术研究方法。

22、在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能？（0.5分）

A.情境创设和实验模拟

B.练习、测试、评估

C.知识创建、展示和演示

D.交流、通讯、协作

√E.资源获取加工和利用

23、以下关于教学设计的说法正确的是（）。（0.5分）

A.信息化教学设计就是“信息化”的教学设计。

√B.教学设计过程中，评价修改是随时进行的。

C.教学设施的前一步就是教学设计。

D.教学设计分为若干环节，各个环节的设计可站在不同的视角。

24、以下关于WebQuest与pxj220iniQuest说法不正确的是？（0.5分）

A.两者都属于探究型学习

B.两者活动的开展都基于网络信息资源

C.MiniQuest是WebQuest的精简形式

√D.WebQuest一般用时很短，而MiniQuest一般用时较长

25、以下对教育技术说法正确的是（）。（0.5分）

A.教育技术学属于信息化教育的研究范畴。

B.教育技术时间是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持。

C.教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同。

√D.信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方法或形态。

26、希望在幻灯片中显示自动更新的日期，可以进行如下操作（）。（0.5分）√A.选择“插入”中的“日期和时间”，并在弹出的对话框中选择“自动更新”

B.选择“插入”中的“文本框”，并在新插入的文本框中输入当日日期

C.选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页眉”文本框中输入当日日期

D.选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页脚”文本框中输入当日日期

27、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下（）。（0.5分）

A.Del

B.Alt

C.ESC

√D.Ctrl

28、以下描述不属于探究型学习特征的是？（0.5分）

A.强调学生能力发展和良好思维习惯培养

B.强调对所学知识、技能的实际运用

C.学生在活动中进行问题探究

√D.在课堂教学中主要以教师的讲解为主

29、下面哪一项不是对学习者起点水平所进行的分析？（0.5分）

√A.学习风格的分析

B.预备技能的分析

C.学习态度的分析

D.目标技能的分析

30、关于矢量图与位图（）。（0.5分）

A.放大位图格式图像时和缩放矢量图格式图像时都会引起失真

B.放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会引起失真

√C.放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真

D.放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真

31、下列哪一项不是教育评价的功能？（0.5分）

A.鉴定功能

B.监督功能

C.调节功能

D.激励功能

E.导向功能

√F.筛选功能

32、下列符合马杰的“ABCD”教学目标陈述法的是？（0.5分）

√A.在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字

B.连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素

C.理解植物生长的条件

D.提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形

33、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）。（0.5分）

A.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等。

B.信息技术为学生提供了多样的学习方式，很大程度上能够提高学生的学习兴趣。

C.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式。

√D.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率。

三、是非题

34、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（0.5分）

√A.错

B.对

35、信息技术与课程的整合就是信息技术和课程的简单叠加。（0.5分）

√A.错

B.对

36、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。（0.5分）

√A.对

B.错

37、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。（0.5分）

√A.错

B.对

38、信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（0.5分）A.错

√B.对

39、技术喧宾夺主是因为在整合过程中，教学目标出现偏移，课程成了技术和资源的展示，而没有突破培养学生的学科能力，这种缺乏目标的技术活动对于提高学生的思维能力几乎没有多大作用。（0.5分）

√A.对

B.错

40、PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为PPT。（0.5分）

√A.对

B.错

2014年云南省中小学教师教育技术能力培训网上初级 考试答案

初级考试 以下的正确答案以灰色突出显示 1.（单选）下列关于学习理论的表述不正确的是（）。 Ａ.认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不 同 Ｂ.认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理 加工的过程，不受外界刺激的影响(2) Ｃ.建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动 地建构内部心理表征的过程 Ｄ.行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结，其学习理论只 强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程 资源编号: 34719标题: （单选）下列关于学习理论的表述不正确的 是（）。 资源文件夹: 教育技术初级题目 232道 2.（单选）在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（） Ａ.先行组织者策略 Ｂ.随机进入式策略 (2) Ｃ.启发式教学策略 Ｄ.支架式策略 资源编号: 34875标题: （单选）在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学 生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的 教学策略是（） 资源文件夹: 教育 技术初级题目232 道 3.（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。 Ａ.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动 情况，以及考试等 Ｂ.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析 是一种定性分析(2) Ｃ.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计 使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据 Ｄ.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评 价是一种真实性评价 资源编号: 34701标题: （单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确 的一项是（）。 资源文件夹: 教育技术初级题 目232道

现代教育技术试题(带答案)

一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.

14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统

最新康复医学治疗技术初级考试试题及答案

一、以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.电磁场的确切概念是D A、电场产生磁场 B、磁场产生电场 C、电场加磁场 D、变化的电场与变化的磁场的不可分割的联系，循环往复，向周围不断扩大的空间 E、变化的电场与变化的磁场相平衡所占据的空间 2.可使运动变得省力的是C A、加长阻力臂或缩短力臂 B、加长阻力臂或力臂不变 C、缩短阻力臂或加长力臂 D、加长力臂或阻力臂不变 E、缩短力臂或阻力臂不变 3.脊柱向前弯曲时B A、椎间盘前方变厚 B、椎间盘前方变薄 C、椎间盘无任何变化 D、椎间盘侧方变薄 E、椎间盘向前移动 二、以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。 （4～6题共用备选答案） A、缝匠肌 B、臀大肌 C、股二头肌 D、股四头肌 E、梨状肌 4.伸髋的肌是B 5.伸膝的肌是D

6.屈髋和屈膝的肌是A 7.男性青年，左膝外伤后疼痛2月，查体：左膝浮髌试验（+），外侧关节间隙压痛，外侧旋转挤压试验（+），侧方应力试验（-），为确诊抉选择最佳的辅助检查为E A、膝关节X线检查 B、膝关节双重造影 C、膝关节穿刺抽液 D、膝关节CT检查 E、膝关节镜检查 2.C5神经根受压可出现C A、肱三头肌无力 B、拇指麻木 C、上臂外侧疼痛 D、桡骨膜反射减退 E、小指麻木 3.Bell面瘫的体征不包括C A、皱眉时患侧无力 B、闭目时患侧眼睑不能闭合 C、示齿时人中偏向患侧 D、鼓腮时患侧漏气 E、患侧鼻唇沟变浅 二、以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与考题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。每个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。 （7～9题共用题干） 男，42岁，搬重物后出现腰痛伴右下肢疼痛3天，咳嗽、喷嚏时加重，卧床后缓解。体检：腰椎3～5棘突及其右侧压痛，右侧直腿抬高40°（+），右小腿外侧痛觉减退，双侧膝腱和跟腱反射正常对称，弯腰活动明显受限，X线片示L4～5椎间隙略窄C 7.考虑的诊断是 A、急性腰扭伤 B、腰肌筋膜炎 C、腰椎间盘突出症 D、腰肌劳损

浙江师范大学 2013现代教育技术主客观题

现代教育技术第一章客观题 Question 1 电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。 答案: 对 Question 2 1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。 A. 电化教育 B. 信息技术教育 C. 教学技术 D. 计算机辅助教育 Question 3 在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应。 A视听传播阶段B教育技术阶段 C视听教育阶段D视觉教育阶段 Question 4 以下说法正确的是（）。 1. 学习过程是教育技术研究和实践的对象 2. 教育技术是一门理论与实践并重的学科 3. 学习资源是优化学习过程的必要条件 4. 教育技术关注的重点是物化形态的媒体 Question 5 国外教育技术的发展阶段 a.第三阶段视听传播 b.第一阶段视觉教育 c.第二阶段视听教育 d.第四阶段教育技术 Question 6 信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。（） 答案：错 Question 7 我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。 A. 技术人员 B. 管理人员 C. 教学人员 D. 科研人员 Question 8 根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。 a. 教学方法 b. 学习过程 c. 学习资源 d. 教学设备 Question 9 根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（）、开发、（）、管理和（）。 a. 评价 b. 设计 c. 制作 d. 运用 Question 10 在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。 a. 经验之塔理论 b. 传播学理论 c. 系统理论 d. 直观教学论 Question 11 我国教育技术起步于20世纪。 a. 20年代 b. 40年代 c. 70年代 d. 30年代 Question 12 在发达国家教育技术的发展历程中，视听传播阶段对应的时间段是。 a. 20世纪初-30年代 b. 20世纪50-60年代 c. 20世纪30-50年代 d. 20世纪70年代至今 Question 13 与1994定义相比，ACET'2005教育技术的定义发生的变化包括（）。 a. 领域名称由“教学技术”改为“教育技术” b. 研究对象更改为“适当的技术过程和资源” c. 研究目标界定为“促进学习和提高绩效” d. 研究范畴更改为“创建、使用和管理” Question 14 一般来说，信息素养包含（）两个层面的意义。 a. 意识 b. 技术 c. 人文 d. 知识

现代教育技术考试简答题大全docx

新编现代教育技术简答题大全考试必过 一、简答题（简要回答下列问题，共7题，50分） 1、现代教育技术所要解决的主要问题是什么？ 现代教育技术要解决的主要问题是：如何运用现代教育思想、理论和现代信息技术（2分），对教学的过程、教与学的资源进行综合实施（2分），以达到教学的优化，最终提高教学质量和教学效率（2分）。 2、现代教育技术的基本作用是什么？ 现代教育技术的基本作用为：1）有利于提高教学质量，因为它生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和能动性；它能突破时间和空间、微观和宏观的限制，促进学生知识和能力的发展（3分）。2）有利于提高教学效率，它能使学生充分利用视觉、听觉获取知识，能使学生综合利用多种感官进行学习从而获得较好的学习效果（3分）。 3、多媒体CAI有哪些主要特点？ 多媒体CAI的特点：1）教学信息呈现的多媒体化；2）教学过程的交互性；3）教学信息组织的超文本方式；4）教学信息的大容量存储；5）教学信息处理的智能化。（6分） 4、媒体的发展经历了哪几个阶段，现代教学媒体具有那些基本功能？（6分） 媒体发展的三个阶段：语言发展阶段、印刷媒体阶段和电子媒体阶段（3分）。 现代教学媒体的功能有：1）呈现功能；2）传送功能；3）重现功能；4）可控功能；5）参与功能段（3分）。 5、请叙述教学设计的基本环节。（分） 教学设计一般包括以下基本环节：1）前期分析，包含对学习需要、学习内容和学生情况的分析（2分）；2）确定教学目标（1分）；3）组织教学资源，形成经常方案（2分）；4）实施学习评价（1分）。 6、编写学习目标的基本方法有哪两种，其适用领域和具体涵义时什么？（10分） 1）ABCD法（1分），A指教学对象(Audience)、B指教学行为(Behavior)、C指教学条件(Condition)、D指标准(Degree)（2分），它非常适用于编写认知领域和动作技能领域的学习目标（2分）。 2）内外结合法（1分），它是指用内部心理过程与外显行为相结合来阐明学习目标的方法（2分），适合于编写情感领域的学习目标（2分）。 7、教学过程的不同阶段学习评价的目的、方法和作用有什么不同？（10分） 教学过程不同阶段的学习评价有诊断性评价、形成性评价和总结性评价三类：（1分） 1）1）诊断性评价：实施时间在教学之前，评价目的是摸清学生的准备情况以便安排教学，评价方法有观察法、调查法、作业分析法、测验等，评价的作用是查明学生准备情况和不利因素（3分）； 2）2）形成性评价：实施时间在教学之中，评价目的是了解学习进程调整教学方案，评价方法有经常性测验、日常观察等，评价的作用是确定学习效果（3分）； 3）3）总结性评价：实施时间在教学之后中，评价目的是检查学习结果评定学习成绩，评价方法有考试、考察等，评价的作用是评定血液成绩（3分）。 2教学设计操作程序 P84 （1）学习者分析： A学习者一般特征的分析（学习有关学科产生的生理、心理和社会的特点） B学习者学习风格的分析与测量 C学习者初始能力的确定（初始技能分析包括对预备技能、目标技能、学习者学习态度的分析；试题测定包括前测（预 测)和后测）（2）学习需要分析： A学习需要（差距)=期望达到的学习状况-目前学习状况 B学习需要分析在教学设计中的举足轻重的地位 C确定学习需要的方法-----内部需要参照分析法、外部需要参照分析法 D分析问题的原因，确定问题的性质 E解决问题的可行性分析---分析资源和约束条件；设计课题的认证；阐明总的教学目标 （3）学习内容分析： 内容的详细说明，教学分析，任务分析； 分析学习内容的基本方法：归纳分析法、图解分析法、信息加工分析 （4）学习目标阐明：目标的额详细说明，陈述目标，确立目标，编写行为目标；

现代教育技术试题库教(学)案答案

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案 一、单项选择题 1 、教育技术发展的初级阶段是（） A ．19 世纪末、20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用C. 程序教学法D. 视听运动 4 ．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A ．19 世纪末 B . 1922 年 C ．20 世纪20 年代 D ．1936 年 5 ．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A ．戴尔 B ．斯金纳C. 克劳德D ．加涅 6 ．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A ．教学资源 B ．学习者 C . 系统设计思想 D ．教学实践 7 ．下列说法哪一个是不正确的( )

A ．计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末 B ．20 世纪60 年代早期CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D ．早期的CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 ．下列说法哪一个是不正确的( ) A ．20 世纪20 年代到50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B ．20 世纪50 年代和60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C ．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D ．20 世纪70 年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9 ．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( ) A ．80 年 B ．70 年 C ．60 年 D ．50 年

2013-2014学年教育技术基本功大赛方案11

中牟一高2013-2014学年教育技术基本功大赛方案 Word、Excel部分（60分） 采用我校网络版模拟测试系统，由电脑自动计分，然后折合成60分。系统登录时需输入学籍号和登录密码，学籍号共14位，由101010901000+两位抽签序号组成（抽签号如为1，其抽签序号应为01），登录密码同学籍号，点击登录和开始考试按钮，做完必修部分Word和Excel操作题后点击交卷，确认交卷成功后即完成该部分的操作。 PowerPoint部分（40分） 1、在第一张幻灯片上输入文字：大清王朝，并设置其字体为黑体、加粗，字号为65；在其下面输入各参赛人员的序号，字号60。（每个要求1分，共3分） 2、在第二张幻灯片上插入艺术字：宿少林，样式为第三行第二列，字号80；在其下面插入一个横卷形并添加文字：史锏，字号38号。（每个要求1分，共4分） 3、在第二张幻灯片上插入音乐：背景音乐.mp3（存放在桌面→“素材”文件夹中），并设置自动播放，且在第3张幻灯片后停止播放，幻灯片放映时隐藏声音图标。（每个要求1分，共4分） 4、在第三张幻灯片上输入： 并设置“过客东来宿少林，山僧禅榻冷云深。”的自定义动画效果为“挥鞭式”，速度为“快速”；“天风惊觉三更梦，松梢秋声响玉琴。”的自定义动画效果为“挥舞”，动画文本改为按“字母”。（两句诗1分，错一个字该句不得分，自定义动画效果每个2分，共6分） 5、在第四张幻灯片上插入图片：雍正画像.jpg（存放在桌面→“素材”文件夹中），自定义动画效果为“滑翔”，在第五张幻灯片上插入图片：孝圣宪皇后.jpg（存放在桌面→“素材”文件夹中），自定义动画效果为“路径效果：波浪形”。（每个要求1分，共4分） 6、在第三张幻灯片上对“过客东来宿少林”超链接到下一张幻灯片，对“天风惊觉三更梦”超链接到第五张幻灯片处，要求第四、第五张幻灯片都添加左箭头并添加文字“返回”效果为从底部飞入且都能返回到第三张幻灯片上。（每个要求2分，共6分） 7、在第六张幻灯片上插入视频：视频素材.swf（存放在桌面→“素材”文件夹中），要求嵌入到幻

现代教育技术网考答案

第一套答案 1. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展 A. 正确 B. 错误 2. 人的自责、自我发泄、自我陶醉属于内向传播。 A. 正确 B. 错误 3. 第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导。 A. 正确 B. 错误 4. 在目标模式得批评者看来目标模式的缺点之一是过分强调明确而具体的教学目标 A. 正确 B. 错误 5. 过程模式的教学目的是发展理解能力 A. 正确 B. 错误 二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。 6. 我国出版的第一本电教专著名称是 A. 电化教育 B. 视听教学 C. 有声教育电影 D. 无声教育电影 7. 主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述 A. 同化 B. 顺应 C. 平衡 D. 迁移 8. 根据资源的性质区分：我们可以将资源划分 A. 人力资源和物力资源 B. 为硬件资源和软件资源 C. 可再生资源和不可再生资源 D. 有形资源和无形资源 9. 程序教学的主要的心理学依据是( ) A. 系统论 B. “经验之塔” C. 操作性条件反射理论 D. 教育传播学 10. 目前国内外最大的搜索网站是（）。 A. YAHOO B. SOHU C. BAIDU D. GOOGLE 三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。

11. 根据现代远程教育的特点，以下课程中哪些不适合于采用远程教育手段进行学习？ A. 语文 B. 英语 C. 体育 D. 音乐 12. 第一代远程教育的传输媒介包括: A. 打印机 B. 收音机 C. 电视 D. 传真机 13. 互动性距离理论的主要观点有: A. 远程教育即互动 B. 只要有学习者、教师和沟通方式存在，就有某种程度上互动性距离 C. 无教育的互动，也就没有互动性距离 D. 在任何教育活动中，都有互动性距离存在 14. 协作学习环境的设计应包括： A. 学习媒体的设计 B. 能引起争论的问题； C. 能将讨论一步步引向深入的后续问题； D. 教师的提问策略 15. 布卢姆将认知领域的目标分六个层（） A. 动作技能 B. 知道、领会 C. 运用、分析 D. 综合和评价 第二套答案 1. 最初用于电化教育的媒体是幻灯、电影19世纪90年代，幻灯介入教育领域，揭开了电化教育的序幕。 A. 正确 B. 错误 2. 程序教学是一种个别化的自动教学方式一种个别化的自动教学方式——程序教学应运而生。 A. 正确 B. 错误 3. 第四代远程教育技术包括高带宽计算机技术的多种技术。 A. 正确 B. 错误 4. “价值判断”是评价的核心。12章第一节 A. 正确 B. 错误 5. 单一项课题少，综合性课题多是现代教育技术学研究存在的重要问题。 A. 正确 B. 错误

现代教育技术考试网络考试

正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 关于移动学习描述不合理的是（） 选择一项： a. 形式上是移动的 b. 技术基础是无线技术和互联网技术 c. 我国移动学习处于成熟阶段 d. 支持随时随地的学习 题目2 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 Web1.0的主要特征是（） 选择一项： a. 人人织网 b. 用户对用户 c. C/S结构 d. 以用户为主

正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 下面不属于国外E-Learning教学平台产品的是（）选择一项： a. Moodle b. Web Course in a Box c. Blackboard d. Virtual-U 题目4 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 下面不属于国内E-Learning教学平台产品的是（）选择一项： a. 4A网络教学平台 b. 天空教室 c. Web Course in a Box d. Moodle

正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 PPT尽量少使用文字的目的是（）选择一项： a. 表现生动 b. 画面丰富 c. 便于理解 d. 集中注意力 题目6 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 基于流程图的多媒体著作工具是（）选择一项： a. Authorware b. PowerPoint c. Flash d. ToolBook

正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 以下哪一项不是多媒体教学软件的特点（） 选择一项： a. 教学性 b. 科学性 c. 艺术性 d. 诊断性 题目8 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 学习者浏览、观察学习信息的网络结构，找出自己所需的学习信息是那种导航的功能（） 选择一项： a. 检索导航 b. 帮助导航 c. 线索导航

现代教育技术试题库及答案(参考借鉴)

精品文档 《现代教育技术》网络课程练习题库及答案 一、单项选择题 1 、教育技术发展的初级阶段是（B ） A ．19 世纪末、 20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期 D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（C ） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育 D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和 研究领域而出现是始于下列哪一项内容 （ D） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4 ．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（C ） A ．19 世纪末 B . 1922 年 C ．20 世纪 20 年代 D ． 1936 年 5 ．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（D ） A ．戴尔 B ．斯金纳 C. 克劳德 D ．加涅 6 ．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（ B） A ．教学资源 B ．学习者 C . 系统设计思想 D ．教学实践7 ．下列说法哪一个是不正确的 ( C) A ．计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末 B ． 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前， CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D ．早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 ．下列说法哪一个是不正确的 (D ) A ． 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B ． 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C ．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D ． 20 世纪 70 年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9 ．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年 (A ) A ． 80 年 B ．70 年 C ． 60 年 D ．50 年 10 ．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是 ( A) A ．在教学过程中所应用的媒体技术

《现代教育技术》课程考试试卷及答案

《现代教育技术》考试试卷及答案 一、选择题 1.教育技术的“视觉教育”阶段大致处于（A）。 A20世纪初——20世纪30年代 B.20世纪30年代——20世纪50年代 C20世纪50年代——20世纪60年代 D20世纪70年代——至今 2.下列哪一内容不属于学习资源（C）。 A信息和人员B材料和设备 C设计和制作D技巧和环境 3.教育技术学的研究对象是（B）。 A学习材料与教学环境B学习过程与学习资源 C学习过程与教学过程D教学方法与手段 4.教育技术学的的基本理论是（AD）。 A教学理论和学习理论 B媒体开发理论和教学设计理论 C媒体开发理论和教学管理理论 D传播理论和系统科学理论 5.CAI教学系统常用的教学媒体是（C）。 A黑板和粉笔B教材和练习册C计算机和课件D系统软件 6.我国教育技术学是在(D)的基础上发展起来的。 A视觉教育B视听教育 C教育传播D电化教育 7.戴尔“经验之塔”的最顶层是（C）。 A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号 8.(D)是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。多用于认知类知识的学习。 A信息加工分析法B归类分析法

C层级分析法D图解分析法 9.在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（A）。 A．学习内容分析 B.学习需要分析 C．前端分析D．教学需要分析 10．学习需要分析的结果确定了（A） A．教学目标B．教学要求 C．学生水平状况D．学生学习风格 11.随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（B）。 A知识B情感 C意识D技术 12.下列哪项不属于多媒体的基本特征（B）。 A交互性B沉浸性 C多样性D集成性 13.按照ITU—TL347的建议媒体可分为（C）。 A感觉媒体、表示媒体、显示媒体、传输媒体 B感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体 C感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 D感觉媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 14.用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存为哪种格式（A）。 A psd格式 B gif格式 C bmp格式 D jpg格式 15.校风和班风是属于教育传播活动中的（B）。 A教育传播媒体B教育传播环境 C教育传播通道D教育传播系统 二、名词解释 1.教育信息化 教育信息化：在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面

西华师范大学__2013_现代教育技术期末考试-知识整理

西华师范大学现代教育技术期末考试-知识整理 填空20*1 名词解释4*6 简答12*3 论述1*20 名词解释 教育的定义分为两种狭义和广义 技术的定义人们为了达到某个目的，选择或制造相应的工具，采取合适的方法是用工具的一种能力 教育技术学的定义 现代教育技术的定义 IP地址的定义域名STML 1教育技术 我们把在教育中有机运用的物化技术与非物化技术的总和称为教育技术 AECT1994年的定义：教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理与评价的理论与实践。 AECT2005年的定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 2、因特网：在全球范围，由采用TCP/IP协议族的众多计算机网相互连接而成的最大的开放式计算机网络。其前身是美国的阿帕网(ARPAnet)。有三层结构特征：用户驱动网；区域网；骨干网。 3、微格教学：是对在校师范生和在职教师进行课堂教学技能训练的一种培训方法。每次教学时间为5-10分钟，集中训练1-2项教学技能，因此常被称为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学等”。 4、教育传播：是由教育者按照一定的目的要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道， 把知识、技能、思想、观念等传送给特定的教育对象的一种活动。是教育者和受教育者之间的信息交流活动。（是人类传播活动的一种特殊表现形式。） 5、多媒体课件：是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。 6、教学设计：是一种以认知学习理论为基础，以教育传播过程为对象，应用系统科学的方法分析 研究教学问题和需求，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程和操作程序。 7、图层：是构成图像的重要组成单位，许多效果可以通过对层的直接操作而得到，用图层来实现

现代教育技术考试题目及答案.docx

精品文档 现代教育技术暑期硕士随堂测试 前言 你的答卷已经提交，针对不正确的题目再深入学习吧！ 成绩单 您的得分： 92 分答对题数： 46 题 问卷满分： 100 分测试题数： 50 题 答案解析 1、 上图中的文字效果不可能出现在以下哪个文本编辑软件中？[单选题 ] * 分值:2 您的回答为：记事本（得分： 2 ） 2、数字化文本的“图形识别”获取方式中，采用的关键技术是：[单选题 ] * 分值 :2 您的回答为： OCR 技术（得分： 2） 3、一幅图片转换成不同格式存储后，体积最大的是[单选题 ] * 分值 :2 您的回答为： BMP（得分： 2） 4、屏幕截图采用键盘方式获取当前活动窗口，可以使用下面哪项的组合键：[单选题 ] *分值 :2 您的回答为： ALT+Print Screen（得分： 2 ） 5、不能一直放大画幅尺寸，否则会出现失真现象的文件格式有[多选题 ] *分值 :2 您的回答为： BMP ┋JPG┋PNG（得分： 2） 6、当在彩色背景上添加某一图片时，为了使图片与背景更好融合，可以采用有透明背景色的图片格式，下 列哪些格式不符合要求 [ 多选题 ] * 分值 :2 您的回答为： BMP ┋JPG┋GIF（得分：2） 7、矢量图是通过指令集来描述图形的，清晰度不及位图。[判断题 ] *分值:2 您的回答为：错（得分： 2 ） 8、 GIF 图片一定是动态效果的图片[ 判断题 ] *分值:2 您的回答为：对 正确答案为：错 9、一种专门针对Web 开发的无损压缩格式，集合了GIF和JPG格式各自的优点，它的扩展名为（仅填写后缀名）是（请填写大写字母缩写）[填空题 ] *分值:2 您的回答为： PNG（得分：2） 10 、数字化媒体素材强调传输和存储的是离散的0 或 1 的序列，即数字信号，与数字信号相对立的信号是：[填空题 ] *分值:2 您的回答为：模拟信号（得分： 2 ）

教育技术考试题基础题1

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷 （试卷科目：中学语文） 第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分） 第1题 (单选题)进行教学设计时，应以分析教学需求为（ A）。 (2.5分) A．基础 B．规划 C．结果 D．目标 第2题 (单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（ C ）。 (2.5分) A．它是一种相对评价 B．它是一种绝对评价 C．它是一种定量评价 D．它是总结性评价 第3题 (单选题)根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（ B）。 (2.5分)

A．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程B．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已C．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程D．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 第4题 (单选题)关于信息技术与课程的整合，下列说法中正确的是（ C）。 (2.5分) A．教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好 B．信息技术能解决教学中的所有问题 C．根据教学内容选择合适的技术并恰当运用，才能有效地发挥信息技术的作用 D．所有的教学内容都适合采用信息技术手段来教学 第5题 (单选题)关于讨论法的教学应用，下列说法中不准确的一项是（ d ）。 (2.5分) A．成人教育教学中经常使用讨论法。 B．讨论法特别适合于成人学生 C．讨论法特别适合于高年级的学生 D．讨论法特别适合于低年级的小学生

2013年教育技术能力培训心得及体会

教育技术能力培训心得及体会 2013年10月28日开始我已参加了一个多月天的远程教育技术培训了，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。作为一名教育战线的青年教师，有幸参加了此次教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。经过学习后，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下： 1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。 3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。 4、本次培训采用网络学习，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同一班的互相沟通，成员也可以在全班讨论区发表个人意见。 5、学习内容非常实用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能开始培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，Word中的修订功能用于电子作业的批改，Excel中公式与

现代教育技术课程考试试卷及配套答案

现代教育技术课程考试试卷及配套答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-

《现代教育技术》课程考试试卷复习 一填空题 1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。 2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。 3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。其根本目的是促进学习者的学习。 4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。 5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统 6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。 7、教育技术网络化的主要标志就是 Internet 应用的迅速发展 8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。 9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。 二、单项选择题 1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（）

A 知识 B 情感 C 意识 D技术 2、CAI教学系统常用的教学媒体是（） A黑板和粉笔 B 教材和练习册C 计算机和课件 D 系统软件 3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。（） A 视觉教育 B 视听教育 C 教育传播 D 电化教育 4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6 Model of Information Problem-Solving），属于式的研究学习。（） A人际协作 B 小组协作 C问题解决 D 问题分析 5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（） A有目的直接经验 B设计的经验 C语言符号 D视觉符号 6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。多用于认知类知识的学习。（） A 信息加工分析法 B归类分析法 C 层级分析法 D图解分析法 7、在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（） A．学习内容分析 B. 学习需要分析 C．前端分析 D．教学需要分析8．学习需要分析的结果确定了（） A．教学目标 B．教学要求 C．学生水平状况 D．学生学习风格 9、用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存成以下哪种格式（） A、psd格式 B、gif格式 C、bmp格式 D、jpg格

《现代教育技术》网上考试满分题库

第一章 一、单选题 ．教育传播中，用来传递和获取教育、教学信息的工具是（ 1 ） A．教育传播模式C．教育传播通道答案：B B．教育传播媒体D．教育传播环境 2 .计算机操作系统的作用是（） A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面 B．对用户存储的文件进行管理，方便用户 C．执行用户键入的各类命令 D．为汉字操作系统提供运行基础 答案：A 3 .防火墙的设置主要是为了防（） A．黑客攻击C．火灾B．网络病毒D．意外伤害 答案：A 4 .教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（） A．教学理论C．教学系统答案：C B．教学手段D．教学方法 5 .对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（） A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功 B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系 C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关键性作用 D．教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理 答案：C 6 .下面说法中，正确的是（） A．教学测量是教学评价的一种手段 B．教学评价与教学测量是完全不同的 C．教学评价是教学测量的一种方法 D．教学评价就是教学测量 答案：A 7 .美国 AECT的 1994年定义明确指出，教学研究的目的是（） A．开发教学资源C．提高教学水平答案：D B．研究教学策略D．促进学习 8 .现代远程教育的发展趋势有（）A．现代远程教育与传统教育相互融合B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用C．现代远程教育广泛应用于不同的领域D．以上都是 答案：D

中小学教师教育技术能力初级课程网络培训测验考试及全部答案

模块一 Question 1 分数: 8 （多选题）根据AECT 的94 定义，教育技术包括设计，开发，（b ），（d）和评价五大部分。 选择至少一个答案 a. 实施 b. 利用 c. 培训 d. 管理 Question 2 分数: 8 （多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（a、c） 选择至少一个答案 a. 教学过程 b. 学生 c. 教学资源 d. 教师 Question 3 分数: 8 （单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（a ） 选择一个答案 a. 信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 b. 在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用 c. 信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体 d. 信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用 Question 4 分数: 8 （单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（d ）。 选择一个答案 a. 教育技术是教育学的一个新的研究领域 b. 教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术 c. 教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习 d. 教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果 Question 5 分数: 8 （多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（B）、（D ）、传输与呈现。 选择至少一个答案 a. 分析 b. 加工 c. 研究 d. 存储 [attachment=117] 模块2：教学目标学习者分析 阅读测验 Question 1 分数: 2 ( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（a ）。 选择一个答案 a. 兴趣偏好 b. 学习习惯 c. 学习风格 d. 知识基础 e. 学习动机 Question 2 分数: 2 ( 单选题) 教学目标描述：“ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（c ）。 选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础 Question 3 分数: 2 ( 多选题) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（b.d ） 选择至少一个答案 a. 抛锚式 b. 讲授法 c. 支架式 d. 操练—反馈式 e. 探究式 Question 4